《友谊的航程》教学设计
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计第一章：导入教学目标：1. 引起学生对友谊主题的兴趣。
2. 引导学生思考友谊的意义和价值。
教学内容：向学生介绍本节课的主题是友谊的航程。
通过问题引导学生思考友谊对自己来说意味着什么。
教学活动：1. 向学生问好，并简要介绍本节课的主题。
2. 提问学生对友谊的理解和经历。
3. 邀请几名学生分享他们对友谊的看法。
评估方式：观察学生的参与程度和对问题的思考。
第二章：探索友谊的特质教学目标：1. 帮助学生理解友谊的特质。
2. 引导学生思考建立和维护友谊的方法。
教学内容：介绍友谊的特质，如信任、支持、共同兴趣等。
探讨建立和维护友谊的方法，如倾听、尊重、付出等。
教学活动：1. 引导学生进行小组讨论，探讨友谊的特质。
2. 邀请小组代表分享他们的讨论结果。
3. 进行角色扮演活动，模拟建立和维护友谊的情景。
评估方式：观察学生的参与程度和小组讨论的结果。
第三章：友谊的挑战教学目标：1. 帮助学生认识到友谊中可能遇到的挑战。
2. 引导学生思考如何应对友谊中的困难。
教学内容：介绍友谊中可能遇到的挑战，如时间冲突、兴趣变化等。
探讨如何应对这些挑战，如沟通、妥协、包容等。
教学活动：1. 引导学生进行小组讨论，分享他们在友谊中遇到的挑战。
2. 邀请小组代表分享他们的应对策略。
3. 进行角色扮演活动，模拟友谊中遇到挑战的情景。
评估方式：观察学生的参与程度和小组讨论的结果。
第四章：友谊的珍贵教学目标：1. 帮助学生认识到友谊的珍贵。
2. 引导学生思考如何珍惜和呵护友谊。
教学内容：介绍友谊的珍贵之处，如提供支持、共同成长等。
探讨如何珍惜和呵护友谊，如经常沟通、互相尊重等。
教学活动：1. 引导学生进行小组讨论，分享他们对友谊珍贵之处的理解。
2. 邀请小组代表分享他们的珍惜友谊的方法。
3. 进行小组活动，制作友谊树，每个学生写下一个珍惜友谊的方法。
评估方式：观察学生的参与程度和小组讨论的结果。
第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助学生总结本节课学到的友谊的知识。
五年级语文上册《友谊的航程》教案
五年级语文上册《友谊的航程》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的友谊故事，理解友谊的珍贵。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，讨论课文中的友谊故事，提高学生的团队协作能力。
（2）学会通过课文内容，分析人物的性格特点，提高学生的分析能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱友谊，珍惜友谊的价值观。
（2）培养学生学会感恩，学会付出的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）通过课文学习，理解友谊的珍贵，培养珍惜友谊的价值观。
2. 教学难点：（1）分析课文中所描述的友谊故事，理解友谊的真正含义。
（2）通过课文学习，培养学生的感恩之心，学会付出。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，让学生更好地理解课文内容，感受友谊的珍贵。
2. 小组合作法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的分析能力。
3. 情感教学法：通过课文学习，培养学生的情感态度，树立正确的价值观。
四、教学过程1. 导入新课：通过创设情景，引导学生进入课文学习。
2. 朗读课文：让学生正确地朗读课文，理解课文大意。
3. 学习生字词：教授生字词，让学生能熟练掌握并运用到实际情景中。
4. 分析课文：让学生通过小组合作，讨论课文中的友谊故事，分析人物性格特点。
5. 情感体验：让学生通过课文学习，感受友谊的珍贵，培养珍惜友谊的价值观。
五、课后作业1. 家庭作业：让学生回家后，向家人讲述课文中的友谊故事，分享自己的感悟。
2. 拓展作业：让学生写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解和感悟。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 生字词掌握评估：通过默写或口头提问的方式，检查学生对生字词的掌握情况。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组合作中的表现，包括团队协作和分析能力。
《友谊的航程》教学教案
《友谊的航程》教学教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊是一种宝贵的财富。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 尊重与关爱3. 乐于助人4. 有效沟通5. 团队合作三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的重要性、尊重与关爱、乐于助人等内容。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生深入理解友谊的特质。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的沟通与团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟情景，让学生体验友谊的力量。
四、教学准备1. 教学PPT：包含友谊的重要性、尊重与关爱、乐于助人等要点。
2. 案例素材：选取具有代表性的友谊故事或事例。
3. 小组讨论题：设计相关话题，引导学生展开讨论。
4. 角色扮演道具：如衣物、道具等，用于角色扮演环节。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 讲解友谊的重要性，引导学生认识到友谊是一种宝贵的财富。
3. 分析尊重与关爱的内涵，让学生明白如何尊重他人、关爱他人。
4. 讲解乐于助人的意义，引导学生学会无私奉献，乐于助人。
5. 组织小组讨论，让学生分享自己的友谊经历，学会与人沟通、交流。
6. 讲解团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
7. 角色扮演环节，让学生在模拟情景中体验友谊的力量。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与情况，评估学生的积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的沟通技巧、合作能力和解决问题的能力。
3. 作业反馈：通过学生提交的感悟文章，了解学生对友谊的理解和体会。
