蒙眼走出教室
蒙着眼睛走出教室
• 2、反问式开头：小朋友们，你们知道自己的眼 睛有多重要吗？你们试过闭着眼睛走出教室吗？ 2、原地转三圈 3、摸索前进 4、成功，摘下毛巾 5、与平时做对比
• 中间：1、蒙上眼睛
• • • •
• 结尾：明白了什么？以后要怎么做？
镜头三：
• 接下来，尝试着向 门口走去了。 • 你是怎么走的？是 大步流星还是小心 翼翼？ • 你摸到了什么，心 里有什么想法吗？
镜头四：
• 终于，你成功了。 • 摘下毛巾时，你看到 了什么？ • 想一想平时你从座位 到门口要多长时间， 而现在你用了多长时 间？ • 你明白了什么呢？那 你该怎么做呢？
蒙 着 眼 睛走
出 教 室
• • • •
首先，蒙上眼睛； 然后，转圈； 接着，走出教室； 最后，摘下围巾。
镜头一：
• 失去光明的一瞬 间，你有什么感 受？你还能看到 这个同学和周围 的东西吗？同学 们的反应怎么样？
镜头二：
• 原地转三圈，你有 什么感觉？ • 还能分清教室门在 什么位置吗？你还 能分清东南西北吗？ 同学们又是什么表 现呢？
精彩开头：
1、言语描写式开头 “小心，向左 走！”“停！向后，向 后，向后！”“错了， 错了，那是桌子”…… 教室里真是热火朝天啊！ 你一定很奇怪发生了什 么吧，这件事情还得从 方洲的作文课讲起。
2、巧设问题式开头 小朋友们，你们 知道自己的眼睛有多 重要吗？你们试过闭 着眼睛走路吗？你们 试过闭着眼睛走出教 室吗？
3、点明中心式开 头 我们大部分人一双这样 的眼睛而感恩呢？ 我想，大部分人都 没有，当然也包括 我。可是自从上了 那节课以后，我的 想法就改变了。
1、动作描写 2、心理描写 3、语言描写 4、神态描写
走出教室演讲稿
走出教室演讲稿各位老师，亲爱的同学们：今天，我站在这里，是为了和大家分享一个关于教育的话题——走出教室。
教育是我们每个人成长道路上不可或缺的一部分，而教室只是教育的一部分，我们更需要的是在教室之外的广阔天地中去探索、去学习。
所以，我想和大家一起思考，我们为什么要走出教室，走向社会，去接触更广阔的世界。
首先，走出教室可以让我们更好地了解社会。
在课堂上，我们学到的知识固然重要，但是这些知识只是书本上的理论，而真正的社会是五彩斑斓的。
只有亲身走出教室，去接触社会，我们才能更好地了解社会的运作规律，了解人与人之间的关系，了解我们所学知识在实际生活中的应用。
比如，我们学习了关于环保的知识，但只有亲自参与环保活动，我们才能深刻地体会到环保对我们生活的重要性，才能更好地将理论知识转化为实际行动。
其次，走出教室可以培养我们的独立思考能力和解决问题的能力。
在课堂上，老师会给我们讲解知识，指导我们解决问题，但是在社会上，我们需要面对各种各样的问题，需要独立思考，需要寻找解决问题的方法。
只有走出教室，我们才能面对各种挑战，锻炼我们的独立思考能力和解决问题的能力。
比如，我们参与社会实践活动，需要解决各种各样的实际问题，这些问题可能不是在课本上能找到答案的，需要我们自己去思考，去解决。
最后，走出教室可以拓宽我们的视野，开阔我们的心胸。
在教室里，我们接触的只是有限的知识和人群，而在社会上，我们将会接触到更广阔的世界，会遇到各种各样的人和事。
这些都将会让我们的视野更加开阔，让我们更加容纳不同的观点和文化，让我们更加包容和宽容。
比如，我们去参与志愿者活动，会遇到各种各样的人，会了解到不同的生活方式和价值观，这些都将会让我们的心胸更加宽广。
在结束我的演讲之前，我想说的是，走出教室并不是要取代教室，而是要在教室之外去获取更多的知识和经验，让我们更全面地成长。
所以，我希望我们每个人都能够走出教室，去接触社会，去学习更广阔的世界，让我们的生活更加丰富多彩。
蒙眼走出教室作文400字 _叙事作文
蒙眼作画作文300字_叙事作文星期天下午，我和段博文来金笔作文班补课。
老师带我们玩了一个蒙眼作画的游戏。
首先，老师让我们把书包里的东西全部掏出来，再准备好笔和本子，然后老师又让我们把书包套在头上，老师笑着说：开始！先画一座房子，房子旁边再画一棵大树，树上有一只小鸟。
我的眼前一片桔黄，只能听着老师的口令，凭自己的直觉在本子上认真的画着。
心想：我还是第一次蒙着眼睛画画，不知道我能画成什么样子呢？画完之后，我迅速的将书包取下来，两只眼睛直直的盯着我画的画，大声叫道：啊！天呐！我怎么画成这个样子了，居然把小女孩分身了，身子都掉到小河里去了，差点把小女孩的下半身快被小鱼、小虾吃掉了，真好笑呀！我把段博文的画拿过来看了一下，他画的比我更搞笑！如果上次我没有请假，我就可以欣赏我们全班的搞笑大作。
今天老师带着我们玩的这个游戏真好玩，我一定要和妈妈玩这个新游戏。
