《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案：幼儿园小班美术欣赏《甜甜的棒棒糖》目标：通过欣赏《甜甜的棒棒糖》这幅画作，培养幼儿对美术作品的理解和欣赏能力，培养他们对色彩的感知和表达能力。
教具：- 《甜甜的棒棒糖》画作- 色彩笔- 白纸- 彩纸- 胶水活动过程：1. 导入：介绍画作《甜甜的棒棒糖》利用幻灯片或展示板展示画作《甜甜的棒棒糖》，让幼儿观看并留意画作中的颜色、形状和场景。
向幼儿提问，引导他们观察和表达对画作的感受，如画中的颜色让你联想到什么？棒棒糖是什么形状？2. 呈现：动手制作棉花糖为了让幼儿更加深入地理解画作内容，让他们动手制作一个纸质棉花糖。
首先，给每个孩子发一张白纸和一支色彩笔。
然后，指导幼儿将纸折叠成圆锥状，制作出棉花糖的形象。
接下来，让幼儿用色彩笔给棉花糖上色，可以尽量模仿画作中的颜色。
3. 进行：画作解读与交流让幼儿一起观看制作好的棉花糖，并和他们分享画作《甜甜的棒棒糖》中的一些细节。
解读画作的细节时可以用幼儿能理解的语言进行描述，如画中的棉花糖非常大，颜色非常鲜艳等。
鼓励幼儿分享他们对画作的理解和感受。
4. 创作：自由创作棉花糖画给每个孩子发放白纸、彩纸和胶水，让他们根据自己喜欢的颜色和想象力，自由绘制棉花糖的画作。
鼓励幼儿尽可能地用丰富多彩的颜色和形状来展示他们的想法和创意。
5. 结束：画作展示和分享让每个孩子展示自己的画作，并请他们分享自己画作中的特色和想法。
可以提问一些问题，如你的棉花糖是什么颜色的？你觉得自己的画作和《甜甜的棒棒糖》有什么相似和不同之处？6. 反思：回顾画作和创作体验与幼儿讨论活动中的收获和体验。
询问他们对画作《甜甜的棒棒糖》的理解和欣赏能力是否有所提高。
鼓励幼儿表达自己对美术作品的感受和意见。
延伸活动：- 借助其他美术作品继续进行欣赏教学，拓展幼儿对不同艺术形式的兴趣。
- 组织幼儿进行一次户外美术活动，观察自然中的色彩和形状，并用自己的方式表达出来。
小班美工活动：甜甜的棒棒糖教案设计
小班美工活动：甜甜的棒棒糖教案设计一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏美、创造美。
二、活动准备：1. 准备不同颜色的彩纸、棒棒糖模板、剪刀、胶水、蜡笔等手工材料。
2. 准备一些关于棒棒糖的图片，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些棒棒糖的图片，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解制作棒棒糖的步骤，包括剪裁、粘贴和装饰等。
3. 示范：教师示范制作一个棒棒糖，边示范边讲解每个步骤的细节。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，亲手制作自己的棒棒糖。
5. 展示：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 教师引导幼儿观察生活中的棒棒糖，鼓励他们用语言描述棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟卖棒棒糖的场景，培养幼儿的交际能力。
3. 教师鼓励幼儿用自己的作品装饰教室，让幼儿感受到创作的喜悦和成就感。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。
2. 教师收集幼儿的制作作品，评价幼儿的作品质量、色彩搭配和创意。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对活动内容的兴趣和参与程度。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，教师应进行现场指导并监督。
2. 鼓励幼儿使用自己的想象力进行创作，避免过分模仿。
3. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予帮助和鼓励。
4. 保持教室环境的整洁，活动结束后及时清理垃圾。
七、活动步骤分解：1. 让幼儿选择自己喜欢的颜色彩纸。
2. 引导幼儿按照棒棒糖模板的形状剪裁彩纸。
4. 随后，让幼儿使用蜡笔或其他装饰材料对棒棒糖进行装饰。
5. 教师协助幼儿完成作品的整理工作。
八、活动教学策略：1. 采用直观教学法，通过图片和实物展示，帮助幼儿理解棒棒糖的特征。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、前言在幼儿园阶段，美术教育具有非常重要的意义。
孩子们通过画画、欣赏优秀的美术作品等方式，能够提高他们的观察力、想象力和创造力，促进其心智发展。
因此，本教学设计主要面向幼儿园小班，通过欣赏优秀的美术作品——《甜甜的棒棒糖》，让孩子们更好地了解和认识艺术，并鼓励他们发挥个人的创造力。
二、教学目标1.帮助幼儿更好地了解和认识艺术；2.通过欣赏美术作品培养幼儿的感性认识和直觉判断能力；3.通过动手实践，培养幼儿的观察力和创造力；4.增强幼儿对棒棒糖的认识和兴趣。
三、教学内容与教学步骤1. 教学内容1.美术作品介绍：《甜甜的棒棒糖》；2.根据教师的指导，幼儿自己动手制作棒棒糖。
2. 教学步骤第一步：引入•让孩子们听一听《甜甜的棒棒糖》这首歌曲。
第二步：教师介绍《甜甜的棒棒糖》•介绍作品的创作背景和作者背景，并和孩子们一起欣赏这幅画。
•让孩子们仔细观察这幅画，看一看它的构图、颜色、线条等细节。
•导语：今天我们要学习的美术作品是一幅由美术家制作的《甜甜的棒棒糖》。
第三步：欣赏与分析•请孩子们发表对这幅画的看法，可以询问孩子们对画作的印象、感受，如什么感觉、有什么想法等。
•接下来，为孩子们分析这幅画的各个细节。
从构图、主题、色彩等方面入手，给孩子一个更加全面的了解。
第四步：手工制作•介绍本节课的手工制作内容——自己动手制作棒棒糖。
•给出简单的工具和材料，如纸张、颜料、画笔、棒棒糖等。
•提醒孩子们注意安全问题，如不乱跑、不乱动手工具、不乱扔废弃物品等。
四、教学反思本节课教学内容主要以美术作品欣赏和手工制作为主，旨在促进幼儿的艺术鉴赏能力和创造能力。
在教学过程中，引导幼儿自由发挥、注重个性创造，让幼儿在玩中学，学中玩。