4. 课堂问答：评估学生在课堂提问中的思考能力和对友谊相关知识的理解。
七、作业设置2. 设计一份友谊测试题，测试学生对友谊知识的理解程度。
八、教学拓展1. 推荐学生阅读关于友谊的书籍，如《小王子》、《红楼梦》等，加深对友谊的理解。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《友谊的航程》。
（2）能够理解课文的主要内容，体会友谊的珍贵。
（3）能够运用课文中的词语和句式进行口语表达。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。
（2）通过讨论、分享的方式，培养学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）让学生体会友谊的真挚，懂得珍惜友谊。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文《友谊的航程》。
（2）理解课文内容，体会友谊的珍贵。
（3）运用课文中的词语和句式进行口语表达。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻和象征手法。
（2）运用课文中的词语和句式进行口语表达。
三、教学准备：1. 课文《友谊的航程》的文本。
2. 多媒体设备。
3. 教学卡片。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回忆之前学过的关于友谊的文章，如《小船》。
（2）提问：你们对友谊有什么看法？2. 自主学习：（1）让学生独立阅读课文《友谊的航程》。
（2）学生自主完成课文后的练习题。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文的主要内容，解释比喻和象征手法。
（2）讲解课文中的词语和句式。
4. 合作学习：（1）分组讨论：让学生讨论课文中的友谊主题，分享自己的看法。
（2）小组分享：每组选一名代表分享讨论成果。
5. 课堂练习：（1）让学生运用课文中的词语和句式进行口语表达。
（2）学生互相评价，教师给予指导。
（2）布置课后作业：让学生写一篇关于友谊的短文。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，是否能够运用课文中的词语和句式进行口语表达。
根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评估学生对友谊的理解和表达能力的提升。
2. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估其对课文内容的理解和运用能力，以及是否能写出有深度的关于友谊的短文。
《友谊的航程》教学实录教案教学设计
《友谊的航程》教学实录教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：正确理解课文《友谊的航程》的主要内容和主题。
学习课文中的生字词，并能熟练运用到实际情景中。
掌握课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.过程与方法：通过多种阅读方式，如默读、朗读、分角色朗读等，提高阅读理解能力。
通过小组合作，讨论交流，培养合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的美好，学会珍惜身边的朋友。
培养热爱生活、积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1.教学重点：课文内容的理解与分析。
生字词的学习与运用。
修辞手法的识别与欣赏。
2.教学难点：课文深层含义的挖掘。
对友谊的理解和感悟。
三、教学过程（一）导入新课1.教师板书课题《友谊的航程》，引导学生思考：你们觉得友谊是什么？（二）自主学习1.学生自读课文，注意把握课文大意，理解课文主题。
2.学生圈出生字词，查字典、词典或询问同学，理解词义。
3.学生思考课文中的比喻、拟人等修辞手法，并举例说明。
（三）课堂讲解1.教师针对学生的自主学习情况进行讲解，重点讲解生字词、修辞手法等。
2.教师引导学生分析课文内容，理解课文主题。
（四）小组合作1.学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。
2.每组推荐一名代表进行汇报，其他小组成员进行补充。
（五）巩固拓展1.学生运用课文中的生字词进行口头作文，如：请用“友谊”这个词写一段话。
2.学生进行课文改编，如：将课文改编成一个小剧本，进行表演。
2.学生自由发言，分享自己的感悟。
四、作业布置1.家庭作业：熟读课文，背诵课文中的精彩段落。
2.课后作业：写一篇关于友谊的作文，题目自拟。
五、教学反思本节课通过多种教学手段，使学生充分理解课文内容，感受友谊的美好。
在小组合作环节，学生积极参与，分享自己的感悟，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。
同时，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。
重难点补充：（一）教学重点补充1.生字词教学：教师出示生字词卡片，引导学生拼读、认读。
《友谊的航程》教案设计
《友谊的航程》教案设计第一章：友谊的定义与重要性1.1 友谊的定义1.2 友谊的重要性1.3 友谊的力量1.4 友谊的特质1.5 友谊的价值第二章：建立与维护友谊2.1 建立友谊的基础2.2 建立友谊的技巧2.3 友谊的维护与保养2.4 友谊中的沟通与理解2.5 友谊中的包容与支持第三章：友谊中的挑战与困境3.1 友谊中的冲突与矛盾3.2 友谊中的误解与偏见3.3 友谊中的距离与变化3.4 友谊中的背叛与失望3.5 面对友谊困境的应对策略第四章：网络友谊的利与弊4.1 网络友谊的兴起与发展4.2 网络友谊的特点与优势4.3 网络友谊的局限性与风险4.4 网络友谊的真实性与可靠性4.5 如何在网络中建立健康的友谊第五章：友谊的深化与成长5.1 友谊的深化与升华5.2 友谊中的共同成长与进步5.3 友谊中的支持与鼓励5.4 友谊中的分享与倾诉5.5 友谊的珍贵与持久性第六章：友谊与家庭、学校的关系6.1 友谊与家庭的关系6.2 友谊在学校生活中的重要性6.3 家庭与友谊的相互影响6.4 学校与友谊的相互影响6.5 如何在家庭与学校中建立和维护友谊第七章：友谊与个性的关系7.1 友谊与个性的相互影响7.2 个性差异对友谊的影响7.3 如何在友谊中保持个性7.4 个性与友谊的兼容性7.5 友谊中的个性成长与变化第八章：友谊与心理健康的关系8.1 友谊对心理健康的影响8.2 友谊中的心理需求与支持8.3 心理健康对友谊的影响8.4 如何在友谊中维护心理健康8.5 友谊与心理问题的应对策略第九章：跨文化友谊9.1 跨文化友谊的意义与价值9.2 跨文化友谊的挑战与困难9.3 如何在跨文化友谊中沟通与理解9.4 跨文化友谊的建立与维护9.5 跨文化友谊对个人成长的影响第十章：友谊的毕业与道别10.1 友谊的毕业与转变10.2 面对友谊的结束与道别10.3 友谊的珍贵回忆与感悟10.4 如何在友谊的毕业中成长与前行10.5 友谊的永恒价值与意义这是《友谊的航程》教案设计的后五个章节，每个章节都包含了相关主题的教学内容和教学目标，希望能够对你有所帮助。