蒙眼走出教室作文400字 _叙事作文今天，张老师带着我们做了一个游戏——蒙眼走出教室。
我还真够幸运的，老师第一个选的是史晨睿，第二个就轮到了我。
我们先来看看史晨睿吧！老师用红领巾蒙上了他的双眼，然后，把他带到离我们不太远的一条走道里，让他原地转了三圈。
他开始走了，只见他小心翼翼地挪动着脚步，两只手在前面摸索着，生怕有障碍物拦着他的去路。
尽管这样，他还不时撞到同学身上，逗得同学们哈哈大笑。
就这样，他东摸摸，西摸摸，摸索了好半天，才找到了门锁，开门走出了教室。
他解开红领巾，长长地吁了一口气。
张老师看了一下表，他走出教室的时间为1分10秒。
轮到我了，老师也用红领巾蒙上了我的双眼。
这时我觉得眼前一片漆黑，真是“伸手不见五指”啊！张老师把我带到了离教室最远的一条走道里，为了增加难度，张老师又把我塞到了同学的座位上，还让我原地转了三圈。
我觉得自己已经是晕头转向、东倒西歪的了，根本分不清东南西北。
开始出发了，虽然被蒙着眼睛，可是我是“瞎子吃汤圆——心里有数。
”于是，我不慌不忙地走着。
走出教室的那一刻作文
走出教室的那一刻作文“叮铃铃……”下课铃响了，这声音在我听来简直如同天籁。
老师刚喊完“下课”，我就像一支离弦的箭一样，“嗖”地一下冲出了教室。
走出教室的那一刻，我感觉自己仿佛从牢笼中被释放出来的小鸟，心情那叫一个舒畅！教室里的空气总是那么沉闷，而外面的世界才是真正属于我的天地。
我大口大口地呼吸着新鲜的空气，伸了个大大的懒腰，活动活动因为久坐而有些僵硬的身体。
抬头看看天空，湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩，阳光洒在身上，暖洋洋的，舒服极了。
操场上热闹非凡，同学们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在打篮球。
我决定先去操场边上的花坛逛逛，看看那些五颜六色的花朵。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我打招呼。
正当我陶醉在这美景中时，突然听到一声大喊：“快来一起玩啊！”原来是我的好朋友在招呼我去踢毽子。
我立刻来了精神，飞奔过去加入了他们的队伍。
毽子在空中飞来飞去，我们的笑声也在空气中回荡。
走出教室的那一刻，我感受到了自由和快乐，这短暂的课间休息时间，是我学习生活中最美好的时光！。
闭着眼睛走出教室
闭着眼睛走出教室汉江路小学四（1）班徐若宸今天，金老师给我们玩了一个游戏，游戏的名字“闭着眼睛走出教室”。
一上课，老师就说要跟我们玩一个游戏。
同学们一听要玩游戏，兴奋得不得了，都七嘴八舌地议论着要玩什么游戏。
当老师说要我们体验一下盲人的生活时，我们都感到很吃惊。
首先，老师让我们用红领巾蒙住眼睛。
眼睛被蒙住了，什么都看不见了，眼前一片黑暗，我只能在黑暗中摸索着，眼睛看不见，肯定难免跌跌撞撞。
接着，老师让我们原地转三圈，我为了不让自己滑到，只能弓着腰，双手伸开慢慢地转，但是还是会撞到椅子。
在我转的过程中，听到“哎哟哎哟”的声音此起彼伏，我想肯定是两个人不小心撞到了一起。
我转完三圈后，感到头晕眼花，这三圈就像渡过了漫长的三个小时一样。
黑暗真是太可怕了，盲人是怎样渡过这黑暗的一生呀！然后，老师又让我们走出教室，这可有点难为我了，因为闭着眼睛转圈都很难，走出教室的难度就更大了，我只能双手扶着桌椅，确保自己不会摔跤，脚步一点一点地往前挪，生怕撞到什么东西。
咦？是谁挡住了我的路？我的眼睛被蒙住了，什么也看不见，只好往边上移点继续往前挪。
突然，一阵吵闹声传入我的耳中“不要挤啦！”。
“是谁在挤我呀？”……过了一会，经过一阵磕磕绊绊之后，我挤出了人群，忽然听到一个声音：“好了，把红领巾摘下来吧。
”我高兴地把红领巾摘下来，眼前一片明亮，心想：黑暗真是太可怕了！我庆幸我有一双眼睛，因为它们让我看见了光明的世界，我们一定要好好地保护它们。
可是那些盲人却并不拥有这双明亮的眼睛，所以我们这些五官健全的人一定要多多帮助他们。
走出教室_五年级作文
走出教室
学习是成长必经的过程，学生透过学习来充实自我，师长也透过教学来重温知识，对于教育很多人会认为只有在学校或补习班才能专注的学习，但其实不然。
古人说读万卷书不如行万里路，这段话是在勉励后人，与其透过书本吸收大量新知，不如走出室外透过户外的事物来学习这些书本中的道理。
我觉得走出教室的意涵其实不只是勉人放下书本亲身走访户外，有更多的层面寓意是让人不要拘泥于学习的时机及场所。
