幼儿园小班科学教案《好玩的沙子》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课
小班《好玩的沙》游戏活动教案设计
小班《好玩的沙》游戏活动教案设计一、活动目标1. 了解沙子的特点，感知沙子的质地和变化。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，提高团队意识。
4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
二、活动准备1. 沙坑或沙池一个，足够的沙子。
2. 各种大小不一的容器、铲子、勺子等工具。
3. 防护用品：防晒霜、帽子、水等。
4. 辅助材料：图片、卡片等。
三、活动过程1. 导入：带领幼儿观察沙坑，引发幼儿对沙子的兴趣。
教师出示沙坑，引导幼儿说出沙子的特点，如“细细的”、“软软的”等。
2. 探索沙子的特点：1. 教师带领幼儿动手摸沙子，感知沙子的质地。
2. 幼儿用铲子、勺子等工具挖掘沙坑，观察沙子的变化。
3. 教师提问，引导幼儿思考沙子的特点和用途。
3. 沙坑游戏：1. 教师组织幼儿进行沙坑游戏，如“挖宝藏”、“筑城堡”等。
2. 幼儿相互合作，发挥创造力，完成游戏任务。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和支持。
4. 总结与反思：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结沙子的特点和游戏经验。
2. 幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师对本次活动进行小结，强调安全注意事项。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿在户外观察沙子，继续探索沙子的特点和用途。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品、照片等展示在班级环境中，让更多幼儿分享和学习。
五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、毒虫等危险因素。
2. 提醒幼儿注意沙子进入眼睛、口鼻等，做好防护措施。
3. 教师全程关注幼儿，防止发生意外伤害。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前布置沙坑，确保沙子适量，准备好各种工具和材料。
2. 活动开始：教师带领幼儿来到沙坑，介绍活动内容和目标。
3. 探索沙子：教师引导幼儿用手触摸沙子，感知沙子的质地。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行沙坑游戏，如挖宝藏、筑城堡等。
5. 总结反思：教师引导幼儿回顾活动过程，总结沙子的特点和游戏经验。
小班游戏活动教案《好玩的沙》设计
小班游戏活动教案《好玩的沙》设计一、活动目标：1. 让幼儿体验玩沙的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿观察沙子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 沙坑一个，沙子适量。
2. 各种玩沙工具：小铲子、小桶、小碗、小模具等。
3. 辅助材料：塑料恐龙、小汽车、小动物等。
三、活动过程：1. 引入：教师带幼儿到沙坑边，引导幼儿观察沙子的特点，激发幼儿对沙子的兴趣。
2. 玩沙游戏：教师引导幼儿使用各种玩沙工具，如小铲子、小桶等，让幼儿自由发挥，创造自己的沙世界。
3. 沙中寻宝：教师提前在沙子里藏好一些辅助材料，如塑料恐龙、小汽车等。
教师引导幼儿在沙子里寻找宝藏，找到后可以用来装饰自己的沙世界。
4. 分享展示：教师鼓励幼儿将自己创作的沙世界分享给其他小伙伴，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自尊心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起找找家里是否有沙子，尝试在家里玩沙游戏。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置一个沙子区，让幼儿在日常活动中自由玩耍，继续培养幼儿的动手能力和创造力。
六、教学资源：1. 沙坑或沙箱：为幼儿提供足够的空间进行沙土游戏。
2. 各类沙具：包括小铲子、小桶、小模具、小动物模型等，以供幼儿创造和使用。
3. 保护性材料：如护目镜、手套等，确保幼儿在玩沙时能够保护自己。
4. 清洁工具：如扫把、垃圾桶等，用于活动后的场地清理。
七、安全措施：1. 确保沙坑或沙箱内没有杂物，以免幼儿受伤。
2. 教导幼儿玩沙时不要将沙子放入口鼻，以防吸入。
3. 提醒幼儿不要用沙子互相抛洒，以免造成伤害。
4. 活动前检查幼儿的衣物，确保没有绳带等可能卷入沙坑的物品。
八、活动流程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的运动，如沙地上的跳跳球、翻滚等，以活跃气氛。
2024年幼儿园教案《好玩的沙子》
2024年幼儿园教案《好玩的沙子》一、教学内容本节课选自幼儿园活动教材《快乐探索》第三章“有趣的自然科学”，详细内容为“好玩的沙子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解沙子的基本特性，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿知道沙子的基本特性，如沙子的颜色、质地、重量等。
2. 培养幼儿运用沙子进行创造和想象的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解沙子的基本特性，并能运用沙子进行创造。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：沙子、小桶、铲子、筛子、漏斗、模型等。
学具：小毛巾、围裙、塑料小碗、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到沙坑边，引导幼儿观察沙子的颜色、质地，让幼儿自由触摸、感受沙子的特性。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿展示用沙子堆成的各种模型，让幼儿观察并说出沙子的基本特性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子游戏，如用沙子堆城堡、挖河道等，教师巡回指导。
