人教版物理八年级上册第二章声现象章节检测
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-带有答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-带有答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题1.下列成语用来描述声音音色的是()A.余音绕梁B.曲高和寡C.声若黄鹂D.响彻云霄2.耳廓有汇集声波的作用,听力不好的人对着声源的方向常把手掌卷曲起来,放在耳廓旁,如图所示。
这样做,可以使听到的声音()A.音调升高B.响度增大C.音色发生改变D.频率变大3.如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨梳子的齿,听到卡片声音发生变化。
这个实验用来探究()A.音调与声源振动频率有什么关系?B.响度与声源振动幅度有什么关系?C.探究声音的传播时是否需要介质?D.探究声音的传播时是否需要时间?4.如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗,下列有关说法正确的是()A.机器人的声音在空气中以波的形式传播B.机器人的声音不是由振动产生的C.机器人和小朋友的声音传播速度不同D.机器人发出声音的音调与振幅有关5.中考期间,为了给考生营造一个安静的环境,各地纷纷“禁噪”。
“禁噪”是()A.防止噪声的产生B.使噪声变成乐音C.阻断噪声的传播D.防止噪声进入人耳6.如图,某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波,干扰蚊子的感觉和行为,达到驱蚊效果。
关于驱蚊器发声的分析,下列说法错误的是()A.驱蚊器发声体通过振动发出声音B.驱蚊器发出的声音能够在空气中传播C.驱蚊器发出的声音可以被人听到D.调高驱蚊器振动频率,声音的音调变高7.分别拨动古筝的八、十三号弦,如图所示用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处,最右摆到c处,静止时在a处。
测出每振动880次,八号弦用时2s,十三号弦用时4s,则八号弦()A.发出声音响度比十三号弦大B.在空气传播速度比十三号弦小C.音调比十三号弦高D.频率为220Hz8.生活中许多实例应用到物理知识,下列四幅图片的说法中,不正确的是()A.图甲所示的实验可以知道真空不能传声B.图乙所示的噪声强度显示仪可以减弱噪声C.图丙所示的图片表明小提琴和二胡的音色不同D.图丁中的蝙蝠利用发出的超声波导航二、填空题9.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”这一诗句中,人的脚步声引起狗叫,说明;狗的叫声是通过传到人耳中的;人是根据声音的这一特性辨别出狗的叫声。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题(含解析)
故选A
【点睛】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析,难点是声音三个特性的区分。
9.A
【解析】解:“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大,“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。
18.为营造清静的生活环境,近两年来,咸宁市已经实现所有城区“禁鞭”。燃放鞭炮产生的烟尘飞扬_____(选填“是”或“不是”)分子运动;“禁鞭”是通过在_____来控制噪声这种公害。
19.辽篮刚刚落户沈阳,主场气氛异常火爆,当辽篮队员有精彩表现时,现场主持人就会高呼队员名字,这个声音是有扬声器的锥形纸盆___________产生的,通过____________传到现场观众耳中,而且这样的声音还可以传递_______________(选填“信息”、“能量”),激励辽篮队员战胜对手。
参考答案
1.A
【解析】A.声波可以传递信息,也可以传递能量。超声波可以把镜片上的污迹清理掉,说明声波具有能量,故A正确;
B.该仪器发出的超声波的发声频率一定大于20000Hz,即超也了人耳的听觉范围,不可能是10 000 Hz,故B错误;
C.超声波可以把镜片上的污迹清理掉,说明声音可以传递能量,故C错误;
8.A
【解析】分析:(1)声音是由物体的振动产生的。声音传播时需要介质。
(2)空气中,声音的传播速度约为340m/s;
(3)音调与频率有关,频率越高,音调越高。
(4)音色是区别声音的重要标志。区别声音就是靠音色。
解答:A、发声的物体一定在振动,朗读时是声带振动产生声音,故A正确;
B.空气中,声音的传播速度约为340m/s;故B错误;
C.轻松避免了火灾,不留垃圾,更加环保D.使声能转化成电能
人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷(包含答案)
人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试卷一、选择题(每小题2分,共30分)1. 如图所示,下列措施中不是为了减弱噪声的是()2.在许多口腔医院中都设有“超声波清洁牙齿”的服务项目,超声波之所以能够清洁牙齿是因为()A.超声波是清洁剂B.超声波能反射C.超声波传递去污信息,使牙齿自觉清洁D.超声波引起液体的振动,把污垢敲下来3. 近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮,广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的生活,为避免给周边居民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是()A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播D.晚上八点半以后停止跳广场舞,以防止噪声的产生4. 关于声现象,下列说法正确的是()A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B.吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的响度C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D.超声波可以在真空中传播5. 关于声现象,下列说法正确的是()A.人耳听不到次声波,是因为响度太小B.大声说话是为了提高声音的音调C.用超声波清洗眼镜片,说明超声波能够传递能量D.关上窗户可以减小窗外噪声的影响,说明声音在固体中传播速度慢6.如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。
吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。
推拉活塞主要是为了改变乐音的()A.音调B.音色C.响度D.速度7. 随州市程军涛老师在中央2台展示了“利用锡纸就可录下声音”的实验,实验装置如图所示。
在电动机带动下,贴有锡纸的滚筒匀速转动,当人对着纸桶唱歌时,纸桶振动,桶底的笔尖——唱针跟着振动,振动的唱针就会在锡纸上留下深浅不同的刻痕,于是人的声音就被记录下来了。
放音时,深浅不同的刻痕反过来带动唱针振动,纸桶也跟着振动,于是声音从这里被复原出来。
下列有关说法错误的是()A.声音是一种振动B.振动能够产生声音C.纸桶是为了增大声音的响度D.放音时,声音是锡纸振动产生的8. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果先正常播放一段录音,再快速播放同一段录音,则复读机发出声音的()A.响度增大,音调不变B.响度减小,音调不变C.响度不变,音调升高D.响度不变,音调降低9. 如图所示,将两个相同的水下录音装置放置在A、B两处,录制到鲸鱼发出的同一段声音。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(全卷满分100,时间60分钟)一、选择题(每小题3分,共30分)1. 关于声音的各种说法中,正确的一组是()①一切发声的物体都在振动;②液体不能传声;③只要物体振动,我们就能听到声音;④声音以声波的形式传播.A.①② B.②③ C.③④ D.①④2.下列关于声音的说法中,正确的是 ( )A.敲锣是靠锣槌的振动发声的 B.气体传声比液体传声快C.音调越高的声音越响亮 D.真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔,这是为了 ( )A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.装饰礼堂,美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中,这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的()A.响度 B.音调 C.音色 D.可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器,听诊器()A.能改变心跳的频率,使音调变高 B.能改变心跳的音色,使声音更好听C.能使心脏振动的振幅增加,响度增大 D.能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击,可以用薄薄的一层()A.半导体 B.磁性物质 C.真空 D.金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A.阻塞感受噪声的器官 B.阻隔噪声传播的途径C.控制产生噪声的声源 D.防止噪声产生回声8. 关于声音,下列说法中正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.不同频率的声音在空气中的传播速度不同C.0分贝表示没有产生声音 D.声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上,无论怎样用力敲打,铃声也不会清脆,这是因为()A.手按在铃上,声音传不出来 B.手按在铃上,铃根本不振动C.手按在铃上,影响了铃的正常振动 D.手按在铃上,周围没有介质10. 如图所示,根据图片所给信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间,当他击掌时,分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.“闻其声知其人”依据的是声音的()A.音调B.响度C.频率D.音色2.如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击他们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是()A.水振动,水的高度B.水振动,瓶内的高度空气柱C.瓶和瓶内水的振动,水的高度D.瓶内空气振动,瓶内的高度空气柱3.南华山的晨昏,清脆蝉声,婉转鸟语,应和着叮咚泉流。
