小学体育研讨课教案
体育组研讨课教研纪录(3篇)
第1篇一、会议基本信息会议主题：体育组研讨课教研活动会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：体育组全体教师主持人：张晓梅老师记录人：李明老师二、会议议程1. 张晓梅老师介绍本次研讨课的主题及目的。
2. 各教师分享教学经验及遇到的问题。
3. 小组讨论，提出解决方案。
4. 张晓梅老师总结发言。
5. 教研活动总结及后续工作安排。
三、会议内容1. 张晓梅老师介绍研讨课主题及目的张晓梅老师首先介绍了本次研讨课的主题为“提高学生运动技能，培养学生体育兴趣”。
她指出，本次研讨课旨在通过教学实践，探讨如何激发学生的体育兴趣，提高学生的运动技能，为学生的全面发展奠定基础。
2. 教师分享教学经验及遇到的问题在分享环节，各位教师纷纷发言，分享了各自在教学过程中的经验和遇到的问题。
王老师提到：“在教授篮球课时，我发现很多学生基础较差，对篮球运动缺乏兴趣。
如何提高他们的积极性，成为我教学的一大难题。
”李老师表示：“在田径教学中，我发现部分学生存在运动能力不足的问题，这影响了他们的学习进度。
如何针对这些学生进行个性化教学，是我需要思考的问题。
”张老师分享了自己的成功经验：“我在教学中注重培养学生的团队协作精神，通过组织各种团队比赛，激发了学生的兴趣，提高了他们的运动技能。
”3. 小组讨论，提出解决方案针对教师们提出的问题，分组进行了讨论。
以下是各组提出的解决方案：第一小组：- 对于篮球基础差的学生，可以设置不同难度的教学任务，让他们逐步提高技能。
- 组织篮球兴趣小组，邀请有经验的学生担任教练，带动其他学生。
第二小组：- 针对运动能力不足的学生，进行针对性的训练，如增加力量、速度等训练。
- 利用课余时间，组织小型的田径比赛，让学生在比赛中提高技能。
第三小组：- 在教学中，注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生参加各种体育活动，培养他们的兴趣。
4. 张晓梅老师总结发言张晓梅老师对本次研讨课进行了总结，她表示：“本次研讨课让我们对提高学生运动技能、培养学生体育兴趣有了更深入的认识。
小学体育技巧类教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学体育教学越来越注重学生的全面发展。
体育技巧类教学内容作为小学体育教学的重要组成部分，不仅能够锻炼学生的身体，还能培养学生的协调性、灵活性和反应能力。
为了提高小学体育技巧类教学的质量，本教研活动旨在通过探讨、实践和反思，提升教师的教学能力和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对小学体育技巧类教学的理解和认识，明确教学目标。
2. 探索有效的教学方法，提高教学效果。
3. 培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康发展。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点XX小学体育馆五、活动对象XX小学全体体育教师六、活动内容1. 专家讲座邀请体育教育专家就小学体育技巧类教学的相关理论进行讲解，帮助教师树立正确的教学理念。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀体育技巧类教学课例，学习先进的教学方法和技巧。
3. 教学研讨分组讨论，针对具体的教学内容，探讨有效的教学策略和实施方法。
4. 实践操作组织教师进行教学实践，亲身体验和改进教学技巧。
5. 总结反思对本次活动进行总结，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
七、活动流程1. 8:30-9:00 开幕式领导致辞，介绍活动背景和目标。
2. 9:00-10:30 专家讲座专家就小学体育技巧类教学的相关理论进行讲解。
3. 10:30-10:45 休息4. 10:45-12:00 教学观摩观摩优秀体育技巧类教学课例。
5. 12:00-13:30 午餐6. 13:30-15:00 教学研讨分组讨论，针对具体的教学内容，探讨有效的教学策略和实施方法。
7. 15:00-15:30 休息8. 15:30-17:00 实践操作组织教师进行教学实践，亲身体验和改进教学技巧。
9. 17:00-17:30 总结反思对本次活动进行总结，提出改进措施。
八、活动预期效果1. 教师对小学体育技巧类教学有了更深入的理解，能够结合学生实际情况进行教学设计。
小学体育教研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了小学体育教研课活动。
本次活动以“快乐运动，健康成长”为主题，旨在探讨如何让学生在体育活动中快乐学习，养成良好的运动习惯，促进学生身心健康发展。
二、活动时间2022年3月15日（星期二）上午第三节课三、活动地点小学体育活动室四、活动参与人员1. 主讲教师：张老师2. 执教班级：三年级1班3. 参与教研的教师：全体小学体育教师4. 邀请嘉宾：校领导、教务处负责人五、活动内容1. 课堂教学展示2. 教学反思与研讨3. 校领导总结发言六、活动过程1. 课堂教学展示张老师带领三年级1班的学生进行了一节生动的体育课。
课堂内容为“趣味接力跑”，旨在培养学生团队合作精神和奔跑技能。
（1）课堂导入张老师以“动物奥运会”为切入点，引导学生回忆动物运动会上的精彩瞬间，激发学生对体育活动的兴趣。
（2）基本技能训练张老师通过示范、讲解，让学生掌握接力跑的基本动作要领，并强调安全注意事项。
（3）趣味接力比赛将学生分成若干小组，进行趣味接力比赛。
比赛过程中，张老师鼓励学生积极参与，为团队争光。
（4）课堂总结张老师对本次课堂进行总结，肯定学生的表现，并提出改进意见。
2. 教学反思与研讨课后，全体体育教师针对张老师的课堂教学进行了反思与研讨。
（1）优点1. 课堂氛围活跃，学生积极参与；2. 教学内容丰富，注重培养学生的团队合作精神；3. 教学方法多样，激发学生的学习兴趣。
（2）不足1. 部分学生动作不规范，需要加强个别指导；2. 教学时间安排不够紧凑，部分环节可以适当调整。
