高三年级组工作总结
2024年高三年级组工作总结（5篇）
2024年高三年级组工作总结时间过得飞快，眨眼间，2024年就要结束了。
在过去的一年里，我们高三年级组通力合作，攻坚克难，以优异的成绩迎接了高考的挑战。
在这里，我将对我们2024年的高三年级组工作进行一次总结，以便我们能够总结经验，不断改进。
一、组织形式和管理组织形式和管理是高三年级组顺利开展工作的基础。
在2024年，我们建立了高三年级组领导小组，由主任老师带领副主任老师、班主任和各学科组长组成。
领导小组及时调整工作思路，分工明确，确保了工作的有序进行。
同时，我们还加强了与其他年级组的沟通和协作，保持了紧密连接，实现了信息的共享和资源的共享。
在管理方面，我们积极运用各种信息化平台，例如微信群、教务系统等，及时发布工作通知、学科备考计划和教学资源。
此外，我们还组织了定期的年级会议和教研活动，交流教学经验，共同研究解决问题的方法。
这些管理措施有力地推动了工作的开展。
二、备考工作备考工作是高三年级组最核心的任务之一，也是最紧张的一项工作。
在备考工作方面，我们主要采取了以下几个措施：1.编写备考计划：我们根据高考要求和学科特点，制定了详细的备考计划，并根据学科复习的进度和学生的实际情况进行调整和完善。
2.制定备考指导方案：我们制定了备考指导方案，明确了备考重点和难点，指导学生有针对性地进行学习和复习。
3.开展模拟考试：我们定期组织模拟考试，以帮助学生熟悉考试形式和节奏，检测学生的学习情况，并及时调整备考计划。
4.追踪学情和做好学生辅导：我们通过班主任和学科老师的集体观察和个别谈心，及时掌握学生的学习情况，了解每个学生的特点和问题，并提供个性化的辅导和指导。
通过以上的备考工作，我们取得了显著的成绩，学生们备战高考的信心和能力明显提升。
三、课程改革和教学创新随着高考制度的不断改革，我们高三年级组也积极探索教学改革，提高教学质量。
在课程改革和教学创新方面，我们主要做了以下工作：1.针对新课程标准，我们重新设计教学内容和教学方法，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。
高三年级组上期工作总结
高三年级组上期工作总结本学期，高三年级在校长的关怀下，在办公室、训导处、教务处、教研室等具体协作下,高三年级全体教师勤恳敬业，无私奉献，努力工作，以学校的办学目标和本学期学校的工作计划为指导思想，把校长下达的乐山市调考本专科指标完成尤其是重本生培养放在年级工作的首位，本学期各项工作取得很大进步，教学管理工作、德育工作硕果累累，目前高三年级学风浓厚，作风纯正，习惯优良，高三年级全体师生满怀信心，士气高昂地迎接紧张而有序的乐山市一调和二调考试。
一学期以来，高三年围绕着开学初制定的工作部目标努力完成了学部及学校布置的各项工作任务，并有序地推进年级各项工作。
具体情况总结如下：一、把安全、德育工作放在首位，保高三先保平安德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好级风、班风、学风建设。
我们着重开展了以下几个方面的工作：1、“亲其师，信其道。
”加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。
打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。
在工作中认真落实学校布置的各项工作。
我年级组把组织班主任学习业务知识，交流工作经验贯穿于学期始末，有效地提高了班主任的责任心和管理水平。
2、抓好安全教育反恐教育、自卫教育、健康教育。
安全工作重于泰山。
我们年级近800名学生，又都是住校生。
为确保无安全事故发生，各班级将安全教育，特别是住校生的安全教育放在首位。
本期各班认真组织学生学习学校关于《未成年人法律意识的培养》《治安管理处罚法》《道路交通安全法规》、《消防安全》、《乐山市教育局关于进一步加强冬季校园安全工作的通知》、《更生学校卫生防疫工作宣传教育制度》《公民防范恐怖袭击知识》等文件PPT及纸质学习材料，并组织学生讨论形成讨论总结稿上交学校，将安纪课细化到本年级、本班所存在的的具体问题对学生进行针对性教育，尤其是反恐教育材料的学习，让学生树立生命意识、反恐意识，使学生进一步正确认识安全的重要性。
2024年高三年级组长年终工作总结
2024年高三年级组长年终工作总结尊敬的各位老师：2024年是高三年级组长的一年，回顾这一年的工作，经历了不少挑战和困难，但也收获了许多成果。
在此，我向各位汇报2024年高三年终工作总结。
一、组织工作安排作为年级组长，我充分肯定了各位老师的专业能力和奉献精神，并将工作安排和任务向各位做出明确的说明。
我们共同制定了学年的教学计划和学生管理方案，并在每个学期进行了详细的调整和补充。
通过与教师们的密切合作，我们能够确保教学进度的合理安排，并制定有效的备课和评价机制。
二、学生管理与辅导工作在学生管理方面，我们重点关注学生的学习情况、心理状况和行为习惯。
我们为学生制定了学习计划和考试复习指导，帮助他们合理安排时间和提高学习效率。
同时，我们也加强了对学生的心理辅导，关注他们的情绪变化，并及时开展相关的心理疏导工作。
我们组织了一系列的活动和讲座，帮助学生树立正确的价值观，增强他们的自信心和团队协作能力。
三、教研与教学指导工作为了提高教师的教学水平，我们组织了多次教研活动和交流会议。
通过教师之间的互相学习和启发，我们不断完善教学内容和方法，并指导教师们针对学生的不同特点进行个性化教学。
我们还积极推动使用教育技术手段，提高教学效果和交互性。
四、家校沟通与合作我们始终坚持家校合作的理念，与家长保持紧密的沟通和联系。
我们定期组织家长会议，向家长们介绍学生的学习情况和评价，并听取家长们的意见和建议。
我们通过班级群和短信通知家长们学校的相关通知和教育信息，确保双方的有效沟通与合作。
我们建立了家校共育的机制，共同为学生的发展负责。
五、教育教学改革与创新面对新课程改革和教学任务的新调整，我们积极推动教育教学改革与创新。
我们组织教师们参加各类培训和研修活动，并引导他们将所学到的理论和方法应用于实际教学中。
我们鼓励教师们独立思考和探索，打破传统的教学模式，培养学生的批判思维和创新能力。
总之，2024年高三年级组长的工作充满了挑战和责任，也让我有了很多的成长和进步。
高三上学期年级组长工作总结
高三上学期年级组长工作总结时光荏苒，如白驹过隙，转眼间高三上学期的工作已接近尾声。
作为年级组长，我深感责任重大，在学校领导的关心和支持下，在全体高三教师的共同努力下，我们顺利地完成了本学期的各项工作。