《友谊的航程》教案设计
《友谊的航程》教案设计第一章：友谊的定义与重要性1.1 教学目标让学生理解友谊的定义和内涵。
让学生认识到友谊的重要性。
1.2 教学内容友谊的定义：什么是友谊？友谊的特点和要素。
友谊的重要性：友谊对个人成长的影响，友谊对心理健康的作用。
1.3 教学方法讲授法：讲解友谊的定义和重要性。
小组讨论法：让学生分享对友谊的理解和经历。
1.4 教学评估小组讨论：评估学生对友谊的理解深度。
学生报告：评估学生对友谊重要性的认识。
第二章：建立友谊的技巧2.1 教学目标让学生掌握建立友谊的技巧。
培养学生主动与他人建立友谊的能力。
2.2 教学内容主动交流：如何主动与他人交谈，寻找共同话题。
倾听他人：如何倾听他人的想法和感受，表达关心。
2.3 教学方法角色扮演法：模拟实际交流场景，让学生练习交流技巧。
小组讨论法：让学生分享自己的交流经验和感受。
2.4 教学评估角色扮演：评估学生运用交流技巧的能力。
小组讨论：评估学生对建立友谊的理解和经验分享。
第三章：维护友谊的技巧3.1 教学目标让学生掌握维护友谊的技巧。
培养学生主动维护友谊的能力。
3.2 教学内容相互尊重：如何尊重朋友的想法和感受。
沟通与解决冲突：如何与朋友沟通，解决友谊中的冲突。
3.3 教学方法小组讨论法：让学生分享对维护友谊的理解和经验。
情景模拟法：模拟实际情境，让学生练习沟通与解决冲突的技巧。
3.4 教学评估情景模拟：评估学生运用沟通与解决冲突技巧的能力。
小组讨论：评估学生对维护友谊的理解和经验分享。
第四章：友谊与网络社交4.1 教学目标让学生了解友谊与网络社交的关系。
培养学生正确使用网络社交工具建立和维护友谊的能力。
4.2 教学内容网络社交对友谊的影响：网络社交的优点和缺点。
正确使用网络社交工具：如何在网络上建立和维护友谊。
4.3 教学方法讲授法：讲解网络社交对友谊的影响和正确使用网络社交工具的方法。
小组讨论法：让学生分享对网络社交与友谊的看法和经验。
4.4 教学评估小组讨论：评估学生对网络社交与友谊的理解深度。
五年级语文上册《友谊的航程》教案
五年级语文上册《友谊的航程》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文内容。
（2）学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）培养学生通过课文内容展开想象，创作一首关于友谊的小诗。
2.过程与方法：（1）培养学生合作学习的能力，学会在小组讨论中解决问题。
（2）培养学生通过观察、思考、表达，提升语文素养。
3.情感态度与价值观：（1）引导学生感受友谊的美好，学会珍惜友谊。
（2）培养学生热爱生活，积极向上的态度。
二、教学重难点1.教学重点：（1）理解课文内容，体会友谊的美好。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
2.教学难点：（1）通过课文内容，展开想象，创作一首关于友谊的小诗。
（2）培养学生合作学习的能力。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师出示课题：“五年级语文上册《友谊的航程》”，引导学生齐读课题。
2.学生分享对“友谊”的理解和感悟。
二、自主学习1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏、情感。
2.学生勾画出生字词，并尝试理解其意思。
3.学生在小组内交流对课文的理解，分享自己的感受。
三、课堂讲解1.教师针对学生勾画的生字词进行讲解，让学生掌握字词的正确读音和书写。
2.教师通过提问、讲解等方式，帮助学生理解课文内容。
3.教师引导学生深入体会课文中所表达的友谊之美。
第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《友谊的航程》，谁能用自己的话概括一下课文的主要内容？二、课堂讨论1.教师提出讨论话题：课文中的友谊给你留下了什么印象？你身边有没有类似的故事？2.学生分组讨论，分享自己的故事和感悟。
三、创作小诗1.教师出示创作要求：请同学们结合课文内容，发挥想象，创作一首关于友谊的小诗。
2.学生独立创作，教师巡回指导。
3.学生展示自己的作品，教师点评。
第三课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们创作了关于友谊的小诗，谁能分享一下自己的作品？二、实践活动1.教师组织学生进行“友谊接力”游戏，让学生在游戏中体验友谊的美好。
《友谊的航程》教学教案
《友谊的航程》教学教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生学会与他人沟通交流，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会换位思考，培养同理心。
4. 增强学生团队协作意识，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 沟通交流技巧3. 换位思考与同理心4. 团队协作与集体荣誉感5. 实践活动：友谊的小船三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解友谊的重要性，学会与他人沟通交流，培养同理心，增强团队协作意识。
2. 教学难点：如何引导学生学会换位思考，提高人际交往能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的重要性、沟通交流技巧、换位思考与同理心、团队协作与集体荣誉感的相关知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的力量。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法：组织学生进行友谊的小船活动，提高人际交往能力。
五、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解友谊的重要性，引导学生认识到朋友对个人成长的影响。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解友谊的力量。
4. 沟通交流技巧：教授学生如何与他人沟通交流，提高人际交往能力。
5. 换位思考与同理心：讲解换位思考的意义，引导学生学会同理心。
6. 团队协作与集体荣誉感：讲解团队协作的重要性，培养学生的集体荣誉感。
7. 实践活动：组织学生进行友谊的小船活动，让学生在实际操作中提高人际交往能力。
