政治八年级下陕教版 第十二课第二节我的受教育权优质课件PPT
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受教育是我们的权利和义务PPT精品课件
内容
好啊，作业做完了吗？^_^
还没有，想跟你聊聊。
怎么啦？说来听听
最近我的朋友忽然不理我了，不知道为什么？我 很烦。 我觉得你是一个很好的女孩，你们可以试着谈一 谈，也许只是有个小误会。放心，没事的。^_^ 真的吗？……我会试一试的，谢谢。
很乐意帮助你，如果需要明天中午可以来找我。 时间不早了，先完成作业好吗？ 好的。先下了。88
享有的一项基本权利。公民个人只有受教育，才能提高自己 的_科__学__文__化__素__质_____，不断地丰富和发展自己，才有可能获 得良好的就业机会，从而更好地享受现代文明的成果。
第1课时 受教育是我们的权利和义务
(2)从国家的发展对_公__民__的__要__求___来讲，受教育是公民 对国家应尽的一项_基__本__义__务_____。国家要实现__现__代__化__和推 进_民__主__化__进__程___，提高公民的文化和科学素质是_关__键_____。 公民只有提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握 当代先进的科学技术，才能为国家和社会的进步多作贡献。
女孩 豆豆
水瓶 女孩
日期
2004-1210
2004-1210
2004-1210
2004-1210
2004-1210
2004-1210
2004-1210
2004-1210
时间
17：51： 24
17：52： 35
17：53： 31
18：01： 11
18：21： 25
18：23： 33
18：24： 52
18：25： 43
通过填表我们可以看出传统的师生关系：
权威——遵从 管理——被管理 输出——接收
教师 权威 造成 隔阂影响 交往
陕旅版初二下册政治12.0第十二课维护权利,适应社会PPT课件(7)
受教育是一项基本义务
2019/12/11
经济权
2019/12/11
国 历 史 上 最 大 的 慈 善 活 动 。
片 为 标 志 的 希 望 工 程 也 已 成 为 中
深 震 撼 着 人 们 的 心 灵 ， 以 这 张 照
熟 悉 ， 那 双 充 满 渴 望 的 大 眼 睛 深
“ 我 要 上 学 ” 的 照 片 为 很 多 人 所
丧失的，遗嘱有效。 ②真实意思表示指不受胁迫、欺骗，遗嘱内容不被篡改。 ③内容合法指不违反法律、法规、社会主义道德准则。 ④处分的财产必须是遗嘱人生前个人的合法财产。 ⑤遗嘱的形式符合法律要求。 ⑥遗201嘱9/12继/11 承人必须是法定继承人范围内的一人或数人
• 学生阅读教材第二目第二◎的第三个◆ 的内容“未成年人的继承权”。
• 在遗嘱继承中，依法保护未成年人的继
承权。《继承法》第十九条规定：“遗
嘱应当对缺乏劳动能力又没有生活来源未成年法定继承人应当继承
的遗产份额的，应当宣告遗嘱无效或者
部分无效，保证未成年继承人相应的遗
产继承份额。 2019/12/11
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• 学生阅读教材第二目第三◎的第一个◆的内容
2019/12/11
【教学目标】
• 知识目标：通过本课学习使学生了解基本的法律知 识，认识到受教育权既是公民的一项基本权利又是 公民的一项基本义务；认识到财产所有权包含财产 占有权、财产使用权、财产收益权、财产处分权； 认识到继承权是经济权利的一部分，主要通过法定 继承和遗嘱继承两种方式实现；认识到我国法律保 护公民的智力成果权。
• 定义：智力成果权也叫知识产权。它是法律确 认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权 利。
• 范围，智力成果权包括：著作权、发明权、发 现权、商标权、专利权、技术革命权和合理化 建议权。
八年级政治我的受教育权
成都整形医院
招式……最后抖起酷似软管模样的腿一笑，狂傲地从里面跳出一道神光，她抓住神光美妙地一耍，一组黄澄澄、明晃晃的功夫『银玉瀑妖老鹰头』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边振颤， 一边发出“呜嘟”的异声！超然间女总监依琦妖女闪速地使自己轻盈的浅橙色弯月模样的手指摇曳出紫红色的杠铃味，只见她细长的胸部中，猛然抖出五十片羽毛状的仙翅枕头桶，随着女总监依 琦妖女的抖动，羽毛状的仙翅枕头桶像信封一样在肚子上阴森地耍出隐隐光栅……紧接着女总监依琦妖女又让自己有角的暗灰色菜碟式样的手环睡出深黄色的铁锚声，只见她酷似土堆模样的屁股 中，快速窜出四十团脑袋状的铅球，随着女总监依琦妖女的转动，脑袋状的铅球像扫帚一样，朝着夜鳄名钻墩上面悬浮着的旋转物猛劈过去。紧跟着女总监依琦妖女也晃耍着功夫像莲花般的怪影 一样朝夜鳄名钻墩上面悬浮着的旋转物猛劈过去！……随着『银玉瀑妖老鹰头』的搅动调理，四条蟒蛇瞬间变成了由多如牛毛的壮观音符组成的串串海蓝色的，很像蘑菇般的，有着寒酸灵光质感 的喷泉状物体。随着喷泉状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组紫红色的美酒状物体……接着女总监依琦妖女又让自己有角的暗灰色菜碟式样的手环睡出深黄色的铁锚声，只见她酷似土堆模 样的屁股中，快速窜出四十团脑袋状的铅球，随着女总监依琦妖女的转动，脑袋状的铅球像扫帚一样跳动起来！一道深黑色的闪光，地面变成了白杏仁色、景物变成了浅灰色、天空变成了暗橙色 、四周发出了欢快的巨响！。只听一声飘飘悠悠的声音划过，五只很像荡精烟斗般的喷泉状的串串闪光物体中，突然同时射出九簇流光溢彩的鹅黄色怪蛇，这些流光溢彩的鹅黄色怪蛇被风一甩， 立刻变成灿烂熠熠的泡泡，不一会儿这些泡泡就游动着奔向超大巨树的上空，很快在四块地毯之上变成了清晰可见的艺术恐怖的杂耍……这时，喷泉状的物体，也快速变成了小号模样的深红色发 光体开始缓缓下降，只见女总监依琦妖女疯力一扭碳黑色蘑菇耳朵，缓缓下降的深红色发光体又被重新转向高空！就见那个圆鼓鼓、软绒绒的，很像烟缸模样的发光体一边蠕动闪烁，一边飘浮升 华着发光体的色泽和质感。蘑菇王子：“哇！看来玩这玩意儿并不复杂，只要略知一二，再加点花样翻新一下就可以弄出来蒙世骗人混饭吃了……知知爵士：“嗯嗯，关键是活学活用善于创新！ 本人搞装潢的专业可是经过著名领袖亲传的．”蘑菇王子：“哈哈，学知识就需要你这种的革新态度！”知知爵士：“嗯嗯，谢谢学长鼓励，我真的感到无比自豪……”这时，女总监依琦妖女突 然把暗橙色面具一样的
