第3单元 第7课 第2课时 服务社会
部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《服务社会》教学设计
部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《服务社会》教学设计一. 教材分析《服务社会》是部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解服务的意义，认识到服务社会的重要性，培养学生的服务意识，提高学生的服务能力。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生思考、探讨，从而达到教学目标。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们的独立意识逐渐增强，开始关注社会问题，关心他人。
但受限于生活经验，他们对服务的认识可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，理解服务的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解服务的意义，认识到服务社会的重要性，培养学生具备服务意识。
2.过程与方法：通过案例分析、问题讨论等方式，提高学生的思考能力、沟通能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解服务的意义，培养学生的服务意识。
2.难点：如何引导学生从生活实际出发，认识到服务社会的重要性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型病例，引导学生了解服务的意义。
2.问题讨论法：提出引导性问题，激发学生思考，培养学生的沟通能力。
3.小组合作法：分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析。
2.设计问题讨论题目，引导学生思考。
3.分组安排，便于进行小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅社会服务的画面，引导学生关注服务活动，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解服务的意义。
案例可以包括志愿者活动、社区服务等。
3.操练（10分钟）提问：你们认为服务社会有什么意义？请结合案例进行分析。
学生分组讨论，每组选代表进行回答。
教师点评，引导学生深入思考。
4.巩固（10分钟）提问：如何培养自己的服务意识？请结合生活实际进行讨论。
八年级道德与法治上第七课第2课时服务社会(新课标人教版)
探究与分享
退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织 和参加有关环保公益活动，在他的影响下，身边 越来越多的人参加公益活动。
（1）曹师傅的行动为什么能影响周围人？ （2）他的事迹对我们有什么启示？
『提示』
（1）在现实生活中，我们每个人无一例外地享受 着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报 社会，为他人和社会提供服务。
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二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
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二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
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二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
•
二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
课堂小结
随堂演练
微公益活动虽小，却意义重大。请试着制定一份 活动策划方案。
『提示』
策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、 活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总 结等等。
»
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
•
四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
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四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
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四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名
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四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德
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四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
人教版 初中 道德与法治 第七课《服务社会》 教学课件
标志的整体构图为心的造型，同 时也是英语“青年（YOUTH）的 第一个字母Y；图案中央既是手， 也是鸽子的造型，与红色的背景 构成爱心图案。
中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片 爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志 愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。
2.积极提升自我能力
微公益 在行动
百胜旗下肯德基、必胜客等餐厅与中国扶贫基金 会、联合国世界粮食计划署(WFP)共同发起“捐 一元·献爱心·送营养”项目。每年利用两周左 右，邀请消费者捐出一元钱，为中国贫困地区儿 童提供营养加餐。
支付推出的蚂蚁森林公益活动，自己另一颗小 树苗，在手机上养着，如果成功的话公益机构 就会真的中一个植物。
2.服务社会促进发展 志愿服务的原则
自愿 参加
量力 而行
讲求 实效
持之 以恒
2.服务社会促进发展 志愿精神的内涵
奉 献
不计报酬、不求名利、不要特权。
友
爱
欣赏他人、与人为善、有爱无碍、
平等尊重。
互
助
唤醒仁爱之心，帮助人们走出困 境、自强自立。
进
步
参与志愿服务，提升自身能力，
促进社会进步。
2.服务社会促进发展
无论是哪种形式的社会公益会动，只要 我们在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的 志愿精神，都是在服务社会。
爱
礼
护
让
环
他
境
人
帮
奉
助
献
他
爱
人
心
二、志愿服务我践行
北京冬奥会招募志愿者啦!
引导员 场地管理员 外宾接待员 运动员供给员
......
