2018年中考政治复习方案课堂5分钟八下第六课终身受益的权利
(呼和浩特专版)中考政治复习方案 第二部分 八下 第六课 终身受益的权利课件.pptx
特征？
以保障的公益事业。
(2)特征：强制性、公益性、统一性。
4. 正 在 接 受 九 年 义 务 第一，认真履行按时入学的义务。
教育的学生，应如何履 第二，认真履行接受规定年限的义务教育
行受教育的义务？(或 的义务，不得中途辍学。
义务教育阶段的学生 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊
应怎样珍惜学习机 敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
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7 考点拓展
第六课┃终身受益的权利
2.列举体现义务教育特征的事例。 (1)我国已免除了 3 000 多万名义务教育阶段农村寄宿 制学生的住宿费。(公益性) (2)贵州出台“控辍保学”新规，劝返复学不力要被追 责。(强制性) (3)全国统一实行新版义务教育课程标准，新修订的课 程标准涉及从一年级到九年级的所有学科。(统一性)
济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才
的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民
族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。②要实
2. 教 育 的 重 现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的
要 性 ( 作 用 ) 一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳
是什么？ 动者素质的轨道上来。这就需要把教育摆在优先发
(1)对个人：教育是每个人生活的准备，是获
2. 教 育 的 重 得独立生活的必要前提；它唤醒人的潜能，不
要 性 ( 作 用 ) 断提高和革新自己，奠定走向未来的基础；教
是什么？ 育获取知识，知识改变命运。所以受教育是公
民的一项基本权利。
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第六课┃终身受益的权利
问题
解读
(2)对国家、民族：①当今世界，各国之间激烈的经
中考政治复习方案第二部分八下第六课终身受益的权利课时训练(2)
中考政治复习方案第二部分八下第六课终身受益的权利课时训练(2)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的.每小题1分，共10分) 1．梁启超认为：“泰西之所以富强，横绝地球者，不在其炮械军兵，而在其学校.今日振兴之策，首在育人才.”这表明( )A．发展教育和培养人才是民族振兴的关键B．教育的目标是培养人才C．教育关注政治制度D．要在社会中立足，必须接受教育2．[20__•台州]治贫先治愚是因为( )①教育是综合国力竞争的决定性因素②教育是培养人才的基础③经济发展需要提高劳动者素质④教育振兴是“强国之路”A．①② B．①④C．②③ D．③④3．李克强总理在《政府工作报告》中指出，20__年要统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，这是因为( )A．义务教育均是寄宿制教育B．受教育权利是公民最根本的人身权利C．义务教育是国家必须予以保障的公益事业D．改善薄弱学校办学条件体现了对未成年人的司法保护4．公益性是我国义务教育的显著特征.下列对这一特征的正确理解是( )A．国家保证每个公民都享有接受文化教育的同等条件B．适龄儿童和少年都能获得从出生到初中阶段的免费教育C．国家免除九年义务教育阶段学生的学费、书本费和杂费D．农村学生可以免除学费和书本费，并获得生活补助费5．学习《珍惜受教育权》这一课时，同学们就受教育权的问题展开讨论，下列观点不正确的是( )A．受教育是我们的权利，我们可以放弃B．受教育既是我们的权利，也是我们的义务C．为了国家富强，自身的发展，要珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务D．受教育权被侵害时，要依法维权6．4月23日是“世界读书日”.某校为此举办了以“珍惜在校学习机会，养成良好阅读习惯”为主题的实践活动.该主题启示我们要( )①珍惜受教育权利②养成良好的学习习惯③履行受教育的义务④阅读所有的书籍、杂志A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7．在《义务教育法》颁布实施30周年之际，某中学组织了一次对在校学生的普法宣传活动.作为正在接受义务教育的学生，我们应自觉履行的义务有( )①按时入学②接受规定年限的义务教育，不得中途辍学③遵守法律和学校纪律④尊敬师长，努力完成规定的学习任务A．①②③ B．①②③④C．①③④ D．②④8．教育是最重要的民生之一.下列属于解决我国教育民生的是( )①推进义务教育均衡发展②推进中小学教育信息化工程③资助寄宿制中小学贫困生④禁止焚烧农作物秸秆A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④9．20__年1月，教育部指出，教育改革要注重不同地区和群体的多样化、个性化需求.这说明教育改革应该( )①保障每一个人的公平发展权，促进社会人才畅通流动②不断完善我国一系列教育体制，适应现代化建设的需要③贯彻实施科教兴国和人才强国战略，首先加强科技创新④从我国教育国情出发，着眼于大局，注重实效A．