3. 校领导总结发言校领导对本次教研活动给予了充分肯定，并对今后的体育教学工作提出以下要求：（1）教师要关注学生的个体差异，因材施教；（2）要注重培养学生的体育兴趣，激发他们的运动热情；（3）要加强与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
七、活动总结本次小学体育教研课活动圆满结束。
小学教研活动记录体育(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年10月15日开展了小学体育教研活动。
本次活动以“提升体育课堂教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，推动体育教师教育教学水平的提升。
二、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00地点：我校多功能厅三、活动流程1. 集体备课（1）分组讨论：各教研组根据本学期教学计划，针对体育教学中的重点、难点进行讨论，共同制定教学方案。
（2）主备人讲解：各教研组主备人针对本组讨论的教学方案进行讲解，分享备课心得。
（3）集体修改：各教研组对主备人的讲解进行补充、修改，形成最终的教学方案。
2. 课堂教学观摩（1）课堂展示：各教研组推荐一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（2）教师点评：观摩教师对展示教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行点评。
3. 研讨交流（1）主题发言：各教研组针对本次教研活动主题进行发言，分享教学经验。
（2）互动交流：教师们就教学中的问题、困惑进行互动交流，共同探讨解决方法。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课围绕“提升体育课堂教学效果，促进学生全面发展”这一主题，各教研组分别对田径、球类、体操、武术等课程进行讨论。
在讨论过程中，教师们结合自身教学实践，共同探讨如何提高课堂教学效果，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
2. 课堂教学观摩本次课堂教学观摩环节，共有4位教师进行展示。
展示内容涵盖了田径、球类、体操、武术等多个方面。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与点评，为提高自身教学水平积累了宝贵经验。
3. 研讨交流在研讨交流环节，各教研组分别就以下内容进行发言：（1）如何提高课堂组织能力，确保教学秩序；（2）如何关注学生个体差异，满足不同学生的学习需求；（3）如何运用多种教学方法，激发学生学习兴趣；（4）如何开展课外体育活动，丰富学生课余生活。
小学教研组研讨课说课稿《原地双手胸前传接球》
篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平二四年级下册的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
五、本课的重、难点：
教学重点：准确的手型及传接球的准确性。
教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。
三、学情分析：
本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然学生在水平一和水平二前阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。四年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
四、教学目标的确定：
认知目标：通过教学，使85%的学生初步掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能各取所需，量力而行。
技能目标：通过练习，使85%的学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。
小学体育教研活动方案（精选6篇）
小学体育教研活动方案小学体育教研活动方案小学体育教研活动方案（精选6篇）为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小学体育教研活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育教研活动方案1一、指导思想：坚持以人为本的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立健康第一的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业化发展。
继续推进体育校本课程开发与校本教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育有效教学和教学评价的研究，加大体育信息资源中心的建设与利用，切实把服务于教师，服务于学校的理念落到实处。
二、具体要求：1．继续以新课程改革纲要为指导思想，切实转变教学观念，深入学习，领会和掌握新课程标准及相关理论，树立创新意识。
努力提升教师以新课程标准理念为指导的教学业务和水平。
2．积极参加学校组织的各级各类活动，互相听课，参评课程，多学习，多思考，多研讨，多积累成功经验，努力提高自身素养和教学水平。
三、主要工作：九月份：1、召开学校体育工作会议，讨论学习教学教研工作计划、教师体育课堂常规要求。
2、制订教师体育工作计划、组织和规范学校课间操。
3、组织学习《学生体质健康标准》相关内容。
4、召开学校体育委员关于课间操检查工作会，制定课间操考评办法。
5、落实学生体质健康测试、体育活动课安排工作十月份：1、讨论制定五、六年级学生小篮球比赛规程并下发各班。
2、体育教学常规检查。
十一月份：1、组织五、六年级学生小篮球比赛。
3、体育教学常规检查。
十二月份：1、开展体育课说课教学研究活动。
2、办好学校体育节活动。
4、体育教学常规检查。
一月份：1、体育教学常规检查2、进行学校体育工作总结、教研工作总结。
小学生体育教研活动
一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，体育教育在小学生全面发展中的地位日益凸显。