4. 合作探究（10分钟）幼儿分组合作，利用教具和学具进行沙子实验，如用漏斗过滤沙子、用筛子筛沙子等。
6. 清理沙坑（5分钟）教师带领幼儿清理沙坑，培养幼儿环保意识。
六、板书设计1. 《好玩的沙子》2. 内容：沙子的特性：颜色、质地、重量沙子游戏：堆城堡、挖河道等沙子实验：过滤、筛沙等七、作业设计1. 作业题目：用沙子制作一个自己喜欢的模型。
答案：略2. 作业题目：与家长一起分享沙子的特性，并尝试用沙子进行创作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手操作、观察、合作，使幼儿了解了沙子的基本特性，并培养了幼儿的创造力和合作精神。
课后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如参观沙滩、收集不同种类的沙子等，让幼儿在实践中进一步了解沙子的奥秘。
同时，教师应关注幼儿在活动中的表现，及时进行课后反思，提高教学质量。
2024年幼儿园小班托班科学《好玩的沙子》教案
2024年幼儿园小班托班科学《好玩的沙子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班托班科学领域，涉及教材《幼儿探索活动指导手册》中“有趣的玩沙”章节，详细内容包括了解沙子的基本特性、探究沙子的触感、观察沙子的颜色和状态变化。
二、教学目标1. 了解沙子的基本特性，如触感、颜色和状态；2. 通过观察和操作沙子，培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的状态变化及其原因；教学重点：沙子的基本特性及其观察方法。
四、教具与学具准备教具：沙盘、小铲子、小桶、筛子、放大镜、天平、沙子；学具：记录表、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察幼儿园的沙坑，引发幼儿对沙子的好奇心。
2. 例题讲解（1）沙子的触感：教师示范用手触摸沙子，让幼儿描述沙子的触感；（2）沙子的颜色和状态：教师展示不同颜色的沙子，让幼儿观察并描述。
3. 随堂练习（1）分组操作：让幼儿分组用小铲子、筛子、天平等工具探究沙子的特性；（2）记录观察：指导幼儿将观察到的沙子特性记录在记录表上。
4. 小结与讨论六、板书设计1. 沙子的基本特性：触感、颜色、状态；2. 沙子的观察方法：触摸、观察、记录。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起到户外寻找沙子，观察并记录沙子的颜色、触感等特性；（1）沙子的触感：沙子是粗糙的，摸起来有点凉；（2）沙子的颜色：黄色的沙子最多，还有白色的、黑色的沙子；（3）沙子的状态：干的沙子容易散开，湿的沙子可以捏成各种形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了沙子的基本特性，培养了观察和动手能力；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中继续观察沙子的其他特性，如沙子的重量、沙子的声音等，激发幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践情景引入；6. 板书设计的简洁明了；7. 作业设计的互动性和实际操作；8. 课后反思及拓展延伸的深度。
2024年小班科学教案好玩的沙子
2024年小班科学教案好玩的沙子一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《探索与发现》第二章“生活中的材料”，详细内容为“好玩的沙子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解沙子的特性，探索沙子的可塑性，培养幼儿对自然材料的认识和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道沙子的基本特性，如颜色、质地、重量等。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过玩沙活动，探索沙子的可塑性。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴一起分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的可塑性及沙子的基本特性。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受沙子的特性，培养动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：沙子、水、小桶、铲子、模具、滤网等。
学具：小手、小桶、模具、滤网等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑，让幼儿自由玩沙，观察沙子的颜色、质地等，引起幼儿对沙子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物展示，讲解沙子的基本特性，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩沙活动，用沙子堆城堡、挖地道等，感受沙子的可塑性。
4. 合作探索（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用沙子进行探索，如：沙子加水后会发生什么变化？沙子可以过滤吗？教师邀请幼儿分享自己的发现和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
6. 清理整理（5分钟）六、板书设计1. 板书好玩的沙子2. 板书内容：沙子的特性：颜色、质地、重量沙子的可塑性：堆城堡、挖地道等沙子的过滤：滤网过滤七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画，并与家长分享创作过程和心得。
2. 答案：幼儿作品，家长评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的沙子，观察和探索沙子的其他特性，如沙子的来源、沙子的用途等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定重点在于沙子的可塑性及沙子的基本特性。
小班《好玩的沙》游戏活动教案设计
一、活动目标1. 了解沙子的特征，知道沙子可以用来做不同的游戏。
2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
