乡镇中心小学环境保护规章制度
2024年中心小学校园及周边环境综合治理制度(三篇)
2024年中心小学校园及周边环境综合治理制度为加强和做好校园周边环境综合治理工作，保证正常、稳定教学秩序、建设平安、和谐校园、优化学校育人环境，为学生学习、生活、健康成长提供安全保障。
现特制订校园及周边环境综合治理制度。
1、加强思想道德和法制宣传教育，全面加强对教职员工的思想政治教育和法制工作，强化师德教育，提高教职工的思想政治水平、法制意识和师德修养水平，提高防范能力。
2、学校聘请派出所副所长或指导员担任学校法制副校长，定期对全体师生进行及安全教育，增强师生的法制观念和安全意识。
扎实开展普法教育和依法治教工作以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育的形式。
3、建立学校与派出所、交警中队、卫生防疫、城管等相关执法部门组成的校园周边环境综合治理联协工作机制，定期磋商、通报校园周边地区治安情况，采取积极有效措施，维护校园及周边环境的安定。
4、学校值班室应设立相关执法部门的报警电话，发现网吧违规经营的、校园周边乱设摊点的、出售____书刊、音像制品的，学校门前乱停乱放车辆的、有人在校门口向学生出售食品以及有人进入校园寻事闹事的，及时与执法部门取得联系，消除校园周边各种不安全隐患。
在校园内积极开展宣传教育活动，通过家长学校、主题班会，校园广播、板报等多种形式，向家长和学生进行远离网吧，远离____以及交通安全，饮食安全的教育，提高自我保护能力，促进青少年学生身心健康成长。
5、加强相关信息的收集，处理群众来信来访工作。
对本校的矛盾纠纷及突出问题，快速反应，正确疏导，认真调处，高度重视群众和家长来访。
学校要把矛盾纠纷排查调处工作作为维护学校及周边稳定，为人民群众排忧解难的一项重要工作来抓，坚持“月报告”和“零报告”制度，把矛盾纠纷尽量化解在基层，化解在萌芽状态。
6、加强与公安部门的联系与协调，校内加强学校周边的巡逻控制和治安管理，严厉打击校园周边存在的____团伙和____以及侵害师生人身财产安全的各类违法犯罪活动。
中心小学校园及周边环境综合治理制度
中心小学校园及周边环境综合治理制度一、目的与意义中心小学位于市中心，周边环境复杂多变，存在一些困扰校园正常运行的问题，为此，制定中心小学校园及周边环境综合治理制度，旨在营造安全、卫生、有序的学习环境，保障师生的身心健康，促进中心小学教育教学事业的良好发展。
二、环境卫生管理1.定期清扫：校园内的教学楼、操场、食堂、卫生间等公共场所，在每个月的第一个工作日进行全面清扫，并定期对学生个人的桌椅进行清洁。
2.垃圾分类：校园内设置垃圾分类垃圾桶，并定期对学生进行垃圾分类教育，引导学生从小养成垃圾分类的习惯。
3.卫生检查：每周进行一次卫生检查，对学生的个人卫生、寝室卫生进行检查，发现问题及时指导整改。
4.宣传倡导：通过校刊、广播、班会等形式，加强环境卫生的宣传倡导，让学生认识到环境卫生的重要性。
三、安全管理1.防火安全：校园内建立完善的消防设施，制定消防演练计划，定期进行消防演练，提高学生的消防意识和自救能力。
2.交通安全：设立校园警示牌，加强对学生交通安全的教育宣传，建立交通安全巡逻队，保障学生上下学的安全。
3.食品安全：加强食堂的管理，定期对食品进行抽检，确保食品的质量安全。
4.突发事件应急预案：制定校园突发事件应急预案，明确各个责任部门及人员的职责，以确保在突发事件发生时能够及时、有效地处置。
四、绿化环境管理1.校园绿化：加强校园绿化建设，增加绿化景观，打造优美的校园环境。
2.废品回收：设立废品回收站，鼓励学生主动参与废品回收，培养节约资源的意识。
3.害虫防治：定期对校园进行害虫防治，保证校园的卫生与安全。
4.节约用水用电：加强节水、节电的意识教育，鼓励学生养成良好的用水用电习惯。
五、社区合作1.建立社区合作关系：与周边社区建立良好的合作关系，互通有无，共同解决环境问题。
2.邻里互助：定期开展邻里互助活动，组织师生参与社区环境整治和志愿服务。
3.共建共享：与周边社区共同规划和维护公共设施，共享资源，打造更好的学习生活环境。
中心小学校园及周边环境综合治理制度模版(3篇)
中心小学校园及周边环境综合治理制度模版第一章综合治理的目标和任务第一节目标1.校园环境整洁美观，文明秩序良好。
2.周边环境绿化良好，安全无隐患。
3.形成校园及周边环境综合治理的长效机制。
第二节任务1.加强校园内部环境的清理整治。
2.加强校园外部周边环境的管理和维护。
3.推动相关管理部门加大对校园及周边环境治理的支持和扶持。
第二章校园内部环境清理整治第一节卫生管理1.制定校园环境卫生管理制度，确保每日清扫、清理垃圾等工作有序进行。
2.设立垃圾分类桶和垃圾分类指导牌，引导学生、教职工垃圾分类投放。
3.组织定期的环境卫生整治活动，动员全校师生共同参与。
第二节绿化管理1.加强校园草坪、花坛等绿地的养护工作，保持整洁美观。
2.制定绿化管理制度，定期修剪树木、草坪等，确保绿化环境的健康发展。
3.开展绿化植树活动，增加校园绿化面积。
第三节设施管理1.制定设施管理制度，定期检查、维护学校的设备、设施。
2.加强对教室、实验室、图书馆等场所的管理，保证设施的正常使用。
3.落实校门、门禁系统的监控和管理，确保校园安全。