同时，这也对教师的教学能力、教学态度提出了更高的要求。
幼儿园教育应注重创新，丰富孩子们的学习体验，为其全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2.引导幼儿运用线条、颜色表达自己对棒棒糖的喜爱之情。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会欣赏美术作品，表达自己对棒棒糖的感受。
2.教学难点：引导幼儿运用线条、颜色创作出自己心中的棒棒糖。
三、教学准备1.教具准备：棒棒糖实物、棒棒糖图片、美术作品《甜甜的棒棒糖》。
2.学具准备：画纸、画笔、水彩颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示棒棒糖实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是什么味道的？”2.欣赏美术作品《甜甜的棒棒糖》（1）教师展示美术作品《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿观察画面。
（2）教师提问：“你们看到了什么？画面上的棒棒糖是什么颜色的？它们是什么形状的？”（3）教师引导幼儿发表自己对美术作品的看法，培养幼儿的欣赏能力。
3.创作环节（1）教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿创作自己的棒棒糖。
（2）教师示范如何运用线条、颜色创作棒棒糖，提示幼儿可以发挥自己的想象力。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，及时给予表扬和鼓励。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思1.本次活动幼儿对棒棒糖的欣赏和创作表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对线条和颜色的运用还不够熟练。
2.在下次活动中，教师可以提前准备一些简单的棒棒糖形状模板，帮助幼儿更好地创作。
3.教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的美术创作能力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行棒棒糖主题的手工制作活动，如制作棒棒糖模型、棒棒糖挂饰等。
2.开展棒棒糖主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3.请家长协助，收集棒棒糖包装盒，让幼儿了解棒棒糖的种类和特点。
通过本次教学活动，幼儿对美术作品《甜甜的棒棒糖》有了深入的了解，提高了欣赏能力和创作能力。
美术教案-甜甜的棒棒糖-教学教案
美术教案-甜甜的棒棒糖-教学教案正文第一篇：美术教案-甜甜的棒棒糖-教学教案甜甜的棒棒糖一、教学目标：〈1〉继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉互相学习，学习合作。
二、教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
三、教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、教学过程：1、创设情境。
〈1〉同学们我们来猜个谜语。
红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？出示课题；〈〈甜甜的棒棒糖〉〉〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。
〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。
〈5〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
请一位同学到前面来做一下。
〈6〉我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？〈7〉教师示范变色的棒棒糖。
〈8〉课件展示制作步骤。
2、学生制作：教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
3、作业讲评展示：制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，全班同学评选出设计最漂亮的棒棒糖。
教师给予鼓励。
第二篇：《甜甜的棒棒糖》教案中班艺术领域活动计划一、设计意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、发现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识的独特方式。
中班的幼儿活泼、好动，具有丰富、生动的想象力，通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等生活中常见的物品。
泥塑活动是一种具有较强操作性的活动，这一活动之所以深受孩子们的喜爱，是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。
幼儿园学前小班美术《甜甜的棒棒糖》教学设计学情分析教材分析课后反思
幼儿园学前小班美术《甜甜的棒棒糖》教学设计学情分析教材分析课后反思美术活动《甜甜的棒棒糖》教学设计活动名称：《甜甜的棒棒糖》年龄段和领域：小班（上）美术执教人及单位：活动目标：1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
3.体验动手操作的乐趣。
活动重难点：重点：感知棒棒糖有多种多样的造型。
难点：能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
活动准备：1.各种形状的棒棒糖实物，礼物盒，各种颜色的太空泥，平头小棒，塑料垫板，塑料筐，棒棒糖底座。
2.教学课件《甜甜的棒棒糖》。
活动过程：1.情境导入，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天老师请了一位小客人，你们看他是谁？（教师出示小熊图片）。