1.所需职务 2.职务内容 3.职务要求 4.招聘测试
最新部编版八年级道德与法治上册课件第7课
高耀洁，河南中医 学院第一附属医院主任 医师，妇科肿瘤病专家， 九三学社社员。 “最美不过夕阳 红”，一位古稀老人， 不愿和老伴安度晚年， 却为艾滋病患者奔走呼 告，却为民族健康素质 慷慨直言！
关爱他人
关爱他人，收获幸福。 关爱他人的人往往能够 赢得他人的尊重，得到 他人的关心和帮助，获 得更多发展机会。关爱 他人就是关爱和善待自 己。
D
4.放学路上，小容拾到一个装满现金和许多 证件的钱包。小容把钱包带回了家，准备明 天交给老师。妈妈知道后对小容说：“现在 失主一定很着急，我们到路口等等看，说不 定失主会找过来。”妈妈的做法是 ( ) ①设身处地为他人着想 ②懂得换位思考、与人为善 ③将心比心、理解他人 ④关爱他人、值得称赞 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D
5.关爱他人是交往礼仪的一条重要原则.每 个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望 受到他人的尊重和关爱。下列行为中，不属 于关爱他人表现的是 ( ) A.在交往中热情、真诚 B.给人留面子 C.允许他人表达观点 D.扔给乞丐一元钱
D
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第2课时 服务社会
D
3.有些学校为了追求升学率，避免学生之间的互相 干扰，按成绩将学生分为上、中、下三等，并以此为 依据重新分班，引起很多学生和家长的不満和反感。 学校的这种做法 ( ) A、正确认识和对待学生与学生之间的差异 B、符合我国教育的方针和政策 C、尽到了学校的责任，让所有学生各得其所 D、没有做到真正的关爱学生，损害了一些学生的自 尊
第三单元
第七课
勇担社会责任
积极奉献社会
第1课时 关爱他人
小提示：教学课件后的习题课件有答案显示
孔融让梨
(名师整理)最新道德与法治8年级上册第3单元第7课第2框《服务社会》省优质课获奖教案
第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第二课时服务社会一、教学目标：知识与能力：懂得服务社会的意义；掌握服务和奉献社会的做法；了解公益活动的具体形式及参加公益活动应注意的问题。
过程与方法：在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
情感、态度与价值观：树立自觉主动参与社会公益活动的意识,热心公益,服务社会,奉献社会,做一个负责任的公民。
二、教学重难点：重点：懂得服务社会的意义；掌握服务和奉献社会的做法。
难点：日常生活中将服务社会落实到实际行动中。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：情景导入，场景激趣:【故事拓展】京东是大家熟识的网络购物平台，同淘宝一样家喻户晓。
它的老板也就是北京京东世纪贸易有限公司首席执行官刘强东，他荣获“2016年度中国社会责任杰出人物奖”。
京东创始人兼首席执行官刘强东从公司创立之初，就把乐于承担社会责任，服务社会，为国家和人民做一些普惠价值的事情作为企业的经营和发展理念。
在刘强东的带领下，京东依托互联网和公益的跨界，结合京东商城和京东金融的业务优势，开发慈善平台，拓展爱心捐赠渠道和模式，服务慈善事业，解决社会问题；与此同时，刘强东号召京东员工关注环境保护，发起多项绿色公益项目。
2014年9月24日，刘强东作为发起人的京东公益基金会在北京正式注册成立。
京东公益基金会秉承“品质生活、快乐公益”的愿景，创新性地推出了“让爱回家”社会创新公益开放平台，融合京东商业模式的优势资源，关注妇女儿童群体，让留守妇女和儿童收获改变现状的技能和机会。
“让爱回家”项目正式启动后，中国妇女基金会、壹基金、中国少年儿童基金会、联合国粮食计划署已借助这一开放平台相继发起了“女性创业公益联盟”、“公益映像节”、“陪伴计划”、“生命最初1000天”等公益活动。
未来，“让爱回家”将进一步开放这一公益合作平台，全方位赋能公益伙伴，为更多的公益合作项目提供资源服务和资金支持。
道德与法治人教部编版八年级上册第3单元第七课第2节服务社会教案1
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《服务社会》教学设计
2020年的春天
一场疫情扰乱了人们的生活
当所有人都待在家中足不出户时
有这样一群人，他们奔波在防疫最前线
有人说，他们是无私奉献者
是社区守护者，
是最美逆行者，
其实，他们有一个更为亲切的名字
在防控疫情的背后，是许许多多志愿者的辛苦付出。
他们积极克服工作、生活困难,严防死守，服从组织安排，不叫苦不叫累，在志愿服务中互相鼓励，团结协作，展现了无私奉献、团结互助的志愿
是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
2、基本任务：
在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
问：我们青少年能做什么来服务和奉献社会呢？你都知道有哪些方式？
图片：PPT
2.服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动。
2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第七课第2课时服务社会[配套课件]