4. 培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 沙子、沙盆、小铲子、小桶等沙具。
2. 图片、卡片等教学辅助材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿观察沙子，引导幼儿说出沙子的特征，如颜色、质地等。
2. 游戏一：沙子分类a. 教师将沙子倒入沙盆，引导幼儿用小铲子将沙子进行分类，如将小石子、树叶等与沙子分开。
b. 幼儿操作，教师巡回指导。
3. 游戏二：沙子建造a. 教师出示图片，引导幼儿观察图片中的建筑，如城堡、道路等。
b. 幼儿用沙子模仿建造，教师巡回指导。
4. 游戏三：沙子里的小动物a. 教师出示卡片，引导幼儿认识沙子里的小动物，如小虫、小鱼等。
b. 幼儿在沙子里寻找相应的小动物，教师巡回指导。
5. 游戏四：沙子音乐a. 教师将沙子倒入小桶，摇晃沙子，制造出不同的声音。
b. 幼儿模仿教师，用沙子制造音乐，教师巡回指导。
6. 结束活动：教师带领幼儿总结今天的收获，整理沙具，清洁场地。
四、活动延伸1. 家庭作业：家长陪同幼儿在户外寻找沙子，尝试进行沙子游戏。
2. 环境创设：在幼儿园沙坑区设置“沙子乐园”，供幼儿自由玩耍。
3. 教学活动：开展“沙子主题”的绘画、手工等活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对沙子游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的创造力和合作意识，鼓励他们发挥潜能。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中沙子游戏的开展情况。
4. 通过作品展示、幼儿分享等方式，展示幼儿在活动中的成果。
六、活动六：沙画创作1. 目标：培养幼儿的审美观和艺术创造力。
2. 准备：沙子、画纸、画笔、模具等。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示沙画作品，引导幼儿欣赏和表达感受。
b. 教师分发材料，讲解沙画创作的基本技巧。
c. 幼儿在画纸上用沙子进行创作，教师巡回指导。
2023年幼儿园小班《有趣的沙子》科学活动教案
2023年幼儿园小班《有趣的沙子》科学活动教案幼儿园小班《好玩的沙子》科学活动教案1活动目标：1.比较感知干沙松散的特点，了解湿沙可以塑形的特点。
2.体验玩干湿沙的乐趣。
活动打算：1.三盆干沙，人手一份托盘，一只小碗、喷水壶、2.操作材料：干沙两盆，小碗、3.孩子对干沙有了初步的感知。
活动过程：一、出示沙雕，抛出问题1、老师出示沙雕2、抛出问题：你们想不想试试做沙雕?二、尝试塑形，发觉问题1、小挚友用干沙尝试操作。
2、探讨沟通：你胜利了吗?为什么?3.小结沟通：干沙是松散的，所以无法塑形。
三、探究湿沙，感知特点1、设疑：干沙没法塑形，怎么办呢?2、幼儿操作将干沙变成湿沙。
(供应喷壶)3、探究湿沙，自由塑形。
(用手捏一捏，搓一搓，将湿沙做成一件物品)4、沟通探讨：这次你胜利了吗?你是怎么做的?5.小结梳理：干沙和湿沙不一样，湿沙可以塑形的。
四、再次尝试，体验乐趣1、幼儿视察并介绍材料(模子)2、老师示范制作：将小动物的肚子填的饱饱的，用力按一按，将多余的沙子去掉，快速的倒出来。
3、幼儿尝试制作。
4、观赏作品，再次理解沙子可以塑造成各种形态的'。
5、阅历输理：用漏斗装沙、细网撒沙，发觉沙的细小;用筛子筛沙，也发觉沙的细小及松散;把沙放到水中，发觉沙不融于水。
幼儿园小班《好玩的沙子》科学活动教案2活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知沙子的特点。
2、了解沙子的用途与危害。
3、在动手操作中培育与同伴协作的实力。
活动打算：1、沙盘、透亮塑料杯、调羹人手一个，每组一个塑料筛子。
2、投影、沙画三幅。
3、空瓶子和易拉罐若干个。
活动过程：1、直入课题，引起玩沙爱好，交代留意事项。
(1)师：小挚友，今日老师给你们带来了一样好东西，就在你们的桌子上，看一看，有什么?想玩吗?现在就让你们一起玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。
提问：你刚才是怎么玩沙的?(2)再次让幼儿玩沙，提出要求：用沙子来搓或捏东西，你们喜爱做什么就做什么，看谁先做好。
2024年小班科学教案好玩的沙子(
2024年小班科学教案好玩的沙子(一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《探索与发现》第二册第十章，详细内容为“好玩的沙子”。
通过本章的学习，让幼儿了解沙子的特性，认识沙子的用途，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解沙子的基本特性，如质地、颜色、重量等。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 了解沙子的用途，培养幼儿的环保意识和资源利用观念。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的特性及其用途的认识。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：沙子、容器、漏斗、过滤纸、水、尺子、小铲子等。
2. 学具：小桶、小勺、筛子、模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑旁，让幼儿观察沙子，引导幼儿说出沙子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解沙子的特性，如质地、颜色、重量等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，观察沙子的特性，并用容器、漏斗、过滤纸等工具进行实验。
5. 拓展延伸（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考沙子的其他用途，如建筑、过滤等。
六、板书设计1. 板书好玩的沙子2. 内容：沙子的特性：质地、颜色、重量沙子的用途：建筑、过滤等七、作业设计1. 作业题目：观察沙子的用途，画出沙子的用途图。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出沙子在不同场景的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对沙子的特性有了更深入的了解，但在引导幼儿思考沙子其他用途方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观建筑工地，了解沙子在建筑中的应用，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和生动性4. 随堂练习的互动性和实践性5. 拓展延伸的思考性和启发性6. 作业设计的针对性和趣味性7. 课后反思的真实性和改进措施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的设计实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。
