圣诞节英语课教案
Lesson9MerryChristmas!(教案)接力版英语五年级上册
Lesson 9 Merry Christmas!【第一课时】【教学目标】1.知识目标。
(1)能听懂、认读、理解单词party、turkey(2)能听懂、会说、理解交际句型“What about…?”。
(3)能听懂、会说、认读核心语言“What is sb doing? Sb is…”。
2.能力目标。
(1)能准确模仿本课录音中的内容。
(2)能在图片、实物或情景的帮助下运用句型“What is sb doing? Sb is…”询问他人正在做的事情并回答。
(3)能正确吟唱歌曲We wish you a Merry Christmas3.情感态度、文化意识、学习策略。
(1)体验节日的欢乐，增长学生节日文化知识,培养学生文化意识。
(2)主动探寻与发现各种节日元素。
【教学重难点】在实际情境中运用句型“Is/Are…ving? Yes, I am./No, I'm not. Yes, he/ she is./No, he/ she isn't. Yes, they are.,/No, they aren't”询问某人正在做什么并正确回答。
【教学准备】1.教师准备。
课本、单词卡、配套音响、教学挂图、多媒体课件、课堂奖励贴画等2.学生准备。
课本。
【教学过程】1.热身活动。
(1)师生用英语互致问候。
(2)游戏：火眼金睛教师用课件快速闪现相关单词和词组图片watching TV、Jumping、playing football、riding bike、drinking water、swimming、sleeping、running、walking、eating banana、having class、singing、waving、stamping feet，学生快速说出，为新课学习做铺垫。
(3)做一做，说一说。
教师任意请一名学生从刚才复习过的动词词组中选一个做出动作，引导其他学生猜动作名称。
《christmas教案》
《Christmas教案》Word版教案内容：一、课程目标1. 让学生了解圣诞节的起源、传统习俗和庆祝方式。
2. 通过学习，提高学生对英语听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识，增进对西方文化的理解。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展历程2. 圣诞节的传统习俗和庆祝活动3. 圣诞节的饮食文化4. 圣诞节的象征物和装饰5. 圣诞节的祝福语和歌曲三、教学方法1. 情景教学法：通过设定圣诞节相关的场景，让学生在实际语境中学习英语。
2. 互动教学法：引导学生参与讨论、游戏等互动活动，提高学生的参与度和积极性。
3. 任务型教学法：布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
四、教学资源1. 圣诞节相关图片和视频素材2. 圣诞节相关故事和文章3. 圣诞节歌曲和听力材料4. 圣诞节词汇卡片和练习册五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 听力理解能力：通过听力练习，评估学生的听力水平。
3. 口语表达能力：通过口语练习，评估学生的口语水平。
4. 综合运用能力：通过任务完成情况，评估学生对所学知识的综合运用能力。
六、教学步骤1. 导入：通过展示圣诞节的图片和视频，引起学生对圣诞节的兴趣，询问学生对圣诞节的了解。
2. 新课内容：介绍圣诞节的起源和发展历程，讲解圣诞节的传统习俗和庆祝活动，展示圣诞节的饮食文化、象征物和装饰。
3. 听力练习：播放圣诞节的听力材料，让学生回答相关问题，检查学生对听力材料的理解。
4. 口语练习：分组让学生模拟圣诞节的场景，进行角色扮演，练习祝福语和交流技巧。
5. 任务型活动：布置小组任务，让学生设计一个圣诞节活动，包括主题、节目、装饰等，并进行展示。
七、教学步骤1. 复习：回顾上一节课的内容，检查学生对圣诞节知识的掌握情况。
2. 阅读理解：让学生阅读一篇关于圣诞节的英文文章，回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。
3. 写作练习：以圣诞节为主题，让学生写一篇短文，描述他们最喜欢的圣诞节活动或经历。
幼儿园中班英语公开课教案《whereissanta》2篇
幼儿园中班英语公开课教案《where is santa》 (2) 幼儿园中班英语公开课教案《where is santa》 (2)精选2篇（一）幼儿园中班英语公开课教案《Where is Santa》教学目标：1. 帮助幼儿学习基本的问句和回答。
2. 让幼儿通过活动提高他们的听力和口语技能。
3. 培养幼儿对圣诞节相关词汇的理解和记忆能力。
教学准备：1. 预先准备一些圣诞节相关的道具，如圣诞老人、礼物、圣诞树等。
2. 制作一个圣诞树的模板，上面写上问题。
教学步骤：1. 欢迎活动（5分钟）- 和孩子们一起唱英文童谣，如《We Wish You a Merry Christmas》或《Jingle Bells》。
2. 导入新知（10分钟）- 教师出示圣诞节道具，如圣诞老人、礼物等，然后用英语问孩子们“Where is Santa?”，并鼓励他们回答“Santa is here/there”。
3. 正式教学（20分钟）- 教师使用制作的圣诞树模板，上面写上问题“Where is Santa?”，并将其放在教室的某个角落。
- 学生在教师的带领下一起问“Where is Santa？”并找到圣诞树模板。
- 教师与学生们一起重复问题和回答，并通过几次练习让学生掌握用英语寻找圣诞树的方式。
4. 拓展活动（10分钟）- 学生自由活动，可以到教室的不同角落寻找“Santa”。
- 学生自由发挥，用英语提问和回答关于圣诞节的问题，如“Where is the Christmas tree?”等。
5. 结束活动（5分钟）- 教师与学生合唱一首圣诞节歌曲，如《Jingle Bells》。
- 教师总结当天的活动，鼓励孩子们继续学习和使用英语。
教学延伸：1. 可以将问题扩展为其他相关的问句和回答，如“Where is Rudolph?”、“Where is the gift?”等。
2. 可以在教室里设置多个圣诞树模板，供学生自由寻找。
