园长、督学培训讲稿(幼儿园办园行为督导评估政策程序和工作要求 )
幼儿园办园行为的督导评估与品质提升方案
幼儿园办园行为的督导评估与品质提升方案《幼儿园办园行为的督导评估与品质提升方案》一、引言幼儿园作为儿童成长的重要场所，其办园行为的督导评估及品质提升至关重要。
本文将从督导评估的概念和意义出发，详细探讨幼儿园办园行为的督导评估方法和手段,并提出品质提升方案。
二、督导评估的概念和意义1. 督导评估的定义督导评估是指对幼儿园办园行为的过程和结果进行全面的、综合性的评价和监控，以便对其进行改进和提升。
2. 督导评估的意义督导评估可以帮助幼儿园了解自身的办园行为存在的问题和不足，及时进行改进和提升。
对于监管部门和家长来说，督导评估也是一种监督和保障，能够提供一个客观公正的依据。
三、幼儿园办园行为的督导评估方法和手段1. 观察法通过走访、观察、实地考察等方式，全面了解幼儿园的办园情况，包括师生互动、教学质量、安全管理等方面。
2. 调查法通过问卷调查、访谈等方式，收集家长、教师、管理人员对于幼儿园办园行为的意见和评价，从多方面了解幼儿园的实际情况。
3. 文件资料法通过查阅幼儿园的相关文件和资料，包括教学计划、课程设置、教师资质等，了解幼儿园的整体运营情况。
四、品质提升方案1. 增加师资力量加大对教师的培训力度，提高教师的专业水平和教学能力，保障教学质量。
2. 完善管理规范建立幼儿园的管理规范和标准，明确办园的各项规定和程序，加强对幼儿园的内部管理。
3. 加强安全管理加强对幼儿园的安全管理工作，包括设施设备的维护、安全隐患的排查等，确保幼儿园的安全。
五、总结和回顾通过对幼儿园办园行为的督导评估，可以全面了解幼儿园的实际情况，并提出相应的品质提升方案。
幼儿园也应该根据评估结果，进行反思和改进，不断提升自身的办园品质，为孩子们提供更优质的教育资源。
六、个人观点和理解个人认为，幼儿园办园行为的督导评估应该是一个持续和循环的过程，而非一次性的活动。
只有不断地进行评估和监督，才能保障幼儿园的办园品质和教育质量。
在这个过程中，监管部门、家长和社会大众应该发挥更积极的作用，共同关注和监督幼儿园的办园行为，使之不断追求更高的品质和水平。
幼儿园督导评估工作：办园行为规范与安全预案
幼儿园督导评估工作：办园行为规范与安全预案在幼儿园教育中，督导评估是一项至关重要的工作。
督导评估的目的在于监督和指导幼儿园的办园行为规范和安全预案，促进幼儿园教育质量的提升。
本文将围绕督导评估工作中的办园行为规范与安全预案展开讨论。
一、办园行为规范1. 制定合理的行为规范幼儿园应根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定合理的办园行为规范。
这些规范应包括教师、家长和学生的行为规范，明确规定各方的责任和义务，促进园内秩序的良好运转。
2. 落实行为规范的具体措施督导评估围绕幼儿园是否能够落实行为规范的具体措施展开。
是否建立了健全的管理制度，是否进行了相关的培训和宣传，以及是否能够有效监督和执行规范。
3. 强调园内文明礼仪教育除了制定行为规范外，幼儿园还应重点加强园内文明礼仪教育。
这不仅是幼儿园教育的一项重要内容，也是营造和谐园内氛围的关键。
二、安全预案1. 建立健全的安全管理体系幼儿园的安全预案应该是基于健全的安全管理体系之上的。
这包括建立完善的安全管理制度、设立专门的安全管理岗位和建立安全管理责任制度等。
2. 常态化安全教育安全预案不仅仅是在发生危机时才会派上用场，更重要的是要进行常态化的安全教育。
幼儿园应该通过各种途径向师生和家长普及安全知识，提高大家的安全意识和自我保护能力。
3. 定期演练与评估定期组织安全演练和评估工作，及时发现和解决安全隐患，保障师生安全。
通过演练还可以验证安全预案的可行性和有效性，及时对预案进行调整和完善。
我的观点与理解：办园行为规范和安全预案是幼儿园督导评估中的两个重要方面。
只有落实行为规范和建立健全的安全预案，才能够保障幼儿园内师生的安全与健康。
我认为督导评估工作应该注重督促幼儿园加强行为规范和安全预案建设，确保其能够健康、有序地发展。
希望通过这篇文章，读者能够更深入地了解幼儿园督导评估工作中的办园行为规范与安全预案的重要性。
办园行为规范和安全预案的重要性不言而喻。
幼儿园督导领导发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里作为幼儿园督导领导发言。
在此，我要感谢各位领导和老师们一直以来对幼儿园工作的关心和支持。
接下来，我将就幼儿园督导工作发表几点意见。
首先，我们要充分认识幼儿园督导工作的重要性。
幼儿园是孩子们成长的摇篮，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
幼儿园督导工作是对幼儿园教育教学、卫生保健、安全等方面进行全面、细致的检查和指导，以确保幼儿园各项工作顺利进行。
因此，我们要高度重视幼儿园督导工作，切实履行督导职责，为幼儿园的可持续发展提供有力保障。
其次，我们要明确幼儿园督导工作的目标。
幼儿园督导工作的目标主要包括以下几个方面：1. 保障幼儿的身心健康，提高幼儿的素质。
督导工作要关注幼儿的饮食、睡眠、锻炼等方面，确保幼儿在园期间健康成长。
2. 规范幼儿园教育教学工作，提高教育教学质量。
督导工作要关注教师的教学方法、课程设置、教学资源等方面，促进幼儿园教育教学水平的提升。
3. 加强幼儿园安全管理，确保幼儿安全。
督导工作要关注幼儿园的设施设备、安全制度、应急处理等方面，提高幼儿园安全管理水平。
4. 提高幼儿园整体管理水平，提升幼儿园的声誉。
督导工作要关注幼儿园的规章制度、内部管理、服务意识等方面，推动幼儿园向更高层次发展。
第三，我们要加强幼儿园督导工作的组织实施。
具体措施如下：1. 建立健全幼儿园督导工作机制。
明确督导工作的组织架构、职责分工、工作流程等，确保督导工作有序开展。
2. 加强督导队伍建设。
选拔政治素质高、业务能力强、责任心强的优秀教师担任督导员，提高督导队伍的整体素质。
3. 定期开展督导检查。