![2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第七课第2课时服务社会[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/08d989df03d276a20029bd64783e0912a3167c18.png)
全国注册志愿者人数 1.69 亿 1.72 亿 1.98 亿 2.17 亿 2.33 亿
(2)根据材料，谈谈我国发展志愿服务事业有什么意义。(6 分)
【探究三】为志愿服务增色 2023 年，在我国承办的成都大运会、杭州亚运会、上海进博 会等国际盛会上，现场随处都可以看到志愿者忙忙碌碌的身影， 他们主要从事路线指引、卫生清扫、秩序维护、翻译解说等志愿 服务。这些志愿服务者是一张张含金量十足的“金名片”，昭示 着中国文明，让全世界看到了新时代中国青年昂扬向上、朝气蓬 勃、自信开放的精神风貌。 (3)假如你是其中一员，你打算如何擦亮志愿服务者这张“金 名片”？(6 分)
答案：(1)①参与实践活动，说明服务和奉献社会需要担当责 任。②参加义务植树、走进敬老院等活动，说明服务和奉献社会 需要积极参与社会公益活动。
(2)养成了良好的行为习惯，塑造了健康的人格，形成了正确 的价值观；赢得了他人的尊重和认可，实现了自身的价值；磨砺 了自身的坚强意志，培养了不断进取和刻苦钻研的精神；促进了 自身的全面发展，拓宽了视野，丰富了知识，提升了观察、分析、 解决问题的能力以及人际交往能力和道德境界；增强了社会实践 能力；等等。
的是( ) A.组织学生走进社区开展应急救护知识和消防安全宣传 B.举办“风华正茂，歌唱祖国”校园十佳歌手大赛活动 C.组织辩论赛，提高同学们的逻辑思维和语言表达能力 D.邀请劳模工匠进校园，激发学生努力拼搏的意志 答案：A
7.2023 年全国五一劳动奖章获得者刘易，2015 年来到雪域高 原，在藏期间，他先后参与了拉林铁路、金桥水电站、拉林铁路
3.“中国青年五四奖章”(如下图)是共青团中央授予优秀青 年的最高荣誉，旨在树立政治进步、品德高尚、贡献突出的青年
典型，集中反映当代青年的精神品格。这说明( ) ①共青团是先进青年的群团组织，引领广大青年
八上道德与法治 第七课《服务社会》【教案】
课堂小结
志愿服务不仅一个人价值的体现，更是一个社会文明程度的重要标准。中学生的我们需要不断提升自己，参与到各种形式的志愿活动中。
三、【教后反思】
四、【板书设计】
服务社会
一、奉献助成长
服务社会体现人生价值
服务社会促进我们全面发展
1.学生阅读情景故事，思考教师的问题，得出结论：奉献社会应从小做起。
2.学生观看视频，思考问题，提炼得出：微公益，从身边小事做起，人人可以参与。
3.学生以小组为单位，展开讨论，在成功展示的基础上感悟：我们要从自身实际出发，积极参与公益活动。
4.学生观看文字介绍及图片，任选六幅中一个角色，说一说他或她在从事公益活动之外，还可以结合自己的工作做些什么？从而感悟：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
1.服务社会的意义
2.践行服务和奉献社会
教学方法
充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。
2、【教学流程】
教学环节
过程与组织
教师活动
学生活动
设计意图
图片导入
播放视频《打开衣橱，让爱飞翔》，提出问题：
学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中穿红色马甲的叔叔阿姨们的身份是什么？如何看待志愿者和同学们的行为？
3.布置小组讨论：
除此之外，还有哪些微公益行为是你可以做的？
4.展示青年志愿者图标及介绍，了解该组织的性质及奉行的准则。然后过渡到：志愿者来自各行各业，可以是……（展示六幅图片）
学生观看图片，思考问题。
2.学生阅读情景故事，思考教师提出的问题，得出结论：这是有意义的。
7-2服务社会+课件-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
总结
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团 组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义 的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团 在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有 着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展 中发挥生力军和突击队作用。在新时代，共青团要组织青年参 加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、 提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第
01
服务社会 体现人生价值
02
服务社会 能够促进我们全面
发展
探究新知
探究二 奉献社会我践行
展示材料：
2022年4月14日，共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会 保障部联合部署2022年大学生志愿服务西部计划重点工作。该计划从 2003年开始实施。19年来，累计招募派遣37万余名大学生志愿者在2 000多个县(市、区、旗)基层服务。2021年，西部计划全国项目实施规 模继续保持两万人，地方项目预计实施规模2.1万人，分乡村教育、服 务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、服务新疆、服 务西藏7个专项。