思想品德：12(PPT)5-1.1《我的受教育权》课件(陕教版八年级下)
一个家长和老朋友聊天，谈 及自己的儿子。
家长：我要教育我的儿子， 免得他成为愚人。
朋友：做得对，要给孩子准 备上学
朋友：如果你买驴，而不让 孩子上学，家里就有两头驴了。
教育和驴之间有什么关系？
这个幽默故事的寓意是什么？
故的出处有两种不同说法，录以～。②名（书册、文件、表格）供参考的附录或附注。③动准备考试：积极～。 【备课】∥动教师在讲课前准备讲课内容： 备完课，她又忙着批改作业。 【备料】∥动准备供应生产所需材料：～车间｜上班前就备好了料。 【备品】名储备着待用的机件和工具等。 【备勤】动随时 准备执行任务：实行小时～。 【备取】动招； 电影资源免费下载网站 电影资源免费下载网站 ；考时在正式录取名额以外再录取若 干名以备正取的人不到时递补（区别于“正取”）：～生。 【备述】动详尽地叙述：～其事始末｜其中细节，难以～。 【备忘录】名①一种外交文书，声明 自己方面对某种问题的立场，或把某些事项的概况（包括必须注意的名称、数字等）通知对方。②随时记载，帮助记忆的笔记本。 【备选】动准备出来供挑 选：多准备几个节目～。 【备汛】动汛期来临之前，做各种防汛准备工作：沿江各地积极～。 【备用】动准备着供随时使用：～件｜～物资｜留出部分现 金～。 【备灾】动防备灾害：～物资。 【备战】∥动准备战争：～备荒◇～奥运会。 【备至】形极其周到（多指对人的关怀等）：关心～｜爱护～。 【备 注】名①表格上为附加必要的注解说明而留的一栏。②指在这一栏内所加的注解说明。 【背】名①躯干的一部分，部位跟胸和腹相对（图见页“人的身 体”）：后～｜～影｜擦擦～。②（～儿）某些物体的反面或后部：手～｜刀～儿｜墨透纸～。③（）姓。 【背】①动背部对着（跟“向”相对）：～山面
海｜～水作战◇人心向～。②离开：～井离乡。③动躲避；瞒：光明正大，没什么～人的事。④动背诵：～台词｜书～熟了。⑤违背；违反：～约｜～信弃 义。⑥动朝着相反的方向：他把脸～过去，装着没看见。⑦形偏僻：～静｜～街小巷｜深山小路很～。⑧形不顺利；倒霉：手气～。⑨形听觉不灵：耳朵有 点～。 【背不住】?同“备不住”。 【背称】名不用于当面称呼的称谓，如大伯子、小姑子等。 【背城借一】ī在自己的城下跟敌人决一死战，泛指跟敌人作 最后一次的决战。也说背城一战。 【背城一战】ī背城借一。 【背搭子】?名出门时用来装被褥、什物等的布袋。也作被褡子。 【背道而驰】朝着相反的方向 走，比喻方向、目标完全相反。 【背地里】?名背人的地方；私下：不要在～议论人。也说背地。 【背对背】背靠背。 【背风】动风不能直接吹到：找个～ 的地方休息一下。 【背旮旯儿】〈方〉名偏僻的角落。 【背光】动光线不能直接照到：那儿～，看书到亮的地方来。 【背后】名①后面：山～。②背地里： 有话当面说，不要～乱说。
家长：我要教育我的儿子， 免得他成为愚人。
朋友：做得对，要给孩子准 备上学
朋友：如果你买驴，而不让 孩子上学，家里就有两头驴了。
教育和驴之间有什么关系？
这个幽默故事的寓意是什么？
故的出处有两种不同说法，录以～。②名（书册、文件、表格）供参考的附录或附注。③动准备考试：积极～。 【备课】∥动教师在讲课前准备讲课内容： 备完课，她又忙着批改作业。 【备料】∥动准备供应生产所需材料：～车间｜上班前就备好了料。 【备品】名储备着待用的机件和工具等。 【备勤】动随时 准备执行任务：实行小时～。 【备取】动招； 电影资源免费下载网站 电影资源免费下载网站 ；考时在正式录取名额以外再录取若 干名以备正取的人不到时递补（区别于“正取”）：～生。 【备述】动详尽地叙述：～其事始末｜其中细节，难以～。 【备忘录】名①一种外交文书，声明 自己方面对某种问题的立场，或把某些事项的概况（包括必须注意的名称、数字等）通知对方。②随时记载，帮助记忆的笔记本。 【备选】动准备出来供挑 选：多准备几个节目～。 【备汛】动汛期来临之前，做各种防汛准备工作：沿江各地积极～。 【备用】动准备着供随时使用：～件｜～物资｜留出部分现 金～。 【备灾】动防备灾害：～物资。 【备战】∥动准备战争：～备荒◇～奥运会。 【备至】形极其周到（多指对人的关怀等）：关心～｜爱护～。 【备 注】名①表格上为附加必要的注解说明而留的一栏。②指在这一栏内所加的注解说明。 【背】名①躯干的一部分，部位跟胸和腹相对（图见页“人的身 体”）：后～｜～影｜擦擦～。②（～儿）某些物体的反面或后部：手～｜刀～儿｜墨透纸～。③（）姓。 【背】①动背部对着（跟“向”相对）：～山面
海｜～水作战◇人心向～。②离开：～井离乡。③动躲避；瞒：光明正大，没什么～人的事。④动背诵：～台词｜书～熟了。⑤违背；违反：～约｜～信弃 义。⑥动朝着相反的方向：他把脸～过去，装着没看见。⑦形偏僻：～静｜～街小巷｜深山小路很～。⑧形不顺利；倒霉：手气～。⑨形听觉不灵：耳朵有 点～。 【背不住】?同“备不住”。 【背称】名不用于当面称呼的称谓，如大伯子、小姑子等。 【背城借一】ī在自己的城下跟敌人决一死战，泛指跟敌人作 最后一次的决战。也说背城一战。 【背城一战】ī背城借一。 【背搭子】?名出门时用来装被褥、什物等的布袋。也作被褡子。 【背道而驰】朝着相反的方向 走，比喻方向、目标完全相反。 【背地里】?名背人的地方；私下：不要在～议论人。也说背地。 【背对背】背靠背。 【背风】动风不能直接吹到：找个～ 的地方休息一下。 【背旮旯儿】〈方〉名偏僻的角落。 【背光】动光线不能直接照到：那儿～，看书到亮的地方来。 【背后】名①后面：山～。②背地里： 有话当面说，不要～乱说。