小班游戏活动教案《好玩的沙》设计
小班游戏活动教案《好玩的沙》设计一、活动目标：1. 认识沙子的特征，了解沙子的玩法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和合作意识。
4. 培养幼儿热爱自然、乐于探索的情感。
二、活动准备：1. 沙坑一个，沙子适量。
2. 各种大小、形状的模具（如小桶、小铲子、小筛子等）。
3. 防护用品（如太阳帽、防晒霜等）。
4. 清洁工具（如扫把、垃圾铲等）。
三、活动过程：1. 导入：教师带幼儿到沙坑旁，引导他们观察沙子的特征，如颜色、质地等。
2. 玩法介绍：教师向幼儿展示各种模具，讲解它们的用途和玩法。
3. 游戏时间：幼儿自由选择模具，进行沙坑游戏。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4. 休息时间：幼儿到阴凉处休息，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 清洁整理：教师引导幼儿用扫把、垃圾铲等工具，将沙坑整理干净。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带幼儿到沙滩或其他有沙子的地方玩耍，继续培养幼儿对沙子的兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“沙坑区”，让幼儿随时可以进行沙坑游戏。
3. 教学活动：教师根据幼儿的表现，开展相关的教学活动，如沙子绘画、沙子雕塑等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的影响。
3. 定期检查班级环境中的“沙坑区”，了解幼儿对沙坑游戏的兴趣和参与程度。
六、活动步骤：1. 教师带领幼儿来到沙坑旁，引导他们观察沙子的特征，如颜色、质地等。
2. 教师向幼儿展示各种模具，讲解它们的用途和玩法。
3. 幼儿自由选择模具，进行沙坑游戏。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4. 幼儿到阴凉处休息，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 教师引导幼儿用扫把、垃圾铲等工具，将沙坑整理干净。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿直观地了解沙子的特征和模具的用法。
幼儿园教案《好玩的沙子》3篇
幼儿园教案《好玩的沙子》3篇幼儿园教案《好玩的沙子》1活动目标：1、积极参加量沙活动，探索用量器测量沙子的多少并记录。
2、学习用正确的方法测量同样多的沙子，结果是一样的。
3、合作发现问题、解决问题。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：沙、桶、图片、直尺等。
活动过程：一、图片引出活动内容，引起幼儿学习兴趣。
1、今天老师带来了一张图片，我们来看一下吧！是什么呀？（幼儿A：城堡。
幼儿B：是XX小朋友堆的城堡。
）对，这是XX小朋友昨天堆的城堡，那你们知道堆这个城堡要用到多少沙子吗？（幼儿：不知道）评析：幼儿自己的作品，能引起孩子的共鸣，激发了孩子学习的热情。
2、出示沙子：老师把他堆的城堡的沙子铲在了这个盆里，现在我们就来测量一下，好吗？（幼儿：好）3、你们有什么办法知道桶里的沙子有多少？（幼儿：铲子、小桶、钉耙……）4、老师这里有三种测量工具，请你们看看这里哪一种更适合今天的量沙子活动？（铲子、勺子、小桶）5、今天我们就用小桶来量一量沙子的多少。
评析：用问题引导幼儿感知怎样测量，鼓励幼儿表达自己的感受。
如：铲子、小桶、钉耙……二、幼儿自己探索测量的方法1、两两合作量沙子并记录师：老师给每个组都准备了这么多的沙子，待会儿你们用小桶来盛一盛、量一量，把盆里的'沙子全部盛完，看看你们盛了几桶。
两人合作，一人盛，一人记录。
因为这是第一次操作，所以请你们把结果记录在记录单上“1”后面的空格里。
2、幼儿操作，教师巡视指导。
3、交流测量结果。
——谁来说说记录结果？你们盛了几桶？——都是这一盆沙子，用的桶又是一样大，怎么你们的结果不一样呢？教师总结：这是怎么回事呢？原来有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少。
看来大家要盛的一样多才行，怎样才能盛的一样多呢？评析：为了凸显集体活动中分享交流的价值，教师重点引导幼儿清晰表达自己的玩法，梳理多重测量方法，从而使孩子清晰的感受到可用不同的方法测量。
2024年幼儿园小班托班科学《好玩的沙子》精彩教案
2024年幼儿园小班托班科学《好玩的沙子》精彩教案教学文档一、教学内容本节课选自幼儿园小班托班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为《好玩的沙子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解沙子的特性，感受沙子的触感，探索沙子的可塑性。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、颜色、形状等。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解沙子的可塑性，通过动手操作创作出不同形状的沙子作品。
重点：让幼儿感受沙子的触感，观察沙子的颜色和形状，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、小铲子、小桶、筛子、模具、毛巾等。
学具：小塑料袋、小勺、小碗、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观沙盘，让幼儿观察沙子的颜色、形状，感受沙子的触感。
邀请幼儿分享观察到的沙子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示如何用沙子创作出不同形状的作品，如小动物、城堡等。