趣味英语圣诞节万圣节教案
趣味英语圣诞节万圣节教案一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第六单元“Festivals”，具体内容包括Chapter 1“Christmas and Halloween”。
详细内容主要围绕圣诞节的起源、庆祝活动、圣诞特色物品以及万圣节的传统习俗、节日食物等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解并掌握与圣诞节、万圣节相关的词汇和表达方式；2. 能够运用所学知识进行节日话题的讨论和描述；3. 培养学生对英语文化的兴趣，提高跨文化交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞节和万圣节的词汇及表达方式，如：Christmas tree、sleigh、trick or treat等；2. 教学重点：运用所学词汇和表达方式进行节日话题的讨论和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、挂图等；2. 学具：笔记本、字典、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示圣诞节和万圣节的图片，引导学生谈论他们对这些节日的了解，激发学生兴趣；2. 新课内容：结合PPT和教材，讲解圣诞节的起源、庆祝活动、特色物品以及万圣节的传统习俗、节日食物等；的活动场景，运用所学词汇和表达方式进行交流；4. 例题讲解：讲解与节日相关的例题，引导学生掌握解题方法；5. 随堂练习：针对所学内容，进行词汇填空、翻译、话题讨论等练习；六、板书设计1. Festivals Christmas and Halloween；2. 主要词汇和表达方式：Christmas tree、sleigh、Santa Claus、trick or treat、pumpkin lantern等；3. 话题讨论框架：介绍圣诞节和万圣节的活动、特色等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用英文写一篇关于圣诞节或万圣节的短文；2. 答案：（2）①我们在圣诞树上挂灯和装饰品。
②在万圣节，孩子们穿上服装，去要糖果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和互动情况，针对学生的学习反馈，调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于英语国家节日的知识，提高跨文化交际能力。
年幼儿园中班英文教案《MERRY CHRISTMAS EVE》
年幼儿园中班英文教案《MERRY CHRISTMAS EVE》一、教学目标•能够认识并熟练掌握圣诞节相关的英文单词和表达。
•能够通过歌曲、游戏等方式表达关于圣诞节的情感。
•能够简单描述圣诞节的相关习俗和活动。
二、教学准备•课件：课件中包含圣诞节相关的单词、图片和歌曲。
•教具：圣诞节相关的装饰品，圣诞老人服装等。
•素材：包括圣诞节相关的故事书、歌曲CD等。
三、教学内容1. 单词学习•圣诞老人：Santa Claus•礼物：gift•圣诞树：Christmas tree•雪花：snowflake•铃铛：bell•圣诞袜：stocking2. 歌曲欣赏教师播放圣诞歌曲《Jingle Bells》，让学生跟随节奏拍手或跳舞，培养学生的音乐感。
3. 艺术活动让学生用彩纸、颜料等制作圣诞节相关的手工作品，如圣诞树、圣诞袜等，激发他们的创造力。
4. 圣诞故事教师给学生讲解圣诞节的由来和相关传说，引导学生了解圣诞节的意义和价值观。
四、教学过程1. 热身活动教师播放欢快的圣诞节音乐，让学生跟着音乐做简单的舞蹈活动，为学习圣诞节氛围做铺垫。
2. 单词学习通过图片、课件展示单词，让学生认识并模仿发音，加深记忆。
3. 歌曲欣赏教师引导学生一起跟唱歌曲，同时让学生用手拍节奏或做简单的动作配合。
4. 艺术活动学生根据教师的示范，用提前准备好的材料制作圣诞节手工作品，展示他们的创意和动手能力。
5. 圣诞故事教师讲解圣诞节的相关故事，鼓励学生围绕圣诞节展开想象，让他们积极参与讨论。
五、总结反思通过今天的教学活动，学生对圣诞节的英文单词有了更深的印象，同时也体验到了圣诞节的氛围和乐趣。
接下来，我们还可以通过更多的活动和教材，让学生进一步了解和体验圣诞节的文化内涵和乐趣。
中班英语公开课教案 开心的圣诞节
中班英语公开课教案——开心的圣诞节一、教学目标：1. 让学生掌握与圣诞节相关的词汇，如：Santa Claus、Christmas tree、gift、elf等。
2. 培养学生用英语简单描述圣诞节的活动和习俗。
3. 提高学生听说能力和团队协作能力，增强他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容：1. 学习圣诞节相关词汇。
2. 学习表达圣诞节的问候语和祝福语。
3. 进行圣诞节主题的听力练习。
4. 进行小组讨论，分享彼此的圣诞节经历。
三、教学重点与难点：重点：掌握圣诞节相关词汇和表达圣诞节问候语、祝福语的句子。
难点：能够用英语描述圣诞节的活动和习俗，提高学生的语言运用能力。
四、教学准备：1. 圣诞节相关图片和卡片。
2. 圣诞节听力材料。
3. 小组讨论话题。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片和卡片，引导学生复习圣诞节相关词汇，如：Santa Claus、Christmas tree、gift、elf等。
2. 新课学习（10分钟）教授圣诞节的问候语和祝福语，如：“Merry Christmas!”、“Happy New Year!”等。
让学生进行角色扮演，练习使用这些句子。
3. 听力练习（10分钟）播放圣诞节主题的听力材料，让学生听后回答相关问题。
通过听力练习，提高学生的听力技能。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们分享彼此的圣诞节经历。
鼓励学生用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。
5. 总结与作业（5分钟）对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。