第四节行为规范1.明确学生在校园内的行为规范，加强对学生的文明素质教育。
2.制定校园内不准堆放垃圾、擅自乱涂乱画等行为的禁止规定，保持校园整洁有序。
3.启动“文明校园”建设活动，引导学生积极参与文明礼仪教育。
第三章周边环境管理和维护第一节道路管理1.加强对校园周边道路交通安全的管理，设立交通指示标志，规范交通秩序。
2.加强对校园周边道路的清扫和绿化养护工作，确保周边道路环境整洁美观。
3.积极与相关交通管理部门合作，共同解决交通问题，提升校园及周边道路交通秩序。
第二节环境整治1.建立校园周边环境综合治理工作机制，明确责任分工，加强对周边环境的巡查和监管。
2.加强对校园周边违规建筑和乱搭乱建的整治，确保校园周边环境安全和规范。
3.开展“绿色周边”行动，组织学生参与周边环境的绿化和美化。
第三节安全管理1.加强对校园周边安全隐患的排查和整治，确保学生、教职工的安全。
中心小学环境保护规章制度(二篇)
中心小学环境保护规章制度第一章总则第一条为了促进中心小学环境保护工作的开展，培养学生的环境保护意识和责任感，保护中心小学的自然环境和人文环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于中心小学全体学生、教师、家长及其他与中心小学有关的人员。
第三条中心小学坚持“绿色校园、文明校园、健康校园”的环境保护理念，教育学生崇尚自然、尊重文明、保护健康。
第二章学生的环境保护行为第四条学生应当爱护中心小学的校园环境，不随地乱扔垃圾，保持校园的整洁和美观。
第五条学生应当节约用水，养成爱护水资源的好习惯，禁止在校园内浪费水资源。
第六条学生应当节约用电，养成关灯、关电脑等良好的用电习惯，禁止在教室内滥用电源。
第七条学生应当爱护植物，禁止随意践踏或损坏校园内的花草树木。
第八条学生应当爱护动物，禁止虐待、伤害校园内的动物。
第九条学生应当积极参加环保活动，如植树、开展环保宣传等。
第十条学生应当关注环境保护知识，积极学习相关知识，并利用所学的知识主动参与环保工作。
第三章教师的环境保护行为第十一条教师应当做好环境保护的先行者和示范者，以身作则，树立良好的环保形象。
第十二条教师应当积极引导学生养成良好的环保习惯，开展环保教育活动。
第十三条教师应当引导学生参与环境保护活动，培养学生的环境保护意识。
第十四条教师应当按照规定，做好垃圾分类和回收工作，确保垃圾的正确处理和资源的利用。
第十五条教师应当节约用水，养成爱护水资源的习惯，并引导学生参与节水活动。
第十六条教师应当节约用电，做到关灯、关电脑等，避免不必要的能源浪费。
第四章家长的环境保护行为第十七条家长应当配合学校的环保工作，履行好家庭环境保护的职责。
第十八条家长应当引导孩子养成良好的环保习惯，注意与孩子一起开展环保活动。
第十九条家长应当关注环境保护知识，积极学习并应用到日常生活中。
第二十条家长应当引导孩子珍爱水资源，养成节约用水的好习惯。
第二十一条家长应当关心电力资源的节约与利用，引导孩子养成关灯、关电脑等良好的用电习惯。
中心小学环境卫生管理制度
镇中心小学环境卫生管理制度
１．学校成立卫生领导小组，着力解决脏、乱、差，创造良好的育人环境。
２．各年级开设卫生课，学生学到应有的卫生保健知识，做到从讲究卫生，个个爱护公共卫生。
班班制定卫生公约，每班有痰盂、纸篓和水桶。
３．教室、办公室、寝室、厨房、厕所和分给各班的卫生区每天打扫一次，保持全天洁净，垃圾倒在指定地方，少先队对各班的卫生情况进行检查记载和公布，一月一小结。
４．校内不能乱泼污水、乱抛脏物、乱倒垃圾和乱堆放物品，视情节轻重给予５――２０元的罚款处分
镇中心小学校园文化管理制度
１．校内橱窗、板报一月一更换，内容要切合当前实情，题材形式多样。
２．标语、口号要醒目，字迹要公整，不准出现与教育无关的广告、标语。
３．校内禁止乱刻乱画的不文明现象，保持墙壁洁净无污语。
４．各教室内的专栏要保证两周一换内容，要求形式丰富多彩。
５．学校每学期组织一次文艺汇演，评出一、二、三等奖，并给予鼓励，重大节日也有不同形式的文艺表演和文化宣传教育活动，精彩的节目、精彩的镜头展现在橱窗内，予以鼓励。
中心小学校园及周边环境综合治理制度（三篇）
中心小学校园及周边环境综合治理制度一、引言随着城市的发展和人们生活水平的提高，学校周边环境对学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。
为了改善中心小学校园及周边环境，提高学生的学习和生活质量，我们制定了中心小学校园及周边环境综合治理制度。
二、校园环境管理1. 设立环境管理委员会:学校将成立由校长、教师和家长组成的环境管理委员会。
该委员会负责制定环境管理计划、监督环境管理工作的执行情况，并定期组织环境整治活动。
2. 垃圾分类和处理:学校将建立垃圾分类制度，明确学生、教师和家长的责任分工。
同时，设置垃圾分类的收集点，并定期将垃圾清理干净。
学校将加强对垃圾的处理工作，确保垃圾不致污染环境。
3. 绿化和美化校园:学校将注重校园的绿化建设和美化工作。
定期进行树木修剪和草坪修整，在合适的位置种植花草树木。
同时，加强对校园绿化的管理和维护，提高校园环境的美观度。
4. 环境保护宣传教育:学校将加强对学生的环境保护意识的培养和教育。
定期组织环保知识宣讲、环保主题班会等活动，提高学生的环境保护意识和行动力。