为了提高小学生体育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了小学生体育教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思，提升教师教育教学能力，激发学生体育锻炼的兴趣，促进学生身心健康发展。
二、活动目的1. 提高体育教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。
2. 探索适合小学生的体育教学模式，提高体育教学质量。
3. 培养学生体育锻炼的兴趣，促进学生身心健康发展。
三、活动内容1. 体育教学观摩课本次教研活动首先由我校优秀体育教师进行示范课展示。
课堂上，教师们运用丰富的教学手段，将体育知识与技能融入游戏、竞赛等形式，激发了学生的学习兴趣。
在观摩课结束后，全体体育教师进行了热烈的讨论，对示范课的优点和不足进行了点评。
2. 体育教学经验交流随后，各年级体育教师结合自身教学经验，分享了在体育教学中的心得体会。
大家围绕如何提高学生体育素养、如何激发学生体育锻炼兴趣、如何合理安排体育教学内容等方面进行了深入探讨。
3. 体育教学策略研讨针对当前体育教学中存在的问题，教师们共同探讨了以下教学策略：（1）注重培养学生的运动兴趣，激发学生参与体育锻炼的积极性。
（2）根据学生年龄特点，合理设置教学内容和运动负荷。
（3）加强体育与德育、智育、美育的融合，促进学生全面发展。
（4）注重培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
4. 体育教学反思在活动最后，教师们对自身教学进行了反思，总结了以下几点：（1）要关注学生的个体差异，因材施教。
（2）要善于运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（3）要注重培养学生的体育品德，引导学生树立正确的体育观念。
四、活动总结本次小学生体育教研活动取得了圆满成功。
通过观摩课、经验交流、策略研讨和教学反思，教师们对体育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
以下是本次教研活动的主要成果：1. 提高了教师的专业素养，促进了教师之间的交流与合作。
体育教研活动记录中小学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育教学在培养学生综合素质、促进学生健康成长方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校体育教学质量，加强教师间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了以“提升体育教学有效性，促进学生全面发展”为主题的体育教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师的教学水平，促进学生身心健康发展。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校体育馆三、活动参与人员参与人员：我校全体体育教师、部分行政领导、部分其他学科教师四、活动流程1. 观摩课堂教学1.1 观摩一年级《跳绳》课1.2 观摩二年级《篮球》课1.3 观摩三年级《足球》课2. 分组研讨2.1 各年级组教师针对观摩的课堂教学进行讨论，分析优点和不足，并提出改进措施。
2.2 年级组教师代表进行发言，分享研讨成果。
3. 专家点评与指导3.1 邀请体育教研员进行点评，对课堂教学进行专业指导。
3.2 体育教研员针对教师提出的问题进行解答，并给出建议。
4. 总结与反思4.1 教研组长总结本次教研活动，强调教学过程中的注意事项。
4.2 教师们进行自我反思，提出改进措施。
五、活动内容1. 一年级《跳绳》课观摩1.1 教学目标：培养学生跳绳技能，提高学生的协调性和灵活性。
1.2 教学内容：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
1.3 教学方法：讲解示范法、练习法、游戏法等。
2. 二年级《篮球》课观摩1.1 教学目标：培养学生篮球技能，提高学生的团队合作意识。
1.2 教学内容：传球、投篮、防守等。
1.3 教学方法：讲解示范法、练习法、游戏法等。
3. 三年级《足球》课观摩1.1 教学目标：培养学生足球技能，提高学生的身体素质和运动能力。
1.2 教学内容：传球、射门、防守等。
1.3 教学方法：讲解示范法、练习法、游戏法等。
六、活动成果1. 教师们对课堂教学有了更深入的认识，明确了教学目标和教学方法。
小学六年级体育教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，体育教育越来越受到重视。
小学六年级作为小学阶段的最后一年，学生的身心发展迅速，对体育活动的需求也日益增长。
为了提高六年级学生的体育素养，激发他们的运动兴趣，我校六年级体育教研组特开展本次教研活动，旨在探讨如何更好地开展六年级体育教学，提高教学质量。
二、活动目的1. 提高六年级体育教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 丰富六年级体育教学内容，提高学生的体育素养。
3. 培养学生的团队精神、竞争意识和协作能力。
4. 探索适合六年级学生的体育教学方法，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 交流教学经验活动开始，各年级体育教师依次发言，分享自己在六年级体育教学中的经验和心得。
针对教学中遇到的问题，大家共同探讨解决方法。
如：如何提高学生的运动兴趣、如何针对学生的个体差异进行教学、如何培养学生的团队协作能力等。
2. 观摩示范课为提高教师的教学水平，本次教研活动安排了一节六年级体育示范课。
示范课由我校资深体育教师担任，课程内容为篮球基本技能训练。
课后，观摩教师针对示范课进行点评，提出改进意见。
3. 研讨体育教学策略针对六年级学生的特点，教研组组织教师研讨以下教学策略：（1）注重学生个体差异，因材施教。
根据学生的身体素质、兴趣爱好等因素，制定个性化的教学计划。