现将本学期的工作情况总结如下：一、工作概况本学期，我们面临着高考的巨大压力，同时也肩负着为学生创造良好学习环境、提升教学质量的重任。
在工作中，我们始终以学生的发展为中心，以提高教学质量为目标，团结协作，共同奋进。
二、教学管理1、教学计划的制定与执行开学初，我们组织各学科备课组制定了详细的教学计划，并根据教学进度和学生的实际情况进行适时调整。
在教学过程中，严格监督教学计划的执行情况，确保教学工作的有序进行。
2、课堂教学的管理定期组织听课、评课活动，深入课堂了解教师的教学情况和学生的学习状态。
鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效率，注重培养学生的思维能力和自主学习能力。
3、教学质量的监控组织了多次阶段性考试和模拟考试，对考试成绩进行详细分析，及时发现教学中存在的问题，并采取针对性的措施加以改进。
同时，加强对学生的学习指导，帮助他们查找知识漏洞，制定个性化的学习计划。
三、学生管理1、思想教育定期组织主题班会和年级大会，对学生进行思想教育，激发他们的学习动力和自信心。
关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中出现的心理问题。
2、学习习惯的培养加强对学生学习习惯的培养，如预习、复习、作业规范等。
建立学习小组，鼓励学生相互学习、相互帮助，营造良好的学习氛围。
3、纪律管理制定严格的纪律制度，加强对学生的日常管理。
对违纪学生进行及时教育和处理，维护良好的教学秩序。
四、教师团队建设1、组织教师培训定期组织教师参加各类培训和教研活动，不断更新教育教学理念，提高教师的业务水平。
2、团队协作注重培养教师之间的团队协作精神，组织备课组活动和经验交流分享会，促进教师之间的相互学习和共同进步。
3、关心教师生活关注教师的工作和生活情况，及时帮助他们解决遇到的困难，让教师能够全身心地投入到教学工作中。
高三年级组工作总结范文(3篇)
高三年级组工作总结范文一、工作概况：张启厚高三年级主任，全面负责地狠抓了高三教育教学和生活管理等工作。
杨维群教务主任，直接认真地实抓了整个年级的教学工作和与高考报名有关的一系列工作。
徐国述文科支部书记，耐心细致地苦抓了学生的政治思想工作。
覃黎年级组办公室主任，勤勤恳恳地抓了与办公室有关的方方面面工作。
此外，各学科备课组长分别认真负责地开展了各学科的教研工作。
同时，更有高三年级全体教师的热情主动配合，他们团结协作，真抓实干，使得本年级各方面的工作围绕谢校长下达的“二本（2）101人的艰巨任务”健康而有序地推进。
二、教学工作1.制定备考计划，全员有的放矢开学初，年级组为了学校发展的需要，根据本届学生实际，参考上届高考情况，在民主集中制的原则下，实事求是地制定了高三年级切实可行的高考备考计划，而且要求各学科备课组长，依据该计划围绕《考试大纲》，并组织本组人员充分讨论，拟订本学科的详细而科学的备考方案。
使高三年级的备考工作，全面紧张而有序地分步实施。
尤其是“月考制”的实行，要求老师精心组织试卷，认真监考阅卷，及时组织学生总结分析学情，极大地浓厚了备考氛围，已经形成比学赶帮超的学习热潮。
2、学习《考试大纲》，明确复习方向要在高考中取得好成绩,须弄清楚考什么,怎样考。
这就要求备考者心中有《考纲》,方向明确。
我们对《大纲》进行了认真地学习。
对考纲的细微的变化,我们都作了深入细致的研究。
哪些是新增加的考点,哪些考点的要求变化了,试卷的结构模式将发生怎样的变化,我们都做到心中有数。
此外，因为语文、数学、外语试题的命题权下放到了湖北省,我们在学校的支持下,参加省内的各种备考会议,注意收集高考信息。
收集权威专家的意见和建议,对考生应试时要特别注意的问题进行反复的强调,注意防患于未然。
通过学习《大纲》和收集信息,我们明白了各科高考考什么,怎样考;高考应该怎么做，不能怎么做。
可以说,我们的备考工作做到了方向明确,临阵不乱。
高三年级组工作总结报告(5篇)
高三年级组工作总结报告(5篇)高三年级组工作总结报告第一篇：自接手高三年级教育教学工作以来，我们在校领导的领导和关怀下，得到了学校各处室的支持和帮助。
全体高三师生在我们的引导下，牢固树立了目标意识和质量意识，突出重点，追求效益，协同作战。
这些努力已经使得本届高三年级学生的思想和行为都有了较大的转变，为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫。
回顾半年的高三工作，我们更加深刻地认识到目标意识和团队意识是高三教育教学的根本。
在不求招招新、但求招招实的前提下，我们主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潜力，构成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏年轻，教学经验参差不齐。
针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有许多用心的因素。
能否干出成绩，关键在于教师的敬业精神。
因此，我们的工作着力点放在了教师敬业精神的培养上。
通过各种途径和手段，使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关联，以老带新，以新促老。
2、强化目标管理，构成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并通过一系列的机制加以强化。
这极大地增强了全体高三师生的职责感和内驱力。
每次大型考试后，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。
由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞。
学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终与高三师生保持密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作。
这不仅最大程度地钝化了矛盾，还增进了干群之间、师生之间的彼此理解和信任。
尽管竞争的压力很大，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。
人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。
为了激发学生的研究兴趣和信心，我们采取了一系列措施。
2023年高中级部工作总结(5篇)
2023年高中级部工作总结(5篇)高中级部工作总结篇一新学期开学，高三级部坚持稳扎稳打，实施了以下措施进一步提高教育教学质量。