三、道路交通管理1. 制定交通管理规定:学校将制定校园交通管理规定，明确学生、教师和家长的交通行为规范。
同时，对违反规定的行为进行相应的处罚和教育。
2. 安全警示标识设置:学校将设置合适的交通安全警示标识，包括行人过街标识、学校区域限速标志等，提醒过往车辆和行人注意交通安全。
3. 校园交通安全宣传:学校将定期开展校园交通安全宣传活动，包括交通安全教育课程、交通安全知识竞赛等。
同时，加强与交警部门的合作，组织交通安全培训和演练活动，提高学生和教师的交通安全意识和技能。
四、校园周边环境治理1. 加强与周边居民的沟通:学校将与周边居民建立良好的沟通渠道，了解周边环境存在的问题，并积极解决。
同时，鼓励周边居民参与到校园环境整治和维护中。
2. 加强校园周边环境巡查:学校将定期组织校园周边环境巡查活动，及时发现环境问题并进行处理。
中心小学校园及周边环境综合治理制度模版
中心小学校园及周边环境综合治理制度模版引言：中心小学作为一所具有优良教育传统和深厚文化底蕴的学校，为了保障学生的安全、创设良好的学习环境，制定了一系列的校园及周边环境综合治理制度。
本文将详细介绍中心小学校园及周边环境的治理制度，以确保学生能够在一个干净、整洁、舒适的环境中学习成长。
一、环境整治制度为了保持校园的整洁、美观、干净的环境，中心小学采取了以下措施：1.定期清扫：学校每天安排工作人员清扫校园，包括操场、教室、走廊、卫生间等地方。
保持地面无纸屑、果皮等垃圾，确保整个校园的干净卫生。
2.分类垃圾桶：学校设立了分类垃圾桶，包括可回收物、餐厨垃圾和其他垃圾。
通过分类垃圾桶的设置，引导师生养成垃圾分类的好习惯，减少环境污染。
3.周末集体清扫：学校每周六组织全体师生进行周末集体清扫活动。
通过集体行动，增强师生的环保意识，提高全员参与的积极性。
二、绿化治理制度中心小学注重校园绿化，为了提高学生的环保意识和美化校园环境，制定了以下绿化治理制度：1.树木养护：学校每年定期对校园内的树木进行修剪和养护，确保树木的生长状况良好。
同时，学校保持对树木的巡查，防止病虫害的发生。
2.花坛管理：学校设置了多个花坛，组织师生共同参与花坛的种植和管理。
丰富校园景观，增加生态环境的美感。
3.节水措施：学校鼓励师生节约用水，开展相关水资源保护教育。
并设置了雨水收集设施，将雨水用于浇灌花坛和植物。
三、交通安全制度中心小学校园周边的交通情况非常复杂，为了确保学生的交通安全，学校制定了以下交通安全制度：1.交通守则宣传：学校通过多种渠道向师生宣传交通安全知识，包括校内宣传栏、班级宣传板等。
提高师生的交通安全意识，加强对交通规则的遵守。
2.交通管理岗位设置：学校在校门口设立交通管理员，并配备交通安全标志牌和警示标识。
监督过往车辆的速度，确保学生的通行安全。
3.交通处罚制度：学校建立了交通违章处罚制度，对于违反交通规则的师生进行相应的处罚。
中心小学校园及周边环境综合治理制度范文(三篇)
中心小学校园及周边环境综合治理制度范文第一章综合治理的目的和意义第一节目的中心小学校园及周边环境综合治理制度的目的是改善学校校园及周边的环境，创造良好的学习和成长环境，提高学生的身心健康水平和综合素质。
第二节意义通过综合治理，可以提高学校的形象和声誉，增强学校的凝聚力和向心力，促进师生之间的良好互动与交流，培养学生良好的生活习惯和道德素养，提高学生的自我保护意识和安全意识。
第二章综合治理的原则第一节全员参与原则学校各级领导、教职员工、学生和家长应全员参与综合治理工作，积极发挥各自的作用，共同营造良好的校园环境。
第二节科学管理原则学校应建立完善的管理机制，合理规划和分配资源，科学安排工作任务，确保综合治理工作的顺利开展。
第三节立体化治理原则综合治理包括环境整治、文化建设、安全防护、卫生保健等多个方面。
学校应以立体化的思维来进行治理，将各项工作统筹安排，相互配合，形成整体效果。
第四节长效管理原则学校应制定长期的综合治理计划和措施，将综合治理纳入学校常规工作，形成长效机制，确保治理成果的持续性和稳定性。
第三章综合治理的内容第一节校园环境整治1. 统一规划学校校园空间，合理布局各类建筑物和设施，确保环境整洁美观。
2. 加强绿化工作，种植各类花草树木，营造良好的生态环境。
3. 维护学校门前道路的整洁与畅通，确保交通安全。
4. 设置垃圾分类桶，引导师生进行垃圾分类，提倡保护环境的意识和行动。
5. 建立校园环境巡查制度，定期检查学校环境，及时处理各类问题。
第二节文化建设1. 打造和谐校园文化，弘扬校园精神和核心价值观。
2. 加强师生之间的沟通与交流，促进师生的友好关系和团队精神。
3. 组织丰富多彩的文化活动，举办各类比赛和展览，激发学生的创造力和艺术才能。
4. 学校应定期开展主题教育活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
第三节安全防护1. 加强校园安全教育，开展火灾逃生演练、地震应急演练等活动，提高学生的安全意识和自护能力。
中心小学校园及周边环境综合治理制度
中心小学校园及周边环境综合治理制度是指针对中心小学校园和周边环境的问题，制定一系列的管理制度和措施，以综合治理的方式解决这些问题。
该制度包括以下几个方面的内容：
1. 卫生管理制度：制定清洁工作的责任分工和工作流程，明确校园清洁的频率和标准。