6. 课后反思（课后）对本次公开课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对圣诞节词汇和表达的掌握情况。
2. 通过听力练习和小组讨论，评估学生的听说能力和团队协作能力。
3. 收集学生作业，检查他们对课堂所学内容的巩固程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行圣诞节主题活动，如：圣诞歌曲演唱、圣诞故事分享等。
Merry Christmas!英语教案
Merry Christmas!英语教案一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第四章，详细内容为“Merry Christmas!”。
本节课主要围绕圣诞节的传统习俗和庆祝活动展开，包括词汇学习、语法讲解和对话练习。
二、教学目标1. 掌握与圣诞节相关的词汇和短语，如：Christmas tree、santa claus、stocking、present等。
2. 学会使用一般现在时描述圣诞节的庆祝活动。
3. 能够运用所学知识进行日常对话，提高英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的用法，以及与现在进行时的区别。
2. 教学重点：与圣诞节相关的词汇和短语，以及运用一般现在时进行对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、圣诞树装饰品等。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：播放圣诞歌曲，引导学生谈论对圣诞节的了解和期待。
2. 新课内容展示：通过PPT展示与圣诞节相关的词汇和短语，引导学生跟读并模仿。
3. 语法讲解：讲解一般现在时的用法，结合例句进行说明。
4. 例题讲解：给出几个关于圣诞节的例句，让学生判断时态并解释原因。
5. 随堂练习：分组进行对话练习，运用所学词汇和语法描述圣诞节的庆祝活动。
6. 小组活动：每组设计一个关于圣诞节的情景，进行角色扮演。
六、板书设计1. 词汇：Christmas tree、santa claus、stocking、present等。
2. 语法：一般现在时的结构及用法。
3. 例句：几个关于圣诞节的例句。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于圣诞节庆祝活动的对话。
2. 答案示例：A: Do you celebrate Christmas in your family?B: Yes, we do. We always have a Christmas tree and decorate it with lights and ornaments.A: What about the presents? Do you buy them before Christmas?B: Usually, we buy presents in advance. My parents put them in stockings, and we open them on Christmas morning.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和口语表达能力，及时调整教学方法。
幼儿园英语课圣诞节教案
幼儿园英语课圣诞节教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章节日篇，详细内容为“Merry Christmas”一节。
主要围绕圣诞节这一主题，学习与节日相关的词汇、短语和简单句子，包括圣诞树、礼物、雪人等元素。
二、教学目标1. 让学生掌握与圣诞节相关的词汇和短语，如：Christmas tree、present、snowman等；2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，如：Merry Christmas！Can I help you？等；3. 增进学生对西方节日的了解，拓展学生的文化视野。
三、教学难点与重点教学难点：词汇和短语的记忆与运用；教学重点：圣诞节的简单交流用语。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、礼物、雪花等实物或图片，PPT课件；2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圣诞树、礼物等实物，引导学生用英语说出它们的名字；教师与学生一起唱英文圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示与圣诞节相关的词汇和短语，让学生跟读并模仿；教师引导学生用所学词汇和短语进行简单句子练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用所学词汇和短语进行对话练习；教师挑选几组学生进行展示，给予鼓励和评价。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行“找出礼物”的游戏，巩固所学词汇；学生积极参与，提高课堂氛围。
教师带领学生回顾本节课所学内容；教师简要介绍圣诞节的起源和习俗，拓展学生的文化知识。
六、板书设计1. 圣诞节相关词汇：Christmas tree、present、snowman等；2. 圣诞节简单句子：Merry Christmas！Can I help you？等；3. 文化拓展：圣诞节的起源和习俗。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你心中的圣诞节；2. 答案示例：My favorite festival is Christmas. I like the beautiful Christmas tree and the presents. I enjoy singing Christmas songs and spending time with my family.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了与圣诞节相关的词汇和短语，培养了学生的英语交流能力。