一、狠抓课堂教学不放松。
课堂是学生获取知识的主要阵地，课堂效率是制约学生进步的关键。
为此，高三系从开学伊始就狠抓课堂教学，并于9月组织了第一次系级教学指导，督促各备课组深入研究课堂教学。
为确保第一次教学指导任务的高质量完成，该部专门召开中层领导会议，明确了每个中层领导的包情况，制定了详细的指导方案和实施步骤，随后召开备课组长会议，传达第一次教学指导的意义。
经过近三周的时间，各包组领导和备课组长逐一对每位老师的课进行了检查验收。
级系及时总结了视导的情况，指出了听课过程中发现的问题，召开了级系全体教师会议，总结了视导中的共性问题，同时明确了高三第一轮复习课的基本模式。
10月，学校开展了第九届全员课堂大赛，高三系以课堂大赛预赛为契机，进行了第二次教学督导，主要是跟踪调查第一次教学督导结果的落实情况，督促每位老师进一步规范课堂，解决第一次督导中存在的问题，进一步提高课堂效率。
随着班级竞赛预赛的结束，高三年级部适时召开了第二次教学督导总结会，各小组长、备课组长撰写了详细的督导报告，为进一步改进课堂教学、提高课堂效率积累了宝贵的资料。
二、全面实施“小组合作学习与自主管理”制度。
充分发挥学生的主体地位，调动每一个学生的积极性，是提高教育教学质量的关键。
为此，高三级部把实施“小组合作学习与自主管理” 1 制度作为今年主推的两项重点工作之一，在每一个班全面推行“小组合作学习与自主管理”制度。
每个班根据学生学习成绩对全班学生进行合理搭配分组，每个组的学生水平相近，便于形成合作竞争的局面。
在广泛征求学生意见的基础上，形成对于本项制度的实施细则和评价方案。
通过两个多月的运行来看，学生的精神面貌和竞争意识明显增强，学习的主动性显著提升，小组合作与竞争的局面初步形成。
特别是对学习和管理的捆绑，促进了学生的全面发展，不再出现顾此失彼的局面。
高中年级组工作总结(6篇)
高中年级组工作总结我们____届高三年级在校领导的指导下，与相关处室通力合作，经过全组师生的共同努力，各项工作顺利地进行，出色完成了教学任务，取得了一定的成绩，得到了各方面的认可和赞许。
我作为这一届的年级组长为我们的团队感到高兴。
看到孩子们的笑脸，我们所有的付出都是值得的。
今天我也是作为团队的代表把我们走过的经历给各位做一个汇报，不算什么经验，班门弄斧了。
一、年级组现状和责任我是在高二接手这个年级组的，当时的情况各位老师都清楚，这个年级不想学的学生太多，而且行为规范太差，谁说顶谁，有的班级都上不下去课，感觉真的很棘手。
我心里很忐忑，责任太大，不知道自己的能力是否够，但我想接受下来就不能辜负学校对我的信任，我会尽最大的努力做好工作的。
整个假期心就不静，一直在想这个年级的主要问题在哪要抓的主线是什么开学的时候我在年级组会议上提出：我们分两步走，首先要稳定，要稳定学生的心态，稳定班级的管理。
第二步做到稳中有升。
当时我说了一句玩笑：依我们的现状一不留心就会进步。
玩笑归玩笑，要达到目标必须有相应的措施。
二、制定具体措施，完善各种管理高三的工作我校实行的是：校长亲自挂帅，年级组长负责督促，班主任具体落实。
要稳定学生的心态，稳定班级的管理。
就要主抓班主任，加强督促，完善管理。
根据班级的不同，每个班主任工作的习惯和特点，要求做到“紧、细、实”学生在校的时间有限做事一定要提高效率，班主任的工作是非常琐碎的，一定要细心，来不得半点松懈，高考是实实在在的事情，它关系到孩子的前途，学校的声誉。
我们除了每周的班主任会之外还遇事经常碰头，交流经验。
每个班主任都清楚只有班级稳定，才有年级的稳定，只有班级的提升，才有年级的提升，班主任们投入极大的热情和非常的努力，学生管理中心给予了我们很多的指导和帮助。
高二除了孟京钫和王卿之外所有班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立规矩。
我们的班主任真的能力很强，短短几天你就明显的感到学生的变化，学生从对老师的新鲜，到接纳老师，时间很短。
高三年级组长工作总结(十五篇)
高三年级组长工作总结(十五篇) 高三年级组长工作总结篇一一、学生方面1、大力推进课堂教学改革，成果显著这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。
主要表现在以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力;二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会;三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力;四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。
2、狠抓学生行为习惯的养成教育在高一年级形成性教育的基础上，本学期继续加强对学生的形成性教育，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
守时，做好习题，上好课，吃好，睡好，上课安静，上课生活，课后积极参加各种有益身心的活动。
3、利用班会，加强学生的思想教育在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。
第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为;第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识;第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
4、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力根据晋中市教育局的文件和学校德育处的安排，在年级的教室和宿舍进行了多次紧急疏散演练。
学生疏散虽然还是略显缓慢，但相比之前已经有了很大的改善，使得疏散有序，运行不慌。
这项工作需要很长时间。
5、开展国学教育，进行传统文化教育为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教育效果。
高三年级组工作总结模板（3篇）
高三年级组工作总结模板我们对____年高考工作进行了认真总结，并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。
一、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提1、领导高度重视，切实加大高三管理力度。