规定学生、教职工的卫生行为规范，要求学生保持卫生习惯，教职工要做好环境清洁管理。
2. 绿化管理制度：规划和管理校园的绿化工作，包括植物的选用、栽种和养护等。
建立绿化管理小组，负责绿化工作的监督和指导。
要求师生关注绿化环境，培养保护植物的意识。
3. 垃圾分类管理制度：建立垃圾分类工作机制，制定学校垃圾分类的标准和方法，设立垃圾分类站点，教导学生正确分类垃圾。
加强对垃圾分类的监督和宣传，增强师生的环保意识。
4. 安全管理制度：建立校园安全的管理机制和工作流程，包括防火、防电、防溺水等安全措施。
制定学生安全出行措施，加强对校园周边交通的治理，确保学生的出行安全。
5. 社区合作制度：与社区居民建立联系，开展校园及周边环境的综合治理活动，推动社区和学校共同参与环境治理。
组织环境保护宣传活动，增加居民环保意识。
6. 监督和评估制度：建立综合治理工作的监督和评估机制，定期对校园及周边环境整治情况进行评估，及时纠正不当行为和问题。
通过制定和执行综合治理制度，可以有效地改善中心小学校园及周边环境的问题，提高学生和教职工的生活环境质量，促进学生的健康成长。
同时，还可以推动社区和学校共同参与环境治理，形成共建共治共享的良好局面。
XX镇中心小学整脏治乱卫生工作制度
XX镇中心小学“整脏治乱”卫生工作制度
为加强“整脏治乱”工作，强化卫生管理，共同创造一个整洁、舒适、文明的工作环境，特制定本制度。
第一条：划定各班卫生区域，坚持每日早自习前一小扫，放学一大扫，星期五下午放学彻底扫，垃圾必须倒入指定垃圾池。
第二条：要做到办公桌面、教室内、办公室内清洁，桌面上不得乱堆放东西。
办公室内桌椅要摆放整齐，饮水机要擦试干净；
第三条：办公用品摆放整齐，文件报刊资料夹挂有序。
第四条：门窗要做到门无污物、窗无尘土、玻璃明亮。
第五条：室内地面、走廊及楼梯地面要洁净，无痰迹、无烟头纸屑、无杂物。
第六条：禁止乱张贴。
第七条：墙壁、屋顶、楼梯要做到无尘土、无蛛网、无乱钉、乱贴现象，保持清洁。
第八条：严禁在会议室等公共场所吸烟。
第九条：个人要服装整洁，无污垢，无灰尘。
第十条：要定期理发、洗头、剃须和洗澡，女生不准留长指甲，男生不准留长发、光头。
第十一条：不得在办公室争吵，大声喧哗，对外来办理公务的人员要做到文明礼貌。
第十二条：全校师生相互监督，使“整脏治乱”形成长效。
XX镇中心小学“整脏治乱”
卫
生
工
作制度。
2024年学校环境保护规章制度范例（七篇）
2024年学校环境保护规章制度范例环保工作管理规定一、教学工作考核1. 将环保教育纳入相关学科教师的教学工作常规考核体系。
二、图书室与阅览室管理2. 学校图书室、阅览室工作人员需负责收集、保管环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料，并积极配合学校进行环保知识的宣传推广工作。
三、环保活动组织3. 学校教导处、少先队及班主任应将各类环保活动纳入学生德育活动的重要内容，确保活动有计划、有组织、有纪律，并每次活动后进行总结归档。
四、环保教育制度1. 师生需自觉学习环保知识，撰写环保读书笔记，以提升环保意识。
2. 教师在学科教学中，应结合学科特点，适时向学生传授环保知识。
3. 利用节日庆典和少先队活动时间，开展多样化的课外绿色创建活动。
4. 倡导节约用水、用电、用纸等资源，养成关闭水龙头、关灯、关闭无人电风扇及电脑主机和显示屏的习惯。
5. 禁止使用一次性物品，不乱扔垃圾，班级需做好垃圾分类回收工作。
6. 爱护校园绿化，禁止折损树枝、摘花、践踏草坪。
7. 坚决抵制破坏环境的行为。
8. 课间活动应有序，减少噪音，共同维护宁静的校园环境。
9. 提倡旧物再利用，延长资源使用寿命。
10. 鼓励使用环保制品，减少地球资源消耗。
11. 选购环保电池，降低环境污染。
12. 拒绝食用野生动物及其制品，尊重生命。
13. 识别绿色食品标志，保障个人健康。
14. 优先选择无公害食品，维护生态平衡。
15. 积极参与绿化维护，捐资种树，争做绿色小卫士。
16. 担任环保志愿者，积极传播环保理念。
五、节水节电制度节水部分：1. 使用水龙头时避免过量开启，使用后确保关闭，防止长流水现象。
2. 厕所水龙头实行定人开关制度，非指定人员不得随意操作。
3. 食堂工作人员需具备节水意识，严禁浪费水资源，对严重浪费者实施罚款。
4. 后勤部门需定期检查水管和龙头，及时修复漏水问题。
节电部分：1. 严禁私拉私接电器，禁止使用高耗电设备如电炉、水茶壶等。
2. 师生应养成节电习惯，做到人走灯灭、风扇停转、饮水器关闭。
乡镇中心小学环境保护的规章制度
乡镇中心小学环境保护的规章制度莘县实验小学环保教育学习制度为确保各位教师学习时间和学习效果，特制以下制度。
1、学习要求严格按照学校统一制定的学习培训计划开展集中学习。
环保教育理论学习一般不少于3次，理论研讨不少于1次；中层干部集中学习时间一般不少于20学时。
要认真做好读书笔记，撰写学习心得不少于2000字。
培训负责人要认真落实好人员、时间、地点和学习内容，要不断丰富学习形式，创新学习载体，增强和巩固学习效果。
2、学习形式按照学习培训计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、专家辅导、集体研讨、观看录象、举办学习报告会、领导上环保课等不同形式，提高教师的学习积极性，确保学习实践活动取得实效。