师：今天是小熊糖果店开业的日子，它邀请你们去糖果店参观，你们想去吗？让我们一起去看看吧！2.结合课件，引导幼儿感知棒棒糖多种多样的造型。
师：你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖是什么味道的？小朋友仔细观察一下，这些棒棒糖它们哪里不一样？我们一起看一看还有哪些不一样的棒棒糖。
你喜欢什么样的棒棒糖？小结：小朋友说的真棒，棒棒糖有不同颜色，不同形状，不同口味的。
3.创设情境，指导幼儿用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
师：刚才XXX告诉老师，今天糖果店的人太多了，棒棒糖很快就卖完了，你看货架都空了，它想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗？那我们一起来动手做棒棒糖吧。
1）教师示范并讲述制作过程。
师：看老师为你们带来了甚么？我们先一起为小熊做一个圆形的棒棒糖。
谁知道该怎么做？首先，我们要将太空泥变成一个圆形，谁会变？（幼儿上前示范）我们一起来学一学：太空泥放在手心，两个小手团一团，我们把他团的圆溜溜的。
师：接下来，我们要把团好的圆形压扁，该怎么做？我们一起来做。
团好的太空泥放在手内心，两只小手压一压。
师：棒棒糖还缺少什么？最后插上小尾巴，变出甜甜的棒棒糖。
师：刚才我们说了棒棒糖有很多不同的形状，除了圆形，你还想做什么形状的？你们想不想自己试一试？2）幼儿分组进行操纵，教师巡回指导。
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术欣赏教材第四章《色彩与形状的奇妙世界》中的第三节《甜甜的棒棒糖》。
详细内容包括：认识棒棒糖的基本形状和色彩，学习用彩泥、画笔等材料制作属于自己的棒棒糖，以及学会欣赏和评价同伴的作品。
二、教学目标1. 了解和掌握棒棒糖的形状和颜色特点，提高学生对生活中美术元素的感知能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，使学生能够独立完成属于自己的棒棒糖作品。
3. 学会欣赏同伴的作品，培养审美情趣，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状和色彩，学会用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。
难点：培养学生独立创作能力，以及学会欣赏和评价同伴作品。
四、教具与学具准备教具：彩色棒棒糖样品、彩泥、画笔、调色盘、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
学具：彩泥、画笔、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色棒棒糖样品，引导学生观察和描述棒棒糖的形状和色彩，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）介绍棒棒糖的形状和颜色特点。
（2）示范如何用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据示范，独立完成属于自己的棒棒糖作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师引导学生欣赏和评价同伴的作品，培养审美情趣。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何用彩泥和画笔制作不同形状和颜色的棒棒糖。
（2）学生跟随教师一起完成一个简单的棒棒糖作品。
六、板书设计1. 主题：《甜甜的棒棒糖》2. 内容：形状、颜色、制作方法、欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作业，发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术元素，如：广告、动画片、玩具等，提高学生对美术的热爱和兴趣。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2)3篇
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2) 幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2)精选3篇（一）教案名称：幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案时间：1课时适用对象：幼儿园小班教学目标：1.通过欣赏艺术作品，培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
2.了解棒棒糖的形态和颜色，培养幼儿的观察和表现能力。
3.通过手工制作棒棒糖模型，培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1.幼儿画画工具；2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料；3.具有棒棒糖图片的PPT；4.棒棒糖的实物。
教学过程：1.引入（5分钟）通过PPT展示棒棒糖的图片，引起幼儿的兴趣，问幼儿们对棒棒糖的印象，引导幼儿谈论棒棒糖的形状和颜色。
2.欣赏（10分钟）将真实的棒棒糖展示给幼儿，让幼儿观察，用简单的语言描述棒棒糖的形状、颜色和质地，看看幼儿能否准确地表达出来。
然后让幼儿围坐在一起，一起欣赏棒棒糖的美丽，分享自己对棒棒糖的感受和喜爱之处。
3.创作（25分钟）幼儿们拿出画画工具，根据自己对棒棒糖外观的印象，自由发挥画出自己心目中的棒棒糖。
教师在一旁指导，鼓励幼儿尽量发挥自己的想象力和创造力。
完成后，让幼儿们向大家展示自己的作品，并说出自己画的棒棒糖特点。
4.手工制作（15分钟）准备好彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
告诉幼儿们可以用彩纸剪出棒棒糖的形状，并用胶水固定，制作一个棒棒糖模型。
