幼儿园优秀教案英语公开课教案
2024年幼儿园英语公开课教案幼儿园英语教案
2024年幼儿园英语公开课教案——幼儿园英语教案教案背景：一、教学目标1.让学生掌握基本的英语单词和句型。
2.培养学生对英语学习的兴趣。
3.提高学生的听说能力和口语表达能力。
4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1.单词：hello，goode，apple，banana，orange，Pear，milk，cookie，cake2.句型：What'syourname?Mynameis；What'sthis?It'san三、教学过程1.热身活动（1）教师与学生互动，用中文询问学生：“大家好，你们喜欢英语吗？”引导学生回答：“喜欢！”（2）教师用英文说：“Hello,everyone!Let'ssingasongtogether!”播放英文歌曲《Hello》，让学生跟随音乐摇摆身体，活跃课堂氛围。
2.导入新课（1）教师展示一张苹果图片，用中文询问：“这是什么？”引导学生回答：“苹果。
”（2）教师用英文说：“What'sthis?It'sanapple.”让学生模仿并重复。
3.教学单词（1）教师依次展示香蕉、橙子、梨、牛奶、饼干、蛋糕的图片，用英文教授单词。
（2）教师引导学生模仿并重复单词，确保学生掌握。
4.教学句型（1）教师与学生互动，用中文询问：“你的名字是什么？”引导学生回答：“我的名字是……”（2）教师用英文说：“What'syourname?Mynameis”让学生模仿并重复。
5.游戏环节（1）教师组织学生玩“找朋友”游戏。
将学生分成若干小组，每组学生需找到与自己持有相同水果图片的同学，并用英文介绍：“MynameisIhaveanapple.”（2）教师观察学生表现，适时给予鼓励和指导。
6.小组活动（1）教师将学生分成若干小组，每组学生需用英文介绍自己的水果。
（2）教师巡回指导，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。
（1）教师邀请学生上台展示自己的英语口语，给予表扬和鼓励。
[幼儿园中班英语公开课优秀教学教案] 幼儿园公开课教案
![[幼儿园中班英语公开课优秀教学教案] 幼儿园公开课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9cacfcc7f9c75fbfc77da26925c52cc58bd6908b.png)
[幼儿园中班英语公开课优秀教学教案 ] 幼儿园公开课教案幼儿园中班英语公开课优秀教学教案一：《my friend》活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的爱好2、幼儿驾驭新学形态单词： square、rectangle、triangle 、oval3、幼儿驾驭新学色调单词： red、yellow、pink4、在幼儿体验嬉戏乐趣的同时，造就幼儿协助他人的高尚情操活动打算：1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸假设干2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一活动过程：1、导入老师与每名幼儿 clap hands,sayhello 蓦地听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hello dog. Whats wrong with you?)2、渐进我们能为小狗做点什么呢?(老师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)你知道这些图形的英语名字叫什么吗 ?(square、rectangle、triangle 、oval )它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)此时此刻我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确驾驭今日新学的单词)玩个小嬉戏 (老师出示图形看谁又快又准的说出它的形态和颜色)...3、完毕房子搭好了，请小狗住进去歇息一会儿(小狗睡着了，我们静静的回教室了， bye-bye little dog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..幼儿园中班英语公开课优秀教学教案二：《Happy birthday to you》活动目标：1、在生日会这一情境中感受过生日的欢乐，并愿意为小挚友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解 Happy birthday to you 的含义。
3、复习稳固儿歌 This Is My Family,会做相应动作。
活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解 Happy birthday to you 的含义。
活动打算：1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
英语公开课教案13篇
英语公开课教案13篇英语公开课教案1这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动，整个活动不管是内容的选择、目标的制定，环境创设，幼儿活动材料、知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心，为幼儿提供了自主、灵活表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。
活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。
活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，游戏化。
本次的英语活动《Hello tiger》作为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，兴趣一下就被激发了，加上教师有机的创设游戏活动的情景，使活动更加的趣味游戏化，幼儿兴趣浓厚。
这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的《两只老虎》的旋律，因此有效的促进了小班的幼儿学唱。
最后，教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。
留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。
活动目标：1、理解会说单词:老虎tiger[’taiɡ?] ，初步学唱歌曲。
2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。
活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。
2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。
3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。