①服务和奉献社会，积极承担社会责任 ②努力学习，掌握扎实的科学文化知识
A
③积极投身社会实践，参加社会公益活动
④只有参加志愿者活动，才能成就自己
A．①③
B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
4.有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加
一些社会实践活动，服务社会，从而打开他们的视野，增长他们的社会经
思考：(1)以上活动你参加过类似的吗？在参加活动时，你遇到 过哪些困难，是如何克服的？ 社会公益宣传、社区义务劳动、社会调查活动、参观访问等。
第7课 积极奉献社会第2课时 服务社会
新题精题 ·培优提能
【点拨】中学生参与志愿活动，是服务、奉献社会的表现， 有利于提高学生的责任意识，有利于践行社会主义价值观， 弘扬社会正能量，②③④观点正确；这些活动有利于提高学 生的思想道德品质，但并非是唯一途径，①观点错误，所以 本题选择D。 【答案】D
新题精题 ·培优提能
3．[2019·河北唐山模拟]2018年9月20日至21日，第三届中 国—国际器官捐献大会在陕西省西安市举办。截至2018年 9月9日，中国公民器官捐献志愿登记人数为614 608人， 实现捐献19 380例，捐献器官54 956个，预计中国将在 2020年成为世界第一器官移植大国。对于捐赠志愿者，你 的认识是( )
新题精题 ·培优提能
材料二：急诊专家李医生在非机动车道上正常行驶，被 一超速的外卖骑手超车撞伤头部，后经抢救无效死亡。根据 当时交警的事故认定，外卖骑手负事故全责。事后有网友 说，送外卖不容易，闯红灯、逆行、乱并线等实属无奈，情 有可原。
新题精题 ·培优提能
(2)从法治角度对网友的观点进行评析。根据对事故的了解，请 你对外卖骑手提出忠告。 【点拨】此问旨在考查学生对法治的认识，首先要求学生认 识到，题干材料中网友的观点是错误的，理由从法律面前人 人平等、任何人没有超越法律的特权、违法就要承担相应的 法律责任等方面进行回答即可；对于外卖骑手的忠告，可以 结合外卖骑手交通违法行为，从责任意识、规则意识、生命 意识、安全意识等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
5．参加公益活动有何要求？ 从实际出发，讲求实际效果。
问题导读 ·夯基固本
易误警示 服务社会与未成年人无关。 (1)这种观点是错误的。服务社会不分年龄。一个人的价值应
该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活 中，每个人都可以用力所能及的方式服务社会。 (2)未成年人可以通过清除城市小广告、义务植树、捐款捐 物、敬老院慰问老人、捡拾垃圾、做志愿者等形式参与社 会公益活动，服务奉献社会。
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第3单元第7课 第2课时《服务社会》
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第3单元第7课第2课时《服务社会》一. 教材分析《服务社会》是部编版2020年八上道德与法治教材第3单元第7课的第2课时内容。
本节课主要让学生了解为什么要服务社会，怎样服务社会以及服务社会的重要性。
教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生认识服务社会的意义，培养学生的社会责任感和公民素养。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的社会认知和道德观念，但对服务社会的理解和实践经验相对有限。
学生在日常生活中可能参与过一些志愿服务活动，但对服务社会的内涵、意义和价值认识不足。
此外，学生可能存在对服务社会的恐惧心理，担心自己能力不足、害怕面对困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，鼓励学生积极参与，增强他们的自信心。
三. 教学目标1.让学生理解服务社会的意义，认识到每个人都应该为社会贡献自己的力量。
2.培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强学生的社会责任感和公民素养。
3.引导学生学会如何服务社会，提高学生参与社会实践的能力。
4.培养学生团队协作精神，增强人际沟通能力。
四. 教学重难点1.理解服务社会的意义和价值。
2.培养学生积极参与服务社会的热情和勇气。
3.引导学生掌握服务社会的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型人物和事件，引导学生认识服务社会的意义。
2.讨论交流法：分组讨论，让学生分享自己的服务社会经历，互相启发，共同成长。
3.角色扮演法：模拟服务社会场景，让学生身临其境地体验服务社会的乐趣。
4.实践体验法：学生参加志愿服务活动，将课堂知识运用到实际中。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片、视频等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备好讨论指南。