关于此环境中的声现象,下列描述正确的是()A.鸟鸣声、流水声都是由物体振动产生的B.人们主要通过音调分辨不同的鸟鸣声C.声音在空气中和水中的传播速度大小一定相等D.鸟鸣声无论在什么情况下都不属于噪声4.如图所示,以下是在示波器上显示的与声波相对应的图形,请根据波形图判断,其中音调最高的是()A.B.C.D.5.下列关于声音的说法正确的是()A.调节电视机音量改变了声音的音调B.房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声C.能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色不同6.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用小木棒敲击瓶口时,发出的声音音调逐渐升高的是()A.甲、乙、丙、丁B.丙、乙、甲、丁C.丁、甲、乙、丙D.丁、丙、乙、甲7.控制噪声可以从三个方面入手,下面一些关于控制噪声的说法中不正确...的是()A.在飞机旁工作的人员要佩戴耳罩,这是为了在人耳处减弱噪声B.住宅安装双层玻璃是为了在传播过程中减弱噪声C.歌剧院内墙采用蜂窝状的材料来装饰是为了吸声D.在城市禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播8.2023兔年春晚的开场歌舞《花开种花家》,让中华儿女感受到“年夜饭”的团圆热闹。
人教版八年级上册物理第二章 声现象单元检测
第二章声现象班级______ 姓名_______ 学号_____一、选择题1.据悉,我国北斗卫星导航系统将在2020年形成全球覆盖能力。
北斗卫星导航系统在传递信息过程中主要依靠()A.电磁波B.次声波C.超声波D.红外线2.关于声现象,下列说法中正确的是()A.只有固体和液体可以成为声源B.隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声C.听声辨人主要是由于声音的响度不同D.空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播3.在敲响大钟时有同学发现,停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”,其原因是()A.一定是大钟的回声 B.是因为人的听觉发生“延长”的缘故C.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动 D.有余音说明大钟仍在振动4.在月球的表面有岩石和尘埃,有人说陨石坠落在月球表面的岩石上,就像无声电影一样,在其附近听不到一点声音,这是因为()A.月球表面的岩石受到陨石的撞击不发出声音B.陨石撞击岩石的声音太小,人耳无法听到C.月球表面附近的空间没有空气,缺少声音传播的介质D.原因不明5.“鹏鹏,该吃饭了!”听见声音,正在做作业的鹏鹏不用抬头看就知道是妈妈在喊他,他判断的主要依据是()A.音调B.响度C.音色D.频率6.如图所示,拨动尺子伸出桌面的一端,可以听到尺子发出声音。
仅使用图示的器材,并进行适当的操作,无法探究的问题是()A.探究声音是怎样产生的B.探究声音的传播需要介质C.探究声音的响度与声源振幅的关系D.探究声音的音调与声源振动频率的关系7.某中学开展了丰富多彩的课外活动,在陶笛兴趣课上,小芳用相同的力吹陶笛(如图所示),手堵住不同的小孔,听到陶笛发出的声音不同。
根据这一现象,她提出了四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是()A.陶笛为什么会发出不同的声音B.陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系C.声音的音调与哪些因素有关D.声音的响度与哪些因素有关8.在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试(含答案).docx4
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试(含答案)一.选择题(每小题3分,共36分)1.图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时,会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是()A.声音变成了超声波B.圜丘上装有扩音器C.站在圜丘上说话时,声音传播得更快D.反射的回声与原声混在一起,声音得到了加强2.南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产,上面缀满大小不一的哨口,如图。
风筝升空后哨口发出低、中、高音,声音的这一特征指的是()A.音调B.响度C.音色D.声速3.向水面某点扔一块石头,和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼,最先听到声音的是()A.人B.鸟C.鱼D.同时4.监测器离发声体甲、乙的距离相同,测得甲、乙发出声音的数据如图所示,0~t这段时间发声体甲()A.振动幅度比乙大B.发出声音的音调比乙低C.发出声音的响度比乙大D.每秒振动的次数比乙多5.超声波具有方向性好、穿透能力强等特点,下列各例中利用超声波能量大的是()A.医院利用“B超”检查体内情况B.蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C.超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D.用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝6.现代生活里,有的人爱养狗,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器(如图所示为网上一款)应运而生。
实验结果显示:对着狗一按驱狗器的开关,狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开,旁边的人却什么也没听见。
这是因为驱狗器()A.发出声音的响度太小B.发出的声波只会向着狗传播C.发出的声音不是振动产生的D.发出声波的频率高于人耳感受范围7.如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波具有相同的()A.振幅B.音色C.响度D.音调8.世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。
2024年3月3日是第24个“全国爱耳日”,增强全民爱耳护耳意识是我们共同的责任,下列有关声音的说法不正确的是()A.甲图:弹奏古筝时,手在不同位置按弦,目的是为了改变发出声音的音调B.乙图:发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球,球被多次弹开,说明发声体在振动C.丙图:不断抽取玻璃罩中的空气,听到闹钟铃声的响度逐渐变小D.丁图:摩托车上装有消声器,是在传播过程中减弱噪声的9.古道西风、胡人乐舞。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)一、单选题(共15小题)1.下列事物中,不属于声源的是()A.放在书包里的口琴B.泉水叮咚响中流动的水C.正在发出悦耳哨声的哨子D.牛叫时的声带2.男生在发育过程中,会经历一段”变声期“,在此之后说话的声音会明显改变.关于声音发生改变的原因,下列说法中正确的是()A.声带振动变快B.声带振动变慢C.声带振幅变小D.声带振幅变大3.下列不是利用声信息的是()A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B.铁路工人用铁锤敲击钢轨,判定螺丝是否松动C.医生用超声波击碎人体肾脏里的结石D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲4.往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶里水位的高低,因为()A.随着水位升高,音调逐渐升高B.随着水位的升高,音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变,响度越来越大D.灌水过程中音调保持不变,响度越来越小5.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直至听不到声音,这个实验说明了()A.声音是由物体振动产生的B.声音必须通过介质才能传播C.声音在玻璃罩中发生了反射D.