老师示范一次，幼儿们跟着操作。
完成后，让幼儿们欣赏自己的手工作品，并进行简单的评价。
5.总结（5分钟）老师对幼儿的画作和手工作品进行赞扬，回顾今天的学习内容，复习棒棒糖的形状和颜色，提醒幼儿可以经常观察身边的事物，从中找到美丽的事物。
鼓励幼儿在以后的生活中多加欣赏美丽的事物。
教学扩展：1.组织幼儿一起制作棒棒糖的绘本，幼儿可以通过绘画和贴纸的方式表达对棒棒糖的喜爱和想象。
2.带领幼儿观察其他形状和颜色的糖果或甜品，进行比较和欣赏。
教学评价：1.观察幼儿在欣赏棒棒糖的过程中是否表现出兴趣和专注的态度。
2024年《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选篇)
2024年《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案（精选篇）《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案 1活动目标：1、感知棒棒糖有多种多样的造型。
2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：1、PPT课件（棒棒糖图片）、各种形状的棒棒糖实物。
2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。
活动过程：1、创设情境，调动幼儿参与活动的兴趣。
师：今天我们班来了一位小客人。
（教师PPT出示小熊的图片）。
师：今天是小熊糖果店开业的.日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物（教师出示各种形状的棒棒糖图片）。
2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗？想要吗？师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样？师：你喜欢什么样的棒棒糖？（教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。
）3、制作棒棒糖。
师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
（陪班老师配合，打电话，免提播放）师：电话响了，谁来的电话呢？师：喂，你好，请问你是谁呀？小熊：你好，我是小熊。
师：原来是小熊啊，有什么事情？小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗？小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件（教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
）4、给自己做的棒棒糖取名字。
师：你喜欢自己做的帮帮糖吗？为它取个好听的名字吧！5、给小熊送货。
教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
教学反思：准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。
好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.培养幼儿的合作意识，学会分享。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。
2.教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、棒棒糖模具、水彩笔、彩泥。
2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己吃过的棒棒糖味道和颜色。
（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。
2.幼儿分组，每组发放一个棒棒糖模具和彩色卡纸。
3.教师指导幼儿按照模具形状剪出棒棒糖，并用胶水粘贴在彩色卡纸上。
4.教师巡回指导，帮助幼儿完成棒棒糖制作。
（三）装饰棒棒糖1.教师展示各种装饰材料，如水彩笔、彩泥等。
2.邀请幼儿分享自己的装饰想法。
3.教师指导幼儿用装饰材料为棒棒糖添加颜色和图案。
4.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的棒棒糖。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿将自己的作品展示在教室墙上。
2.幼儿互相欣赏作品，分享制作过程中的趣事。
2.教师鼓励幼儿表达自己对棒棒糖的喜爱，培养合作意识。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进建议。
五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，动手能力得到锻炼。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖作品。
通过本次教学，幼儿不仅学会了制作棒棒糖，还培养了观察力、想象力和合作意识。
在今后的教学中，教师可尝试引入更多手工制作活动，激发幼儿的创造潜能。
重难点补充：教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。
教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。
教学过程补充：（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案：幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高他们对艺术作品的理解和表达能力。
2. 通过欣赏和讨论作品，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和细节把握能力。
教学材料：1. 《甜甜的棒棒糖》绘画作品（可以是由老师或幼儿自己绘制的作品）。
2. 彩色纸、颜料、刷子、彩色笔等绘画工具。
