教师职场礼仪的班会方案
职场礼仪讲课主题班会教案
职场礼仪讲课主题班会教案
一、教学目标：
1.让学生了解职场礼仪，掌握职场礼仪的要点；
2.培养学生在职场环境中正确的行为习惯；
3.启发学生把仪表表现在职场礼仪上，在礼仪上体现本职能，以此为
桥梁连接“职业”与“人”；
二、教学内容：
1.什么是职场礼仪：职场礼仪是指在职场环境下，从事工作团队时候
人们在尊重他人、遵守社会习俗的基础上所表现出的正确的行为习惯。
2.主要内容：
（1）礼貌应酬：学会正确的礼仪礼节，包括办公室联谊，商务午餐，会议贵宾礼仪，公司宴会等等。
（2）公共行为礼仪：要掌握公共场合如地铁、路上等公共时空的行
为礼仪，提升个人形象和礼仪水平。
（3）服装着装：根据不同的场合来选择合适的服装，发挥面貌和精
神的魅力，令人印象深刻。
（4）行为语言：多使用微笑、礼貌的语言，熟练掌握谦逊、亲切的
词语和语调，以表现礼仪水平和形象。
3.设计思路：本节课以线上课堂为主要教学形式，采取多媒体互动的
方式来教授和操练职场礼仪的知识点。
三、教学准备：
1.教学器材：电脑、投影仪、多媒体课件；
2.教学资料：课件、课外资料；
3.教学工具：多媒体互动技术。
教师礼仪课程实施方案设计模板
一、课程背景随着社会的发展和教育的进步，教师作为人类文明的传播者，其言行举止、礼仪素养对学生的影响日益深远。
为了提升教师的职业形象，增强教师与学生的沟通效果，提高教育教学质量，特制定本教师礼仪课程实施方案。
二、课程目标1. 提高教师礼仪素养，树立良好的职业形象。
2. 增强教师与学生、同事、家长之间的沟通能力。
3. 培养教师良好的心理素质，提高教育教学水平。
4. 推动校园文明礼仪建设，营造和谐校园氛围。
三、课程内容1. 教师礼仪概述：介绍礼仪的基本概念、意义、作用以及教师在礼仪中的特殊地位。
2. 教师个人礼仪：包括仪容仪表、言谈举止、着装搭配等方面。
3. 教师职业礼仪：涉及教育教学活动、课堂管理、家校沟通、师生关系等方面。
4. 礼仪心理素质培养：提高教师的情绪管理、心理调适能力，培养积极乐观的心态。
5. 礼仪实践与训练：通过模拟场景、角色扮演等方式，让教师亲身体验礼仪的实际运用。
四、课程实施1. 课程形式：采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等多种形式。
2. 课程时间：共10学时，每周一次，每次2学时。
3. 课程师资：由具有丰富教学经验和礼仪素养的教师担任主讲。
4. 课程考核：采用平时成绩和期末考试相结合的方式，平时成绩占比60%，期末考试占比40%。
五、课程评价1. 学生评价：通过问卷调查、课堂表现等方式，了解学生对课程内容的满意度。
2. 同行评价：邀请其他教师对授课教师的礼仪素养和教学效果进行评价。
3. 教学效果评估：根据学生在课程学习过程中的表现，以及教育教学质量的提升，对课程实施效果进行综合评价。
六、课程保障1. 加强课程宣传，提高教师对课程的认识和重视程度。
2. 确保课程资源的充足，包括教材、课件、案例等。
3. 定期组织教师参加礼仪培训和实践活动，提高教师的礼仪素养。
4. 建立健全课程管理制度，确保课程顺利实施。
七、课程预期效果1. 教师礼仪素养得到全面提升，职业形象得到优化。
2. 教师与学生、同事、家长之间的沟通更加顺畅，教育教学效果得到提高。
职场礼仪班会教案
职场礼仪班会教案目标该班会教案旨在教授职场礼仪的必要性及实践技能，包括以下几个方面：- 什么是职场礼仪- 为何职场礼仪至关重要- 如何在职场中表现恰当的礼仪行为- 如何建立良好的职业关系讲解部分什么是职场礼仪职场礼仪是指在工作场所表现出的良好行为和态度。
在现代社会中，职场礼仪已经成为了一个基本技能，并被广泛认为是成功职业生涯的首要条件。
为何职场礼仪至关重要职场礼仪的重要性在于它可以帮助提高员工的形象和专业程度，使员工更具有职业信心。
当您表现出良好的职场礼仪时，您向他人传达了自己的懂行和自信，这在很大程度上可以加强您在职场中的地位。
如何在职场中表现恰当的礼仪行为职场礼仪的表现可以从多个方面来考虑。
首先，您要时刻保持良好的仪态和风度，比如保持端正的坐姿，不要懒散地倚在椅子上或者把胳膊搭在桌子上。
其次，您需要遵守公司的规定和职场文化，比如不越权，不逾矩，不挖苦同事等。
最后，您需要尊重他人，不要在公共场合大声喧哗，不要随便使用粗口等。
如何建立良好的职业关系良好的职业关系是一个成功职业生涯的重要组成部分，因为它能够使您获得更多的支持和帮助。
要建立良好的职业关系，您需要注重与同事和上司之间的交流和互动，尽可能与他们建立信任感和亲近感。
遇到困难时，不要躲避，要学会请教和求助，多与人交流。
活动部分自我介绍本次活动的第一个环节是自我介绍，对于在一个新的环境中找工作的人来说，自我介绍是非常重要的。
学员需要自我介绍自己的名字、专业、工作经历和所期望的工作岗位等基本信息，并简要阐述为何参加本次职场礼仪班会。
团队合作在工作中，团队合作是需要得到重视的，团队成员的默契程度直接影响到工作效率的高低。
这一部分，学员需要分成小组，协作完成给定的任务，并在任务完成后进行总结。
礼仪场景模拟为了增强学员的实战能力，这一部分将对不同礼仪场景进行模拟演练，例如参加工作面试、正式会议和宴会等。
学员需要在模拟演练中扮演特定角色，研究如何处理突发场景，并表现出高水平的职场礼仪。
《幼儿教师职场礼仪》教案
《幼儿教师职场礼仪》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握基本的职场礼仪知识。
3. 提升幼儿的社交能力，使他们更好地适应未来的职场生活。
二、教学内容：1. 教师职业形象的塑造：包括着装、化妆、发型等方面的基本要求。
2. 基本职场礼仪：如问候、介绍、握手、座次等方面的规范。
3. 沟通技巧：如何有效地与他人交流、倾听、表达自己的观点等。
4. 职场礼貌用语：日常交流中应该使用的礼貌用语及其重要性。
5. 处理职场冲突的策略：如何妥善处理与同事、上级、下属等之间的关系。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解基本职场礼仪知识和沟通技巧。
2. 演示法：通过角色扮演，展示正确的职场礼仪行为。
3. 实践法：分组练习，让幼儿亲身体验并实践所学礼仪知识。
4. 讨论法：分组讨论如何处理职场冲突，培养幼儿的应变能力。
四、教学准备：1. 教具：PPT、视频、角色扮演道具等。
2. 场地：宽敞的教室，便于进行角色扮演和分组练习。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解基本职场礼仪知识和沟通技巧，让幼儿了解职场礼仪的重要性。
3. 演示：教师或学生进行角色扮演，展示正确的职场礼仪行为，让幼儿直观地感受并学习。
4. 实践：分组练习，让幼儿亲身体验并实践所学礼仪知识。
5. 讨论：分组讨论如何处理职场冲突，培养幼儿的应变能力。