①②③④ B．①②③C．①②④ D．②③④10．20__年，国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生等改革措施.这些措施( )①提高了我国人口的科学文化素质②为我国教育创新注入了活力，是提升学生综合素质的需要③是社会主义教育制度的不断完善④是维护社会公平正义的重要表现A．②③④ B．①②③④C．①②④ D．①②③二、判断正误题(本题包括6小题，每小题1分，共6分.对的填“√”，错的填“_”) 11．教育以促进人的发展，社会进步为目的，以传授知识经验为手段，培养人的个人自主活动.( )12．受教育是公民的基本权利.( )13．义务教育是针对所有文盲实施的教育.( )14．受教育具有强制性、公益性、统一性特征.( )15．中国未来的发展，基础在科技，关键靠人才.( )16．教育是培养人才的基本途径.( )三、简要回答问题(本题包括2小题，每小题3分，共6分)17．教育的含义.18．义务教育的含义及特征.四、分析说明题(共8分)19．阅读材料，回答下列问题.材料一教育部官网20__年8月24日消息，关注到部分网站和微信朋友圈里“山东女生近万元大学学费被骗走”的消息，国家建立了完整的学生资助政策体系.对大学新生而言，有助学贷款、奖助学金、困难补助、勤工助学和“绿色通道”等.只要有经济困难，政府和学校都会给学生提供合适的资助.材料二教育部郑重提醒广大学生尤其是大学新生，无论是哪个单位或者个人提供资助，不应要求学生到ATM机或网上进行双向互动操作.如有类似要求的，请先向老师和当地教育部门咨询，千万不要擅自按照对方要求操作转账，以免上当受骗.(1)上述材料说明了什么问题？(2分)(2)女生被骗事件给了我们什么启示？(2分)(3)国家为什么如此关注学生的受教育权？(4分)参考答案1．A 2.C3．C [解析] 义务教育并不都是寄宿制教育，A错误；生命健康权是公民最根本的人身权利，B错误；改善薄弱学校办学条件体现了对未成年人的社会保护，D错误；C是对该项措施的正确认识.故选C.4．C 5.A 6.A 7.B8．A [解析] ④反映的是人民的生活问题，并没有确切指出教育，与题意不符；①②③与题意相符.故选A.9．C [解析] 教育体制改革的目的是不断保障广大人民群众的受教育权，促进人的全面发展和社会的进步，①②④符合题意；而③突出表达的是科技创新，与题意不符.故选C.10．A11．_ [解析] 教育是以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识经验为手段，培养人的社会活动.12．√13．_ [解析] 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业.14．_ [解析] 义务教育的特征是：强制性、公益性、统一性；受教育是终身的，是自觉自愿的行为.15．_ [解析] 中国未来的发展，基础在教育，关键靠人才.16．√17．教育是以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识经验为手段，培养人的社会活动.教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介.18．义务教育的含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业.义务教育的特征：强制性、公益性、统一性.19．(1)学生的警惕性差，缺乏防范意识，自我保护能力不强；社会保障制度不健全等.(2)青少年要弘扬法治精神，树立法律意识，学会用法律保护自己，提高自我保护意识.(3)①对个人：教育获取知识，知识改变命运.②对国家、民族：A.当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争.从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业.教育是民族振兴的基石.B.要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.这就需要把教育摆在优先发展的战略地位.C.提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力.D.只有把教育搞好了，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，在激烈的国际竞争中取得战略主动地位.。
呼和浩特专版2018年中考政治复习方案第二部分八下第六课终身受益的权利课件
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第六课终身受益的权利
问题 5. 受 教 育 权 利受到侵犯
解读
时 应 采 取 什 诉讼方式或非诉讼方式。 么方式(手 段)维护？ 6. 为 保 障 我 们受教育的 权利， 国家采 取的措施有 哪些？ (1)义务教育阶段实施“两免一补”政策。 (2)启动教育扶贫工程。 (3)在农村等特困地区实施营养改善计划， 给乡村教 师发放生活补助。 (4)进行教育体制改革，努力实现教育均衡发展。 (5)推进素质教育改革，取消重点学校、重点班级。
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第六课 终身受益的权利
第六课┃终身受益的权利
◎知识体系
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第六课┃终身受益的权利