9. 作业布置：让学生写一篇关于友谊的感悟，加深对友谊的理解。
10. 课后反思：教师对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
六、教学评估1. 学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和实践活动。
2. 学生作业评估：通过学生提交的友谊感悟文章，评估学生对友谊的理解程度。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通交流、合作和同理心。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解《友谊的航程》的主题和情节。
提高学生的阅读理解能力。
培养学生的友谊价值观。
1.2 教学内容简介《友谊的航程》的作者和背景。
引导学生阅读并理解小说的基本情节。
分析小说中的友谊元素和主题。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用问题引导法，引导学生主动思考和探索。
利用小组讨论法，促进学生之间的交流和合作。
运用案例分析法，让学生深入理解和反思友谊的重要性。
2.2 教学手段使用多媒体课件，展示小说中的重要情节和人物形象。
提供相关阅读材料，扩展学生的视野和知识面。
设计思考题和练习题，帮助学生巩固所学内容。
第三章：教学过程与步骤3.1 教学导入通过引入作者的背景和作品的意义，引起学生对《友谊的航程》的兴趣。
提出问题，引导学生思考友谊的重要性和主题。
3.2 教学展开分段阅读小说，引导学生关注友谊的描写和情节的发展。
组织小组讨论，让学生分享对友谊的理解和感受。
分析小说中的友谊元素，如信任、支持、包容等。
强调友谊的重要性，并引导学生反思自己的友谊关系。
第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估通过课堂讨论、思考题和练习题，评估学生对《友谊的航程》的理解和反思。
观察学生在小组讨论中的表现，评估其合作和交流的能力。
4.2 教学反馈及时给予学生反馈，指出其理解和表达的优点和不足。
鼓励学生提出问题和建议，促进其思考和学习的动力。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展提供相关的文学作品，让学生进一步探索友谊的主题。
组织友谊主题活动，如友谊演讲比赛或友谊展览，让学生更深入地体验和表达友谊的意义。
5.2 教学延伸引导学生思考友谊在现实生活中的应用，如如何处理友谊中的冲突和困难。
鼓励学生在日常生活中积极培养和维护友谊，成为真正的友谊使者。
第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计设计阅读理解练习，让学生通过选择题、填空题和问答题等形式，检验对小说情节和友谊主题的理解。
《友谊的航程》教案设计
《友谊的航程》教案设计一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生积极主动与他人交流、合作的能力，学会关心和尊重他人。
3. 引导学生学会在冲突中处理友谊，懂得宽容和原谅。
4. 提高学生的人际交往能力，建立和谐的人际关系。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 朋友对个人成长的影响3. 与人交流、合作的方法与技巧4. 冲突处理与友谊维护5. 人际交往的基本原则三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的重要性、朋友的影响、交流合作方法等理论内容。
2. 案例分析法：分析具体的友谊案例，引导学生学会处理冲突、维护友谊。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作意识与团队精神。
4. 角色扮演法：模拟不同场景，让学生学会与人沟通、交流。
四、教学准备1. 准备相关的友谊案例，用于课堂分析和讨论。
2. 准备角色扮演的道具和场景，便于学生模拟实践。
3. 制作PPT，呈现教学内容、案例和讨论问题。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课《友谊的航程》。
2. 讲授友谊的重要性：讲解友谊对个人成长的影响，引导学生认识到朋友的重要性。
3. 分析友谊案例：呈现案例，引导学生分析案例中的人物如何处理友谊，从中获得启示。
4. 小组讨论：布置讨论题目，让学生分组讨论如何在冲突中维护友谊。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实践与人交流、合作的方法。
6. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，总结友谊的处理原则和方法。
六、教学内容1. 与人交流的技巧：学习倾听、表达和同理心等沟通技巧。
2. 合作的方法：了解团队合作的重要性，学习目标设定、角色分配和团队协作。
七、教学方法1. 情景模拟法：设置不同的人际交流场景，让学生现场模拟实践。
2. 小组竞赛法：通过小组间的竞赛活动，培养学生团队合作的精神。
3. 互动问答法：教师提问，学生回答，引导学生主动思考和表达。
《友谊的航程》教案设计
《友谊的航程》教案设计第一章：友谊的定义与价值1.1 教学目标让学生理解友谊的概念和特点使学生认识到友谊的重要性与价值培养学生的交友意识与技巧1.2 教学内容友谊的定义：什么是友谊，友谊的本质特征友谊的价值：友谊对个人成长的影响，友谊的作用和意义交友技巧：如何与人建立友谊，如何维护和发展友谊1.3 教学方法讲授法：讲解友谊的定义、价值和技巧案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解友谊的重要性小组讨论法：分组讨论，分享交友经验和感悟第二章：友谊的建立与维护2.1 教学目标让学生掌握建立友谊的方法和技巧使学生了解如何维护友谊，避免友谊破裂培养学生的人际交往能力2.2 教学内容友谊的建立：如何主动与人交流，如何展现自己的真实面貌友谊的维护：如何关心朋友，如何处理冲突和误会友谊的破裂：友谊破裂的原因，如何处理友谊的破裂2.3 教学方法情景模拟法：模拟友谊建立和维护的场景，让学生参与其中小组讨论法：分组讨论，分享建立和维护友谊的方法和经验角色扮演法：学生扮演不同角色，体验友谊建立与维护的过程第三章：友谊与道德3.1 教学目标让学生理解友谊与道德的关系使学生认识到在友谊中应遵循的道德原则和规范培养学生正确的道德观念和行为3.2 教学内容友谊与道德的关系：友谊中道德的作用和意义友谊中的道德原则：尊重、信任、互助、诚实等友谊中的道德行为：如何做到关爱朋友，如何处理朋友间的纠纷3.3 教学方法讲授法：讲解友谊与道德的关系，友谊中的道德原则和行为案例分析法：分析道德行为在友谊中的实际案例，引导学生正确判断小组讨论法：分组讨论，分享对友谊与道德的认识和感悟第四章：网络友谊4.1 