根据幼儿园实际情况，制定督导检查计划，定期对幼儿园各项工作进行检查和指导。
4. 强化督导结果运用。
对督导中发现的问题，要及时反馈给幼儿园，并督促幼儿园制定整改措施，确保问题得到有效解决。
5. 营造良好的督导氛围。
加强宣传教育，提高全体教职工对督导工作的认识，形成全员参与、共同推进的良好局面。
幼儿园评估督导园长汇报
幼儿园评估督导园长汇报尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是XX幼儿园的园长，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们幼儿园近期的评估督导工作。
首先，我要感谢各位领导对幼儿园工作的关心和支持，也要感谢各位老师的辛勤付出。
在此，我将从以下几个方面向大家汇报幼儿园的评估督导工作。
一、幼儿园基本情况XX幼儿园成立于XX年，是一所民办幼儿园。
幼儿园占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，共有XX个班级，在园幼儿XX人，教职工XX人。
幼儿园设施设备齐全，设有大型玩具、沙池、攀爬墙等户外活动设施，以及图书室、舞蹈室、美术室等室内活动场所。
幼儿园以“关爱每一个孩子，成就每一个家庭”为办园宗旨，致力于为幼儿提供优质的教育资源和良好的成长环境。
二、评估督导工作概述1. 准备工作为了确保评估督导工作的顺利进行，我们提前制定了详细的评估督导工作计划，明确了评估督导的目标、内容、方法、时间安排以及责任人。
同时，我们还对全体教职工进行了评估督导工作的培训，使大家明确评估督导的意义和要求，提高大家的工作积极性和主动性。
2. 评估督导内容本次评估督导工作主要包括以下几个方面：（1）教育教学工作：评估督导组对幼儿园的教育教学计划、课程设置、教学方法、教师教学水平等方面进行了全面的评估。
（2）安全工作：评估督导组对幼儿园的安全制度、应急预案、安全教育、安全设施等方面进行了检查。
（3）师资队伍建设：评估督导组对幼儿园的师资配备、教师培训、师德师风建设等方面进行了评估。
（4）幼儿园管理：评估督导组对幼儿园的园务管理、财务管理、卫生保健、家长工作等方面进行了检查。
3. 评估督导方法评估督导组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、座谈交流、问卷调查等方式，全面了解幼儿园的各项工作。
4. 评估督导结果经过评估督导组的认真检查和评估，我们认为幼儿园在教育教学、安全工作、师资队伍建设、幼儿园管理等方面都取得了较好的成绩。
幼儿园教育教学工作扎实，教师队伍稳定，幼儿在园生活丰富多彩，家长满意度高。
幼儿园办园行为督导评估内容
幼儿园办园行为督导评估内容幼儿园办园行为督导评估是指对幼儿园的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等各个方面进行综合评价和指导的过程。
为了提高幼儿园的办园质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，我国教育部门和地方政府高度重视幼儿园办园行为的督导评估工作。
本文将从以下几个方面对幼儿园办园行为督导评估的内容进行详细阐述。
一、办园条件评估1. 取得办园许可，证照齐全。
幼儿园必须具备合法的办学资质，持有教育部门颁发的办园许可证，以及其他相关部门颁发的营业执照、卫生许可证等证照。
2. 幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。
幼儿园应选择远离污染源、交通拥堵和危险建筑的区域，确保幼儿的人身安全。
3. 幼儿园规模、班额符合相关规定。
幼儿园的招生规模和班级人数应符合教育部门的规定，以确保幼儿园的办学质量和幼儿的身心发展。
4. 园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。
幼儿园的园舍应具备适宜的教室、活动室、卫生间、食堂等区域，户外场地应设有游戏区、运动区等，区角设置应充分考虑幼儿的身心发展需求。
5. 教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。
幼儿园应具备完善的教学设备、生活设施、安全设施和卫生设施，以保障幼儿的日常生活和学习需求。
6. 玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。
幼儿园应提供丰富多样的玩教具和游戏材料，以激发幼儿的兴趣和创造力。
7. 有必要的办园资金和稳定的经费来源。
幼儿园应具备一定的办园资金，确保幼儿园的正常运营和发展。
二、安全卫生评估1. 建立安全防护、检查和卫生保健制度，落实到岗到人。
幼儿园应建立健全的安全防护和检查制度，定期对幼儿园进行安全检查，确保幼儿的人身安全。
2. 提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水。
幼儿园应提供符合卫生标准的饮用水，保障幼儿的饮水安全。
3. 膳食安全卫生，营养均衡。
严格执行食品留样制度。
幼儿园的膳食应符合食品安全卫生标准，提供营养均衡的膳食，保障幼儿的身体健康。
幼儿园办园行为督导评估：标准与实施规范
幼儿园办园行为督导评估：标准与实施规范标题：幼儿园办园行为督导评估：标准与实施规范在幼儿园教育领域，办园行为督导评估是一项至关重要的工作。
它不仅有助于提高教育质量，还能够保障幼儿园教育的公平性和可持续发展。
本文将从标准与实施规范两个方面，分析幼儿园办园行为督导评估的重要性，并探讨如何全面、深入地进行督导评估，以确保幼儿园教育的质量和可持续发展。
1. 标准在幼儿园办园行为督导评估中，标准是至关重要的。
我们需要明确督导评估的目的和依据。
督导评估的目的是为了评估幼儿园的办园行为是否符合相关规定和要求，依据是国家和地方相关政策法规、教育教学标准等。
督导评估应该建立在科学、务实、全面的基础上，以确保评估内容的合理性和完整性。
标准还应该包括督导评估的程序、方法和指标，以便评价者在实施评估过程中具备明确的操作指南。
