安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施

安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划（2013）”项目的通知皖教师〔2013〕5号各市、省直管县教育局、财政局，各有关高师院校、培训机构：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2013年“国培计划”实施工作的通知》（教师厅〔2013〕2号）要求，结合我省中小学幼儿教师队伍建设实际，决定组织实施我省“国培计划（2013）”项目。

现将有关事宜通知如下：一、目标任务我省“国培计划（2013）”项目包括中西部项目和幼师国培项目，通过对义务教育学校、特殊教育学校、幼儿园的教师和校长（园长）和市县教师培训机构专兼职培训者进行有针对性的专业培训，提高教师教育教学能力和整体素质，引导各地规范教师培训管理，为义务教育均衡发展、普及学前教育和加强特殊教育提供师资保障。

（一）中西部项目采取置换脱产研修、短期集中培训和远程培训相结合方式进行有针对性的专业培训，分为三个类别20个子项目。

类别一：置换脱产研修采取院校集中研修和优质中小学“影子教师”实践相结合的培训方式，组织高年级师范生或城镇教师到农村中小学校顶岗实习或支教，置换出农村骨干教师到具备资质的院校进行3个月左右的脱产研修（含不少于1个月的“影子教师”实践），并进行5个月的返岗行动研究、网络研修及跟踪指导，为农村学校（含城市薄弱学校，下同）培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育和开展教师培训中发挥辐射带头作用的优秀教师。

包括2个子项目：1.“国培计划（2013）”——安徽省中小学学科带头人高级研修项目。

培训对象为具有良好发展潜力的市级及以上骨干教师。

2.“国培计划（2013）”——安徽省中小学学科教学能手高级研修项目。

培训对象为具有良好发展潜力的县级及以上骨干教师。

项目承办院校选派高年级师范生到农村中小学顶岗实习。

类别二：短期集中培训采取集中培训方式，组织教师到具备资质的院校进行10天的培训（含实践基地研修和送培送教），并进行1个月的校本实践研修、网络研修及远程指导，着力解决农村教师在教育教学中的实际问题，提高教师教育教学水平，促进专业能力发展。

包括10个子项目：3.“国培计划（2013）”——扶贫开发工作重点县中小学教师“送培送教”项目，培训对象为未曾参加“国培计划”项目培训的农村义务教育学校学科教师。

4.“国培计划（2013）”——安徽省中小学“特岗教师”短期集中培训项目，培训对象为农村义务教育学校“特岗教师”。

5.“国培计划（2013）”——安徽省“留守儿童之家”管理者短期集中培训项目，培训对象为农村义务教育学校校内“留守儿童之家”管理者。

6.“国培计划（2013）”——安徽省中小学音乐体育美术专职教师短期集中培训项目，培训对象为农村义务教育学校音乐、体育、美术专职教师。

7.“国培计划（2013）”——安徽省中小学教师教育技术能力与信息技术短期集中培训项目，培训对象为农村义务教育学校信息技术专职教师。

8.“国培计划（2013）”——安徽省中小学心理健康教育专职教师短期集中培训项目，培训对象为农村义务教育学校心理健康教育专职教师。

9.“国培计划（2013）”——安徽省中心学校校长短期集中培训项目，培训对象为农村地区中心学校校长。

10.“国培计划（2013）”——安徽省“教学点数字教育资源全覆盖”项目校教师短期集中培训项目，培训对象为项目校校级及以上教师。

11.“国培计划（2013）”——安徽省特殊教育学校骨干教师短期集中培训项目，培训对象为特殊教育学校校级及以上骨干教师。

12.“国培计划（2013）”——安徽省中小学教师培训机构骨干培训者短期集中培训项目，培训对象为市县级教师培训机构骨干培训者。

类别三：教师远程培训采取网络远程培训和线下研讨实践相结合的混合培训方式，遴选具备资质的院校（机构），对教师进行80学时的专项培训（含送培送教），并进行1-3个月校本实践研修、网络研修及远程指导，帮助教师解决教育教学中的实际问题，提高教师教育教学水平，培养教师远程学习的能力，促进优质资源共享。

包括8个子项目：13.“国培计划（2013）”——安徽省中小学网络研修与校本研修整合培训项目，培训对象为网络研修社区建设试点项目县农村义务教育学校语文、数学、英语学科教师。

14.“国培计划（2013）”——安徽省中小学“特岗教师”混合研修项目，培训对象为农村义务教育学校“特岗教师”。

15.“国培计划（2013）”——安徽省“留守儿童之家”管理者混合研修项目，培训对象为农村义务教育学校校内“留守儿童之家”管理者。

16.“国培计划（2013）”——安徽省中小学音乐体育美术教师混合研修项目，培训对象为农村义务教育学校音乐、体育和美术兼职教师。

17.“国培计划（2013）”——安徽省中小学教师教育技术能力与信息技术混合研修项目，培训对象为农村义务教育学校信息技术兼职教师。

18.“国培计划（2013）”——安徽省中小学心理健康教育教师混合研修项目，培训对象为农村义务教育学校心理健康教育兼职教师。

19.“国培计划（2013）”——安徽省初中校长混合研修项目，培训对象为农村初中校长。

20.“国培计划（2013）”——安徽省中小学教师培训团队远程培训项目，培训对象为市县级教师培训机构管理者、培训者和乡镇校本研修指导者。

（二）幼师国培项目采取短期集中培训、转岗教师培训和置换脱产研修相结合方式进行有针对性的专业培训，分为三个类别5个子项目。

类别一：短期集中培训采取集中培训方式，组织农村幼儿园（含乡镇公办园在村举办的分园以及巡回支教点，下同）园长、骨干教师到具备资质的院校进行10天的集中培训（含实践基地研修与送培送教），并进行1个月的园本实践研修、网络研修及远程指导，针对学前教育实践性、操作性强的特点，以“参与式培训”为主，重视优质幼儿园观摩实践，促使幼儿园教师更新教育观念，解决教育中的实际问题，提高科学保教能力，促进教师专业发展。

