2021高中辩论赛策划书

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高中生辩论赛策划书通用范文（通用18篇）

高中生辩论赛策划书通用范文（通用18篇）高中生辩论赛通用范文篇1活动宗旨:给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。

活动:“ 之辩，魅力无限。

”活动主题:以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。

活动日程:一、前期活动阶段为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。

(1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。

要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加,并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。

(2)辩题搜集。

辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。

(3)评委嘉宾的邀请。

在预赛,复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。

二、赛前准备阶段(1) 在比赛前三天进行比赛抽签。

以两天为准备时间.(2) 每日以海报、通知、口头传达,手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。

(3) 在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。

三、赛程安排：根据学院各班级的课程时间安排比赛。

比赛具体规则:一、比赛形式：比赛分为初赛、复赛,决赛。

1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组，2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。

复赛选出前四名进入决赛.3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛.三、比赛程序及用时规定1 正方一辩发言 3分反方一辩发言 3分2 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒每个提问不超过10秒反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每次回答不超过20秒3 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒4 正方一辩进行攻辩小结 2分反方一辩进行攻辩小结 2分5 自由辩论(正方先开始) 10分钟(双方各5分钟)6 观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答7 观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答8 反方四辩总结陈词 4分钟正方四辩总结陈词 4分钟注: 全程比赛用时38分钟四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)1 、队员入场2 、主持人介绍参赛队及其所持立场3 、主持人介绍参赛队员4 、主持人介绍评委5 、主持人介绍比赛程序6 、主持人宣布比赛开始7 、辩论结束后评委评议8 、评委代表点评此场比赛9 、主持人宣布比赛结果10、主持人宣布辩论赛结束五、辩论赛细则1、时间提示当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

高中生辩论赛策划书

高中生辩论赛策划书一、赛事背景与目标高中生辩论赛作为一项重要的学术竞赛活动，旨在培养学生的辩论技巧、思辨能力和逻辑思维。

此次辩论赛的目标是激发学生的学术兴趣，提高他们的辩论素养，培养团队合作精神，促进人际交流与友谊。

二、赛事信息1. 主题：探讨当今社会热点问题2. 参赛对象：全校高中生3. 赛制：初赛、半决赛、决赛4. 辩题：每轮辩论赛的具体辩题由主办方提前公布5. 辩论形式：传统辩论或抢答辩论，根据具体轮次及参赛人数确定辩论形式6. 时间安排：每轮辩论赛时间控制在90分钟以内（包括发言、质询、总结等环节）三、赛事流程1. 报名阶段：a. 宣传推广：利用校园宣传栏、网络平台等方式广泛宣传辩论赛，吸引学生参与b. 报名登记：通过线上或线下方式进行学生报名登记，确定参赛人数及参赛队伍2. 训练阶段：a. 辩论训练：组织专业辩论教师进行培训，提供辩论技巧和知识的讲解，加强学生的辩论能力b. 主题讨论：提供多个热点问题供学生选择，组织小组讨论加深对辩题的理解3. 初赛阶段：a. 随机分组：将报名参赛的队伍进行随机分组，保证公平竞争b. 辩论角逐：每个队伍派出代表参与辩论，进行正方和反方的辩论交锋c. 评委评分：由评委团对每个队伍的表现进行评分4. 半决赛阶段：a. 优胜晋级：初赛中获胜的队伍晋级到半决赛，继续进行辩论角逐b. 淘汰筛选：根据评委评分，半决赛中成绩不佳的队伍淘汰出局5. 决赛阶段：a. 精彩角逐：半决赛中获胜的队伍进行决赛辩论，争夺冠军荣誉b. 评选结果：由评委评分，并结合观众投票结果，最终评选出冠亚季军四、奖项设置1. 优胜团队奖：冠军团队：奖杯、奖金、荣誉证书等奖品亚军团队：奖杯、荣誉证书等奖品季军团队：奖杯、荣誉证书等奖品2. 个人奖项：最佳辩手奖：奖杯、奖金、荣誉证书等奖品3. 其他奖项：最佳观众互动奖：荣誉证书等奖品五、组织架构1. 主办方：学生社团联合会2. 协办方：教务处、辩论社团、校团委等3. 评委团：由多位教师、辩论专家及优秀学生组成4. 工作人员：宣传组、场地组、裁判组、礼仪组、安全组等六、宣传与推广1. 线上宣传：利用学校官方网站、微信公众号等平台发布辩论赛相关信息，吸引更多学生参与2. 线下宣传：制作宣传海报、横幅等张贴在校园显眼位置，向同学们介绍辩论赛的魅力3. 口碑传播：邀请学生参与辩论赛，通过比赛激发他们的兴趣，并邀请比赛参与者通过社交媒体分享比赛经历，扩大活动影响力七、场地及设备需求1. 比赛场地：学校礼堂或室内大型活动场所2. 舞台布置：根据比赛主题和形式进行舞台、背景布置，营造积极向上的氛围3. 录音设备：提供麦克风、音响设备等，确保参赛选手的发言清晰可听4. 考核设备：提供评委所需的评分表格、计分器等辅助设备八、安全保障1. 保证场地安全：落实消防、安全等相关措施，确保比赛场地的安全性2. 规范比赛秩序：制定比赛规则，监督参赛选手和观众的行为，保证比赛秩序井然九、总结与展望通过高中生辩论赛的策划和组织，将为学生提供一个锻炼逻辑思维、辩论表达和团队协作能力的舞台。