在任何时间，任何地点所发生的各种事情都可以成为你的老师，例如，我们可以从蚂蚁搬运猎物和蜜蜂筑巢的行为学习到分工合作及团结的重要性，并从已被煮熟归西的母鳝鱼将孕肚挺高领悟母亲的伟大，这些生物的特性或背后所代表的涵义或许在书本中已经读过或浏览过，但如果没有亲身发现并感受，这些道理或是特殊的行为终究也会被遗忘在历史的长流中。
走出教室，我认为就是要跳脱一个学习的框架，并适时的放鬆身心，让教室以外所有的事物都成为学习的对象，这样不但能增广见闻，也能让生活经验更多样。
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——文章来源网络，仅供参考。
蒙上眼睛做一件事写作文
蒙上眼睛做一件事写作文今天，老师在课堂上部署了一项家庭作业：回家做一件家务事。
同学们一听，立刻就在教室里讨论起来了。
我想，家里地板脏兮兮的了，我回家打扫一下吧。
回到家，我抓起扫帚，握住扫帚上的棒子，先正着向前扫，觉得不好扫，就又反过来扫扫。
就这样正过来扫扫、反过来扫扫，不一会儿，地就扫好了。
我在拖把上施一点水，开始拖地。
可是，刚拖干净的地，就被我自己的脚踩脏了，踩脏了再拖，这样反反复复，总是拖不干净，我急得出一身汗。
我终于想出了一个绝招：把拖把放前面，我向后退着走，边退边拖，这样拖过的地就踩不到了。
有了这个绝招，很快就把地拖干净了。
呵呵。
经过这次打扫地板，我真的感受到妈妈做家务很辛苦。
我一定要认真学习，掌握本笭尝蒂妒郦德垫泉叮沪领，让妈妈高兴！感悟记得暑假里我在外公家的时侯，有一天，我起得很早，去厨房刷牙洗脸然后吃饭。
忽然我听见外公在喊，；“浩浩，这里有一大堆蚂蚁”我听了兴奋的冲了出去。
我蹲在地上看着看着，几乎忘了吃饭。
我看见两只蚂蚁在搬食物。
前面一只蚂蚁搬不动了就放了下来，后面一只蚂蚁继续向前推，不一会儿，食物滑了一下，后面的蚂蚁直接被压在了食物下面，前面的蚂蚁也压在了下面。
左右两边的蚂蚁都被撞到蚯蚓洞里去了。
后面的一只只蚂蚁把摔倒的蚂蚁救了起来，重新踏上了搬运食物的路。
看着看着我发现大家都吃完了早饭。
再看看自己的饭还是满满的，我的脸红了。
于是我赶紧把饭吃完。
把蚂蚁搬食物的情景写在了日记本子上。
啊，蚂蚁真是不怕困难不怕累的坚强的小动物啊。
它们小小的个子力气却能比得上大力士呢！我要学习蚂蚁不怕苦不怕累的精神，好好学习。
没有一点紧张的样子，丝毫不像戴了眼罩的人，我知道了原来做一个盲人是多么不容易。
大约过了两分钟？”她用手四处摸着。
“她会走出去吗：“像右转，还真像个盲人，是那么的兴奋，胡颖彤的身体便面对着黑板方向了，她就已经没有了方向感。
只见她慢慢地朝门口走去。
终于。
“有些担心，像一只无头苍蝇一样晃来晃去的。
走出校园作文
走出校园作文走出校园作文（通用28篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺整理的走出校园作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
走出校园作文篇1学校里面的故事虽然精彩，但是校园之外的故事更加的精彩。
在上周五放学之后，我并没有手之前经常回家的那条小路反而走了一条我并不经常走的林子里面。
主要是因为小路并没有什么好看的景色，可在林子里面的话，不仅可以看到树木，还可以听见鸟语花香。
尤其是在夕阳下面的时候，走到小路上面，踩着松软的泥土更是感觉有一种别样的意境。
几乎从小到大，每次放学都是我一个人独自回家的。
有的时候独自走在路上都会感觉非常的孤独。
不知道有多少个放学的夜晚都是我一个人顶着寒风走在路上。
有的时候是无所谓了，听见鸟叫声就专门走了这条林间小道。
也不知道从何时起，自己一旦遇到不开心或者烦闷的事情，就会来这条小路上走一走。
似乎在这条小路上不仅能够舒缓自己的情绪，也能够给自己带来别样的启发。
甚至有的时候在夜晚，即使在假期里面，我遇到不开心的事情，我也会专门走这条小路。
有的时候在晚上的冷风中独自漫步在这条路上，时不时抬起头看上天上的那轮明月。
有的时候也会独自在树下沉思。
我不知道自己为何而来，甚至有的时候也会感到失落。
似乎来到这里一直是为了排忧解闷，只是为了逃避现实的种种烦恼。
我在这里绝大多数的时候都会在想自己如果是天空的一朵云彩，那么也是否像我这样独自一朵云彩在无垠天空中独自飘荡。
走出校园，我感到了自己人生的自由，自己精神上的自由。
走出校园，走出繁华的世界，我才能够沉下心来走进自然。
我就像一只夜莺一样孤独，也许对于很多人来说，甚至对于我来说自由就是孤独吧。
走出校园作文篇2七月的远行来到了山城。
炎热的夏风吹拂着世间万物的基元，吹去了黑色季节留下的悔恨，却怎样也拂不尽满目的苍凉与无限的痛；思。
心就像一片树叶，漂浮在发热的长江中，穿过铁桥、穿过山垒，却怎样也穿不过迷天的大雾。
爱护眼睛预防近视优秀作文10篇