（2）创新教学方法，激发学生兴趣。
运用游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识、技能。
（3）强化团队协作，培养学生的集体荣誉感。
通过集体活动，让学生在合作中学会尊重他人、关心他人。
（4）注重学生心理健康，关注学生情感需求。
在教学中关注学生的心理变化，及时给予鼓励和支持。
4. 制定六年级体育教学计划根据研讨成果，教研组制定了一份详细的六年级体育教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
计划旨在确保六年级体育教学工作的顺利进行。
四、活动总结本次六年级体育教研活动取得了圆满成功。
通过交流教学经验、观摩示范课、研讨教学策略等活动，教师们对六年级体育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨
小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨一、教学目标1. 让学生掌握立正和稍息的基本动作要领。
2. 培养学生的团队协作精神和纪律意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 立正和稍息的动作要领讲解与实践。
2. 团队协作游戏的开展。
3. 身体素质训练：跑步、跳绳等。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神。
4. 反馈法：教师对学生动作进行评价，给予鼓励和建议。
四、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等运动，提高身体活力。
2. 立正和稍息的动作讲解与示范：教师讲解动作要领，并示范。
3. 分组练习：学生分组，进行立正和稍息的练习。
4. 团队协作游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中运用立正和稍息动作。
5. 身体素质训练：组织学生进行跑步、跳绳等训练。
6. 总结与反馈：教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学评价1. 学生动作的准确性：观察学生在练习中是否能正确完成立正和稍息动作。
2. 团队协作精神：评价学生在团队协作游戏中的表现。
3. 身体素质提升：通过跑步、跳绳等训练，观察学生的身体素质提升情况。
教学质量提升策略：1. 注重动作准确性：在教学中，要重点关注学生立正和稍息动作的准确性，及时纠正错误。
2. 培养团队精神：通过团队协作游戏，培养学生之间的默契和合作意识。
3. 个性化教学：针对不同学生的身体素质和运动能力，给予个性化的指导和建议。
4. 增加趣味性：在教学过程中，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
5. 家校合作：与家长沟通，鼓励学生在家进行身体素质训练，提高运动能力。
六、教学环境与资源1. 教室或操场：根据学校条件选择合适的教学场地。
2. 音响设备：用于播放音乐和指令。
3. 立正和稍息标志：可以使用标志物或图像来辅助学生理解动作。
4. 团队协作道具：如绳子、圈等，用于团队游戏。
小学体育教研活动过程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高小学体育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一次小学体育教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨小学体育教学中的热点问题，提升教师的教学能力和业务水平。
二、活动目标1. 提高教师对小学体育教学的认识，明确体育教学的重要性。
2. 增强教师之间的交流与合作，共同解决体育教学中的实际问题。
3. 提升教师的教学能力和业务水平，促进教师专业成长。
4. 推动我校体育教学工作的持续发展。
三、活动时间与地点活动时间：2022年9月20日活动地点：学校会议室四、活动流程1. 开场致辞活动开始，由学校领导发表讲话，对本次教研活动的目的、意义和期望进行阐述，鼓励教师积极参与，共同提高。
2. 专题讲座邀请资深体育教师进行专题讲座，主题为“小学体育教学策略与方法”。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）小学体育教学的基本原则；（2）小学体育教学的目标与内容；（3）小学体育教学方法与手段；（4）小学体育教学评价与反思。
3. 分组讨论将教师分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何结合学生实际情况，制定合理的教学计划；（3）如何运用多种教学方法，提高教学效果；（4）如何开展课外体育活动，丰富学生的课余生活。
各小组讨论结束后，选派代表进行发言，分享小组讨论成果。
4. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，观摩对象为优秀体育教师。
观摩结束后，组织教师进行评课，提出意见和建议。
5. 总结与反思活动最后，由教研组长对本次教研活动进行总结，并对教师提出以下几点要求：（1）认真备课，充分准备课堂教学；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）创新教学方法，提高教学效果；（4）积极参与教研活动，共同提高。
五、活动成果1. 教师对小学体育教学的认识有了进一步提高，明确了体育教学的重要性；2. 教师之间的交流与合作得到加强，共同解决了体育教学中的实际问题；3. 教师的教学能力和业务水平得到提升，为我校体育教学工作的持续发展奠定了基础。
小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨
小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨。
一、课前准备在教学前，老师需要对整堂课的内容进行详细的计划，包括课程目标、主题以及教学步骤等。
同时，老师还需要准备好教学辅助材料，比如视频、图片、课件等，以帮助学生更好地理解学习内容。