4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预设：一、教师带领幼儿随音乐《Good Morning》（早上好）欢快入室。
师幼问好。
师：Good morning children！（小朋友，早上好）幼：Good morning ms. Li！（李老师，早上好）师：How are you？（你好吗？）幼：I’m fine，thank you！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tiger[’taiɡ?]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。
幼儿园英语cat全英教案
幼儿园英语cat全英教案幼儿园英语cat全英教案篇一：幼儿英语公开课教案模板★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。
教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。
Part1- Class routine：Greetings课堂内容：T：It’s timefor our class. Hello, baby! Stand up! Attention!One two! When I say attention! You should say One two! Ok? Ok!T: Attention!Ss:One two!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说Onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。
第一遍老师要带小朋友读one two!)T:Great! You are super stars, right? When I say super star! You should say ”go go go”.T:Super star!Ss:Go go go!(让小朋友说go go go的时候跳起来!)T: Yes, wonderful!Praise: Wonderful, Yeah! Yeah! Yeah![practice: fasterand faster] (最后一个Yeah要跳起来！)T: Sit downplease!T：Hello, baby! I am ***. Follow me.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** .) Ss：** T: ok! One more time.T: Good! **，**，**，I’m **. I’m ?Ss: **.T: Hello, baby! Ss: Hello, **!T: ** will sing a song for you. lalalalala(13531).look at me, chua chua chua.T: Hello, baby. I’m a little pig. Let’s sing Little pigsT: Little pigs oink oink oink?( 老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说look at me,引导孩子们说chua chua chua. 习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐. 然后领唱《Little pigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱)T: Now,stand up please,show me your hands follow me. (在教孩子做时动作要慢一些)S: learn to sing. (老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)T: Praise: Wonderful,Yeah! Yeah! Yeah!T: Now stand upand face to face. Let’s sing it again!T: wonderful!Let’s sing it quickly!Part2- Fresh EnglishT: Do you still remember how to sayhello to *** Hello baby!Ss: Hello,***！Now, Show me your hands!（挥手）Let’s see who is the best one! “Hello baby!”“Hello！”??(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。
2024年幼儿园优秀英语公开课教案
2024年幼儿园优秀英语公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元“Colors and Shapes”，详细内容包括：Chapter 3 Colors and Shapes（第三章节：颜色与形状）。
主要学习词汇有：red, blue, yellow, green,circle, square, triangle, star等。
二、教学目标1. 能够听懂并说出常用的颜色和形状词汇。
2. 能够用英语简单描述生活中常见的颜色和形状。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音，以及形状词汇的记忆。
教学重点：掌握颜色和形状词汇，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，颜色和形状卡片，挂图。
2. 学具：幼儿用书，彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放一首英文歌曲，引导幼儿一起唱歌、跳舞，活跃课堂氛围。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张挂图，上面有各种颜色和形状的物品，引导幼儿观察并描述。
3. 新课内容展示（10分钟）a. 教师通过PPT课件展示本节课的颜色和形状词汇，引导幼儿跟读。
b. 教师分发颜色和形状卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固词汇记忆。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示一个红色圆形物品，提问：“What's this?”，引导幼儿回答：“It's a red circle.”b. 教师出示一个蓝色正方形物品，提问：“What color is it?”，引导幼儿回答：“It's blue.”5. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示各种颜色和形状的物品，让幼儿用英语进行描述。