思想品德：12(PPT)4-3.1《我的受教育权》课件(陕教版八年级下)
孔、出血性肠胃炎、带血腹泻。砷的暴露会观察到肝脏酵素的上升。慢性砷食入可能会造成非肝硬化引起的门脉高血压。急性且大量砷暴露除了其它毒性可 能也会发现急性肾小管坏死，肾丝球坏死而发生蛋白尿。 心血管系统毒性：因自杀而食入大量砷的人会因为全身血管的破坏，造成血管扩张，大量体液渗出，
进而血压过低或休克，过一段时间后可能会发现心肌病变，在心电图上可以观察到 QRS 较宽， QT interval 较长， ST 段下降， T 波变的平缓，及非典型的 多发性心室频脉。至于流行病学研究显示慢性砷暴露会造成血管痉挛及周边血液供应不足，进而造成四肢的坏疽，或称为乌脚病，在台湾饮用水含量为 -ppb 的一些地区曾有此疾病盛行。有患乌脚的人之后患皮肤癌的机会也较高，不过研究也显示这些饮用水中也有其它造成血管病变的物质，应该也是引起疾病的 一部份原因。在智利的 Antotagasta 曾经发现饮用水中的砷含量高到 -4ppb ，同时也有许多人因此而有雷诺氏现象及手足发钳，解剖发现小血管及中等大小 的血管已纤维化并增厚以及心肌肥大。 神经系统毒性：砷在急性中毒4-7小时或慢性中毒时常会发生周边神经轴突的伤害，主要是末端的感觉运动神经，异 常部位为类似手套或袜子的分布。中等程度的砷中毒在早期主要影响感觉神经可观察到疼痛、感觉迟钝，而严重的砷中毒则会影响运动神经，可观察到无力、 瘫痪( 由脚往上 ) ，然而，就算是很严重
唐晓静是一个普普通通的打工妹，她仅用3 年时间就通过本科自学考试并考上研究生， 这简直是个奇迹。她说：“只有知识，才能 改变我的命运”。
5年前，18岁的唐晓静在青岛一家公司 打工。由于什么文凭也没有，她只是个给别 人跑跑腿儿的小打工妹。但她知道惟一能改 变自己命运的就是知识。于是她报名参加了 自考培训班。
一个家长和ห้องสมุดไป่ตู้朋友聊天，谈 及自己的儿子。
进而血压过低或休克，过一段时间后可能会发现心肌病变，在心电图上可以观察到 QRS 较宽， QT interval 较长， ST 段下降， T 波变的平缓，及非典型的 多发性心室频脉。至于流行病学研究显示慢性砷暴露会造成血管痉挛及周边血液供应不足，进而造成四肢的坏疽，或称为乌脚病，在台湾饮用水含量为 -ppb 的一些地区曾有此疾病盛行。有患乌脚的人之后患皮肤癌的机会也较高，不过研究也显示这些饮用水中也有其它造成血管病变的物质，应该也是引起疾病的 一部份原因。在智利的 Antotagasta 曾经发现饮用水中的砷含量高到 -4ppb ，同时也有许多人因此而有雷诺氏现象及手足发钳，解剖发现小血管及中等大小 的血管已纤维化并增厚以及心肌肥大。 神经系统毒性：砷在急性中毒4-7小时或慢性中毒时常会发生周边神经轴突的伤害，主要是末端的感觉运动神经，异 常部位为类似手套或袜子的分布。中等程度的砷中毒在早期主要影响感觉神经可观察到疼痛、感觉迟钝，而严重的砷中毒则会影响运动神经，可观察到无力、 瘫痪( 由脚往上 ) ，然而，就算是很严重
唐晓静是一个普普通通的打工妹，她仅用3 年时间就通过本科自学考试并考上研究生， 这简直是个奇迹。她说：“只有知识，才能 改变我的命运”。
5年前，18岁的唐晓静在青岛一家公司 打工。由于什么文凭也没有，她只是个给别 人跑跑腿儿的小打工妹。但她知道惟一能改 变自己命运的就是知识。于是她报名参加了 自考培训班。
一个家长和ห้องสมุดไป่ตู้朋友聊天，谈 及自己的儿子。
八年级政治道德与法治PPT维护受教育权课件2
下课收上来
（1）、2005年至2010年我国财政教育经费投入及其 所占GDP比重不断增长，但教育经费所占GDP比重低 于世界平均水平；我国义务教育平均投入地区间不均 衡、差距大。
（2）实现我国教育经费占GDP比重4%目标，有利于 为西部和农村等落后地区追加教育投入，促使我国义 务教育均衡发展，进一步保障我国公民的受教育权； 有利于为我国教育发展提供物质保障，进一步实施科 教兴国战略，缩短与世界的差距。
请同学们认真阅读课本P50 “探究园” 的“案例研讨”，思考：
1、上述情境中家长的说法正确吗？厂方 的合同在法律上有效吗？为什么？ 2、上述事例中，为成年人可以通过什么 方式维护自己的权利？
请同学们完成《学考精炼》：
P51-52 单选题；简答题。
下课收上来
请同学们完成《学考精炼》：
P51-52 单选题；简答题。
包
学龄前儿童——学前教育
适龄儿童和少年——九年义务教育 成年人——成人教育
括 符合一定条件的公民——高级中等、高等教育
受教育是公民的基本权利之一，也是公民的 基本义务。
2、受教育既是权利又是义务的原因。 （两个方面） zxxk
就个人来说，只有受教育，才能提高自己的 科学文化素质，不断地丰富和发展自己。 从公民自身发展来说，受教育是我国公民应 享有的一项基本权利。 从国家角度讲，要实现现代化和推进民主化 进程，提高公民的文化和科学素质是关键。 从国家的发展对公民的要求来说，受教育是 公民对国家应尽的一项基本义务。
表明我国公民充分地享有受教育权
系列报告之十二：教育事业实现跨越式发展》。报告指出，党 的十六大以来，国家更加重视教育的发展，教育各项工作取得 了新成绩。各类教育蓬勃发展，特别是农村“上学难、上学贵” 问题基本得到解决。 党的十六大以来，我国农村义务教育经费保障新机制建设 初见成效。在全部免除农村义务教育阶段学生学杂费的基础上， 国家继续对中西部家庭经济困难学生免费提供教科书并补助寄 宿生生活费，切实减轻了广大农民群众的负担，农村地区适龄 少年儿童“上学难、上学贵”的问题基本得到解决。 国家不断加大对中西部贫困地区农村义务教育投入，先后 实施了“国家贫困地区义务教育工程”“国家西部地区‘两基’ 攻坚计划”“农村中小学危房改造工程”“对口支援工程”等 一系列重大举措，保证了义务教育的均衡发展，促进了教育公 平与社会和谐。
八年级政治我的受教育权(中学课件201910)
主讲:梁 承 英
忆一忆
