九年级数学教研组工作总结(精)

九年级数学教研组工作总结

张庄中学九年级数学组一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,初三全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想，积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念

新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,每一次的学习都给老师们带来了深深的反思,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的的知识素养，不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。

二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。

课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后,能以新课程标准的精神指导于教学实际,在课堂中能科学的运用合理的教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师的实践的过程中,均有着或多或少的收获。

提高教育质量的源泉在于备课组建设。数学组的各年级备课组在组长的带领下每周按时开展备课活动，探讨教材教法，统一教学进度,共同商讨教学中出现的问题。有经验的老教师给年轻教师提出了许多宝贵的意见和建议,年轻教师把新思想渗透给老教师,取长补短,使教

学改革很快上了一个新台阶,比如初三年级的祝利老师,在老教师的细心指导下,很快脱颖而出,不仅能胜任中三的教育教学工作,而且还取得了取得一定的成绩。

三、教育教学,求实创新

在当今实施素质教育的大潮中,不断探索,改变教育、教学理念,是教师胜任新世纪教育工作的必要条件。数学组的教师会动脑筋,敢于创新。从备课到制作课件，

大量使用现代化的媒体工具。为了让多媒体课件走进数学课堂，许多老师又利用课余自学应用Flash和几何画板制作课件。

本学期,在数学组的青年教师中开展了一次教学大比武。王伶俐、冯建设、冯

广东、党成林等五位老师通过精心地设计,细心地准备取得了一次共同学习、交流

的好机会。每一位参赛的老师对教学内容反复推敲,深入钻研,向老教师请教,互相帮助获得了一次很好地锻炼提高的实践。其中祝利老师用自制的课件把棱柱的旋转再现于电脑屏幕，非常直观地体现了图形的立体感;这些多媒体辅助教学吸引了学生

的注意力,让学生自主地参与到学习的过程中来。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。常思考,常研究,常总结,以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础，培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,

课堂高效率。总之，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往，再接再厉,把工作搞得更好。