2. 实施规范幼儿园办园行为督导评估的实施规范是评估工作能否有效推进的关键。
在实施规范方面，首先要确保评估工作的公平性和客观性。
评估者应该具备专业的背景和能力，并严格遵守评估程序和方法，避免主观性和片面性的干扰。
实施规范还包括评估结果的透明度和公开性。
评估结果应当对内外部进行公示，并接受社会监督，以确保评估结果的公正性和真实性。
实施规范还应该包括评估结果的反馈和改进机制，以便幼儿园能够及时调整教育运营模式，提高教育质量。
在幼儿园办园行为督导评估工作中，我们需要始终关注评估的标准和实施规范。
只有如此，我们才能够确保评估工作的科学性和有效性，为幼儿园教育的质量和可持续发展提供有力保障。
3. 总结与回顾幼儿园办园行为督导评估的标准与实施规范是评估工作的核心。
通过对评估标准的科学确定和实施规范的严格执行，能够确保评估工作的公正、客观和有效性。
我们也需要不断加强评估工作的监督和改进，以适应教育发展的需求，提高幼儿园教育的质量和水平。
4. 个人观点与理解从我个人的观点来看，幼儿园办园行为督导评估是必不可少的。
只有通过评估工作，我们才能够及时发现教育中存在的问题，有针对性地进行改进和提升。
幼儿园督导评估汇报园长发言稿 幼儿园督导评估
尊敬的各位领导、家长以及各位老师同事：大家好！今天，我非常荣幸能够向大家介绍我们幼儿园的督导评估情况。
作为一所教育孩子的机构，我们一直秉承着“以儿童为中心，全面发展”的教育理念，努力打造一个充满爱和温馨的成长环境。
经过督导评估，我们从多个方面接受了专业评定，也发现了一些自身的不足和提升空间，下面我将就督导评估结果逐一进行汇报。
以下为评估内容：一、教育教学质量评估1. 教学目标与计划- 我们依据幼儿的实际情况和芳龄特点，制定了科学合理的教学目标和计划，但在实施过程中还存在一定的改进空间，需要进一步提高目标的具体性和实施的针对性。
2. 班级环境建设- 我们秉承了“以儿童为中心”的理念，打造出了充满温馨和爱的班级环境，但在教室布置和教具利用方面仍有提升空间，需要更加细致地设计环境，提高教育教学的有效性。
二、幼儿保教工作评估1. 保教员素质评估- 我们的保教员都具备了相应的职业资格和教育背景，但需要不断提升自身的专业技能和教育理念，以更好地满足幼儿的成长需求。
2. 幼儿个别化关爱- 我们注重对每个幼儿个体差异的关注，但在家庭和班级护理方面还有提升空间，需要加强家园合作，为每个幼儿提供更有针对性的关爱。
三、安全管理评估1. 环境安全- 我们建立了完善的环境安全管理制度，但在安全隐患排查和突发事件处理方面，还需要进一步提升员工的安全意识和紧急处理能力。
2. 保障措施- 我们拥有完备的安全设施和保障措施，但需要对每一项措施进行定期检查和维护，确保幼儿的安全和健康。
四、教育教学管理评估1. 管理制度完善- 我们建立了健全的教育教学管理制度，但在执行过程中需要加强对制度执行情况的监督和检查，确保管理制度的有效性。
2. 教育教学资源- 我们拥有丰富的教育教学资源，但需要更好地挖掘和利用资源，提高教育教学的质量和效果。
通过督导评估，我们发现了自身的优势和不足之处。
在今后的工作中，我们将继续发扬优势，改进不足，不断提升自身的教育教学质量，努力为每个孩子创造更好的成长环境和更丰富的成长体验。
2023幼儿园督导评估标准培训PPT优质教案
幼儿园保教工作的督导评估的 督导评估的 督导评估的 目的和意义 内容和方法 标准和要求 流程和步骤 结果和反馈
督导评估的 改进和提升
幼儿园保教工作督导评估的实施和管理
幼儿园师资队伍 建设督导评估
PART SIX
幼儿园师资队伍建设的定义和重要性
幼儿园师资队伍建设的定义：指对幼儿园教师队伍的培养、选拔、 使用和管理等方面的综合措施
幼儿园师资队伍建设的重要性：提高幼儿园教育质量、促进幼儿全 面发展、增强幼儿园竞争力
幼儿园师资队伍建设的督导评估方法和标准
评估目的：促进幼儿园师资队伍建 设，提高教育质量
添加 标题
督导评估的实施流程：介绍幼儿园设施设备及环境创设督导评估的实施流程，包括制定评估计划、组织评估 小组、开展现场评估、撰写评估报告等方面。
添加 标题
督导评估的管理和改进：强调对幼儿园设施设备及环境创设督导评估的管理和改进，包括建立评估档案、定 期开展复评、及时整改问题、持续改进提高等方面。
添加 标题
督导评估的结果和反馈 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
幼儿园督导评估的内容和方法
督导评估的目的 和意义
督导评估的内容
督导评估的方法
督导评估的流程
幼儿园保教工作 督导评估
PART THREE
幼儿园保教工作的基本要求和标准
制定保教工作计划，并组织实施。
合理配备保教人员，明确职责，提高保教人员的素质。
卫生保健 资料齐全： 包括儿童 健康档案、 预防接种 证、体检 表等
卫生保健 宣传教育 到位：包 括对家长、 幼儿、教 职工的卫 生保健宣 传教育
幼儿园督导评估汇报：园长发言稿分享
幼儿园督导评估汇报：园长发言稿共享尊敬的家长们，老师们，以及各位督导专家：大家好！今天，我很荣幸能够在这里向各位汇报我们幼儿园最近的督导评估情况。
在过去的一段时间里，我们迎来了一次全面的评估，督导专家们对我们的教学理念、管理制度以及师生情况进行了深入的观察和评估。
经过一段时间的悉心排查和总结，我想共享一些我们幼儿园在督导评估中的主要亮点和改进方向。
我要感谢督导专家们对我们的关注和支持。
他们的专业观察和建设性意见对我们的提升非常有益。
在整个评估过程中，我们督导专家们在课堂观察、教育教学活动、家园合作等方面给予了大力支持和建议，帮助我们更好地发现问题，改进教学方法。
我们真诚地接受并感谢他们的意见和建议。
在这次督导评估中，我们幼儿园得到了一些积极的评价。
我们在提供温馨、舒适、具有家庭氛围的教学环境方面得到了高度认可；在情感关怀、个性化教育方面也受到了好评。
我们的老师们在教学中注重启发式教学，注重培养幼儿的创造力和思维能力，这也得到了专家们的认可。
我们在多元文化教育方面也得到了肯定，认为我们的教学理念和方式能够促进幼儿的全面发展。