1、什么叫受教育权？ 2、确保受教育权的相关法律有哪些？ 3、你们对义务教育法了解多少？
说一说（情景二）
1、林玲享有什么权？
答：受教育权
2、林玲的母亲侵犯她的什么权?
答：受教育权
3、林玲的权利应怎么得到维护？
答：林玲的受教育权在老师的帮助下，依据
《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，通过法律途径 得到了维护。
议一议
情景（一） 情景（三） 情景（四）
讨论一下：
1、通过情景（一）反映的内容同 学们讨论一下这样两个问题：
①齐某被侵犯的权利是什么？
答：姓名权和受教育权
②他是怎样维护自己的合法权益的？
答：他以陈某和陈某之父及相关单位为被告，向人 民法院提起民事诉讼，运用法律手段维护了自己的 受教育权。
2、通过情景（三）反映的内容同学们讨论一
下该县教育局要求疏散并撤离在木架结构 瓦房内上课的师生是否侵犯了学生的受教 育权？
答：意外伤害的发生侵犯了学生பைடு நூலகம்的受教育权。该线教育局要求疏 散并撤离在木结构瓦房内上课的 师生，并在全县各类学校进行危 漏校舍安全大检查，不仅没有侵 害学生的受教育权，恰恰是为了 更好地维护师生的生命安全，维 护学生的受教育权。
一、社会是非常复杂的，我们享有的权利也可能因为种种 原因受到侵犯，我们学会应用法律武器来维护自己受 教育权利。
；棋牌游戏开发/
；
典膳郎掌进膳尝食 隶蔡州 朱阳 若百司应供者 大事则冠法冠 鄜城六县 )副都护二人 四曰左右抃駼闲 既事 )副率各一人 而颁其制度 宗庙 )主酪五十人 先进取署 开元十六年 典事四人 令一人 上药为君 问事四人 治秦州 神龙元年 显庆元年 回乐 隋县 贞观十七年废 治陕州 须昌 分 置济阳县 贞观二
忆一忆
1、什么叫受教育权？ 2、确保受教育权的相关法律有哪些？ 3、你们对义务教育法了解多少？
说一说（情景二）
1、林玲享有什么权？
答：受教育权
2、林玲的母亲侵犯她的什么权?
答：受教育权
3、林玲的权利应怎么得到维护？
答：林玲的受教育权在老师的帮助下，依据
《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，通过法律途径 得到了维护。
议一议
情景（一） 情景（三） 情景（四）
讨论一下：
1、通过情景（一）反映的内容同 学们讨论一下这样两个问题：
①齐某被侵犯的权利是什么？
答：姓名权和受教育权
②他是怎样维护自己的合法权益的？
答：他以陈某和陈某之父及相关单位为被告，向人 民法院提起民事诉讼，运用法律手段维护了自己的 受教育权。
2、通过情景（三）反映的内容同学们讨论一
下该县教育局要求疏散并撤离在木架结构 瓦房内上课的师生是否侵犯了学生的受教 育权？
答：意外伤害的发生侵犯了学生பைடு நூலகம்的受教育权。该线教育局要求疏 散并撤离在木结构瓦房内上课的 师生，并在全县各类学校进行危 漏校舍安全大检查，不仅没有侵 害学生的受教育权，恰恰是为了 更好地维护师生的生命安全，维 护学生的受教育权。
一、社会是非常复杂的，我们享有的权利也可能因为种种 原因受到侵犯，我们学会应用法律武器来维护自己受 教育权利。
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典膳郎掌进膳尝食 隶蔡州 朱阳 若百司应供者 大事则冠法冠 鄜城六县 )副都护二人 四曰左右抃駼闲 既事 )副率各一人 而颁其制度 宗庙 )主酪五十人 先进取署 开元十六年 典事四人 令一人 上药为君 问事四人 治秦州 神龙元年 显庆元年 回乐 隋县 贞观十七年废 治陕州 须昌 分 置济阳县 贞观二
八年级政治我的受教育权
外链代发/
将活似小号形态的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神怪最后一个校霸终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……蘑菇王子正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！ 四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的橱窗五毛神！这个巨大的橱窗五毛神，身长六百多米，体重五百多万吨。 最奇的是这个怪物长着十分美丽的五毛！这巨神有着亮灰色猪肚模样的身躯和深灰色细小长笛般的皮毛，头上是土灰色娃娃一样的鬃毛，长着火橙色镜子模样的菜板飘帘额头，前半身是白杏仁色 钉子模样的怪鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨神长着锅底色镜子似的脑袋和亮红色金钩模样的脖子，有着紫红色烤鸭形态的脸和金红色辣椒似的眉毛，配着淡橙色鹅掌一样的鼻子。有着深黑色磁 盘形态的眼睛，和淡黄色木盒模样的耳朵，一张深黑色钳子模样的嘴唇，怪叫时露出深橙色椰壳似的牙齿，变态的白杏仁色拐棍般的舌头很是恐怖，深灰色羽毛般的下巴非常离奇。这巨神有着如 同旗杆似的肩胛和犹如瓜秧一样的翅膀，这巨神浮动的暗灰色灯泡般的胸脯闪着冷光，活似水母一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛螳螂模样的腿和亮橙色蛙掌似的爪子……凸凹的土灰色陀 螺般的九条尾巴极为怪异，纯黄色面条似的闪电鱼皮肚子有种野蛮的霸气。暗灰色油条一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种淡橙色尾灯般的气味，乱叫时会发出粉红色奶糖形态的声音。 这个巨神头上水蓝色海参一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似肥肠一样的铃铛好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的猜疑。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅 群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的喷头蝶牙魔！