声波在传播过程中能量逐渐减少6.下列现象中不能说明声音具有能量的是()A.声波引起耳膜振动使人产生听觉B.打雷时,窗户玻璃被震碎C.超声波能使塑料膜发热D.小球接触正在发声的音叉被弹开7.新年联欢会,一位同学手持一面小鼓,置于点燃的蜡烛附近,鼓面面对烛火,敲响小鼓,周围同学看到烛火随着鼓声舞动.对这一现象解释不正确的是()A.鼓声是由鼓面振动产生的B.烛火舞动说明声音可以传递能量C.鼓面振动产生的是超声波D.周围同学听到的鼓声是由空气传来的8.城市里有“超声波洁牙”美容店,超声波之所以能洁牙,是因为()A.超声波是清洁剂B.超声波传递去污信息C.超声波发生反射D.超声波具有能量,会引起液体的振动,振动把污垢去除9.以下关于声音的说法,错误的是()A.二胡演奏家用手指按压在弦上的不同位置,是为了改变发声的响度B.在高速公路两侧修建一定高度的隔音板,是为了阻断噪声的传播C.站在天坛回音壁的圆形围墙附近说话,可以在围墙内任何位置听见,这是声音的反射现象D.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,这表明声音能传递信息10.现代战争中,次声波可作为军事武器,这是因为次声波和人体器官固有频率相近,会引起器官共振,导致器官变形、移位、甚至破裂.这主要利用了次声波的下列哪种特点()A.在空气中传播速度快B.能传递信息C.能传递能量D.音调低11.下列关于“听”的应用中,不是根据声音的特征来判断的是()A.听你说句话就知道你感冒了B.敲打花盆能听出花盆的好坏C.听你说的话,就明白你的想法D.弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度12.广播体操时,体育老师利用扩音器喊口令是为了()A.提高音调B.增大响度C.改变音色D.增大声速13.“闻其声,知其人”,从声学的角度分析,判断的依据是声音的()A.响度B.音量C.音调D.音色14.雅安地震时,解放军及时赶到灾区进行救援.被埋者也要积极采取措施配合,方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是()A.将周围物体砸开B.利用声传递能量C.利用声传递信息D.消除寂寞15.在日常生活中,人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质,以下做法中用以达到这一目的是()A.瓜农用手拍打西瓜B.铁匠用小锤敲打烧红的铁块C.瓦匠用瓦刀敲打砖D.自行车上敲击车铃二、填空题(共3小题)16.从物理学角度看,噪声是指发声体做______ 时发出的声音,从环保角度讲,噪声是指______ ;计量噪声强弱常用______ 做单位.要保证睡眠和休息应控制噪声不超过______ dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过______ dB.17.夜深人静,走进小巷,为什么总像有脚步声跟着自己?白天为什么听不见?答:这是因为人在小巷行走时,脚步声通过小巷两侧墙壁______ 形成回声,小巷较窄,回声不断______ ,听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己.白天这种回声被周围嘈杂声所淹没,因而听不见.18.人耳能听到的声波的频率范围通常在________至________之间.我们把它叫做可听声.________的声波叫超声波,________的声波叫次声波.19.声音传播的速度和温度有关,温度越高,速度越大.下表是空气中声速随温度变化的数据.(1)请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像.(2)根据所作图像,温度为15℃时声速为__________m/s.(3)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力.20世纪中期,人们尝试进行超音速飞行.在飞机速度有限的情况下,你能指出在什么情况下试验更容易成功吗?20.小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉(如图).(1)当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察到的现象是______ .通过实验现象得出的结论是______ .(2)乒乓球在实验中起到的作用是______ .21.小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头在振动.小华把发声的音叉插入水中,溅起了水花;小强拨动吉他的琴弦发声时,放在弦上的小纸片被琴弦弹开了.(1)他们探究的问题是______ .(2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论是______ .(3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是____ .22.一辆汽车向山崖匀速行驶,速度是10m/s,声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛,经过2s后听到回声,则司机听到回声时距山崖的距离是多少?23.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行:在铸铁管的一端敲一下钟,在管的另一端听到两次声音,若管长931m,两次响声间隔2.5s,如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s,求铸铁中的声速.(结果保留整数)24.一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖700m处鸣笛,汽车直线向前行驶80m后,司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是330m/s,求汽车行驶的速度.答案解析1.【答案】A【解析】正在发声的物体叫做声源.放在书包里的口琴没有发声,所以不属于声源.2.【答案】B【解析】男生经历变声期后,声带振动变慢即振动频率变小,音调降低.3.【答案】C【解析】A,隆隆的雷声反馈给人们一个信息,即将要下雨了,符合题意;B,铁路工人用铁锤敲击钢轨,是利用声音的音色判定螺丝是否松动,是利用声音传递信息,符合题意.C,利用超声波排除人体内的结石是利用声音能传递能量,不符合题意.D,有经验的人选瓷碗总是敲一敲,是通过声音的音色判断瓷碗是否有裂缝,是利用声音传递信息,符合题意.4.【答案】A【解析】音调是由振动频率决定的,水越多,瓶内的空气柱越短,频率越高;因此根据音调的高度就可以判断水位的高低.5.【答案】B【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,这样我们听到的声音是通过空气传播的.当把空气全部抽空后听不到声音.说明在真空中不能传播声音,声音必须通过介质才能传播.6.【答案】D【解析】A,声波引起耳膜振动使人产生听觉,说明声音具有能量,故A符合题意;B,打雷时,窗户玻璃被震碎,说明声音具有能量,故B不符合题意;C,超声波能使塑料膜发热,说明声音具有能量,故C不符合题意;D,小球接触正在发声的音叉被弹开,说明声音是由于物体的振动产生的,不能说明声音具有能量,故D符合题意.7.【答案】C【解析】当魔术师敲响小鼓时,鼓面振动,产生声音,声音能传递能量,使蜡烛火焰跳动.听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里,这说明声音在人的听频范围内,不是超声或次声.8.【答案】D【解析】超声波具有能量,利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用,可以达到物件全面洁净的清洗效果,特别对深孔,盲孔,凹凸槽清洗是最理想的设备,不影响任何物件的材质及精度.9.【答案】A【解析】A,二胡演奏家在表演二胡时,不断调整手指在琴弦上的按压位置,琴弦的振动快慢就会不一样,故发出声音的音调就会不同.故A错误.符合题意.B,建立隔音板,阻碍了噪声从发动机向居民传播的路径,是在传播过程中减弱噪声.故B 正确.不符合题意.C,站在天坛回音壁的围墙附近说话,声音遇到障碍物会反射回来,造成美妙的音响效果.故C正确.不符合题意.D,铁路工人用铁锤敲击铁轨时,螺栓松动改变了物体细微处的结构,那么根据它们发出声音的音色不同,就可以判断出螺栓有无松动,这就说明了声音可以传播信息.故D正确.不符合题意.10.【答案】C【解析】由题可知,次声波和人体器官固有频率相近,会引起器官共振,说明次声波将能量传递给人的器官,引起器官的振动,所以运用了次声波可以传递能量的特点.11.【答案】C【解析】感冒时,人说话的音色会发生改变,从而根据音色判断是否感冒了,所以A不符合题意;敲打花盆能听出花盆的好坏是根据音色的不同来判断的,B不符合题意;听你说的话,就明白你的想法,是理解了说话人的意图,和声音的特征无关,C符合题意;弹拨琴弦能听出弦的松紧,是根据声音的音调来判断的,D不符合题意.12.【答案】B【解析】声音经过扩音器后响度变大,所以它的主要目的是为了改变声音的响度.13.【答案】D【解析】“闻其声,知其人”,从声学的角度分析,判断的依据是声音的音色不同,故ABC 错误,D正确.14.【答案】C【解析】在地震中遇难,被埋在地震废墟下时,不要大声呼喊,要保存体力,不断敲击周围坚硬物体,发出声音,通过声音传递信息,等待搜救人员发现.15.【答案】A【解析】敲击不熟的西瓜和熟西瓜时,由于西瓜内部瓤的结构不同,所以发出声音的音色不同,故瓜农可以通过音色辨别西瓜是否成熟,只有A符合题意,其它选项不符合题意.听声辨认,听声辨物,都是用的音色,此类问题都可以据此解答.16.【答案】无规则振动;妨碍他人正常休息、学习和工作的声音;分贝;50;70【解析】从物理学角度看,噪声是指发声体做无规则时发出的声音,从环保角度讲,噪声是指妨碍他人正常休息、学习和工作的声音;计量噪声强弱常用分贝做单位.