学校领导集体清晰认识到本届高三学生整体水平不高，文科水平较低，年级组的尖子群人数少(尖子生在高一时因种.种原因而流失)，绝不能因____年高考取得较好的成绩盲目自满而忽略本届高三，或认为这一届高三差而放弃本届高三。
领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。
行政班子工作作风扎实，身体力行深入高三教育教学管理。
具体作法为：①校长、书记及高三年级的分管副校长、副书记和年级组长在天门楼坐班值日。
值日期间深入课堂听评课，检查教师教案、作业批改等教学常规，行政会上认真反馈听评课及教师教学常规情况，定期公布听课数量;②领导班子实行一人一科包学科责任制，并且一抓到底。
覃程校长主抓全面工作(还具体负责语文和英语)，覃正明书记抓文综教学，刘光文副校长抓数学教学，丁富贵副书记抓理综教学。
③保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高三、研究高三、解决高三问题的工作氛围。
④学校、年级组每月组织一次高____月考，并及时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。
⑤提高服务意识，关心高三师生生活，第一时间解决师生困难。
2、教师齐心协力，形成教学合力。
三年一期围绕学校的工作目标，强化教师的责任意识，危机意识，质量意识。
特别是在____年____月学业水平考试一结束，大家没有来得及休息，学校就及时召开了全体准备上高三老师的动员会，统一了思想、提高了认识。
随后由年级组充分行使独立管理职能，抓好班主任(含政教员)、备课组长两条主线，充分调动教师的积极性。
分管高三年级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡视，引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。
强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三教师的敬业精神。
高三年级组工作总结10篇
高三年级组工作总结10篇高三年级组工作总结 (1)1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。
学校和年级部明确要求每位高三教师每周务必完成规定的下水作业量。
“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得拿来就用，务必经过专人筛选、备课组群众研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，贴合学情。
2、有效监控训练过程，确保训练效度。
训练上，我们个性重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。
认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。
我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。
此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，发奋消除非智力因素失分。
及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。
针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时刻进行检查、测试。
在夯实基础的前提下，普通班做好基础训练，重点班在此基础上适当提升训练难度和训练量。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
高三半年多的教育教学工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不够，我们任然需要在现有的基础上改善提高，以便在20xx年的高考中取得与发奋成正比的成绩。
高三年级组工作总结 (2) 在班主任工作主线之外，充分发挥备课组长的作用，以备课组长为核心，开好每一次的教学研讨会，从而细化工作要求、明确分工，发现问题解决问题。
在备课组长的带领下研究教材、教法，研究学生情况，加强对高考命题的研究，有针对性的制定合理的教学方案，向课堂要质量。
每个备课组都充分发挥集体的才智和力量，集体备课、集体讨论、分头找题，共同组卷，使得我们的复习更有针对性和效果，有些组还专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，及时提供给备课组使用。
高中年级组工作总结标准模板(3篇)
高中年级组工作总结标准模板过去的一学期里，我们全体高三师生遵照学校的严密部署和精心策划，在各部门的大力支持下，锐意进取、勇于创新、务本求实，各项工作按计划顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。
在此向关心和支持高三年级组发展的领导、各处室表示衷心的感谢!一、目标激励有梦想才会有追求。
学生曾经带着梦想、带着憧憬、带着希望离开初中来到高中，经历了两年，走到了高三，但曾经的梦想、希望似乎变得更加遥远，甚至泯灭了。
高三，不同于高一高二，但这种意识并不是所有高三师生都具备的，一些学生走到高二已经丧失了信心。
针对这种情况，在开学初先后召开了以如何抓好一轮复习为主题的高三教师会、高三学生动员会。
进行了第一次摸底考试。
使学生明确自己的目标，增强了紧迫感，激发了学习的热情。
根据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况，把学生分为三种类型：第一类是有理想有目标-拚搏进取型;第二类是老师怎样领就怎样跟着走-胸无大志型;第三类是自由自在-得过且过型。
通过对情况的分析，班主任们制定出有针对性的工作计划。
组织第一类学生召开座谈会，进行鼓励，增强他们的自信心。
对第二类学生引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣。
对第三类学生老师们与家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力最大限度投入到学习中来。
二、科学谋划反复讨论，分析学生实际，制定切实可行的复习计划，在高考复习中采取“低起点、小步伐、宽领域、快反馈”的教学思路，在老师的点拨之后，每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟，稳步提高。