3、学习纪律学习教师积极参加集中学习活动，不得迟到、早退或无故缺勤。
对不按要求组织集中学习的学校将予以通报，并限期重新组织学习。
4、学习记录各教师要认真做好学习实践活动期间的调研学习等情况登记，并及时进行归档，以备检查。
中心小学规章制度一、考勤为确保正常的教学秩序，全体教师都要预备钟前到校，中间不随意离开学校，放学后离校。
（全勤一天一元）二、请假有事请假者自行调好课，教师因生病、婚丧等大事确实不能调课的学校安排；旷课20元/节，学校发补助或结构工资时结算。
请假三天以上报请学管会批准。
三、值班预备钟前半小时到校，照看到校学生，带班领导查岗，放学后学生全部离校后方可离开，否则出现问题自行解决且学校给予相应处分。
四、收费不经学校允许自行收取费用的或强行推销辅导材料者，按《师校责任书》及《教师承诺书》的有关规定处理。
五、培训学校派出学习人员报销会务费及车费、饭费（按发票）；自己培训取证者，获奖后学校报销参赛费，其他费用自理。
六、借物借用教学用具、图书，作好记录及时归还。
有需借用学校物品者必须打条，并注明归还日期，丢失损坏照价赔偿。
七、班物班内应有纸篓一个、簸萁、笤箸若干，若用垃圾袋只能有一个且袋外不能有碎纸，装满后要及时处理。
中心小学校园及周边环境综合治理制度范本
中心小学校园及周边环境综合治理制度范本第一章总则第一条为了加强中心小学校园及周边环境的管理，提升学校的整体形象和环境质量，培养学生的环保意识和社会责任感，特制定本制度。
第二条本制度适用于中心小学的全体教职员工、学生及其家长等相关人员。
第三条中心小学校园及周边环境的治理工作由学校行政部门负责组织，相关人员必须遵守本制度的规定。
第四条教职员工、学生及其家长等相关人员应当共同努力，积极参与到校园及周边环境的综合治理工作中。
第五条学校将定期组织环境整治日、环境保护教育活动等，提高学生的环保意识和环境保护能力。
第二章学校环境保洁管理第六条学校设立环境保洁管理小组，负责学校环境的定期清扫和清洁工作，包括教室、走廊、厕所、操场等场所。
第七条教职员工应自觉遵守学校环境卫生管理规定，保持工作区域的整洁和干净，不得随意丢弃垃圾。
第八条学生应爱护学校的环境设施，自觉保持教室、厕所等场所的清洁卫生，不得随意污损或破坏学校财物。
第九条学校将加强对环卫工人的管理，确保环卫工人的工作条件和待遇，同时加强他们的职业培训，提高服务质量。
第十条学校将定期开展环保宣传活动，提高全体成员的环保意识，鼓励大家主动参与到环保行动中。
第三章学校周边环境整治第十一条学校将积极与周边居民、商铺等单位进行合作，共同维护学校周边环境的整洁与安全。
第十二条学校将组织学生和家长参与到周边环境整治活动中，定期开展周边环境清洁和绿化行动。
第十三条学校将与周边单位合作，建立绿化养护协议，确保公共绿地的整洁和良好的绿化状态。
第十四条学校将与相关部门合作，共同推进周边道路交通秩序的整治，保障学生的出行安全。
第十五条学校将加强与社会组织的合作，共同推广环保意识和环保行动，形成整个社区的良好环境治理氛围。
第四章监督与奖惩措施第十六条学校将建立环境治理的监督机制，设立监督小组，定期检查学校环境治理工作的进展和效果，并及时纠正存在的问题。
第十七条学校将制定相应的奖励措施，对在环境治理工作中表现突出的个人或团队给予奖励和表彰，激励大家积极参与到环境治理中。
中心小学校园及周边环境综合治理制度范文（3篇）
中心小学校园及周边环境综合治理制度范文一、引言随着城市化进程的不断推进，中心小学的校园及周边环境面临严峻的挑战和问题。
为了创建一个美丽、整洁、安全、文明的校园环境，提高学生的身心健康水平和学习质量，中心小学制定了一整套综合治理制度。
二、校园环境整治1.绿化美化校园中心小学积极推动校园绿化工作，鼓励全体师生参与其中。
每年开展春季植树节和秋季义务植树活动，增加校园绿化面积。
同时，学校建立了绿化养护小组，定期组织学生进行绿化养护工作，保持校园环境的整洁和美观。
2.垃圾分类与处理中心小学实行垃圾分类制度，将垃圾分为可回收、有害垃圾、湿垃圾等几类，并设置相应的垃圾桶进行分类收集。
学校注重开展垃圾分类宣传教育，增强师生的环保意识，积极推动垃圾分类工作。
3.建设卫生校园中心小学每学期进行一次大规模的卫生检查，对学校各区域进行检测和评估，及时发现问题并进行整改。
同时，学校注重每日卫生管理，安排专人负责校园的日常清洁工作，保持校园整洁干净。
三、周边环境整治1.加强交通秩序管理中心小学周边车辆和行人交通量大，为了加强交通秩序管理，学校制定了严格的交通规定，并派出交通志愿者在放学时段进行交通疏导。
通过开展交通安全教育、组织模拟行为示范等活动，提高学生的交通安全意识。
2.维护安全稳定中心小学加强与周边社区的沟通和联系，建立健全社会资源共享机制，加强校园安全防控。
学校与社区一起组织巡逻队，定期巡视周边环境，及时发现安全隐患并报告相关部门。
3.防治环境污染中心小学积极推动环保宣传教育，加强对学生的环保意识教育，鼓励学生参与环保行动。
学校组织开展环境保护主题活动，如清洁行动、节约用水、停止使用一次性用品等，大力倡导绿色环保生活方式。
四、监管与评估1.建立监督机制为了保证校园及周边环境的综合治理工作的顺利开展和有效实施，中心小学建立了综合治理工作领导小组。