b. 教师组织一个“颜色和形状接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. Colors and Shapes2. 内容：颜色：red, blue, yellow, green形状：circle, square, triangle, star七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一幅画中的颜色和形状。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。
2. 能力目标：培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
二、教学内容1. 单词学习：cat（猫），dog（狗），bird（鸟），cow（牛），pig（猪）。
2. 句型练习：What's this? It's a/an三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。
2. 教学难点：单词的发音和拼写。
四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏让幼儿学习和练习单词。
2. 情境教学法：创设真实的情境，让幼儿在实际情境中学习和使用英语。
五、教学准备1. 教学材料：单词卡片、动物玩具、PPT课件。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：利用PPT课件展示动物图片，引导幼儿说出对应的英语单词，如cat，dog，bird，cow，pig。
3. 单词学习（10分钟）：教师出示单词卡片，教幼儿发音，让幼儿模仿。
重复练习，确保幼儿正确掌握单词。
4. 句型练习（5分钟）：教师创设情境，让幼儿用句型“What's this? It's a/an”进行练习，如“What's this? It's a cat.”。
5. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“动物猜猜”游戏，幼儿通过听、看、触摸等方式猜测动物，并用英语单词回答。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
幼儿园优秀英语公开课教案
幼儿园优秀英语公开课教案教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是给大家整理的幼儿园优秀英语公开课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园优秀英语公开课教案1一、教学内容学习mommy, daddy, me, sister, brother。
二、教具准备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO 头饰、洋娃娃、玩具车三、教学游戏1. 找朋友2.Follow me3. Guessing game四、教学过程一)warm up[热身]帮助幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello, Miss Joyce! 并与周围幼儿进行问侯。
二)resection[呈现主题]复习COCO。
老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色(COCO, JOYCE)的对话。
1、学习问侯语：T: Whats your name? S: My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco? 幼儿：Hello, Coco. 老师：Great! Come here, a hug for you.如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓舞幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE, NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO: Hello, daddy. Im Coco, Im happy. Daddy: Hello, Coco!指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶COCO 说出：Daddy, Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最后将COCO 的照片放在黑板上学习单词me。
幼儿园中班英语公开课教案《go to the zoo》
幼儿园中班英语公开课教案《Go to the Zoo》第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程以“Go to the Zoo”为主题，旨在帮助幼儿园中班的孩子学习基本的动物名称和描述动物特征的简单句子。
通过情景教学法，让孩子们在参观动物园的情境中，自然地学习和掌握英语单词和句型。
1.2 教学目标能听懂并正确说出常见动物的英文名称。
能用简单的英语句子描述动物的特征。
能够运用所学英语进行简单的交流。
第二章：教学内容2.1 动物单词Monkey（猴子）Elephant（大象）Giraffe（长颈鹿）Lion（狮子）Tiger（老虎）Bear（熊）Panda（熊猫）2.2 描述动物特征的句子It has a long neck.（它有一个长脖子。
）It has a big body.（它有一个大身体。
）It has long ears.（它有长耳朵。
）It is the king of the forest.（它是森林之王。
）It has stripes.（它有条纹。
）It is cute.（它很可爱。
）第三章：教学方法3.1 情景教学法通过模拟动物园的场景，让孩子们在实际情境中学习和运用英语。
3.2 游戏教学法通过趣味性的游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.3 互动教学法鼓励孩子们积极参与课堂活动，进行同伴间的互动交流。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》老师带领做简单的动物模仿动作4.2 引入主题（10分钟）老师展示动物园的图片，引导孩子们说出他们认识的动物老师出示动物单词卡片，教孩子们读单词4.3 学习动物特征描述句子（10分钟）老师出示动物特征描述的句子卡片，教孩子们读句子老师举例说明如何用句子描述动物特征，并进行示范4.4 实践活动（10分钟）孩子们分小组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特征老师巡回指导，纠正发音并给予鼓励第五章：总结与作业5.1 课堂总结老师带领孩子们回顾本节课所学的动物单词和描述句子强调重点词汇和句型的正确发音5.2 作业布置让孩子们回家后，和家长一起看动物园的图片，用英语说出动物的名称和特征家长签字确认，加强家校合作幼儿园中班英语公开课教案《Go to the Zoo》第六章：第六节课程内容6.1 学习动物声音单词Meow（猫叫声）Moo（牛叫声）Quack（鸭叫声）Growl（咆哮声）Purr（猫purring）（呼噜声）6.2 描述动物声音的句子It makes a meow sound.（它发出猫叫声。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 教学目标1.2.1 知识目标：学习并掌握5个基本单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