爱护眼睛预防近视优秀作文10篇爱护眼睛预防近视优秀作文精选篇1看！几个同学闭着眼睛伸着双手再乱摸着，一会摸到桌子，一会儿摸到了墙，他们这是在干什么呢？原来他们在玩一个叫做‘’闭着眼睛走出教室‘’的游戏。
游戏是这样做的，我们先用眼罩蒙上自己的双眼，顿时我的眼前一片黑暗，好像掉进万丈深渊，根本看不到同学和周围的东西。
老师只是让我们站起来在原地转三圈，并没有告诉我们游戏的规则，转完三圈后我感觉天旋地转根本分不清门在哪里。
游戏开始了，老师依然没有告诉我们游戏规则只是让我们离开座位走出教室，我的脚慢慢地在地上移动着，我张开双臂摸了摸身边的物体以防撞到墙，最后摸到了墙，之后我就一边摸一边走，我走出了教室。
接着老师又让我们走进教室，找到自己的位置，走进教室很容，找到自己的位置很难如果一不小心坐到别人的位置上就尴尬了，我来到了一个最可能是我的位置的地方，这是我的达纳飞速运转，想象着，拿下眼罩后发现自己正坐在别人的位置上可能发生的事，经过漫长而又短暂的思考后做出了决定：这个位子一定是我的！我的感觉是否正确的？我拿下眼罩睁开眼睛，发现这个位子就是我的。
我感觉盲人的生活比想象中更加艰难，就算是这样熟悉教室地形的我们从教室里走出去再走进来都有不少磕磕绊绊，如果是盲人，那么擦伤就是不可避免的了。
所以大家要珍惜自己的眼睛。
爱护眼睛预防近视优秀作文精选篇2每个人都有一扇窗户，看着心灵的深处。
这扇窗户可以在白天变成你周围的大自然指南针，或者在晚上发出宝石般的光。
那是眼睛。
一双纯洁美丽的眼睛。
有时是清澈的，有时是被污染的，危及眼睛的生命。
她帮助我把春秋优雅的舞姿变成了美好的回忆。
帮助我把夏天和冬天从泥里拿出来，而不是把雪和复杂的场景放在大脑的深处；它也帮助我学习了美丽的公式。
熔化到我的每一个细胞；它也帮助我在自己的手中给我太多的栩栩如生的眼睛。
但我不知道在祝福中的祝福。
我不仅从来没有想过回报，而且羡慕别人戴眼镜。
现在这是多么可笑。
走出校园作文500字（通用24篇）
走出校园作文500字（通用24篇）走出校园作文500字（通用24篇）在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的走出校园作文500字（通用24篇），希望对大家有所帮助。
走出校园作文500字篇1走出校园，纷飞世界，多么令人惬意的一天……回忆校园生活，辛酸苦辣，偶尔为一份作业，被老师辱骂，忍气吞声的罚站着；可是，逆反期，也让我们烦心；更加苦恼的是深夜的疲倦。
有一次，为了老师的一句话，深深地思过，反复琢磨，可愣是想不出来，一看，作业没写，深夜里，埋怨着自己，可是这能怎么办？我甚至在写作业时也会内疚，这天准会很晚睡，这种情绪一直会延续很久很久……虽说学习苦，但是，在社会中立足，更是雪上加霜，因为在社会中，形形色色的人都会出现被你认识，如果，不在学校这个”小社会“中独立起来，那么，时间将顺着刷洗淘汰掉你，甚至连你自己也淘汰掉自己。
现实是否这样残酷，也唯有你不能放弃你自己，你自己才能够挽回这一切，学习是人生的一个避风港和磨合区，唯有在学校，你才能找回你自己。
同学们也是人生的一次安排，让你与他们相处，使得你成熟成长起来……可是有这样一句话，如果连学习人生的一小部分，你也承受不住的话，更别说人生的一大步了。
真切地，人生，真的是有所谓有，无所谓无的，只是为人生挣面子的人多了，也就称为了人生。
当然借机堕落也是令人切齿的，理想在哪！人生就在哪！只是有的人把握机会，离开校园，勇往直前，走向成功；而有的人，却坠入了迷谷，无法自拔，自甘堕落……走出校园，意味着一个新的起点，如果，还没成长起来，无异于校园生活是白搭，父母也会失望，直至到永远的永远，永远的永远……走出校园作文500字篇2校园是神圣的。
校园是精彩的。
校园是美丽的。
但是我不得说走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或做志愿者。
其间的一幕场景，一个细节，一件物品，一段对话或一首民谣都可以触动我们的心，内心和不一样的感受，但是我要跟大家说的是旅游。
四年级叙事作文：闭着眼睛走出教室_700字
闭着眼睛走出教室_700字这是一节让我印像深刻的作文课，这节课让我知道了当盲人是多么不容易。
一上课，王老师就告诉我们，今天要玩一个好玩的游戏：闭着眼睛走出教室。
我们听了都很兴奋。
王老师宣布规则后，首先上场的是何玮昊，只见他蹦蹦跳跳地走上讲台，是那么的兴奋，没有一点紧张的样子。
“现在要给你戴眼罩了，你害怕吗”？王老师问。
“有些担心，不过我相信我自己行！”何玮昊仰着头自信地回答。
何玮昊戴上眼罩后，在地上转了三圈。
开始行动了，你看他那样子，丝毫不像戴了眼罩的人，连转弯也没有停下片刻。