3. 小班美术欣赏教具：班长小黑板、画架、纸张、磁铁。
教学步骤：步骤一：引入活动（5分钟）1. 老师展示一根棉花糖，让幼儿观察并描绘粉红色的棉花糖。
2. 引导幼儿通过观察和描述来表达对棉花糖的感受，如形状、颜色、味道等。
步骤二：欣赏绘画作品（10分钟）1. 老师向幼儿介绍绘画作品《甜甜的棒棒糖》。
2. 老师把绘画作品挂在画架上，让幼儿全班都能看见。
3. 老师引导幼儿仔细观察作品，倾听幼儿的想法和感受。
4. 老师可以提问：- 这幅画是什么画？- 画上有什么东西？- 画中的颜色有哪些？喜欢哪种颜色？- 这幅画给你什么感觉？步骤三：绘画创作（15分钟）1. 老师给每个幼儿发放彩色纸、刷子、颜料等绘画工具。
2. 老师让幼儿尝试用自己的方式来描绘棒棒糖，可以模仿绘画作品中的形状和颜色，也可以发挥自己的想象力。
3. 老师在绘画过程中引导幼儿观察自己画的棒棒糖，提醒幼儿关注细节。
步骤四：分享和展示（10分钟）1. 老师让每个幼儿向全班展示自己的作品，可以逐一点评。
2. 鼓励幼儿分享自己创作的过程和感受。
3. 老师可以用磁铁把幼儿的作品贴在班长小黑板上，形成一个展示墙。
步骤五：总结（5分钟）1. 老师总结今天的学习内容，肯定幼儿的努力和创造力。
2. 鼓励幼儿一直保持对艺术的兴趣和探索。
通过本节课的教学，幼儿将能够通过欣赏绘画作品《甜甜的棒棒糖》，培养自己对艺术的热爱并表达自己的观点和感受。
同时，通过绘画创作，幼儿能够锻炼观察力和细节把握能力，培养想象力和创造力。
甜甜的棒棒糖教案小班美术教案
甜甜的棒棒糖教案小班美术教案一、教学目标：1.了解棒棒糖的形状和颜色，培养观察力和想象力；2.学习用简单的形状和颜色画出棒棒糖的形象；3.培养小朋友们的动手能力和艺术创造力。
二、教学重点和难点：重点：了解棒棒糖的形状和颜色，学习用简单的形状和颜色画出棒棒糖的形象；难点：培养观察力和想象力，让小朋友们用自己的方式表现出棒棒糖的美丽。
三、教学准备：1.准备一些棒棒糖的图片或实物，让小朋友们观察；2.准备一些彩色的画笔、颜料、画纸等绘画工具；3.准备一些简单的形状模板，如圆形、三角形、方形等；4.准备一些奖励小礼物，如贴纸、小糖果等。
四、教学过程：1.引入活动老师拿出几根棒棒糖或者图片，让小朋友们观察，问他们知道棒棒糖是什么吗？它是什么形状？有什么颜色？是甜的吗？让小朋友们谈谈自己对棒棒糖的想法。
2.学习形状和颜色老师给小朋友们展示一些简单的形状模板，如圆形、三角形、方形等，让他们用不同的颜色画出这些形状。
然后，再给他们展示一些棒棒糖的图片，让他们观察棒棒糖的形状和颜色。
3.绘画创作让小朋友们用简单的形状和颜色画出棒棒糖的形象，可以用圆形代表棒棒糖的糖球部分，用彩色的线条代表棒棒糖的棍子部分。
鼓励小朋友们发挥想象，用自己的方式表现出棒棒糖的美丽。
4.展示作品让小朋友们把自己的作品展示给大家，让他们互相欣赏和交流。
可以让他们谈谈自己的画中表达了什么，为什么选择这样的颜色和形状。
5.总结奖励在活动结束时，老师可以对小朋友们的作品进行总结，鼓励他们的创作，并给予一些简单的奖励，如贴纸、小糖果等。
五、教学反思：通过这次活动，小朋友们了解了棒棒糖的形状和颜色，培养了观察力和想象力，学会了用简单的形状和颜色画出棒棒糖的形象。
在绘画创作中，他们展现了自己的艺术创造力，培养了动手能力。
通过展示作品和交流，他们学会了欣赏他人的作品，也学会了表达自己的想法。
这次活动不仅丰富了小朋友们的艺术修养，也培养了他们的团队合作精神和自信心。
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选(1)
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学指导手册》中的“色彩的世界”章节，详细内容围绕“甜甜的棒棒糖”展开，通过对棒棒糖的色彩、形状和图案的观察与描绘，让幼儿感知色彩的魅力，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出棒棒糖的色彩、形状和图案。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿与他人分享和合作的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握色彩的搭配和形状的描绘。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、棒棒糖模型、画纸、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察棒棒糖的色彩、形状和图案。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和颜料描绘棒棒糖，讲解色彩的搭配和形状的描绘方法。
（2）教师边示范边讲解，让幼儿跟随步骤进行学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔和颜料描绘自己喜爱的棒棒糖。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 合作创作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅以棒棒糖为主题的画作。
（2）鼓励幼儿相互交流、分享意见，培养合作意识。
5. 展示评价（5分钟）（1）每组展示作品，让幼儿介绍自己的作品。
（2）教师给予评价和鼓励，引导幼儿学会欣赏他人的作品。
六、板书设计1. 在黑板上挂一幅棒棒糖画作，标注色彩、形状和图案。
2. 用不同颜色的粉笔在旁边列出本节课所学的颜色和形状。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜爱的棒棒糖。
2. 答案要求：色彩鲜艳，形状清晰，图案富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与创作，提高家庭亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和形状的描绘。
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案一、教学目标1.通过观察和欣赏，了解棒棒糖的外形特征和色彩搭配。