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问题 解读 教育是以 _ 促进人的发展，社会的进步 _ 为目 1. 教 育 的 含 的，以_传授知识、经验_为手段，培养人的社 义是什么？ 会活动。教育是人类文化的一种_传承活动_和 _催化活动_，是连接过去和未来的_中介_。 (1) 对个人：教育是每个人生活的准备，是获 2. 教 育 的 重 得独立生活的必要前提；它唤醒人的潜能，不 要 性 ( 作 用 ) 断提高和革新自己，奠定走向未来的基础；教 是什么？ 育获取知识，知识改变命运。所以受教育是公 民的一项基本权利。
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第六课┃终身受益的权利
问题 解读 (2)对国家、民族：①当今世界，各国之间激烈的经 济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才 的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民 族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。②要实 2. 教 育 的 重 现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的 要 性 ( 作 用 ) 一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳 是什么？ 动者素质的轨道上来。这就需要把教育摆在优先发 展的战略地位。③只有把教育搞上去，才能化人口 大国为人才强国、化人口压力为人才优势，在激烈 的竞争中取得战略主动地位。所以受教育也是公民 的一项基本义务。 (备注： 结合九年级科教兴国部分)
思想品德：第六课《终身受益的权利》复习课(人教版八年级下册)
A.普遍性B.免费性
C.群众性 D.国家强制性
例3、当我们的受教育权被别人剥夺或受 到侵害时，我们可以采用 和 予以
维护。（ A ）
A 诉讼方式 非诉讼方式 B 家庭 学校 C 法律 道德 D 自我保护 他人的帮助
例4、辨析题
姚强说：“受教育是我的权利， 上不上学是我的自由。”
我们青少年应树立远大的志向， 珍惜在校学习的机会，提高学习能 力，要树立终身学习的观念。
布置作业：P47-50 基础达标的题。
对国家来说，教育能提高整个中华民族的 科学文化素质，能成就我们的未来。
“大眼睛”苏明娟 已经大学毕业， 被安徽某银行录用
“小鼻涕”胡 善辉解放军某 后勤部队战士
(3)、我们享有受教育的权利
受教育是一项基本的人权。
所谓受教育权，是指公民有 从国家接受文化教育的机会， 以及获得受教育的物质帮助 的权利。
我们有受教育的权利，不能因为我们贫困或者其他原因
我们有受教育的义务，也不能因为我们贫困
你 能 不 珍 惜 学 习 的 机 会 吗
(1)、维护受教育权利
1、受教育是法律赋于我们的基 本权利，是我们成长和发展的 基础。
2、我国法律保护公民享有教育 权。当我们的受教育权被他人剥 夺或受到侵害时，我们可以采用 非诉讼和诉讼方式予以维护。
(2)、教育的重要作用
对个人来讲，它对于一个人的成长，起着 至关重要的作用。一方面，教育是每个人生 活的准备。它通过向个人传递文化帮助人超 越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世 代积累的知识财富，获得独立的必要前提。 另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和 革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定 走向未来的基础。总之，教育获取知识、知 识改变命运。
新教材人教版初二政治下册第六课终身受益的权利教案
新教材人教版初二政治下册第六课终身受益的权利教
案
第六课终身受益的权利
学生面临的问题
当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。
人人都要受教育，人要终身受教育。
在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。
只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。
因此，受教育是学生的一项基本权利。
一方面，现在在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为，如有的家长不让子女接受义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，等等。
学生应该学会如何保护自己的受教育权。
另一方面，国家、社会、和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务。
而现在在初中学生中存在一些不完全履行受教育义务的现象，如有的初中生动辄迟到早退，甚至逃避作业，逃学，因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利，也是义务。
对于正在接受高义务教育的初中学生来说，要履行按时入学的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履。
中考政治复习 《终身受益的权利》 课件
终身受益的权利
·人教版
考点整合
考点 受教育权 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己 受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