但是，督导评估也给我们指出了一些需要改进的地方。
在家园合作方面，我们在与家长的交流和参与度方面还有待加强；在幼儿们的个性化教育方面，我们需要更加关注每个孩子的个性发展需求，做到真正的因材施教；在教师队伍建设方面，我们需要更加关注教师的专业发展和成长，提升整个园所教师的整体素质。
针对这些意见和建议，我们会认真对待，制定合理的改进方案，加强园所管理和教学科研，提升幼儿园整体水平，为孩子们提供更好的教育环境。
我想共享一些我个人对于督导评估的理解和反思。
在这次评估中，我深切地感受到了督导在促进教育质量提升方面的重要性。
通过督导的专业评估和指导，我们能够更加清晰地认识教育中存在的问题和不足，推动学校整体发展。
作为园长，我会带领全体老师，认真总结督导中发现的问题和建议，积极改进教学方法，为孩子们提供更好的成长环境。
幼儿园督导评估培训课件
管理制度
幼儿园的管理制度是否健全， 包括人事、财务、资产管理等 方面，是否落实到位。
教育教学管理
幼儿园的教育教学计划、课程 设置、教学方法是否符合幼儿 教育规律和幼儿实际需要。
家园合作
幼儿园与家庭、社区的合作是 否有成效，是否有家长委员会
等组织参与幼儿园管理。
幼儿园保教工作评估标准教师资质源自01建立完善的评估体系
建立完善的幼儿园督导评估体系，包括评估标准、评估方法、评估流程
等，确保评估的规范化和标准化。
02
加强沟通和协作
加强与幼儿园管理人员和教师的沟通和协作，了解他们的需求和意见，
不断完善评估体系。
03
注重实践和应用
将评估结果及时反馈给幼儿园管理人员和教师，指导他们改进工作，提
高幼儿园的整体水平。同时，将评估结果应用于其他领域，为其他领域
内容
包括幼儿园的教育教学、管理、环境、卫生保健、安全等方面；具体包括课程 设置、教学方法、教师素质、幼儿发展、家园共育、安全管理等方面的内容。
02
幼儿园督导评估标准 解读
幼儿园办园条件及设施设备评估标准
01
02
03
04
园所条件
幼儿园的园所占地面积、环境 布局、户外活动场地及安全防 护措施是否符合规范要求。
设施设备
幼儿园的教学、生活、游戏等 设施设备是否齐全、适用，是 否符合幼儿身心发展特点。
玩教具配备
幼儿园的玩教具种类、数量、 质量是否符合幼儿年龄特点和
教育需求。
信息化设备
幼儿园的信息化设备是否具备 教育信息化条件，如多媒体教
学设备、网络设备等。
幼儿园园务管理评估标准
办园理念
幼儿园的办园理念是否明确， 是否符合现代教育理念和儿童
幼儿园督导评估汇报园长发言稿范文精选
第一部分：引言1.1 介绍幼儿园督导评估的背景和意义在现代社会中，幼儿园教育的质量始终是备受关注的话题。
为了保障幼儿园教育的质量，督导评估成为了一种常见的评估方式。
督导评估通过对幼儿园的各个方面进行全面深入的评估，对园所工作的质量和水平进行全面客观的评价和监控，以保障幼儿园教育教学质量的提高和提高教师的教学水平。
园所的督导评估汇报是园所领导在督导评估后的一种总结，可以促进园所的发展和提高。
1.2 督导评估汇报园长发言的重要性园长在督导评估汇报中的发言是对整个园所工作情况的一次总结和复盘，也是对督导评估意见的一个回应和执行的承诺，更是对未来发展的一次规划和引领。
园长的发言不仅会直接影响到园所的发展方向和发展速度，也会让督导者对园所的工作情况有更深入的了解。
园长发言的稿件需要特别重视和精心准备。
第二部分：园长发言稿范文精选2.1 感谢词亲爱的督导老师们，感谢您们一直以来对我们园所的支持和关心，您们的督导评估给予了我们很多宝贵的意见和建议，让我们更清晰地认识到了园所存在的问题和不足，也让我们更加坚定了提高办园水平的信心和决心。
再次感谢您们！2.2 对督导评估结果的总结和回顾通过您们在督导评估中的仔细观察和详细评估，我们清楚地认识到了园所工作中存在的一些不足和问题，尤其是在师资队伍建设、教学方法创新等方面的不足。
在督导评估后，我们将认真总结督导评估中发现的问题，并及时采取措施加以改进。
2.3 对未来工作的规划和承诺在未来的工作中，我们将加强教师的培训和教学方法的创新，提升师资队伍的整体水平；加强幼儿园环境和设施的建设，提升园所的整体形象和环境质量；加强家园共育的工作，积极配合家长的工作，共同促进孩子们的健康成长。
我们将努力提高园所的整体办园水平，为每一位孩子提供更好的教育环境和学习氛围，让他们茁壮成长。
2.4 对幼儿园教育的观点和理解幼儿园教育是每个孩子教育生涯中非常重要的一部分，对于幼儿园教育，我们一直秉承着以孩子为本、以健康为先、以人为师的办园理念，致力于为孩子们提供一个健康、快乐、和谐的成长环境，让每个孩子都能在这里快乐成长，茁壮成长。
幼儿园办园行为督导评估工作 幼儿园评估
幼儿园办园行为督导评估工作随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们对幼儿教育的重视程度不断提高。
作为教育的基础阶段，幼儿园教育承担着培养孩子健康成长和全面发展的重要责任。
为了确保幼儿园办园行为的规范和质量的提升，国家对幼儿园的办园行为进行督导评估工作，以确保幼儿园教育质量和教育水平的提高。
本文将从以下几个方面对幼儿园办园行为督导评估工作进行讨论。
一、幼儿园办园行为督导评估的背景意义1.1 幼儿园是孩子教育的重要阶段幼儿园作为孩子的教育起步阶段，对孩子的未来发展具有重要的影响。
在这个阶段，孩子不仅在学习知识，还在形成性格和养成习惯，因此幼儿园教育的质量和内容至关重要。
1.2 幼儿园办园行为对教育质量有重要影响幼儿园作为教育机构，其办园行为直接影响着教育质量和教育水平。
规范的办园行为能够保障教育的有效开展，提升教育质量。
1.3 国家对幼儿园教育的重视随着社会的发展，国家对教育的重视程度日益增加，而幼儿园教育作为普惠教育的重要组成部分，其发展也备受关注。
加强对幼儿园的督导评估工作，提升其办园行为的规范性和质量，具有重要的现实意义和深远意义。
二、幼儿园办园行为督导评估工作的目标和内容2.1 目标幼儿园办园行为督导评估的目标是通过对幼儿园的办园行为进行全面、客观的评估，检测和反馈其存在的问题，促进其自身的规范化建设和质量的提升，为社会提供更优质的教育资源。
