广东省语文中考专题复习古诗词默写

本大 纲规 定的
1.直接默写型：有两种形式即(1)直接写出所给语句的上句或下 句；(2)默写或补充整首诗词。 2.理解运用型默写：即给出要求背诵的诗句的含义或在文中的作用， 按提示的要求写出相关的内容。
古代 诗歌 及文
3.考查的名句范围注意时代、体裁和年级的平衡分布，诗、词、曲、 文兼顾。
4.打破了三年内不重复考查的做法，防止猜题押题，引导学生正确的 备考观念。
古诗文默写
了解考纲内容（古代诗词48首，文言文 背诵篇目24篇） 了解中考的命题规律与题型 掌握解题方法
广东省广宁县古水中学
考纲解读
考纲要求
命题规律
默写
广东省中考古诗文默写的题量为5个小题，共10分。评分要求：每小 题，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。 考查范围在考纲中有明确规定。题型为填空题，主要有两类：
考纲古诗词分类示例：
篇目
1.约客（黄梅时节家家雨）（赵师秀） 2.终南别业（中岁颇好道）(王维) 3.滁州西涧（独怜幽草涧边生）（韦应物）
内容/情感
抒发闲适恬 淡的心情
4.望洞庭湖赠张丞相（八月湖水平）(孟浩然) 5.观沧海(东临碣石)(曹操) 6.望岳(岱宗夫如何)(杜甫)
即景抒情 托物言志
7.使至塞上(单车欲问边)(王维)
8.登飞来峰(飞来山上千寻塔)(王安石)

……
……
考纲文言文类别示例：
篇目
1.湖心亭看雪(张岱)
2.满井游记(袁宏道)
3.小石潭记(柳宗元)
4.与朱元思书(吴均)
5.醉翁亭记(欧阳修)
6.记承天寺夜游(苏轼)
7.三峡(郦道元)
8.岳阳楼记(范仲淹)
……
……
思想/主题
山水怡情
中考古诗名句素材归类示例：
言课 5.对未考过的古诗词和文言课文的经典名句要特别注意。
文的
综观广东省语文中考试卷，默写题都是以记忆、积累为根本的，然后 在此基础上加以理解、应用。2016年广东中考命题，对“古诗文默写”
名句。 的考查，以客观填空题为主的题型定位不会改变，内容上会将课本知
识与现实生活接轨，既考查考生对古诗文的积累，又考查其理解、运 用能力。
理解型默写
3.分析对应句
例如：(2011广东)(4)王安石《登飞来峰》中的诗 句“_不__畏_浮__云_遮_ 望眼___，__自_缘_ 身在最高层 。”与杜 甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 （2分）
此类理解型默写，方法在于要分析对应句，如 “会当凌绝顶，一览众山小”的意思即是登上高峰， 视野开阔，有豪迈之感；分析好了对应句，再在要 求默写的诗歌里找出相应的句子，“不畏浮云遮望 眼，自缘身在最高层”呼之欲出，前一句言视野开 阔，后一句言身处最高，即可判定为正确句。
理解型默写
2.抓住关键词：
例如：(2014广东)（4）《归园田居（其三）》中， 写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是： _晨__兴__理_荒__秽___，_带__月__荷_锄__归____。（2分）
此类理解型默写，方法在于要抓住引导语中的 关键字词，如“早出晚归”限定了时间和动作内容， 从中我们可以找出对应的句子“晨兴理荒秽，带月 荷锄归”，其中“晨”就是“早”，“带月”就是 “晚”，“荷锄归”就是“归”，符合了关键词语， 再验证一下其中的思想感情，的确能反映出“闲适 恬淡”之感，即可判定为正确句。
例如李白的《行路难（其一）》中：“金樽清酒斗 十千，玉盘珍羞直万钱”一句，就要要十分注意 “羞”“直”两个字的正确书写。
补写型默写
注意易错字、同音异义词
读音相同、意义不同甚至相反的 词语在名篇名句中大量存在，有 很大的迷惑性和误导性，所以复 习时应特别注意这些同音异义词， 通过有意识地分析比较，知其音， 明其意。
补写型默写
要留心语句顺序：
有不少同学默写名句时，会把上下 句、前后句顺序写颠倒，白白丢分。 所以，考试时，要注意诗句的顺序， 按要求准确默写。
理解型默写
1.分析引导语
例如：(2012广东)(4) 看待别人的进步，我们要有
发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的
“
士别三日
即更刮目相待 ，
”。（2分）
此类理解型默写，方法在于要分析好引导语再 回归原诗或原文中找出内容相照应的句子。文中讲 到吕蒙的进步时，鲁肃大惊曰“非复吴下阿蒙”， 而吕蒙则自得回应“士别三日，即更刮目相待”， 告诉鲁肃要用发展的眼光来看今天的自己。即可判 定吕蒙的回答句为正确句。
复习方法
读读
背背
写写
默默
同学们在复习过程中可以按照古诗词（曲）的 内容情感、文言文思想主题的不同进行分类记忆， 方便理解和知识系统化；如诗词（曲）有抒发恬 淡心情、托物言志、思乡情怀等不同类型，而文 言文也有山水怡情类、修身劝喻类、神话寓言类 等。
另外同学们对于古诗文中的经典名句要做到 “张口就来”，平时要十分注意总结这些素材。
3.分析应对句
补写型默写
强化过关，减少失误：
古诗词的默写要做到“首首过关，句句过 关，字字过关”。高度重视写景、抒情和 蕴涵哲理的经典名句。其中律诗要注意首 联、颔联、颈联、尾联的区分和默写；词 的默写要分清上片、下片。
补写型默写
注意生僻字、难写字的书写：
文质兼美的名句名篇，很多学生都能熟读成诵，但 在考试中却不能得分。其中一个重要原因就是对名 篇名句中生僻字、难写字的书写有误，一字之差， 导致丢分。所以，备考时同学们一定要勤于动笔， 要将生僻字、难写字用红笔圈出来，重点掌握，逐 个过关。
3.斯是陋室，惟吾德馨。(篇名《陋室铭》 作者：刘禹锡)
4.衣沾不足惜，但使愿无违。(篇名《归园田居（其三）》 作者：陶渊明)
解题策略
一、补写型默写
1.强化过关，减少失误 2.注意生僻字、难写字的书写
3.注意易错字、同音异义词
4.要留心语句顺序
二、理解型默写
1.分析引导语
2.抓住关键词
类别
思念 情怀
经典例句
1.但愿人长久，千里共婵娟。(篇名《水调歌头》 作者：苏轼) 2.烽火连三月，家书抵万金。(篇名《春望》 作者：杜甫) 3.夕阳西下，断肠人在天涯。(篇名《天净沙•秋思》 作者： 马致远) ……
高风 亮节
1.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(篇名《爱莲说》 作者： 周敦颐)
2.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(篇名《出师表》 作者：诸葛亮)