此外，在安排教学时间时，老师需要合理安排进行《立正·稍息》的时间，不要让时间过长或者过短。
二、教学过程1.宣传预热教师需要在教学前向学生介绍本节课的主题与教学目标，同时提醒学生在课堂上要注意听讲，认真学习。
2.引导学生进入状态在开始进行《立正·稍息》之前，老师需要进行一些军体拳操练习或伸展运动，让学生放松身体、专注感知肢体。
3.教学方法创新传统的教学方法往往会让学生感到枯燥乏味，因此，我们需要通过一些创新的教学方法来激发学生学习的兴趣。
比如，老师可以通过音乐、游戏等方式来进行《立正·稍息》的教学。
4.注意动作细节在进行《立正·稍息》的教学时，老师需要注意学生的动作细节。
通过对学生细节进行纠正和指导，可以让学生更好地掌握动作。
同时，老师还需要借助多媒体手段进行展示，并合理运用场馆设施，如用镜子让学生观察自己的动作。
三、评价方式教师需要对学生进行全面的评价，在评价过程中要注意以学生为主体，重视情感因素，关注学生对动作的掌握程度以及学生表现出的态度和习惯等方面。
《立正·稍息》是小学体育课的第一课，不仅是一种体育运动，更是一种爱国主义教育、纪律教育和思想教育，同时也是一项可以培养学生各种能力的综合性体育动作。
提高《立正·稍息》教学质量，可以帮助学生更好地掌握这项动作，同时借此进一步培养学生的纪律性、团队合作意识和爱国主义情感。
因此，我们应该加强对《立正·稍息》教学的重视，在教学过程中多尝试创新和不断提高教学效果。
小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨
1. 让学生掌握立正和稍息的基本动作要领。
2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
二、教学内容1. 立正和稍息的动作要领讲解与实践。
2. 团队协作游戏的开展。
3. 身体协调性和节奏感的训练。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生模仿。
2. 游戏法：通过团队协作游戏，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 练习法：让学生反复练习立正和稍息动作，提高动作熟练度。
4. 反馈法：教师对学生的动作进行点评，给予指导和鼓励。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 立正和稍息动作的讲解与示范：教师讲解动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行立正和稍息动作的练习。
4. 团队协作游戏：组织学生进行团队协作游戏，培养团队意识和集体荣誉感。
5. 身体协调性和节奏感的训练：通过相关练习，提高学生的身体协调性和节奏感。
6. 总结与点评：教师对学生的表现进行点评，给予指导和鼓励。
1. 学生立正和稍息动作的掌握程度。
2. 团队意识和集体荣誉感的培养情况。
3. 学生参与体育活动的兴趣和习惯的培养情况。
4. 学生身体协调性和节奏感的提高程度。
六、教学质量提升策略1. 精讲多练：教师要讲解清晰、简洁，让学生在练习中不断提高。
2. 个别指导：针对学生的不同问题，教师要进行个别指导，帮助学生解决问题。
3. 创设情境：通过情境模拟，让学生更好地理解立正和稍息的意义。
4. 激励评价：及时给予学生正面评价和鼓励，提高学生的学习积极性。
七、教学难点与解决策略1. 立正和稍息动作的准确性：通过反复示范、练习，提高学生的动作准确性。
2. 团队协作游戏的开展：教师要设计合理的游戏规则，引导学生积极参与。
3. 身体协调性和节奏感的培养：通过多种练习方式，提高学生的身体协调性和节奏感。
八、教学拓展与延伸1. 组织学生进行军事主题的体育活动，如穿越障碍、整齐报数等。
小学体育_教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：XX小学操场三、活动主题：小学体育课堂教学策略与方法研讨四、参与人员：小学体育教师、教研组长、教务主任五、活动记录：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学体育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月25日开展了小学体育课堂教学策略与方法研讨活动。
二、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动首先由我校三位体育教师分别进行了课堂教学观摩，展示了不同教学策略和方法的运用。
以下是三位教师的课堂教学情况：（1）教师A：以游戏教学为主，通过趣味性强的游戏激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
（2）教师B：注重学生的个性化发展，针对不同学生的特点，采用分层教学，提高课堂教学效果。
（3）教师C：运用多媒体技术，将理论知识与实践操作相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。
2. 课堂教学研讨观摩课后，全体体育教师围绕课堂教学策略与方法进行了深入的研讨。
以下是研讨的主要内容：（1）关于游戏教学：教师们认为，游戏教学是激发学生学习兴趣的有效手段，但需注意游戏的选择和设计，确保游戏的安全性、趣味性和教育性。
（2）关于分层教学：教师们表示，分层教学有助于提高不同层次学生的学习效果，但需关注学生的心理需求，避免学生产生挫败感。
（3）关于多媒体技术：教师们认为，多媒体技术可以丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，但需注意避免过度依赖多媒体，注重学生的主体地位。
3. 教研组工作总结与部署教研组长对近期教研组工作进行了总结，并对下一阶段的工作进行了部署。
主要包括以下几个方面：（1）加强教师培训，提高教师专业素养。
（2）深入开展课堂教学研讨，优化教学策略与方法。
（3）关注学生个体差异，实施个性化教学。
（4）加强学校与家庭的沟通，形成教育合力。
三、活动成果通过本次教研活动，我校体育教师对课堂教学策略与方法有了更深入的认识，取得了以下成果：1. 提高了教师的专业素养和教学水平。