包括3个子项目：1.“国培计划（2013）”——安徽省幼儿园保育员“送培送教”项目，培训对象为县镇及农村幼儿园保育员。

2.“国培计划（2013）”——安徽省幼儿园教师短期集中培训项目，培训对象为县镇及农村幼儿园教师。

3.“国培计划（2013）”——安徽省新建幼儿园园长短期集中培训项目，培训对象为新建和闲置校舍改扩建的幼儿园（含城市薄弱幼儿园、县城和乡镇幼儿园）园长。

类别二：转岗教师培训以院校集中培训与优质幼儿园实践为主，组织未从事过学前教育工作的转岗教师和非学前教育专业的高校毕业生（新入职的转岗教师优先）到具备资质的院校（机构）进行120学时的集中培训（含实践基地研修与送培送教）和远程培训（远程培训40学时），并进行1个月园本实践研修、网络研修及远程指导，帮助教师树立学前教育专业思想，掌握学前教育基本技能和方法，提高科学保教能力。

包括1个子项目：4.“国培计划（2013）”——安徽省转岗教师混合研修项目，培训对象为中小学转岗教师和非学前教育毕业的新任教师。

类别三：置换脱产研修采取院校集中研修和优质幼儿园“影子教师”实践相结合的方式，组织高年级学前教育专业师范生或城镇幼儿园教师到农村幼儿园顶岗实习或支教，置换出农村幼儿园骨干教师到具备资质的院校进行3个月左右的脱产研修（含不少于1个月的“影子教师”实践），并进行5个月的返岗行动研究、网络研修及跟踪指导，为农村幼儿园（含城市薄弱幼儿园）培养一批在促进学前教育发展、开展教师培训中发挥辐射带头作用的优秀教师。

包括1个子项目：5.“国培计划（2013）”——安徽省幼儿园骨干教师置换脱产研修项目，培训对象为具有良好发展潜力的县镇及农村幼儿园县级及以上骨干教师。

项目承办院校选派高年级学前教育专业师范生到县镇幼儿园顶岗实习。

二、培训对象为扩大项目覆盖范围，我省“国培计划（2013）”项目充分考虑学员地域分布均衡性，原则上参加过“国培计划”集中培训项目的教师3年内不再选派参加同类项目。

培训对象以农村地区义务教育学校、幼儿园和特殊教育学校为主，兼顾县镇和城市薄弱学校和幼儿园，重视普惠性民办幼儿园，倾斜皖北地区、大别山区及扶贫开发工作重点县。

培训对象应符合各子项目的条件要求，并同时具备以下条件：1.热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德修养。

2.身心健康，置换脱产研修项目的培训对象年龄原则上不超过45岁。

3.学历合格，具有相应学段的教师职称。

置换脱产研修的培训对象原则上具有高级教师职称，短期集中培训的培训对象（特岗教师、幼儿园保育员除外）原则具有一级教师（含）以上职称，中西部项目远程培训（特岗教师除外）、幼师国培项目转岗教师培训（新任教师除外）原则上具有二级教师（含）以上职称。

4.具有远程网络学习能力，个人（或学校）具有远程网络学习条件。

三、实施时间我省“国培计划（2013）”项目于2013年12月中旬前结束。

其中，置换脱产研修于7月下旬启动，短期集中培训、远程培训和幼师国培项目转岗教师培训于9月上旬启动。

四、总体要求我省“国培计划（2013）”项目贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号，以下简称“《指导意见》”）、《“国培计划”课程标准（试行）》（以下简称“国培课程标准”）《“国培计划”中西部农村中小学骨干教师培训项目和幼儿园教师培训项目管理办法》（以下简称“国培管理办法”）和有关通知要求，进一步加强组织领导、认真选派参训教师、精心实施培训项目、强化培训质量监管、严格经费使用管理，全面提升培训质量，切实提高教师教育教学能力。

（一）完善项目工作机制，加强培训组织领导1.进一步明确工作职责。

要按照省教育厅、财政厅《关于组织实施安徽省“国培计划（2012）”项目的通知》（皖教师〔2012〕11号）对“国培计划”组织领导工作的有关要求，健全省市县教育部门、参训学员派出学校和国培项目承办院校（机构）的行政管理和业务管理机构，形成完善的组织管理网络。

要建立责任到人的项目工作制度，完善行政管理和业务管理机制，明确工作任务、职责要求和人员分工，落实专门机构、负责人和具体责任人，并将名单逐级报送备案（附件1），实行责任追究制度。

2.进一步密切多方合作。

市县两级师训管理部门、参训学员派出学校与国培项目承办院校（机构）之间要建立沟通协调和合作联动机制，实行联席会议和协作会议制度。

充分发挥市县教师培训机构和中等师范学校的作用，依托其选派管理参训学员，协助进行训前需求调研、实践基地研修、送培送教活动，管理指导网下实践、训后返岗实践和校本（园本）研修，以及训后跟踪有关组织协调、管理服务工作。

积极发挥“培训指导者—监督员”（市项目工作负责人）的作用，监督检查项目工作进展情况。

（二）规范学员选派程序，加强学员管理使用1.健全参训学员遴选派训制度。