我们加强了对考试频率的研究，确立了考试质量与数量并重的观念，统筹安排了综合学科和其他学科的测试，全学期大的练考共____次、每次考完后成绩及时统计汇总，打印下发到每个任课教师，并及时召开分析会，本着实事求是，不回避问题的原则，分析现状，制定对策，交流经验，部署下一阶段的工作。
本学期共召开分析研讨会____次。
高三年级工作总结汇报(十篇)
高三年级工作总结汇报(十篇)高三年级工作总结汇报篇一1. 严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课。
备课组要基本统一进度，统一教案，统一练习，统一考试。
特别是每一个备课老师都有计划有实施，充分发挥集体智慧，提高集体备课质量。
3. 加强考试管理与研究成果。
认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
教研组组织了半期考质量分析由命题老师、各年段备课组组长、各题批改老师分别发言。
4.加强实验教学，按要求完成实验，完善教材中实验方案的设计，达到理想的实验效果。
各班老师收集整理改进后的设计方案，以便下一届在此基础上进一步完善。
由于小组的特殊情况，一些老师需要承担很大的工作量。
面对困难，老师们互相理解支持，不给学校出难题。
我们组17个老师中有9个班主任。
每个人都很忙，很难，但能坚持认真备课，认真批改作业，认真分析每个学生。
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。
本学期继续坚持间周一次教研组活动和一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。
利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
本学期主要几次教研活动如下：老师在教研组开了一个高一化学教学注意事项的研讨会。
b.20xx届高三背课组组长毕业班李捷忠老师介绍上届毕业班总复习经验。
c.教研组组织了半期考质量分析2.加强新课程的学习。
新课程实施在即，学习新课程标准、新教材、新教法迫在眉睫。
我们利用教研活动的时间学习了很多相关理论，关闭了新课程的课堂教学，初步了解了新课程的教学方法。
为新课程的顺利开展奠定了基础。
3.加强高考复习研讨(1)分析阶段考试,总结得失,提供经验,为后续提复习供启示;(2)分析20xx年高考试题，指导高考复习;(3)分析高三学生学情，因材施教，找出最优复习方案;(4)指导专题复习。
芦台四中高三年级组阶段性工作总结
高三年级组阶段性工作总结（芦台四中高三组）我校2015-2016高三年级组在7月份组建，8月14日开始工作。
工作至今，严格按照学校和年级组制定的高三教育教学和总复习计划开展，有条理、讲节奏、有效果，现将本阶段我校高三工作进行简单的总结。
1、高三年级基本情况截止到目前，目前学生388人，其中文科班学生96人，理科学生292人。
住宿生229人，男住宿116人女住宿113人。
在全体高三学生中，具有四中学籍的学生253人，无籍借读学生135人，无籍生比例仍有34.8%。
正取生215人，高中录取分数最高分475.63（理）和474.4（文）。
全年级共分为8个平行班，理科班6个，文科班2个。
共有教师26名，高级职称教师6人。
2、高三年级管理及教学情况（1）严格规范，强大的纪律保障是高三工作稳定开展的刚性需求如果没有纪律约束，学生行为散漫、无所顾忌、互相影响、闲是闲非。
如果没有纪律约束，班级管理一团散沙、得过且过。
本届高三想出点成绩，从学校领导至基层教师，在纪律约束上，形成合力才能见到效果。
高三年级学生日常违纪超过三次，学生需要进行家庭教育，争取家校教育形成合力；对于高三年级出现的各类违纪，绝不姑息，按照情节给予一定的处分，该劝退的要劝退。
加强住宿生的管理，一直是我校几年高三能够取得成绩的法宝、关键。
在本年级理科班前90名、文科班前30名的学生中（总计120人），共有住宿生94人。
除了常规的环境卫生、宿舍卫生、个人内务方面的基本要求，本年级主要强化晨起、早操、午休、晚寝秩序的检查。
采取抽查、突访形式，设立了“临时住宿协议制度”，对于不遵守住宿规定，影响他人的学生，要给予坚决的处理，为住宿学生的学习和休息创造安静的环境。
（2）做好学生几个阶段的心理辅导心理辅导工作几年来未被学校重视，但是更多的学生问题摆在我们面前，特别是在高三年级，压力大任务重的阶段，特别容易出现问题。
最能发现问题的，肯定是我们的老师。
年级组将利用主题班会时间，合理的分布话题，安排学生在收到教育的同时得到减压和疏导。
高三年级组工作总结5篇精选
高三年级组工作总结5篇精选活动总结，顾名思义，就是对所做活动进行总体归纳和全面概括的具体结论。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!高三年级组工作总结篇一新的一年又开始了，回顾过去一年的工作，总体感觉还是满意的，但需要改进的地方还真不少。
而能不能有效地改进或改善这些存在的问题，将影响我们高三年级能否顺利实现高考目标(即高考上线率、本科上线率均为普高第一，有学生能超五百分、有更多的学生能考上好大学)的重大影响因素。
下面我就20__ 年所进行的具体工作作如下总结：一、明确奋斗目标，团结全体师生，促使其发挥各自的才干，争取做“最好的自己”，为目标的顺利实现作出各自的贡献。
一开学我们年级组就根据“堡镇中学20__ 年工作计划”，结合本年级的特点，与广大教师一起制定了本年级组工作计划。
按照计划，上半年基本完成了各项任务，下半年也比较顺利地完成了从高二到高三时期的过渡。
现在我们高三年级组的广大师生正积极努力地实践着本年级组制定的工作计划，为目标的实现而尽力奋斗着。
目标是方向，是压力，是比学赶帮超的动力。
面对学生的懒惰、高考的高要求，老师们首先依靠自身的勤奋、智慧,采取科学有效的方法来积极应对。
好在学校领导给予了我们组极大的关心和厚爱，比如在教师的配备上，做了大量的工作,把原先高三年级中很多优秀的老师留在了我们组，增强了我们组的实战能力,也使得我们组广大教师学有榜样、干有方向。
例如：原高三组的沈利和李卓群老师，到我们组以后,时时处处以共产党员的标准严格要求自己, 身先士卒，他们作为备课组长，常常主动与组员商议教学实践中碰到的一些具体问题，大胆地提出自己的想法，与大家商讨,寻求最佳的教学方案，使得教学逐步向纵深处发展,积极应战高考;他们作为班主任老师，平时严格管理班级，深入学生中间，了解学生的思想、学习、生活等状况，及时帮助学生解决来自方方面面的问题，使学生们更快更好地集中精力投身于艰苦地学习之中。
