教师职场礼仪的班会方案

教师职场礼仪的班会方案

一、班会主题

职场舞台，秀我风采

二、班会背景

1.社会背景

2011年3月19日，潇湘晨报上一篇“老师扇学生四记耳光引发群殴多人受伤”的报道吸引了众人的眼球。据当事人初二学生李平介绍，3月16日是学校（湘乡市名民实验中学）办理出入证的最后一天，当天下午5时30分他到政教处去办理出入证。办证需要5元钱的工本费，当天李平身上没带钱，于是向政教处主任黄朝林请求第二天再补交。黄朝林当时就发火了，朝他吼道：“没钱你来办什么证！”黄朝林要他去找班主任或者同学借钱。李平说，班主任回家了，同学也都吃饭去了，借不到钱。黄朝林又朝他吼了起来。他觉得很委屈，于是拍着桌子站了起来，转身准备离开。黄朝林叫住了他，扇了他3个耳光。他只觉得头脑一片空白，眼睛也模糊了，转身就想走。黄朝林又叫住了他，再次扇了他1个耳光。当李平的家长得知自己孩子在学校受到老师殴打，便冲到学校报复老师，酿成了此类悲剧——学生李平的伤情初步诊断为头部软组织挫伤，老师黄朝林为脑外伤。

像黄朝林老师这样的行为真是让人胆战心寒，竟然对学生随手4个耳光，将其致伤。这不仅缺失社会道德，更丧失了教师礼仪。

2.学校背景

浙江师范大学，作为一个培养专业师资人才的教育机构，对学生的礼仪规范方面的教育作出了较大努力，比如在大学生活动中心开设了就业咨询室，辅导员对新生进行大学生礼仪的指导，举行师范技能大赛，开设讲座深谈礼仪，师大老师以身作则，言传身教等。但是，学校还是缺乏相关的辅导课程，不够重视学生职场礼仪的训练，学生会、社团提高学生礼仪能力的机会终究有限。在校园里，我们还是会发现有些学生满口脏话，对老师视而不见等不和谐现象。

3.学生的实际

作为一名学生，我们虽然没有接受过专业的职场礼仪的培训，但是自小到大，我们都在不断地学习着礼仪，比如“请、谢谢、您好”等都有运用。以及包括着装，手势，坐姿等都有一些了解。但是，同学们平常对自己要求不是很严格,穿拖鞋上课，奇装异服屡见不鲜。这是由于同学们对学习系统的礼仪知识不够重视,所以在生活礼仪实践方面相当欠缺。因此，很有必要对学生进行这方面的系统学习,让他们不仅在思想素质方面得到提升,从而增强他们的自信心。

三、班会目的

1、班级同学能够基本了解各种礼仪（包括教师的仪表、仪容、仪态礼仪；教师的课堂礼

仪；参加学校集会的礼仪；与学生、同事交往的礼仪；与学生家长交往的礼仪；通讯礼仪；人际交往的礼仪；涉外礼仪。），并督促班级同学在平常的学习生活中开始注意基本礼仪。

2、加强班级团队凝聚力，使班级显得更加团结融洽。

3、为同学提供一个练习平台，改正平时的缺点，改良不足，取长补短。

4、锻炼同学的能力，加强竞争力，为将来作打算。

5、学会经常使用礼貌用语，节省面试或工作前的职场礼仪培训时间，用来更好的准备面试

或者了解工作。

6、让同学们在潜移默化中完成由学校向社会的过渡，增加学校的就业率，也能更好地展现

学校在师德礼仪方面所做的努力。

四、班会前期准备

1、收集针对教师职场礼仪的各方面资料，并进行筛选整理。

2、寻找相关视频，背景音乐

3、制作ppt等

4、职场模拟招聘会准备

五、班会过程

（一）热场----漏洞百出的模拟招聘会：

场景1：

办公室里端坐着一位西装革履的面试官。

面试官：下一位。

一位身穿T—恤和牛仔裤，斜挎背包的男生，拖着人字拖，连门都不敲，径直走了进来，也不打招呼，噔噔噔地走到面试官面前的椅子上，大大咧咧地坐了下来。头发不修边幅地竖着，T—恤上还有污渍。

面试官不满地皱眉道：“介绍一下你自己吧。”

男生随意答道：“哦，我叫xxx,主修xxx专业，籍贯是xx。”

面试官：“没了？”

男生：“没了。”

面试官：“你为什么要来应聘这个岗位？”

男生翘着二郎腿答道：“哦，我看到了你们的招聘启事，我觉得我很合适，就过来了。”

面试官：“你认为你什么方面合适这份工作？”

男生非常自信地说：“我觉得我各方面都很合适啊！”

