幼儿园小班健康活动不乱扔垃圾课件.ppt

《我们不乱扔》PPT【精美版】

认真看图，思考交流
把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。
四、这样可不行
公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？
小结
在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。
六、布置作业
要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结
束时，看看自己能收获几瓣花。
1．中国古代诗歌之所以需要有音律，是因为诗歌有其特殊性，诗歌主要用来抒发绵绵不尽的情感，表达含蓄隽永的兴致，语言就是情感的缩写，而诗歌的韵律正可以传达这种缠绵不尽，往而复返的情感。 2．诗歌和散文相比，诗歌更难翻译，这是因为诗歌偏重于音律，而散文偏重于语言的意义，诗歌的音律不容易翻译，它和感情有必然的联系，只要翻译出来就已经变成了另外一回事。 3．诗歌的情趣和意象是千变万化的，诗人都需要用有限的诗词形式加以规范，所以诗歌的形式和实质未必都有绝对的必要关系，否则每首诗都必须自创一个格律了． 4.为了能够尽快赶上课程，成为清华物理系的正式学生，钱伟长早起晚归，废寝忘食，成了全校最勤奋刻苦的学生，结果仅用一个学期物理就及格了。 5.抗日战争期间，负责庚子赔款留学的英国人公然无视中国人的抗日热情，包括钱伟长在内的一批留英公费生对此表示愤慨，毅然放弃了出国留学的机会。 6．从理论上来说，诗与散文的区别要同时在实质与形式两方面比较，“ 诗为有音律的纯文学” 这一定义就是基于这一认识而下的。

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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
小结
在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。
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六、布置作业
要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结
束时，看看自己能收获几瓣花。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
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（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？
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认真看图，思考交流

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回忆
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思考
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三、不只是为了干净
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是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。
不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。
是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。
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你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？
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学生和同桌相互交流

不乱扔垃圾ppt课件

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自“创卫”以来，我们班卫生打扫积极、及时、到位，打扫质量高，保持良好，创造了一个洁净的学习和生活环境。但是，如果你仔细观察，会发现我们班里仍然有一些不和谐的现象。如：个别区域仍有打扫不彻底的情况，在校园里、教学楼内经常有被丢弃的废纸、食品袋、果核、吐口香糖等杂物；有的从教室向外扔废纸和生活垃圾，有的学生午餐时肆无忌惮的将剩饭、剩菜倒在餐桌上。这些现象，严重破坏了校园的整体美，影响了我校的整体形象。
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3、以爱护校园环境为己任，认真做好教室、楼梯走廊及卫生区值日扫除工作，做到及时打扫，不留任何卫生死角，保证质量。特别是值日生每天早中晚要高质量的按时打扫好卫生区。
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4、爱护草地，不践踏草地，并提醒别人也要爱护草地。
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同学们：爱护环境，讲究卫生，提高环保意识，是一个国家和一个民族高度文明的象征，也是一个人美好素养和良好习惯的具体体现。让我们积极行动起来，从自身做起，养成良好的卫生习惯，人人争做绿色卫士和环保之星，一流的学习生活环境吧！
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学习拍手歌，识记卫生好习惯。
你拍一，我拍一，文明卫生记心间。你拍二，我拍二，看见纸屑快快捡。你拍三，我拍三，桌面整洁地干净。你拍四，我拍四，窗户明亮心儿欢。你拍五，我拍五，有痰随地不乱吐。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我拍七，衣服脏了快快洗。你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。你拍十，我拍十，讲究卫生是大事
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13为进一步增强全校师生的环保意识进一步提升我校的校为进一步增强全校师生的环保意识进一步提升我校的校园卫生质量讲究卫生减少疾病打造一流的教育教学环园卫生质量讲究卫生减少疾病打造一流的教育教学环境养成良好的卫生习惯

2021年《我们不乱扔》PPT文档

是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。
不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。
是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。
（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？
五、我能做到的……
同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？
不随地吐痰。
看到纸屑捡起来。
不乱扔垃圾。
请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。
看图回答问题。
我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。
在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。
认真看图，思考交流
把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。
四、这样可不行
公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？
小结
在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。
六、布置作业
要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结
束时，看看自己能收获几瓣花。
11.懒人无法享受休息之乐。——拉布克 19.你有你的诗和远方，我有我的懒和嚣张。 19.你不对自己狠一点儿，真的只能沦落为炮灰。人生啊，只要你对未来还有所期望，还年轻，还能折腾，就要努力一把，拼命的时候一定不要对自己手下留情。你只有努力，才配得上更好的生活。