高三年级组工作总结3篇
高三年级组工作总结3篇高三年级组工作总结1____届的高三年级共有7个教学班，在一学期的教育教学工作中，全年级师生奋力拼搏、团结协作、忘我奉献、以研促教，最终顺利完成了本学期工作，具体总结如下：（一）、领导高度重视，跟踪管理服务学校重视并指导高三年级复习迎考工作，李校长亲自抓，年级主任直接抓，各部门通力配合、齐心协力。
教务处全程参与高三教学跟踪与管理，总务处全力做好师生后勤保障工作；政教处全力做好学生的思想品德、心理调节工作；年级组抓好阶段性复习迎考工作。
学校主要领导坚持听课，深入教学第一线，与老师同甘共苦，他们不仅以身作则，满负荷工作，而且埋头苦干并积极承担辅导年轻教师成长的任务。
（二）、合作协调，工作落实，形成合力1、高三年级领导小组努力抓好教学的调控工作。
调度教学进度，了解教学反映，对备课组的备课、教学工作及时指导、督促、监控，随机抽查集体备课、个人备课情况，随机听课。
抓好班级管理工作。
不定期召开各种类型的教师会（分学科、分班级等）听取意见和建议；协同班主任抓好学生的管理工作。
抓好备课组、班级的协调工作及年级内务工作。
充分发挥班主任的作用。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
（三）、弘扬团队精神，以老带新争做奉献1、注重经费投入。
学校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，学校尽可能地创造条件，让教师到各地参加高考信息会、研讨会，在外出学习中接受新的教育理念，拓展视野，增长才干，增强信心。
2、注重对年轻教师的培养。
加强对年轻教师的培养一直是我校教育教学科研中的一个工作中心。
抓以老带新、加强团队合作是我校唱得最响最好的战歌，针对本届高三老师的特点，在号召年轻教师虚心学习的同时，充分发挥老教师传帮带的作用，制订好计划，老教师先上示范课，年轻教师认真观摩、听课，让年轻教师尽快成长。
高三年级组长工作总结
高三年级组长工作总结作为高三年级的组长，我在这一学年里承担了诸多职责和任务，通过自己的努力和团队的协作，取得了一定的成绩。
在此我将我的工作进行总结，以便今后的工作中能够继续提高自己的工作水平。
1.组织管理工作：作为年级组长，我首先要负责组织管理工作。
在这一学年中，我认真执行学校领导的工作安排，合理分配每位教师的工作任务，确保整个年级组工作的顺利进行。
我制定了详细的工作计划，合理安排每个教师的工作内容和时间，使每个教师都能明确自己的责任和任务，提高工作效率。
2.学生管理工作：作为高三年级组长，学生管理是我工作的重要内容之一。
我要及时了解学生的学习和生活情况，发现和解决问题。
我组织了学生的集体活动，促进同学们之间的交流和合作。
我还定期召开班会，帮助学生解决学习和生活中的问题，引导他们树立正确的人生观和学习态度。
3.学业指导工作：我作为高三年级组长，要负责学业指导工作。
我及时掌握学生的学习情况，了解教师的教学进度，为学生提供必要的学习资源和指导。
我组织了学业讲座、模拟考试等活动，帮助学生制定合理的学习计划，提高他们的学习能力和成绩。
4.教师培训工作：作为高三年级组长，我还要负责教师的培训工作。
我组织了教师观摩课、教学研讨等活动，帮助教师提高教学水平和专业素养。
我还定期开展教研活动，引导教师进行教学研究，提高教学质量。
5.毕业生升学指导工作：在高三年级，学生面临着重要的升学压力。
作为高三年级组长，我还要负责毕业生的升学指导工作。
我及时了解学生的升学需求和意愿，帮助他们选择合适的升学目标和途径。
我组织了升学咨询会、升学考察等活动，为学生提供必要的升学指导和支持。
总结：在这一学年里，我认真履行年级组长的职责，努力提高自己的工作水平，取得了一定的成绩。
但也要清醒认识到自己的不足之处，不断学习和提高，以更好地发挥年级组长的作用，为高三年级的教育教学工作做出更大的贡献。
希望在今后的工作中，能够继续努力，不断提高自己的领导能力和工作水平，为学校的发展贡献自己的力量。
高中年级组工作总结(9篇)
高中年级组工作总结金风送爽，丹桂飘香。
____届高三，在校长的亲自领导下，经过所有高三教师的努力拼搏，高考取得了辉煌的成绩。
应届生一本达线____人，其中____名超过____分;应届二本达线____人;应届三本达线20。
二本以上达标率为____%，达标率与超标人数皆居全县同类学校第一名。
这是我校在示范高中这个新的平台上实现的新的跨越。
兹就____届高三年级组工作总结如下。
一、____届高三的具体做法1、成立组织机构，加强管理与指导进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。
形成了由“校长-毕业班工作领导组-班主任”、“校长-教导处-年级组-教师”两条线的管理模式，具体落实高三工作，对____届高三师生工作、学习、生活提供服务和协调。
一年来，领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议。
了解教学情况，分析学生现状，商讨教育教学的新思路新方法，落实管理办法。
几乎每次会议都有校长或有经验的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。
从而使____届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。
强有力的组织保证是本届高三取得胜利的前提。
2、增加研究交流，提高教学的效率在县教育局的领导下，学校成立了七个高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组和高考心理辅导组。
每个组以一名行政人员为负责人，考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要由上届高三优秀教师和本届高三教师为主，协助高三，备战高考。
科研组平时主要做了以下工作：(1)反复研读《高中新课程标准》与《考试大纲》，准确把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息，交流资源，对高考作有价值的判断;(3)对高三的月考命题、选题，并对月考结果进行分析，提出考后教学的安排;(4)为学生应试能力的培养提供科学的方略。
为了提高全体高三教师的水平，我们采用请进来，走出去的方法。
2024年高三年级组工作总结
2024年高三年级组工作总结____年高三年级组工作总结一、工作概述____年是高三年级的重要一年，作为年级组的工作领导和组织者，我们从年初就明确了工作目标和方向，全力以赴指导、管理和服务于高三年级的教学工作。