·人教版
问题
答案
教育，是以促进人的发展、社 会的进步为目的，以传授知识、经 验为手段，培养人的社会活动。 教育的作用：对于一个人的成 1.教育的含义和作用。 长，教育起着至关重要的作用。（1） 教育是每个人生活的准备；（2）它 又唤起人的潜能，不断提高和革新 自己，从而开辟人性发展的道路， 奠定走向未来的基础；
·人积极开展自主学习、合作学习、 探究学习，注意养成良好的学习 习惯，提高学习能力。 6.如何履行受教育义务？ （4）在全民学习、终身学习 的学习型社会，要树立远大志向， 珍惜在校学习的机会，以勤奋和 智慧去撷取成功之果，使自己的 生命放射出绚丽夺目的光彩，为 祖国的繁荣富强建功立业。
·人教版
要点探究
·人教版
·人教版
·人教版
·人教版
问题
答案 包括制定统一的义务教育阶段 教科书设置标准、教学标准、建设 标准 、 学 生公用 经 费的标 准 等 。 （3）义务教育具有公益性。公益 性，即不收学费、杂费。公益性是 与免费性联系在一起的。
4.义务教育的特征。
我国法律保护公民享有的受教 5.如何维护受教育权？ 育权。当我们的受教育权被他人剥 夺或受到侵犯时，我们可以采用非 诉讼方式或诉讼方式予以维护。
·人教版
问题
答案
（1）公民应当自觉履行受教育义 务。我们一定要珍惜受教育的机会， 履行受教育的义务，为中华民族的腾 飞而努力学习。 6.如何履行受教育 （2）作为正在接受九年义务教育 义务？ 的学生，履行受教育的义务，应做到： ①按时入学；②接受规定年限的义务 教育，不中途辍学；③遵守法律和学 校纪律，尊敬师长，努力完成规定的 学习任务。
第六课 终身受益的权利 复习课导学案
第六课终身受益的权利课型：复习课主备人：审核人：【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，复习课本内容，并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】：懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征；提高学生维护自己受教育权的能力；培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。
引导学生自觉履行受教育的义务。
使学生认识到，接受教育，即对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，即使道德责任，也是法律义务。
知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育权的主要内容；提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性；培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养自觉学习的态度。
【知识梳理】1、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2、教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、教育对个人、国家的意义：教育能为人们未来的生活奠基。
要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。
当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。
在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。
人教版思想品德八年级下册第六课终身受益的权利复习导学案
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网学段第二学期年级八年级学科思想道德单元第三单元课题第六课终生受课型复习课益的权益教课目标知识目标：⑴知道教育的含义和重要作用。
⑵明确义务教育的含义和特色。
⑶明确受教育是公民的基本权益，同时也是公民的基本意务。
能力目标：⑴认识公民有受教育的权益和义务，受教育是一项基本的人权。
⑵学会运用法律保护自己受教育的权益，自觉执行受教育的义务。
感情态度价值观目标：⑴懂得不论个人的成长仍是国家的繁华鼎盛，都离不开教育。
⑵懂得教育唤起人的潜能，不停提高和改革自己，建立终生学习的观点。
教课教育的重要性；义务教育的特色；如何执行受教育的义务。
要点教课青少年如何达成规定的学习任务。
难点导学讲堂时间环节流程任务驱动，问题导学控制1. 当我们的受教育权被别人剥夺或入侵时，我们能够采用 _______________ 方式和 _________________ 予以保护。
2.如何执行受教育？3 3. 初中生应如何珍惜学习的时机：①. 踊跃展开温故知新分___________学习、 ______学习、 _____学习，注意养成钟优秀的学习习惯，提高学习能力；②. 一定接受、勤于，更新知识、提高、学会学习，进入一个学习的时代；③. 要建立远大理想，珍惜在校学习的机会，自觉执行，以勤劳和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出祖国的繁华鼎盛建国立业。
1.教育的含义？2.教育的作用有哪些？23.什么是受教育权？学习目标分4．义务教育的含义是什么？钟5.义务教育的特色是什么？6. 如何保护我们的受教育权 ?7.接受义务教育的学生应肩负哪些基本意务？阅学法指导当堂反省集体回答教师评论自读20记分钟请同学们环绕目标和重难点，带着问题阅读教材。