(完整)小学圣诞节英语教案三篇
1.（1）首先放圣诞节的歌曲，创设出节日的气氛，也集
中了学生的注意力。
出示卡片 sing songs 教读，自编 Chant：sing songs
、 sing songs 、We sing songs ，边读边贴图片，要求学生根据
图片、板书及老师的动作理解意思，多说几遍。
（2）出示圣诞帽，引入 Christmas 出示卡片，教读、抽
hing at a time and All things in their being are good for somethin
2.图片或实物出示 Christmas tree, stocking, present（逐一 学习） eg: T: （指铃铛）Bell, bell, this is a bell. T: （指长筒袜）Stocking, stocking, this is a stocking. 1.简笔画进行名词操练 2.学生 6 人一组，找一组，教师说英文，学生走向图片 eg: Amy, you are Santa Claus.（学生 Amy，走向 Santa Claus 的图片） 3.给一组学生单词卡片，组员迅速站到和自己一致的简笔画旁 4.Learn a new chant ——compete 5.T: When we bless someone on Christmas Day. We say… Merry Christmas！——学习 6.Listen and repeat step 4. practicing （操练） 1.Group work——show 2.设置情景对话（父母与子女，同学之间，朋友之间） 教师示范：（教师是圣诞老人） T: Here is a present for you. S: Thank you. T: Merry Christmas！ S: You too！
英语圣诞节课程设置方案
一、课程目标1. 让学生了解圣诞节的历史背景、文化内涵和庆祝方式；2. 培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的英语口语和听力水平；3. 增强学生的跨文化意识，让学生在了解西方文化的同时，提升自身的综合素质。
二、课程内容1. 圣诞节起源与发展2. 圣诞节传统习俗与庆祝方式3. 圣诞节相关词汇和短语4. 圣诞节歌曲、故事和电影欣赏5. 圣诞节手工艺品制作三、课程安排1. 第一周：圣诞节起源与发展- 介绍圣诞节的起源，讲述耶稣诞生的故事；- 讲解圣诞节的历史背景和文化内涵。
2. 第二周：圣诞节传统习俗与庆祝方式- 介绍圣诞节的庆祝方式，如圣诞树、圣诞老人、礼物交换等；- 讲解圣诞节的传统习俗，如圣诞颂歌、圣诞晚会等。
3. 第三周：圣诞节相关词汇和短语- 学习与圣诞节相关的词汇和短语，如圣诞节、圣诞老人、礼物等；- 通过游戏和练习，让学生熟练运用这些词汇和短语。
4. 第四周：圣诞节歌曲、故事和电影欣赏- 播放圣诞节歌曲，让学生欣赏和跟唱；- 讲述圣诞节故事，如《圣诞老人的传说》等；- 欣赏圣诞节电影，如《小鹿斑比》、《圣诞颂歌》等。
5. 第五周：圣诞节手工艺品制作- 学习制作圣诞节手工艺品，如圣诞卡片、圣诞花环等；- 学生之间互相赠送自己制作的手工艺品，增进友谊。
四、教学方法1. 情景教学法：通过模拟圣诞节场景，让学生身临其境地感受圣诞节的氛围；2. 游戏教学法：通过丰富多彩的游戏，提高学生的学习兴趣，巩固所学知识；3. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力；4. 多媒体教学法：运用多媒体技术，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课程评价1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与度、口语表达能力、团队合作能力等；2. 课堂练习：通过课堂练习，检验学生对圣诞节相关知识的掌握程度；3. 期末考试：对圣诞节相关知识进行综合测试，考察学生的英语应用能力。
通过本课程的学习，学生不仅能够了解圣诞节的相关知识，还能在英语语境中提升自己的语言运用能力，感受西方文化的魅力。
英语教案设计MerryChristmas
英语教案设计Merry Christmas一、教学内容本节课选自英语教材《新概念英语》第二册第十六课"Merry Christmas"。
详细内容包括：学习与圣诞节相关的词汇、短语和句型，如：Christmas tree, gift, turkey, decorate, celebrate等；掌握一般现在时态和一般过去时态在描述节日庆祝活动时的运用。
二、教学目标1. 能够正确拼读和书写与圣诞节相关的词汇和短语。
2. 能够运用一般现在时态和一般过去时态描述节日庆祝活动。
3. 能够理解并运用目标句型进行简单的情景对话。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态和一般过去时态在描述节日庆祝活动时的运用。
2. 教学重点：与圣诞节相关的词汇、短语和句型的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示与圣诞节相关的图片，引导学生用英语描述图片内容，激发学生兴趣。
2. 新课内容呈现：教师播放课文录音，学生跟随录音朗读，学习新词汇和句型。
3. 例题讲解：教师讲解一般现在时态和一般过去时态在描述节日庆祝活动时的运用，并给出例句。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习册上的相关习题。
5. 小组活动：学生分组，用目标句型进行情景对话，模拟庆祝圣诞节的活动。
六、板书设计1. Merry Christmas2. 主要内容：词汇：Christmas tree, gift, turkey, decorate,celebrate等句型：一般现在时态和一般过去时态描述节日庆祝活动例句：We decorate the Christmas tree every year. Last year, we had a big turkey for dinner.七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你最喜欢的节日庆祝活动。