领导小组负责制定具体的治理措施和工作计划，协调各相关部门的合作。
2.定期评估与整改中心小学定期开展校园及周边环境综合治理工作的评估，对整治效果进行评价。
2024年学校环境保护规章制度模版（七篇）
2024年学校环境保护规章制度模版(一)一般环境污染事故：1. 不包含特定金额（如____万元）的事故。
2. 人员出现中毒症状。
3. 因环境污染引发的厂群冲突。
4. 对环境造成了一定程度的损害。
(三)重大环境污染事故：符合以下任一情形者，视为重大环境污染事故：1. 污染物排放超标____倍（含）至____倍（不含）之间，或造成经济损失在____万元（含）至____万元（不含）之间的事故。
2. 人员出现显著中毒症状、辐射伤害，或可能导致伤残的后果。
3. 因环境污染对周边环境造成了较大影响。
(四)特大环境污染事故：符合以下任一情形者，视为特大环境污染事故：1. 污染物排放超标____倍（含）以上，或造成经济损失在____万元以上的事故。
2. 人员出现显著中毒症状或辐射伤害。
3. 发生人员中毒死亡事件。
4. 因环境污染导致当地经济、社会的正常活动受到严重干扰。
5. 对环境造成了严重损害。
第四十二条事故报告一、环境污染事故发生后，责任人或首先发现者必须立即向班组长、车间主任、厂长等相关领导报告。
相关领导需迅速采取措施，组织救援，保护现场，防止事故扩大，并立即上报公司安全环保处，再由安全环保处上报至总经理。
对于较大环境污染及以上的事故，应在两小时内报告总经理。
重大或特大污染事故经总经理确认后，公司办公室需在____小时内上报至上级行政环境保护管理部门。
二、发生环境污染事故后，责任单位需填写《环境污染事故报告单》（见附件二），除留存外，还需在事故发生后____小时内送交公司安全环保处一份。
第四十三条事故调查一、环境污染事故发生后，公司环保部门应立即组织相关部门成立调查组，进行事故调查与分析。
事故的调查与确认按事故严重程度分级负责：一般环境污染事故由各生产厂负责；较大环境污染事故由公司安全环保处会同相关部门组织调查与确认；重大和特大污染事故由公司领导直接负责组织。
二、事故调查中，需通过现场勘查、技术分析、鉴定或试验等手段，查明以下事项：1. 事故发生的具体时间、地点或部位。
农村小学环保工作制度
农村小学环保工作制度一、总则为了加强农村小学环保工作，提高小学生环保意识和素养，保护和改善校园环境，根据国家环保法律法规和有关政策，结合农村小学实际情况，制定本制度。
二、环保工作原则1. 预防为主，防治结合。
2. 全体参与，共同治理。
3. 科学管理，注重实效。
4. 环保教育与课堂教学相结合。
三、组织与管理1. 学校成立环保工作领导小组，校长担任组长，分管副校长、班主任、辅导员等为成员。
领导小组负责组织、协调、监督全校环保工作。
2. 设立环保工作办公室，负责日常环保工作。
办公室设在学校后勤管理部门，配备专（兼）职人员负责环保工作。
3. 各班设立环保小组，由班主任担任组长，学生代表为成员。
环保小组负责本班环保工作，配合学校开展各类环保活动。
4. 建立健全环保工作制度，明确各级人员和部门职责，确保环保工作落到实处。
四、环保教育工作1. 将环保教育纳入课堂教学，结合学科内容进行环保知识普及和环保意识培养。
2. 开展环保主题活动，如环保知识讲座、环保知识竞赛、环保手工制作等，提高学生环保素养。
3. 利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传环保知识，营造浓厚的环保氛围。
4. 组织学生参加环保社会实践，如植树造林、垃圾分类、水源保护等，增强学生环保责任感。
五、环保基础设施建设1. 配备完善的垃圾分类设施，引导师生正确分类投放垃圾。
2. 建设节水型校园，提高水资源利用效率。
3. 推广清洁能源，减少化石能源消耗。
4. 设置绿化带，提高校园绿化覆盖率。
六、环保管理制度1. 严格执行国家环保法律法规，依法履行环保职责。
2. 建立健全环保管理制度，如校园卫生管理制度、节能减排管理制度等。
3. 定期开展环保检查，发现问题及时整改。
4. 加强对环保设施的维护和管理，确保设施正常运行。
七、环保工作考核与奖惩1. 将环保工作纳入学校年度考核，对成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对不履行环保职责或造成环境污染的单位和个人，依法予以查处。
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乡镇环境保护规章制度为了加强我校校园环境管理，创设良好的育人环境，做到环境整洁优美，风气积极向上，教学秩序正常，校园绿化、美化，成为社会主义精神文明建设的阵地。
特制定以下制度。
环境管理制度1、根据学校建设的标准化要求和学校整体规划，有计划地分步实施。
努力净化、绿化、美化校园，创设良好的育人环境，促使学生在优良的环境中健康成长。
2、按班级划分清洁区，落实后勤人员卫生包干表，抓好班级值日生工作，坚持经常性的清洁卫生工作，保证校园风无长的杂草、墙壁无涂划、无球印、无脚印、无悬灰，地面上无纸屑、无烟蒂、无果皮、无杂物、无痰迹、垃圾箱内及时清除，屋角屋顶无蛛网灰尘，桌面无新刻刀痕，学校内无卫生死角。