7. 作业：布置一道有关职场礼仪的实践作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对职场礼仪知识的掌握程度。
2. 通过角色扮演和实践练习，评估幼儿在实际情境中运用职场礼仪的能力。
3. 收集幼儿的作业，分析他们对职场礼仪的理解和应用情况。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予适当的鼓励和指导。
七、教学延伸：1. 组织一次职场礼仪知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 邀请一位职场人士来课堂分享他们的职场礼仪经验，让幼儿听取真实案例。
《幼儿教师职场礼仪》教案
《幼儿教师职场礼仪》教案一、教学目标1. 了解幼儿教师职场礼仪的基本要求和规范。
2. 提高幼儿教师职场礼仪的认知和实际运用能力。
二、教学内容1. 幼儿教师职场礼仪的基本原则2. 幼儿教师职场礼仪的实用技巧3. 幼儿教师职场礼仪的应用场景三、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿教师职场礼仪的基本原则和实用技巧。
2. 案例分析法：分析实际案例，讨论幼儿教师职场礼仪的应用。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟幼儿教师职场礼仪的场景。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学视频等教学资源。
2. 教室环境布置，如座位表、教学海报等。
3. 角色扮演道具，如服装、道具等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍幼儿教师职场礼仪的重要性，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解幼儿教师职场礼仪的基本原则和实用技巧。
3. 案例分析：分析实际案例，引导学生思考幼儿教师职场礼仪的应用。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟幼儿教师职场礼仪的场景。
5. 总结与反思：总结本次课程的重点内容，引导学生反思自身职场礼仪的不足之处。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
教学评价：通过课堂参与、角色扮演、作业完成等情况，评价学生对幼儿教师职场礼仪的掌握程度。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对幼儿教师职场礼仪知识的掌握和应用能力。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，包括礼仪动作的准确性、语言表达的得体性以及情感态度的适宜性。
3. 作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，包括对礼仪知识的理解、案例分析的深度以及自我反思的认真程度。
4. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，以促进彼此之间的学习和成长。
七、教学反思1. 教师应定期进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断调整和完善教学方法。
2. 针对学生的不同反应和参与程度，教师应灵活调整教学内容和节奏，确保教学目标的达成。
3. 教师应关注幼儿教育行业的发展动态，及时更新教学资源和案例，使教学内容保持时效性和实用性。
《职场礼仪》主题班会教案(表格)
10.不喝别人倒的水
11.想穿什么就穿什么
12.开门见山地陈述观点
13.桌面杂乱无章
14.太长时间的私人电话
五、同学们交流感受和想法。
六、班主任总结
备
注
学校的根本任务是培养人。良好的班级教育，能使学生德、智、体、美、劳得到全面发展并使学生身心得到健康成长。班级教育的形式是多样的，但不论是谁做班主任，都把组织好主题班会当作抓好班级教育的一种十分重要的方式。正因如此，广大班主任为组织好一次主题班会，确实呕心沥血，夜不能寝。一次良好的，开得成功的主题班会对学生的思想教育也是非常深刻的。希望我校全体班主任对每月一次主题班会精心设计，要求备好课，开出特色，收到实效。
什么是职场礼仪？职场礼仪是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。了解、掌握并恰当的应用职场礼仪，将是一个人的职业形象大为提高。职业形象包括内在的和未在的两种主要的因素，而每一个职场人都需要树立塑造并维护自我职业形象的意识。会使你在工作中左右逢源，是你的事业蒸蒸日上。
二、介绍职场文明礼仪知识：
1.基本礼仪：握手、道歉、着装、餐桌等
2.交谈礼仪：
首先要注意交谈时的面部表情和动作：①在与同事或上司谈话时眼睛要注视对方谈话时间的2/3。并且要注意注视的部位。②要学会微笑，微笑很重要。保持微笑，可以使我在大家的心中留下好的印象；也可以使我感到自信。③另外，要尽量避免不必要的身体语言。
其次是注意掌握谈话的技巧：①当谈话者超过三人时，应不时同其他所有的人都谈上几句话。②在自己讲话的同时也要善于聆听。③假如打算对别人的谈话加以补充或发表意见，也要等到最后。要掌握好告辞的最佳时机。
班
会内Βιβλιοθήκη 容及经过
幼儿园职场礼仪教案
幼儿园职场礼仪教案幼儿园职场礼仪教案教学目标：1. 了解职场礼仪的基本概念和现场实操；2. 掌握幼儿园职场礼仪的基本规范；3. 提高幼儿园教师的职业素养和管理能力。
教学重点：1. 掌握办公室礼仪的基本知识，包括着装、言辞、行为等方面；2. 能够恰当地应对在职场中可能遇到的突发事件；3. 掌握教师的管理技能，能够有效地管理幼儿园班级。
教学难点：1. 教师的谈吐礼仪；2. 管理技巧与班级管理；3. 如何避免突发事件对班级管理带来的负面影响。
教学策略：讲解 + 观摩 + 实践教学过程：一、导入（5分钟）引导幼儿园教师说说他们所了解的职业礼仪，有哪些遇到过的场景，职场礼仪为什么重要。
二、讲解职场礼仪的基本概念（20分钟）1. 明确职场礼仪的概念，如何正确地了解职场礼仪；2. 介绍教师的着装、言辞、行为等基本礼仪，包括领带怎样搭配、妆容怎样打扮、约定时间怎样准时到场等；3. 介绍讲话礼仪，学习进门礼貌用语、说话感言要注意的事项等。
三、观摩影片（15分钟）播放《职场礼仪教学视频》。
四、职场礼仪实践（40分钟）1. 着装礼仪。
学习穿着职业装依次脱下和穿上的规定动作，同时了解如何搭配彩色领带；2. 餐桌礼仪。
讲解正确的餐桌礼仪，学习如何用餐的基本礼仪；3. 电话礼仪。
掌握切换电话、接听电话时的基本礼仪；4. 突发事件处理。
学习如何处理突发事件，尽量恢复常态。
五、提高班级管理能力（20分钟）1. 建立课堂秩序。