小学体育训练教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育课程在我国教育体系中的地位日益重要。
为了提高小学体育教学质量，培养孩子们的运动兴趣和体育素养，我校特开展小学体育训练教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高体育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对小学体育训练的认识，明确训练目标和原则。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验，促进教师专业成长。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月20日——2022年10月20日四、活动内容1. 集体备课（1）主题：小学体育训练方法与技巧（2）时间：2022年9月20日（3）地点：学校会议室（4）参与人员：全体小学体育教师（5）活动内容：①共同探讨小学体育训练的方法与技巧；②分析不同年龄段学生的特点，制定相应的训练计划；③交流优秀训练案例，分享教学经验。
2. 教学观摩（1）主题：小学体育课堂教学观摩（2）时间：2022年9月27日（3）地点：学校操场（4）参与人员：全体小学体育教师（5）活动内容：①观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧；②分组讨论，分析课堂教学中的优点和不足；③总结经验，提出改进措施。
3. 经验交流（1）主题：小学体育训练经验分享（2）时间：2022年10月10日（3）地点：学校会议室（4）参与人员：全体小学体育教师（5）活动内容：①邀请经验丰富的体育教师进行专题讲座；②分享自己的训练经验和心得；③探讨如何提高学生参与体育活动的积极性。
4. 总结与反思（1）主题：小学体育训练教研活动总结（2）时间：2022年10月20日（3）地点：学校会议室（4）参与人员：全体小学体育教师（5）活动内容：①回顾本次教研活动的主要内容和成果；②总结经验，提出改进意见；③制定下一步教研计划。
五、活动要求1. 全体体育教师积极参与，认真备课、观摩和交流；2. 活动期间，做好记录，及时总结经验；3. 将教研成果应用于实际教学中，提高教学质量；4. 加强与其他学校的交流与合作，共同促进小学体育教育的发展。
小学篮球教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国体育事业的不断发展，篮球运动逐渐普及，小学篮球教学也越来越受到重视。
为了提高小学篮球教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，探讨小学篮球教学方法，提升教师教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对小学篮球教学的认识，明确教学目标。
2. 探索适合小学生的篮球教学方法，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养学生的篮球兴趣，提高学生的身体素质。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点XX小学篮球馆五、活动内容1. 集体备课（1）确定教学内容：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合小学生的篮球教学内容，如基本动作、简单的篮球游戏等。
（2）制定教学计划：结合教学内容，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
（3）研讨教学方法：针对教学内容，探讨适合小学生的篮球教学方法，如游戏法、示范法、竞赛法等。
2. 教学观摩（1）观摩优秀教师的篮球课：组织教师观摩优秀教师的篮球课，学习他们的教学经验和方法。
（2）自评与互评：观摩课后，组织教师进行自评与互评，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 经验交流（1）分享教学经验：邀请有经验的教师分享他们在篮球教学中的成功经验和做法。
（2）讨论问题与困惑：针对篮球教学中遇到的问题和困惑，进行讨论，共同寻找解决方案。
4. 专题讲座（1）篮球运动基础知识：邀请专家进行篮球运动基础知识讲座，提高教师对篮球运动的认识。
（2）篮球教学策略：邀请专家讲解篮球教学策略，帮助教师掌握篮球教学技巧。
六、活动安排1. 第一天：集体备课（1）时间：上午8:30-11:30（2）内容：确定教学内容、制定教学计划、研讨教学方法2. 第二天：教学观摩（1）时间：上午8:30-11:30（2）内容：观摩优秀教师的篮球课、自评与互评3. 第三天：经验交流（1）时间：上午8:30-11:30（2）内容：分享教学经验、讨论问题与困惑4. 第四天：专题讲座（1）时间：上午8:30-11:30（2）内容：篮球运动基础知识讲座、篮球教学策略讲座七、活动要求1. 参加活动的教师应提前做好准备，认真学习相关资料，提高自身素质。
小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨
小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨第一章：教学目标与内容分析1.1 教学目标让学生掌握立正和稍息的基本动作要领。
提高学生的身体协调性和灵活性。
1.2 教学内容立正和稍息的动作要领讲解与示范。
学生分组练习，纠正动作不规范的地方。
结合游戏活动，巩固所学内容。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用讲解法、示范法、纠正法、比赛法等。
结合分组练习和集体练习，让学生充分参与。
2.2 教学手段使用教学视频、图片等辅助材料，帮助学生更好地理解动作。
利用标志物或指令，指导学生进行准确的动作练习。
第三章：教学过程与组织形式3.1 教学过程开始部分：课堂常规，热身活动。
基本部分：立正和稍息的动作讲解与示范，学生分组练习，纠正动作不规范的地方。
3.2 组织形式课堂常规：整队集合，点名报数，检查服装，宣布课堂内容。
分组练习：学生分成若干小组，每组指定负责人，进行分组练习。
