四年级下册第二单元作文指导(心里话)(自改上课用)(猪猪喜羊羊)基础知识01
合集下载
四年级下册第二单元作文指导(心里话)1111
结尾：妈妈呀，其实我已经不再是小孩 了，你应该让我做一些事情，因为我 长大了。 1、表达对妈妈的感激之情， 2、并提出自己一点小小的要求、希望。
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。 希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
• 小伙伴，我想对你说
• 亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
说话的对象定好了，中心也 定好了。现在该如何写好作文？
• 首先我们要明确写作时人称上的问 题，
以主题“妈妈——我已经长大，别把我当 小孩”为例教你写作文。
• 文章开头开门见山： 最好点明你心里话的中心是什么—— 就是“我已经长大，别把我当小孩”。 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不 大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。
• 小伙伴—— • 感谢小伙伴给你帮助。 • 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐， 想为自己的过错道歉，重归于好。 • 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或 对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。 • 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不 舍之情。
四年级下第二单元《说说你的心里话》作文指导
四年级下第二单元《说说你的心里话》作文指导第二单元《说说你的心里话》作文指导一、奇思妙想，开启心路1、同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。
有的说自己学习成绩没有提高，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说和班里的同学相处不好，觉得心里有些难受等等。
我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。
今天借助本次习作，老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。
如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决问题。
2、请同学们翻开书本低31页，自己读一读习作部分，看看写这篇作文有什么要求。
（幻灯片）3．同学们说的都不错，今天我们就根据自己的体会，联系生活实际，以“说说自己的心里话”为题交流一下。
（幻灯片）（1）、说说你是如何理解心里话的？生自由发言：（幻灯片）（2）、（幻灯片2.）说的都不错，人生的道路很长，成长的方式不一样，遇到的人和事不同，想说的话自然也各不相同。
想一想你最近做过或遇到过哪些事？选择一件，自己先想一想，然后在小组之间先互相说一说。
学生在小组内互说（3）、（幻灯片3.）现在请同学和大家介绍一下，你的心里话“最想对谁说”、“为什么说”心里话（介绍当时发生的事情），“说什么”心里话。
自由发言生1：我想对老师说，我的学习进步了。
生2：我想对班主任说，我学会了帮助别人。
生3：我想对同学说，我学会了自己做饭。
我快要长成大人了。
生4：我经过一学期的努力，克服了粗心的毛病。
我想对远方部队的爸爸说，我长大了。
生：……4、刚才大家讨论了说话的对象和内容，每个同学差不多都能表达出内心的想法，很不错。
但是，写作文的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。
字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。
在写作文前，还要有清晰的思路，把“对谁说”，“为什么说”，“说什么”，“怎样说”综合起来考虑，这样就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。
四年级下册第二单元作文指导(心里话)1111
不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好
走回房间，继续复习功课了。
•
妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应
该让我做一些事情，因为我长大了。
• 一稿中的作文基本上能把意思表达清 楚，但是就是写地不够具体，也没达 到字数要求，很多同学苦恼怎么办？ 方法有：
1、加入人物的对话、神态、动作、心理 描写。
2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还 可以谢谢能证明你不再是小孩的事情， 使你的话更有说服力。
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下， 空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
老师，我想对您说
四年级下册第二单元作文指导 （ 说说心里话）
——，我想对你说。
明确单元作文要求
• 阅读书中作文提示，画出重点词句。
• 明确题目要求 • 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小
伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以 对谁说说心里话？请同学说。
• 2、确立中心： • 老师——为你操碎心 • 妈妈——我已经长大，别把我当小孩 • 邻居——对我们家真诚的帮助 • 小伙伴——不要起外号，不文明
• 心理描写
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候， 我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没 有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。 最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞 扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我 自己长大了，能为父母分担重担了。
四年级下册第二单元作文指导(心里话)
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂， 虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年， 您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年， 您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会， 您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走 过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样； 三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还 在眼前。……
那个时候，只要是没有上学，母亲包米馄饨时我就喜欢学着包馄饨，那是一种比较轻松有趣的活计，可以搬个凳子坐在案板旁边，慢慢地包，慢慢地欣赏自己包的那些馄饨。如果听到母亲说我那个 馄饨包的好看时，心里就乐开花，体验到劳动的快乐，更有一种成就感，觉得自己很了不起！
当然跟着母亲学包馄饨，也掌握了包米馄饨的技巧：得包严实，特别是收边的地方要捏紧，不能有一点点缝隙。如果没有包严实，馄饨下到锅里煮的时候，水就能渗进去，馄饨馅的味道就不好吃了。 馅里边进了水的馄饨，也不能急着吃，得等到晾凉一点，太烫时吃，不小心会烫着嘴巴的。
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
• 小伙伴，我想对你说
• 亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
• 多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不 大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写 出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的 事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服 力。
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂， 虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年， 您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年， 您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会， 您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走 过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样； 三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还 在眼前。……