高中辩论赛策划书范文

高中辩论赛策划书范文以下是一个高中辩论赛策划书的范文:策划书：高中辩论赛一、背景介绍辩论是一种高效的知识传递和思维碰撞方式，对于培养学生的逻辑思维能力、口头表达能力以及批判性思维能力非常重要。

为了促进学生的全面发展，我们决定举办一场高中辩论赛。

本次辩论赛旨在培养学生的思辨能力和团队合作能力，提高学生的口头表达能力以及对于社会问题的深入思考能力。

二、赛事主题本次辩论赛的主题是：“科技对于人类社会的发展是祸是福”。

三、赛事组织1. 参赛队伍：每支队伍由两名队员组成，一方倾向于“科技是祸”，另一方倾向于“科技是福”。

共计召集10支队伍参赛。

2. 赛程安排：本次辩论赛分为预选赛、半决赛和决赛三个阶段。

预选赛将在校内进行。

半决赛和决赛将在校外举办，地点将另行通知。

3. 辩论规则：辩论采取英文辩论形式，时间限制为每个队伍一辩7分钟，二辩5分钟，三辩5分钟，四辩4分钟。

每个队伍有3分钟的反驳时间。

辩论评委将根据参赛队伍的表达能力、辩论技巧、逻辑性和辩论质量进行评分。

四、指导教师我们将从学校的英语、社会和科学老师中挑选2名教师担任参赛队伍的指导老师，他们将负责指导队伍的准备工作、提供技巧指导和辩论提纲等资料。

五、公正评选评委由学校的英语、社会、科学老师以及外校专家组成。

评委将根据队伍的表达能力、辩论技巧、逻辑性和辩论质量进行评分。

评分标准将公示于比赛前，以确保评选公正。

六、宣传推广1. 海报宣传：在学校内外张贴海报，介绍辩论赛的主题和时间等相关信息。

2. 宣传栏发布：在学校宣传栏发布辩论赛的信息，包括报名时间、参赛要求和奖项设置等。

3. 学校网站推广：在学校官方网站发布辩论赛的相关信息，包括赛事报道、参赛队伍介绍等。

4. 社交媒体宣传：在学校的微信公众号和其他社交媒体平台上发布辩论赛的相关信息，吸引更多的关注和参与。

七、奖项设置1. 优胜奖：包括冠军、亚军和季军，每个名次将颁发奖杯和奖金。

2. 最佳辩手奖：评选出每场辩论赛的两位最佳辩手，分别颁发证书和奖金。

高中生辩论赛活动策划书

【导语】辩论赛是不少⾼中都会举办的⼀种竞赛活动，主要通过思维、语⾔来反应能⼒的竞赛，做好辩论赛策划书可以更好地突出选⼿的综合能⼒。

以下是整理的⾼中⽣辩论赛活动策划书，欢迎阅读！【篇⼀】⾼中⽣辩论赛活动策划书⼀、活动背景激情飞扬，辩出⾃我。

⼆、活动⽬的举办这次活动的主要⽬的是为了提⾼⾼中⽣综合素质，更好地丰富校⽂化和⼴⼤同学的课余⽣活，活跃校园⽓氛，促进我校⾼中⽣积极向上发展，营造⼀个积极、健康、朝⽓蓬勃的校园学习氛围，并为⼴⼤⾼中⽣提供⼀个展现⾃我风范的舞台，同时提⾼同学语⾔组织表达能⼒和逻辑思维能⼒，发掘培养我校优秀辩论⼈才。

三、赛制六队六公开赛。

四、规则及程序（⼀）开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾⽐赛规则并宣布⽐赛开始。

（⼆）辩论赛的环节：（1）、开篇⽴论（共⽤时8分钟，每⽅⽤时4分钟）由正、反⽅由正、反两⽅⼀辩分别说明⾃⼰⼀⽅的观点。

（2）、攻辩（共⽤时⼗六分钟，每⼈⽤时为2分钟内）。

1、由正、反双⽅的⼆、三、四、五、六辩进⾏⼀对⼀攻辩。

2、攻辩由正⽅⼆辩开始，正反⽅依次交替进⾏。

（3）、⾃由辩论（共⽤时16分钟，每⽅限⽤时8分钟）。

1、在总时间内，每位辩⼿的发⾔顺序，次数和个⼈发⾔⽤时下限。

2、由正，反两⽅交替进⾏，计时员分别对两⽅计时，先由正⽅任何⼀位辩⼿起⽴发⾔，完毕后反⽅的任何⼀位辩⼿应⽴即起⽴发⾔。

直到每⽅对原的时间⽤完为⽌。

3、当⼀⽅发⾔时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第⼀次；第⼆次提醒即为该⽅发⾔时间⼰到。