要保证睡眠和休息应控制噪声不超过50dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过70dB.17.【答案】反射;加快.【解析】回声是指声音遇到障碍物被反射回来的现象.人耳能听到回声的条件是原声与回声的时间间隔在0.1s以上,人在小巷行走时,脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成回声,小巷较窄,回声不断加快,听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己.白天这种回声被周围嘈杂声所淹没,因而听不见.18.【答案】20Hz;20000Hz;超过20000Hz;低于20Hz【解析】人耳能听到的声波的频率范围通常在20~20000Hz之间,叫做可听声;低于20Hz 的叫次声波;超过20000Hz的叫超声波.19.【答案】(1)如下图;(2)339;(3)低温【解析】(1)在坐标系中描述空气温度和声音速度的对应点,然后连线,如下图所示;(2)根据图像及表格中的数据可以发现,温度每降低10℃,声速升高6m/s,所以可以判断15℃时声速为339m/s;因为声音在低温状态下,声音的速度降低,所以在飞机速度有限的情况下,可以在低温下做实验.20.【答案】(1)乒乓球被弹起;声音是由物体振动产生的;(2)把微小的振动放大【解析】本实验通过转换法,把音叉微小的振动放大为乒乓球的振动,从而得出声音是由物体振动产生的结论.21.【答案】(1)声音产生的原因;(2)声音是由物体振动产生的;(3)在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒,观察塑料泡沫颗粒的振动情况.【解析】以上几个实验利用转换法来探究声音是如何产生的?通过把手放到喉头处、音叉插入水中溅起水花以及琴弦把纸片弹开的现象,可以得出结论声音是由物体振动产生的;由于桌子的振动不明显,需要利用转换法把桌面的振动放大,所以可以在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒,把桌子的振动放大,便于观察.22.【答案】解:∵,∴在t=2s的时间内,汽车行驶的距离:,声音传播的距离:,设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s,则:,;司机听到回声汽车距高山的距离:.答:司机听到回声时距山崖的距离是330m.【解析】司机鸣笛后,声音传到高山返回汽车时,汽车以10m/s的速度已经前行了2s,根据速度公式可求汽车行驶的距离;在这段时间内,声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍,根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离;司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离.23.【答案】解:∵管长931m,空气中的声速是340m/s.∴由公式得:声音在空气中的传播时间:=;∵两次声响相隔2.5s,且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少.∴声音在铸铁中的传播时间t2=t1-2.5s=∴声音在铸铁中的传播速度==≈3908m/s.答:铸铁中的声速为3908m/s【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度,铸铁的长度,可以利用公式计算声音在空气中传播的时间;由于声音在铸铁中的传播速度快,可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔,最后利用公式计算声音在铸铁中的速度.24.【答案】解:设鸣笛时汽车到山崖距离为s,则,声音传播的距离:,,∴声音传播的时间(即车行驶的时间):,所以汽车行驶速度为:.答:汽车行驶的速度是20m/s.【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离,由速度公式的变形公式求出声音传播的时间;声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同,最后根据速度公式求出汽车行驶速度。
人教版八年级上册物理《第二章_声现象》测试卷及答案共6套
第二章声现象测试题一、选择题(每小题3分,共45分)1、有关声音的传播,下列叙述正确的是()A.声音的传播需要介质B.声音在空气中的传播速度比光速快C.声音在真空中传播速度最快D.人耳能直接听到次声波和超声波2、下列关于声现象的说法中,正确的是()A.在噪声较大的环境中工作时,人们常佩带耳罩,属于在声源处减弱噪声B.用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”,说明固体能够传声C.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小D.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同3、关于声现象,下列说法中正确的是()A.在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动,人耳就能听到声音D.一切发声的物体都在振动4、小王和小强练习敲鼓,小王大力敲,小强用较小的力敲,鼓发出的声音不同的是()A.音调B.音色C.响度D.声速5、下列关于声现象的说法中正确的是()A.发声的物体都伴有振动现象B.音调、响度和频率是乐音的三个特征C.声不能在气体、液体中传播D.在教室周围植树不能控制噪声6、下列说法正确的是()A.物体不振动也可以发出声音B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些7、下列有关声现象的说法中错误的是()A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们的音色不同C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石,说明声波能传递能量8、关于声的知识,下列说法错误的是()A.在课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播B.利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息C.在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声D.通常我们根据音色辨别不同人说话的声音9、下列关于声音的说法中不正确的是()A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B.“隔墙有耳”说明固体也能传声C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D.用超声波清洗钟表,说明声具有能量10、我们能分辨出不同人的讲话声音,是因为声音的()A.音调不同B.音色不同C.响度不同D.声速不同11、5对下列图现象的解释不正确的是()A、敲击编钟能发声,说明声音是由于物体的振动而产生的B、真空罩中的手机能接收信号,说明声音可以在真空中传播C、街头设置自动噪声监测仪,可以监控噪声污染D、B型超声波诊断仪可以用于医疗观察12、08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题:“先听音乐,后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。
初二物理人教版八年级上册第二章《声现象》单元检测题答案解析
初二物理人教版八年级上册第二章《声现象》单元检测题一、选择题1.下列关于声现象的说法中,正确的是()A. 声音可以在真空中传播B. 声音可以在空气中传播C. 声音速度比光速快D. 声音在各种介质中的速度一样快【答案】B【解析】A.声音不可以在真空中传播,错误;B.声音可以在空气中传播,正确;C.声音速度比光速慢很多,错误;D.声音在各种介质中的速度不一样,在固体中最快,其次在液体中,最慢在气体中,错误。
2. 关于声现象,下列说法正确的是A. 物体振动得越快,声音的传播速度越大B. 人说话是靠舌头振动发声的C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D. 一切发声物体都在振动【答案】D【解析】A声音的传播速度与介质的种类和温度有关,与振动的快慢无关,A错;B.人说话是靠声带的振动,而不是舌头振动发声的,B错;C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度小一些,不是频率要低一些,C错;D.一切发声物体都在振动,D正确;正确选D。
【考点】声音的产生与传播3.在操场上上体育课,体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因是A. 远处学生听到的声音响度小B. 老师发出的声音音色不好C. 老师发出的声音频率低D. 远处学生听到的声音振动幅度大【答案】A【解析】声音传递的过程伴随着能量的传递,会消耗能量,故距离越远振幅越小,响度就越小,故应选A。