2.2 内容（1）办园行为的规范性评估对幼儿园的办园行为进行规范性评估，包括办园条件、师资力量、管理制度等内容，了解其办园行为是否符合国家相关规定和标准。
（2）教育质量的评估对幼儿园的教育质量进行评估，包括教学内容、教学方法、师生互动等方面，检测幼儿园教育质量的现状，为其提供改进建议。
（3）办园行为的发展性评估评估幼儿园办园行为的发展趋势和潜力，分析其存在的问题及原因，制定发展规划，推动其办园行为的持续改进和发展。
三、幼儿园办园行为督导评估工作的实施方式和依据3.1 实施方式幼儿园办园行为督导评估工作通常由教育主管部门或地方教育行政部门组织实施，通过专业的评估团队对幼儿园进行全面、客观的评估。
幼儿园办园规范：行为督导评估与提升计划
幼儿园办园规范：行为督导评估与提升计划近年来，幼儿园教育备受社会关注，而幼儿园的办园规范更是备受关注。
幼儿园办园规范的重要性不言而喻，它关乎着孩子们的健康成长和家长们的放心送教。
行为督导评估与提升计划显得尤为重要。
在了解幼儿园办园规范的行为督导评估与提升计划之前，首先需要明确幼儿园的办园规范是什么？幼儿园的办园规范不仅包括它的管理制度、教育教学质量，还包括对师生员工的管理和对家长及社会的服务。
而幼儿园的办园规范行为督导评估与提升计划，则是为了检验和提升这些规范的执行情况和质量。
针对幼儿园的办园规范，行为督导评估与提升计划应该是全面的。
在行为督导评估中，应当从教师的专业素养、学生的学业发展、幼儿园的管理水平等多个方面进行评估。
而在提升计划中，则需要根据评估结果，有针对性地制定提升方案和实施措施，以期改进和提高办园规范的执行情况。
在实际的行为督导评估与提升计划中，应该兼具深度和广度。
要全面了解幼儿园的办园规范执行情况，不仅需要听取相关人员的意见和反馈，还需要实地观察和调研。
深入了解幼儿园师生之间的互动情况、教学活动的开展情况、教学资源的使用情况等，确保行为督导评估的全面性和客观性。
提升计划的制定同样需要深入思考和全面考量。
在制定提升计划时，不仅需要综合考虑评估结果，还需要结合当地的教育政策和教育资源，科学合理地安排提升计划的内容和时间。
要注重提升计划的可行性和有效性，确保提升计划的实施能够真正改善幼儿园的办园规范。
作为我的观点和理解，我认为幼儿园办园规范的行为督导评估与提升计划是幼儿园管理的重要一环。
只有通过频繁而全面的评估和提升，幼儿园才能不断完善自身的管理和教育水平，给孩子们提供更好的成长环境。
总结回顾一下，幼儿园办园规范的行为督导评估与提升计划，需要全面、深入地评估和提升办园规范的执行情况和质量，兼具深度和广度，确保评估客观真实，提升计划科学合理，以期为孩子们营造更好的成长环境。
希望在今后的幼儿园教育中，这样的行为督导评估与提升计划能够得到更多的重视和实施，让更多的孩子能够在规范的幼儿园环境中茁壮成长。
幼儿园督导评估汇报园长发言稿规划
幼儿园督导评估汇报园长发言稿规划一、引言最近一段时间，我们幼儿园接受了督导评估，这是对我们工作的一次全面的检阅和审视。
督导评估不仅仅是对我们工作的检验，更是对我们教育理念和办园目标的一次审视和确认。
在这次督导评估中，我们整个园队都付出了很大的努力，我们相信这次评估能够让我们更好地发现问题、总结经验，为我们的教育教学工作指明方向。
二、回顾与总结在这次督导评估中，督导组对我们的教学方式、师资力量、园所硬件设施、安全卫生等方方面面做了全面的评判和检验。
值得我们高兴的是，在督导组的评价中，我们获得了很多的肯定和赞扬。
他们认为我们的师资力量雄厚、教学方式多样并且注重培养孩子的创造性思维，园所安全卫生工作得到了严格的落实。
但与此督导组也给了我们一些建设性的意见，比如对幼儿园环境的改善、家园合作的深化等方面提出了建议。
三、对建议的思考和规划在接下来的工作中，我们会认真对督导组提出的建议进行深入的思考和规划。
我们会继续加大对园所环境的改善力度，比如更换老化设施、美化环境，创造更加丰富、美观、安全的学习场所。
我们会进一步加强家园合作，加强与家长的沟通，促进幼儿家庭教育的有机结合，让家长更多地参与到幼儿的成长教育中来。
我们还将进一步加大对师资力量的培养力度，提升教师的专业水平和综合素质，为家长提供更加优质的教育服务。
四、对未来的期许我们相信，通过这次督导评估，我们能够更好地发现问题、总结经验，进一步完善办园机制，提升办园水平，为孩子们创造一个更加安全、健康、快乐的学习成长环境。
我们也衷心希望，在幼儿园的每一位家长和孩子的支持下，我们能够为孩子们带来更好的教育教学成果，培养更多的优秀人才，为社会的未来贡献我们的一份力量。
五、结语我代表整个园队感谢各位家长长期以来对我们幼儿园工作的支持与信任，我们一定会不忘初心、砥砺前行，竭诚为每一个孩子创造一个美好的成长环境，实现每个孩子的人生梦想！希望通过我们的共同努力，我们的幼儿园会变得更好，为孩子们的未来铺平一条充满希望的道路！感谢大家。
幼儿园园长行为督导评估工作展开方案
幼儿园园长行为督导评估工作展开方案《幼儿园园长行为督导评估工作展开方案》一、引言在幼儿园管理中，园长的角色至关重要。
园长不仅需要具备管理能力，还需要具备敏锐的观察力和灵活的应对能力。
对园长的行为督导评估工作显得尤为重要。
本文将从深度和广度的角度，探讨幼儿园园长行为督导评估工作的展开方案。
二、整体评估针对幼儿园园长的行为督导评估，我们首先需要进行整体评估。
这包括园长的工作业绩、管理能力、教学质量等方面。
我们要考察园长是否能够制定合理的教学计划和管理方案，是否能够有效地组织教师团队，以及是否能够应对各种突发情况。
我们还要关注园长的领导能力和团队协作能力，以及对家长和社会的沟通能力。
三、具体行为评估接下来，我们需要对园长的具体行为进行评估。
这包括园长在日常工作中的表现、言行举止、沟通方式等方面。
我们要考察园长是否能够以身作则，是否能够在工作中保持专业性和亲和力，以及是否能够善于倾听他人的意见和建议。
我们还要关注园长对教师和幼儿的关爱程度，以及是否能够积极参与教育教学活动。
四、评估工作展开方案为了展开幼儿园园长的行为督导评估工作，我们可以制定以下方案：1. 制定评估标准：明确园长的工作职责和行为规范，制定详细的评估标准和评分细则。