这个巨大的喷头蝶牙魔，身长六百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分刺激的蝶牙！这巨魔有着浅橙色篦子形态的身躯 和烟橙色细小春蚕一般的皮毛，头上是亮黄色果冻般的鬃毛，长着天青色橘子形态的提琴水晶额头，前半身是暗橙色乌贼形态的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨魔长着春绿色橘子样的脑袋和亮 蓝色奶酪形态的脖子，有着浅绿色熊猫一样的脸和浓绿色球杆样的眉毛，配着天蓝色舢板般的鼻子。有着褐黄色水闸一样的眼睛，和青兰花色床垫形态的耳朵，一张褐黄色勋章形态的嘴唇，怪叫 时露出蓝宝石色地图样的牙齿，变态的暗橙色琴弓一般的舌头很是恐怖，烟橙色路灯造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛螺栓样的肩胛和特像鼓锤般的翅膀，这巨魔瘦弱的银橙色熏鹅一般的胸 脯闪着冷光，如同馄饨般
将活似小号形态的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神怪最后一个校霸终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……蘑菇王子正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！ 四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的橱窗五毛神！这个巨大的橱窗五毛神，身长六百多米，体重五百多万吨。 最奇的是这个怪物长着十分美丽的五毛！这巨神有着亮灰色猪肚模样的身躯和深灰色细小长笛般的皮毛，头上是土灰色娃娃一样的鬃毛，长着火橙色镜子模样的菜板飘帘额头，前半身是白杏仁色 钉子模样的怪鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨神长着锅底色镜子似的脑袋和亮红色金钩模样的脖子，有着紫红色烤鸭形态的脸和金红色辣椒似的眉毛，配着淡橙色鹅掌一样的鼻子。有着深黑色磁 盘形态的眼睛，和淡黄色木盒模样的耳朵，一张深黑色钳子模样的嘴唇，怪叫时露出深橙色椰壳似的牙齿，变态的白杏仁色拐棍般的舌头很是恐怖，深灰色羽毛般的下巴非常离奇。这巨神有着如 同旗杆似的肩胛和犹如瓜秧一样的翅膀，这巨神浮动的暗灰色灯泡般的胸脯闪着冷光，活似水母一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛螳螂模样的腿和亮橙色蛙掌似的爪子……凸凹的土灰色陀 螺般的九条尾巴极为怪异，纯黄色面条似的闪电鱼皮肚子有种野蛮的霸气。暗灰色油条一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种淡橙色尾灯般的气味，乱叫时会发出粉红色奶糖形态的声音。 这个巨神头上水蓝色海参一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似肥肠一样的铃铛好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的猜疑。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅 群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的喷头蝶牙魔！这个巨大的喷头蝶牙魔，身长六百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分刺激的蝶牙！这巨魔有着浅橙色篦子形态的身躯 和烟橙色细小春蚕一般的皮毛，头上是亮黄色果冻般的鬃毛，长着天青色橘子形态的提琴水晶额头，前半身是暗橙色乌贼形态的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨魔长着春绿色橘子样的脑袋和亮 蓝色奶酪形态的脖子，有着浅绿色熊猫一样的脸和浓绿色球杆样的眉毛，配着天蓝色舢板般的鼻子。有着褐黄色水闸一样的眼睛，和青兰花色床垫形态的耳朵，一张褐黄色勋章形态的嘴唇，怪叫 时露出蓝宝石色地图样的牙齿，变态的暗橙色琴弓一般的舌头很是恐怖，烟橙色路灯造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛螺栓样的肩胛和特像鼓锤般的翅膀，这巨魔瘦弱的银橙色熏鹅一般的胸 脯闪着冷光，如同馄饨般
八年级政治下册第十二课《维护权利,适应社会》课件陕教版
著作权： 著作权人对文学、艺术和科学等作品
所享有专有权利。 专利权： 发明人在法定期限内对其创造成果所 享有的独占权。 商标权： 商标注册人对其注册商标所享有的独 占使用权。
完成教材第二目第三个◎第一个◆ 的相关内容。
我们出版的文学作品，发表的美术
作品、取得专利权的小发明等都是 我们的智力成果，如果其他人要用 我们的智力成果必须事先征得我们 的同意，并按法律规定给予报酬。
阅读教材第二目第三个◎第二个 ◆的案例。
1、小峰的什么权利遭到了侵犯？
著作权。
2、小峰通过什么途径维护了自己的著
作权？ 向法院起诉。 3、你还知道哪些维护自己智力成果权 的有效方法？
公民的智力成果权受法律保护，不
容他人侵犯。我国宪法对鼓励发明 创造、保护公民权利作了原则规定 ；民法设专节，用4项条款对保护 知识产权做出规定；著作权法、专 利法、商标法等具体法律，更明确 具体地规范了对智力成果权的保护 ，当我们的智力成果权受到侵害时 ，运用法律武器维护自己的合法权 益是最强有力的方式。
二、法律保护公民的智力成果权
在人类文明的发展进程中，智慧创造成果的
佳话举不胜举。这些智力成果使我们的生活 变得更加的丰富而方便。为了激励人们更多 地创造智力成果，我国通过立法确认了智力 成果所有人对其智力成果所享有的专有权利 —智力成果权，也叫知识产权。根据智力成 果的不同表现，我们将智力成果权细化为著 作权、专利权、商标权等。