纠正动作：教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
第四章：教学质量评价与反馈4.1 学生自评：让学生在练习过程中自我评价，及时发现问题并进行改进。
4.2 学生互评：学生之间相互评价，促进团队协作和共同进步。
4.3 教师评价：教师根据学生的动作准确性、纪律性等方面进行评价，给予鼓励和指导。
4.4 反馈与改进：根据评价结果，教师应及时给予反馈，指出学生的优点和不足，调整教学方法和手段，以提高教学质量。
第五章：教学资源与场地设施5.1 教学资源教学视频、图片等辅助材料。
标志物或指令牌。
5.2 场地设施操场或体育教室，宽敞平整。
适当的音响设备，用于播放教学视频或音乐。
第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展结合立正和稍息的动作，教授学生一些基本的军事知识。
引导学生了解立正和稍息在军事训练中的重要性。
6.2 教学延伸组织学生进行军事主题的团队游戏，培养学生的团队合作精神。
鼓励学生在家中与家人一起练习立正和稍息，增强身体素质。
第七章：教学安全与风险预防7.1 教学安全教师应确保学生在练习过程中不会受伤，避免过于激烈的动作。
教研活动记录体育小学(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在学校教育中的地位日益凸显。
为了提高我校体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年11月开展了以“体育教学策略研究”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，提高体育教师的教学水平，促进学生身心健康发展。
二、活动目标1. 提高体育教师对体育教学策略的认识，掌握多种有效的教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 提升学生对体育课程的兴趣，增强学生的体质健康。
三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各教研组针对所选课题，结合教学实际，共同研究教学策略。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，讨论教学难点，为课堂教学做好准备。
2. 课堂观摩为了更好地展示教学策略在实际课堂中的应用，我校安排了优秀教师进行公开课展示。
观摩课涵盖了小学低、中、高年级的体育课程，包括田径、球类、体操等。
观摩课结束后，听课教师对课堂进行了点评，交流了教学心得。
3. 研讨交流在研讨交流环节，各教研组针对观摩课中的教学策略进行了深入讨论。
教师们从教学设计、教学方法、教学评价等方面进行了剖析，提出了改进措施。
同时，针对教学中存在的问题，教师们共同探讨了解决方法。
4. 教学策略分享在活动最后，部分教师分享了他们在教学实践中总结出的优秀教学策略。
这些策略涵盖了课堂管理、教学方法、学生评价等方面，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过本次活动，教师们对体育教学策略有了更深入的认识，掌握了多种有效的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学氛围更加浓厚。
教师之间的交流与合作进一步加强，形成了良好的教学氛围。
3. 学生体质健康得到提升。
通过本次教研活动，学生对体育课程的兴趣明显增强，体质健康水平得到提高。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，教师们相互学习、共同进步，为提高我校体育教学质量奠定了基础。
小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨
一、教学目标1. 让学生掌握立正和稍息的基本动作要领。
2. 培养学生的纪律意识和团队精神。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容1. 立正和稍息的动作要领讲解与示范。
2. 学生分组练习，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行队列训练，提高团队协作能力。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解立正和稍息的动作要领，让学生明确动作规范。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 纠正法：教师及时纠正学生动作中的错误，确保动作规范。
4. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 讲解立正和稍息的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织学生进行队列训练，提高团队协作能力。
5. 总结讲评，强调动作规范和纪律意识。
五、教学评价1. 学生动作规范程度的评价：观察学生在练习过程中动作是否标准，进行打分。
2. 团队协作能力的评价：观察学生在队列训练中是否能够配合默契，进行打分。
3. 学生纪律意识的评价：观察学生在课堂中是否能够遵守纪律，进行打分。
教学质量提升策略：1. 注重教学内容的完整性，确保学生掌握立正和稍息的基本动作要领。
2. 加强教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣。
3. 注重教学评价的公正性，及时发现和纠正学生的不足。
4. 提高教师自身专业素质，不断提升教学质量。
5. 加强与学生的沟通，了解学生的需求，调整教学策略。
六、教学拓展1. 组织学生进行立正和稍息的比赛，提高学生的竞争意识。
2. 邀请家长参与课堂，见证学生的成长和进步。
3. 开展立正和稍息的课外活动，让学生在日常生活中学以致用。
七、教学难点1. 学生对立正和稍息动作要领的理解和掌握。
2. 学生团队协作能力的培养。
3. 学生纪律意识的强化。
八、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