学习并掌握一个简单句型：I like/love1.2.2 能力目标：能够用英语简单描述自己喜欢的水果。
能够听懂并回应他人关于喜欢的水果的提问。
1.3 教学内容单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
句型：I like/love第二章：教学资源2.1 教学材料水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜）。
水果图片卡片。
水果贴纸。
录音机或音响设备。
2.2 教学工具白板或黑板。
粉笔或白板笔。
教学PPT。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）老师带领孩子们唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
老师与孩子们进行简单的英语问候，如“Good morning, everyone! How are you today?”。
3.2 教学新单词（10分钟）老师出示水果实物，如苹果，并教孩子们说：“This is an apple. I like apples.”。
老师用同样的方法教授其他单词：banana、orange、grape、watermelon。
3.3 句型练习（10分钟）老师引导孩子们用新学的单词组成句子，如：“I like apples.”。
孩子们相互练习，老师给予鼓励和指导。
3.4 小组活动（15分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用英语讨论自己喜欢的水果。
每组派一个代表向全班介绍自己组的水果和喜欢的原因。
老师带领孩子们回顾今天学习的水果单词和句型。
老师给每个孩子发放水果贴纸作为奖励。
第四章：教学评估通过小组活动和孩子们的口头表达，评估他们对于单词和句型的掌握程度。
观察孩子们在课堂活动中的参与度和积极性。
第五章：教学反思思考教学过程中是否有效地引导孩子们学习新单词和句型。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。
2.培养学生用英语表达颜色的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。
2.句子的运用。
【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。
2.教具：颜色玩具、贴纸。
3.音乐：《ColorSong》。
【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。
二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。
2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。
3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。
三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。
教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。
2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。
四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。
2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。
2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。
【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。
重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。
大班英语公开课精品教案《shoes》幼儿园免费精品教案
大班英语公开课精品教案《shoes》幼儿园免费精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第三章《My Body and Clothes》，主要围绕“shoes”这个主题展开。
详细内容包括：学习shoes相关词汇，如sandals、slippers、sneakers等；掌握描述鞋子颜色和大小句子，如“These shoes are big and red.”二、教学目标1. 让学生掌握与鞋子相关词汇和句型。
2. 培养学生运用英语描述鞋子颜色和大小能力。
3. 激发学生对英语学习兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述鞋子颜色和大小句子结构。
2. 教学重点：掌握与鞋子相关词汇，并能运用所学句型进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、鞋子模型。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一首关于鞋子英文歌曲，引导学生关注鞋子。
邀请学生展示自己鞋子，并尝试用英文描述。
2. 新课内容展示（15分钟）通过PPT展示不同类型鞋子，教授相关词汇。
引导学生用新学词汇描述鞋子，掌握句子结构。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“These shoes are big and red.”，引导学生分析句子结构，理解句意。
演示如何用所学句型描述鞋子。
4. 随堂练习（5分钟）分组活动：每组挑选一双鞋子，用英文描述其颜色和大小。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
回顾本节课所学词汇和句型。
邀请学生分享学习心得。
六、板书设计1. Shoes2. 词汇：sandals、slippers、sneakers、boots、high heels3. 句型：These shoes are big and red.七、作业设计1. 作业题目：Draw a picture of your favorite shoes and describe them in English.Write down the new words and sentences we learned today.2. 答案：描述自己最喜欢鞋子，如：“These are my favorite sneakers. They are black a nd white.”新学词汇和句型。
幼儿园优秀英语公开课教案
幼儿园优秀英语公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“Colors around us”，具体内容包括：Chapter 3 Colors around us（P2327）。