【考点】声音的传播4.关于声的知识,下列说法错误的是()A. 声音借助介质以波的形式传播B. 利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息C. “高声大叫”中的“高”实际是指响度大D. 在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声【答案】B【解析】A、声音在介质中传播是以声波的形式传播.此选项说法正确,不合题意.B、利用超声波清洗钟表,说明声音可以传递能量.该选项说法错误,符合题意.C、“高声大叫”中的“高”实际是指响度大,该选项说法正确,不符合题意.D、在城市道路旁设置隔声板,可以在传播过程中减弱噪声;此选项说法正确,不合题意.故选B.【点评】我们平时所说的声音“大小”是指响度,而声音“高低”一般是指音调.“男低女高”指的是音调.在唱歌时说“这一句太高,我唱不上去”,这里的“高”指的就是音调.“你的声音太低,我听不清”,这里的“低”指的是响度.我们能分辨出不同的人、不同的乐器等发出的声音的依据就是音色.5.下列关于声音的说法中不正确的是A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高B. “隔墙有耳”说明固体也能传声C. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断D. 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波【答案】A【解析】(1)声音的三大特征分别是响度、音调和音色.响度是指声音的强弱,它与振幅有关.音调是指声音的高低,它与频率有关.音色是指声音的品质与特色,不同物体发出的声音音色是不同的.(2)声音的传播需要介质,真空不能传声;(3)地震、海啸等会伴随着次声波的产生.解:A、“震耳欲聋”主要说明声音大,所以指的声音的响度大,所以A错误,符合题意;B、墙壁是固体,固体可以传声.故D正确,不符合题意;C、不同人说话的特点不同,即音色不同;所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者.故C正确,不符合题意;D、地震、火山喷发、台风等都伴有次声波,故D正确,不符合题意.故选A.【点评】本题考查声音的三个特征,及其相关因素.同时要了解声音的传播需要介质这一特点.平时学习中要经常背诵这部分的内容,做到熟能生巧.6. 噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害。
人教版八年级物理上册 第二章 声现象(单元测试卷)
第二章声现象单元测试(满分:100分时间:60分钟)一、单项选择题(36分)1.调节手机播放音量,是控制声音的()A.响度B.音调C.音色D.频率2.小李站在火车站台上,当一辆火车经过时,他听到火车的汽笛声在靠近时变得尖锐,在远离时变得低沉。
“尖锐”和“低沉”说明声音的特性发生变化的是()A.响度B.振幅C.音色D.音调3. 五月份的太原迎泽公园春和景明,惠风和畅,花香四溢,不仅吸引了大量的蜜蜂(如图),也吸引了人们纷纷踏青出游,感受春天的美好。
下列说法正确的是()A.蜜蜂的“嗡嗡”声是空气振动产生的B.蜜蜂的“嗡嗡”声在任何时候都不会成为噪声C.蜜蜂的“嗡嗡”声属于超声波D.蜜蜂可以通过“嗡嗡”声呼唤同伴,说明声音能传递信息4.很多诗词名句都蕴含着丰富的物理知识。
今年春节,黄州步行街入口处的古诗灯吸引着广大市民驻足观看(如图),下列诗句从物理学的角度解释正确的是()A.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城——空气能传声B.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛——根据响度区分不同乐器的声音C.不敢高声语,恐惊天上人——声音的音调高D.绕梁三日有余音,流水千山无限事——余音不需要振动5. 如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。
下列措施中,与这种减小噪声的途径相同的是()A.工人戴上防噪声耳罩B.上课时关闭教室门窗C.开会时手机处于静音状态D.在道路两旁种植花草树木6.天坛公园有一个回音壁,回音壁的中心有个三音石,如图所示站在上面拍手可能会听到三次回声,充分体现了我国劳动人民的聪明才智。
听到的第三次声音和原声相比发生变化的是()A.音调B.响度C.音色D.声速7.如图所示,下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是()A B C DA.摩托车的消声器B.航母指挥员戴耳罩C.高速公路旁的隔声板D.北京动物园的“隔音蛟龙”8. 如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器—曾侯乙编钟。
演奏时如果想发出响度较大的低音,可以()A.用较小的力敲击体积较小的钟B.用较大的力敲击体积较小的钟C.用较小的力撞击体积较大的钟D.用较大的力撞击体积较大的钟9. 如图,手机与音叉位置保持不变,先后两次敲击音叉发声过程中用手机软件测出音叉发声的数据如表,第2次敲击的音叉振动比第1次()A.振幅小B.振幅大C.振动快D.振动慢10. 监测器测得发声体发出声音的特性如图甲和图乙所示,由此可知()A.发声体每秒振动的次数不变B.发声体的振幅变大C.声音的响度不变D.声音的音调降低11.有两个发声体,第一次由甲单独发声,测得为88dB。
新人教版八年级物理《第二章-声现象》单元检测试卷及答案
新人教版八年级物理《第二章-声现象》单元检测试卷及答案新人教版八年级物理《第二章声现象》单元检测试卷及答案姓名:一、选择题(每小题2分;共60分)1.福州地铁正在建设中,为解决噪声扰民的问题,地铁公司对部分设备安装了消声装置,这种减弱噪声的途径是在:A.声源处B.传播过程中C.人耳处D.声源和人耳处2.XXX的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求XXX提高声音的()A.音调B.频率C.响度D.音调及响度3.下列有关声音的说法中,正确的说法是(。
)A.真空不能传声B.发声体振动频率越高,响度越大C.发声体的振幅越大,频率越高D.戴耳罩是在声源处减弱噪声4.如图6所示,是常见的交通标志牌,其中与声现象有关的是5.关于声音,下列说法中正确的是()A.物体的振幅越大,收回声音的频率越大8B.声音在真空中传播的速度是3×l0m/sC.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D.超声波、次声波是入耳听不到的声音6.关于声征象,下列说法正确的选项是A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.“长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播很远D.“隔墙有耳”说明固体能传声7.下列说法正确的是A.声音是由物体的振动产生的B.声音在真空中也能传播C.声音的传播不需要时间D.女生的音调都是一样的8.使用复读机研究英语,调节音量按钮时改变了声音的()A.频率B.音调C.响度D.音色9.为了探究音调与什么因素有关,XXX设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是10.下列说法正确的选项是()1A.太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播D。
B超检查身体是B.手在小提琴上不C.道路两旁的隔音墙是在声源处减超声波在医学中同位置按弦,主要的应用目的是改变响度图2弱噪声11.关于声征象的说法正确的选项是()A.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B.住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C.频率的高低决定声音的音色D.不同人说话的响度一定不同12.XXX在使用小提琴前,常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改变声音的()A.响度B.音调C.音色D.速度13.下列关于声音的说法,正确的选项是A.噪声不是由物体振动产生的B.一切正在发生的物体都在振动C.只要物体振动,我们就能听到声音D.声音的传播速度在固体中一定比在液体中快14..在大众场所“轻声”语言是文化的表现,而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。
人教版八年级物理上册 第二章声现象单元测试卷(有答案)
第二章声现象单元测试卷一、单选题1.对于声音的产生,下列说法中正确的是()A.物体不振动也能发声B.只有固体的振动才能发声C.一切发声的物体都在振动D.振动停止后,发声体仍能发声2.如图所示,用一张桌子做实验,一个同学轻敲桌子,另一个同学把耳朵贴在桌面上听到了敲击声,附近的其他同学却听不到。
这个实验说明()A.轻敲桌子,不能发出声音B.声音不能在空气中传播C.桌子等固体也能传声D.在桌上传播的声音,会被桌面的纸笔阻断3.随着社会对住宅节能环保要求的不断提高,许多门窗已经由普通的单层玻璃改为使用双层真空玻璃。
这种双层真空玻璃能隔音降噪,其主要原理是利用了()A.空气能传声B.玻璃不能传声C.声波能被反射D.真空不能传声4.2021年10月15日,女中音歌手伍珂玥以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委,在《中国好声音2021》节目中获得总冠军,“中音、优美、洪亮”分别描述声音的()A.音调、音色、响度B.音色、音调、响度C.响度、音色、音调D.音色.响度、音调5.国庆档热播电影《长津湖》,以激烈逼真的战争场面,让人深刻认识到了“谁是最可爱的人”。
雷雎生在牺牲时,韬了两句《沂蒙山小调》,让人瞬间泪目。
用不同乐器演奏《沂蒙山小调》,观众能分辨出钢琴、古筝、电子琴等乐器发出的声音,主要根据它们发出的声音有不同的()A.声速B.响度C.音色D.音调6.如图所示为音乐家正在吹奏民族乐器唢呐的情形。