在全体年级组成员的共同努力下，我们成功完成了各项工作任务，取得了显著的成绩。
二、教育教学工作（一）制定教育教学计划我们根据高三学生的特点和需求，制定了全年的教育教学计划。
计划中明确了教学目标、任务和措施，为高三学生的学习提供了有力的保障。
我们与各学科教师密切合作，及时调整计划，确保每个学生都能够有效学习和提高。
（二）组织备课与教学研讨为了提高教师的教学水平，我们组织了一系列的备课活动和教学研讨会。
每周我们都会安排时间，让年级组成员分享自己的教学经验和教学方法。
通过互相学习和交流，教师们的教学水平得到了提升，教学质量得到了保障。
（三）开展学业辅导针对高三学生的特殊需求，我们组织了一系列的学业辅导活动。
包括晚自习监督，小组辅导和个性化辅导等。
我们鼓励学生积极参与辅导活动，提供有针对性的帮助和指导，使每个学生都能够充分发挥自己的潜力。
（四）组织模拟考试和提分策略培训为了帮助学生熟悉考试环境和提高应试能力，我们组织了多次模拟考试。
通过模拟考试，学生们对自己的学习进度和薄弱环节有了更清晰的认识，同时我们也提供了针对性的提分策略培训，帮助学生更好地应对考试。
三、德育工作（一）开展班级文化建设我们鼓励每个班级形成自己的特色和文化，组织了一系列的班级活动。
通过班级会议、班级主题活动等形式，培养了学生的集体荣誉感和责任感。
班级之间的交流也得到了增强，促进了同学之间的友谊和合作。
（二）开展心理健康教育针对高三学生的心理压力和焦虑情绪，我们组织了心理健康教育活动。
通过开展心理讲座、心理咨询等形式，帮助学生正确认识和调适自己的情绪，提高应对困难和压力的能力。
四、管理工作（一）健全考勤和纪律管理制度为了保障学生的学习和生活秩序，我们完善了考勤和纪律管理制度。
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高三年级组工作总结导语：进入高三，在暑假就进行了为期近一个月的暑期补课，为后期的高考复习赢得了时间。
在此同时年级组分学科成立了语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组六个学科备课组，在高三后期还成立了以年级挂联领导和高三年级班主任为核心的高考心理辅导组。
以下是品才网小编整理的年级组工作总结，欢迎阅读参考！高三年级组工作总结本学期，在学院党总支、分团委的正确领导下，在学院学生科老师的悉心指导和亲切关怀下，分团委学生会办公室全体成员同心同德，齐心协力，围绕学院本年度学生工作中心和学院分团委工作重点，理清思路积极做好本职工作，着眼全院大局努力发挥各项职能。
在部门成员的共同努力下，分团委学生会主席团给予鼎力支持，其他各部门积极配合，部门较好地完成了各项工作和任务，发挥了组织、协调等作用，取得了一定成绩。
现将主要情况报告如下：一、及时编制完成学院学生科、分团委学生会及班团通讯录，使学院各项学生工作上信息通畅。
今年开学初，随着应用心理专业同学转入我院，分团委学生会进行了一轮面向心理专业的招新，学院大家庭又注入了新的力量;此外，心理专业各班进行了班委改选，人员变动大，又缺少联系方式，学院学生工作信息传达存在遗漏。
办公室按照老师要求及时编制了学院学生科、学生会及班团通讯录，并将各班班团通讯录发至学生会各部门，便于各项学生工作信息通畅，也便于各班特别是各班班长、团支书与学生会各部门的交流联系，利于工作开展。
二、及时起草并编制完成学院20xx—20xx学年度下学期学生工作要点，使学院各项学生工作有了依据。
在章老师、屈老师、葛老师的指导下，办公室在开学初将学生会各部门本学期工作计划和活动策划整理并表格化，拟定了本学期开展团学活动的规划，在虞佳永主席、赵洋团副等分团委学生会主席团成员的主持下，学生会各部门成主要成员在学生会例会上对初稿进行了积极讨论。
根据讨论意见，办公室修订完善了相关部分，拟定了“20xx—20xx学年度下学期学生工作要点”征求意见稿，下发各班征求意见。
在广泛征集各方面意见后，经反复修订，最终定稿，使得学院各项学生工作有了依据，便于指导学生会各部门及各班开展相关工作。
三、及时高效地完成各项文稿撰写任务，做好会议记录、物品借记及值班登记，起到了办公室服务学院各项学生工作应有的作用。
办公室全体成员及时高效较好地完成老师，学生会主席团交代的各项文稿撰写任务，较好地配合了其他部门的相关文稿撰写工作，参与撰写了学院五四红旗分团委申报材料等材料，撰写了一些活动的邀请函、发言稿等文稿。
办公室全体成员分工合作，共同努力，认真做好每一次学生会例会会议记录和每一次班团例会会议记录。
各项会议记录均记录了本学期及上学年学院学生工作的主要内容，便于原始记录查找。
办公室成员在值班时做好记录并提醒其他值班人员做好值班记录，值班记录的情况较好。
办公室在学院学生会物品保护管理上继承并创新原有基础，规范了学生会物品保管制度，按照办公室章程对办公室财物的安放、财物的借记都作了细致的安排和说明，及时地为各部门的各种活动提供相应的物品，保障了各部门活动的顺利开展，同时也有效的避免了财物的损坏和流失。
办公室在做好学院内相关工作的同时，积极拓展与其他学院的交流联系，以便于相关物品的互借和通融。
积极做好各项物品的借记登记，与其他学院学生会办公室建立了较好地联系，便于相关物品的互借，利于工作开展。
四、与学习部开展了学习实践科学发展观活动，提升为同学服务的水平和能力。
为贯彻葛老师在学生会例会上，“学生干部学习科学发展观，开创工作新局面”的要求，办公室于20xx年5月7日与学习部举行了学习实践科学发展观活动。
活动分“科学发展观”试卷作答、趣味知识问答两个环节。
在轻松的学习氛围中提高了同学们的政治思想素质，使大家深刻认识到与时俱进、学习先进思想的必要性，认识到自己在学习、工作中的不足，确立了在以后学习、工作的目标及可行方案。
五、充分发挥协调作用，着眼大局开展相关工作，发挥了办公室应有的职能。
办公室作为学生会的桥梁部门在本学期各部门之间的组织协调工作上发挥了良好的作用，充分发挥了组织协调职能。
在做好本职工作的同时，办公室全体成员积极配合学生会其他各部门开展的相关活动，搬桌椅、买奖品、借相关物品等，虽属细微事情，但办公室全体成员都积极做好，发挥了办公室应有的职能。
作为联系新闻部的办公室，在做好本职工作的同时，对新闻部开展的各项工作给予了积极支持，较好地完成了力所能及地协调工作，使两部门协调共同发展。
办公室的各项工作虽然较为琐碎，但是在办公室全体成员的共同努力下，有了学生科老师的悉心指导和亲切关怀，有了分团委学生会主席团和学生会各部门的鼎力支持，一定能在做好本职工作的同时，围绕学院分团委学生会的发展大局，提高为同学服务的水平，最大程度地发挥应有的作用。
