英语公开课教案【幼儿园精品资源】
幼儿园优秀英语公开课教案
幼儿园优秀英语公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园英文公开课教案
幼儿园英文公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“Colors and Shapes”，详细内容包括：Chapter 1: Colors（颜色），Chapter 2: Shapes（形状）。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本颜色和形状的英文表达，培养他们对英语的学习兴趣。
二、教学目标1. 能够认识和说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色；2. 能够认识和说出圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状；3. 提高幼儿的英语听说能力，激发他们对英语的学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：颜色和形状的英文表达；难点：颜色的拼写和正确发音。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、形状卡片、磁性白板、磁性字母、教学PPT；学具：彩色笔、白纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 播放英文儿歌《Rainbow Song》，让幼儿跟随音乐一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。
1.2 引导幼儿观察PPT上的彩色图片，提问：“What colors can you see?”，让幼儿尝试用英文回答。
2. 新课内容展示（15分钟）2.1 展示彩色卡片，教授颜色单词：red, orange, yellow, green, blue, purple。
2.2 展示形状卡片，教授形状单词：circle, square, rectangle, triangle。
2.3 邀请幼儿上台演示，加强他们对颜色和形状的认识。
3. 例题讲解与随堂练习（15分钟）3.1 利用磁性白板和磁性字母，展示例题：“What's this?It's a red circle.”，引导幼儿进行模仿练习。
3.2 分组进行随堂练习，教师巡回指导，纠正发音和拼写错误。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 “Color and Shape Memory Game”：将颜色和形状卡片翻面，让幼儿翻开卡片，用英文说出颜色和形状，答对者得分。
幼儿园优秀英语公开课教案
幼儿园优秀英语公开课教案幼儿园优秀英语公开课教案1一、活动目标：1. 倾听歌曲《Baby shark》，培育幼儿的语感2.能够用肢体动作表达对唱词内容的理解。
3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。
二、活动预备：Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图片、音乐视频三、活动过程：一、课前律动1.歌曲律动《Hello teacher》2.问候What day is it today? Today is the ....How are you?(happy,angry,sad)二、教学内容1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark(1)老师依次按顺次出示图片带领幼儿边读边记。
(2)随机抽选图片让幼儿抢答。
(3)老师带领复习。
2.学习歌曲《Greetings》的律动1.老师播放音乐，与幼儿一起观赏，初步熟识歌曲旋律，理解歌词大意。
2.老师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。
第一遍：幼儿以观赏为主。
第二遍：老师分解动作并让幼儿仿照。
第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。
3.结束歌曲律动《goodbye teacher》四、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且加强他们的表现欲。
幼儿园优秀英语公开课教案2活动目标：1、学习英语对话，愿意参加这种沟通。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动预备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。
T: Good morning.Boys and girls.C: Good morning,Miss Zhu.T: Look.What’s this?C: It’s bananas.T: Yes, very good. How many?T,C:One, two,three…….T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T: Today is Monkey’s birthday.T: How old are you?M: I am si*.三、引导幼儿学习新内容两个两个小伙伴对话：How old are you?I am si*.四.结束T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M: Thank you.T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……..幼儿园优秀英语公开课教案3活动目标:情愿积极参加游戏活动，体验英语活动的乐趣活动设计：游戏“Nose , Nose , ⅩⅩ”活动预备:1.学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear.2.课件一个.3. 猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。
幼儿园英语公开课教案
幼儿园英语公开课教案一、课程目标1. 学习并掌握基本的英语单词和句型。
2. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和积极参与意识。
二、教学内容1. 单词：学习颜色、动物、家庭成员、水果等基本词汇。
2. 句型：学习如何用英语介绍自己、询问他人以及表达喜好。
3. 歌曲：学习一首简单的英语歌曲，增强节奏感和语音感知。
三、教学方法1. 故事法：通过有趣的故事情节，引入并学习相关单词和句型。
2. 游戏法：设计各种互动游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和运用英语。