下列关于唢呐的说法中正确的是()A.去掉唢呐前端的喇叭,会改变声音的响度B.改变吹奏时的力度,主要是改变了声音的音调C.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的响度D.用钢琴和唢呐演奏同一个音符时,两种乐器发出的声音的音调不同7.下列事例中不是利用声传递信息的是()A.利用超声波给金属工件探伤B.医生通过听诊器给病人诊病C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位D.利用超声波排除人体内的结石8.声波能传递能量,下列不是对这一原理应用的是()A.医生利用超声波给病人治疗结石B.利用超声波清洗精细机械C.医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D.如把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,增加湿度9.如图所示,是声音输入到示波器上时显示的波形,下列说法中不正确的是()A.两声音的响度相同B.两声音的音调相同C.两声音都不可能属于噪声D.两声音的音色不相同10.生活中处处有物理,下列对于生活中的物理知识描述正确的是()A.用“B超”能检查身体是因为声能传递能量B.佩戴防噪耳塞属于在传播过程中减弱噪声C.声纹锁是依据声音的音调来辨别不同人的声音的D.医生检查时使用“听诊器”可减少声音的分散,增大响度11.控制噪声是城市环保的重要措施,下列属于在传播过程中减弱噪声是()A.机动车辆在市内禁止鸣笛B.高架道路两旁建隔音墙C.汽车排气管上安装消声器D.城区道路口安装噪声检测装置12.下列措施中,属于在声源处控制噪声的是()A.街头安装噪声监测仪B.飞机旁工作人员佩戴耳罩C.学校附近禁止鸣笛D.道路两旁设置隔音板二、填空题13.台下的观众能听到演员唱歌的声音,这声音是通过______传播过来的;宇航员在太空中即使相距很近也要借助于无线电进行交谈,而不能直接进行交谈,这说明______。
八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版(含答案)
八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版(含答案)一、填空题1.人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz.低于20Hz的声音叫次声波;高于20000Hz 的声音叫超声波.超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,将物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的.传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等.(1)超声波的频率范围是.(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有.(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于.(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4 s,那么该处海洋的深度为m.2.如图所示,小明与小华用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明。
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。
这一实验表明:。
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于。
(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。
3.一切发声的物体都在_____。
如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法,该现象说明_____可以传声;通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常,这是利用了声音可以传递_____(填“能量”或“信息”)。
4.手机是现代最常用的通信工具,手机之间是利用传递信息的,人们在不同场合需要选择不同的音量,改变的是手机声音的。
接听电话时能辨别不同的人,是因为不同人说话时的不同。
二、选择题5.在旅游景区,导游常利用扩音器进行讲解,如图所示。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)1. 做广播操时,操场上不同年级的同学听到声音强弱不同,这是因为声音的响度与(B)距离发声体的远近有关。
2. 我们能够听出脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱,主要是依据声音的哪一特征来断定的?(C)音色。
3. 高强听到楼下的小李大声喊他去踢球,正确的分析是(A)高强能听到楼下小李的喊声,说明声音不需要介质就可以传播。
4. 我们能够听到蜜蜂飞行发出的声音,却听不到蝴蝶飞行发出的声音,这是由于它们发出声音的(B)音调不同。
5. 根据声音的哪个共同特征可以判断西瓜是否生熟、人体内器官是否正常以及酒桶中酒的多少?(C)音色。
6. 声音在下列物质中传播最快的是(D)钢轨。
7. 将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出(C)乙声音的音调高于甲声音的音调。
8. 用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次,可以得出(B)甲图塑料梳子的齿疏,振动快,音调高。
9. 下列关于声音的说法中,不正确的是(A)响度越大的声音在空气中的速度越大。
17.符合实际情况的说法是B、C。
在水管的一端敲一下,另一端可能会听到三声;使用温度计测体温前需要甩一下,否则测量结果可能不准确。
在太空中听到巨大爆炸声是不符合实际情况的。
小明的猜想基本正确。
实验方案可以用来验证猜想。
可以通过更换不同材料、长度、粗细的琴弦以及调整松紧程度,来观察发出的声音的变化,从而进一步探究它们之间的关系。
22. 一门反坦克炮瞄准一辆敌方坦克,开炮后经过0.6秒看到炮弹击中目标坦克爆炸起火,再经过2.1秒听到炮弹在坦克上的爆炸声。
(假设当时的声速是340m/s)(1) 炮与坦克的距离是714米。
23. 英模报告团在礼堂里作报告,同时用播音器直接播出。
试问离报告人40米远处的听众和离礼堂400千米远的收音机前的听众谁先听到报告?已知声音在空气中传播的速度为340米/秒。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷带答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷带答案时间:60分钟满分:100分题序一二三四评卷人总分得分一、填空题(本题共8小题,每空2分,共32分)1.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
”此对联中涉及的三种声音是由物体产生的;我们听到的风声、雨声与读书声在空气中的传播速度(选填“相同”或“不同”)。
2.如图所示,一名小朋友正在吹奏小号。
小号声是由的振动产生的;吹奏时,小朋友用手指按住不同的按键,这样做的目的是改变声音的。
3.小明用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲铅笔下端,听到了敲击声;然后张开嘴使牙不接触铅笔,保持铅笔位置不变,手指用同样大小的力轻敲铅笔下端,这时他也听到了敲击声。
第一次听到的敲击声是利用传播的,第二次听到的敲击声是利用传播的。
(均选填“固体”“液体”或“气体”)4.古诗词是我国的文化瑰宝,很多诗句里蕴含着物理知识。
例如“夜半钟声到客船”,人们根据声音的分辨出钟声;“转轴拨弦三两声”,弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度,从而改变弦发出声音的。
(均选填“音调”“响度”或“音色”)5.小明的妈妈在洗衣服时,忘记关上洗衣机的门。
洗衣机发出“滴滴”的报警声,这说明声音可以传递;小雨买了一台超声波加湿器,它利用超声波能够传递,从而将水滴击打成非常小的雾滴,然后喷洒到空气中增加“湿度”。
(均选填“信息”或“能量”)6.如图所示,在鼓面上撒一些纸屑,敲击鼓面时既能听到鼓声又能看到纸屑跳动。
纸屑跳动的高度可以说明声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)与发声物体的的关系。
7.如图所示,这是敲击甲、乙两个音叉时,示波器在相同时间内截取的声波图。
由图可知,音调高的是音叉,响度大的是音叉。
(均选填“甲”或“乙”)8.如图所示,倒车雷达是利用(选填“超声波”或“次声波”)来工作的;若倒车雷达的探头发出声波后经0.01 s接收到回声,则此时轿车尾部与障碍物之间的距离为m。
(声音的传播速度取340 m/s)二、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分,每小题只有一个正确选项)9.《孟子·离娄上》记载有“不以六律,不能正五音”。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题( 解析版)