讲解沙子的可塑性，引导幼儿发挥想象力，动手操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发放一套教具，让幼儿合作完成一个沙子作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
每组幼儿展示自己的沙子作品，分享创作过程中的趣事。
教师点评每组作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《好玩的沙子》2. 内容：沙子的特性：触感、颜色、形状沙子的可塑性：动手操作，创作作品团队合作：分享、交流、互助七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一个自己喜欢的形状或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对沙子的兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼，但部分幼儿在合作过程中还需加强沟通与协作。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探讨沙子的其他用途，鼓励家长参与幼儿的探索过程，培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和趣味性5. 随堂练习的组织与指导6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的开放性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在沙子的可塑性和幼儿的观察力、动手操作能力的培养上。
2024年小班科学教案好玩的沙子(
2024年小班科学教案好玩的沙子(一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好玩的沙子”。
通过让幼儿亲身感受沙子的特性，培养他们对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、颜色、重量等。
2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握沙子的基本特性，培养他们的观察和描述能力。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言描述沙子的特性，以及如何让他们在活动中培养合作精神。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、小铲子、筛子、容器、毛巾等。
学具：记录本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到沙坑旁，让幼儿观察沙坑里的沙子，并提出问题：“你们觉得沙子是什么样的？它和土有什么不同？”（2）让幼儿用手感受沙子的触感，观察沙子的颜色，并鼓励他们用语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用沙盘演示沙子的特性，如沙子的流动性、可塑性等。
（2）讲解沙子的基本特性，如触感、颜色、重量等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行合作，用小铲子、筛子等工具进行沙子游戏，如挖沙、筛沙等。
（2）引导幼儿用记录本和画笔记录沙子的特性，鼓励他们用语言描述。
（1）让幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
六、板书设计1. 好玩的沙子2. 内容：沙子的基本特性：触感、颜色、重量等沙子的游戏：挖沙、筛沙等观察与描述：用语言表达自己的发现七、作业设计1. 作业题目：观察沙子的颜色和触感，用画笔记录下来。
2. 答案示例：沙子是黄色的，触感是粗糙的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了沙子的基本特性，但在活动中，部分幼儿对沙子的描述不够准确，需要进一步引导和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起到沙滩或沙坑玩耍，观察沙子的其他特性，如湿沙和干沙的区别等，并将观察结果记录在记录本上。
好玩的沙小班教案5篇
好玩的沙小班教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解沙子的基本特性，提高他们对自然环境的认知。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，提高他们的实践能力。
3. 激发学生的创造力，培养他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的特性及其在游戏中的应用。
教学重点：培养学生动手实践能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、过滤网、铲子、桶、模型等。
学具：小铁锹、小桶、模具、滤纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示沙子的图片，引导学生谈论沙子的特点，激发他们对沙子的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍沙子的特性，如触感、颜色、形态等。
（2）讲解沙子的玩法，如过滤、堆沙、挖沙等。
3. 实践操作：（1）分组进行沙子过滤实验，让学生了解过滤的原理。
（2）进行堆沙、挖沙等游戏，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 创意沙画：（1）分发模具、滤纸等材料，让学生创作沙画。
（2）展示学生作品，互相交流、分享。
六、板书设计1. 沙子的特性：触感：粗糙、细腻颜色：黄色、白色、黑色等形态：圆形、棱角形等2. 沙子的玩法：过滤堆沙挖沙七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学的沙子特性，描述一下你最喜欢的沙子类型。
（2）设计一个沙子游戏，要求至少包含过滤、堆沙、挖沙等玩法。
2. 答案：（1）例：我最喜欢的沙子类型是细腻的白色沙子，因为它摸起来很舒服，看起来很干净。
（2）例：设计一个名为“沙漠寻宝”的游戏。
玩家需要先通过过滤沙子找到线索，然后在沙堆中挖出宝藏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生充分了解了沙子的特性及其玩法。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的沙子游戏，激发学生的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观沙滩，实地了解沙子的来源、特点等。