那个时候，只要是没有上学，母亲包米馄饨时我就喜欢学着包馄饨，那是一种比较轻松有趣的活计，可以搬个凳子坐在案板旁边，慢慢地包，慢慢地欣赏自己包的那些馄饨。如果听到母亲说我那个 馄饨包的好看时，心里就乐开花，体验到劳动的快乐，更有一种成就感，觉得自己很了不起！
当然跟着母亲学包馄饨，也掌握了包米馄饨的技巧：得包严实，特别是收边的地方要捏紧，不能有一点点缝隙。如果没有包严实，馄饨下到锅里煮的时候，水就能渗进去，馄饨馅的味道就不好吃了。 馅里边进了水的馄饨，也不能急着吃，得等到晾凉一点，太烫时吃，不小心会烫着嘴巴的。
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
• 小伙伴，我想对你说
• 亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
• 多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不 大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写 出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的 事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服 力。
四年级下册第二单元作文指导(心里话)1111
• 多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
3、好的开头结尾还是很总要的。
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
• 首先我们要明确写作时人称上的问 题，
Ø阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下， 空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。
我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇
头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不
总结
提到说话对象时， 也就是对方时，应该运用 第二人称“您”或者“你” 来写。
以主题“妈妈——我已经长大，别把我当 小孩”为例教你写作文。
• 文章开头开门见山： 最好点明你心里话的中心是什么——
就是“我已经长大，别把我当小孩”。
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
四年级下册第二单元作文指导(心里话)
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下， 空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
老师，我想对您说
• 心理描写
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候， 我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没 有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。 最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞 扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我 自己长大了，能为父母分担重担了。
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。
我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇
头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不
•
这几天，我们形同陌路人。放学
的时候，我一个人背着书包，走在大
街上。虽然街上人很多，但是我觉得
我的世界是冷清的。因为少了你活泼
的身影，没有了我们互相打闹玩耍的
情景，听不见你朗朗的笑声……看着
其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走
在放学路上，而我只能形单影只，我
的心就很难受，眼泪都快流出来了。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
老师，我想对您说
• 心理描写
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候， 我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没 有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。 最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞 扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我 自己长大了，能为父母分担重担了。
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。
我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇
头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不
•
这几天，我们形同陌路人。放学
的时候，我一个人背着书包，走在大
街上。虽然街上人很多，但是我觉得
我的世界是冷清的。因为少了你活泼
的身影，没有了我们互相打闹玩耍的
情景，听不见你朗朗的笑声……看着
其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走
在放学路上，而我只能形单影只，我
的心就很难受，眼泪都快流出来了。
四年级下册第二单元作文指导(心里话)
四年级下册第二单元作文 （ 说说心里话） ——，我想对你说。
• • • • • • •
明确题目要求 1、你要对谁说 2、说什么——确立中心： 老师——为你操碎心 妈妈——我已经长大，别把我当小孩 邻居——对我们家真诚的帮助 小伙伴——不要起外号，不文明
除了书本上的提示以外，对于这些人你还 有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分 享快乐，表示感谢，提提建议。 • 老师—— • 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮 助，因此要写写心里话表示感谢。 • 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答 难题，你也表示感谢。 • 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的 表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无 法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自 己，给我机会。
•
多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
•
我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日 劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间 隐约可见的白发的时候，当我眼前出现 你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候， 我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈， 您为了照顾好我和爸爸，付出了许多， 累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。 • 心理描写
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。 您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候， 我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没 有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。 最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞 扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我 自己长大了，能为父母分担重担了。
• • • • • • •
明确题目要求 1、你要对谁说 2、说什么——确立中心： 老师——为你操碎心 妈妈——我已经长大，别把我当小孩 邻居——对我们家真诚的帮助 小伙伴——不要起外号，不文明