3.安排好实践活动，联系相关服务机构。
4.准备板书设计，突出教学重点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注服务社会的话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍教材中的案例，让学生了解服务社会的人物和事件。
部编版道德与法治八年级上册《7.2 服务社会》教学设计
《7.2 服务社会》教学设计一、教学目标通过本课学习，学生能够：1.了解服务社会的意义，认识到服务社会对个人成长和社会发展的重要性。
2.掌握服务社会的方法和技巧，提高服务社会的能力。
3.树立服务社会的意识，积极投身于服务社会的实践中。
二、教学重点1.服务社会的意义。
2.服务社会的方法和技巧。
三、教学难点1.如何帮助学生深刻理解服务社会的意义，培养服务社会的情感。
2.如何指导学生掌握服务社会的方法和技巧，将服务社会付诸实践。
四、教学过程（一）导入新课【教师活动】通过展示一些关于志愿者服务社会的场景或故事，引导学生思考：这些志愿者为什么要服务社会？服务社会对他们自己和社会有什么意义？从而导入新课。
【学生活动】认真听讲，思考问题，进入学习状态。
【设计意图】通过展示与新课内容相关的场景或故事，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
同时引导学生思考与服务社会相关的问题，帮助他们更好地理解和掌握本课内容。
（二）新课学习1.服务社会的意义【教师讲解】介绍服务社会的意义，包括对个人成长和社会发展的影响。
引导学生思考：为什么我们要服务社会？服务社会对我们自己和社会有什么好处？【学生活动】认真听讲，观看PPT展示的关于服务社会意义的相关图片或视频资料，结合自己的生活实际进行思考和回答。
例如，服务社会能够培养自己的责任感和担当精神；同时也能让自己感到快乐和满足；同时为社会的发展做出贡献等。
【设计意图】帮助学生理解服务社会的意义，引导他们认识到服务社会是一种美德，对自己和社会都有好处。
同时通过小组讨论和分享，培养学生的合作学习和表达能力。
2.服务社会的方法和技巧【教师讲解】介绍服务社会的方法和技巧，包括参加志愿服务、社区服务、支教等。
引导学生思考：在日常生活中，我们应该如何去服务社会？你有什么好的经验和故事可以分享吗？【学生活动】认真听讲，结合自己的生活实际进行思考和回答。
例如，参加志愿服务可以关注弱势群体；社区服务可以美化环境；支教可以教育贫困地区的儿童等。
(名师整理)最新道德与法治8年级上册第3单元第7课第2框《服务社会》省优质课获奖教案
服务社会 教 案二、奉献社会我践行阅读P83课文，自主完成以下问题。
活动二：P82“探究与分享”，回答问题。
思考：（1）你参加过哪些类似的活动？（2）在参加类似活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的？4.服务和奉献社会，需要我们积极参与（ ）。
（ ）、（ ）等都是社会公益活动的具体形式。
无论参加那种形式的社会公益活动，我们都要（ ），讲求（ ）。
5.服务和奉献社会，需要我们序号： 八年级学科：政治 执笔人：课题：7.2时间 教学目标1.了解服务社会的活动对个人成长的意义，知道中学生奉献社会的途径。
2.结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，增强关注社会、参与社会实践的能力。
3.体会奉献的意义，培养奉献精神。
积极参与社会活动，增强社会责任感。
教学重点服务社会的作用以及应怎样做。
教学难点 服务社会体现人生价值。
教具：多媒体 教学流程课前展示 激趣导入 7.2服务社会P80“探究与分享”，回答问题。
思考：（1）曹师傅的行为为什么能影响周围的人？ （2）他的事迹对我们有什么启示？探究新知展示汇报一、奉献助我成长阅读P81课文，自主完成以下问题。
1.服务社会体现（），一个人的价值应该看他（），而不应该看他（）。
2.只有积极为社会（），才能得到人们的（）和（），实现我们（）。
活动一：P81“探究与分享”，回答问题。
思考：（1）小方的经历给你带来怎样的感受？（2）结合自己参与志愿者服务的经历，谈谈你对收获。
3.服务社会能够（）。
在服（），（）。
活动三：P83“相关链接”，了解中国青年志愿者协会。
当堂练习（一）简答题1.服务社会对我们的作用？2.怎样服务和奉献社会？（二）《能力培养》P45—46单项选择题、材料分析题。
务社会的过程中，我们的视野（），知识（），能力（），道德境界（）。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：服务社会》公开课教案_1
【教学设计】课题：人教版初中《道德与法治》八年级上册第三单元第七课第2课时服务社会{教学分析}【教学目标】知识目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。
能力目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动，培养思维能力和实践能力。
情感态度与价值观目标树立自觉服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为的良好习惯。
【重点难点】1.教学重点：服务社会的意义。
2.教学难点：践行服务和奉献社会。