2. 采用多种评估方法：结合问卷调查、实地观察、个案访谈等多种评估方法，全面、客观地评估园长的工作表现。
3. 设立评估小组：组建由园长、行政人员、教师和家长代表等组成的评估小组，共同参与评估工作，确保评估的公正性和客观性。
4. 制定改进计划：根据评估结果，制定园长的改进计划，明确改进目标和时间节点，帮助园长提升工作能力和素质。
5. 定期跟踪评估：设立定期跟踪评估机制，对园长的改进计划进行复审和跟踪，及时发现问题并加以解决。
五、个人观点和理解在我看来，幼儿园园长的行为督导评估工作是十分重要的。
园长的工作直接关系到幼儿园的教育质量和管理水平，而评估工作可以帮助园长及时发现问题、完善自身能力，提升整个园所的工作效率和质量。
幼儿园关于督导评估汇报材料 - 园长管理
幼儿园关于督导评估汇报材料 -园长管理一、幼儿园基本情况阳光贝贝幼儿园全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎！阳光贝贝幼儿园创国全2011年8月8日。
从办园到现在己有三年，常规开设5个班级，入园幼儿162名。
近几年来，我园始终坚持"育人为本、德育为先、实施有效教育的原则"以感受爱、发现爱、传播爱为办园宗旨，全面推行以国学教育为特色，以培养幼儿行为习惯为办园理念。
使我园的保教工作呈现出生机勃勃的发展势头。
我园以《纲要》和《条例》为指导，认真执行有关法律、法规。
坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育的新路子，使幼儿园管理逐步走上规范化轨道，社会信誉不断提高，生源急剧增加。
在进行常规活动的同时，力求创新，深入实施素质教育，努力打造特色与文化，办园水平不断提高。
下面针对《云南省幼儿园督导评估》中涉及到的内容，从以下几个方面向各位督导主平估小组领导作简略汇报：二、办园条件由于我园是租来的房子办幼儿园，房子面积是876平方米，虽然面对这种现状，但是我们逐步改善办园条件，本着："麻雀虽小、五脏具全"等办园目标。
阳光贝贝幼儿园以小儿精的精品园之路发展着。
为了提高教师的业务水平和教学能力，现有十名骨干教师，均在云南师范大学学前教育大专班就读函授。
幼儿园以规范的设计，充分利用室内外面积，都最大限度的发挥了作用。
1、各功能室的内部配置以满足教学和活动需要进行配备：各班级内有电子琴、录音机、饮水机、幼儿玩具及区角，并配有标准的办公桌，电脑三台，数码相机、投影仪、安全监控平台及九个摄相头等现在代办公设备；保健室配备了儿童称、必要的常用药品以及紧急处理幼儿轻微外伤。
厨房按照标准规范的设计来实施，并在2012年度荣获了餐饮服务A级单位。
（厨房配有：消毒柜两台、三连池两台、冰箱两台、货柜三个、抽油烟机一台、液化气灶一台、灭烟灯一台等等）2、环境创设方面：我们坚持环境育人，整个园内的图画、文字都体现儿童特点，贯穿着教学特色，即美化环境，又显示了幼儿园教学特色，又培养了幼儿的劳动技能，激发了幼儿认识自然，探索自然的兴趣。
幼儿园园长督导实践方案推进与评估
从简到繁，由浅入深地探讨幼儿园园长督导实践方案推进与评估，是一项既需要深度思考又需要广度视野的任务。
在这篇文章中，我将从孩子的成长和发展需求出发，阐述幼儿园园长督导实践方案推进与评估的重要性并深入探讨实施过程中需要考虑的各个方面，最终共享我个人的观点和理解。
1.对于孩子成长和发展的需求，幼儿园园长督导实践方案推进与评估至关重要。
园长作为整个幼儿园的领导者，其督导实践方案的推进和评估直接关系到孩子在园幼期教育的质量，影响着他们的成长和发展。
2.在推进实践方案时，园长需要考虑到幼儿园的整体情况，包括师资力量、教学设施、教学环境等各个方面。
只有全面而深入地了解幼儿园的现状，园长才能有针对性地制定推进实践方案的措施。
3.针对实践方案的推进，园长需要具备较强的领导能力和组织能力。
他们需要善于调动全园师生的积极性，激发每个人的潜力，使得实践方案的推进能够得以顺利进行。
4.在评估实践方案的过程中，园长需要注重数据的收集和分析。
通过对幼儿园教学管理的各项数据进行定期评估，园长可以客观地了解实践方案的推进情况，并及时调整方案中的不足之处。
5.园长督导实践方案的推进与评估不仅需要重视幼儿园内部的教学管理，还需要与外部家长和社会资源进行有效的沟通和合作。
只有形成园内外密切配合的良好态势，才能更好地推进和评估实践方案。
总结回顾：通过对幼儿园园长督导实践方案推进与评估的全面评估，我们可以看到这不仅是一项对教育质量的监督，更是对孩子成长和发展的一种关注。
在实践方案的推进中，园长需要全面了解幼儿园的现状，并具备领导和组织能力；在评估中，他们需要注重数据的收集和分析，并注意与外部资源的合作。
只有这样，才能更好地保障孩子在园的幼期教育质量。
个人观点和理解：作为幼儿园园长，我深切理解幼儿园园长督导实践方案推进与评估的重要性。
在实践中，我坚持以孩子的成长和发展为中心，努力提高整个园的教育质量。
我相信，通过我们的不懈努力，每一个孩子都能在这片土壤上茁壮成长，成为社会有用的人才。
《郑州市幼儿园督导评估》培训材料
《郑州市幼儿园督导评估》培训材料第一篇：《郑州市幼儿园督导评估》培训材料卫生保健B14、保健管理C49、托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》等相关的国家法规；幼儿园卫生保健相关的各种文件；幼儿园卫生保健管理组织及职责；幼儿园卫生保健相关制度。
C50、卫生保健工作计划、总结；园务会议记录、卫生保健会议记录；B15-18指标内没有涵盖的、其它的有关卫生保健台账。
B15、疾病防控C51、幼儿园传染病防控、应急预案，计划免疫接种证复印件；计划免疫接种证查验统计记录；幼儿园传染病报告，登记记录；疾病预防记录。
B15、疾病防控C52、晨检和全日观察记录；常见病记录；缺勤病因追踪登记记录；出勤率统计记录。
B15、疾病防控C52、晨检和全日观察记录；常见病记录；缺勤病因追踪登记记录；出勤率统计记录。
C53、卫生检查记录；班级；环境消毒和监督记录。