重认真阅读点放到记忆上。
理解记忆忆主互助2学释分钟疑习总4结分提钟相助合作学习小组内相互解疑释惑答疑解难1、教育的含义※2、教育对于个人成长的作用高终3、受教育权的含义身知识助我们成长※4、义务教育的含义受5、保障公民受教育权的法律有哪些？益※6、义务教育的特色的权7、※如何保护受教育权利珍惜学习时机8、※我们应如何执行受教育义务9、※为达成规定的学习任务，我们应怎么做？第六课达标9检测分钟( 二) 其余知识点：1、受教育既是公民的又是公民的。
第六课终身受益的权利初二政治下册教案
第六课终身受益的权利初二政治下册教案第六课终身受益的权利初二政治下册教案学生面临的问题当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。
人人都要受教育，人要终身受教育。
在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。
只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。
因此，受教育是学生的一项基本权利。
一方面，现在在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为，如有的家长不让子女接受义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，等等。
学生应该学会如何保护自己的受教育权。
另一方面，国家、社会、和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务。
而现在在初中学生中存在一些不完全履行受教育义务的现象，如有的初中生动辄迟到早退，甚至逃避作业，逃学……，因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利，也是义务。
对于正在接受高义务教育的初中学生来说，要履行按时入学的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。
自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利。
接受教育既是道德责任，也是法律义务。
知识要点与学习要求1、知识目标⑴知道教育的含义和重要作用。
⑵明确义务教育的含义和特征。
⑶明确受教育是公民的'基本权利，同时也是公民的基本义务。
⑷明确正在接受九年义务教育的学生。
履行受教育义务的三项主要内容。
2、能力目标⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。
⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
3、情感态度价值观目标⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。
⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备;另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。
思想品德：第六课《终身受益的权利 珍爱学习的机会》教案 (人教版八年级下册)
总之，在全民学习，终身学习的学习型社会里，树立远大志向，珍惜在校学习机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命怒放，为祖国的繁荣富强建功立业。
“捐书”“希望工程助学”“玉树震后第一所学校开课”，
科教兴国战略等
学生踊跃为小佟支招（找亲戚、老师、教育部门等帮忙，告到人民法院等）
☆学生学习活动评价设计
设计自我反思的学案：
学案
二、遵守法律，学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务，我已经做到了：
1、__________________________________________
2、___________________________________________
3、____________________________________________
通过自己回忆，感受父母为自己所做的一切，从而深刻体会好好学习也是对父母负责的表现，从而更自觉地努力学习，不辜负父母的期望。
对比我们的校园跟震区小孩的学习环境，再一次给学生视觉冲击，让其更加珍惜学习机会
☆板书设计
珍爱学习机会
受教育
权利义务
非诉讼方式按时入学
维护自觉履行接受按规定年限的义务教育
诉讼方式遵守法律，学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务
☆教学目标
知识与能力目标：知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。
过程与方法目标：通过分析材料掌握维权的方式。
情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己受教育机会，履行受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度；引导学生认同自己履行受教育的义务；使学生认识到接受教育既对个人和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任也是法律义务。
八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利 第2框 珍惜学习机会教案