2. 答案示例：My favorite holiday is Christmas. Wedecorate the house with lights and a Christmas tree. We exchange gifts with family and friends, and have a big dinner together. Last year, we had a turkey with all the trimmings.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了与圣诞节相关的词汇、短语和句型，并能运用所学知识进行情景对话。
幼儿园圣诞节英语教案
Preschool Christmas English lesson planChristmas is a holiday celebrated all over the world, and it is a time to come together with family and friends toenjoy the festivities. For preschoolers, Christmas is an exciting and enchanting time of the year, filled with wonderful stories, songs, and traditions. In this lesson plan, we will share some fun Christmas activities and games to help young children learn English.Objectives:1.To introduce basic Christmas vocabulary topreschoolers.2.To help preschoolers learn and recognize the soundsof Christmas songs.3.To encourage preschoolers to practice basic Englishconversation skills in a festive setting.Materials:1.Christmas cards2.Christmas flashcards3.Christmas books4.Christmas songs and music5.Coloring materials6.Christmas crafts and activitiesActivities:1.Read a Christmas story: Choose a popular Christmas storybook and read it to the preschoolers. You might choose a book like "The Night Before Christmas," "How the Grinch Stole Christmas," or "Rudolph the Red-Nosed Reindeer." After you are done reading, ask the children questions about the story, such as who the main character was and what happened in the story.2.Play Christmas bingo: Prepare Christmas flashcards with different images of holiday items (such as a Christmas tree, Santa Claus, presents, etc.). Hand out the bingo cards to the preschoolers and call out the images on the flashcards. When a child has bingo, have them shout out, "Bingo!"3.Create Christmas cards: Give the preschoolers some off-white paper and some coloring materials such as crayons, color pencils and stickers to make a Christmas card. Encourage them to write a simple message in English, such as "Merry Christmas" or "Happy Holidays."4.Sing Christmas carols: Play some classic Christmas songs such as "Jingle Bells," "We Wish You a Merry Christmas" or "Deck the Halls," and sing along with the preschoolers. You can encourage the children to move and dance along with the music as well.5.Make Christmas crafts: Provide the preschoolerswith different materials such as popsicle sticks, glitter, glue, cotton and colored paper and help them make some Christmas crafts, such as a snowman or a Christmas ornament.6.Play charades: This is a fun game that involves acting out different Christmas-related phrases, such as "building a snowman" or "opening presents." Divide the preschoolers into two teams and have them take