通过本节课的学习，使幼儿能够掌握基本的颜色单词，如red、blue、green、yellow等，并学会运用颜色单词进行简单描述。
二、教学目标1. 能够听懂并说出颜色单词red、blue、green、yellow等。
2. 能够运用颜色单词对周围的事物进行简单描述。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和运用。
教学重点：掌握颜色单词，并能进行简单描述。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、图片、多媒体课件、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放一首英文儿歌，引导幼儿跟唱，活跃课堂气氛。
2. 实践情景引入（10分钟）教师展示一张画有各种颜色物品的图片，引导幼儿观察并描述。
3. 新课导入（15分钟）1）教师出示彩色卡片，引导幼儿说出颜色单词，如red、blue、green、yellow等。
2）教师通过多媒体课件展示颜色单词，让幼儿跟读并模仿。
3）教师组织幼儿进行“颜色接龙”游戏，巩固颜色单词。
4. 例题讲解（15分钟）教师展示一张物品图片，如红色的苹果，引导幼儿用英文描述：“This is a red apple。
”5. 随堂练习（10分钟）教师发放彩色笔和幼儿用书，让幼儿用彩色笔在书上圈出相应的颜色，并说出颜色单词。
教师邀请几名幼儿到讲台上展示自己的作业，并对他们的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 颜色单词：red、blue、green、yellow等。
2. 句型：This is a + 颜色 + 物品。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在日常生活中找出5种不同颜色的物品，并用英文描述。
2. 答案示例：This is a blue book.（这是一本蓝色的书。
幼儿园大班英语公开课教案三篇——教案教学：五个技巧助力幼儿英语听、说、读、写
近年来，随着全球化的加速，英语已成为世界通用语言，越来越多的家长开始注重幼儿期英语的启蒙教育。
幼儿园作为幼儿英语教育的第一线机构，对幼儿英语的教育起着至关重要的作用。
幼儿园大班英语公开课是家长们了解幼儿园教育质量的重要渠道，在幼儿园大班英语公开课上精心准备教案是非常必要而且十分重要的。
教学目标与要求：1. 培养幼儿对英语的兴趣2. 帮助幼儿掌握英语单词，学会运用基本的英语语法3. 通过口语、听力等多种方式培养幼儿的英语听、说、读、写能力4. 提高幼儿英语学习的效率和效果，预备幼儿学习更为深入、综合的课程。
五个技巧助力幼儿英语学习1. 以生动有趣的故事激发幼儿兴趣幼儿们的好奇心和求知欲很强，他们对于新事物、新知识充满兴趣。
在选择教材和讲解时尽量创造有故事性和趣味性的教学情境和案例，以激发幼儿的兴趣，提高学习效率。
同时，注意合理运用形象、色彩、声音等多种语言表现方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英文单词和句型。
2. 利用多种教学手段帮助幼儿掌握英语单词在英语单词教学过程中，可以采用多种创新的教学方法，例如图片、实物、动画、故事等手段，让幼儿通过多种感官体验学习英文单词。
在教学中注重巩固和重复，同时提供幼儿自学的机会和条件，让他们在玩乐中掌握英语单词。
3. 培养幼儿的英语口语能力口语能力是英语学习的根基，在幼儿口语教学中要注重培养幼儿的发音和语调。
要提供多元化的语言环境，例如英语歌曲、游戏、演讲等，让幼儿通过语言互动、模仿、表演等方式积累英文口语经验。
要鼓励幼儿自主表达、交流，通过教师的引导和辅助来提高幼儿的英语表达能力。
4. 加强幼儿的英语听力能力听力是英语学习中非常重要的环节，该环节对于幼儿英语学习的成果的影响非常大。
在幼儿英语听力教学中，可以选择生动有趣的英文教材，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对英文听力的接受能力和理解能力。
教师在讲解中注重表现方式和的点和重点的重复，让幼儿记忆深刻，理解透彻。
5. 培养幼儿英语阅读及书写能力通过英语阅读和书写，可以让幼儿更深入地了解英语，拓展英语学习的深度和广度。
小班英语公开课教案3篇
【导语】幼⼉园⼩班孩⼦的语⾔天赋不可否认，从出⽣孩⼦就能分辨所有⼈类不同语⾔的语⾳。
在幼⼉、少⼉阶段的语⾔学习黄⾦期，这⽐其他任何时候都更容易掌握语⾔，根据⼼理语⾔学家洛菲尔德得关键期假说，在2岁到青春期这段时间，孩⼦还能够像学习母语⼀样掌握另⼀种语⾔。
准备了《⼩班英语公开课教案3篇》，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、活动⽬标： 1. 聆听歌曲《Baby shark》，培养幼⼉的语感 2.能够⽤肢体动作表达对歌词内容的理解。
3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。
⼆、活动准备： Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图⽚、⾳乐视频 三、活动过程： ⼀、课前律动 1.歌曲律动《Hello teacher》 2.问候What day is it today? Today is the .... How are you?(happy,angry,sad) ⼆、教学内容 1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark (1)教师依次按顺序出⽰图⽚带领幼⼉边读边记。
(2)随机抽选图⽚让幼⼉抢答。
(3)教师带领复习。
2.学习歌曲《Greetings》的律动 1.教师播放⾳乐，与幼⼉⼀起欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词⼤意。
2.教师播放动画教学VCD，让幼⼉观看TPR动作。
第⼀遍：幼⼉以欣赏为主。
第⼆遍：教师分解动作并让幼⼉模仿。
第三编：幼⼉跟随TV⼀起跳整⾸TPR律动。
3.结束歌曲律动《goodbye teacher》 四、活动延伸： 让幼⼉回到家，跟⾃⼰的⽗母亲戚⼀起玩，家长请孩⼦作为⼩教师，教家长唱⼉歌，做律动，给孩⼦做⼩⽼师的机会，增加孩⼦的优越感，⽽且增强他们的表现欲。
2024年幼儿园英文公开课教案
2024年幼儿园英文公开课教案一、教学内容1. Chapter 1: Colorful Rainbow（多彩的彩虹）2. Chapter 2: My Favorite Color（我最喜欢的颜色）二、教学目标1. 让学生能够识别并说出7种基本颜色：red, orange, yellow, green, blue, purple, pink。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文表达，尤其是purple和pink的区分。