【教学策略】本节课以落实学科核心素养为导向，选取学生身边的话题组织教学，以活动为知识教学的载体，通过“读目标，明问题——讲故事，谈感悟——学榜样，我践行——我策划，我能行”四个层层递进的环节，引导学生对“服务社会的意义和如何践行”有一个更全面、准确的认识和理解，最后通过小组合作制订活动方案来提升学生能力并鼓励学生将服务社会、奉献社会拓展到课外实践中去，真正达到了学以导行、学以致用的目的。
{教学过程}漫画导入新课：【猜猜他是谁？】师：姚明，他不仅是篮球明星，而且是公益明星，是第三届CCTV 慈善获奖人物。
他发起“姚基金”，已援建在建希望小学22所，而“姚基金希望小学篮球季”更为贫困地区32万青少年提供了学习篮球的机会；他还在08年汶川大地震后共捐款1600万元。
请同学们思考：姚明为什么能获此奖项？【新课教学】（师生互动大舞台）【学习目标导航】（学生齐读）1.理解服务社会的重要性；2.懂得如何服务和奉献社会；3.学会制订微公益活动策划方案。
活动一．【讲故事，谈感悟】活动要求：1.讲他人或自己服务社会的真实故事；2.简明扼要，详略得当，情感饱满，有感染力；3.也可采用表演的方式进行情境再现。
学生活动：学生展示，把故事主人公的名字写在红色心状便利贴上并呈心状贴在黑板上。
师：欣赏了这些真实的故事和表演后，同学们是否油然而生一种感动和崇拜之情？结合这几个故事，请同学们思考讨论以下两个问题：1.人生的意义和价值是什么？2.服务社会奉献社会对我们成长有何意义？小组讨论合作完成，并由组长总结展示。
部编人教版八年级道德与法治上册第三单元《勇担社会责任》教材习题答案
7.（教材P69） (1)回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自 己、他人 或社会可能产生的影响。 (2)分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工 人等履行 责任的感人故事，并相互交流。 参考答案（1)提示:一次我和同学约好周末到敬老院 看望老 人，因忘记调闹铃，没有按照约定的时间与 同学一起去，让同学 们等了我半个小时。因为我没 有认真履行责任，失去了同学们 的信任，成为不受 欢迎的人，浪费了同学们的时间与精力。 (2)提示肩美司机吴斌，浙江温州平阳箫江人，杭州 长 运司机。2012年5月29日中午，吴斌在驾驶大客 车行驶于沪宜高速时被迎面飞来的制动毂残片砸碎 前窗玻璃后刺人腹 部致肝脏破裂，但他仍强忍疼痛
6.（教材P68） （1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任， 你还能列举出哪些？ （2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性 。 参考答案（1)如医生治病救人，他们在履行救死扶 伤的责 任；环卫工人清扫马路，他们在履行清洁、 保护环境的责任；等。
6.（教材P68） (2)警察从本质上来说是国家法律的执行者。假如 警察 放弃了自己的责任，违法犯罪现象就会增多 ，人民群众的生命和财产安全会受到威胁，良好 的社会秩序会受到破坏，会干扰现代化建设的进 程。所以，警察要尽到自己的责任——打击 违法 犯罪分子要勇往直前，对待百姓要亲如家人。这 样，社会 主义和谐社会的构建才有稳定的环境。 其实，每一项职业都 是社会发展所不可缺少的， 从业者只有尽到自己的职业责任， 才能保障整个 社会和谐运转。
3.（教材P81） （1）小方的经历给你带来怎样的感受？ （2）结合自己参与志愿服务的经历,谈谈你的收获。 参考答案：（1）参加“爱心天使”义卖活动，一方 面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献 中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注 的目光，会带动更多的人与我们同行,这有利于创建 一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。
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道德与法治 8．黄旭华——中国核潜艇之父。当国家需要与家庭需要同时 摆在面前时，他毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓 埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。黄旭华的 事迹启示我们要( C ) ①热爱祖国，自觉承担责任 ②报效国家，舍弃个人一切 ③甘于奉献，实现人生价值 ④爱岗敬业，做好本职工作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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道德与法治
5．服务和奉献社会，需要我们 热爱劳动 ， 爱岗敬业 。 我们要努力学习，增强劳动观念，培养 敬业精神 ，学会全 力以赴、 精益求精 、追求卓越，为将来成为合格的社会 主义建设者做好准备。
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道德与法治 ◎单项选择题
课堂练习
1．服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，尤其需要共青
团员发挥先锋模范作用，这是由共青团的先进性决定的。对
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道德与法治