2.培养学生的美术欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察和欣赏棒棒糖的美感，学会表达自己的感受。
2.教学难点：引导学生发现棒棒糖的色彩搭配和形状变化。
三、教学准备1.教具：各种形状和颜色的棒棒糖图片、实物棒棒糖。
2.学具：画纸、水彩笔、油画棒。
3.环境创设：在教室布置棒棒糖主题的环境，营造甜蜜的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出它们的名称。
（2）邀请学生分享自己吃过的棒棒糖的口味和形状。
2.欣赏棒棒糖（1）教师展示实物棒棒糖，引导学生观察棒棒糖的形状、颜色和纹理。
（3）教师通过多媒体展示棒棒糖的图片，引导学生进一步欣赏棒棒糖的美感。
3.创作棒棒糖（1）教师发放画纸和绘画工具，引导学生用自己喜欢的颜色和形状创作棒棒糖。
（2）教师巡回指导，帮助有困难的学生完成作品。
（3）学生完成后，展示自己的作品，分享创作心得。
4.棒棒糖主题游戏（1）教师组织学生玩“猜猜我手中的棒棒糖是什么味道”的游戏，培养学生观察和表达能力。
（2）学生自由组合，进行棒棒糖接力比赛，培养团队协作能力。
（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
（2）展示学生创作的棒棒糖作品，评选出最佳创意奖、最佳色彩搭配奖等。
五、教学反思1.本节课通过观察、欣赏、创作和游戏等多种形式，让学生深入了解棒棒糖的美感，达到教学目标。
2.学生在创作过程中，表现出较高的兴趣和积极性，体现了美术教育的趣味性。
3.教师在教学中注重培养学生的合作意识，引导学生学会分享和表达自己的感受。
4.在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的美术作品，丰富学生的审美体验。
六、教学延伸1.组织学生参观糖果工厂，了解棒棒糖的制作过程。
2.邀请家长参与棒棒糖主题亲子活动，增进亲子关系。
3.结合节日，开展棒棒糖主题的美术创作活动。
幼儿园《甜甜的棒棒糖》艺术教案
幼儿园《甜甜的棒棒糖》艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道，知道棒棒糖是一种甜食。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的想象力，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 棒棒糖的形状、颜色和味道2. 手工制作棒棒糖的方法3. 创作自己的棒棒糖作品三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道，掌握手工制作棒棒糖的方法。
难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发幼儿的想象力。
四、教学准备：1. 准备各种颜色的糖果、牙签、胶水等手工材料。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一些关于棒棒糖的图片或视频资料。
五、教学过程：1. 导入：展示一些棒棒糖的图片或视频，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 讲解：向幼儿介绍手工制作棒棒糖的方法，讲解制作步骤。
3. 示范：教师示范制作一个棒棒糖，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，创作自己的棒棒糖作品。
6. 总结：让幼儿谈谈自己制作棒棒糖的体会，教师进行总结。
7. 扩展活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的棒棒糖，进一步激发幼儿的想象力。
8. 结束：收拾整理手工材料，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在创作自己作品时的想象力和构思能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中对教学内容的兴趣和应用情况。
七、教学拓展：1. 组织一次“棒棒糖美食节”，邀请家长参与，让幼儿展示自己的棒棒糖作品，并分享制作过程中的乐趣。
2. 开展“棒棒糖环保创意大赛”，鼓励幼儿利用废旧材料制作环保棒棒糖，培养幼儿的环保意识。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿对棒棒糖形状、颜色和味道的认识，以及手工制作技能的掌握。
针对幼儿在创作过程中遇到的问题，给予个别指导，提高幼儿的创作信心。
小班美术《甜甜的棒棒糖》
小班美术《甜甜的棒棒糖》xx年xx月xx日contents •教学目标•教学重点与难点•教学方法与手段•教学准备•教学过程•教学反思目录01教学目标初步掌握制作棒棒糖的基本步骤和方法。
了解棒棒糖的基本特点和不同种类。
知识与技能通过观察和操作，感知不同颜色和形状的棒棒糖的特点。
尝试用彩泥或画笔表现自己见过的棒棒糖。
过程与方法体验制作和绘画棒棒糖的乐趣。
愿意与同伴分享自己的作品和制作的感受。
情感态度与价值观02教学重点与难点了解棒棒糖的形状和颜色。
学习用彩色的纸张制作不同形状的棒棒糖。
如何将制作的棒棒糖展示在展板上。
1重难点的突破23教师示范和演示制作方法，并详细介绍材料的使用技巧和要点。
引导幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的棒棒糖，并鼓励幼儿进行创意展示。
通过展示幼儿的作品，让幼儿感受到美术活动的乐趣和成功感。
03教学方法与手段03指导法教师针对学生的实际情况进行指导，帮助学生解决制作中遇到的问题。
教学方法01情境导入法通过创设与教学内容相关的情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
02示范法教师进行完整的示范，帮助学生了解棒棒糖的基本特点和制作方法。
使用多媒体课件演示不同种类、形状和颜色的棒棒糖，拓展学生的视野和思维。
多媒体辅助教学提供各种制作材料和工具，帮助学生完成美术作品。