除了书本上的提示以外，对于这些人你还 有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分 享快乐，表示感谢，提提建议。 • 老师—— • 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮 助，因此要写写心里话表示感谢。 • 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答 难题，你也表示感谢。 • 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的 表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无 法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自 己，给我机会。
•
多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
•
我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日 劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间 隐约可见的白发的时候，当我眼前出现 你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候， 我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈， 您为了照顾好我和爸爸，付出了许多， 累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。 • 心理描写
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。 您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候， 我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没 有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。 最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞 扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我 自己长大了，能为父母分担重担了。
四年级下册第二单元作文指导( 说说心里话)——,我想对你说
四年级下册第二单元作文指导（说说心里话）——，我想对你说明确题目要求1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。
2、确立中心：老师——为你操碎心妈妈——我已经长大，别把我当小孩邻居——对我们家真诚的帮助小伙伴——不要起外号，不文明除了书本上的提示以外，对于这些人你还有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议。
老师——自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。
平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。
每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。
妈妈——妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。
看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。
希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。
小伙伴——感谢小伙伴给你帮助。
因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。
曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。
朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。
说话的对象定好了，中心也定好了。
现在该如何写好作文？首先我们要明确写作时人称上的问题阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？爸爸，我想对您说“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。
而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。
一个人走着，冷风刺骨。
我把手紧紧插进口袋中。
想走，却不知道该去何方。
……老师，我想对您说今天是教师节。
四年级下册第二单元作文指导(心里话)
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写 出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的 事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服 力。 • 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 • 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学 妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心 疼你坚持要她帮你背。 • 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。 • 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐 公共汽车回家等。
妈妈，我想对您说 通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神 处看到了小小的我。 是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是 那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和 同学们商量好了，一起去公园玩儿，而且是徒步 行走。 “妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿” 我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还太 小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还 是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心 想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是 您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是 那样小呢？
老师，我想对你说 我一直都想对你说，只是没有机会， 现在借这个机会对你说说， 虽然我们天天见面，可您知道我在 想什么吗？虽然我在您心中一直是一个 爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽 然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您 的讲课。就是因为我手里拿着东西，所 以老是受到您的批评，可我这个毛病我 想改却总是改不掉。
•
曾经我们是多么好的朋友啊。有一次， 妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着 钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走 到学校门口，两个不知名的高年级的学生， 把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我 说：“不行。”他们挥起拳头要打我。这时， 你仿佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的身 体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了 魔掌。进了学校，你说：“不要独自一人行 走，还有我呢。”我觉得你非常勇敢，我下 决心要和你做一辈子的朋友。
四年级下册第二单元作文指导(心里话)
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下， 空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
老师，我想对您说
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
• 小伙伴，我想对你说
• 亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好
走回房间，继续复习功课了。
•
妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应
该让我做一些事情，因为我长大了。
• 一稿中的作文基本上能把意思表达清 楚，但是就是写地不够具体，也没达 到字数要求，很多同学苦恼怎么办？ 方法有：
1、加入人物的对话、神态、动作、心理 描写。
2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还 可以谢谢能证明你不再是小孩的事情， 使你的话更有说服力。
• 多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
助，因此要写写心里话表示感谢。
• 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答 难题，你也表示感谢。
• 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的 表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无 法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自 己，给我机会。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
老师，我想对您说
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
• 小伙伴，我想对你说
• 亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好
走回房间，继续复习功课了。
•
妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应
该让我做一些事情，因为我长大了。
• 一稿中的作文基本上能把意思表达清 楚，但是就是写地不够具体，也没达 到字数要求，很多同学苦恼怎么办？ 方法有：
1、加入人物的对话、神态、动作、心理 描写。
2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还 可以谢谢能证明你不再是小孩的事情， 使你的话更有说服力。
• 多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
助，因此要写写心里话表示感谢。
• 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答 难题，你也表示感谢。
• 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的 表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无 法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自 己，给我机会。
四年级下册第二单元作文指导(心里话)
会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回
房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说
着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走
回房间，继续复习功课了。
• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日 劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间 隐约可见的白发的时候，当我眼前出现 你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候， 我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈， 您为了照顾好我和爸爸，付出了许多， 累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。
• 妈妈—— • 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈
表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后 自己也能为妈妈分担。
• 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊 游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙 的工作中抽出时间，陪陪自己。
• 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班， 能让自己有更多的时间参加体育运动和做 自己感兴趣的事情。
除了书本上的提示以外，对于这些人你还
有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分
享快乐，表示感谢，提提建议。
• 老师—— • 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮
助，因此要写写心里话表示感谢。
• 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答 难题，你也表示感谢。
• 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的 表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无 法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自 己，给我机会。
• 心理描写
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候， 我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没 有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。 最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞 扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我 自己长大了，能为父母分担重担了。
四年级下册第二单元作文指导(心里话)1111
• 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发 生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手， 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问： “你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低 着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座 位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名 火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟！”（心理买描写）
• 妈妈—— • 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈
表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后 自己也能为妈妈分担。
• 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊 游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙 的工作中抽出时间，陪陪自己。
• 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班， 能让自己有更多的时间参加体育运动和做 自己感兴趣的事情。
除了书本上的提示以外，对于这些人你还
有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分
享快乐，表示感谢，提提建议。
• 老师—— • 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮
助，因此要写写心里话表示感谢。
• 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答 难题，你也表示感谢。
• 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的 表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无 法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自 己，给我机会。
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
• 小伙伴，我想对你说
四年级下册第二单元作文指导(心里话)1111
• 妈妈—— • 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈
表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后 自己也能为妈妈分担。
• 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊 游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙 的工作中抽出时间，陪陪自己。
• 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班， 能让自己有更多的时间参加体育运动和做 自己感兴趣的事情。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂， 虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年， 您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年， 您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会， 您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走 过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样； 三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还 在眼前。……
这样的悲辛，早就成了往事。如今，古道成了游人健行的步道，一路分布着不久前拉力赛时给队员们加油鼓劲的小彩旗，怀着雀跃之心率先攀至顶端的，会遇到一座名为坎坡亭的小小凉亭，形成柯 桥与萧山的分界。即使现在有了绕山而行的车道，据当地人说，驱车从这儿到萧山，有时还不如从古道步行来得快——可见古人自有古人的智慧，山中开出的路，总是最节省脚力和路程的。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不 大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写 出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的 事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服 力。
• 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 • 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学
四年级下册第二单元作文指导(心里话)1111
其实这个问题从小就问过母亲，她总是笑着说：“是垃圾箱里捡出来的呀！”我从来也知道这是母亲的闪烁之词。如果天下的垃圾都会幻化为小孩子，那些拾荒的人还敢去乱翻个不停吗？我们是垃 圾变的？真是不可思议。game456
到了小学五年级的时候，除了堂兄、弟弟和父亲之外，对于异性，只有遥遥相望，是不可能有机会去说一句话的。我们女生班的导师一向也是女的，除了一个新来的美术老师。他给我的印象深，也 和性别有关。第一天上课时，男老师来，自我介绍姓名之后，又用台湾国语说：“我今年二十四岁，还是一枝草。”那句话说了还嫌不够，又在黑板上顺手画了一枝芦草。我们做孩子的立即哄笑起来。 起码很明白的听出了他尚未成家的意思——很可怜自己的那分孤零就在这句话里显了出来。
• 小伙伴—— • 感谢小伙伴给你帮助。 • 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，
想为自己的过错道歉，重归于好。
• 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或 对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。
• 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不 舍之情。
说话的对象定好了，中心也 定好了。现在该如何写好作文？
• 首先我们要明确写作时人称上的问 题，
Ø阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下， 空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
•
这几天，我们形同陌路人。放学
的时候，我一个人背着书包，走在大
街上。虽然街上人很多，但是我觉得
我的世界是冷清的。因为少了你活泼
的身影，没有了我们互相打闹玩耍的
情景，听不见你朗朗的笑声……看着
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册第二单元作文指导 （ 说说心里话）
，我想对你说
明确单元作文要求
• 阅读书中作文提示，画出重点词句。
1．说话的对象不受限制：老师、
爸爸、妈妈、小伙伴、叔叔…… 2． 说心里话，就一定要真实，
要说出内心的想法。
3．写完后可以读给对方听，再 根据别人意见改一改。
• 明确题目要求 • 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、
• 首先我们要明确写作时人称上的 问题，
Ø阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下， 空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
• 多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
• 开头引人入胜，结尾含蓄，耐 人回味。
中间段落分明，层次清楚，同 时也要灵活一点儿，有详有略，有 声有色，有血有肉。同时还应把自 己的感情流露在字里行间，注意用 词造句要朴实，恰如其分，这也为 文章真切地表达起到一定的作用。
• 小伙伴—— • 感谢小伙伴给你帮助。 • 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷
不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。
• 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎， 或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不 起。
• 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达 不舍之情。
说话的对象定好了，中心也 定好了。现在该如何写好作文？
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。
我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇
头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
• 小伙伴，我想对你说
• 亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不 大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还 要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具 体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有 说服力。
• 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 • 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人
• 结尾要表达自己真情实感， 说出自己的希望。
• 称赞 盘查 问候 • 议论 劝告 商量 • 委婉 悲痛 沮丧 • 呜咽 痛心 哀伤 • 悲衰 悲伤 苦闷
• 侃侃而谈 能言善辩 惟妙惟肖 津津乐道 唾沫四溅 口若悬河 滔滔不绝
• 酸溜溜地 直冲冲地 理直气壮 牙牙学语 冷汗直冒 惊慌失措
• 无理取闹 异口同声 满面愁容 无精打采 大失所望 忐忑不安
• 妈妈—— • 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对
妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望 以后自己也能为妈妈分担。
• 看到其他同学在周末能和父母一起出外 郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁 忙的工作中抽出时间，陪陪自己。
• 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班， 能让自己有更多的时间参加体育运动和做 自己感兴趣的事情。
总结
提到说话对象时， 也就是对方时，应该运用 第二人称“您”或者“你” 来写。
以主题“妈妈——我已经长大，别把我当 小孩”为例教你写作文。
• 文章开头开门见山： 最好点明你心里话的中心是什么——
就是“我已经长大，别把我当小孩”。
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
• 心理描写