《声现象》单元检测题一、单选题1.甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5~7次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300~400次,假如你闭上眼睛,这两种昆虫从你头附近飞过,那么()A.能听到甲昆虫飞过,但不能听到乙昆虫飞过B.能听到乙昆虫飞过,但不能听到甲昆虫飞过C.甲、乙两种昆虫飞过都能听见,但甲的声音更微弱D.甲、乙两种昆虫飞过都听不见2.在我国的许多地方,过春节时人们喜爱放鞭炮(如图所示),下面是四位同学关于这件事的认识,你觉得谁的观点最正确()A.小明:放鞭炮能增加节日的喜庆气氛,鞭炮声不能算作噪声B.小华:放鞭炮没有任何好处C.小轩:放鞭炮虽然可以烘托节日气氛,但它会产生噪声、空气污染问题D.小新:只要用收录机播放鞭炮的录音,就不存在噪声污染问题了3.文娱委员引领大家唱歌时,发音太高了唱不下去,这里的“高”是指声音的()A.速度 B.响度 C.音色 D.音调4.下列实例中不能证明液体能够传声的是()A.渔民利用电子发声器把鱼引到渔网里B.水龙头发出“哗哗”的流水声C.根据潜水艇的声音判断潜水艇的位置D.敲击鱼缸,金鱼会受到惊吓而游动5.石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”,操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同,这主要是因为响度跟()A.发声体的振幅有关B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关6.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是()A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大,牛的叫声音调低7.下列有关声现象的说法中,正确的是()A. “禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高B.声波能传递信息,也能传递能量C.声音由于物体振动而产生,只要物体振动,我们就一定能听到声音D.在街头设置噪声监测仪,属于在传播过程中减弱噪声8.中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声,自觉把音响的音量调小,这种控制噪声的途径()A.在声源处 B.在传播过程中C.在人耳处 D.在声源和人耳处9.下列事例中,没有利用超声波的是()A.蝙蝠利用声波导航 B.用声呐探测海深C.用B超做体检 D.用听诊器检查身体10.如图是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏.一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的()A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度11.雅安地震时,解放军及时赶到灾区进行救援.被埋者也要积极采取措施配合,方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是()A.将周围物体砸开 B.利用声传递能量C.利用声传递信息 D.消除寂寞12.在敲响大古钟时,有同学发现,敲击大钟后大钟“余音未止”,其主要原因是()A.钟声的回声B.大钟还在振动C.钟振动停止了而空气还在振动D.人的听觉发生了“延迟”13.关于声音的传播,下列说法正确的是()A.声音的传播速度为3×108m/sB.声音的传播可以没有介质C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关14.每个人心跳的声音都是独一无二的,科学家提出可据此区分不同的人.这主要利用声音的()A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅15.吉它(一种乐器)上有五根粗细不同的弦,是为了在演奏中获得不同的()A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅二、填空题16.两人相距较远说话时,听不到对方的声音,但同样情况下,用自制的土电话就可以听到相互的说话声;耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了.对此,请你提出一个要研究的问题:______ .17.钢琴是通过弦的振动发声的,弦的振动幅度越大,声音的_________就越大;敲击不同的琴键会听到不同音调的声音,这是因为弦振动的_________不同.18.下列属于超声波应用的是(填序号)A.监测核爆炸B.利用声呐探测海洋的深度C.利用B超观察母体内的胎儿D.测定运动中乒乓球的速度E.预报地震、台风F.利用声波进行塑料焊接19.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,发出声音的__________不同,这是由于_______________.20.抖空竹是中国传统民间游戏,空竹以竹木为材料制成,中空,如图.空竹的转速越高,其发出的声音响度也就越大,这是由于_________(填“振幅”或“频率”)变大的缘故.三、实验题21.在观看交响乐队演奏的过程中,小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:管乐器发出声音的音调高低,可能与管内空气柱的长度有关猜想二:管乐器发出声音的音调高低,可能与管内空气柱的横截面积(粗细)有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子(如下图所示).注射器的规格分别为2.5ml和5ml.他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度,同时利用专用仪器测出声音的频率和响度,详见下表(表中“ml”表示毫升,“cm”表示厘米)(1)选用序号为A、B、C的三次实验做对比,可以得出:在空气柱的______ 相同时,管内空气柱越短,音调越 ______ .(2)选用序号为______ 的两次实验做对比,可以得出:在空气柱的______ 相同时,管内空气柱横截面积越大,音调越 ______ .(3)序号为C、D的两次实验中,响度大的是______ (选填“C”或“D”).22.在探究响度与什么因素有关时,小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示:①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察__________;①当小明加大敲击的力度时,他听到和观察到的现象是__________;__________;①根据实验现象,小明得出的结论是:__________;①乒乓球在该实验中所起的作用是__________ .23.某中学实验小组的同学对“声音传播需要介质吗?”进行探究,设计并进行了实验,用到的器材有:耐高温的广口玻璃瓶或烧杯、密封盖、小铃、细铁丝或棉线.如下图所示:(1)将瓶口盖紧密封盖,摇动小铃,_______听到铃声.(填“能”或“不能”)(2)使密封瓶盖与瓶口间隙有空隙,对烧瓶加热,经过一段时间,拧紧瓶盖并停止加热.冷却后,瓶内近似真空状态,再摇动小铃,比较两次听到的铃声的变化,可知__________.(3) 通过实验得出的结论是_______________________________.五、简答题(共1小题,每小题分,共0分)24.如下图所示,在一个圆底烧瓶内装入适量的水,用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口,孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管,此时轻轻晃动烧瓶,可以听到清脆的铃声.(1)把烧瓶放在酒精灯下加热,使水沸腾一段时间后,用夹子夹住橡皮管,待烧瓶冷却,再次晃动烧瓶,铃声将会怎样?(2)打开夹子,空气进入烧瓶,再晃动烧瓶,铃声又将会如何?(3)该实验说明了什么道理?六、计算题(共0小题,每小题分,共0分)七、作图题(共0小题,每小题分,共0分)八、阅读理解题(共0小题,每小题分,共0分)答案解析1.【答案】B【解析】人的听觉范围是:20赫兹-20190赫兹.甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5~7次,不在人的听觉范围内,故人听不到甲昆虫飞过;乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300~400次,所以能听到乙昆虫飞过.ACD错误.故选B.2.【答案】C【解析】过春节时人们喜爱放鞭炮,放鞭炮能增加节日的喜庆气氛,但它会产生噪声、空气污染问题.用收录机播放鞭炮的录音,虽然没有环境污染,但是也有噪声污染.故A、B、D错误.3.【答案】D【解析】唱歌时,如果起调太高,即开始发音时声带振动太快,如果声带振动不能够再加快,则音调就会上不去了.4.【答案】B【解析】渔民利用电子发声器把鱼引到渔网里,根据潜水艇的声音判断潜水艇的位置,敲击鱼缸,金鱼会受到惊吓而游动都说明液体可以传播声音.水龙头发出“哗哗”的流水声,可以说明水的振动发出声音.5.【答案】B【解析】影响声音的响度是由发声体的振幅和到人耳的距离共同决定的;振幅越大,距离越近,响度越大.由于发生体相同,故振幅相同,而操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同的主要因素是距发生体的远近不同.6.【答案】A【解析】老牛的叫声比较大,是指响度大,但牛发出的声音比较低沉,所以音调低;蜜蜂发出的声音响度小,但是刺耳尖细,所以音调高.7.【答案】B【解析】A,“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大,故A错误;B,声波能传递信息,也能传递能量,这两点在生活中都有着广泛的应用,故B正确;C,物体振动,能产生声音,但人要听到声音,还需要2个条件:有传播声音的介质;声音的频率在20Hz~20190Hz之间,故C错误;D,减弱噪声的方法有:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱;而在街头设置噪声监测仪,只能起到测试噪声大小的作用,故D错误.8.【答案】A.【解析】把音响的音量调小是在声源处减弱噪声.9.【答案】D【解析】A,蝙蝠利用声波导航,利用了超声波传递信息,不符合题意;B,用声呐探测海深,利用了超声波传递信息,不符合题意;C,用B超做体检,利用了超声波传递信息,不符合题意;D,用听诊器检查身体,是利用了声音传递信息,不是利用超声波,超声波是人耳听不到的,符合题意.10.