C54、幼儿一日活动安排；户外活动记录；班级以及保教、保健工作计划和总结。
B16、健康检查C55、教职工名单和健康证；幼儿保健手册；幼儿特殊病史、过敏史统计。
C56、幼儿体检记录、体检总结和“六一”体检汇总表；牙齿、视力保健和矫治记录。
C57、幼儿体检记录、体检总结和“六一”体检汇总表；体弱儿管理记录。
B17、食品安全与营养C58、《中华人民共和国食品安全卫生法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关食品卫生法规；幼儿园食品卫生管理组织；食物中毒防控、应急预案；幼儿伙房工作人员职责、卫生要求、食物留样、消毒等相关食品制度。
C59、食品定点采购合同；商户索证、食品检疫合格证等；伙房验收、出入库和留样记录；伙房消毒、监督记录。
C60、食堂等级量化证书。
C61、幼儿园学期计划膳食表；幼儿园周带量食谱；就餐人数统计记录；食物量统计记录；营养计算资料；伙食帐和伙委会记录。
B18、健康教育C62、健康教育计划、总结；幼儿园和班级橱窗宣传资料；教师和保育员培训资料；幼儿园小中大班课程进度和有关健康教育活动记录C63、幼儿园保教工作人员一日活动安排；班级工作计划、月工作重点和周工作安排。
幼儿园办园行为督导
幼儿园办园行为督导幼儿园作为儿童接受教育的第一站，其办园行为对于儿童的成长发展至关重要。
因此，对幼儿园的办园行为进行督导显得尤为重要。
在督导过程中，应该注重以下几个方面。
幼儿园的办园行为要符合相关法规法律和政策规定。
幼儿园是一个特殊的教育机构，其办园行为应该遵守国家教育部门颁布的相关法规法律和政策规定，保障儿童的合法权益，确保教育质量。
在督导过程中，要详细了解幼儿园的办园资质、师资力量、教学设施等情况，确保其符合法律法规的要求。
幼儿园的办园行为要注重教育质量和教育效果。
幼儿园是儿童接受教育的第一步，其教育质量直接影响着儿童的成长发展。
在督导过程中，要重点关注幼儿园的教学内容、教学方法、师生互动等方面，评估教育质量和教育效果，及时发现问题并提出改进意见，确保教育质量和教育效果达到预期目标。
幼儿园的办园行为要注重安全保障和健康管理。
幼儿园是儿童成长发展的重要场所，安全保障和健康管理是其办园行为的重要内容。
在督导过程中，要关注幼儿园的安全设施、安全管理制度、食品卫生等方面，确保儿童在幼儿园的学习生活环境安全、健康。
幼儿园的办园行为要注重家校合作和社会责任。
幼儿园是儿童与家长、社会交流的桥梁，家校合作是促进儿童全面发展的重要途径。
在督导过程中，要关注幼儿园与家长的沟通交流、家庭教育指导等方面，促进家校合作，共同关心儿童的成长发展。
同时，幼儿园还应承担社会责任，关注社会公益事业，积极参与社会活动，促进社会和谐发展。
幼儿园的办园行为督导是一项重要的工作，需要全面、细致地进行。
只有通过督导，及时发现问题、解决问题，才能确保幼儿园的办园行为符合法规法律、教育质量和教育效果良好、安全保障和健康管理到位、家校合作和社会责任得以落实。
希望各地教育部门和相关机构能够加强对幼儿园的办园行为督导，共同为儿童的成长发展创造良好的环境和条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
使用督导 组长账号
登录
填写个人 信息/确认 园所信息
启动 评估
进行评估 (多名督学参与)
审核并提交 评估数据
导出评估 结果文件
评3估8 端——复评（各级督导组适用）
使用 复评 账号 登录
填写个人信息， 确认园所信息
启动评估
进行评估
审核并提交
(可不完全评估) 评估数据
导出 评估结果
评3估9 端——APP使用说明
18
第
三 部
幼儿园评估指标解释
分
说明：只解读园长不易理解或容易出现歧义的部分，更详细的 指标解读，见评估系统每个题目和表格的解释部分。
19
评估工具设计原则
说明：指标体系即为办园标准， 请园长认真学习领会内涵，详 细看指标后的题目解释文字。
指标体系包括：5项一级指标， 23项二级指标，53项三级指标， 194个评估点。
既要守住全国统一750分的兜底线，也要力争达到1000 分的高水准要求。
全国平均水平等级划分
任何性质的办学机构，只要开 门办学就必须达到的底线标准
等级
分数
百分位
优秀
950分及以上
10%
良好
850-950分
50%
合格
750-850分
75%
不合格
750分以下
/
27 评估的特点
全覆盖而非抽查
评估
特点
强制性而非选择性
迎评准备的资料清单.pdf
16 实地督导评估前需要幼儿园了解的工作
督导部门向幼儿园 发出书面督导评估 通知，将今年参评 园所对社会公示。
印发通知
幼儿园完成 自评
提交自评数据 提交自评报告 （幼儿园在系统内上传幼 儿园基础数据表、相关制 度文件、幼儿园教育计划 等），自评报告不在评估 系统提交。
督学和相关专家构成 入园实地督导评估
– 建筑面积和使用面积的区分 – 混龄班班数和在园幼儿计入中班
– 区分教职工数和通过向企业购买服务的方式在幼儿园全职工 作的教职工数
– 教师专业用书不计复本
23
评估指标的解释
• 开园儿近三年装修均取得消防验收合格证明
– 幼儿园开园时需要取得消防验收意见书或消防 验收备案，开园后进行装修时需要在公安机关 消防机构进行备案，动工面积在300平方米以下 的需要提供公安机关消防机构出具的安全告知 书，动工面积在300平方米以上的，需要提供公 安机关消防机构出具的消防验收意见书或加盖 受理章的备案申报表。
成立 督导组
督导部门 准备相关 材料
在册园提报的教育事业 统计数据； 违背师德行为事件通报 责任事故情况通报
17 去幼儿园实地督导时，督导组会做哪些工作？
材料核查要求
园所信息核对无误开始评估； 将公示或评估期间家长或教 职工反映问题核查清楚； 区角环境 、玩具材料、教 育计划、一日活动安排的查 看需要覆盖到每个年级。
– 如果评估时该园成立不足一年，则需进行折算。 假设该园成立8个月，则用8个月的数据计算出 发病率，再除以8乘以12，折算成年发病率。
33
评估指标的解释
• 不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各 种提前学习和强化训练