4、⼀⽅发⾔时间⽤尽，另⼀⽅还有时间，则该⽅还有发⾔权，可继续发⾔，直到该队的时间⽤完。

5、辩论过程中辩⼿不得展⽰或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩⼿可出⽰或引述书本，报刊的摘要加强论据。

6、⾃由辩论时间到则⾃由辩论环节结束。

（4）、总结陈述（共⽤时10分钟，每⽅⽤时5分钟）。

1、正⽅五辩总结陈词。

高中辩论赛策划书大全6篇

高中辩论赛策划书大全6篇高中辩论赛策划书大全 (1)一、活动背景法学知识辩论赛是大二年级传统活动，且因其深受广大法科学子的喜爱而经久不衰。

今年也不例外，由学术部主办，法学院20xx年级各班辩论队将在11月份进行法学知识辩论赛。

因此要求各班利用各种方法尽快组建一只辩论队以参加一年一度的法学知识辩论赛。

二、活动宗旨搭建一个舞台，让同学们充分展示自己，发挥自己的特长，辩出辩者风采。

致力于提高学生思维和表达的能力，加强学生团结协作的意识，激发学生参与活动的积极性和主动性，使学生在辩论中学习，在学习中进步，在进步中实现自我的全面发展。

发掘优秀的辩论人才，为班级参加年级辩论赛选拔人才。

三、活动时间20xx年10月21日下午2:00四、活动地点文澜102五、前期活动阶段(10月11日——10月21日)为了确保辩论赛的顺利展开，20xx年10月21日之前做好辩论赛的宣传动员、报名名单的整理、辩题的收集、抽签分组、评委嘉宾邀请等基础性工作。

(1)充分发挥宣传的作用。

通过各种方式动员班级同学踊跃参加，宣传委员制作海报，将其张贴于各环湖3、4栋楼下以进行宣传。

(2)辩题的收集。

此次辩论赛辩题由院辩论队成员江志航负责。

(3)评委嘉宾的邀请。

评委就主要院辩论队成员为主，也可邀请老师作为评委。

另外可邀请法学院20xx年级各班学习委员作为嘉宾。

(4)场地申请及工作人员安排。

A.活动总策划： B.对内通知： C.联系评委及嘉宾： D.对外宣传：E.活动流程展示的制作：F.评委所需矿泉水、评分纸笔的购买：G.计时员：H.现场拍照：I.分数统计：J.主席：K.场地申请：L.流程记录： (5)活动布置教室的座位是参加观摩的同学，台上设两排辩论桌椅(正方和反方各一排)和一排评委座椅。

六、赛前准备阶段1. 10月11日晚上，在环湖3栋楼下进行抽签，确定各组的成员、辩题和正反方。

往后的10天为准备时间，10月21日下午2:00比赛正式开始。

高中生辩论赛策划书范例(通用3篇)

高中生辩论赛策划书范例（通用3篇）策划书1：高中生辩论赛主题为“网络对青少年的影响”1. 背景介绍随着互联网的普及和发展，青少年对网络的使用也越来越频繁。

然而，网络作为一把双刃剑，既给青少年带来了许多便利，又可能对他们的身心健康产生不良影响。

为了探讨网络对青少年的影响，我们举办这场高中生辩论赛，引导他们展开对话和思考。

2. 目的和目标- 启发青少年思考网络对他们生活的影响- 培养青少年批判思维和辩论能力- 增进青少年对社会问题的了解和关注3. 时间和地点- 时间：2022年5月中旬- 地点：学校礼堂4. 参赛和观众对象- 参赛对象：全校高中生，每个班级派出一支代表队参赛- 观众对象：全校学生和老师，家长和学校附近社区居民5. 辩论赛议程第一轮：- 抽签确定参赛顺序- 正方代表队1发言- 反方代表队1质询- 反方代表队2发言- 正方代表队2质询- 回答现场观众提问- 评委提问- 进行正反方总结发言第二轮：- 正方代表队2发言- 反方代表队2质询- 反方代表队1发言- 正方代表队1质询- 回答现场观众提问- 评委提问- 进行正反方总结发言第三轮：- 开放性讨论，全场代表队共同探讨议题 - 评委提问- 进行正反方总结发言6. 评委评分标准- 逻辑性和条理性- 论证和证据支持- 反驳和质询回答能力- 总结发言能力- 辩论礼仪和语言表达能力7. 辩论赛奖项设置- 最佳辩手奖- 最佳团队奖- 最佳辩论观众奖策划书2：高中生辩论赛主题为“校园暴力是否应该追究学生的法律责任”1. 背景介绍校园暴力作为一个严重的教育问题，一直备受社会的关注。