就快要走出教室了，王老师却让他停下，又叫他转了三圈。
转完后，他双手抱着头，像一只无头苍蝇一样晃来晃去的。
完全没有了刚才那气势。
他只能伸着双手慢慢的向前摸索着，你瞧！他一会摸到黑板，一会又碰到桌子……最后，他终于走出了教室，我们兴奋地叫喊着。
第二位上场的是胡颖彤。
她的行程可没有何玮昊那么顺利了。
转完三圈，她就已经没有了方向感，到处乱撞。
同学们看到后，便掺和在一起起哄。
有的人说：“像右转。
”又有的人说：“直走”。
搞得她不知道该听谁的。
大约过了两分钟，她才慢慢地摸索前行。
这时，一位同学飞快地跑到门口，把她的身体一转，胡颖彤的身体便面对着黑板方向了。
“哎呀，我这是在哪儿？”她用手四处摸着，还真像个盲人。
“在太空呢！”“在印度洋。
”同学们不怀好意的回答她。
当然她没有听信同学们的话，只是凭着自己的经验摸索着。
只见她慢慢地朝门口走去。
“她会走出去吗？”“不会又有人恶作剧吧？”我正想着，这时同学们七嘴八舌地讨论着。
终于，她走出去了。
如果是以前，我见到盲人一定会在背后偷偷地笑，笑他们的动作是多么的笨拙。
但是上完这节课，我知道了原来做一个盲人是多么不容易。
我以后一定要好好保护好眼睛，让光明。
走出教室的那一刻作文
走出教室的那一刻作文
“叮铃铃……”下课铃响了，老师的嘴巴终于闭上了，我像被解放的囚犯一样，长舒了一口气，伸了个大大的懒腰，然后迫不及待地收拾起书包，准备冲
出教室。
当我一只脚迈出教室门的那一刻，感觉自己仿佛变成了一只自由飞翔的小鸟。
教室里的压抑气氛瞬间被抛到了九霄云外，外面的空气都好像变得格外新鲜。
我看到走廊上的同学们有的像脱缰的野马一样狂奔，有的凑在一起嘻嘻哈
哈地聊天，还有的站在窗边发呆。
我可没心思管他们在干啥，我只想快点离开
这个“牢笼”。
路过操场的时候，我看到几个男生在打篮球，那篮球在他们手中传来传去，就像被施了魔法一样听话。
我心里痒痒的，真想加入他们，可一想到还有一堆
作业等着我，只能摇摇头，继续往前走。
走着走着，突然听到一声熟悉的呼喊：“等等我！”回头一看，原来是我
的好哥们小明。
他气喘吁吁地跑过来，搭着我的肩膀说：“今天放学这么早，
咱们去小卖部买点吃的呗？”我犹豫了一下，想到妈妈在家准备的丰盛晚餐，
还是拒绝了他：“不了不了，我妈还等着我回家吃饭呢！”
告别了小明，我加快了脚步。
走出校园的那一刻，我感觉整个人都轻松了起来。
路上的行人来来往往，汽车的喇叭声此起彼伏，这一切都让我觉得生活是如此的美好。
终于到家了，我把书包一扔，瘫在沙发上，大喊一声：“我回来啦！”这一刻，我觉得走出教室的感觉真是太棒啦！。
走出教室演讲稿
走出教室演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，给大家分享一些关于“走出教室”的观点和体会。
教室是我们学习的地方，是知识的源泉，但我们不能仅仅把学习局限在教室里。
所以，我想借这次演讲的机会，谈一谈我对“走出教室”的理解以及他对我们的意义。
首先，走出教室意味着我们要积极参与课外活动。
在学校里，我们除了上课外还有很多课外活动可参加，比如运动会、社团活动、志愿者活动等等。
这些活动不仅能够帮助我们发展各种技能，如团队合作能力、沟通表达能力等，还可以拓宽我们的眼界，增加知识面。
而且，通过参加这些活动，我们能够结识更多的朋友，与他们相互交流，互相学习，这对我们的成长也是非常有帮助的。
其次，走出教室意味着我们要走向社会，亲身感受社会的温暖与残酷。
只有走出教室，我们才能真正了解社会，了解社会的各种问题和挑战。
我们可以通过实习、暑期社会实践等方式，亲身经历一些社会活动，这样我们才能更好地理解所学知识在实际应用中的价值，并且将之提升到一个新的层次。
另外，走出教室也意味着我们要主动参与社会公益活动。
社会公益活动对我们每个人来说都是有意义且有价值的。
参与公益活动可以激发我们的社会责任感，培养我们的团队合作精神，也能够让我们更好地关注社会问题并为之奋斗。
例如，我们可以参加一些环保活动、助老活动、捐助贫困地区的学生等等。
通过这些活动，我们能够学到很多社会实践经验，也能够通过自己的行动，给社会带来一点温暖。
此外，走出教室还意味着我们要学会自主学习和思考。
教室是知识的输入点，但是只有自主学习才能使我们真正掌握知识。
我们不能仅仅依赖老师的讲解和教材的内容，要有自己的思考和质疑。
我们要善于利用图书馆、互联网等资源，自主学习和探索更多的知识。
通过自主学习，我们可以培养自己的独立思考、问题解决和创新能力。
最后，走出教室也意味着我们要锻炼身体，保持良好的体魄。
我们经常听到这样一句话：“身体是革命的本钱”。