turns acting out different phrases while the other team tries to guess the phrase.Wrap Up:Christmas is a wonderful time of the year for everyone, and it's especially enjoyable for preschoolers. By introducing Christmas activities and games, you can help young children learn English and get into the festive spirit. By the end of this lesson, preschoolers will have learned basic Christmas vocabulary, practiced their English conversation skills, and gained a greater appreciation for holiday traditions.。
沪教版英语二年级上册《Christmas》教案_二年级英语教案上册
沪教版英语二年级上册《Christmas》教案_二年级英语教案上册教学目标1. 能听、说、读、写单词 Christmas、tree、red、green、Santa Claus、gift、card；2. 能够理解并朗读本课时的对话。
3. 能够说出圣诞节的礼物。
4. 学习圣诞节节日的一些文化背景及活动。
教学重点1. 学会圣诞节的词汇。
2. 通过对话引导学生学习圣诞节文化，并了解一些圣诞节的传统活动。
教学难点教学重点是同时也是教学难点，因此我们要让学生通过吸引他们的兴趣和参与度去进行词汇和语言结构方面的学习，使他们能够感受到英语与自己生活的关系。
教学方法1. 采用多媒体教学的方式来把圣诞节的文化表现出来，以激发学生们的兴趣。
2. 通过对话的方式让学生更好地理解圣诞节文化与传统。
3. 通过有趣的活动，让学生更好地学习。
教学过程Step 1 Review开场导入1. 问候学生，用 How are you? / How do you do? 等方式。
2. 复习 Unit1 的单词：Hi, Hello, Good, Bye。
Step 2 Presentation1. 导入新词汇 Christmas、tree、red、green、Santa Claus、gift、card，并让学生边比画边认识单词。
2. 让学生回忆和复习礼物的词汇：pencil、book、ruler、pen、crayon 等，并继续学习卡片的名称：card。
3. 向学生介绍圣诞节是什么，圣诞树的由来、颜色的寓意等，然后出示相关图片来简要介绍。
4. 创设语境，让学生更好地理解课文。
Step 3 Practice1. 阅读圣诞节对话内容。
2. 给学生一个圣诞节对话卡片，要求学生理解对话，然后小组讨论圣诞节交换礼物的情景。
3. 在讨论的过程中，引导学生使用对话卡片中的单词。
4. 分组比赛，要求学生编写一篇英语小文章、演讲或制作一份圣诞卡片等，展示学习后的内容和文化意义。
幼儿园中班圣诞节主题《Merry Christmas》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案及反思
幼儿园中班圣诞节主题《Merry Christmas》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案及反思中班圣诞节优秀主题教案及反思《Merry Christmas》一、活动目标：1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。
二、活动准备：中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
三、活动过程：（一）Warm up：1、Greetings：T：What day is it today,kids？K：Today is Friday.2、sing a song：《Happy New Year》（二）Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages、2、教师出示多张中国人和美国人的图片。
让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：。
Unit 8 At Christmas(Story time)(教案)-2022-2023学年英语五
Unit 8 At Christmas(Story time)（教案）一、教学背景本教案适用于2022-2023学年英语五年级上册Unit 8 At Christmas(Story time)。
本节课是故事时间，主要通过阅读故事，让学生了解圣诞节的起源和一些文化习俗，并通过故事中的人物和事件让学生了解勇气、友谊和分享的重要性。
二、教学目标1.学生了解圣诞节的起源和文化习俗；2.学生能听懂并理解故事的情节和主要人物的感情和行动；3.学生通过故事体验勇气、友谊和分享的重要性；4.学生能用简单的句子描述他们在圣诞节期间的活动和体验。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解故事情节并通过故事体验勇气、友谊和分享的重要性；2.教学难点：让学生用简单的句子描述他们在圣诞节期间的活动和体验。
四、教学准备1.教师准备：PPT、教材、故事书籍；2.学生准备：教材、学生书、学生笔。
五、教学过程1. 活动一：导入（1）教师用PPT放一些圣诞节的图片，让学生猜一猜图片上的人或物。
（2）教师通过提问学生，让学生回答一些圣诞节基础知识，例如：What is Christmas? When is Christmas? What do people usually do on Christmas? What is Santa Claus?（3）教师播放一段有关圣诞节的视频并让学生观看。
2. 活动二：阅读故事（1）教师带领学生阅读故事，并让学生跟读，边读边理解故事内容。
（2）教师问一些问题，让学生回答，检验学生对故事情节的理解。
（3）教师解释生词或不熟悉的词汇，例如：slide、bravest、sled等。