一方面，校园暴力对受害者造成伤害，影响其身心健康；另一方面，有些学生犯下校园暴力行为却未受到法律的严惩。

本次高中生辩论赛将探讨“校园暴力是否应该追究学生的法律责任”这一问题。

2. 目的和目标- 激发对校园暴力问题的关注和思考- 引导青少年进行辩论和探讨，加深对该问题的认识- 提高青少年辩论能力和思辨能力3. 时间和地点- 时间：2022年6月初- 地点：学校会议室4. 参赛和观众对象- 参赛对象：全校高中生，每个班级派出一支代表队参赛- 观众对象：全校学生和老师，家长和学校附近社区居民5. 辩论赛议程第一轮：- 抽签确定参赛顺序- 正方代表队1发言- 反方代表队1质询- 反方代表队2发言- 正方代表队2质询- 回答现场观众提问- 评委提问- 进行正反方总结发言第二轮：- 正方代表队2发言- 反方代表队2质询- 反方代表队1发言- 正方代表队1质询- 回答现场观众提问- 评委提问- 进行正反方总结发言第三轮：- 开放性讨论，全场代表队共同探讨议题 - 评委提问- 进行正反方总结发言6. 评委评分标准- 逻辑性和条理性- 论证和证据支持- 反驳和质询回答能力- 总结发言能力- 辩论礼仪和语言表达能力7. 辩论赛奖项设置- 最佳辩手奖- 最佳团队奖- 最佳辩论观众奖策划书3：高中生辩论赛主题为“公立学校与私立学校的优劣”1. 背景介绍公立学校和私立学校是不同类型的学校，有各自的教育理念和教学方式。

高中生辩论赛策划书

高中生辩论赛策划书辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌。

下面是小编整理的辩论赛策划书，欢迎阅读!【辩论赛策划书一】活动名称: 高二(3)班辩论赛活动背景: 由于我班学生口才能力有限，而在当今社会中沟通和表达显得越来越重要，为了提高学生的学习兴趣氛围和为了提高我班学生口才能力和反应能力，为此举办本次活动，也为我班学生提供一个才华展示的平台。

活动目的: 辩论赛可以使同学相互之间互动，促进班级之间的友好关系。

同时，提高同学思辨能力，应变能力，丰富知识，活跃校园气氛，培养团体精神，锻炼思维表达和口语表达能力。

会场人员：相关活动老师和高二(3)班全体学员。

参赛人员：高二(3)班全体学员。

参赛分组情况：3个人为老师助手。

其余25人分为5组、每组5人。

比赛评为：老师和4名学生，老师助手分为助手甲、助手乙、助手丙。

)学生丁为记时。

活动地点：高二(3)班教室。

活动时间：6月10号活动流程：1、前期准备(1) 人员分配：老师选出自己的助手三名。

由所有班委选择自己组员，一共为5组，每组为5人。

(班委为组长，每组男女比例：或者每组必须有几名女学生/男生) (2) 向班里提前发送通知：分组情况与活动主题在放假前交与老师。

(3) 准备辩题：辩题来源于同学感兴趣的话题。

由老师和组长共同讨论辩题，由老师提供部分辩题想法。

2、比赛开展评委要求：给予公平、公正评分。

辩手辩风要求：比赛中尊重对手，评委和观众。

举止得体，显示出杰出的道德修养，要对对方进行反驳时必须要先举手，经老师同意后方可答辩，如果有同时举手未看清楚由助手甲乙丙确定答辩方。

辩手要求：辩手要口齿清楚，赛前做好充分准备。

3、赛程安排：由最终定下来的十个辩论题目，公布于全班，由相应的组长负责相应的准备，安排辩论内容放假时间准备。

在规定时间选出冠军、亚军、季军组。

4、赛程规则：(将十个辩论题目叠好后打乱，置于粉笔盒子里)(1)、由老师随机抽取题目，念完后说一声开始后各组方可举手，未开始举手的视为违规，扣1分。

高中辩论赛策划书6篇

高中辩论赛策划书6篇高中辩论赛策划书 (1)一、活动目的：举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。

二、活动时间：2x年11月地点：机电楼、多媒体报告厅三、主办：机械工程系团总支、学生会承办：机械工程系演讲协会四、活动具体安排：(1)、10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。

通知如下：关于举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛的通知机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛现将具体事宜通知如下：一、参赛对象：机械工程系学生二、参赛要求：(1)、每人自备一份关于“回顾过去展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;(2)、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力;(3)、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好 ;三、活动方式：(1)、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;(2)、选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题朗诵或演讲;(3)、预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题;四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。

五、选拔赛时间：11月1日(周日)下午6：30地点：机电楼508六、报名方式：在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在10月30日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。

(2)、11月1日下午6：30，机电楼508，由副会长张超主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超，由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。

高中生辩论赛策划书（精选17篇）

高中生辩论赛策划书（精选17篇）高中生辩论赛篇1一、活动主题：我的青春我做主二、赛前准备阶段1、比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。