讲解如何用行动保证课堂秩序，避免不良行为流行；2. 班级管理。
班级管理的实操，包括如何考虑班级的方方面面，如何规范各项活动。
六、课堂总结（5分钟）讲解本次学习的主要内容，重申职场礼仪在幼儿园的重要性。
教学反思：本课程的难度适中，通过讲解、观摩和实践的多种教学策略，让教师掌握职场礼仪的基本概念，同时提高了班级管理能力。
在今后的教育教学过程中，幼儿园教师也会在这些方面得到更好的发展。
《幼儿教师职场礼仪》教案
《幼儿教师职场礼仪》教案一、教学目标1. 使幼儿了解幼儿教师职场礼仪的基本知识。
2. 培养幼儿对职场礼仪的尊重和重视。
3. 通过实践活动，使幼儿能够灵活运用职场礼仪。
二、教学内容1. 幼儿教师职场礼仪的基本概念。
2. 幼儿教师职场礼仪的主要规范。
3. 幼儿教师职场礼仪的实际应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使幼儿掌握幼儿教师职场礼仪的基本知识和规范。
2. 教学难点：使幼儿能够灵活运用职场礼仪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿教师职场礼仪的基本知识和规范。
2. 实践法：通过实践活动，使幼儿掌握职场礼仪的实际应用。
3. 互动法：引导幼儿相互交流，分享学习心得。
五、教学准备1. 教具：PPT、职场礼仪相关图片、实践活动道具。
2. 场地：教室。
六、教学过程1. 导入：讲解幼儿教师职场礼仪的重要性。
2. 新课内容：讲解幼儿教师职场礼仪的基本知识和规范。
3. 实践活动：模拟幼儿教师职场场景，让幼儿进行实际操作。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，与家人分享所学的职场礼仪知识。
2. 家长监督幼儿在日常生活中运用职场礼仪，并反馈学习效果。
八、评价方式1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性。
2. 实践活动：评价幼儿在实践活动中的表现。
3. 家庭反馈：家长反馈幼儿在家庭中运用职场礼仪的情况。
九、教学反思2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学方法和内容。
3. 为下一节课做好准备，确保教学效果的连贯性。
十、课程进度安排1. 节课：讲解幼儿教师职场礼仪的基本知识和规范。
2. 第二节课：实践活动，让幼儿模拟幼儿教师职场场景。
4. 第四节课：家长反馈幼儿在家庭中运用职场礼仪的情况。
5. 第五节课：针对幼儿在家庭中的表现，进行针对性教学。
六、教学内容1. 幼儿教师职场礼仪的实践应用。
2. 幼儿教师职场礼仪在不同场景的运用。
七、教学重点与难点1. 教学重点：使幼儿掌握幼儿教师职场礼仪的实践应用。
2. 教学难点：使幼儿能够在不同场景灵活运用职场礼仪。
教师礼仪活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展和教育事业的进步，教师的职业形象和师德素养越来越受到重视。
为了提升教师队伍的整体素质，加强教师礼仪教育，特制定以下教师礼仪活动策划方案。
二、活动目的1. 提高教师的礼仪素养，树立良好的教师形象。
2. 增强教师的职业认同感和责任感。
3. 促进教师与学生、家长之间的和谐沟通。
4. 营造文明、和谐的校园文化氛围。
三、活动主题“文明礼仪，从我做起——提升教师形象，共创和谐校园”四、活动时间根据学校实际情况确定，一般为期一个月。
五、活动对象学校全体教师六、组织机构1. 组长：校长2. 副组长：分管德育副校长、工会主席3. 成员：各年级主任、班主任、德育处、教务处等相关负责人七、活动步骤第一阶段：宣传启动阶段（第1周）1. 召开教师礼仪活动动员大会，明确活动目的、意义和具体要求。
2. 制作宣传海报、展板，营造浓厚的活动氛围。
3. 通过校园广播、微信群等渠道，广泛宣传教师礼仪知识。
第二阶段：学习培训阶段（第2-3周）1. 邀请专家进行教师礼仪知识讲座，包括仪容仪表、言谈举止、课堂礼仪、办公礼仪等。
2. 组织教师观看礼仪教育视频，学习优秀教师的礼仪典范。
3. 开展教师礼仪知识竞赛，检验学习成果。
第三阶段：实践践行阶段（第4-5周）1. 教师在日常教育教学活动中，自觉践行礼仪规范，树立良好形象。
2. 开展“文明礼仪示范岗”活动，评选优秀个人和集体。
3. 组织教师参与校园文化建设，如志愿服务、文明礼仪宣传等。
第四阶段：总结表彰阶段（第6周）1. 组织教师进行自我反思，总结活动收获和不足。
2. 对在活动中表现突出的教师进行表彰奖励。
3. 开展经验交流会，分享活动成果。
八、活动要求1. 全体教师要高度重视，积极参与活动。
2. 活动组织者要做好协调工作，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
九、预期效果通过本次活动，使教师们树立正确的礼仪观念，掌握基本的礼仪规范，提高自身素质，为创建文明、和谐的校园环境贡献力量。
《幼儿教师职场礼仪》教案
《幼儿教师职场礼仪》教案一、教案简介二、教学目标1. 了解职场礼仪的重要性2. 掌握基本的职场礼仪知识和技巧3. 提高人际交往能力三、教学内容1. 职场礼仪的定义和重要性2. 基本职场礼仪知识a. 着装礼仪b. 言谈举止礼仪c. 接待与拜访礼仪d. 会议礼仪e. 通讯礼仪四、教学方法1. 讲授法：讲解职场礼仪的基本知识和技巧2. 情景模拟法：模拟真实场景，让学生参与其中，体验和实践所学知识3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习4. 案例分析法：分析实际案例，引导学生思考和总结五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现2. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的表现3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的贡献和收获4. 课后实践：要求学生将所学知识应用到实际工作中，观察其改变和进步六、教学安排1. 第1-2课时：介绍职场礼仪的定义和重要性2. 第3-4课时：讲解基本职场礼仪知识（着装礼仪、言谈举止礼仪）3. 第5-6课时：讲解基本职场礼仪知识（接待与拜访礼仪、会议礼仪）4. 第7-8课时：讲解基本职场礼仪知识（通讯礼仪）5. 第9-10课时：情景模拟与实践，巩固所学知识6. 第11-12课时：小组讨论与案例分析，提高实际应用能力7. 第13-14课时：总结与复习，检查学生的掌握情况8. 第15课时：教学评价与反馈七、教学资源1. 教材：《幼儿教师职场礼仪》2. 课件：用于辅助讲解和展示知识点3. 情景模拟道具：用于情景模拟练习4. 案例分析材料：用于案例分析讨论5. 