只有拥有一个健康的身体，我们才能更好地学习、工作和生活。
眼睛作文600字（通用70篇）
眼睛作文600字眼睛作文600字（通用70篇）在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的眼睛作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
眼睛作文600字篇1陌上花开，春委实来了。
大地暖烘烘的，湿漉漉的水汽从泥土里蒸发出来，仿佛飘若不尽的炊烟。
睡在泥地里的阳光，弥散在空气中，却又在墙角氤氲出一片浅绿。
这明媚的春光，像极了一个人的眼睛，那么温暖，激励我前进。
几年前的春天。
身后是望而生畏的考场，身边时高谈阔论的考生，而对失落的我来说，无疑是最大的刺激。
“嘿，我知道语文成绩了！”“我多少？”“75！”75分？我不能相信，其实我多么希望这只是一个玩笑。
在不经意间，感觉有一种冰凉的液体从脸颊划过，味道咸咸的，流进心房，涩涩的……不知什么时候，老师站在了我身后。
她用手拍拍我的肩膀，示意我出去。
渐渐阴沉的天空使我缩紧了身子。
猛然间，我瞥见了她手中的成绩单。
她用手揩去我眼角的泪珠，嘴角扬起了一抹弧，眼角也微微上挑，目光中满是慈爱。
“傻孩子，哭什么？一次困难就把你吓倒了？”我不哭了，抬头望着她。
她掀开我的试卷，帮我分析。
“这道题，真的不该错……还有这道，不是吗？”我不时点着头，脸涨红了。
有时我看她的眼睛，就像两枚宝石，闪着光芒；又如一双手，在为我撑腰。
“一次失败真的不算什么，”她又笑了，眼睛里射出一道彩虹，这让我内心的愧疚减少了一大半。
“失败是成功之母嘛！人生难免会有失败。
你既聪明，又肯吃苦，一定是最棒的，老师相信你哦！”她拍拍我的肩，两只眼睛似乎变成了黑暗中的太阳，燃起了我心底的希望，又把我领回了人生的春天，时刻激励着我，萦绕于我的耳畔，那股温暖时刻融我在其中。
一阵清风吹过，我又回到了现实。
我从此之后不再惧怕困难，因为我相信自己，相信老师，相信那眼中的温暖。
我拥有人生路上最宝贵的激励。
眼睛作文600字篇2眼睛是心灵的灯。
走出课室漫游校园作文
走出课室漫游校园作文“哎呀，这课上得我好无聊啊！”我忍不住嘟囔着。
终于下课铃响了，我像被解放了一样，迫不及待地走出课室。
哇，外面的空气可真新鲜啊！我伸了个大大的懒腰，开始了我的校园漫游之旅。
我蹦蹦跳跳地来到了操场边，看到几个同学正在踢足球，他们跑得满头大汗，却笑得格外开心。
“嘿，加我一个呗！”我大声喊道。
“好呀，快来！”他们热情地回应着我。
我迅速加入了他们的队伍，和他们一起在操场上奔跑、追逐着足球。
“哎呀，差一点就进啦！”我懊恼地喊着。
“没关系，再来！”小伙伴们鼓励着我。
我们就这样嘻嘻哈哈地玩着，仿佛忘记了所有的烦恼。
接着，我溜达着来到了花园边。
这里五颜六色的花朵竞相开放，美丽极了。
我凑近一朵娇艳的玫瑰花，深深吸了一口气，哇，好香啊！“这花真美啊！”我自言自语道。
这时，一旁的园丁伯伯笑着说：“小朋友，喜欢这些花吗？”“喜欢，太喜欢啦！”我连忙点头。
“那你可要爱护它们哦。
”“嗯嗯，我一定会的！”我认真地回答。
我继续往前走，来到了小湖边。
湖水波光粼粼的，像一面大镜子。
我蹲下身子，用手轻轻拨弄着湖水，湖水泛起了层层涟漪。
“这湖水好清凉啊！”我感叹道。
突然，我看到湖里面有几条小鱼在游来游去，它们的尾巴摆来摆去，就像在跳舞一样。
我兴奋地叫了起来：“哇，小鱼！小鱼！”旁边的同学听到我的叫声，也都围了过来。
“真可爱的小鱼啊！”“是啊，它们游得好欢快呢！”我们叽叽喳喳地议论着，仿佛发现了什么宝贝。
不知不觉，上课铃又响了。
我恋恋不舍地看了看校园的各个角落，然后跑回了课室。
这次的校园漫游可真有意思啊！校园就像一个大宝藏，等着我去探索、去发现。
难道不是吗？以后我还要多多走出课室，去感受校园的美好！。
走出校园作文500字（精选28篇）
走出校园作文500字（精选28篇）走出校园作文500字（精选28篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的走出校园作文500字（精选28篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
走出校园作文500字篇1那是一个星期天，阳光是那么明媚，鸟儿在天空放声歌唱。
突然，一股骑车郊游的欲望油然而生。
我约上两个朋友，在校门口集合，一起骑车去了。
那天，我们离开了熟悉的校园，离开了整天说三道四的家长，骑上我们自由的“野马”到新的天地去。
一路上，我们有说有笑，不像在校园，老师严肃，课间也让人那么紧张。
我们无所不谈，无论是游戏作业，还是车子的性能，感觉大家在一起骑车真是太爽了。