三、比赛形式：比赛形式为三个组单淘汰模式进行。

第一组理科班32个队;第二组文科班8个队;第三组为国际班2个队;1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。

国际班直接进入决赛。

(主题为：校园带手机有益和有害,第二轮以后主题另行通知)2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。

3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。

4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。

5、第五轮进行理科冠军和综合科进行总决赛。

四、规则及程序：1、开始之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规则并宣布比赛开始。

2、辩论赛的环节：(1)开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。

(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。

分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。

攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。

直到每方队员的时间用完为止。

当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。

一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。

辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

(4)总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)由正反五辩总结陈词。

高中生辩论赛策划书范例三篇

高中生辩论赛策划书范例三篇策划书一：高中生辩论赛主题为“是否应该降低高考分数线”一、活动背景高考是中国教育系统中最重要的选拔方式之一，其分数线直接决定了学生是否能够进入大学。

然而，由于高考分数线的设定存在一些问题，如导致学生过度竞争、压力过大等，因此是否应该降低高考分数线引起了广泛的关注和讨论。

为了促进高中生对该话题的思考和辩论，我们决定组织一场辩论赛。

二、活动目标提高高中生的辩论能力和思辨能力，培养学生的批判性思维和表达能力。

增进学生对高考分数线问题的了解和思考，培养学生对社会问题的关注和参与能力。

培养学生团队合作和组织能力，提高他们的领导力和组织能力。

三、活动内容和形式辩论主题：是否应该降低高考分数线。

辩论形式：采用正方和反方辩论的形式，每方派出三名辩手进行辩论。

辩论内容：正方主张降低高考分数线，反方主张保持高考分数线不变。

辩论围绕高考分数线对学生的影响、社会公平和教育质量等方面展开。

活动时间：预计在每周五下午进行，每场辩论约1小时。

活动步骤：a. 报名阶段：学生自愿报名参加辩论，并组成辩论团队。

b. 准备阶段：参赛团队根据分配的辩题进行准备，收集资料并制定辩论策略。

c. 辩论赛阶段：根据抽签结果确定辩论顺序，每个辩手有一定时间进行陈述和辩论，评委进行打分并评选出胜方。

d. 总结阶段：组织学生就辩论过程进行总结和反思，提供机会让学生表达对辩论主题的个人看法。

四、活动安排和资源需求活动时间：预计从xx月到xx月，共举行4场辩论赛。

场地需求：需要一个能够容纳辩论参赛团队和观众的大教室或多功能厅。

资源需求：提供辩论赛所需的投影仪、麦克风等设备，并准备纸笔、茶水等日常用品。

人力资源：邀请辩论专家或教师担任评委，指导学生辩论技巧。

五、预期效果和评估提高学生的辩论能力和思辨能力。

增进学生对高考分数线问题的了解和思考。

培养学生团队合作和组织能力。

通过学生的参与和表达，促进学生对社会问题的关注和参与能力。

六、预算和风险控制预算：预计活动经费为xxxx元，主要用于场地租赁、设备购置和奖品准备等。

高中生辩论赛策划书6篇

高中生辩论赛策划书6篇高中生辩论赛策划书 (1)一、活动背景二、活动目的：1，为学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：明星节(5.5~6.5) 四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：二楼大礼堂五、主办单位：走辩天下社承办班级：高一年级各班六、比赛要求：参赛队伍：高一各班辩手要求：每支队伍由4人组成。

要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)本次活动采用轮流淘汰赛制(一)初赛由各班班长抽取辩题并分组，在正方辩题班级进行比赛。

共7场(二)复赛：在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛赛辩题，分为3组，一班轮空。

在正方辩题班级进行比赛。

共3场在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题(三)半决赛在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题，分为2组，在正方辩题班级进行比赛，共2场(四)决赛：在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题注：每场比赛有2位评委老师作现场点评并评分，一个大众评委参与评分(大众评委为高二辩论社社员)八、比赛规则(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)1、选手自我介绍。

每人15秒，每方共一分钟，共计两分钟2、陈词共4分钟正、反方一辩发言各2分钟2、攻辩阶段：共四轮，每轮一分钟(1) 反方三辩提问，正方三辩回答(2) 正方三辩提问，反方二辩回答，(3) 反方二辩提问，正方二辩回答，(4) 正方二辩提问，反方三辩回答，注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。

回答方不得以任何形式向对方提问。

攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。

重复提问和回避问题均要被扣分。

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。

(双方轮流发言，正方先开始。

一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。

同一方辩手的发言次序不限。

高中辩论赛策划方案3篇

高中辩论赛策划方案高中辩论赛策划方案精选3篇（一）方案名称：高中辩论赛策划方案1. 活动目标：- 提高学生的辩论能力和表达能力；- 培养学生的逻辑思维和辩证思维能力；- 增强学生团队合作和协作能力；- 促进学生对社会热点问题的关注和思考。