评价表：用于记录学生的课堂表现和进步八、教学注意事项1. 确保学生了解职场礼仪的重要性，提高其学习兴趣和积极性2. 结合实际案例，让学生更好地理解和掌握所学知识3. 注重实践操作，鼓励学生在课堂上积极参与情景模拟练习4. 引导学生进行小组讨论，培养团队协作和沟通能力5. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助九、教学反思十、课后实践与拓展1. 要求学生将所学职场礼仪知识应用到实际工作中，观察和记录自己的改变和进步2. 鼓励学生参加职场礼仪相关的培训和讲座，提高自己的职业素养3. 学生可组成学习小组，互相监督和提醒，共同提高职场礼仪水平4. 教师可定期组织复习和检查，确保学生巩固所学知识十一、教学拓展1. 组织学生参观企业或职场，让他们亲身感受职场礼仪的重要性2. 邀请职场人士分享他们的职场礼仪经验和故事，增加学生的实战经验3. 开展职场礼仪知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识4. 制作职场礼仪宣传海报，提高学生对职场礼仪的认识和重视十二、教学评估1. 课堂问答：评估学生对职场礼仪知识的理解和掌握程度2. 情景模拟：观察学生在模拟场景中的表现，检验其实际应用能力3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与度和提出的见解4. 课后实践报告：检查学生将所学应用于实际工作的情况和效果十三、教学建议1. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际情境中学习职场礼仪2. 鼓励学生主动参与课堂，提问和分享，提高课堂互动性3. 教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和难度4. 培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索和总结职场礼仪知识十四、教学改进1. 根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划和教学方法2. 增加情景模拟和实际案例分析，提高学生的实际应用能力3. 加强课堂管理，确保教学秩序和效果4. 定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困惑，提供针对性的帮助十五、教学总结本教案旨在帮助幼儿教师掌握职场礼仪的基本知识和技巧。
教师礼仪活动实施方案
教师礼仪活动实施方案一、活动背景。
教师礼仪是教师职业素养的重要组成部分，也是学校文化建设的重要内容。
通过举办教师礼仪活动，可以提高教师的职业素养和形象，增强教师团队的凝聚力和向心力，促进教师之间的交流与合作，更好地为学校教育事业的发展做出贡献。
二、活动目的。
1. 提高教师的职业素养和形象，树立良好的师德师风。
2. 增强教师团队的凝聚力和向心力，促进教师之间的交流与合作。
3. 为学校营造良好的教育氛围，推动学校文化建设。
三、活动内容。
1. 专题讲座，邀请专业人士就教师礼仪进行讲解，包括着装、言谈举止、仪容仪表等方面。
2. 角色扮演，组织教师进行角色扮演，模拟各种场景下的教师礼仪，加强实践操作。
3. 座谈交流，开展教师座谈会，分享教师礼仪的心得体会，互相学习、交流经验。
4. 观摩学习，组织教师团队到其他学校进行观摩学习，借鉴其他学校的教师礼仪活动经验。
5. 教师评选，举办教师礼仪评选活动，激励教师树立良好的师德师风，树立典范。
四、活动流程。
1. 筹备阶段，确定活动主题、内容和形式，制定活动方案，确定活动时间和地点。
2. 宣传阶段，通过学校公告、微信公众号等渠道宣传活动内容和意义，提高教师的参与度。
3. 实施阶段，按照活动方案组织开展各项活动内容，确保活动顺利进行。
4. 总结阶段，对活动进行总结评估，收集教师的反馈意见，为下一次活动做好准备。
五、活动保障。
1. 时间保障，确保活动时间的合理安排，不影响教学秩序。
2. 地点保障，选择适宜的场地举办活动，提供良好的活动环境。
3. 资金保障，合理安排活动经费，确保活动的顺利进行。
4. 人员保障，组织专业人士进行讲座，配备工作人员协助活动的开展。
六、活动评估。
1. 效果评估，通过教师的参与度、活动氛围、教师的表现等方面进行评估。
2. 效益评估，通过教师的职业素养提升、团队凝聚力增强等方面进行评估。
3. 意见收集，收集教师对活动的建议和意见，为下一次活动改进提供参考。
教师礼仪培训活动计划方案
教师礼仪培训活动计划方案一、活动背景教师作为学校的形象代表和教育者，其礼仪举止对学生的影响是深远的。
良好的教师礼仪不仅能树立起学生对老师的尊重和敬爱，也能在一定程度上影响学生成长过程中的品德养成。
因此，进行一场针对教师的礼仪培训活动，促进其良好的职业形象和教学效果，是必不可少的。
二、活动目标1. 提高教师的礼仪意识，树立良好的职业形象；2. 增强教师的自我管理能力，提升教学效果；3. 培养教师的交往能力和沟通技巧，提升教书育人的能力。
三、活动对象全校教师四、活动内容1. 理论知识培训：礼仪概念及基本原则、教师职业形象塑造、师生关系处理、职业道德规范等；2. 仪表仪态培训：着装礼仪、仪表仪态及仪表修养等；3. 语言表达培训：语言文字礼仪、语言表达、沟通技巧等；4. 应急处置培训：紧急事件处理礼仪、突发事件处理礼仪等；五、活动安排1. 时间安排：本次培训活动将于寒假期间开展，共计三天时间，每天安排8个小时；2. 地点安排：活动地点定在学校会议室；3. 参与人员：全校教师均需要参加培训，各年级主任和各学科组长负责统筹工作并参与培训；4. 讲师安排：请来礼仪专家、心理辅导专家和老师代表分享经验；5. 活动内容：结合不同课时的内容，分别安排不同的主题讲座，并安排教师自我表现、小组互动训练等活动。
六、活动流程第一天：上午：开班典礼，培训内容介绍，礼仪专家授课，共两节课；下午：仪表仪态培训，老师代表分享仪表修养经验，分组训练，共三节课。
第二天：上午：语言表达培训，心理辅导专家授课，共两节课；下午：教师自我表现活动，小组互动训练，总结交流，共三节课。
第三天：上午：应急处置培训，老师代表分享处理礼仪经验，共两节课；下午：总结交流，结业典礼，颁发培训证书，活动总结，共三节课。
七、活动保障1. 培训材料准备：准备培训课件、手册、笔记本等；2. 培训设施准备：准备教室、宣传栏、PPT播放器等；3. 培训人员保障：邀请专业讲师，做好讲师接待工作；4. 后勤保障：准备午餐、茶歇等；5. 安全保障：活动期间做好安全防范措施。
职场礼仪班会
职场礼仪班会班会议程：1. 开场致辞2. 职场形象与仪表3. 礼仪与沟通技巧4. 专业素养与职业道德5. 礼仪与团队合作6. 结束语开场致辞:尊敬的各位同事，大家好！今天我们举行这个班会是为了进一步强化职场礼仪意识，提升我们在工作场所的形象和沟通技巧。
职场礼仪的重要性在于给人留下良好的第一印象，增强团队合作，提升工作效率。