– 主要是针对以办班为名提前学习小学教育内容的情 况，适合学龄前儿童年龄特点的教育内容和教育活 动除外。
26
评估指标的解释
• 装修装饰材料符合安全质量标准和环保要求
近5年进行过室内装修装饰的幼儿园需要提 供装修装饰工程交付使用前由有资质的部门
出具的室内环境污染物浓度检测报告或室内
环境空气质量检测报告。如不能提供检测合 格报告，选择“否”。装修超过5年的，不 能提供检测合格报告也可选择“是”。
27
评估指标的解释
《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中提出，“到 2020年，幼儿园保教质量评估监管体系基本形成，办园行为 普遍规范，“小学化”现象基本消除“的目标
学习国家文件—《办法》及评估标准
2017年4月，教育部印发《幼儿园办园行为督 导评估办法》（教督〔2017〕7号）
— 5—
16 评估的定位
定位于：兜底线、保基本、抓规范，促发展
28
评估指标的解释
• 饮用水安全卫生
– 饮用水安全卫生是指饮用水符合国家《生活饮用 水卫生标准》相关规定。当幼儿园供水方式为网 管供水时，选择“是”，当幼儿园供水方式非网管 供水时，需要提供由有资质的部门出具的生活饮 用水水质检测报告，不能提供水质检测报告或检 测不合格，选择“否”。
29
评估指标的解释
周期性而非一次性
重发展、促规范
江西省4年一轮，每所园在本轮中至少接受一次督导评估，但对于本次评估后不规范的园所，会 多次接受督导评估，直到规范为止。
38 评估内容
办园条件 1
一级指标
保育教育 3
内部管理
5
7
2
4
6
教职工队伍
安全卫生
49
评估要点
办园条件：幼儿园的办园资质、园舍场地、设备设施、玩教具材料配备、
– 离任教师包括退休教师、辞职教师等，不含因产假 等而暂时离岗的教师。
35
第
四 部
办园行为督导评估系统的使用
分
评估36 端——自评（幼儿园适用）
使用园长 账号登录
填写个人信 息与园所信
息
启动 评估
进行评估 (教师可参与)
审核并提交 评估数据和 评估证据
导出评估 结果文件
评3估7 端——督评（督导组适用）
2
第一部分：《幼儿园办园行为督导评估办法》解读
目
第二部分：幼儿园办园行为督导评估程序
第三部分：幼儿园办园行为评估指标解释
录 第四部分：办园行为督导评估系统的使用
第五部分：本区/县工作安排
3
第
一 《幼儿园办园行为督导评估办法》解读
部 分
4
加强管理，实现依法治教的重要举措
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明 确提出，要“加强学前教育管理，规范办园行为”
31
评估指标的解释
• 预防接种率
– 预防接种率=全园在册幼儿实际完成接 种的疫苗剂次之和/全园在册幼儿应接 种的疫苗剂次之和×100%。
32
评估指标的解释
• 传染病年发病率
– 传染病包括法定的甲、乙、丙类传染病和水痘。
– 传染病年发病率=一个年度内传染病发病数/平 均在册幼儿数×100% 。平均在册幼儿数=3月、 4月、5月、6月、9月、10月、11月、12月在册 幼儿数之和/8。
备注
开窗通风每日至少2次； 每次至少10～15分钟。
在外界温度适宜、空气质量较好、保障安全性的条件下， 应采取持续开窗通风的方式。
空气
采用紫外线杀菌灯进行 照射消毒每日1次，每 次持续照射时间60分钟。
1.不具备开窗通风空气消毒条件时使用。 2.应使用移动式紫外线杀菌灯。按照每立方米1.5瓦计算 紫外线杀菌灯管需要量。
• 食品安全卫生
– 如果幼儿园没有建立食品安全追溯体系，不 能如实、准确、完整记录并保存进货查验信 息，采购食品及原材料时未能查验相关许可 或证明文件，并留存加盖公章（或签字）的 复印件或者其他凭证，视为有食品安全卫生 问题或隐患。
30
评估指标的解释
• 幼儿和教师健康检查
– 健康检查表的内容可略有不同，但是核心检 查项目必须保留。
2
年 检、 确定级类
3
园长 评优评先
幼儿园办园行为督导评 估报告向社会发布，接 受社会监督
评估结果作为幼儿园年 检、确定级类和园长评 优评先的重要依据。
151 评估园，特别是薄弱 幼儿园给予更多的政策优 惠和扶持（各地可结合对 普惠园奖补、教师补贴、 幼儿园设备投放等具体行 动，填写本地结果使用的 办法）。
152 评估结果的运用
整改后仍未达到保障幼儿安 全、健康等基本要求的幼儿 园，将依法予以取缔。
13
第
二 部
幼儿园办园行为督导评估程序
分
督14导评估的实施程序
印发督导评估通知
幼儿园自评，完整自评报告
实地督导
幼儿园办园行为督导评估程序
复评
幼儿园整改
（口头反馈、意见书）结果反馈
幼15 儿园自评有哪些工作？
经费投入情况
安全卫生：制度建设、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控情况
保育教育：教育理念、教育内容、活动组织实施、师幼关系情况
教职工队伍：教职工配备、师德师风建设、专业成长和权益保障情况
内部管理：组织机构、管理机制、规范招生、经费使用和管理情况等
150 评估结果的运用
1
向社会公布、 接受监督
3.禁止紫外线杀菌灯照射人体体表。 4.采用反向式紫外线杀菌灯在室内有人环境持续照射消毒 时，应使用无臭氧式紫外线杀菌灯。
21
班级卫生消毒情况记录表
消毒物体
日班 开 餐 床 门 水 图 玩 被 厕 其 ┄ 期级 窗 桌 围 把 龙 书 具 褥 所 他
通
栏手头晾
晾
风
晒
晒
22
评估指标的解释
• 园所信息表
座谈会要求
家长座谈会每年级10名家长 教师座谈会每班1名 教职工座谈会覆盖各个岗位 座谈会园长需回避
活动观察要求
覆盖一日生活各主要环节 覆盖每个年级
召开预备会
实地督导
结果反馈 文件建档
入园评估预备会
查阅幼儿园制度文件、 教育计划等；
结果反馈
现场口头反馈督导评估意见 听取幼儿园说明和申辩 两周内形成督导意见书，下 发幼儿园。 评估结束后，督导部门将幼 儿园的评估结果上报本级人 民政府和上级督导部门；并 将幼儿园的自评报告整理存 档。