2. 活动时间和地点：- 时间：可选择在校期间举行，为期一天或两天；- 地点：可以选择学校内的礼堂或会议室作为辩论赛的场地。

3. 活动主题：- 主题可以根据学生的兴趣和关注点进行选择，例如：- 社会问题：教育公平，环境保护，人工智能等；- 时事热点：网络安全，青少年健康，科技与人类关系等； - 文化观念：传统与现代，西方与东方等。

4. 参赛队伍：- 各个年级的班级可以组成一个或多个参赛队伍；- 参赛队伍可以由4至6名学生组成；- 学生可以自行组队报名，也可以由老师指定组队。

5. 活动流程：- 报名阶段：学生根据主题选择参赛队伍，报名参加辩论赛；- 研究准备：参赛队伍在报名后，有一定的时间进行研究和准备，收集相关信息和材料，准备辩论论据；- 辩论赛阶段：- 分组抽签：在比赛前，对参赛队伍进行分组抽签，确定辩论赛的对阵组合；- 第一轮：每个参赛队伍进行一轮正方和一轮反方的辩论，各队辩论的时间为10分钟；- 第二轮：按照第一轮的成绩，进行第二轮的辩论赛，时间同样为10分钟；- 入围决赛：根据第二轮的表现，评选出入围决赛的队伍；- 决赛：入围决赛的队伍进行一轮决赛，展开激烈的争辩；- 颁奖典礼：根据评委的评分结果，对冠军、亚军和季军等进行表彰；6. 评委和评分标准：- 评委可以由学校教师、外界专业人士或校友担任；- 评分标准可以包括辩论内容的逻辑性、理解深度、观点合理性、语言表达和团队合作等方面。

7. 系统支持：- 可以借助辩论比赛的管理软件或在线平台，对辩论赛的进程和结果进行管理和记录； - 可以利用投影设备和音响设备，提供辩论赛所需的画面和声音支持。

8. 宣传推广：- 在校内外张贴海报，宣传辩论赛的时间、地点和主题；- 利用学校官方网站、微信公众号等渠道进行宣传；- 鼓励学生在班级、社团、家长群等内部渠道进行口头宣传。

高中辩论赛策划书(12篇)

高中辩论赛策划书（通用12篇）最新高中辩论赛筹划书（通用12篇）最新高中辩论赛筹划书篇1一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活泼校园气氛开拓思想，表达大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培育开掘辩论人才，本着“公正竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他力量，团队的组织和团结协作力量二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，熬炼口才，进展自我三、主办单位:陕西航空职业技术学院社团联合部四、承办：办公室宣传部组织部五、活动时间: 2023年5月14--26 详细安排初赛一场 5月20日19:00--21:30(前4组) 地点：0106 初赛二场 5月21日19:00--21:30(后4组) 地点：5109 复赛 5月23日19:00--21:30(4组) 地点：0106 半决赛与决赛 5月26日19:00--21:30(4组) 地点:0106六、参赛要求：1、各参赛队领队、队员认真阅读本次辩论赛方案，熟识有关赛程安排。

2、各参赛队于每场竞赛开头前20分钟到达竞赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场竞赛预备工作的顺当进展。

3、请在每场竞赛之前做好细致的预备工作，以利于辩手在竞赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守竞赛纪律及竞赛规章，听从大会工作人员安排，敬重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段，观众要遵守竞赛规章，所提问题要与辩题相关，不得有意刁难辩手。

观众提问需经两名或两名以上评委同意前方才有效。

七、.赛事安排大赛主题：1人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处2个人的命运是由个人把握个人的命运是由社会把握3天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕4道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大5大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利6文才比口才更重要口才比文才更重要7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步8大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利9在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利10漂亮是福不是祸漂亮是祸不是福11钱是万恶之源钱不是万恶之源八、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)1 、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是正方，观点是 ;反方，观点是。

高中生辩论赛策划书3篇

高中生辩论赛策划书高中生辩论赛策划书精选3篇（一）大赛名称：高中生辩论赛赛事介绍：高中生辩论赛是一项旨在提高高中生辩论能力和思维逻辑能力的比赛。

通过辩论技巧的培养和实践，旨在激发学生的思辨能力，并锤炼学生的语言表达技巧和团队合作能力。

本次辩论赛将提供一个平台，让参赛学生能够在公开场合中展示和交流自己的观点，并与其他高中生交流辩论。

赛事目标：1. 提高高中生的辩论能力和思维逻辑能力；2. 培养学生的语言表达和听力技巧；3. 锻炼学生的团队合作精神；4. 增强学生的自信心和自我管理能力；5. 激发学生对社会热点问题的关注和思考。

赛事时间：2022年X月X日至X月X日参赛对象：全年级高中生主办单位：XX学校赛事流程安排：第一阶段：选拔赛1. 选拔赛将在学校内部进行，由各班级选拔出一定数量的代表队。