希望通过这个班会，我们能够共同学习、交流并提升自身的职业素养。
职场形象与仪表:在职场上，形象和仪表是我们与他人交流的第一印象。
一个良好的形象可以帮助我们建立信任、提升个人价值。
在仪表方面，我们应该注意干净整洁的外观、得体的着装以及适当的仪态仪表。
此外，正确的姿势和自信的面部表情也是塑造良好形象的重要因素。
礼仪与沟通技巧:良好的沟通技巧对于职场成功至关重要。
在与同事、上司以及客户交流时，我们应该注重礼貌和尊重。
遵循基本的沟通原则，如倾听、表达清晰、尊重他人观点等，能够帮助我们建立良好的工作关系，并有效解决沟通中的问题。
专业素养与职业道德:作为职场人士，我们需要具备专业素养和高尚的职业道德。
专业素养包括专业知识、技能和态度，成为行业的专家。
同时，我们也应该遵守职业道德准则，如保守商业机密、诚信待人等。
专业素养和职业道德是我们在工作中取得成功的基础。
礼仪与团队合作:团队合作是职场中不可或缺的一部分。
礼仪在团队交往中起着重要的作用。
我们应该学会倾听他人意见、尊重团队成员、分享知识和经验，以及有效解决冲突。
通过良好的团队合作和合适的礼仪，我们能够提升整个团队的效率和凝聚力。
结尾语:通过这次班会，我相信我们对于职场礼仪的重要性有了更深刻的认识。
建立良好的职场形象、提升沟通技巧、加强团队合作以及培养专业素养和职业道德，将有助于我们在职场中取得更好的发展。
希望大家能够将所学所悟应用于实际工作中，成为优秀的职场人士。
谢谢大家！（文章长度超过2000字，根据要求增加字数限制）。
教师礼仪培训活动方案2023
教师礼仪培训活动方案20231500字教师礼仪培训活动方案一、活动背景和目标：近年来，随着教育观念的改变和社会对教师的要求不断提高，教师的形象和礼仪素养越来越受到重视。
为了提高教师的形象素质和培养良好的职业道德，我们计划举办一次教师礼仪培训活动。
通过培训，提高教师的仪容仪表、言行举止等方面的素养，使教师更好地履行自己的教育使命，为学生们树立良好的榜样。
活动目标：1. 提高教师的仪容仪表素质，实现自我形象的优化升级；2. 培养教师的职业道德和职业素养，形成良好的师生关系；3. 提升教师的沟通能力和教学技能，提高教学效果；4. 促进教师的个人成长和职业发展，提高教师的整体素质。
二、活动内容和流程安排：1. 开幕式（30分钟）a. 主持人致辞：说明活动的目的和意义；b. 领导讲话：强调教师的形象和礼仪素养在教育事业中的重要性；c. 嘉宾发言：分享个人的教师礼仪经验和心得；d. 活动宣传片播放：展示良好教师形象的宣传片。
2. 专业讲座（120分钟）a. 职业形象塑造：教师形象的重要性、仪容仪表的标准；b. 良好师生关系的建立：互动性教学、师生沟通技巧；c. 语言与表达：教师语言的规范与修养、掌握表达技巧；d. 社交礼仪与仪式感：应酬场合的礼仪与应对技巧。
3. 互动体验活动（120分钟）a. 教师形象实践：教师形象整体造型和形象革新；b. 沟通技巧训练：角色扮演和情景模拟，提高师生沟通效果；c. 社交场合演练：组织社交活动，提升教师的社交礼仪。
4. 闭幕式（30分钟）a. 培训总结：总结培训内容和成果；b. 颁发结业证书：对参与培训的教师进行表彰和鼓励；c. 展望未来：展示教师的发展方向和学习动力；d. 活动总结：对活动进行总结和评估。
三、活动保障措施：1. 确定活动日期、地点：根据教师工作时间，选择合适的时间进行活动；确定场地，保证活动的顺利进行。
2. 邀请专业讲师：邀请具有丰富教育培训经验的专业讲师，为教师进行专业讲解和指导。
教师礼仪培训活动方案2023
老师礼仪培训活动方案2023老师礼仪培训活动方案2023〔一〕一、活动主题：为人师表，身正为范二、活动目的和意义：老师文明礼仪对于师范生来说，有着它特殊的意义。
老师礼仪指老师在教书育人的岗位上如何表现老师应有的气质与风度。
老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
因此，教室文明礼仪对即将毕业的师范生来说，显得尤其重要。
为此，我班筹划了一系列有关老师礼仪的活动，为期一个月。
三、活动时间：20xx年10月8日至11月8月四、主办单位：中文0933班五、活动预算：1、四开美术纸十张，共需5元。
2、购置奖状、奖品，共需45元。
3、共需费用50元。
六、活动内容：〔一〕、教室文明礼仪讲座活动目的：通过讲座让同学们更好地理解老师文明礼仪及其重要性，从而树立同学们“为人师表、身正为范”的意识。
活动时间：10月27日活动地点：中文楼1-201教室讲授老师：唐晓燕副主任活动准备：1、申请教室。
2、选主持人并准备好演讲稿。
3、邀请唐晓燕副主任并与其商量好讲座内容。
4、安排好人员布置会场，确保各种设施无误。
活动过程：1、工作人员组织同学按顺序进入会场。
2、主持人宣布活动开场并简要介绍讲座流程和讲座期间的纪律制度。
3、主持人致辞欢送主讲人到场，讲座开场。
4、工作人员维持好现场纪律，摄影人员做好拍照工作。
5、主讲人讲座完毕，主持人宣布恭送并引领主讲人退场。
6、主持人致感谢词，并宣布讲座完毕。
7、学生有序离场。
8、讲座完毕后做好卫生清洁工作。
〔二〕、老师文明礼仪手抄报活动目的：通过举办手抄报比赛加深同学们对老师礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。
活动时间：10月16日至23日比赛要求：1、手抄报统一用四开美术纸。
2、版面布局合理，图文结合，知识性和欣赏性有机统一。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三局部。
教师礼仪教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，教师作为学生成长道路上的引路人，其言行举止不仅影响学生的道德品质，也关系到学校的形象和社会的文明程度。
因此，提升教师的礼仪素养，使其在教育教学活动中展现良好的职业形象，显得尤为重要。
为了加强教师队伍建设，提高教师的综合素质，特举办本次教师礼仪教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对礼仪重要性的认识，树立正确的礼仪观念。
2. 培养教师良好的职业礼仪，提升教师的职业素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，营造和谐的工作氛围。
4. 增强教师的社会责任感，树立良好的社会形象。
三、活动时间2023年11月15日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容（一）开场致辞（2:00-2:10）1. 校长致辞，强调教师礼仪的重要性，提出对教师的期望。
2. 领导致辞结束后，主持人介绍活动流程。