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候， 我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没 有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。 最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞 扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我 自己长大了，能为父母分担重担了。
• 结尾：妈妈，我想再次对你说：“你真是 我的好妈妈。”你的关怀和温暖像天上的繁星 数不清，像春天的细雨一样珍贵。
• 开头：有人说爸爸是太阳，妈妈是月亮， 孩子是星星。母亲是伟大的，母爱是无限的。 可在您的身边我听到的只有责骂。
• 结尾：母亲，您如一位神那样伟大，如水 牛那样辛勤，如一首诗，洗涤着我的心灵。您 的微笑催人奋勇往直前，您的微笑中含着勇敢； 面对挫折，微笑与自信同在。您的微笑是多么 的潇洒，抚尉我受伤的心灵，让我健康的成长。 母亲的身影是多么的伟大，神圣！母亲， 我爱你！
• 开头：当我生病时，是谁在我身边守着 我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁 在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难 过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。 每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的 爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声： “感谢你，我亲爱的妈妈。
• 结尾：妈妈啊！身为女儿的我，现在 还不能为您做些什么事，只能深深地对您 说一声：“感谢您，我的好妈妈。
上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈 妈心疼你坚持要她帮你背。
• 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。 • 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自
己坐公共汽车回家等。
•
有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样
子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声
问我：“你要干什么？” 我说：“我想帮您收
拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，
3、好的开头结尾还是很重要的。
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
• 开头：妈妈，我有一肚子的 话想对你说，可是每次说到嘴边 又咽了下去。今天，我就借写作 文的机会，请您听听女儿的心声 吧！
• 结尾：我也要向全世界的妈妈 说一声：“妈妈，给我们一点自 由的空间吧！给我们的童年一些 快乐吧！您们的好我们会记住
• 开头：妈妈，你是那么的伟大。一直以来， 都是您的一片苦心，酿造了这个美好的家庭， 让我有个温暖的家。当我学习不好时，您会鼓 励我多加努力；当我遇到难题时，您就会帮助 我。当我每天回家的时候，您就会把香喷喷的 饭菜摆在我面前；当我生气的时候，您会让我 气消；当我伤心难过的时候，您会抚平我心中 的伤；当我生病时，您会无微不至的照顾我， 无怨无悔……
借着春风的气息，一家一家忙活在自己的世界里。不要说田地里新翻的泥土和泥土上白晃晃的地膜，也不要说庄边上拱起的塑料小棚，单是村庄里崛起的一栋栋新房子，就足以说明人们生活水平的 提高。于是，羡慕、冲动、遐想着一个属于自己的家。 盖房是农村人家的大事。千百年来，一直是横亘在人心头的一座山。农村人盖房不容易。随着时代的变迁和生活水平的提高，把老旧的房屋重新翻盖，像年轻人一样享受下新时代的优越感，这也是 人间的一大美事。
不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好
走回房间，继续复习功课了。
•
妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应
该让我做一些事情，因为我长大了。
• 一稿中的作文基本上能把意思表达 清楚，但是就是写得不够具体，也没 达到字数要求，很多同学苦恼怎么办？ 方法有：
1、加入人物的对话、神态、动作、 心理描写。
2、除了写妈妈把你当小孩的事情外， 还可以谢谢能证明你不再是小孩的事 情，使你的话更有说服力。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂， 虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年， 您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年， 您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会， 您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走 过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样； 三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还 在眼前。……
会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回
房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说
着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走
回房间，继续复习功课了。
• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日 劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间 隐约可见的白发的时候，当我眼前出现 你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候， 我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈， 您为了照顾好我和爸爸，付出了许多， 累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。
•
这几天，我们形同陌路人。放学
的时候，我一个人背着书包，走在大
街上。虽然街上人很多，但是我觉得
我的世界是冷清的。因为少了你活泼
的身影，没有了我们互相打闹玩耍的
情景，听不见你朗朗的笑声……看着
其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走
在放学路上，而我只能形单影只，我
的心就很难受，眼泪都快流出来了。
，我想对你说
明确单元作文要求
• 阅读书中作文提示，画出重点词句。
1．说话的对象不受限制：老师、
爸爸、妈妈、小伙伴、叔叔…… 2． 说心里话，就一定要真实，
要说出内心的想法。
3．写完后可以读给对方听，再 根据别人意见改一改。
• 明确题目要求 • 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、
• 首先我们要明确写作时人称上的 问题，
Ø阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下， 空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
• 多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
• 开头引人入胜，结尾含蓄，耐 人回味。
中间段落分明，层次清楚，同 时也要灵活一点儿，有详有略，有 声有色，有血有肉。同时还应把自 己的感情流露在字里行间，注意用 词造句要朴实，恰如其分，这也为 文章真切地表达起到一定的作用。
• 小伙伴—— • 感谢小伙伴给你帮助。 • 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷
不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。
• 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎， 或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不 起。
• 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达 不舍之情。
说话的对象定好了，中心也 定好了。现在该如何写好作文？
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。
我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇
头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
• 小伙伴，我想对你说