小学体育的教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学体育教育越来越受到重视。
体育作为小学教育的重要组成部分，不仅有助于培养学生的身体素质，还能促进其身心健康和全面发展。
为了提高小学体育教学质量，我校特开展了一系列体育教研活动，旨在探索适合我校学生特点的体育教学模式，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对小学体育教学理念的认识，树立正确的体育教学观。
2. 探索适合我校学生特点的体育教学模式，提高体育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 培养学生的体育兴趣，提高学生的体育素养。
三、活动内容1. 组织教师参加各级各类体育培训，提高教师的专业素养。
2. 开展体育教学观摩课、研讨课、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 组织教师撰写体育教学论文，总结教学经验，提升教育教学水平。
4. 开展体育特色活动，丰富校园体育文化。
四、活动过程1. 组织教师参加各级各类体育培训为了提高教师的专业素养，我校组织教师参加了省、市级体育培训，包括体育与健康课程标准培训、体育教学方法培训、体育教学评价培训等。
通过培训，教师们对小学体育教学有了更深入的认识，为开展教育教学工作奠定了基础。
2. 开展体育教学观摩课、研讨课、示范课等活动为了提高体育教学质量，我校开展了体育教学观摩课、研讨课、示范课等活动。
在活动中，教师们互相学习、取长补短，共同探讨适合我校学生特点的体育教学模式。
（1）体育教学观摩课：组织教师观摩优秀体育教师的课堂教学，学习其教学方法和经验。
（2）体育研讨课：针对某一教学主题，组织教师进行研讨，共同探讨解决教学难题的方法。
（3）体育示范课：由经验丰富的体育教师进行示范教学，帮助其他教师提高教学水平。
3. 组织教师撰写体育教学论文为了总结教学经验，提升教育教学水平，我校组织教师撰写体育教学论文。
教师们结合自己的教学实践，撰写了多篇有价值的论文，为我校体育教学提供了有益的参考。
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一声向后跑，两声继续向前跑。
（5）找朋友
1.四列横队
★
2. 四列横队
★
组织队形
□
1.体育委员负责整队
2.出示教学内容和教学要求。
3.教师喊口令
4 .要求：鼓励学生积极发言。
5.组织学生成纵队练习
（1）提示学生适当分开距离
（2）口令响亮（3）师生互动源自（4）用哨声控制（5）口令响亮
1.要求：快、静、齐，有精神
2.学生尝试、展示
组织队形
□
1.教师提问,引导学生思考,尝试解决问题。
2.鼓励学生大胆尝试
(用报纸练习，并逐步缩小纸张，体会快速跑动的感觉。)
1.要求积极思考, 尝试练习,寻找解决方法。
2.学生能积极表现自我,展示自我。
3
分钟
三
1. 15米快速跑
重点：快速起动
难点：动作协调
练习要领：
快步起跑渐加速
两腿后蹬要有力
小学体育研讨课教案
启东市新安小学倪永辉
教材
1．15米快速跑
2．游戏：纸飞机掷远
教具
纸张自备
教学目标
1．运动参与目标：激发学生的学习兴趣，激励学生积极主动地参与到体育活动中来。
2．运动技能目标：积极尝试，体会逐渐加速，快速跑动。
3．身心健康目标：在活动中体会快乐，在乐中学，在学中求新。
4．社会适应目标：培养学生的环保意识和顽强拼搏的精神。
重 点
快速起动
难 点
动作协调
顺序
教 学 内 容
组 织 队 形
教 师 的 教
学生学习和要求
时
间
一
1.整队
2.宣布本课任务
用黑板出示学习内容、学习目标、练习要求
3.游戏:东、南、西、北风
4.反馈收集的信息：那些体育项目与快有联系？
5.快速练习
（1）匀速跑动
（2）反应练习：上、中、下
（3）互动练习：
剪刀、石头、布
摆臂有力要放松
动作协调争第一
2．游戏：
纸飞机掷远
四列横队练习
★↓
缓冲后分两边返回，站在最后一列
以球场中线为界，分别向两边投掷。
1．学生尝试练习
2．教师示范，引导学生认真观察、思考。
3．学生改进练习
4．不同预备姿势的快速跑
5．游戏：抓尾巴
前后两人一组，相互追逐，到缓冲线就结束比赛。
6．调动学生积极性，自主活动，教师巡回指导，参与学生活动。
7．让学生总结经验
8．学生提高练习
1．要求：能够体会到快速跑动的感觉。从两边返回，不影响别人练习。
2．观察教师示范动作，掌握练习时的动作要求。
3．要求：能协调跑动。
4．要求：按照要领练习，跑动时快速、协调、放松。
5．要求：起动快，奔跑迅速
6．要求：发令后统一捡回纸飞机
7．要求：善于总结经验，提高练习效果。
8．要求：善于向同伴学习。
23
分钟
四
1.整队
2.放松活动：东、南、西、北风
3.总结本课
4.布置课后练习
四列横队
★
1.激发学生的想象力
2.师生共同总结
3.哪些事物要快？哪些事物不宜快？
1．风吹不倒，比比谁的动作形象。
2．积极发言
3．积极搜集课外资料，相互交流。
4
分钟
课
后
反
思
1、用黑板将教学内容、目标、要求出示，具有针对性，并在练习之前对学生提出安全要求，防止发生安全事故。
2、整节课的重点突出，就是围绕“快”字。
3、游戏设计新颖，特别是“东西南北风”游戏，首尾呼应，但是要求不一样，学生较感兴趣。
4、练习设计形式多样，学生练习起来不枯燥，在乐中学，在学中乐。
几点不足：
1、师生互动还应该加强，要大胆地放手让学生来主宰课堂，这样学生的积极性会更高，课堂会更生动。
2、学生在胸前放纸尝试练习的时候，最好先用大一点的报纸。首先让学生体会成功的快乐，然后将报纸逐渐减小，这样学生就能主动尝试到只有快速跑动，报纸才不会掉下来，自然而然的完成学习目标。
3、纸飞机可让学生现场制作，比比谁最快，而且不一定就比掷远，可以分小组学生自己制定，或远或飞的时间长等，这样学生就会动脑，必需制作不同的纸飞机，培养学生动手动脑的能力。
2.按照要求练习，安全、有序。
3.要求:背对风向，转动迅速、方向正确
4.课前利用各种手段收集、整理信息。
5.要求:反应迅速，动作协调。
（1）思想集中，跑动有序
（2）反应迅速，动作准确
（3）积极参与，快速做出动作
（4）思想集中，反应快
（5）迅速找到好朋友
10
分钟
二
1.游戏:如何让你胸前放的纸不会掉下来?