（二）礼仪知识讲座（2:10-3:10）1. 邀请专业礼仪培训师进行讲座，内容涵盖：- 教师职业礼仪概述- 教师日常礼仪规范- 教师课堂礼仪技巧- 教师与学生、家长、同事的沟通礼仪2. 讲座过程中，穿插互动环节，如现场演示、案例分析等，提高教师的参与度。
（三）礼仪操练与模拟（3:10-4:10）1. 将教师分成若干小组，每组选择一位组长。
2. 组长带领小组成员进行礼仪操练，包括：- 教师见面礼仪- 教师课堂用语礼仪- 教师着装礼仪- 教师手势礼仪3. 各小组进行模拟教学，展示所学礼仪知识。
（四）心得分享与交流（4:10-4:30）1. 各小组选派代表分享学习心得，交流在实践中的体会。
2. 主持人总结本次教研活动，对教师的精彩表现给予肯定。
（五）结束致辞（4:30-4:40）1. 主持人对本次活动进行简要总结，强调教师礼仪的重要性。
2. 领导致辞，对教师的辛勤付出表示感谢。
七、活动准备1. 场地布置：布置多功能厅，准备音响、投影仪等设备。
2. 物资准备：准备礼仪知识讲座课件、礼仪操练道具、心得分享表格等。
教师职场礼仪的班会方案
教师职场礼仪的班会方案一、班会主题职场舞台，秀我风采二、班会背景1.社会背景2011年3月19日，潇湘晨报上一篇“老师扇学生四记耳光引发群殴多人受伤”的报道吸引了众人的眼球。
据当事人初二学生李平介绍，3月16日是学校（湘乡市名民实验中学）办理出入证的最后一天，当天下午5时30分他到政教处去办理出入证。
办证需要5元钱的工本费，当天李平身上没带钱，于是向政教处主任黄朝林请求第二天再补交。
黄朝林当时就发火了，朝他吼道：“没钱你来办什么证！”黄朝林要他去找班主任或者同学借钱。
李平说，班主任回家了，同学也都吃饭去了，借不到钱。
黄朝林又朝他吼了起来。
他觉得很委屈，于是拍着桌子站了起来，转身准备离开。
黄朝林叫住了他，扇了他3个耳光。
他只觉得头脑一片空白，眼睛也模糊了，转身就想走。
黄朝林又叫住了他，再次扇了他1个耳光。
当李平的家长得知自己孩子在学校受到老师殴打，便冲到学校报复老师，酿成了此类悲剧——学生李平的伤情初步诊断为头部软组织挫伤，老师黄朝林为脑外伤。
像黄朝林老师这样的行为真是让人胆战心寒，竟然对学生随手4个耳光，将其致伤。
这不仅缺失社会道德，更丧失了教师礼仪。
2.学校背景浙江师范大学，作为一个培养专业师资人才的教育机构，对学生的礼仪规范方面的教育作出了较大努力，比如在大学生活动中心开设了就业咨询室，辅导员对新生进行大学生礼仪的指导，举行师范技能大赛，开设讲座深谈礼仪，师大老师以身作则，言传身教等。
但是，学校还是缺乏相关的辅导课程，不够重视学生职场礼仪的训练，学生会、社团提高学生礼仪能力的机会终究有限。
在校园里，我们还是会发现有些学生满口脏话，对老师视而不见等不和谐现象。
3.学生的实际作为一名学生，我们虽然没有接受过专业的职场礼仪的培训，但是自小到大，我们都在不断地学习着礼仪，比如“请、谢谢、您好”等都有运用。
以及包括着装，手势，坐姿等都有一些了解。
但是，同学们平常对自己要求不是很严格,穿拖鞋上课，奇装异服屡见不鲜。
幼儿园职场礼仪教育活动方案
幼儿园职场礼仪教育活动方案活动名称：幼儿园职场礼仪教育活动方案活动目的：提高幼儿园幼教工作者的职场礼仪素养，增进园内师生关系，提高园务整体形象。
活动内容：1. 礼仪知识讲座针对幼教工作者日常工作中的职场礼仪问题，邀请专业礼仪师进行讲座，通过讲解职场礼仪相关知识，引导幼教工作者正确认识职场礼仪的重要性，并指导幼教工作者怎样正确地应对职场礼仪问题。
2. 公司文化传达通过幼儿园特色和品牌形象进行公司文化的传达，让幼教工作者深入了解幼儿园的文化背景和发展目标，从而激发幼教工作者的归属感和自豪感，提高工作积极性和工作质量。
3. 礼仪细节培训通过讲解基础的礼仪动作和职场礼仪细节，让幼教工作者明确基础礼仪的重要性。
同时，各位园务人员需要时刻注意自身的着装和仪容，不仅能为园务整体形象加分，而且能够以身作则影响幼儿，提高教育品质。
4. 礼仪练习通过实战演练、互动活动等方式，让幼教工作者在日常操作中逐渐获取相关礼仪技能，熟练体验职场礼仪，增强其对职场礼仪的认识和掌握。
5. 礼品悬赏每周进行一次评选，推荐表现突出、礼仪得体的幼教工作者称号，并发放礼品，同时宣传这些典型幼教工作者，用阳光、和谐的职场氛围传递幼儿园的最美的一面。
6. 礼仪展示幼教工作者职场礼仪展示，通过演讲、走秀、礼仪表演等多种形式，让工作者们在展示自己的同时，更好的提升个人职场素养，并且能够分享实战经验，传递园务文化。
活动时间：1个月活动费用：2000元活动预期目标：1.提高幼教工作者的职场礼仪素养和工作效率；2.增进园内师生互动关系，提高幼儿园全体学生和家长对于园务整体形象的认同感；3.彰显园务的企业文化和特色，使幼教工作者在工作中有了更大的归属感，从而提高其忠诚度和满意度。
幼儿园职场礼仪知识教育方案
幼儿园职场礼仪知识教育方案一、方案概述：本方案旨在通过对幼儿园职场礼仪知识进行系统性教育，提高幼儿园职工的职业素养与礼仪修养，增强职工的职业认同感和团队凝聚力，从而提升幼儿园整体形象和服务质量。
二、教育内容：（一）职场基本礼仪：包括招呼礼仪、座位礼仪、走路姿态、着装礼仪等方面，培养幼儿园职工自信、大方、得体的工作形象。
（二）职场社交礼仪：包括电话礼仪、电子邮件、微信等网络沟通礼仪，以及正式会议场合等社交礼仪，增强职场沟通协调能力。
（三）职场待人接物礼仪：包括接待来访者的礼仪、服务礼仪等方面，建立优秀的服务态度与职业道德。
（四）团队协作礼仪：包括工作分工与配合、汇报礼仪、责任心等方面，增强团队凝聚力和协作效能。
三、教育方式：（一）课堂教育：学校设立职场礼仪知识教育课程，制定详细课程大纲，通过PPT、视频等多媒体形式，结合实际案例进行教育，以提高学习效果。
（二）职场实践教育：学校采取一对一（师生）、一对多（班级）的方式，对职场礼仪知识进行模拟实践、角色扮演等教育方式，从而加深学生的记忆和理解。
（三）专家讲座：学校邀请职场礼仪专家来访，进行讲座教育，提供实战经验指导。
四、教育效果评估：（一）定期教育考核：学校每学期进行一次职场礼仪知识考核，严格评定考核成绩，对未达标人员进行再次教育。
（二）反馈建议：学生对教学情况、教学效果进行定期反馈，对教学过程和内容进行改进和优化。
同时，学校定期邀请教育专家来校进行评估，对课程质量进行优化和调整。
五、预算及实施计划：（一）预算：根据需求，预算大致为5万元。
（二）实施计划：1.第一学期：确定教育主题、制定课程大纲、邀请专家来访，预算1万元。
2.第二学期：开展职场礼仪知识教育课程、进行模拟实践教育、定期考核评估，预算2万元。
3.第三学期：继续开展职场礼仪知识教育课程、定期反馈建议、评估教学质量，预算2万元。
六、实施机构：本方案由幼儿园工作处和学校教务处共同负责实施。
七、总结：职场礼仪知识作为幼儿园职工在服务中不可或缺的一部分，对提高幼儿园形象和服务质量有着重要的作用。
《幼儿教师职场礼仪》教案
(一) 面试时的着装
１．着装的原则
资料：
导入
一是要和职位相吻合,二是要和考场气氛相匹配.