教学目标让学生了解网络友谊的特点和影响使学生认识到网络友谊的真实性和价值培养学生正确对待和参与网络友谊的能力4.2 教学内容网络友谊的特点：网络友谊的形成过程，网络友谊的优势和劣势网络友谊的影响：网络友谊对个人生活的影响，网络友谊的利与弊正确对待网络友谊：如何在网络中建立真实的友谊，如何维护网络友谊4.3 教学方法讲授法：讲解网络友谊的特点、影响和正确对待网络友谊的方法案例分析法：分析网络友谊的实际案例，引导学生正确判断小组讨论法：分组讨论，分享对网络友谊的认识和感悟第五章：友谊与成长5.1 教学目标让学生理解友谊在个人成长过程中的作用使学生认识到友谊对个人成长的重要性培养学生珍惜友谊、努力成长的态度5.2 教学内容友谊与个人成长的关系：友谊对个人成长的影响，友谊的意义友谊中的互相成长：如何在友谊中互相支持、互相鼓励珍惜友谊、努力成长：如何珍惜身边的友谊，如何努力成长以回报友谊5.3 教学方法讲授法：讲解友谊与个人成长的关系，友谊中的互相成长和珍惜友谊的重要性案例分析法：分析友谊与个人成长的实际案例，引导学生正确判断小组讨论法：分组讨论，分享对友谊与个人成长的认识和感悟第六章：友谊与文化6.1 教学目标让学生了解友谊与文化之间的关系使学生认识到不同文化背景下的友谊表现培养学生尊重文化差异、包容多元友谊的态度6.2 教学内容友谊与文化的关系：文化对友谊的影响，友谊在不同文化中的表现不同文化背景下的友谊：分析不同文化背景下友谊的特点和差异尊重文化差异、包容多元友谊：如何跨越文化差异建立友谊，如何尊重和理解不同文化背景下的友谊6.3 教学方法讲授法：讲解友谊与文化的关系，不同文化背景下的友谊特点案例分析法：分析不同文化背景下友谊的实际案例，引导学生正确判断小组讨论法：分组讨论，分享对友谊与文化的认识和感悟第七章：友谊与心理7.1 教学目标让学生理解友谊与心理健康之间的关系使学生认识到良好友谊对心理健康的积极影响培养学生积极交友、维护心理健康的意识7.2 教学内容友谊与心理健康的关系：友谊对心理健康的积极作用，友谊的意义友谊与心理问题的处理：如何通过友谊来帮助解决心理问题，如何寻求友谊的支持7.3 教学方法讲授法：讲解友谊与心理健康的关系，良好友谊的表现和处理心理问题的方法案例分析法：分析友谊与心理健康实际案例，引导学生正确判断小组讨论法：分组讨论，分享对友谊与心理健康的认识和感悟第八章：友谊与职业发展8.1 教学目标让学生了解友谊与职业发展之间的关系使学生认识到良好友谊对职业发展的积极影响培养学生建立职业友谊、共同成长的意识8.2 教学内容友谊与职业发展的关系：友谊在职业发展中的作用，友谊的意义职业友谊的建立：如何建立职业友谊，职业友谊的特征友谊与职业成长：如何通过友谊来促进职业成长，如何寻求友谊的支持8.3 教学方法讲授法：讲解友谊与职业发展的关系，职业友谊的建立和成长的方法案例分析法：分析友谊与职业发展实际案例，引导学生正确判断小组讨论法：分组讨论，分享对友谊与职业发展的认识和感悟第九章：友谊与人生规划9.1 教学目标让学生理解友谊与人生规划之间的关系使学生认识到良好友谊对实现人生目标的重要性培养学生珍惜友谊、共同努力实现人生目标的意识9.2 教学内容友谊与人生规划的关系：友谊在人生规划中的作用，友谊的意义人生规划中的友谊：如何将友谊融入人生规划，友谊在实现人生目标中的作用珍惜友谊、共同努力：如何珍惜身边的友谊，如何与朋友共同努力实现人生目标9.3 教学方法讲授法：讲解友谊与人生规划的关系，人生规划中的友谊和珍惜友谊的方法案例分析法：分析友谊与人生规划实际案例，引导学生正确判断小组讨论法：分组讨论，分享对友谊与人生规划的认识和感悟第十章：友谊的实践与反思10.1 教学目标让学生理解友谊的重要性，并能够在日常生活中践行友谊的原则使学生通过反思友谊的经历，不断提升自己与人交往的能力培养学生具有高尚友谊品质的人格特质10.2 教学内容友谊的实践：如何在日常生活中展现友谊的原则，如何处理友谊中的难题友谊的反思：如何反思自己的友谊经历，如何从经历中学习并成长友谊的提升：如何提升自己与人交往的能力，如何培养高尚的友谊品质10.3 教学方法讲授法：讲解友谊的实践与反思的方法，友谊的提升策略案例分析法：分析友谊实践与反思的实际案例，引导学生正确判断小组讨论法：分组讨论，分享对友谊实践与反思的认识和感悟重点和难点解析：1. 友谊的定义与价值（第一章）难点解析：友谊的本质特征，友谊的价值和作用在个人成长中的体现，以及如何培养和展现交友意识与技巧。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《友谊的航程》的主要内容，把握文章的主题思想。
（2）学会生字词，并能正确书写。
（3）提高阅读理解能力和作文水平。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容。
（2）学会如何欣赏文学作品，提高审美情趣。
（3）学会运用想象力，进行创意写作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、珍惜友谊的积极情感。
（2）培养学生懂得感恩、乐于助人的美好品质。
（3）引导学生正确面对生活中的困难与挫折，培养坚强的意志力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文《友谊的航程》的主要内容及其主题思想。
（2）生字词的正确书写与运用。
（3）提高阅读理解能力和作文水平。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻、象征等修辞手法。
（2）如何把握文章的情感线索，体会作者的情感表达。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐、故事等创设情境，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习法：鼓励学生独立思考，自主探究，培养学生的学习能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。
4. 情感教学法：以情感人，引导学生感受友谊的珍贵，培养学生的情感素养。
四、教学过程1. 导入新课：（1）播放课件，展示海上航程的图片，引导学生进入学习情境。
（2）教师简要介绍课文《友谊的航程》的作者及背景。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生通过课下注释和工具书，学习生字词。
3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）教师讲解生字词的写法和用法。
4. 合作探究：（1）学生分组讨论，分析课文中的比喻、象征等修辞手法。
（2）每组选代表进行分享，总结讨论成果。
5. 情感体验：（1）教师引导学生体会课文中友谊的美好，分享自己的交友经历。