2. 教学重点：熟练掌握7种基本颜色的英文表达，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、PPT、录音机、彩色笔、画纸。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张彩虹图片，引导学生观察并说出图片中的颜色，自然引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）What colors can you see in the picture?（你在图片中看到了哪些颜色？）（2）Can you show me the color purple/blue/green?（你能指给我看紫色/蓝色/绿色吗？）3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相用英文询问并回答颜色，巩固颜色词汇。
4. 彩虹画制作（10分钟）学生用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的彩虹，并涂上相应的颜色。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，其他同学用英文评价，如：“I like your rainbow. It's beautiful.”六、板书设计1. 在黑板上画出彩虹，旁边标注7种颜色的英文单词。
What colors can you see in the picture?Can you show me the color purple/blue/green?七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己最喜欢的颜色，并说明原因。
幼儿园英语公开课教案幼儿园英语教案
幼儿园英语公开课教案幼儿园英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元“Colors”，详细内容包括Chapter 1：Colorful World（多彩世界）和Chapter 2：My Favorite Color（我最喜欢的颜色）。
通过学习这两个章节，让幼儿掌握基本的颜色词汇，并能用英语进行简单描述。
二、教学目标1. 能够听懂、会说并认读颜色单词：red、blue、green、yellow、purple、orange、white、black。
2. 能够用英语简单描述自己喜欢的颜色。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的认读和运用。
教学重点：掌握颜色单词，并能用英语进行简单描述。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、PPT、彩色笔、小奖品等。
学具：幼儿英语乐园教材、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上彩色衣服，以一首英文歌曲《I Can Sing a Rainbow》引入，让幼儿跟随音乐节奏一起唱，感受颜色的魅力。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，教读颜色单词，让幼儿跟读。
然后教师拿出彩色卡片，让幼儿用英语说出卡片上的颜色。
3. 随堂练习（5分钟）教师拿出一张画有各种颜色图案的画纸，让幼儿用英语描述画纸上的颜色。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组一张画纸和彩色笔。
教师说出一个颜色，要求幼儿在画纸上找出相应颜色的图案并涂色。
教师邀请几名幼儿到讲台上，用英语回答“我最喜欢的颜色是什么？”等问题，检验本节课的学习效果。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左边：列出本节课学习的颜色单词。
2. 右边：展示一张画有各种颜色图案的画纸，旁边标注相应的颜色单词。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一下你最喜欢的颜色，并画出这个颜色的图案。
2. 答案示例：“My favorite color is blue. I like the blue sky and the blue sea. Here is a blue circle.”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿掌握了颜色单词。
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英语公开课教案
大班英语教案
T:Children let’s sing a song ,OK?
C:Ok!
<Good morning>
T:Look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧!
S:Good morning Miss!
T:Follow me cry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop !
Follow me stand up ! Follow me sit down !幼儿跟老师做
T:Children, look ,what’s this ?
S:A
T:Yes! Very good!Follow me A A ae ae ae
S:A A ae ae ae
T:Apple
S:Apple
T: A A ae ae ae ant
S: A A ae ae ae ant
T: A A ae ae ae cat
S: A A ae ae ae cat
T: A A ae ae ae hat
S: A A ae ae ae hat
教师教幼儿认读单词
T:Oh!What is missing ?
S:Apple,
T:Yes !Oh!where is the apple?苹果在哪里啊？
S:在你手上
T:Yes!Very good!Look!apple is here !OK!Follow me apple.
S:apple
以此形式让幼儿巩固单词
T：Who’s eat the apple ?
S:Cat
T:Apple apple in a cat!
S: Apple apple in a cat!
T:Where’s the ant!
S:在帽子里
T:Very good!Ant ant in a hat
S: Ant ant in a hat
T:Follow me ! Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
S: Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
教师引导幼儿读句子
T:Children do you want to play?
S:Yes !
T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touch
it!Understand?
S:Yes!
T:Who can try?
S:Let me try!
教师引导幼儿玩游戏
T:Today we learn “apple” “ant” “cat” “hat” Let’s say again!
S: “apple” “ant” “cat” “hat”
T:Very good!
S:Very very good !Very very cool! Oh oh super!。