吉林省双辽市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第2框珍惜学习机会教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省双辽市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第2框珍惜学习机会教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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珍惜学习机会课题珍惜学习机会主备人课型新授课教学目标知识与技能:提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,明确履行受教育义务的主要内容。
过程与方法:以多媒体课件为引导，通过情景创设，分组讨论激发学生热情，从而完成本课内容.情感态度价值观：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度.引导学生认同自觉履行受教育的义务.使学生认识到,接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利;既是道德责任，也是法律义务。
教学资源多媒体课件重点难点维护受教育权利，履行受教育义务教学过程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改导入新课5分新课(一）复习旧知，导入新课师：通过上节课的学习，我们知道了什么是教育，还有教育的重要意义。
而且，国家也很重视公民的受教育权，通过国家强制力来保证教育权.但在我们的现实生活中，我们的受教育权是否能得到时刻的保障呢？维护受教育权利同学们思考并回答问题。
以上例子分别说明我们的受教育权受到来自哪些方面的侵害?在即将讲述新课的同时让学生能够回顾上节课的知识，复习旧知，导入新课.环教师活动学生活动设计意图动态修改10分10分2、维护受教育权利（多媒体展示）社会透视：离某中学100米处新开一家网吧，电脑设备崭新，上网费用便宜，还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。
八年级政治下册 终生受益的权利教案 人教新课标版
第六课终生受益的权利第一节知识助我成长教学重点：受教育既是公民的权利，也是公民的义务。
教学难点：教育的作用。
义务教育的含义（受教育是公民的义务）教学方法：“点拨法”——帮助学生理解“教育、受教育权、义务教育”的含义“探究法”——自主学习探究，小组合作探究，师生互动探究教学准备：采访一个“知识改变命运”的成功人士；查阅一个“教育成就未来”的国家教学过程：一、出示情景，导入新课：挣钱1、出示图示，讲述故事，思考问题：放羊放羊娃娶媳妇生娃子（1）放羊娃的生存最终依靠什么？（2）你认为放羊娃的这种生活幸福吗？2、教师小结，设问导入新课：作为21世纪的青少年，我们应怎样为自己创造一种幸福的生活呢？本课将给我们指出一条捷径。
（板书：知识助我成长）二、提出问题，引导学生浏览教材：1、什么是教育？2、教育对个人成长具有什么作用？3、教育对个人、国家有什么意义？4、什么是受教育权？5、什么是义务教育？我国的义务教育有哪些显著特征？三、教学新课：（一）“教育为人的幸福生活奠基”1、设问启思，引导学生探讨，探究“教育的作用与意义”：（1）、续写放羊娃的故事（通过学生活动让学生认识教育对个人成长的重要作用）A放羊娃的这种生存方式能促进其全面发展吗？B如果人们都像他那样，人类社会能进步吗？C如果放羊娃挣钱上学接受良好的教育，他今后的人生可能出现哪些变化？（2）、结合有关事例，说明教育对个人的重要意义，引导学生要努力学习，树立“知识改变命运”理念。
国家重视教育使国家发达的事实，引导学生从国家高度来认识“教育成就未来”的道理。
2、设问导航：探究教育含义及其理解。
（1）什么是教育？你认为教材中教育主要是指什么教育？（2）根据学生口答和教师点拨，引导学生成结论：A、教育是以……为目的，以……为手段，培养人的社会活动。
B、这里的教育专指学校教育。
（二）“我们享有受教育权利”1、引导学生思考，探究教育权的含义：（1）你认为放羊娃有上学的权利吗？（2）试分析放羊娃没有上学而去放羊的原因有哪些？（3）要使放羊娃重返校园，你认为国家应该怎么做？通过提问引出受教育权的含义并说明：A、受教育是我国宪法赋予公民享有的一项基本权利。
第18课第六课《终身受益的权利》复习教案1.docx
第六课：《终身受益的权利》复习教案教学目标：1、知识目标：懂得教育的含义，教育的作用，受教育权的含义，义务教育的含义、地位和特征;知道受教育权受到侵犯时耍采取合法方式了以维护；明确履行受教育义务的主要内容。
2、能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生珍惜自己受教育权的机会，履行受教育义务的意•识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。
引导学生认同自觉履行受教育的义务。
使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
教学重点•、难点：如何维护自己的受教育权？复习方法：三疑三探复习过程一、导入二、出示复习目标三、设疑自探：复习过程中教师引导学牛用快速阅读法，阅读教材，扣合木节的复习目标, 并提出自己在复习中的疑惑或认为应该掌握的知识。
教师归纳并补充，列出复习提纲。