那条去大夫山的骑行路线在脑中可有可无？好像大家不在乎去向何方，只想永无止境地骑行，可是现实却不那么如意。
天空突然乌云密布，路旁的落叶被狂风卷起，有时还形成一股股风卷旋转着，这一切都组成了一场狂风暴雨的前奏。
我如怀揣着小兔子似的不安，面对这突如起来的大风不知所措。
“怎么办好呢？”我紧忙问同伴。
话音刚落，顿时，天空下起了雨。
“要不咱们回去吧！”同伴的声音在风雨中颤动，可是路已过半，目的地近在眼前。
“就这样回去吗？”不知何时，我心上涌起一股勇气，居然带着同伴继续前行，“让我们体验浇雨的感觉吧！”我说。
一切又恢复到了大家一起说笑打闹的情形。
车声人迹渐行渐远，雨打在头上，我们毫无畏惧，终于到达了目的地——大夫山。
当我回到家后，父母在大厅用惊呆的眼睛望着我，我的裤脚还滴着水，好狼狈的样子！“你到哪里去了，你这坏孩子”母亲问，“我和同学走出校园，去体验自然的乐趣，你们不懂的拉。
”我微笑着说。
走出校园作文500字篇2校园里的一切都是那么美好，当春天来临，我已不仅仅沉醉于香樟树抽出的嫩叶，天空泛滥出绚丽的色彩，而是被外面的世界勾走了。
走出教室作文600字
走出教室作文600字
教室内，们的心有如紧绷的弦，个个屏住气，忍受老师歇斯底里地怒骂声。
每个人都渴望逃出这种与时间赛跑，与考试卷上的分数搏斗的，迎向属于自己的缤纷的世界，奔向自己的理想。
在教室外的世界，没有教材、课本，但它却是孕育许多知识，及种种惊奇的浩瀚苍穹，让每个人更深入地挖掘，领悟大放异彩的生命。
在欢笑之中，不但享受无忧无虑的璀璨时光，同时也把的可贵在电光石火间，永驻于回忆;山光水色之间，捕捉自然的色彩，填补鼓譟的思绪;干涸已久的解开禁锢自己的枷锁，同时，从生命这位良师的身上，到无穷无尽的宝藏。
走出教室，书本上的局限，便能发现生活处处皆学问，不时盘旋在我们身边，等待着我们留心，去吸收它，在与自然相处中，不时去探索与气候、土壤密不可分的关系;在与人相处中，了解自我认识的重要;在存在天长地久的古迹中，偶然发现历史被遗憾的色彩，并仔细体物它们带给人类的种种启示。
一些放在黑板上看似枯燥乏味的知识，原来就在身旁，宽阔了自己的见闻。
走出教室，我渴望得到书本外的山光水色，及无限的知识;我渴望抱着抱着一颗求知的心，发现学习的真正定义，用心去品尝生活的缤纷，仔细地感受知识带给我们的启示，再去对照书本上的知识，便可充实自己，时时刻刻都可以体会。
走出课室漫游校园作文
走出课室漫游校园作文“叮铃铃……”下课铃声一响，我就像一只被从笼子里释放的小鸟，迫不及待地飞出了课室。
阳光正好，微风不燥。
我决定好好地漫游一番这熟悉又陌生的校园。
我沿着林荫小道漫步，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成一片片光斑，仿佛是大自然洒下的碎金。
小道旁的花坛里，五颜六色的花朵争奇斗艳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我凑近一朵粉色的小花，仔细观察起来。
它的花瓣娇嫩欲滴，上面还挂着几滴晶莹的露珠，仿佛是花儿流下的幸福的泪水。
花蕊金黄金黄的，像是被精心雕琢的艺术品。
我轻轻地用手指触摸了一下花瓣，那柔软的触感让我心头一软，这小花就像是校园里的小精灵，给校园增添了不少生机和活力。
继续往前走，就来到了操场。
操场上热闹非凡，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在打篮球。
我站在一旁，看着那些打篮球的同学。
只见一个同学熟练地运球，左闪右躲，避开了对方的防守，然后一个跳跃，将球稳稳地投进了篮筐。
周围的同学发出一阵欢呼，那场景真是让人热血沸腾。
我不由得想起自己上次参加运动会跑步比赛的情景。
当时我紧张得手心出汗，心都快跳到嗓子眼了。
发令枪响的那一刻，我像离弦的箭一样冲了出去。
耳边是同学们的加油声，我什么都顾不上想，只是拼命地跑。
最后冲过终点线的那一刻，我累得瘫倒在地，但是心里却充满了喜悦和自豪。
走过操场，来到了图书馆。
图书馆的建筑风格古朴典雅，给人一种宁静的感觉。
走进图书馆，里面静悄悄的，只有翻书的声音和偶尔的轻咳声。
我在书架间穿梭，寻找着自己感兴趣的书籍。
手指划过一本本的书脊，那种感觉就像是在与一位位智者对话。
终于，我找到了一本心仪的小说，找了个靠窗的位置坐下，静静地读了起来。
阳光透过窗户洒在书页上，文字仿佛都有了温度。
我沉浸在书中的世界里，忘记了时间的流逝。
从图书馆出来，我又来到了小花园。
小花园里有一个小池塘，池塘里的水清澈见底，可以看到鱼儿在欢快地游来游去。
池塘边种着几棵柳树，柳枝随风飘舞，就像少女的长发。