（2）学生进行情感写作，表达对友谊的认识和感悟。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解友谊的重要性，认识到友谊是一种宝贵的财富。
能够理解并运用文中出现的关键词汇和表达方式。
提高阅读理解能力，培养学生的语文素养。
培养学生的思考和表达能力，激发学生对友谊的思考。
1.2 教学内容课文《友谊的航程》的阅读与理解。
分析文中的重点句子和表达方式。
探讨友谊的意义和价值。
第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。
使用案例分析法，通过具体的课文内容来讲解友谊的重要性。
利用小组讨论法，促进学生之间的互动和合作。
2.2 教学步骤引入新课：通过向学生提出问题，引发对友谊的思考。
阅读课文：让学生独立阅读课文，理解课文内容。
分析课文：引导学生分析文中的重点句子和表达方式。
小组讨论：让学生分组讨论友谊的意义和价值。
总结与反思：让学生分享自己的观点和感受，进行总结和反思。
第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价通过学生的课堂参与度、讨论表现和作业完成情况进行评价。
观察学生在课堂上的思考和表达能力，以及对友谊的理解程度。
3.2 教学反馈在课堂上及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足之处。
在课后收集学生的作业，对学生的理解程度进行评估和反馈。
第四章：教学资源与材料4.1 教学资源课文《友谊的航程》文本。
多媒体教学设备，如投影仪和音响设备。
与友谊相关的图片或视频资料。
4.2 教学材料学生作业本和练习册。
课文注释和解释资料。
友谊的相关文章或阅读材料。
第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划将课文《友谊的航程》分成若干部分，安排合适的课时进行讲解和讨论。
设计相关的课堂活动和作业，巩固学生对友谊的理解。
5.2 时间安排第一课时：引入新课，阅读课文。
第二课时：分析课文，小组讨论。
第三课时：总结与反思，布置作业。
第六章：课文解析与讲解6.1 课文解析对课文《友谊的航程》进行详细的解析，包括生词解释、句子结构分析等。
分析课文中的比喻、象征等修辞手法，帮助学生更好地理解文意。
五年级语文上册《友谊的航程》教案
五年级语文上册《友谊的航程》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《友谊的航程》，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文结构，了解文章的写作特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文中所表达的友谊主题。
（2）学会通过课文内容进行推理和想象，感受友谊的力量。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生珍惜友谊，关爱他人的品质。
（2）引导学生懂得在困难面前，要学会互相帮助、团结友爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文的写作特点，体会友谊的主题。
2. 教学难点：（1）理解课文中所表达的友谊的深层含义。
（2）学会通过课文内容进行推理和想象，感受友谊的力量。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2. 互动讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入新课：通过向学生介绍课文《友谊的航程》，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主朗读课文，学习生字词，理解课文大意。
3. 合作探讨：分组讨论，分析课文结构，探讨友谊的主题。
4. 课堂讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑问。
5. 情景演练：设置情景，让学生运用所学生字词，体验友谊的力量。
6. 小结：对本节课的学习内容进行总结，强调友谊的重要性。
五、课后作业1. 熟读课文《友谊的航程》。
2. 运用本节课所学生字词，写一篇关于友谊的小作文。
3. 思考：在生活中，你如何珍惜友谊，关爱他人？并与同学分享。
六、教学评价1. 学生能够流畅地朗读课文，对课文内容有深入的理解。
2. 学生能够熟练地运用生字词，并在实际情景中进行运用。
3. 学生能够分析课文的结构，理解文章的写作特点，并对友谊的主题有清晰的认识。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文《友谊的航程》的主要内容，把握文章的主题思想。
学生能够分析文章中的修辞手法和表达方式，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：学生通过课文学习，学会如何欣赏和评价文学作品。
3. 情感态度与价值观：学生能够领悟友谊的重要性，培养珍惜友谊、关爱他人的品质。
学生能够感受文章所传递的正能量，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点课文《友谊的航程》的主题思想和情感表达。
分析课文中的修辞手法和表达方式。
三、教学难点理解课文中的深层次含义，联系自身实际进行感悟。
学会欣赏和评价文学作品。
四、教学准备课文《友谊的航程》的文本。
多媒体教学设备。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示与友谊相关的图片或视频，引导学生思考友谊的意义。
教师简要介绍课文《友谊的航程》的作者及背景。
2. 自主学习学生自主阅读课文，理解文章大意。
学生标注出生词和不懂的地方，与同桌互相讨论。
3. 合作学习教师组织学生分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达方式。
每组选取一个代表进行汇报，分享讨论成果。
4. 课堂讲解教师针对学生的讨论情况进行讲解，解答学生的疑问。
教师引导学生深入理解课文中的主题思想和情感表达。
5. 情感体验学生分享自己与朋友之间的美好回忆，感受友谊的魅力。
教师引导学生联系自身实际，珍惜友谊、关爱他人。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
学生对自己的学习情况进行反思，提出改进措施。
7. 课后作业学生选择一篇自己喜欢的文学作品，进行欣赏和评价。
六、教学策略采用问题驱动法，引导学生主动思考问题，培养学生的批判性思维。
运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，深入理解友谊的重要性。
利用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