3. 活动三：讨论（1）教师提出讨论问题：What can we learn from the story? 让学生自由发言，分享他们的看法和想法。
（2）引导学生讨论勇气、友谊和分享的重要性，让学生体验到出现问题时，勇气可以帮助他们克服困难并做出正确的选择；友谊可以帮助他们度过难关；分享可以让他们感受到更多人的温暖和爱。
2024年幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》
2024年幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》一、教学目标1.能够听懂并模仿《Merry Christmas》歌曲中的关键词汇和短语。
2.能够正确唱唱歌曲《Merry Christmas》。
3.能够简单描述圣诞节的相关活动和喜庆氛围。
二、教学重点1.歌曲《Merry Christmas》的歌词和曲调。
2.圣诞节相关关键词汇和短语的学习。
三、教学难点1.模仿歌曲的发音和韵律。
2.运用所学词汇短语描述圣诞节相关内容。
四、教学准备1.紧密结合幼儿玩耍和动画视频教学孩子学习圣诞节常见活动内容。
2.利用多媒体设备播放《Merry Christmas》歌曲和相关视频。
五、教学过程第一课时1. Warm-up（热身）•通过播放圣诞节相关的音乐和视频引入主题，激发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. Presentation（呈现）•介绍圣诞节的背景和意义，重点介绍圣诞老人、礼物、树等与圣诞节相关的内容。
•播放《Merry Christmas》歌曲，让幼儿跟随歌曲学习关键词汇和短语。
3. Practice（练习）•分段教授歌曲的歌词，让幼儿跟随老师正确发音和模仿歌曲的节奏。
•分组练习唱歌曲，并给予表扬和指导。
第二课时1. Review（复习）•复习上节课学习的歌曲内容和圣诞节相关单词。
•设计小游戏或问答提升孩子对所学内容的记忆。
2. Presentation（呈现）•通过图片、简短视频等形式展示圣诞节的庆祝活动和习俗，引导幼儿学习相关单词和短语。
3. Practice（练习）•分组进行角色扮演，让幼儿模拟圣诞节庆祝活动并用英文表达。
•老师引导孩子们用所学内容编写简单的节日贺卡或小故事。
六、教学反思本教案结合了音乐、游戏和角色扮演等多种形式，让幼儿在活动中学习得更加生动有趣。
同时，通过引导幼儿用所学内容进行表达和创作，提升了他们的语言运用能力和创造力。
希望能够激发孩子们对英语学习的兴趣，让他们在欢乐的氛围中轻松学习。
Unit 4 Lesson 23 It's Christmas Morning(教案)-2022-2
Unit 4 Lesson 23 It’s Christmas Morning（教案）一、教学内容本节课主要是关于圣诞节的话题，让学生了解并掌握圣诞节的相关知识，并学会如何用英语描述在圣诞节早晨的情景。
二、教学目标1.了解圣诞节的来历和文化背景，培养跨文化交流意识和能力；2.学会用英语描述在圣诞节早晨的情景；3.培养学生的听、说、读、写能力，在实践中提升英语综合运用能力。
三、教学重点1.掌握圣诞节的相关知识；2.用英语描述在圣诞节早晨的情景。
四、教学难点1.如何用英语描述圣诞节早晨的情景；2.如何培养学生的跨文化交流意识和能力。
五、教学方法听、说、读、写相结合的教学方法。
六、教学过程1. Warm-up1.打开课件，播放圣诞歌曲；2.谈论圣诞节的来历和文化，了解圣诞节的一些常见习俗和民间传统。
2. Presentation1.展示圣诞节早晨的图片，引导学生进行口头描述；2.通过复述描述和短语巩固学生对圣诞节早晨的理解；3.分别带领学生了解在不同国家和地区，圣诞节的庆祝方式也不同。
3. Practice1.让学生在小组内互相交流分享圣诞节过程中的习俗和礼物；2.进行有关圣诞节的练习。
4. Production1.让学生在教师指导下进行口头表达联系；2.让学生在课后写下一份关于他们在圣诞节早晨的打算和愿望，展示给同学分享。
5. Summary回顾课堂所学知识，培养学生的自我总结和反思能力。
七、教学资源1.课件；2.圣诞节相关图片和视频。
八、课后作业1.写一篇关于圣诞节的相关文章；2.完成课后练习。
九、教学反思通过本节课的教学，学生们对圣诞节有了更加深入的了解，提高了英语综合运用能力和跨文化交流意识。
但是，本节课还有不足之处，需要更加注重语言运用的实践和个性化策略的设计，以便更好地促进学生的英语学习和发展。
幼儿园中班英语优质教案《MerryChristmas》2篇
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》 (2)幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》 (2)精选2篇（一）教案主题：Merry Christmas（圣诞节快乐）教学目标：1. 学习并掌握圣诞节相关的基本词汇和表达。
2. 能够听懂并理解简单的圣诞节问候语。
3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。
4. 培养学生对圣诞节的兴趣和热爱。
教学准备：1. 教学素材：圣诞节相关贴图、圣诞节礼物、圣诞帽等。
2. 教具：音响设备、小黑板。
教学步骤：Step 1: Warm-up（热身）1. 与学生打招呼，唱一首圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》（我们祝你圣诞快乐）。
2. 向学生展示圣诞节礼物和圣诞帽，引导学生讨论圣诞节的相关内容。
Step 2: Vocabulary（词汇）1. 向学生展示一些圣诞节相关的贴图，引导学生学习并说出其中的词汇，如Christmas tree（圣诞树）、Santa Claus（圣诞老人）、gift（礼物）等。
2. 利用小黑板写出词汇，学生可以根据图片和字母的提示来读出单词。
Step 3: Dialogue（对话）1. 教师与学生先进行一段简单的对话，如：T: Merry Christmas!S: Merry Christmas!2. 指导学生模仿并练习对话。
可以让学生分组，分别扮演圣诞老人和孩子的角色，通过对话来表达圣诞节的问候。
