《弟子规》活动方案
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东郊中学开展学习《弟子规》活动方案优秀传统文化的学习,特别是《弟子规》的诵读,是本学期、本学年的一项重要工作,也是学校德育教育的重要组成部分。结合我校实际,制定此学习方案。
一、学习《弟子规》的目的:
1、让学生能够弘扬国学文化,传承国学精髓,与圣贤为友,形成健康的人格,构建良好的校风。
2、培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
3、加强学生的思想道德建设,促进学生的养成教育,促进我校的学生学会做人、学会学习、学会生活,学会创新,创造良好的校园环境。
二、学习重点:学习《弟子规》最重要的是要践行弟子规,因为它不仅是文化内容,更是做人的行为准则,学以致用、知行合一更加重要。
三、学习内容:
本方案的学习内容是我国传统文化的精髓——《弟子规》。《弟子规》的内容包括成语典故、伦理道德、人文历史、礼仪文化等。通过学习古文化不仅可以增长见识、增加涵养,而且又可以从中吸取智慧。让同学们了解中国灿烂的古文明,通过学习,能唤醒人性;能开启人们的智慧;能深入到一个人心灵的最深处;能培养一个人优雅的性情和敦厚人格、气质。
四、《弟子规》学习活动的形式和方法:
1、由班主任老师充分强调诵读《弟子规》的重要性和必要性,鼓励引导学生学知识、学科学的同时,还应感悟母语之美,感受民族文化和传统美德,感觉心灵升华和行为转变。
2、把《弟子规》作为学校“品德与生活”的德育主线,利用校园广播、校刊、校报、宣传栏等营造诵读氛围,各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句,使孩子们一走进校园、教室,就融入古诗文的浓浓氛围之中,激发他们诵读经典名著的兴趣。
3、从第三周开始,以班为单位集中学习。利用阅读课时间进行,学习,通过“学生读——教师讲解——阐述典故”进行教育,使学生理解性背诵《弟子规》,让学生深刻体会到中华文化的博大精深,每周检查一次。
4、班主任安排时间组织全班学生观看蔡礼旭老师主讲的《细讲弟子规》视频。
5、充分利用学生三餐时间,对学生进行习惯养成教育,要求全体学生排队去餐厅,途中共同获背诵弟子规。这样既有利于稳定学生的情绪也有利于班级保持良好秩序。
6、语文老师要协助班主任把班级《弟子规》的学习作为语文教学的一个重要任务,利用点点滴滴的时间,日积月累,争取利用最短时间,让全体学生做到耳熟能详、出口成诵,进而初步理解其含义并能逐步深入到学生的一言一行中,变成学生自觉的行为规范。
7、把学习《弟子规》的心得体会与“思得集”、“读书笔记”相结合,语文老师要加强“思得集”、“读书笔记”的写作指导,学校定期进行“思得集”、“读书笔记”评比,与班级考评挂钩。
8、各班每月至少组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会,如:吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流,要求有学期主题班会活动计划、每次主题班会的活动方案、主题班会记录、学期末有主题班会活动总结。学校定期进行“优秀主题班会”评比,与班级考评挂钩。
9、通过家长会转变家长观念,注重家庭诵读氛围的营造,建议家长在家创造良好的诵读环境,陪孩子读几分钟经典,增进父母与孩子的感情,让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。
10、学校开展诵读、演讲竞赛计划:
4月20日举行全校性的“弟子规”背诵竞赛。
6月份举行全校性的学生演讲比赛,内容是学习《弟子规》的学习体会和收获。
总之,《弟子规》的学习是一个长期系统的活动,坚持不懈、持之以恒、并且不断创新方式方法才会取得最终的学习效果。
2014年4月