（2）开展沙雕比赛，提高学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：沙子的特性及其在游戏中的应用。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力和创造力。
2024年小班科学教案好玩的沙子
2024年小班科学教案好玩的沙子一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好玩的沙子”。
通过让幼儿亲身感受沙子的特性和玩法，培养他们对自然科学的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 了解沙子的基本特性，如质地、颜色、重量等。
2. 培养幼儿的观察、比较、分类能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：沙子的特性及其与其它物质的区别。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙子、水、小铲子、小桶、漏斗、过滤网等。
2. 学具：记录本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外沙坑，让幼儿观察沙坑中的沙子，感受沙子的质地、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过提问方式引导幼儿思考，如：“沙子是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？沙子和土有什么区别？”等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，用小铲子、小桶等工具进行沙子游戏，如挖沙、运沙、堆沙等。
5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出沙子的简笔画，旁边标注沙子的特性。
六、板书设计1. 沙子的特性：质地、颜色、重量等。
2. 沙子与土的区别：颜色、质地等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起到户外寻找沙子，观察并记录沙子的特性。
2. 答案：幼儿完成观察记录后，由家长协助完成答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对沙子的特性有了更深入的了解，观察、比较、分类能力得到锻炼。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿探索沙子的其它用途，如沙画、沙雕等。
同时，鼓励幼儿在家庭中开展相关活动，增强幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：沙子的特性及其与其它物质的区别。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 实践情景引入：确保幼儿在观察沙子时能够充分感受其特性。
4. 作业设计：观察记录沙子的特性，家长协助完成答案。
幼儿园半日活动《好玩的沙子》教案
一、活动名称：幼儿园半日活动《好玩的沙子》教案二、活动目标：1. 让幼儿感知沙子的特性，了解沙子的玩法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿之间的交流。
4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
三、活动准备：1. 沙坑一个，沙子适量。
2. 各种玩沙工具：小桶、小铲子、小筛子等。
3. 辅助材料：塑料恐龙、小汽车、小动物等。
4. 遮阳伞、防晒霜、水壶等防晒用品。
四、活动过程：1. 开场：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 探索沙子：教师带领幼儿观察沙子的特性，让幼儿用手感受沙子的质地。
3. 玩沙子：教师引导幼儿使用各种玩沙工具，如小桶、小铲子等，让幼儿自由发挥，创造自己的沙世界。
4. 沙子创意：教师提出一些沙子创意，如用沙子堆出各种形状，或用沙子建造一个小型乐园等。
5. 结束：教师组织幼儿清理沙坑，收拾工具，提醒幼儿注意防晒，喝水的必要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长参与幼儿的玩沙活动。
2. 环境创设：在幼儿园的其他区域，如自然角、科学角等，布置沙子相关的活动，让幼儿随时可以接触到沙子。
3. 沙子主题课程：根据幼儿的兴趣，开展沙子主题的课程，如沙子绘画、沙子音乐等。
4. 沙子作品展示：组织幼儿展示自己的沙子作品，让其他幼儿欣赏和学习。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
2. 注意沙子的清洁，避免污染和传播疾病。
3. 教师要时刻关注幼儿的活动情况，确保幼儿在安全的环境下玩耍。
4. 提醒幼儿不要把沙子弄入口鼻，避免发生意外。
5. 教育幼儿互相谦让，共同分享玩具和工具。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对沙子的兴趣。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如动手操作能力、观察能力和想象力等。
3. 了解幼儿在团队合作中的表现，如互相帮助、分享和谦让等。
2023年托班科学教案：好玩的沙子(精选3篇)
2023年托班科学教案：好玩的沙子（精选3篇）教案一：沙子的分类与探究教学目标：1.能够简单了解沙子的来源和分类。
2.能够通过实践探究沙子的不同特性。
教学准备：沙子样品、显微镜、放大镜、实验器具等。
教学过程：1.通过图片和实物展示不同来源的沙子，让孩子了解沙子的多样性。
2.让孩子使用显微镜或放大镜观察沙子的颗粒结构和形状，引导他们发现不同沙子的特点。
3.组织孩子进行探究实验：让孩子用不同沙子填充容器，并观察沙子落下的速度、沉淀的时间等。
引导他们讨论不同沙子的密度和沉降速度的差异。
4.让孩子总结归纳所探究得到的结果，并让他们展示并分享自己的发现。
评估方法：观察孩子在实验中的表现和讨论中的参与程度，检查孩子对沙子分类和特性的理解程度。
教案二：制作沙画教学目标：1.能够制作简单的沙画作品。
2.能够了解沙画的原理和技巧。
教学准备：白纸、玻璃片、沙子、颜料、画笔等。