【答案】A【解析】A,用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏,铁护栏的长度不同,体积和质量都不同,振动快慢不同,频率不同,音调一定不同.符合题意.B,都是木棒敲打铁护栏,物体的材料和结构都相同,音色不会有明显改变.不符合题意.C,用力大小可能不同,铁护栏的振动幅度可能不同,响度可能不同.不符合题意.D,由B分析知,音色不会改变;由C分析知,响度可能改变,可能不变.不符合题意.11.【答案】C【解析】在地震中遇难,被埋在地震废墟下时,不要大声呼喊,要保存体力,不断敲击周围坚硬物体,发出声音,通过声音传递信息,等待搜救人员发现.12.【答案】B【解析】敲响大钟后“大钟余声未止”,问题对象是”大钟“,“大钟余声为止”表明大钟还在振动.13.【答案】C【解析】声音的传播需要介质,气体、液体、固体都能传声,但传声的速度不同.声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关.15①时空气中的声速是340m/s.由此可知选项A、B、D都是错误的.14.【答案】C【解析】音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,每个人心跳的声音都是独一无二的,科学家提出可据此区分不同的人.这主要利用声音的音色.15.【答案】A【解析】吉他上的弦粗细不同,弹奏时,粗弦振动慢、音调低,细弦振动快、音调高.可见五根粗细不同的弦,是为了在演奏中获得不同的音调.故A正确;音色由发声体本身决定,与发声体的材料和结构有关.五根粗细不同的弦,产生的音色是相同的,就如钢琴上不同的键盘产生的音色相同一样.故B错误;弹奏吉他时,响度的大小由弹奏的力度决定,与弦的粗细无关.故C错误;振幅由弹奏时的力度决定,与弦的粗细无关.故D错误.16.【答案】声音的传播距离与介质有关吗?或声音在固体中传播距离比空气中传播的远吗?【解析】由此题提供的信息可知,是因为介质的不同,导致声音的传播效果不同,所以可以提出问题:声音的传播距离与介质有关吗?(或声音在固体中传播距离比空气中传播的远吗?)17.【答案】响度;频率.【解析】因为振幅决定了声音的响度,因此弦的振动幅度越大,声音的响度就越大;频率决定了声音的音调,因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音,这是因为弦振动的频率不同.18.【答案】BCDF【解析】B、C、D、F选项都是超声波的应用,A、E是利用了次声波.19.【答案】音调;纸片在木梳齿上划动的速度不同,振动的频率大小不同,音调不同.【解析】硬纸片在木梳齿上快速滑动时,纸片振动的快即频率大,音调高;慢速的划动,纸片的振动速度慢,频率低,音调低.20.【答案】振幅.【解析】当空竹旋转时,空竹内空气柱振动,发出声音.当空竹的转速越高,其发出的声音响度也就越大,这是由于振幅变大的缘故.21.【答案】(1)横截面积(或粗细);高;(2)A、D(或B、E或C、F);长度;低;(3)D.【解析】要研究音调的高低和什么因素有关,需用控制变量法.(1)选用序号为A、B、C的三次实验做对比,可以得出:在空气柱的横截面积(或粗细)相同时,管内空气柱越短,单位时间内振动的次数越多,频率越快,音调越高.(2)琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关,需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变,所以要选择A、D(或B、E或C、F).由此可得,管内空气柱横截面积越大,音调越低;(3)序号为C、D的两次实验中,D的声音强度为75分贝,大于D的声音强度.22.【答案】①乒乓球被弹起的幅度;①听到音叉的响度越大,看到乒乓球被弹起的幅度越大;①振幅越大,声音的响度越大;①把音叉的微小振动放大,便于观察,转换法.【解析】①响度与振幅有关,振幅与敲击的力度有关.敲击的力度越大,音叉振动的幅度越大,响度越大,乒乓球被弹起的幅度越大.实验中通过观察乒乓球弹起的幅度来判断音叉振动的幅度大小.当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察乒乓球被弹起的幅度,以便了解音叉的振幅.①当小明加大敲击的力度时,音叉的振幅增大,声音的响度变大,乒乓球被弹起的幅度变大.他听到和观察到的现象是:听到音叉的响度越大,看到乒乓球被弹起的幅度变大.①根据实验现象,小明得出的结论是:振幅越大,声音的响度越大①乒乓球在该实验中所起的作用是把音叉的微小振动放大,便于观察,这种研究方法叫做转换法.23.【答案】(1)能;(2)铃声变小;(3)声音传播需要依靠介质.【解析】声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以传声,真空不能传声.根据两次铃声的变化可得出结论.(1)拧紧瓶盖,摇动铃铛,因瓶内有空气,声音可以传播,所以能听到声音;(2)瓶内接近真空后,没有了声音传播的介质,在摇动铃铛时,并与前一次的声音进行比较;从小铃铛的声音变小可以推测,当瓶中是真空时,将听不到铃声了;(3)由此可知,此实验的结论是:声音传播需要依靠介质;24.【答案】(1)铃声减弱;(2)铃声又清脆起来;(3)声音不能在真空中传播【解析】把烧瓶放在酒精灯上加热,使水沸腾一段时间,主要是“赶跑”烧瓶内的空气;夹住橡皮管并使烧瓶冷却,让瓶中的高温水蒸气液化成水.因此,水面和瓶口之间几乎成了真空,此时晃动烧瓶,小铃铛振动,但铃声很微弱,甚至听不到,这说明声音不能在真空中传播.打开夹子,使空气重新进入烧瓶,晃动烧瓶,又能听到清脆的铃声,这就再次验证了声音的传播是需要介质的.。
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九年级《声现象》二轮复习练习题
一、选择题
1.下列关于声现象的说法中正确的是()
A.声音的传播速度是340m/s
B.听声辨人主要是由于声音的响度不同
C.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播D.“掩耳盗铃”的寓言故事中,讲述的是在声源处减弱噪声
2.下列有关声现象的说法正确的是()
A.声音从水中传到空气中,它的传播速度将变大
B.医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息
C.弹琴时不断用手指控制琴弦,主要是为了改变音色
D.把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声
3.关于声现象,下列说法不正确的是()
A.接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的音调
B.用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量
C.音乐会上,演员正在吹奏笛子,笛子发声是因为空气柱在振动
D.考试期间考场周围禁止鸣笛,是在声源处控制噪声的
4.下列四幅图片与其对应的说法,正确的是()
A.甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度,可以探究响度与振幅的关系B.乙图中两列声波的音色相同
C.丙图中“GPS导航”是利用超声波传递信息的
D.丁图中通过改变杯中的水量,可以探究音调与频率的关系
二、不定项选择题:
5.关于超声波,下列判断正确的是( )
A.超声波是频率大于20 000 Hz的声波B.超声波可以在真空中传
播
C.人听不到超声波D.超声波在15℃的空气中传播速度大于340 m/s 6.关于声音,下列说法中正确的是()
A.振动停止,发声也停止
B.声音的传播速度与介质有关,与温度无关
C.声波在空气中传播速度最快
D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声
7.关于声现象,下列说法中正确的是()
A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同
二、填空题
8.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是由蚊子翅膀________产生的,通过________传入人耳.但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的________不在可听声的范围内.
9.音乐课上,老师弹电子琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________;利用超声波清洗眼睛说明声音能够传递________;利用声呐系统可以测海底的深度,但利用此方法不能测量地球与月球之间的距离,这是因为________.
10.烟花爆竹爆炸时,会引起周围空气的________而产生噪声;晚上从远处看烟花,总是先看到亮光后听到声音,说明在空气中光速________声速(选填“大于”或“小于”).
三、实验探究题
11.小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论:
(1)小明用手触摸发声的音叉时,感觉到音叉在______,当他用手握紧音叉时,发声就停止了,这说明了______停止,发声也停止.
(2)小明轻敲桌子的一端,耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音,这说明了______.
(3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音
______,最后几乎听不到任何声音,这说明了________.
四、计算题.
12.利用发声体作为声源来探知某一海洋的深度,测得到听到回声所用的时间为4s,则所测量的海底深度为多少?(已知声音在海水中的速度为1500m/s)。