3、校园内环境布置简朴、美观、大方，教室、办公室以及其它各室的门窗玻璃齐全，室内窗明几净，光线充足，桌椅排列放置整齐，各种物品放置有序，楼梯、走廊及校内道路、操场清洁整齐。
4、厕所每天要打扫，定期冲刷，并喷洒药水，使用厕所要讲文明，讲卫生，保持厕所的整洁，减少臭味，消灭蛆蝇。
5、黑板报、画廊、宣传橱窗的布置要落实专人负责，1个月不少于1期，保持美观整洁，内容健康，适合儿童趣味，富有教育意义，开工生动活泼。
要定期更换版面，并注意正确使用简化字，注意字体工整，文体规范。
6、绿化、美化校园要有计划，逐年分期实施，校园内要做到一年四季都能见到常绿植物，对已有的花草树木要指定专人养护管理，全校师生要人人做到爱护校园的一草一木。
7、学校各类用房应每月全面检查一次，发现不安全因素，应及时上报中心学校，采取措施进行维修。
校园内墙壁、物品要定期粉刷油漆。
8、学校要有健全的校园卫生制度。
由少先队组织检查小组和校值日每天两次对全校各室、各清洁卫生区进行检查评比。
9、教育全校师生养成良好的个人卫生习惯，在医生配合下，加强卫生知识宣传，提高自我保护意识。
学校要逐步添置卫生设备，完善学生的卫生保健档案。
校园环境管理“十三个禁止”1、禁止随地吐痰。
2、禁止随地大小便。
3、禁止乱扔果核（壳）、瓜皮、纸屑、烟蒂、塑料袋等废弃物。
4、禁止乱倒污水和粪便。
5、禁止乱倒垃圾和在露天场所、公共垃圾容器内焚烧树叶、杂草、垃圾。
6、禁止乱涂、乱写、乱画、乱张贴。
7、禁止在公共场所，尤其是主干道路上乱堆放物品。
8、禁止带宠物进校。
9、禁止自行车、摩托车、汽车在非指定的地点乱停乱放。
10、禁止损坏一切公共财物和环境卫生设施。
11、禁止在教学区、办公室烧饭和乱倒剩菜剩饭。
12、未经批准，禁止在校内设摊摆点。
13、禁止攀树、折枝、摘花和践踏草地。
校内张贴物管理制度为了更好地加强校园管理，优化育人环境，保持校园的整洁，特对校内的各种张贴物（包括布告、公告、通知、宣传品、标语、海报、启事、广告、指示等）做如下管理规定。
1、所有张贴物必须张贴在学校指定的布告栏内。
2、张贴物要真实、简要、工整、干净、不许覆盖刚贴上的重要通知。
3、张贴物必须写明单位名称和日期。
布告、公告、通知要盖部门公章。
未有部门公章，或者贴在公布栏以外的和过期的各类张贴物品，将立即清除。
4、在校园内不准张贴不利于学校安定团结或不利于校园文明建设的张贴物，创建办除及时清除外，并追究书写人和张贴人的责任，严重者给以处罚或依法处理。
苗圃管理制度1、苗圃是校园培植苗木、花卉、制作盆景的绿化基地，贯彻以绿养绿方针，逐步减少学校投资。
2、苗圃必须为美化校园服务，同时也要为社会绿化活动服务。
3、苗圃不准存放私人花卉。
4、苗圃工作人员严禁私自将各类花卉、盆景带出苗圃，违者罚款。
5．苗圃努力为教职工服务。
校园环境卫生工作管理制度一、环境清扫1、工作量：每班环卫清扫人员承包的责任片块，包括路边绿化地及其中小径。
2、清扫时间：每天至少清扫一遍，并全天候保洁。
3、负责拾清绿化地上的果皮、纸屑等垃圾，并负责清倒垃圾筒。
4、严格控制蚊蝇孳生地，做到责任片无蚊蝇孳生地。
5、责任片内发现乱倒的垃圾，要及时处理，遇到难题即报上级管理部门出面处理。
二、日常管理规定1、禁止随地吐痰。
违者批评教育，就地清除。
2、禁止在食堂、教师、走廊、窗外、道路、绿化和操场等公共场所乱扔果皮、纸屑、烟头、饭菜等。
违者就地清除，批评教育。
3、禁止向校园内投掷石头、丢弃废物、排放污水，禁止在室内外乱倒污水、乱扔各种垃圾。
违者批评教育，就地清除、捞出。
4、禁止在各种建筑物、设施、树木上张贴大小字报和乱刻画，各部门的通知、海报、广告、启示等必须在指定的广告栏内张贴。
违者批评教育，就地擦洗干净。
5、禁止在办公室、走廊、厕所内用火处理废纸、杂物，严禁将火种倒人垃圾箱内。
6、禁止在室内、走廊和绿化地带、建筑物周围以及道路地区打球、踢球。
违者没收其体育用品，造成门窗损坏的，按原价两倍赔偿。
7、不准在绿化地带或空场上随意大小便、乱倒污水、粪便、垃圾等，违者批评教育，就地清除。
8、不准在校内外、门口等地任意设摊。
如经职能部门同意临时设摊，摊主应保持摊位周围场地的环境整洁卫生。
学校环境管理制度为了加强学校环境治理工作，促进校容校貌建设，创设良好的育人环境，结合学校实际规定如下：一、保护树木花草及园林设施1、严禁攀登假山和雕塑。
不得用砖头、石块、木棒等器物敲打或用脚踏雕塑等设施。
严禁在校园及这些设施上涂抹乱画。
2、爱护花草树木、严禁践踏草坪、折枝摘果，教学楼区域内不许打排球、篮球、不许踢足球。
3、不得在教学区内追逐打闹和进行可能损害橱窗、树木等设施的各种活动。
4、保持校园清洁，不随意乱扔纸张及各种废弃物，随地吐痰，负责卫生的各班要按时清扫。
5、凡有破坏学校花草树木及教学设施的，除进行赔偿外，要视情节轻重给予必要的处分。
二、维护楼内秩序1、上下楼梯和在楼内行走要靠右侧，不得多人并排行走或勾肩搭背，不准在楼内追逐奔跑。
2、楼内须保持肃静，不准大声喧哗。
3、不准乱扔废弃物和随地吐痰，废弃物要投入垃圾箱。
4、做完间操或全校大会结束后，各班须按秩序进入楼内，不得拥护，以免发生伤亡事故。
5、爱护楼内设施，不准坐、踩管道，不准破坏桌椅。
放学后，值日生要及时关闭门窗和关灯。