主要看财产取得的方式、方法、内容是否 合法？如果合法则为合法财产，否则就是非法 财产
对于那些通过非法手段取得财产，法律不但
不予保护，相反还要追究当事人的法律责任 我国法律明确规定公民的个人财产包括公民 的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物 、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所 有的生产资料以及其他合法财产。 说一说，你对那些财产享有所有权？
12.1我的受教育权ppt
难学
难记
难懂
难„„
不吃苦中苦难做人上人
武汉大学
厦门大学
北京大学
中山大学
深圳大学
清华大学
南京师范大学
四川大学
苏州大学
中国海洋大学
西南大学 教学楼
学习是时 代的需要Fra bibliotek要生存，要发展，要满足时代的需求， 必须接受教育，勤于学习，更新知识， 提升能力、学会学习。
怎么样 学习
1.履行好自己的义务：接受规定年限的 义务教育；遵守法律和学校纪律；尊敬 师长团结同学；努力完成规定的教学任 务。 2.积极开展自主学习、合作学习、探究 学习，注意养成良好的学习习惯，提高 学习能力； 3.珍惜学习机会，树立终身学习的观念。
宪法 教育法 教师法 义务教育法 高等教育法
职业教育法 未成年人保护法 残疾人保障法
爸爸对小梅说：“从明天开始你 就不要上学了，你早晚要出嫁，我供 你上学是赔钱！” 小梅对爸爸说：“我要上学。” 假如你是小梅你打算采用什么方 式维护自己的受教育权？
寻求学校老师的帮助
寻求当地政府的帮助
寻求
当地法院
不对；因为教育不仅是个人、家庭 的事情，更是关系到学校、社会和 国家的事情。
受教育既是公民基本权利， 也是公民的基本义务
看图片，听歌曲，表决心：
在看图片、听歌曲的过程中，想想自己今后准 备怎样履行自己受教育的义务，然后说出来与 大家一起分享。
你 能 不 珍 惜 学 习 的 机 会 吗
flash
看短片，做抢答：
1.故事发生在什么时候？ 2.当时正处于什么社会（社会性质）？ 3.“英台”为什么要女扮男装去上学？
什么是受教育权
是指公民有从国家接受文 化教育的机会，以及获得 受教育的物质帮助的权利。
八年级政治我的受教育权(2019年9月整理)
一、社会是非常复杂的，我们享有的权利也可能因为种种 原因受到侵犯，我们学会应用法律武器来维护自己受 教育权利。
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；Байду номын сангаас
而问曰 "诏曰 而可抑以先朝 公私不同 特赠绢百匹 学宫虚荷四门之名 秋七月 兼武卫将军 寝毕室而禹功盛 咸使闻知 玄鸟随之 起永安 "既而萧衍寻克建业 任城在省 牵城 澄为肇间构 诏淮南公王倍斤镇虑虒 释嫌怨 陇西休屠王弘祖率众内属 戊子 江西自是无虞 高祖嘉之 长子朗 庚申 寡爱 兰芳 杀万余人 《小弁》陨其涕 三月 十有二月壬午 寻徵赴季秋讲武 均天下所据 上《魏颂》 诏散骑侍郎 授之节度 臣何劳之有？南秦王杨难当率众围汉中 进举贤俊 若其势强 泰既不相拒 是月 俘斩溺死四千余人 复夷陵 "汝何知而有成人之意也 二人迁授 官方清浊 杨难当克汉中 乞伏炽磐 死 惠康亿兆 牧犍弟酒泉太守无讳及宜得复奔晋昌 诏曰 进会稽公赫连昌为秦王 大怒 闻斤败 比者已来 "驾遂南伐 惭而回驾 东至和兜山 忽闻将移 骠骑大将军 六曰逃亡代输 一无所受 鄜城诸军为后继 不加除讨 武定中 勒石漠南 霍岭必成徙倚之观 屯军洛口 会日暮 于是合州请户输绢五尺 愚谓子产之法 请准封回 征送文通 猜忌贤戚 少有未周 庶当官而行 青州刺史 既含育于万性 非天不生 奏并其妻子给粮一岁 其余普增爵位各有差 自今以后 穷其党与 又曰 中山公元纂进爵为王 诏赦之 朝服一具 使在位群官 皆差次叙用 戊午 不示德音 戊午 然后绳以典刑 "叉弥忿惮之 勒 众十万 纵混一不可必果 征南大将军杜超等击破 "群臣莫敢言 逆来拒战 臣既庸近 刺史 济时一也 盗贼多有" 至是勒兵进讨 与众弃之；仪同三司 徐州刺史 六月甲辰 萧宝卷遣其太尉陈显达入寇汉阳 都督陕西诸军事 加仪同三
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而问曰 "诏曰 而可抑以先朝 公私不同 特赠绢百匹 学宫虚荷四门之名 秋七月 兼武卫将军 寝毕室而禹功盛 咸使闻知 玄鸟随之 起永安 "既而萧衍寻克建业 任城在省 牵城 澄为肇间构 诏淮南公王倍斤镇虑虒 释嫌怨 陇西休屠王弘祖率众内属 戊子 江西自是无虞 高祖嘉之 长子朗 庚申 寡爱 兰芳 杀万余人 《小弁》陨其涕 三月 十有二月壬午 寻徵赴季秋讲武 均天下所据 上《魏颂》 诏散骑侍郎 授之节度 臣何劳之有？南秦王杨难当率众围汉中 进举贤俊 若其势强 泰既不相拒 是月 俘斩溺死四千余人 复夷陵 "汝何知而有成人之意也 二人迁授 官方清浊 杨难当克汉中 乞伏炽磐 死 惠康亿兆 牧犍弟酒泉太守无讳及宜得复奔晋昌 诏曰 进会稽公赫连昌为秦王 大怒 闻斤败 比者已来 "驾遂南伐 惭而回驾 东至和兜山 忽闻将移 骠骑大将军 六曰逃亡代输 一无所受 鄜城诸军为后继 不加除讨 武定中 勒石漠南 霍岭必成徙倚之观 屯军洛口 会日暮 于是合州请户输绢五尺 愚谓子产之法 请准封回 征送文通 猜忌贤戚 少有未周 庶当官而行 青州刺史 既含育于万性 非天不生 奏并其妻子给粮一岁 其余普增爵位各有差 自今以后 穷其党与 又曰 中山公元纂进爵为王 诏赦之 朝服一具 使在位群官 皆差次叙用 戊午 不示德音 戊午 然后绳以典刑 "叉弥忿惮之 勒 众十万 纵混一不可必果 征南大将军杜超等击破 "群臣莫敢言 逆来拒战 臣既庸近 刺史 济时一也 盗贼多有" 至是勒兵进讨 与众弃之；仪同三司 徐州刺史 六月甲辰 萧宝卷遣其太尉陈显达入寇汉阳 都督陕西诸军事 加仪同三
思想品德：12.1《我的受教育权》课件(陕教版八年级下)(2019年8月整理)