面试礼仪行为
新课
２．男性幼儿教师的着装
十点通
３．女性幼儿教师的着装
(二) 面试时的妆容
１．男性幼儿教师的面容
面试时,男性幼儿教师必须保持面部干净整洁,鼻毛、耳
毛处理干净,胡子刮干净.
２．女性幼儿教师的妆容
面试时,女性幼儿教师应以化淡妆为宜,可以适当涂些
唇彩,提升精气神.
３．注意事项
面试时,幼儿教师所佩戴的眼镜框应与脸型相符,颜色
不能太鲜艳,忌有色镜片.
(三) 面试时的举止
１．仪态优美
２．鞠躬姿态
新课
３．动作表情真实
内容
二、掌握面试方法和技巧
(一) 面试入场礼仪
１．敲门
微课:面试的入
轻敲三下门,切忌节奏太快或太慢.
场、退场礼仪
２．入场
进入面试室后,面对面试官,侧身轻关房门.注意不要背
对着.
３．行走
抬头挺胸,自然甩臂,保持微笑走到台前.
４．问好
入场问好的关键在于声音和热情.建议以高而有力的声
音和脸上的微笑,展现出自己的自信,给面试官留下良好的
第一印象.
(二) 面试退场礼仪
１．结束语
在面试的最后,结束离场时建议有一个约３０°的鞠躬
礼(幅度不用太大),并以“好的,谢谢”或“老师辛苦了”表
授课过程
【技能实训】求职面试礼仪 任务二 掌握幼儿教师的工作场所礼仪
【技能实训】工作场所礼仪
Байду номын сангаас
完成“思考与练习”
作业
重复练习”技能实训“内容
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教师职场礼仪的班会方案一、班会主题职场舞台，秀我风采二、班会背景1.社会背景2011年3月19日，潇湘晨报上一篇“老师扇学生四记耳光引发群殴多人受伤”的报道吸引了众人的眼球。
据当事人初二学生李平介绍，3月16日是学校（湘乡市名民实验中学）办理出入证的最后一天，当天下午5时30分他到政教处去办理出入证。
办证需要5元钱的工本费，当天李平身上没带钱，于是向政教处主任黄朝林请求第二天再补交。
黄朝林当时就发火了，朝他吼道：“没钱你来办什么证！”黄朝林要他去找班主任或者同学借钱。
李平说，班主任回家了，同学也都吃饭去了，借不到钱。
黄朝林又朝他吼了起来。
他觉得很委屈，于是拍着桌子站了起来，转身准备离开。
黄朝林叫住了他，扇了他3个耳光。
他只觉得头脑一片空白，眼睛也模糊了，转身就想走。
黄朝林又叫住了他，再次扇了他1个耳光。
当李平的家长得知自己孩子在学校受到老师殴打，便冲到学校报复老师，酿成了此类悲剧——学生李平的伤情初步诊断为头部软组织挫伤，老师黄朝林为脑外伤。
像黄朝林老师这样的行为真是让人胆战心寒，竟然对学生随手4个耳光，将其致伤。
这不仅缺失社会道德，更丧失了教师礼仪。
2.学校背景浙江师范大学，作为一个培养专业师资人才的教育机构，对学生的礼仪规范方面的教育作出了较大努力，比如在大学生活动中心开设了就业咨询室，辅导员对新生进行大学生礼仪的指导，举行师范技能大赛，开设讲座深谈礼仪，师大老师以身作则，言传身教等。
但是，学校还是缺乏相关的辅导课程，不够重视学生职场礼仪的训练，学生会、社团提高学生礼仪能力的机会终究有限。
在校园里，我们还是会发现有些学生满口脏话，对老师视而不见等不和谐现象。
3.学生的实际作为一名学生，我们虽然没有接受过专业的职场礼仪的培训，但是自小到大，我们都在不断地学习着礼仪，比如“请、谢谢、您好”等都有运用。
以及包括着装，手势，坐姿等都有一些了解。
但是，同学们平常对自己要求不是很严格,穿拖鞋上课，奇装异服屡见不鲜。
这是由于同学们对学习系统的礼仪知识不够重视,所以在生活礼仪实践方面相当欠缺。
因此，很有必要对学生进行这方面的系统学习,让他们不仅在思想素质方面得到提升,从而增强他们的自信心。
三、班会目的1、班级同学能够基本了解各种礼仪（包括教师的仪表、仪容、仪态礼仪；教师的课堂礼仪；参加学校集会的礼仪；与学生、同事交往的礼仪；与学生家长交往的礼仪；通讯礼仪；人际交往的礼仪；涉外礼仪。
），并督促班级同学在平常的学习生活中开始注意基本礼仪。
2、加强班级团队凝聚力，使班级显得更加团结融洽。
3、为同学提供一个练习平台，改正平时的缺点，改良不足，取长补短。
4、锻炼同学的能力，加强竞争力，为将来作打算。
5、学会经常使用礼貌用语，节省面试或工作前的职场礼仪培训时间，用来更好的准备面试或者了解工作。
6、让同学们在潜移默化中完成由学校向社会的过渡，增加学校的就业率，也能更好地展现学校在师德礼仪方面所做的努力。
四、班会前期准备1、收集针对教师职场礼仪的各方面资料，并进行筛选整理。
2、寻找相关视频，背景音乐3、制作ppt等4、职场模拟招聘会准备五、班会过程（一）热场----漏洞百出的模拟招聘会：场景1：办公室里端坐着一位西装革履的面试官。
面试官：下一位。
一位身穿T—恤和牛仔裤，斜挎背包的男生，拖着人字拖，连门都不敲，径直走了进来，也不打招呼，噔噔噔地走到面试官面前的椅子上，大大咧咧地坐了下来。
头发不修边幅地竖着，T—恤上还有污渍。
面试官不满地皱眉道：“介绍一下你自己吧。
”男生随意答道：“哦，我叫xxx,主修xxx专业，籍贯是xx。
”面试官：“没了？”男生：“没了。
”面试官：“你为什么要来应聘这个岗位？”男生翘着二郎腿答道：“哦，我看到了你们的招聘启事，我觉得我很合适，就过来了。
”面试官：“你认为你什么方面合适这份工作？”男生非常自信地说：“我觉得我各方面都很合适啊！”面试官脸色阴沉地说：“好，谢谢！你可以出去了！下一位！”男生相当潇洒地甩了一下背包，开门走出了办公室，“咣”一下带上了门，大步流星地走了。
场景2：“咚咚”几声相当轻的敲门声。
面试官：“进来！”这时门开了，慢吞吞地进来一个女生。
女生一副职业女性的打扮，似乎是太紧张了，低着头，弯着腰背，给人一种畏畏缩缩的感觉。
女生进门后对面试官局促地笑了一下，慢慢关上门。
这时，女生忍不住打了个喷嚏，然后红着脸慢慢走到面试官面前，小声地说：“您好！我是xxx,来自xxx,我的专业是xxx。
”面试官点头：“嗯，坐吧。
”女生：“谢谢！”然后小心翼翼地坐下，手放在膝盖上，无意识地抓着衣服。
面试官：“你认为你可以胜任这份工作吗？”女生小声说：“应该可以的。