学具辅助通过评价和展示优秀作品，树立榜样，激励学生进步。
评价展示教学手段学生学法的指导引导学生观察示范画和多媒体课件，了解棒棒糖的特点和制作步骤。
观察法实践法合作学习法自我评价法鼓励学生动手实践，尝试使用不同的材料和工具进行制作。
组织学生进行小组合作，互相帮助、互相学习，共同进步。
引导学生对自己的作品进行评价，发现自己的不足之处并加以改进。
04教学准备教具准备各种颜色、形状、大小的棒棒糖图片课件《甜甜的棒棒糖》水彩笔、油画棒、调色盘等绘画工具示范画纸每位幼儿自带一根棒棒糖每位幼儿自带水彩笔或油画棒每位幼儿自带调色盘学具准备场地准备室内安静、明亮的美术教室幼儿坐在桌子前进行绘画教师站在讲台上进行示范和指导05教学过程歌曲导入教师播放《棒棒糖》歌曲，引导幼儿倾听。
小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标：1. 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学内容：1. 棒棒糖的形状、颜色和味道2. 制作棒棒糖的步骤3. 分享和合作的意义三、教学准备：1. 棒棒糖模具和材料2. 彩色糖果3. 画纸、彩笔等绘画工具4. 分享和合作的玩具或物品四、教学过程：1. 引入：展示一颗棒棒糖，引发幼儿对棒棒糖的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述。
3. 制作：分步骤教授制作棒棒糖的方法，让幼儿动手操作，制作属于自己的棒棒糖。
4. 分享：引导幼儿分享自己的棒棒糖，与他人一起品尝，感受分享的快乐。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一颗棒棒糖，并拍照记录。
2. 延伸：开展“分享日”活动，让幼儿带来自己的玩具或物品，与他人分享和交换，培养分享和合作的精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿在分享和合作环节中的表现，如是否愿意分享自己的棒棒糖，是否愿意与他人合作等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与制作棒棒糖的情况。
七、教学注意事项：1. 在制作棒棒糖过程中，注意安全使用模具和材料，避免幼儿受伤。
3. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能参与并完成任务。
八、教学资源：1. 棒棒糖模具和材料购买：://example./products/棒棒糖模具2. 彩色糖果购买：://example./products/彩色糖果3. 分享和合作玩具或物品推荐列表：://example./remendations九、教学反馈与改进：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和幼儿的参与情况。
2. 根据反馈，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园《甜甜的棒棒糖》艺术教案
幼儿园《甜甜的棒棒糖》艺术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、动手操作，培养他们的视觉美感和动手能力。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的棒棒糖作品。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养幼儿对艺术的热爱，激发他们的创作兴趣。
二、教学内容：1. 认识棒棒糖的形状、颜色和图案。
2. 学习使用各种材料和工具进行创作。
3. 了解艺术创作的基本步骤和方法。
4. 通过小组合作，完成一幅棒棒糖作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握棒棒糖的基本形状和颜色，培养他们的视觉美感。
2. 教学难点：让幼儿学会合作，完成一幅富有创意的棒棒糖作品。
四、教学准备：1. 准备各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、画笔等材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些棒棒糖样品，引导他们观察棒棒糖的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的制作方法和步骤，让幼儿了解艺术创作的基本流程。
3. 示范：教师演示如何制作一个棒棒糖，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 创作：幼儿开始动手制作棒棒糖，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 合作：幼儿分组进行合作，共同完成一幅棒棒糖作品。
6. 展示：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿合作完成作品的质量，评价他们的沟通能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿的作品，进行展示，让家长和其他教师共同评价幼儿的艺术水平。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的艺术活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织类似的艺术活动，让幼儿尝试不同主题和材料的作品创作。
3. 开展艺术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的艺术素养。
八、教学反思：2. 反思教学过程中的互动环节，是否存在不足之处，如何改进。
3. 考虑幼儿的个体差异，调整教学方法和策略，以满足不同幼儿的需求。
九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对本次教学活动的评价。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》课程背景和教学目的本节课程是小班幼儿园美术欣赏课，旨在通过让幼儿了解和欣赏“棒棒糖”这一美食形态，了解和感受美食所带来的对视觉感知和情感的影响，从而激发幼儿的想象、创造力和审美能力。