如因门窗未关，玻璃损坏，按规定赔偿。
6、要注意保护楼内标语牌。
不得在墙壁上乱写乱画，更不准破坏。
7、不准在楼内玩任何球类或从事其它体育活动。
创建“绿色学校”规章制度1、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。
环境教育和创建绿色学校列入学校的年度工作目标。
学校工作计划，日常工作安排，部门工作考核必须把环境教育，创建绿色学校作为必要内容。
该项要求列入学校工作常规考核。
2、语文、数学、外语、科学、美术等学科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，做到有机结合，巧妙渗透。
每学期至少有一个专题讲座，考试试卷中要有明显的环保内容，该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。
3、学校图书室、阅览室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管工作，积极配合学校做好环保知识的宣传推广工作。
4、学校教导处、少先队、班主任要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一，做到有计划、有组织、有纪律，每次活动要求有总结，有台帐。
环保教育制度1、师生自觉学习环保知识，认真写环保读书笔记，提高环保意识。
2、在学科教学中，教师要在实施学科教学教学的同时，根据学科自身的特点，有机地向学生渗透环保知识。
3、利用节日庆典和少先队活动时间开展丰富多彩的课外绿色创建活动4、节约用水、用电、用纸等资源，随手关紧水龙头，随手关灯，不开无人电风扇，电脑长时间不用，必须关闭主机和显示屏。
5、不用一次性物品，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、废电池等，班级做好垃圾分类回收。
6、爱护花草树木，不折树枝、不摘花、不踏草坪。
7、与破坏环境的一切行为做斗争。
8、课间不追跑打闹、不大声喧哗少制造噪音，共创宁静环境。
9、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命。
10、少用一次性制品，节约地球资源。
11、买环保电池，减少环境污染。
12．拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。
13．认绿色食品标志，保障自身健康。
14．买无公害食品，维护生态环境。
15．维护绿化，捐资种树，做绿色小卫士。
16．做环保志愿者，积极参与环保宣传。
节水节电制度一、节水制度：1、洗水水龙头不能开得太大，用水后关好水龙头，杜绝长流水。
2、厕所内的水龙头定人开关，其他人员不得开关。
3、食堂工作人员要有节水意识，不得随意浪费，发现严重浪费用水者，每次罚款5－10元。
4、后勤要经常检查水管和龙头，发现漏水现象及时修复。
二、节电制度：1、严禁学生和其他人员私拉私接电器，不得使用电炉、水茶壶等耗电电器。
2、师生要养成节电习惯，杜绝长明灯现象，做到人走灯灭，人走风扇灭，饮水器及时关闭。
3、夏天室外温度低于30℃，冬季室外温度高于5℃时，不使用空调。
夏天空调、冬季采暖前要关闭门窗，人员离开时必须及时关闭电源。
夏季办公室、会议室等办公区域的空调温度不得低于26℃，冬季的空调温度不得高于20℃。
4、晴天白天不开电灯，教室尽量开窗通风，不开电风扇。
电脑及时关闭，教室电视不用时关闭；放学后电子备课室要切断电源，以减少待机能耗。
绿化管理制度1、常年有人对树木、花草进行修剪。
2、抓住时机，及时浇灌、追肥、灭虫，对认为造成损坏，根据情节轻重，扣除班级考核分1----5分。
3、对学校的一草一木，落实到班，人人进行保护。
4、学校的大面积绿化，要有实施方案，并要全体师生参与设计，广泛征求意见，让人人植树，个个爱花。
5、由门卫人员监护，对外来人员进行宣传教育，防止对花草、树木的破环，出现问题追究门卫的责任。
6、各式的盆景花，全部落实到专人进行负责管理，保持常年枝叶茂盛。
7、绿化一草一木，需要移栽的要报请学校绿化领导小组批准。
禁烟制度1、全体员工应自觉学习健康知识，人人懂得吸烟危害健康的道理，积极开展禁烟宣传教育活动，吸烟教师应自觉戒烟。
2、学校齐抓共管学校的禁烟工作。
利用健康课、团队活动、班队主题活动、广播等各种形式，经常开展吸烟有害健康的宣传教育，使不吸烟成为教师员工的自觉行为。
3、教室里、走廊上、办公室等学生集中的场所，一律不准吸烟。
4、休息室、会议室在会议时间里，与会者一律不得吸烟。
凡学生和家长集中的地方，本校教师一律不得吸烟。
5、在学校内的醒目处张贴禁烟标志等，安排专人进行不定期地检查、劝阻吸烟者。
6、全体师生员工把吸烟危害健康的宣传教育工作作为一项重要任务长期进行下去，向无烟学校的目标迈进。
创办“绿色学校”奖惩制度一、全校教职工要提高环保意识，积极响应上级号召，投入到此项活动中来，并起到率先垂范作用。
二、各任课教师，要把环保教育活动渗透到教育教学之中，不断丰富自身环保知识，并教育学生。
三、班任教师要积极组织学生开展形式多样的教育，宣传活动。
四、各班级要严格执行卫生管理制度和评比标准，每天检查，每周评比，评出优秀班级。