复习提纲：预设：1、你认为教育与个人成长的有什么关系？2、义务教育的含义？义务？谁的义务？3、义务教育的特征4、怎样维护受教育权？5、初中生应如何履行受教育的义务？（履行•受教育义务的耍求？）（我们应如何维护受教育权，认真履行受教育义务？）四、合探解疑1请同学们按照复习提纲自主复习，实在有疑问，可小组内交流。
快结束吋教师出示展示分工表，有展示任务的同学到黑板上展示，没有展示任务的同学继续探究。
展示快结束时，出示评价分工表。
有评价任务的同学准备点评，没有评价任务的同学，做好补充的准备。
2、全班合探。
评价小组开始对展示小组的答案进行点评打分。
题号分工展示人员评价人员12345展示要求：书写规范，语言简明，条理清晰。
点评要求：1）面向同学，自然大方，声咅洪亮，吐字清晰，尽量做到生情并茂。
2）对展示内容正确性、合理性和书写做点评。
3）非点评同学认真倾听并补充记录，有疑问或见解提出来。
4）给展示同学打分，每题10分。
人教版思想品德八下第六课《终身受益的权利》word教案
人教版思想品德八下第六课《终身受益的权利》word教案教学目标知识方面：明白受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以爱护，明确履行受教育义务的要紧内容。
能力方面：提高学生依法爱护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
情感态度价值观目标：培养学生珍爱自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；关心学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。
引导学生认同自觉履行受教育的义务。
使学生认识到，同意教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
教学重点难点爱护受教育权益，履行受教育义务设计理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放性教学中，结合学生的个人知识、直截了当体会和真实体验，构建“自主——探究——合作”的学习模式。
在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长的问题，通过表演、调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的体会，不断激发学习的愿望，提升自我成长的能力教学方法：创设情境、多元互动、自主探究、案例教学教学用具：多媒体教学课时：1课时教学过程:导入上节课我们学习了—--知识助我们成长这一节.明白了只有丰富的知识才能使我们的个人素养、人一辈子价值得到提高，社会文明才能得到进步.问:请问一下同学们我们通过什么途径才能得到知识?(受教育，具体的说确实是到学校去上课,在学校同意正规系统的科学文化教育,使书本上的知识转化为我们个人的知识,并运用到日常的生活学习和工作当中 )上节课学到:受教育是每个公民的权益.然而从历史的进展来看受教育的机会并不是一开始就人人都享有的权益.例如在封建社会,能同意教育的是贵族的子弟官宦人家的小孩,象太学、国子监等差不多上贵族的学校,上不了太学、国子监的地点乡绅能够把老师请到家里设立私塾来教育自己的小孩,而特地为一样的百姓办的学校是专门少的.问:什么缘故穷人受到教育的机会这么少呢?封建统治阶级认为老百姓是被统治的阶级是专门低下的,不配拥有教育的机会,让百姓学习知识说不定还要捣乱.然而生活在新中国的我们就不一样了,现在每个公民都享有权益受教育,受教育是法律给予我们的差不多权益,是我们生长和进展的基础。
人教版八年级下册思想政治《终身受益权利》教案2篇
人教版八年级下册思想政治《终身受益权利》教案2篇PEP eighth grade ideological and political "lifelong benefit right " teaching plan人教版八年级下册思想政治《终身受益权利》教案2篇前言：政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版八年级下册思想政治《终身受益权利》教案2、篇章2：终身受益权利教学设计篇章1:人教版八年级下册思想政治《终身受益权利》教案教学目标1、知识目标：懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位，知道受教育权受到侵害时要采取各种合法的方式予以维护;明确履行受教育义务的主要内容。
2、能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
3、情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己受教育的机会，履行自己受教育义务的意识和决心;帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。
教学重难点教学重点：受教育权的基本含义，公民受教育权利和义务的规定，我国公民享有受教育权的基本内容。
教学难点：初步具备对有关是否合乎教育法的判断能力。
环节一：课堂导入故事导入教学：《儿子和驴子》一个人和老朋友聊天，谈及自己的儿子。
这个人：我要教育我的儿子，以免他成为愚人。
朋友：做的对，要给孩子准备上学用的钱。
这个人：但这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴。
朋友：如果你买驴不让孩子上学，家里就两头驴了。
八年级下册思想品德第六课终身收益的权利