• 亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不 大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还 要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具 体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有 说服力。
• 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 • 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人
• 结尾要表达自己真情实感， 说出自己的希望。
• 称赞 盘查 问候 • 议论 劝告 商量 • 委婉 悲痛 沮丧 • 呜咽 痛心 哀伤 • 悲衰 悲伤 苦闷
• 侃侃而谈 能言善辩 惟妙惟肖 津津乐道 唾沫四溅 口若悬河 滔滔不绝
• 酸溜溜地 直冲冲地 理直气壮 牙牙学语 冷汗直冒 惊慌失措
• 无理取闹 异口同声 满面愁容 无精打采 大失所望 忐忑不安
• 妈妈—— • 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对
妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望 以后自己也能为妈妈分担。
• 看到其他同学在周末能和父母一起出外 郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁 忙的工作中抽出时间，陪陪自己。
• 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班， 能让自己有更多的时间参加体育运动和做 自己感兴趣的事情。
总结
提到说话对象时， 也就是对方时，应该运用 第二人称“您”或者“你” 来写。
以主题“妈妈——我已经长大，别把我当 小孩”为例教你写作文。
• 文章开头开门见山： 最好点明你心里话的中心是什么——
就是“我已经长大，别把我当小孩”。
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
• 心理描写
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候， 我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没 有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。 最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞 扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我 自己长大了，能为父母分担重担了。
• 结尾：妈妈，我想再次对你说：“你真是 我的好妈妈。”你的关怀和温暖像天上的繁星 数不清，像春天的细雨一样珍贵。
• 开头：有人说爸爸是太阳，妈妈是月亮， 孩子是星星。母亲是伟大的，母爱是无限的。 可在您的身边我听到的只有责骂。
• 结尾：母亲，您如一位神那样伟大，如水 牛那样辛勤，如一首诗，洗涤着我的心灵。您 的微笑催人奋勇往直前，您的微笑中含着勇敢； 面对挫折，微笑与自信同在。您的微笑是多么 的潇洒，抚尉我受伤的心灵，让我健康的成长。 母亲的身影是多么的伟大，神圣！母亲， 我爱你！
• 开头：当我生病时，是谁在我身边守着 我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁 在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难 过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。 每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的 爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声： “感谢你，我亲爱的妈妈。
• 结尾：妈妈啊！身为女儿的我，现在 还不能为您做些什么事，只能深深地对您 说一声：“感谢您，我的好妈妈。
上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈 妈心疼你坚持要她帮你背。
• 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。 • 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自
己坐公共汽车回家等。
•
有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样
子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声
问我：“你要干什么？” 我说：“我想帮您收
拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，
3、好的开头结尾还是很重要的。
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
• 开头：妈妈，我有一肚子的 话想对你说，可是每次说到嘴边 又咽了下去。今天，我就借写作 文的机会，请您听听女儿的心声 吧！
• 结尾：我也要向全世界的妈妈 说一声：“妈妈，给我们一点自 由的空间吧！给我们的童年一些 快乐吧！您们的好我们会记住
• 开头：妈妈，你是那么的伟大。一直以来， 都是您的一片苦心，酿造了这个美好的家庭， 让我有个温暖的家。当我学习不好时，您会鼓 励我多加努力；当我遇到难题时，您就会帮助 我。当我每天回家的时候，您就会把香喷喷的 饭菜摆在我面前；当我生气的时候，您会让我 气消；当我伤心难过的时候，您会抚平我心中 的伤；当我生病时，您会无微不至的照顾我， 无怨无悔……
借着春风的气息，一家一家忙活在自己的世界里。不要说田地里新翻的泥土和泥土上白晃晃的地膜，也不要说庄边上拱起的塑料小棚，单是村庄里崛起的一栋栋新房子，就足以说明人们生活水平的 提高。于是，羡慕、冲动、遐想着一个属于自己的家。 盖房是农村人家的大事。千百年来，一直是横亘在人心头的一座山。农村人盖房不容易。随着时代的变迁和生活水平的提高，把老旧的房屋重新翻盖，像年轻人一样享受下新时代的优越感，这也是 人间的一大美事。
不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好
走回房间，继续复习功课了。
•
妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应
该让我做一些事情，因为我长大了。
• 一稿中的作文基本上能把意思表达 清楚，但是就是写得不够具体，也没 达到字数要求，很多同学苦恼怎么办？ 方法有：
1、加入人物的对话、神态、动作、 心理描写。
2、除了写妈妈把你当小孩的事情外， 还可以谢谢能证明你不再是小孩的事 情，使你的话更有说服力。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂， 虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年， 您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年， 您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会， 您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走 过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样； 三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还 在眼前。……
会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回
房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说
着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走
回房间，继续复习功课了。
• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日 劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间 隐约可见的白发的时候，当我眼前出现 你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候， 我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈， 您为了照顾好我和爸爸，付出了许多， 累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。
•
这几天，我们形同陌路人。放学
的时候，我一个人背着书包，走在大
街上。虽然街上人很多，但是我觉得
我的世界是冷清的。因为少了你活泼
的身影，没有了我们互相打闹玩耍的
情景，听不见你朗朗的笑声……看着
其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走
在放学路上，而我只能形单影只，我
的心就很难受，眼泪都快流出来了。