Step 4: Christmas Song（圣诞歌曲）1. 教师教唱一首简单的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》（铃儿响叮当）。
2. 学生跟唱，并可以利用手势或道具来模拟铃铛的声音。
Step 5: Art and Craft（工艺制作）1. 学生用彩纸和装饰品制作圣诞贺卡或圣诞帽，并在上面写下 Merry Christmas 的祝福语。
2. 学生可以在班级中互相交换贺卡，表达圣诞的祝福与喜悦。
幼儿园中班英语教案《Merry Christmas Eve》
幼儿园中班英语教案《Merry Christmas Eve》教案名称：《Merry Christmas Eve》适用年龄：中班（3-4岁）教学目标：1. 学生能够理解和使用“Merry Chirstmas”的常用表达方式。
2. 学生能够用简单的句子描述圣诞节的庆祝活动和气氛。
3. 学生能够通过模仿学习和参与圣诞节的歌曲和活动。
教学资源：圣诞节相关的图片、圣诞节音乐、圣诞节装饰物教学时间：1课时（约40分钟）教学步骤：Step 1：Warm-up（5分钟）通过提问，让学生回顾他们已经学过的关于圣诞节的知识，例如：“What do people do on Christmas?”（圣诞节人们都做些什么？）引导学生回答，鼓励他们自由发表自己的观点和想法。
Step 2：Introduction（10分钟）出示一幅圣诞节相关的图片，例如：圣诞老人、礼物、雪人等，引导学生观察并用英语描述图片。
教师可以询问学生：“What can you see in the picture?”（你在图片中看到了什么？）然后介绍并教授“Merry Christmas”。
教师可以展示一张卡片上面写着“Merry Christmas”，并教授学生如何用英语向他人表达圣诞祝福。
引导学生跟读和模仿教师。
Step 3：Listening and Singing（15分钟）播放圣诞节歌曲，如《Jingle Bells》或者《We Wish You a Merry Christmas》。
教师可以用简单的手势和动作带领学生一起欢快地唱歌。
鼓励学生跟着节奏和歌词一起唱，并且一起做一些简单的舞蹈动作，如扭动身体或者拍手等。
反复播放歌曲，让学生逐渐熟悉歌曲和歌词。
Step 4：Craft Activity（10分钟）给每个学生发放一份圣诞节装饰物的素材，如纸、贴纸、彩色笔等。
教师向学生解释任务要求：用自己的方式创作一个圣诞节装饰物，并在装饰物上写上自己的“Merry Christmas”祝福。
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Contents:
Dialogue:
A:Hello,merry chrismas!
B: Merry chrismas!
A:Today is the high point of the year,yes?
B:Yes,because today is 12.25th.
Look,This is our chrismas tree,decorate with lights and chrismas ornaments.
A:It’s very beautiful. Does the “father chrismas”send presant to you?
B:Yes,of course.He comes into my house down the chimney at the midnight and places the gift for me in my socks.
A:What do you get?
B:I get a chrismas card:Don’t be naughty,or I will flicked you with my whip on your buttocks next year.
A:Me too.(hahaha)
Wors :
decorate ornament (装饰物) n./v. chimney beard midnight gift flick whip
Sentences:
1.This is the high point of ……
2.Yes, of course.
3.Place sth. In somewhere.
Teaching plan
Lesson one
Words:
decorate / ornament: 装饰,都当此义讲，但是后者也可当名词用，文中出现的是它的名词意思。
Eg: There is an ornament made of shells on the wall.
I ornamented my room with flowers.这里的ornament 和decorate
可以互换。
讲法：教师可以用身边的实物举例子，作游戏。
Chimney: 画画，让孩子们很直观的认出。
游戏：可以在教室找一个类似Chimney的东西，让孩子们分别当圣诞老人，然后从Chimney中进来。
beard: 如果时间允许可以加进各种胡须的对比whisker腮须胡须ziff络腮胡子midnight: 游戏中可以加进，比如说：Monster will come out at midnight.
gift: the same with “present”.
flick：n. 快速的轻打,轻打声,弹开 v. 轻弹,轻轻拂去,忽然摇动
Whip:鞭子这两个词放一起造句，游戏练习。
Sentence:
1.This is the high point of ……
先用身边的实物举例，比如说，一根杆子的顶端This is the high point of the pole.
然后告诉学生也可以用来形容抽象的事物。
2. Yes, of course.
可以用不同的场景来练习。
A：MAY I BORROW YOUR RULER？
B：Yes, of course.
4.Place sth. In somewhere.
EG：I PLACE MY BOOK IN MY BAG。
可以让孩子们练习造句。
Lesson two
第二节课进入对话的教授，让孩子分别当不同的人物练习。
在练习对话的同时，要讲关于圣诞节的常识知识。
让孩子们更清楚，更深刻的了解圣诞节。
Lesson three
对前两节课的总体复习，查漏补缺。
水平有限，多提意见。