《我们不乱扔》PPT

五、我能做到的……
同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？
不随地吐痰。
看到纸屑捡起来。
不乱扔垃圾。
请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。
看图答复以下问题。
我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。
在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。
讨
交
论
流
在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？
根据实际情况答复
视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？
公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。
远眺图是利用心理学空间知觉原理，在一张二维空间平面上，强烈显示出三维空间的向远延伸的立体图形，远视和视力良好的人在长时间近距离用眼情况下引起的视力疲劳，可以通过此种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色，可使睫状体放松，图案从里到外大小不等，不断变化图案可不断改变眼睛晶状体的焦距，使调节他们的睫状体放松而保护视力。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白线条。
愿知识与您相伴让我们共同成长感谢您的阅读与支持

《我不乱扔垃圾》PPT课件小班社会

活动过程
2. 教师示范如何分类投放垃圾，并邀请幼儿一起参与模拟投放。
活动准备：准备四个不同颜色的垃圾桶，分别代表可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。同时准备一些常见的生活垃圾，如废纸、塑料瓶、电池、剩菜等。
1. 教师向幼儿介绍垃圾分类的概念和意义，引导幼儿认识四种不同类型的垃圾。
3. 在模拟过程中，教师及时纠正幼儿的错误投放，并引导幼儿掌握正确的分类方法。
污染。
节约资源
节约用水、用电和用气等资源，避免浪费，培养良好的节约习惯。
环保购物
选择购买环保认证的产品，支持绿色生产和消费，促进可持续发展。
推广环保知识
积极参与环保宣传活动，向身边的人传递环保理念和知识，
共同营造美好的环境。
04
CHAPTER
实践活动与游戏设计
现场模拟：垃圾分类投放
活动目的：通过现场模拟，让幼儿了解垃圾分类的重要性和方法，培养环保意识。
3. 在竞答过程中，教师可以适时补充和解释相关环保知识，帮助幼儿更好地理解和记忆。
4. 通过游戏互动的形式，激发幼儿学习环保知识的兴趣和积极性。
05
CHAPTER
家庭教育与社区参与
家长在垃圾分类中的作用
榜样作用
家长应成为孩子垃圾分类的榜样，通过自身行为影响和教育孩子
。
家庭教育
在家庭教育中，家长应教授孩子正确的垃圾分类方法，让孩子从
地了解垃圾分类的相关知识。同时，通过游戏、角色扮演等实践活动，
让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握垃圾分类的技能。
02
CHAPTER
垃圾分类知识普及
垃圾分类的定义和重要性
垃圾分类定义
将生活垃圾按照不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，分成不同类别，并通过分类投放、分类收集、分类运输和分类处理，实现垃圾减量化、资源化和无害化。

我们不乱扔PPT完美版1

说一说
大家都喜欢干净整洁的地方！
优美的环境给你带来什么感受呢？
分组展示、全班交流
我们身边还有哪些地方也是干干净净，让人觉得很舒服呢？
干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。在优美的环境中学习、玩耍让人很舒服。
说一说
干净整洁的环境是怎么来的呢？
我们该如何保持环境的干净整洁呢？
老师说秋游时要带一个垃圾袋。
我们不乱扔
第一课时
视频《不乱扔垃圾》
视频中皮皮有个什么坏习惯？
它最后改掉这个坏毛病了吗？
左右两幅你更喜欢哪一幅，为什么？
给你喜欢的画面点赞吧？并说说理由。
到处都是垃圾的户外，你喜欢吗？这种环境给了你什么感受？
你知道这样的情景是什么造
成的吗？
脏乱的环境真让人不愉快。
ห้องสมุดไป่ตู้
乱扔垃圾的不文明行为，造成了脏乱的环境。
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（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。
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体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）
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（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。
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体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“ 比大陆苦得多差得多 ”的环境中生活的高尚品质。）
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。