最新-蒙眼走出教室 精品
蒙眼走出教室蒙眼走出教室今天，张老师带着我们做了一个游戏——蒙眼走出教室。
我还真够幸运的，老师第一个选的是史晨睿，第二个就轮到了我。
我们先来看看史晨睿吧！老师用红领巾蒙上了他的双眼，然后，把他带到离我们不太远的一条走道里，让他原地转了三圈。
他开始走了，只见他小心翼翼地挪动着脚步，两只手在前面摸索着，生怕有障碍物拦着他的去路。
尽管这样，他还不时撞到同学身上，逗得同学们哈哈大笑。
就这样，他东摸摸，西摸摸，摸索了好半天，才找到了门锁，开门走出了教室。
他解开红领巾，长长地吁了一口气。
张老师看了一下表，他走出教室的时间为1分10秒。
轮到我了，老师也用红领巾蒙上了我的双眼。
这时我觉得眼前一片漆黑，真是伸手不见五指啊！张老师把我带到了离教室最远的一条走道里，为了增加难度，张老师又把我塞到了同学的座位上，还让我原地转了三圈。
我觉得自己已经是晕头转向、东倒西歪的了，根本分不清东南西北。
开始出发了，虽然被蒙着眼睛，可是我是瞎子吃汤圆——心里有数。
于是，我不慌不忙地走着。
尽管这样，我的心里仍像有一面小鼓咚咚咚地敲着。
我走起路来跌跌撞撞的，还不时伸手摸索着旁边的事物。
这时，同学们开始为我喊起了加油，教室里，加油声此起彼伏，热闹极了！在同学们的鼓励下，我一步一步地迈向终点，到了黑板那边，我也学着史晨睿的样子，摸索着黑板走了起来。
一不小心，我还撞到了张老师身上，从大家的笑声中，我知道同学们一定都笑得前仰后合，那欢乐的笑声就像是一支合唱队在演奏动听的歌。
我连忙拐了一个弯。
好不容易到了门前，我却找不到门锁在哪里。
怎么办呢？我突然想到门锁应该在门的右边，我应该到门的右边去摸。
就这样，我费了九牛二虎之力，终于找到了门锁，打开门走了出去。
我长长地吁了一口气，心想我终于到了。
我解下红领巾，张老师看了一下表，我走出教室的时间为1分08秒。
哦，我赢了！教室里响起了一片欢呼声，同学们都说我是巾帼不让须眉。
虽然只是玩了一个小小的游戏，但是我从游戏中体验出了盲人生活的艰难。
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蒙眼走出教室
以下是关于蒙眼走出教室，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
蒙眼走出教室
今天，张老师带着我们做了一个游戏——蒙眼走出教室。
我还真够幸运的，老师第一个选的是史晨睿，第二个就轮到了我。
我们先来看看史晨睿吧！
老师用红领巾蒙上了他的双眼，然后，把他带到离我们不太远的一条走道里，让他原地转了三圈。
他开始走了，只见他小心翼翼地挪动着脚步，两只手在前面摸索着，生怕有障碍物拦着他的去路。
尽管这样，他还不时撞到同学身上，逗得同学们哈哈大笑。
就这样，他东摸摸，西摸摸，摸索了好半天，才找到了门锁，开门走出了教室。
他解开红领巾，长长地吁了一口气。
张老师看了一下表，他走出教室的时间为1分10秒。
轮到我了，老师也用红领巾蒙上了我的双眼。
这时我觉得眼前一片漆黑，真是“伸手不见五指”啊！张老师把我带到了离教室最远的一条走道里，为了增加难度，张老师又把我塞到了同学的座位上，还让我原地转了三圈。
我觉得自己已经是晕头转向、东倒西歪的了，根本分不清东南西北。
开始出发了，虽然被蒙着眼睛，可是我是“瞎子吃汤圆——心里有数。
”于
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是，我不慌不忙地走着。
尽管这样，我的心里仍像有一面小鼓咚咚咚地敲着。
我走起路来跌跌撞撞的，还不时伸手摸索着旁边的事物。
这时，同学们开始为我喊起了“加油”，教室里，加油声此起彼伏，热闹极了！在同学们的鼓励下，我一步一步地迈向终点，到了黑板那边，我也学着史晨睿的样子，摸索着黑板走了起来。
一不小心，我还撞到了张老师身上，从大家的笑声中，我知道同学们一定都笑得前仰后合，那欢乐的笑声就像是一支合唱队在演奏动听的歌。
我连忙拐了一个弯。
好不容易到了门前，我却找不到门锁在哪里。
怎么办呢？我突然想到门锁应该在门的右边，我应该到门的右边去摸。
就这样，我费了九牛二虎之力，终于找到了门锁，打开门走了出去。
我长长地吁了一口气，心想：我终于到了。
我解下红领巾，张老师看了一下表，我走出教室的时间为1分08秒。
哦，我赢了！教室里响起了一片欢呼声，同学们都说我是“巾帼不让须眉”。
虽然只是玩了一个小小的游戏，但是我从游戏中体验出了盲人生活的艰难。
所以，我们要保护好自己的眼睛，更要关心我们身边的盲人。
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