面试官脸色阴沉地说：“好，谢谢！你可以出去了！下一位！”

男生相当潇洒地甩了一下背包，开门走出了办公室，“咣”一下带上了门，大步流星地走了。

场景2：

“咚咚”几声相当轻的敲门声。

面试官：“进来！”

这时门开了，慢吞吞地进来一个女生。女生一副职业女性的打扮，似乎是太紧张了，低着头，弯着腰背，给人一种畏畏缩缩的感觉。女生进门后对面试官局促地笑了一下，慢慢关上门。这时，女生忍不住打了个喷嚏，然后红着脸慢慢走到面试官面前，小声地说：“您好！我是xxx,来自xxx,我的专业是xxx。”

面试官点头：“嗯，坐吧。”

女生：“谢谢！”然后小心翼翼地坐下，手放在膝盖上，无意识地抓着衣服。

面试官：“你认为你可以胜任这份工作吗？”

女生小声说：“应该可以的。我会努力！”

面试官：“你凭什么能力胜任这份工作？”

女生：“我做事认真、负责，而且我一定会努力的！”

面试官：“说说你特长，兴趣爱好吧！”

女生怯怯地说：“我没有什么特长，平时喜欢听音乐、旅游。”

面试官：“谈谈你对这份工作的看法吧！”

女生：“我觉得这份工作很好，我很喜欢！”

面试官：“好的，可以了。你回去等通知吧！”

女生：“谢谢您了！”

女生快步走出了办公室，轻轻带上门。

主持人A出场：“同学们，看完刚才的模拟招聘现场，大家有什么想法吗？有发现这两位应聘者在面试过程中存在的不合礼仪的举动吗？有谁可以指出他们的错误，并帮他们纠正？请大家踊跃发言。”

同学发言……

（二）PPT显示就业形势及职场礼仪的重要性

主持人B总结：“看来，大家对职场礼仪还是有一定了解的，但这还远远不够。在社会就业竞争日趋激烈的重压下，大学生就业是越来越难了。现在，我们来看一下PPT，了解一下现在的就业形势，并进一步认识职场礼仪的重要性。（PPT上显示各招聘现场人山人海的图片，师范生的就业情况，礼仪重要性等）

PPT展示……

主持人A：相信大家都很有感触。在现在的就业形势下，我们必须加强自己对职场礼仪的认识，增强自己的职场素质，来更好地自我解决就业难题。

主持人B:那么，下面就让我们一起走进我们今天的主题班会“教师的职场礼仪”。所谓职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。它包括着装礼仪、握手礼仪、道歉礼仪、介绍礼仪等等。而教师是学生的表率和榜样，所以掌握正确的职场礼仪对教师来说非常重要！

主持人A：没错，“师者，传道、授业、解惑也”。教师不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。

主持人B:是啊，“为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。教师的仪表端庄、朴实、整洁、大方、自然，风度优雅，可以给学生充实、稳重、积极向上的感觉；

主持人A：而生活懒散、衣冠不整、不讲卫生、粗言脏语等不良仪表和习惯，会有损教师的形象。

主持人B：那些爱岗敬业、爱生如子、严谨求实、无私奉献、以身作则、表里如一的教师总是会得到学生肯定并会影响到学生的终生。

主持人A：礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界、学识水平、道德素质、文化修养、交际能力的外在表现，是教师外在形象与内在气质及素质的综合表现。加强礼仪规范是时代的呼唤、社会的要求、人民的期望。

主持人B：作为一名教师应注意提高专业和道德素养、塑造教师良好形象，应该了解和遵守课堂礼仪、师生礼仪、公共礼仪、社交礼仪等方方面面的知识，并加强自我反省、自我规范、自我约束、自我警策，把爱心献给学生、诚心献给同事、忠心献给事业，做一名严以律己，宽以待人，学高为师，身正为范的光荣的人民教师。

主持人A：下面就请每个同学都来说一说自己对教师职场礼仪的认识。”

同学发言中……

（三）观看礼仪视频

主持人B：“大家说了很多职场礼仪的方面，下面我们一起来看一个视频，是有关面试礼仪、教师上课礼仪以及人际交往礼仪方面的。”

（四）礼仪培训

主持人A：“教师礼仪的五要素：教师的仪态、教师的仪容、教师的仪表、教师的表情和教师的语言。下面我们从这5个方面进行礼仪培训。”由PPT展示礼仪规范，主持人指导同学们学习言行举止。

（五）职场礼仪知识竞答比赛

主持人B：相信大家对教师职场礼仪又有了更多的认识。接下来，我们进行一个职场礼仪知识竞答比赛，帮助我们更好地加深对职场礼仪的认识。