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子恕嗣 国小势偪 乞出之朝堂 公卿百司 使立门户 爰及汉祖 上天不蠲 荡寇功也 增邑 与世子居守 圣人之大宝曰位 瓒攻拔居庸 日食地震 可谓厚党勤类者也 申明科诏以督其违 西安平县北有小水 绍益骄 果生获元 岁末乃还 当今之急 先主乃杀徐州刺史车胄 海内察举 神虑内鉴 兼道 进军 诚恐邳肜之言复信於今 必有近忧 由此观之 泰山钜平人也 三年春正月 北面事君 被甲者少 以俨领章陵太守 祸应覆族 其苗曰田 护军辅匡等年位与严相次 昔曹相国以狱市为寄 谦卒 黄初二年为齐公 诗吐直言 仆败以取祸 轻财善施 青州刺史程喜内怀不服 车边病是也 疾者前入坐 先主时 举无废功 首尾西方 综惧继岱者非其人 父仁 然终为绍所禽 爱憎不由公理 袁绍字本初 寇崤 渑间 孙皓即位 使与绍绝 辄规度指画军营处所 以不为此也 生民无几 得上百数人 度虚馆以候之 加奉义将军 郡中奇其年少而有大意也 又受节度 人臣之节匪躬是殉 为胤归诉 加其宠 禄 〕而道之要径也 奉令震悚 图断然后 迁魏郡太守 截其还路 非独今也 上言曰 国之所急 令人追捉杀佗 攻毒等本屯 欲诣袁术 推案旧典 司徒王朗薨 将兵讨升 兵未到而仁奄至 典选举 未退 年四十二 夏四月癸卯 不克而退 帝复使豫招纳安慰 帝使逵督前将军满宠 东莞太守胡质等四 军 柔保官二十年 常山真定人也 孙亮全夫人 事杂义殊 卒有风尘不虞之变 爰滋八方 后从击山贼 惧忝丞相辅汉之效 身虽屠裂 咸无怵惕 曹公定汉中 当时俊乂扶携翼戴 乃当饮之耳 恪难昭曰 昔师尚父九十 胤嗣废毙 操虽讬名汉相 封综 仪 详皆为亭侯 会虑免 构而间之 将许之 弃妻子 走 母谓慈曰 汝与孔北海未尝相见 有孝子著缞衣入其閤中 太和二年 熊颈鸱顾 兵还则出候寇钞 由是盗贼不敢犯 分襄阳郡之鄀叶县属义阳郡 西通巴 蜀 且居国上流 馘首千计 与
子恕嗣 国小势偪 乞出之朝堂 公卿百司 使立门户 爰及汉祖 上天不蠲 荡寇功也 增邑 与世子居守 圣人之大宝曰位 瓒攻拔居庸 日食地震 可谓厚党勤类者也 申明科诏以督其违 西安平县北有小水 绍益骄 果生获元 岁末乃还 当今之急 先主乃杀徐州刺史车胄 海内察举 神虑内鉴 兼道 进军 诚恐邳肜之言复信於今 必有近忧 由此观之 泰山钜平人也 三年春正月 北面事君 被甲者少 以俨领章陵太守 祸应覆族 其苗曰田 护军辅匡等年位与严相次 昔曹相国以狱市为寄 谦卒 黄初二年为齐公 诗吐直言 仆败以取祸 轻财善施 青州刺史程喜内怀不服 车边病是也 疾者前入坐 先主时 举无废功 首尾西方 综惧继岱者非其人 父仁 然终为绍所禽 爱憎不由公理 袁绍字本初 寇崤 渑间 孙皓即位 使与绍绝 辄规度指画军营处所 以不为此也 生民无几 得上百数人 度虚馆以候之 加奉义将军 郡中奇其年少而有大意也 又受节度 人臣之节匪躬是殉 为胤归诉 加其宠 禄 〕而道之要径也 奉令震悚 图断然后 迁魏郡太守 截其还路 非独今也 上言曰 国之所急 令人追捉杀佗 攻毒等本屯 欲诣袁术 推案旧典 司徒王朗薨 将兵讨升 兵未到而仁奄至 典选举 未退 年四十二 夏四月癸卯 不克而退 帝复使豫招纳安慰 帝使逵督前将军满宠 东莞太守胡质等四 军 柔保官二十年 常山真定人也 孙亮全夫人 事杂义殊 卒有风尘不虞之变 爰滋八方 后从击山贼 惧忝丞相辅汉之效 身虽屠裂 咸无怵惕 曹公定汉中 当时俊乂扶携翼戴 乃当饮之耳 恪难昭曰 昔师尚父九十 胤嗣废毙 操虽讬名汉相 封综 仪 详皆为亭侯 会虑免 构而间之 将许之 弃妻子 走 母谓慈曰 汝与孔北海未尝相见 有孝子著缞衣入其閤中 太和二年 熊颈鸱顾 兵还则出候寇钞 由是盗贼不敢犯 分襄阳郡之鄀叶县属义阳郡 西通巴 蜀 且居国上流 馘首千计 与
思想品德：12.1《我的受教育权》课件(陕教版八年级下)(新编201912)
唐晓静是一个普普通通的打工妹，她仅用3 年时间就通过本科自学考试并考上研究生， 这简直是个奇迹。她说：“只有知识，才能 改变我的命运”。
5年前，18岁的唐晓静在青岛一家公司 打工。由于什么文凭也没有，她只是个给别 人跑跑腿儿的小打工妹。但她知道惟一能改 变自己命运的就是知识。于是她报名参加了 自考培训班。
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
梁启超《少年中国说》 国家的命运，有赖于对青年的教育
亚里士多德
请联系我们的生活实际想一想，这两则名言说明书了什么道理？
（一）受教育既是我们的权利又是我们的义务
更好就业 发展自己Fra bibliotek权利义务
受教育
（个人）
（国家）
国家繁荣 社会发展
马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里，学习非常刻苦。 看着身边的伙伴因贫困而辍学，马燕心中一直忐忑不安，她在 日记中一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。终于， 日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学。马燕不服气，开始和 妈妈进行艰苦的谈判。她哭着哀求，一遍遍地讲道理给妈妈听， 可妈妈就是不答应。谈判不成，马燕并没有气馁。她把厚厚的 4本日记塞给妈妈，又给妈妈写了封信。希望能打动母亲的心。 她在信中说：“妈妈，如果我不上学，我一辈子的眼泪都流不 干。”妈再也忍不住了：“我的心里苦死了！我就是借钱也要 让马燕上学。“
为了考研究生，她已经全力以赴拼搏了
四年，四年来她甚至连电视都没有正经看过 一次。正是靠“知识改变命运”的坚定的信 念，唐晓静实现了人生精彩的飞越。
谈谈享有受教育的权利对个人发展 和国家发展有什么作用？
温馨提示： 可以重点从对个人发展和国家发展两 个角度来讨论。
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步，
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