3. 情境法：创设真实的日常情境，让幼儿模拟使用英语进行交流。
4. 歌曲法：通过学唱英语歌曲，提高幼儿的语音感知和节奏感。
四、教学准备1. 教具：准备相关单词的图片、卡片、玩具等。
2. 材料：准备颜色、动物、家庭成员、水果等实物或图片。
3. 音响设备：准备播放英语歌曲的音响或电脑。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚等。
2. 引入新知识（10分钟）：教师通过讲述一个有趣的故事，引入新单词和句型。
教师展示相关实物或图片，让幼儿猜测并说出对应的英语单词。
教师引导幼儿用所学句型进行自我介绍，如：“Hello, my name is.”3. 实践活动（10分钟）：教师组织幼儿进行各种游戏，如：单词接龙、角色扮演等，让幼儿在游戏中运用所学英语。
教师设置情境，让幼儿模拟使用英语进行交流。
4. 复习巩固（5分钟）：教师通过歌曲或游戏，让幼儿复习已学的单词和句型。
教师鼓励幼儿大胆开口说英语，提高口语表达能力。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。
教师鼓励幼儿在课后与家长分享所学英语，拓展学习空间。
教师提醒幼儿下节课的内容，激发学习兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和积极性，评估他们对英语的兴趣和好奇心。
2. 通过课堂活动和游戏，评估幼儿对单词和句型的掌握情况。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。
幼儿园英语公开课教案5篇
幼儿园英语公开课教案5篇Teaching plan of open English class in kindergarten幼儿园英语公开课教案5篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：范文一：幼儿园英语公开课教案2、篇章2：范文二小熊客人3、篇章3：幼儿园英语公开课教案4、篇章4：范文四《 pencil 》铅笔5、篇章5：范文五不同节日同样快乐篇章1:范文一：幼儿园英语公开课教案英语公开课教案一.Greetings:1.Hello, goodafternoon, kids.2.Say hello to your daddy and mommy.二.Warm upT：How is the weather today? It's sunny day, rainy day, cloudy day, or windyday?边说边做动作T: very good. Let's dance, together, okay?Follow me. Music , please. （孩子做动作，老师放音乐）Everybody， stand up.律动：sunny day sunny day say huarry say huarryRainy day rainy day rain rain go away.Cloudy day cloudy day go out to playWindy day windy day close the gate （老师孩子一起跳）T：小朋友们刚刚都跳得很棒，夸奖一下自己“ Very very good夸夸身边的小朋友“very very good”T：everybody sit down ,please.三.PresentationLet's play a game （i do you say then i say you do）Brush my teeth Wash my faceComb my hair Go to schoolT: let's danceBrush my teeth up and downBrush my teeth round and roundBrush my teeth left and rightBrush my teeth day and nightT: very goodLet's play another game老师战士卡片学生读单词 pencil book ruler eraser pig gold fishbird turtle Cockroach fly1、四张卡片在地上，孩子2、把卡片发给孩子，老虎反Next game “抱人游戏”（亲子游戏）小朋友先dance 《Number's rhyme》，然后家长和孩子一起抱，下面的小朋友一起唱《Number's rhyme》幼儿园托班公开课教案.htOne two one two go to the zooThree four three four open the doorFive six five six give me a kissSeven eight seven eight put on my hatNine ten clap your hand nine ten clap your handT: Now we are going to play a new gameI want to two parents to help me（想要玩游戏的小朋友，让爸爸妈妈帮帮Melody， okay?）翻卡片游戏 eating reading writing watching TVJump to the card , run to the card , fly to the card翻出卡片的小朋友奖励stickersNext 亲子游戏（My body）When melody say eyes, 下朋友要和爸爸妈妈碰碰眼睛10 人一组， 5parents ，5 kidsThen 所有的小朋友两人一组，相互碰碰nose， eyes，knees， mouth The last game is 找水果Pineapple watermelon strawberry papaya每样水果有三张，找的多的小朋友获胜Melody anthem（律动）Follow up：1.向家长和配班老师表示感谢2.发放学生的奖品以及成绩报告书篇章2:范文二小熊客人【按住Ctrl键点此返回目录】课型：新授教学目的：1.教幼儿说：who is it? Its me，唱《谁在敲门》的歌曲;2.复习学过的"打电话"、"小熊的全家"、"红黄绿"的儿歌。
幼儿园英文公开课教案（精选2篇）
幼儿园英文公开课教案（精选2篇）幼儿园英文公开课篇1设计意图：根据班中孩子的兴趣爱好和年龄(2-3岁)的特点，把游戏贯穿至枯燥的语言各个教学环节中，让幼儿在轻松，愉快的气氛中学习。
采用游戏、歌曲、表演、竞赛等形式，运用实物、卡片、录音机等辅助教学，创设了丰富的语言环境，提高孩子对英语活动的兴趣，为幼儿提供机会进行交际活动。
活动目标：1、培养幼儿学习英语的兴趣，2、复习单词backpack, chair, apron, table.3、学习并理解句型it is my apron. Here you are.4、活动中，明确游戏规则，并倾听指令游戏，激发幼儿主动积极地参与活动。