八年级下册思想品德第六课终身收益的权利第一课时知识助我成长复习题知识梳理（一）教育为人的幸福生活奠基1.教育的涵义：他是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传统活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2.教育的作用：（1）对个人：教育能为人们为来的幸福生活奠基。
教育获得知识，知识改变命运。
（2）对民簇国家：教育成就未来（二）我们享有受教育权3.受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4.义务教育的含义：是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益。
5.义务教育的特征是它具有强制性、公益性、和统一性6.我国实施义务教育的法律保障是：《中华人民共和国义务教育法》达标检测1作为培养人的社会活是动，传递生产经验和社会经验的必要手段( )A.劳动B. 教育C.交往D. 生活2.下列对教育认识正确的是（）①教育是人类文化的传承活动②教育是获得独立生活的必要前提③教育能唤起人的潜能④教育为人的幸福生活奠基A . ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④3.“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”下列关于《三字经》中这句话的说法错误的是（）A.说明教育的重要性B.对于个人的成长，教育起着至关重要的作用C.一个人如果不学习，就不知道义气D.我们一定要接受教育4.八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。
老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就不上学，别人管不着。
”小样的言行( )①没有珍惜受教育的权利②没有自觉履行受教育的义务③认为权利和义务具有一致性④割裂了权利和义务的关系A.①②③④B. ①②③C.②③④D.③④5.对中学生弃学打工的行为，下列不同的看法，你认为正确的是（）①青少年应该珍惜自己受教育②弃学打工是学生的权力③弃学打工也是为社会和家庭做贡献④适龄儿童和少年必须接受九年义务教育A ①②③B ①④C ②③④D ②④6.下列属于义务教育的特征是：（）①强制性②公益性③统一性④自主选择性A. ①②④B.②③④C. ①③④D.①②③7.目前，我国已经解除了300多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费。
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第六课终身受益的权利
1.教育的重要性(作用)
(1)对个人：教育获取________，知识改变________。
(2)对国家、民族：
①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是________的竞争、________的竞争。
从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族__________的事业。
教育是民族振兴的________。
②要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠____________和______________________的轨道上来。
这就需要把教育摆在______________________地位。
③提高科技创新能力首要的是______________________。
④只有把教育搞好了，才能化人口大国为____________；化人口压力为____________，在激烈的国际竞争中处于战略主动地位。
2．义务教育的含义及特征
(1)含义：是____________实施的________________________必须接受的教育，是国家必须予以保障的____________。
(2)特征：__________、__________、__________。
3．正在接受九年义务教育的学生，应如何履行受教育的义务？(或义务教育阶段的学生应怎样珍惜学习机会？) 第一，认真履行____________的义务；
第二，认真履行接受_________的义务教育的义务，不得_________________________________________________；
第三，认真履行遵守________和____________，尊敬________，努力完成规定的____________的义务。
4．受教育权受到侵犯时应采取什么方式(手段)维护？
_______________或________________________________________________________________________________。
5．青少年要珍惜受教育权的原因：
(1)在我们这个__________的大国办教育，普及义务教育很不容易。
(2)父母____________________________也不容易。
(3)为了自己的发展更为了______________，______________，我们一定要珍惜受教育的机会。
参考答案
1．知识命运教育人才最根本基石科技进步提高劳动者素质优先发展的战略提高教育创新能力人才强国人才优势
2．国家统一所有适龄儿童、少年公益事业强制性公益性统一性
3．按时入学规定年限中途辍学法律学校纪律师长学习任务
4．诉讼方式非诉讼方式
5．发展中辛勤劳动供子女读书国家的富强社会的进步。