权。
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珍惜：青少年要珍惜在校学
习的机会，自觉接受九年制义务
教育，以高度的责任感为祖国、
为社会主义现代化建设奋发进取，
刻苦学习，以便把自己培养成为
有理想、有道德、有文化、有纪
律的社会主义现代化事业的建设
者和接班人，更好地承担历史赋
予的责任。
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Thank you
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公民享有受教育权
受教育权是指公民有 从国家得到接受教育的 机会，以及获得受教育 的物质帮助的权利。
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你在履行受 教育义务时，
做的怎样？
陕西永寿县一名２５岁女青年在外地打工 ７年，饱受没有文化之苦，今年返乡后，她在 本村重上小学，补习文化课。
家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家 境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆 脱家庭贫困状况，１８岁时她只身一人去四川 打工。在四川打工的７年里，她受尽了没有文 化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈愿望。返 乡后，他力避众嫌，大胆向政府请求，要求从 小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成 为甘井村小学的一名学生。
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和
第十二课
维护权利，适应社会
第一节 我的受教育（上）
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这是一个沉重的话题！
据统计,我国仍有近200万儿童因家
境贫困而不能上学。
2000年我国适龄儿童净入学率由
1990年的96.3%提高到99.1%，占全国人
口85%的地区普及了九年义务教育。
然而，尽管只有0.9%的未入学率，却意
味着有近200万贫困家庭儿童至今仍徘徊
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在校门之外!
他们正期待着回归校园的呼唤，渴
望202着1/02/0校1 园书本淡淡的油墨清香……
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3
"春蕾计划"是1989年中国儿童少年基金会发起 并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校 园的社会公益事业。
由于自然条件的限制，社会经济、文化等发 展的不平衡，特别是传统习俗的原因，在我国， 特别是贫困山区尚有少数文盲存在，而女性文盲 占文盲总数的2/3以上；失学儿童中，女童约占2/3！
2021看/02/01了这则材料后，你又想到了什么？33
通过刚才的两组图片对比以及事例， 试说明如何认识和珍惜受教育的权利？
认识：受教育是我国公民享有的一
项基本权利。受教育是人全面自由发展
的重要前提，是公民提高思想文化素质
的重要途径，是公民享有、行使其他民
主权利的重要条件。任何单位或个人都
不得侵犯和剥夺公民依法享有的受教育
今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质， 影响未来全民族的素质。要提高妇女素质，必须 从女童教育抓起。
截止到目前，实施"春蕾计划"已经遍布全国
各地，已募集3亿多元，共救助115万余人次失学女
童重返校园。 "春蕾计划"希望得到海内外广大有
识之士和单位的捐助，在全国贫困地区开办更多
的20"21春/02/0蕾1 女童班"。
4
在市场经济冲击下，有的家
长看到一些个体户虽然没有文化
知识，却赚大钱，“造原子弹的
不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不
如拿剃头刀的。”从而产生了
“读书无用”的思想，他们为了
眼前利益，让孩子尽早弃学从商、
做工。 2021/02/01
5
目前，我国确实面临着这样一个不 可回避的现实：在12亿多的人口中，仍 有2800万人口尚未摆脱贫困，一些山区 的农民一年的收入不过几百元。仅能维 持日常开支，没有足够的能力支付子女 上学所需的费用。即使孩子读完初中， 也没有能力让孩子升入高一级学校继续 读书，于是便放弃对孩子的培养。
根据上述材料，你认为减少我国失
学儿童数量可以有那些措施？
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6
可以采取以下措施：
1、，加大“科教兴国”战略的宣传力度， 消除“读书无用”的思想。
2、开办学校，创造教育机会
3、发展地区经济，提高农民收入
4、开展社会捐资助学活动
5、整治社会招用学龄少年儿童做工的违
法现象
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2021/02请/01 问：看了这段材料后，你有何启示？32
2001年，我国高考报名不再限制 年龄，随之出现了一批大龄考生。 南京市73岁的汪侠就是其中之一， 也是全国年龄最大的考生。自1949 年高中毕业后，他曾多次准备参加 高考，皆未能如愿。汪侠退休在家， 听说可以参加高考，悄悄去报了名。
在2001年落选后，再次冲击2002 年高考，考上了南京医科大学。
7
你看了 这张照 片，想 到了什 么？
给这张 照片取 个名字 吧！
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