2. 选拔赛的题目将从社会热点问题中选取，要求学生就不同立场展开辩论。

3. 选拔赛的评委由教师和学生组成，评分标准包括辩论技巧、语言表达和团队合作等方面。

第二阶段：半决赛1. 半决赛将在校内进行，由选拔赛中脱颖而出的代表队进行对战。

2. 半决赛的题目将在选拔赛结束后发布，参赛代表队将有一段时间准备和研讨。

3. 半决赛的辩论形式为单场辩论，时间限制为每个队伍30分钟。

4. 半决赛的评委由校内外相关领域的专家组成，评分标准包括辩论内容、辩论技巧和团队合作等方面。

第三阶段：决赛1. 决赛将在校内进行，由半决赛中胜出的两支代表队进行对战。

2. 决赛的题目将在半决赛结束后发布，参赛代表队将有一段时间准备和研讨。

3. 决赛的辩论形式为正负方对战，时间限制为每个队伍40分钟。

4. 决赛的评委由校内外相关领域的专家组成，评分标准包括辩论内容、辩论技巧和团队合作等方面。

比赛规则：1. 所有参赛选手必须具备高中在校学生身份。

2. 参赛代表队每队由三名学生组成，包括正方、反方和辩论主持人。

3. 所有参赛选手必须根据赛程安排参加选拔赛、半决赛及决赛。

2024年高中辩论赛策划书(合集8篇)

高中辩论赛策划书(合集8篇)高中辩论赛策划书1一、组织单位举办部门：贸经系团总支学生会组织部二、比赛时间第一轮：10月25日周一下午5：30第二轮：10月28日周四下午5：30第三轮：10月31日周日下午5：30决赛：11月7日周日下午5：30三、报名对象10届所有贸经系学生以班级为单位参加比赛，每支队伍由四人组成。

四、比赛要求辩手要求：口齿伶俐，思维敏捷，逻辑性强，在赛前做好准备。

主持要求：外形仪表端庄，发音清晰标准，熟悉辩论赛流程和规则。

五、活动背景诸葛亮舌战群儒，成就了三分天下的功绩。

正所谓“一人之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄师。

”由此足见辩论的重要性。

辩论这项充满智慧的活动可以丰富课余知识，提高思辩能力，培养团队精神，锻炼表达能力，也给予我们更多的启迪和思考。

辩论的意义在于探求真理，揭露谬误。

辩手的意义在于传播思想，掀起一场思辩的热潮。

(1)辩题________学生会组织部各成员提供，并在网上征集最新的贴近大学生生活的辩题。

(2)学生会方面此次活动得到了学生会各部门的大力支持和积极配合，充分体现了贸经系学生会的团结协作精神。

六、活动流程1、以班级为单位组队参加，共十支代表队参加第一轮比赛。

抽签分配成五组参加比赛，优胜的五队和剩余五组中分数最高的(共六组)进行第二轮比赛。

2、参加复赛的.六队再分成三组进行比赛，从中产生三队晋级下一轮比赛。

从另外三个队伍中挑选分数最高的队伍进入复活赛，共有四队分成两组进入第三轮比赛，优胜两队进入决赛。

3、进入总决赛两队决出冠亚军。

序号程序时间备注1正方一辩发言2分30秒2反方一辩发言2分30秒3正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒，每次回答不超过20秒4反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒5正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒6反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒7正方一辩进行攻辩小结1分30秒8反方一辩进行攻辩小结1分30秒9自由辩论(正方先开始)8分钟(双方各四分钟)10观众向反方提一个问题回答时间1分钟除四辩外任意辩手回答11观众向正方提一个问题回答时间1分钟12观众向反方提一个问题回答时间1分钟13观众向正方提一个问题回答时间1分钟14反方四辩总结陈词3分钟15正方四辩总结陈词3分钟(整场辩论赛净耗时32分钟)七、比赛细则1.时间提示比赛时间到时，计时员将举手示意主席，主席提示参赛选手，终止其发言，否则作违规处理。