高三年级组工作总结金风送爽，丹桂飘香。
XX届高三，在校长的亲自领导下，经过所有高三教师的努力拼搏，高考取得了辉煌的成绩。
应届生一本达线5人，其中1名超过600分;应届二本达线31人;应届三本达线20。
二本以上达标率为148%，达标率与超标人数皆居全县同类学校第一名。
这是我校在示范高中这个新的平台上实现的新的跨越。
兹就XX 届高三年级组工作总结如下。
一、XX届高三的具体做法1、成立组织机构，加强管理与指导进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。
形成了由“校长—毕业班工作领导组—班主任”、“校长—教导处—年级组—教师”两条线的管理模式，具体落实高三工作，对XX届高三师生工作、学习、生活提供服务和协调。
一年来，领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议。
了解教学情况，分析学生现状，商讨教育教学的新思路新方法，落实管理办法。
几乎每次会议都有校长或有经验的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。
从而使XX届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。
强有力的组织保证是本届高三取得胜利的前提。
2、增加研究交流，提高教学的效率在县教育局的领导下，学校成立了七个高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组和高考心理辅导组。
每个组以一名行政人员为负责人，考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要由上届高三优秀教师和本届高三教师为主，协助高三，备战高考。
科研组平时主要做了以下工作：(1)反复研读《高中新课程标准》与《考试大纲》，准确把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息，交流资源，对高考作有价值的判断;(3)对高三的月考命题、选题，并对月考结果进行分析，提出考后教学的安排;(4)为学生应试能力的培养提供科学的方略。
为了提高全体高三教师的水平，我们采用请进来，走出去的方法。
在县教育局教研室的帮助下，请全县知名教师、专家领导对我校高三教师进行教学视导。
组织老师到合肥、巢湖、庐江、和县等地参加了XX届高考教学研讨会。
学校还组织班主任收看了名为《高考》的视频光盘。
3、教学辅导考试并重，实现管理的精细化⑴提高校本教研，加强集体备课，强化年级组工作。
高三备课组活动突破常规，形式多样，如语文、数学、英语、文科综合、理科综合教师经常在一起，集体评议的课程安排和教学设计，这样既充分发挥骨干教师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的提高。
⑵适应课改新形势，转变传统的教学观念，改变单调落后的教学方法。
教师在教学中，强化自已专业基础知识的学习和新教育理念完成，选择适合学生的教学方法，因为最适合的就是最好的。
特别在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注重教学中的反馈与调控，避免了中看不中用的美形式。
加强了试题研究，关注中等生，多做中档题。
⑶加强教学检查与反馈。
对高三教师计划、教案和作业进行动态管理，实行周检查和集中检查相结合的办法。
安排周听课，抽调有经验教师与行政人员听课、评课。
不时召开学生座谈会、教师座谈会，及时掌握教师教学中存在的问题，并研究解决问题的措施。
⑷加强个性化辅导。
在平时教学中，学校对高三学生分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。
采用了紧逼盯人的措施，每个授课老师辅导几个学生，全程指导帮助他解决学习生活心理等方面的问题。
开设了每天的第八节课，给学生以更多的自主学习时间与请教老师的机会。
增设了加强班，保证了对学习先进生与后进生教学的针对性。
⑸实行月考制度，每次考试重新编号，单人单行，严肃考纪。
每次考试后进行细致的数据分析、反馈，实时监控学生成长情况。
召开老师有时是学生的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。
每周日下午进行综合课的周周考，精选试卷，及时批改，及时评讲。
4、生活学习心理兼顾，彰显管理的人性化⑴对高三学生学习生活、住宿实行人性化管理。
自律性强的，家庭确有困难，学校要求住入学校公寓，接受封闭式管理;学生独立生话能力差的，住校园内教师家，由教师担任代理家长责任;自律性差的管理难度大的家长陪读。
学校全天候值班巡视处理偶发事件，学校定期或不定期由行政人员和班主任对学生的住宿进行检查，及时排除干扰学生学习、生活方面的不良因素。
⑵充分挖掘社会、家庭的教育资源，实现社会、家庭、学校的教育合力。
学校于第二学期之初召开家长会，通报学生在校的学习生活情况，商讨学生以后学习生活的办法，指导家长如果正确地教育孩子。
还特别邀请了巢湖职业技术学院的单文娟主任对高三全体学生作了考前的心理指导。
⑶稳定学生情绪，鼓足学生干劲。
进入高三之初，学校对高三年级组与各个班级举行了授旗仪式，校长作了热情洋溢的动员讲话。
学校开辟了“我强故我在”的学子风采榜，让优秀的高三学子展示自我，既增加了学生的信心，也引领着其他的学生奋力向上。
在离高考仅有八十天时，学校召开了誓师大会，增强了师生的凝聚力，昂扬了师生的斗志。
二、XX届高三工作反思三年走来，阳光与风雨兼程，我们有成功的喜悦，也难免有些许的遗憾。
我们觉得本届高三成功的关键在以下几个方面;1、领导的危机意识与务实态度，我校一以贯之的精心化过程管理。
2、学校的“大高三”战略，三年一贯、分工到人、职责明确的制度。
3、全体高三教师高尚的师德，团结协作、科学认真，不计个人得失的精神与一大批老师过硬的专业水平与扎实的教学能力。
4、学校领导与时俱进的创新意识与因时而变的方法措施。
同时，XX届高三工作也给我们几点启示：1、高三是学校的生命线。
学校之重在教学，教学之重在高三。
高三不是声光特技的演练地，而是没有销烟的真战场。
要让业务能力强、责任心强的教师去服务高三。
为了学校的命运，高三教师的微调可以有强硬的行政干预。
但是每年一到高三，便兵来将挡，水来土淹也并非上策。
所以一方面要加强对非毕业班老师业务能力的培养，启动对不负责任老师的惩戒;另方面成立务实高效的考研组，倾学校精英之力，整合每届高三老师的智慧，共享每届高三老师特别是上一届老师的经验与教训。