教具准备•《甜甜的棒棒糖》的图片或PPT软件中的演示文稿•不同颜色的板绘画笔•糖纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、美工刀•玻璃杯、塑料勺、乳胶手套、碗等制作棒棒糖的工具和材料教学流程1. 热身老师和小朋友们一起说出自己喜欢的甜食，例如巧克力、蛋糕、棉花糖等，并让小朋友分享自己的口感和美感体验。
为引出本节课程主题做好铺垫。
2. 欣赏展示老师通过图片、演示或手把手制作等方式，给孩子展示各种形态的棒棒糖，包括色彩、形状、味道等方面的特征和变化，引导孩子感知和领略美食带来的美妙。
3. 创作过程让孩子们开始进行亲身体验和尝试，提供各种不同的素材和工具，让他们用手制作自己的棒棒糖。
老师提醒和引导孩子注意素材和工具的安全、卫生，并根据孩子们的个别特点和需求进行技能指导和创意开发。
4. 交流展示让孩子们互相分享自己的制作过程和成果，并为彼此提供建议和夸奖，帮助他们更好地欣赏和认识自己和别人的作品，同时也为他们提供了交流和分享的平台。
5. 总结归纳老师在本节课程的结束时，对孩子们所取得的收获和成果进行简要总结和归纳，帮助孩子们更好地巩固和应用所学知识和技能。
教学注意事项•师生沟通，注重引导。
老师需要具备良好的教学沟通能力，根据孩子们的性格和特点选取合适的引导方式，让他们获得更多的美术欣赏经验和技能。
•安全、卫生第一。
制作过程中一定要注意安全、卫生问题，避免孩子们误伤或感染。
•创意发挥，注重个性。
美术创作是能够体现个性的重要方式，老师应该为孩子们提供更多的自主空间和思想引导，让他们的创意发挥得到更好的展现。
教学效果评估和改进对于本节课程的效果评估，可以考虑通过作品展示、现场观察、问卷调查等方式进行，同时也可以利用家长、同事和专家等多方面的意见和建议来进行改进，提高课程的专业性和实用性。
小班美术《甜甜的棒棒糖》教案
小班美术《甜甜的棒棒糖》教案
1. 教学目标
通过本节课的教学，帮助学生： - 了解棒棒糖的外形和颜色特点，准确表达；- 发展绘画技能，运用色彩、线条表现棒棒糖的特征； - 了解素描、涂色等绘画基本技能，提高想象力和创造力。
2. 教学准备
•教案
•图片：棒棒糖图片
•素描纸、水彩纸、颜料笔、颜色笔等画笔工具
•茶杯、水盆、抹布等绘画辅助材料
3. 教学内容及步骤
3.1. 导入环节（5分钟）
•教师展示棒棒糖图片，让学生观察，让学生说说自己喜欢吃哪一种，为开展主题做好铺垫。
3.2. 呈现环节（30分钟）
•分发素描纸，让学生先画出棒棒糖的外形，并加上彩色颜色。
•老师讲解素描绘制基本法则，如线条的粗细、强弱、位置和角度等，使学生更好地掌握。
•学生完成素描后，再用颜料和颜色笔填充棒棒糖的颜色，丰富形体。
•重在学生表现出美感，老师讲解颜色搭配的基本原则与技巧。
3.3. 拓展环节（25分钟）
•学生们可以自由构思和创作，创造出个性化的棒棒糖图案，可以采用多种材料，如彩泥、水粉等，也可以发挥想象力画出飞天的棒棒糖等。
•老师在此时讲解素描细节技巧和混色等技法，进行现场辅导和点评等。
3.4. 评价环节（5分钟）
•老师对学生的绘画作品进行评价，对学生的好习惯进行表扬，有问题的地方进行纠正和帮助。
4. 总结
本节课程旨在让学生了解和掌握素描以及其他绘画技巧，提高色彩感知能力和策略意识，锻炼想象力和创造性思维。
通过本次课程活动，让学生在轻松快乐的环境下，掌握基本绘画技能和素养，发展自己的艺术天赋，开启美的视觉感受。
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《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案
，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、感知棒棒糖有多种多样的造型。
2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
1、PPT课件(棒棒糖图片)、各种形状的棒棒糖实物。
2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。
活动过程：
1、创设情境，调动幼儿参与活动的兴趣。
师：今天我们班来了一位小客人。
(教师PPT出示小熊的图片)。
师：今天是小熊糖果店开业的.日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗?想要吗?
师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?
师：你喜欢什么样的棒棒糖?(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。
)
3、制作棒棒糖。
师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
(陪班老师配合，打电话，免提播放)
师：电话响了，谁来的电话呢?
师：喂，你好，请问你是谁呀?
小熊：你好，我是小熊。
师：原来是小熊啊，有什么事情?
小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗?
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件
(教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
)
4、给自己做的棒棒糖取名字。
师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧
5、给小熊送货。
教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸：
将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
教学反思：
准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是。