七、教学活动1. 课前活动学生展示自己准备的关于友谊的短文，分享对友谊的理解和感悟。
教师对学生的展示进行点评，引导学生深入思考友谊的意义。
《友谊的航程》教学设计
《友谊的航程》教学设计一、教学目标：1.知识与技能目标：学生能够理解并正确使用与友谊相关的词汇和短语，如friendship, trust, support, empathy, etc.学生能够在交流中表达友谊的重要性以及友谊的特征和好处。
学生能够通过绘画、演讲、写作等方式表达友谊的体验和观点。
2.过程与方法目标：培养学生合作、交流和思考的能力，培养他们的创造力和创新思维能力。
引导学生运用多种学习策略和资源，独立探索、研究和学习有关友谊的知识。
3.情感、态度、价值目标：培养学生积极向上的价值观和友善、包容的情感态度。
培养学生重视友谊、珍惜友谊的意识，培养学生乐于助人、关心他人的品质。
二、教学重点和难点：1.重点：学生能够理解友谊的重要性并运用所学的词汇和短语表达对友谊的认识和体验。
2.难点：学生能够通过绘画、演讲、写作等方式表达自己对友谊的理解和体验。
三、教学准备：1.教学课件、图片或PPT等多媒体资源。
2.单词卡片或贴纸。
3.颜色画笔、绘画纸。
4.合作学习小组的安排。
四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.提问：你们对友谊有什么理解？或者你们能举例说明友谊的特点吗？2. 给学生引入主题《友谊的航程》并导入新词汇friendship。
步骤二：词汇学习与拓展（20分钟）1. 提示学生将friendship表达出来，并进行板书和解释。
2.师生对话：老师提问并引导学生回答？- What is friendship? 友谊是什么？- Can you describe friendship in your own words? 你能用自己的话来描述友谊吗？- What are some characteristics of true friendship? 真正的友谊有哪些特点？步骤三：情景激活（15分钟）1.分小组进行情景表演，让学生扮演朋友之间的互动场景，如帮助、支持、倾听等。
2.观看表演，让学生评价每个小组表演的友谊表现，并讨论小组表演中友谊的特点。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计第一章：导入1.1 教学目标：引导学生了解本节课的主题《友谊的航程》。
激发学生对友谊的思考和兴趣。
1.2 教学内容：向学生介绍《友谊的航程》这篇文章。
通过问题引导学生思考友谊的意义和重要性。
1.3 教学步骤：1.3.1 开场：向学生问好，简要介绍本节课的主题。
1.3.2 提问：引导学生思考友谊的意义和重要性。
1.3.3 文章介绍：向学生介绍《友谊的航程》这篇文章。
1.3.4 思考与讨论：让学生阅读文章，思考并回答相关问题。
1.3.5 总结：强调友谊的重要性和维护友谊的方法。
第二章：友谊的定义与特征2.1 教学目标：帮助学生理解友谊的定义和特征。
引导学生思考友谊的本质和价值。
2.2 教学内容：友谊的定义和特征。
友谊的重要性及其对个人成长的影响。
2.3 教学步骤：2.3.1 复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考友谊的意义。
2.3.2 讲解：讲解友谊的定义和特征，结合实际例子进行说明。
2.3.3 思考与讨论：让学生思考友谊的重要性及其对个人成长的影响。
2.3.4 小组讨论：学生分组讨论，分享对友谊的理解和经验。
2.3.5 总结：强调友谊的定义和特征，引导学生珍惜和维护友谊。
第三章：友谊的建立与维护3.1 教学目标：帮助学生了解如何建立和维护友谊。
引导学生思考自己在友谊中的责任和作用。
3.2 教学内容：友谊的建立与维护的方法和技巧。
个人在友谊中的责任和作用。
3.3 教学步骤：3.3.1 导入：通过问题引导学生思考友谊的建立与维护。
3.3.2 讲解：讲解友谊的建立与维护的方法和技巧，如倾听、理解、支持等。
3.3.3 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟友谊的建立与维护的过程。
3.3.4 小组讨论：学生分组讨论，分享自己在友谊中的责任和作用。
3.3.5 总结：强调友谊的建立与维护的重要性，引导学生积极维护友谊。
第四章：友谊的考验与长久4.1 教学目标：帮助学生了解友谊的考验和长久之道。
《友谊的航程》教学教案
《友谊的航程》教学教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到建立和维护友谊的必要性。
2. 培养学生主动与人交往、沟通的能力，增进同学间的友谊。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求，关心朋友的心理成长。
4. 培养学生面对挫折时，积极寻求朋友帮助、共同成长的心态。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 建立友谊的方法与技巧3. 维护友谊的方法与技巧4. 换位思考，理解朋友5. 友谊中的挫折与成长三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及建立、维护友谊的方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验。
4. 情景剧表演：设计情景剧，让学生身临其境地体验友谊的魅力。
四、教学准备1. 准备相关教学PPT，包括友谊的定义、重要性以及建立、维护友谊的方法。
2. 搜集典型的友谊案例，用于分析讲解。
3. 准备情景剧剧本，提前安排学生进行排练。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的友谊故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解友谊的定义与重要性，让学生明白友谊的价值。
3. 分析典型案例，引导学生了解建立、维护友谊的方法。
4. 小组讨论：让学生分享自己与他人建立友谊的经历，以及如何维护友谊。
5. 情景剧表演：让学生身临其境地体验友谊的魅力，增进对友谊的理解。
6. 总结讲解：针对学生讨论和表演中的亮点进行点评，强调友谊的重要性。
7. 作业布置：让学生写一篇关于友谊的文章，可以是自己的经历或者对友谊的理解。
六、教学拓展1. 邀请心理咨询师或社会工作者进行讲座，分享友谊心理学和社交技巧。
2. 组织一次友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等，增进学生间的互动和友谊。
3. 开展友谊主题的绘画、写作比赛，鼓励学生用艺术形式表达友谊的重要性。