高中生辩论赛策划书范本

高中生辩论赛策划书范本1500字【策划书】一、背景介绍辩论是一项能够培养高中生综合素质的活动。

通过参与辩论，学生们可以增强逻辑思维、语言表达和对话交流的能力，培养团队协作和自信心。

为了促进学生们的全面发展，我们决定组织一场高中生辩论赛。

二、赛事目标1. 提升学生思辨能力通过辩论赛的形式，培养学生的思辨能力，使他们能够理性分析问题、辩证思考，增强问题解决能力。

2. 提高学生语言表达能力辩论赛要求参赛选手在有限时间内准备辩题并展开辩论，这对于学生来说是一个语言表达的挑战。

通过参与辩论赛，学生们可以提高听说读写的综合能力，提升他们的语言表达能力。

3. 培养团队协作精神辩论赛是一项集体活动，参赛选手需要密切合作，互相配合。

通过辩论赛，学生们可以培养团队协作精神，学会与他人合作，形成共同奋斗的力量。

三、赛事安排1. 时间和地点辩论赛将于xx年x月x日在学校礼堂举行。

比赛将分为预赛、半决赛、决赛三个阶段进行。

预赛和半决赛将在上午进行，决赛将在下午进行。

2. 参赛选拔每个班级选派参赛代表，代表学生参与辩论赛的选拔工作。

选择原则主要有以下几点：理性思维能力、辩论技巧和语言表达能力。

3. 辩题构思为了确保辩论赛的针对性和实用性，辩题应以当前热点问题为主。

我们将组织辩题征集活动，在教师和学生中广泛征求意见，选取与学生关心的热门问题作为赛题。

4. 辩论规则和评分标准辩论赛将采用英国议会制度进行，每场辩论分为正方和反方。

每队辩手由三名学生组成，分别担任第一辩、第二辩和第三辩。

每个辩手分别有开场陈词、质询、辩驳和总结四个环节。

辩论的时间限制为每个环节两分钟。

评分标准主要包括辩论的论据是否明确、逻辑有力、语言表达是否清晰、条理分明以及合理质疑和辩驳等。

裁判将根据参赛选手在辩论过程中的表现进行评分，确定每场比赛的胜负。

四、宣传推广为了让更多的学生了解和参与辩论赛，我们将进行宣传推广活动。

主要包括学校广播宣传、海报制作和校园宣讲。

2021年最新高中生辩论赛策划书范文

最新高中生辩论赛策划书范文一场成功的辩论赛，少不了一个好的，下面是为大家搜集出来的有关于最新高中生辩论赛范文，欢迎阅读!1、比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。

比赛形式为三个组单淘汰模式进行。

国际班直接进入决赛。

(主题为：校园带 ___有益和有害,第二轮以后主题另行通知)2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。

3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。

4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。

5、第五轮进行理科冠军和综合科进行总决赛。

1、开始之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规则并宣布比赛开始。

2、辩论赛的环节：(1) 开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。

(2) 攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。

分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。

攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

(3) 自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。

直到每方队员的时间用完为止。

当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。

一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。

辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

(4) 总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)由正反五辩总结陈词。

2021年高中辩论赛策划书(学生)

高中辩论赛策划书（学生）一场辩论赛能够举办当然是先要有一份辩论赛了，大家知道一份辩论赛策划书是怎么样吗?下面是搜集的高中辩论赛策划书，欢迎阅读。

更多资讯辩论赛栏目!比赛须知一、请参赛各院(系)、各学生 ___、社团领队、教练、参赛队员仔细阅读本策划书，熟悉本次赛会的日程安排及比赛规则。

二、参赛各院(系)、各学生 ___、社团应遵守赛会各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛组委会 ___，以便协调安排，保证大赛顺利进行。

三、参赛各院(系)、各学生 ___、社团应于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

四、参赛各院(系)、各学生 ___、社团须严格遵守比赛的各项纪律以及规则规定，并请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事___，请与组委会 ___。

六、各参赛院(系)、各学生 ___、社团可以专门 ___同学观看本院(系)、学生 ___、社团队伍参加的比赛，并且可以准备适当的宣传用具和标语等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要在现场大喊口号或大喝倒彩，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权利 ___并要求其离开比赛现场。

第一章活动整体情况本届辩论赛由各学院派出的院级辩论队及其他正式学生 ___、社团(协会)派出的辩论队参加，比赛分为初赛、复赛、半决赛、决赛。

活动名称：xxxXX年大学生辩论联赛活动目的：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。

开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体现大学生风华正茂的精神状态，发掘和培养西华大学辩论人才。

本届辩论赛将本着“公平竞赛”的精神，以“ ___时事、追求真理，锻炼口才、展现自我”为宗旨，以活动传播科学精神，培养创新精神， ___社会问题，尽展西华学子风范。

2023年高中辩论赛策划书7篇

2023年高中辩论赛策划书7篇高中辩论赛策划书1一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：举办这次活动的主要目的是为了提高高中生综合素质，更好地丰富校文化和广大同学的课余生活，活跃校园气氛，促进我校高中生积极向上发展，营造一个积极、健康、朝气蓬勃的校园学习氛围，并为广大高中生提供一个展现自我风范的舞台，同时提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养我校优秀辩论人才。

三、赛制：六队六公开赛四、规则及程序：1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。

2、辩论赛的环节：(1)、开篇立论(共用时8分钟，每方用时4分钟)由正、反方由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。

(2)、攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟内)1 由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。

2 攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

(3)、自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)1 在总时间内，每位辩手的'发言顺序，次数和个人发言用时下限。

2 由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。

直到每方对原的时间用完为止。

3 当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间己到。

4 一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。

5 辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

6 自由辩论时间到则自由辩论环节结束。

(4)、总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)1 正方五辩总结陈词。

2 反方五辩总结陈词。

(5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。

五、抽签事宜第一条. 初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(具体比赛顺序详见赛程表)第二条。

抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。