活动准备：1、音乐《up ,down, turn around》2、backpack, chair, apron, table的闪卡和实物活动过程：1、Warm up(热身)1).Greetings：T: Good morning, everyone,kids: Good morning, Miss Li.T: How are you, today?kids: I am fine, thank you, and you.T: I am fine too. Now lets sing and dance. Please stand up and listen to the music “up, down, turn around”. Let‘s sing and dance.2).Review the vocabularies “apron,chair, backpack, table”.①、出示闪卡“apron, chair, backpack, table”，通过游戏帮助幼儿复习巩固。
②、Game 1: High-low voice (老师大声读，幼儿小声读。
反之，老师小声读，幼儿大声读。
根据卡片的高低来读。
如果老师高高举起卡片，幼儿就大声音读;或者老师将卡片逐渐变高变低位置，幼儿声音就随之变化。
幼儿园优秀英语公开课教案
幼儿园优秀英语公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“Colors around us”，具体内容包括：Chapter 3 Colors around us（P2327）。
通过本节课的学习，使幼儿能够掌握基本的颜色单词，如red、blue、green、yellow等，并学会运用颜色单词进行简单描述。
二、教学目标1. 能够听懂并说出颜色单词red、blue、green、yellow等。
2. 能够运用颜色单词对周围的事物进行简单描述。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和运用。
教学重点：掌握颜色单词，并能进行简单描述。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、图片、多媒体课件、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放一首英文儿歌，引导幼儿跟唱，活跃课堂气氛。
2. 实践情景引入（10分钟）教师展示一张画有各种颜色物品的图片，引导幼儿观察并描述。
3. 新课导入（15分钟）1）教师出示彩色卡片，引导幼儿说出颜色单词，如red、blue、green、yellow等。
2）教师通过多媒体课件展示颜色单词，让幼儿跟读并模仿。
3）教师组织幼儿进行“颜色接龙”游戏，巩固颜色单词。
4. 例题讲解（15分钟）教师展示一张物品图片，如红色的苹果，引导幼儿用英文描述：“This is a red apple。
”5. 随堂练习（10分钟）教师发放彩色笔和幼儿用书，让幼儿用彩色笔在书上圈出相应的颜色，并说出颜色单词。
教师邀请几名幼儿到讲台上展示自己的作业，并对他们的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 颜色单词：red、blue、green、yellow等。
2. 句型：This is a + 颜色 + 物品。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在日常生活中找出5种不同颜色的物品，并用英文描述。
2. 答案示例：This is a blue book.（这是一本蓝色的书。
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旗开得胜
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1
英语公开课教案
大班英语教案
T:Children let’s sing a song ,OK?
C:Ok!
T:Look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧!
S:Good morning Miss!
T:Follow me cry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop !
Follow me stand up ! Follow me sit down !幼儿跟老师做
T:Children, look ,what’s this ?
S:A
T:Yes! Very good!Follow me A A ae ae ae
S:A A ae ae ae
T:Apple
S:Apple
T: A A ae ae ae ant
S: A A ae ae ae ant
T: A A ae ae ae cat
S: A A ae ae ae cat
T: A A ae ae ae hat
S: A A ae ae ae hat
教师教幼儿认读单词
T:Oh!What is missing ?
S:Apple,
T:Yes !Oh!where is the apple?苹果在哪里啊？
S:在你手上
T:Yes!Very good!Look!apple is here !OK!Follow me apple.
旗开得胜
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2
S:apple
以此形式让幼儿巩固单词
T：Who’s eat the apple ?
S:Cat
T:Apple apple in a cat!
S: Apple apple in a cat!
T:Where’s the ant!
S:在帽子里
T:Very good!Ant ant in a hat
S: Ant ant in a hat
T:Follow me ! Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
S: Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
教师引导幼儿读句子
T:Children do you want to play?
S:Yes !
T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touch
it!Understand?
S:Yes!
T:Who can try?
S:Let me try!
教师引导幼儿玩游戏
T:Today we learn “apple” “ant” “cat” “hat” Let’s say again!
S: “apple” “ant” “cat” “hat”
T:Very good!
S:Very very good !Very very cool! Oh oh super!
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