六年级句子复习资料

小学六年级毕业复习之句子部分

【复习要点】

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换。

6、掌握标点符号的用法。

7、会把错误的句子排列成一段通顺的话。

8、了解两种特殊句式。

【知识平台】

（一）句子及其类型。

【备考点】

知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

【应考点】

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如：小明‖在认真学习。他‖是十佳少先队员。小草‖有顽强的生命力。

（谁）（做什么）（谁）（是什么）（谁、什么）（怎么样）

2、了解句子的类型。

按照句子的用途、语气，可分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种基本句型。

l 陈述句：告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

l 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

l 感叹句：表示某种强烈感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

l 祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

陈述句改为感叹句的方法：

1、一般是将表示程度的词改为“多么”、“太”、“真”等词。

2、再在句末要加上感叹词“啊”、“呀”等。

3、将句号改为感叹号。

（二）句式变换。

【备考点】

同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，句式变了，意思却未变

常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句的互换；

4、直述句和转述句的互换。

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

例：1、弟弟把水喝了。

2、这个花瓶被小陈摔坏了。

3、一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的攻攻势。

改为“把”字句：一阵猛烈的炮火把敌人的坚固的攻势摧毁了。

改为“被”字句：敌人坚固的攻势被一阵猛烈的炮火摧毁了。

【专项突破】

二、陈述句与反问句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；标志：“难道（不）……吗”“怎么（不）……呢”

【链接考题】

1、这个故事令人感动！改为反问句。

2、地下森林是伟大的奇观。改为反问句。

【专项突破】

三、肯定句、双重否定句的互换。

双重否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，{表达方式为“否定+否定=肯定”}。

如：这件事你应该去做。改成双重否定句

这件事你不该不去做。

方法：在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。

2双重否定句改为肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。

另外：书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。【链接考题】

1、这件事是可以完成的。{改为双重否定句}

【专项突破】

四、直述句和转述句的互换。

1、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，请你告诉我妈妈。”

改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，，请王芳告诉他妈妈。

3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。

（四）修改病句

【备考点】

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

成份残缺；用词不当；意思重复；搭配不当；语序颠倒；分类不当；前后矛盾；意思含糊不清等。

常用病句修改符号：增、删、改、调。

【应考点】

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

【链接考题】

1、我们要明确学习目的和学习态度。

李强表示一定要克服自己的错误。搭配不当

我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。搭配不当

2、在认真听校长讲话。成份残缺

3、一把把雨伞撑起来，向一朵朵胜开的鲜花。用词不当

4、春天的北京是一个美丽的季节。语序颠倒

我们通过并讨论了中队活动计划。语序颠倒

我真有点迫不及待对即将开始的采访了。

5、清晨，我洗完自己的脸，吃完饭，背起书包上学去。意思重复

王奶奶每天坚持天天早晨去公园锻炼身体。意思重复

【专项突破】

（五）扩句和缩句

【备考点】

扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为一个具体、形象、生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

【应考点】

1、一位头发花白的营业员在柜台前和蔼可亲的接待我。缩句。

2、父亲那饱经风霜的脸上被风风雨雨刻上了深深的皱纹。缩句。

3、晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林。缩句。

【专项突破】

（四）修辞手法

【备考点】

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

【应考点】