我会努力！”面试官：“你凭什么能力胜任这份工作？”女生：“我做事认真、负责，而且我一定会努力的！”面试官：“说说你特长，兴趣爱好吧！”女生怯怯地说：“我没有什么特长，平时喜欢听音乐、旅游。
”面试官：“谈谈你对这份工作的看法吧！”女生：“我觉得这份工作很好，我很喜欢！”面试官：“好的，可以了。
你回去等通知吧！”女生：“谢谢您了！”女生快步走出了办公室，轻轻带上门。
主持人A出场：“同学们，看完刚才的模拟招聘现场，大家有什么想法吗？有发现这两位应聘者在面试过程中存在的不合礼仪的举动吗？有谁可以指出他们的错误，并帮他们纠正？请大家踊跃发言。
”同学发言……（二）PPT显示就业形势及职场礼仪的重要性主持人B总结：“看来，大家对职场礼仪还是有一定了解的，但这还远远不够。
在社会就业竞争日趋激烈的重压下，大学生就业是越来越难了。
现在，我们来看一下PPT，了解一下现在的就业形势，并进一步认识职场礼仪的重要性。
（PPT上显示各招聘现场人山人海的图片，师范生的就业情况，礼仪重要性等）PPT展示……主持人A：相信大家都很有感触。
在现在的就业形势下，我们必须加强自己对职场礼仪的认识，增强自己的职场素质，来更好地自我解决就业难题。
主持人B:那么，下面就让我们一起走进我们今天的主题班会“教师的职场礼仪”。
所谓职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。
它包括着装礼仪、握手礼仪、道歉礼仪、介绍礼仪等等。
而教师是学生的表率和榜样，所以掌握正确的职场礼仪对教师来说非常重要！主持人A：没错，“师者，传道、授业、解惑也”。
教师不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。
主持人B:是啊，“为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。
教师的仪表端庄、朴实、整洁、大方、自然，风度优雅，可以给学生充实、稳重、积极向上的感觉；主持人A：而生活懒散、衣冠不整、不讲卫生、粗言脏语等不良仪表和习惯，会有损教师的形象。
主持人B：那些爱岗敬业、爱生如子、严谨求实、无私奉献、以身作则、表里如一的教师总是会得到学生肯定并会影响到学生的终生。
主持人A：礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界、学识水平、道德素质、文化修养、交际能力的外在表现，是教师外在形象与内在气质及素质的综合表现。
加强礼仪规范是时代的呼唤、社会的要求、人民的期望。
主持人B：作为一名教师应注意提高专业和道德素养、塑造教师良好形象，应该了解和遵守课堂礼仪、师生礼仪、公共礼仪、社交礼仪等方方面面的知识，并加强自我反省、自我规范、自我约束、自我警策，把爱心献给学生、诚心献给同事、忠心献给事业，做一名严以律己，宽以待人，学高为师，身正为范的光荣的人民教师。
主持人A：下面就请每个同学都来说一说自己对教师职场礼仪的认识。
”同学发言中……（三）观看礼仪视频主持人B：“大家说了很多职场礼仪的方面，下面我们一起来看一个视频，是有关面试礼仪、教师上课礼仪以及人际交往礼仪方面的。
”（四）礼仪培训主持人A：“教师礼仪的五要素：教师的仪态、教师的仪容、教师的仪表、教师的表情和教师的语言。
下面我们从这5个方面进行礼仪培训。
”由PPT展示礼仪规范，主持人指导同学们学习言行举止。
（五）职场礼仪知识竞答比赛主持人B：相信大家对教师职场礼仪又有了更多的认识。
接下来，我们进行一个职场礼仪知识竞答比赛，帮助我们更好地加深对职场礼仪的认识。
规则是这样的：电脑将全班40位同学分为4组，每组10个人，进行比赛。
由主持人出题，共14题，每个人都有抢答的机会。
主持人念完题目才可进行抢答，否则将受到惩罚，即在全班同学面前表现一下才艺，可以唱歌或者跳舞。
答对一题得一分，答错扣一分。
比赛结束时，得分高的获胜。
获胜组成员每人得到一份精美礼物。
”比赛进行中……每道问题，主持人可以进行适当地解释和补充。
（六）现场职场模仿秀主持人A：“经过了刚刚激烈的比赛，我们轻松一下。
一起来欣赏下面的现场职场模仿秀。
魅力的T台不仅是模特的舞台，也是优雅教师的诞生之地。
”主持人B：模仿秀分3个模块，面试风范、上课风采、人际交往。
电脑将全班40位同学平均分为4组，每组各派一男一女上台展示礼仪风采，由评委打分，评选出“行为礼仪最佳奖”一组。
获奖组可以获得精美礼品。
（七）班主任讲评主持人A：我们的班会已接近尾声，接下来我们以最热烈的掌声有请我们心目中永远的好老师讲讲他的心得体会，有请——周老师。
六、班会效果本次班会总体效果是希望每个人认识自己职场礼仪方面的不足，通过班会的各种环节，了解作为一名教师所需的职场礼仪，从而可以更好更快地投入到教师这一行列，做一名合格的教师。
全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的职场礼仪，职业素质。
有关职场礼仪并不是一次班会活动就可以使同学深入了解的，还需要依靠同学们平时的自觉性。
但职场礼仪的班会活动还是可以起到警醒作用，促使同学们提前开始了解社会，了解职场。
社会和学校之间毕竟有很大的差别，即使努力进行引导，学生在毕业后初入社会时还是会有许多的不适应。
漏洞百出的模拟招聘会，是为了让同学切身感受招聘气氛，积极主动找出其中的错误，并予以纠正。
另外主持人在旁边补充说明，可以帮助同学们开阔视野，增长职场礼仪知识。
同学们从中获得经验，可以避免将来面试时犯同样的错误。
PPT显示就业形势及职场礼仪的重要性，是为了让同学们大致了解当今就业形势并重视职场礼仪知识。
礼仪培训，同学们可以学习到更多更具体的知识，并通过实践更好地掌握理论知识。
观看礼仪视频，使同学们对与教师相关职场礼仪知识有更深的印象，了解更广泛的知识。
职场礼仪知识竞答比赛，调动同学们的积极性，在参与比赛的同时获得与教师相关的职场礼仪知识。
现场职场模仿秀，使同学们更直观地、更深入地理解与教师相关职场礼仪知识。
班主任讲评，班主任以过来人的身份，向学生展示自己的亲身经验，会更具有说服力，可以引起学生对职场礼仪高度的重视。
七、教育反思成功：同学们切实地感受到了就业形势的严峻，以及职场礼仪的重要性。
班会在既严肃又轻松的氛围中进行，更易于让同学们接受。