教学过程：1.介绍沙画的原理和技巧：将白纸放在玻璃片下方，利用画笔在玻璃片上涂抹颜料，然后用沙子轻轻撒在颜料上，沙子会吸附颜料，形成美丽的图案。
2.引导孩子尝试制作沙画：提供给孩子颜料、沙子和画笔，并让他们在玻璃片上进行涂抹、撒沙子的操作。
3.让孩子观察自己制作的沙画，引导他们发现沙子和颜料相互作用形成的独特效果。
4.鼓励孩子展示自己的沙画作品，让他们分享制作过程和创作感受。
评估方法：观察孩子在制作沙画时的动手能力和创意发挥，评估他们对沙画原理和技巧的理解。
教案三：沙子的流动性实验教学目标：1.能够观察和了解沙子在不同条件下的流动性。
2.能够通过实验探究沙子流动性的原因。
教学准备：沙子、容器、水、塑料袋等。
教学过程：1.让孩子观察沙子在常态下的流动性，引导他们通过观察和比较，发现沙子形成垂直、流状和锥形三种不同的堆积形态。
2.进行实验：将沙子放入容器中，让孩子轻轻地往沙子上倾倒水，观察沙子在水流的作用下的流动情况。
再让孩子试着用手指沿着沙子慢慢滑动，观察沙子在手指的摩擦力下的流动。
小班科学好玩的沙子教案40篇
小班科学好玩的沙子教案40篇《小班科学好玩的沙子教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学教案《玩沙》含反思活动目标1、探索并感知沙子的基本特性。
2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。
3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。
2、每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。
3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。
4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。
5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。
活动过程一、细细的沙(一)美丽的沙1、录像画面一;广阔的沙漠引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的?(黄色，干燥，有许多)2、录像画面二：美丽的海滨引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的?(非常细，柔软，湿的)3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。
(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看) 自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。
(二)细细的沙1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。
(幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的)。
2、两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。
自评：幼儿对操作活动很感兴趣，每两人合作装沙，变换着不同的操作材料，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，观察沙子在不同物品上的变化。
[文.章出自快思教.案网]幼儿说：沙子像溪流，能像水一样流出来;这个漏斗孔太小，用手一捏就可以让沙子很快地流下来;从筛子上流下去的是碎沙子。
3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。
小班《好玩的沙》游戏活动教案设计
小班《好玩的沙》游戏活动教案设计一、活动目标：1. 引导幼儿观察沙子的特点，激发幼儿对沙子的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察、比较、分类等思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境、节约资源。
二、活动准备：1. 沙坑一个，沙子适量。
2. 各种大小、形状的容器若干。
3. 塑料桶、铲子、筛子等工具若干。
4. 湿布一块，用于清洁沙子。
5. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿到沙坑边，引导幼儿观察沙子的特点，激发幼儿对沙子的兴趣。
2. 游戏一：挖沙子教师示范用铲子、桶等工具挖沙子，并告诉幼儿沙子的用途。
邀请幼儿一起参与挖沙子游戏，感受沙子的柔软和温暖。
3. 游戏二：沙子分类教师将沙子中混入一些其他物品，如小石子、树叶等。
邀请幼儿用筛子将沙子和其他物品分离，培养幼儿的观察、比较、分类等思维能力。
4. 游戏三：沙子建造教师示范用沙子建造各种形状，如城堡、道路等。
邀请幼儿一起参与建造，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 游戏四：环保教育教师向幼儿讲解沙子的珍贵，教育幼儿爱护环境、节约资源。
邀请幼儿共同清理沙坑，培养幼儿的环保意识。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿对沙子有了更深入的了解，培养了幼儿的动手操作能力、观察、比较、分类等思维能力。
幼儿的环保意识和团队协作能力也得到了提高。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动手操作、观察、分类等能力的运用。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，以及环保意识的体现。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行评价和反馈。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行沙子游戏，巩固幼儿在园所学的技能。
2. 环境创设：在教室角落设置沙子游戏区，投放相关材料，供幼儿自由玩耍。
3. 教学活动：组织沙子主题的绘画活动，让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的沙子场景。
《好玩的沙子》幼儿园主题活动优质教案(通用
《好玩的沙子》幼儿园主题活动优质教案(通用一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园主题活动指导手册》中“沙子探秘”章节，详细内容涉及沙子的基本特性、沙子的触感体验以及沙子的创造运用。