七、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对友谊的理解和认识。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察他们的沟通能力和团队合作精神。
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《友谊的航程》教学设计
《友谊的航程》教学设计1教学目标：
学会7个生字，5个二会字，理解由生字组成的词语。
会用”昂首阔步”，”振奋”造句。
理解课文内容，理精重点部分叙述的层次，体会过渡段在文中的作用。
通过朗读品味，感受中美人民之间的友谊以及祖国强盛使侨胞倍感振奋的情感。
能正确，流利，有感情地朗读课文。
教学重点，难点：
有感情地朗读课文，体会作者叙事的严密。
教学模式：
自读感悟法
教学准备：
课文相关内容卡片
教学过程：
第一课时
导入新课，揭示课题。
板书课题，读题，解题。
质疑。
初读课文，完成字词学习。
学生自学课文，掌握生字新词，联系上下文或查字典理解词语的
意思。
检查生字词掌握情况。
指名分自然段读全文，注意正音，读后评议。
说说中国海军舰队的航程。
重点细读，感悟品味。
默读课文：思考文章哪部分具体写”友谊的航程”。
第二至四自然段写了哪些方面的意思能用课文中的语句说说吗课文是怎样将这两方面的内容联系在一起的这样写有什么好处
学习交流第2自然段，说说你从哪感悟到中国舰队赢得了美国人民的友谊读读，想想，议议。
再读，哪些地方给你印象最深，从中体会到什么
用学习第2自然段的方法学习第3自然段：注意反复朗读，仔细体味。
从哪看出旅美侨胞的振奋与自豪从中你体会到什么可从具体文字中展开想象。
感情朗读感悟最深之处。
课文首尾两节以读代讲，略读。
作业。
练习有感情地朗读全文。
练习正确书写课后生字词。
第二课时
教学目标：
赏读吟诵印象深刻的段落。
仿写片段。
教学过程：
赏读吟诵印象深刻的句段。
本文哪些地方给你留下了深刻印象，自由选择并练习感情朗读。
同桌交流朗读情况。
集体朗读比赛，并说说自己这样朗读的理由。
例文范读，读写迁移。
出示课文第4自然段内容。
作者是怎样描写旅美侨胞的振奋与自豪具体说说。
小结：通过旅美侨胞见到中国水兵的风采时激动人心的场面描写，表现了侨民的振奋与自豪，侧面反映了中国海军现代化的成就。
语言生动富有感染力。
看到中国水兵的旅美侨胞很多，这节中为什么只具体写两位华侨的言语，行动呢出示“友谊”字卡，指读生字“谊”两遍，齐读“谊”的意思是感情，“友谊”就是朋友之间的感情。
“航程”本是指飞机或船只航行的路程，本课中指中国海军舰艇出访外国的航行路程。
3、你有什么疑问？
二、初读课文
1．自学课文。
画出课文里的生字词，并在生字上端注音，读准生字的音。
联系上下文或查工具书，弄清下列带点字及词语的意思：争睹卓
越比赛侨胞振奋
给每个自然段写上序号，读顺课文。
2．检查自学情况。
依次出示有加点字的词语。
指名读词，正音。
指名解释词语，教师敲定答案。
圣迭戈：美国西南部的一个城市和海港。
争睹：争抢着来看。
“睹”是看的意思。
卓越：非常优秀，超出一般。
侨胞：侨居国外的人。
振奋：振作奋发。
昂首阔步：抬起头迈开大步走的样子，
奔走：奔跑。
秘鲁：南美洲西临太平洋的一个国家。
3．指名5人分自然段试读课文。
4．齐读课文。
三、用钢笔描红、临写生字
1．教师范写，提示注意点。
卓、赛、侨、振
2．学生描红、临写生字。
教师巡视，纠正不正确的写字姿势。
3．教师展示写得好的宇，表扬字写得好的同学。
四、布置作业
1．读抄词语。
每个词语抄两遍。
2．读课文。
思考：课文重点部分是哪几个自然段？
第二教时
教学要求：
精读课文，理解课文内容，理解重点部分叙述的层次，体会过渡段在文中所起的作用。
教学过程：
一、检查复习
1．听写词语。
学生对照课本，有错误就自己订正。
2．指名读课文。
二、讲读课文
1．分段。
提问：这篇课文的重点部分是哪几个自然段？
我们可以把课文分为这样三段来解读：
第一段：写中华人民共和国海军舰艇编队来到美国圣迭戈军港访问。
第二段：写中国海军的访问，既赢得了美国人民的友谊，也使广大旅美侨民倍感振奋与自豪。
第三段：写中国海军舰艇编队还访问了美洲其他三个国家，以及这次出访的意义。
2．学习第一段。
指名读。
这一段里的“深情厚谊”、“浩瀚”、“抵达”三个词语谁会解释？
为什么要写“1997年的一天”“飘扬着中华人民共和国的国旗”这些词语？这问题等学到下面的课文再谈。
小结：第一段写了中国海军舰艇编队到达美国本土圣迭戈港的时间和经过的地区。
齐读第一段。
3．学习第二段。
第2自然段。
①指名读。
②这个自然段一共有九句话。
第l句说了什么？这句话谁能换个说法吗？联系第一段里的内容，为什么要写“1997年的一天”、“飘扬着中华人民共和国国旗”这些词语呢？
③第2和第3句说了什么？问：“奔走相告”是什么意思？“风采”是什么意思？
④上面第l句和第2、3两句话有因果关系，因为中国军舰第一次访问美洲大陆，所以人们奔跑着互相告诉，纷纷赶来争着看中国军舰的风采。
来看的人这么多，圣迭戈军港才一连几天都洋溢着欢乐友好的气氛。
那么中国军舰和中国海军的风采怎么样呢？美国海军官兵看了有什么样的印象和反应呢，请齐读第4、5句。
问：这里的“士气高昂”、“举止文明”是什么意思？“舰容整洁、士气高昂、举止文明、充满自信”充分显示了中国海军的风采，给美国海军官兵留下
了深刻的印象，海军军官的一句赞语，就是很有代表性的评价：“卓越的精神”、“无上的光荣”，这是多么好的赞语呀！
⑤请默读下面第6到第9句，谁能说说这四句话是承接着上面哪一句话来写的？这四句话还可以分成两层来看：第一层是第6、7两句，说的是中美两国官兵一起野餐，一起进行体育比赛，还举行联欢会共同演奏乐曲。
请齐读这两句。
提示：这说明了两国官兵的欢乐和友谊。
⑥下面第8、9两句是第二层，讲的是美国海军军官的家属和附近的美国人欢迎中国水兵的场面。
请齐读这两句。
提示：这两句写美国人民对中国水兵非常友好，增添了军港欢乐的气氛。
⑦齐读第2自然段。
学习第3自然段。
①怎样概括第2自然段的意思，读了第3自然段就知道了，请齐读第3自然段再回答。
②这一自然段用“不仅……而且……”的句式，在课文里起什么作用？对！这是第2自然段和第4自然段之间的过渡段，它在中间承上启下，起联结作用。
③那么第4自然段主要说了什么也就可以知道了，谁来说说？问：“旅美侨胞”指什么人？“倍感”是什么意思？
学习第4自然段。
①指名读。
②这一自然段共有四句话，第一句写了华侨看到中国水兵的风采
时高兴的表现，谁能说说其中表示中国水兵风采的词语？问“雄姿英发”是什么意思？再问：谁能说说其中表示华侨高兴的词语？
③第2至第4句写了当地的和专程赶来看望的两位华侨的话语。
谁能说说其中表示华侨倍感振奋和自豪的词语？问：什么叫“扬眉吐气”？
出示：还有什么比这更令人兴奋呢！
真是扬眉吐气呀！
这两个句子都是表示华侨倍感振奋和自豪的心情，用了惊叹号，表示强烈的感情，请齐读一下。
谁能说说这两句表达感情的不同方式？
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