幼儿园数鸭子教案中班

幼儿园数鸭子教案中班

【篇一：幼儿园大班音乐教案优质课】

幼儿园大班音乐教案优质课：数鸭子

一、活动背景

《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了，并且模仿小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。

二、活动实录

活动目标：

1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。

活动准备：

多媒体课件，录音机

幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

活动过程：

一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。

师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、续教歌曲《数鸭子》

（一）回忆歌曲《数鸭子》

引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？

幼：小鸭子从远处游来。

师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？

幼：越来越响。

（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配

师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些

地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）

幼a：小鸭子游过来后。

幼b：小朋友唱歌的时候。

评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何

时去和小朋友说话。

（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演

唱，体验和声的美。

1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。

师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根

据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭

子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。）

幼a：嘎嘎 | 嘎嘎嘎 |

幼b：嘎嘎嘎 | 嘎嘎嘎 |

评析：幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑

课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也十

分集中，积极主动的参加创编活动。并且与师进行配合，歌声和谐、动听。

2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏，边看多媒体课件边分角色配合。

第一遍要求看自己的声部图谱演唱。

第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。

评析：幼儿创编了各种小鸭叫声，个个十分欣喜。抓住此兴趣点，

循序渐进的让幼儿投入角色进行合唱，促进幼儿间相互合作。特别

是让幼儿在看多媒体时，引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。从而促进

了幼儿情感上互动，表现小鸭的心情，同时又提高了幼儿合唱的综

合素质。

三、小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧！我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个

朋友玩个《猜拳游戏》吧！

【篇二：幼儿舞蹈数鸭子】

《数鸭子》教学设计

【篇三：幼儿园优质公开课】

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碟二

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碟三

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碟六

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