通过实践活动，让幼儿了解沙子的多样性和趣味性。
二、教学目标1. 了解沙子的基本特性，如触感、颜色、形状等。
2. 培养幼儿的触觉敏感性和动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，学会与同伴合作。
三、教学难点与重点难点：沙子的创造运用，将幼儿的想象力和创造力融入到沙子游戏中。
重点：沙子的基本特性，以及如何通过触摸和观察来认识沙子。
四、教具与学具准备1. 教具：沙子、水、小桶、铲子、筛子、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、小刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观沙池，引导幼儿触摸和观察沙子，让幼儿初步了解沙子的特性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示沙子的不同玩法，让幼儿了解沙子的触感和形状变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子游戏，如堆沙堡、挖沙洞等，体验沙子的特性。
4. 创造运用（10分钟）教师提出创意主题，如“我的梦想家园”，让幼儿运用沙子和辅助材料进行创作。
各小组展示自己的作品，分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 沙子的基本特性触感：粗糙、细腻颜色：黄色、白色等形状：圆形、不规则等2. 沙子的玩法堆沙堡挖沙洞创作沙画等七、作业设计1. 作业题目：用沙子和辅助材料创作一幅沙画。
2. 答案：幼儿根据个人喜好和创意完成沙画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去海边实地观察和体验沙子的特性，引导幼儿发现生活中的沙子，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和创造运用4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于沙子的基本特性，这是幼儿认识沙子的基础。
难点则是沙子的创造运用，这要求幼儿在掌握沙子特性的基础上，发挥想象力和创造力。
好玩的沙子小班教案设计
好玩的沙子小班教案设计一、教学内容本节课选自幼儿沙水游戏活动教材第四章《玩转沙世界》，详细内容包括了解沙子的基本特性、探究沙子的触感与形态变化、开展创意沙画活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，培养他们对自然环境的探究兴趣。
2. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高他们的触觉敏感度。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们参与艺术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解沙子的特性，如流动性、可塑性等。
教学重点：培养幼儿动手操作、合作交流的能力，以及创意沙画的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、沙子、水、铲子、筛子、容器等。
2. 学具：画纸、彩笔、调色盘、水粉颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观沙池，让幼儿观察沙子的颜色、质地等。
邀请幼儿分享他们对沙子的了解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用沙子创作沙画，讲解沙子的特性。
引导幼儿观察沙子在加水后的变化，如流动性、可塑性等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子触感体验，如用手抓沙、筛沙等。
引导幼儿用沙子创作简单的沙画，如小动物、花朵等。
4. 创意沙画活动（10分钟）教师提供画纸、彩笔、调色盘等材料，引导幼儿在沙画的基础上进行创作。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的沙画作品。
教师邀请幼儿分享自己的沙画作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 好玩的沙子2. 内容：沙子的特性：流动性、可塑性沙画创作步骤：构思、绘图、上色创意沙画作品展示七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅自己喜欢的画答案：幼儿可根据自己的喜好，选择动物、植物、人物等主题进行创作。
2. 作业要求：充分发挥想象，运用所学技巧，完成一幅富有创意的沙画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、创作等环节，让幼儿对沙子有了更深入的了解，提高了他们的触觉敏感度和动手能力。
但在活动组织方面，还需加强对幼儿的个别指导，提高他们的参与度。
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小班科学教案：好玩的沙子
【活动目的】
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
【活动准备】
幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟、、耙等）、水、手巾。
【活动过程】
一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。
师：小朋友，你们看这是什么呀？（沙），对啦，你们喜欢玩沙吗？今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密？告诉老师或者同伴们！不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。
知道了吗？
二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
a、幼儿自由玩沙。
幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
b、师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。
）
四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧！（幼儿自由构建）。