①王晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会 ②大家应
共同营造“人人为我，我为人人”的氛围 ③从事志愿者活
动意味着承担更多的责任，得不到回报 ④王晓和好友开展
“献爱心”活动，努力做负责任的公民
A．①③ B．②③ 【答案】B
C．①④
D．③④
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道德与法治
二、辨析题 11．背景材料：随着互联网的快速发展，一种全新的、自下 而上的“微公益”慈善模式，渐渐受到公众尤其是网民的追 捧。越来越多的微小善事引发大家关注，越来越多的草根平 民加入社会公益队伍中。集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒 体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。
C．①③
D．①④
【答案】D
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道德与法治 8．2018年度“感动中国”人物马旭向家乡木兰县捐赠1 000 万元，这笔巨款是马旭与丈夫几十年通过一分一毫积累而来 的。他们身上体现的正能量是( C ) A．勤俭节约，博取社会声誉 B．富而思源，收获个人利益 C．热心公益，支持家乡建设 D．关爱他人，赢得别人关注
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道德与法治
①“西城大妈”已承担起社区治安方面的政府职能 ②“西
城大妈”无私奉献、忠诚担当的品质值得学习
③“西城大妈”在服务社会的过程中体现出人生价值
④“西城大妈”的志愿服务是打击违法犯罪的唯一途径
A．①② B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
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道德与法治 4．国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。我们要 以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个 有益于社会的人。服务社会，需要我们( A ) ①积极担当责任，实现我们自身的价值 ②积极参与社会公 益活动 ③努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神 ④从 身边小事做起，只对自己负责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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道德与法治
9．随着“人人公益”理念深入人心，公益活动中涌现出越来 越多的95后、00后。他们或在学校和家长的带领下，或独立
自主，积极思索并参与公益项目和公益活动来认识、反哺社
会。这些孩子被统一称作“公益少年”。做公益需要( B )
①勇于承担社会责任的精神 ②在任何时候都不考虑自己的
利益 ③一味从众，没有自己的理想和原则
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道德与法治
①共青团在中国共产党的领导下发展壮大 ②共青团始终站
在革命斗争的前列 ③共青团始终代表先进生产力 ④共青
团有着光荣的历史
A．①②③ C．②③④
B．①②④ D．①③④
【答案】B
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道德与法治 10．入选2018年8月“中国好人榜”的陈艳红，从1988年就开 始参加无偿献血。30年来，她累计无偿献血38次，献血量7 600毫升。在汶川地震、玉树地震中，陈艳红及家人累计捐款 1 800元；为重症再生障碍性贫血患儿陈思源、崔金雨举办募 捐义演活动，共募捐善款11.5万元；为贫困家庭杨晓薇举办 义卖报纸，募捐3.8万余元；为失学儿童和特困户组织捐款捐 物累计达78万余元，累计参与志愿服务860多小时。对此，我 们的正确认识是( )
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道德与法治
A．①②③ C．②③④ 【答案】A
B．①②④ D．①③④
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道德与法治 3．生活中很多平凡的小事能体现个人对社会、对人生的态 度。下列行为中，值得我们学习的是( B ) A．小李将实验室的器材弄坏了，见周围没人，偷偷溜走 B．小峰为了参加学校组织的志愿者假期活动，放弃了外出 旅游的机会 C．小奇为了完成作业而不参与学校的课外实践活动 D．小姜为了期中考试能有一个好成绩而作弊
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道德与法治
①陈艳红积极承担社会责任 ②陈艳红承担责任只有代价没
有回报 ③陈艳红积极服务和奉献社会 ④陈艳红的行为是
亲社会行为
A．①② B．①③
C．①②③ D．①③④
【答案】D
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道德与法治
课后训练
一、单项选择题
1．服务社会，不仅是一种责任，更是一种幸福。下列行为属
于服务社会的是( B )
A．期末考试帮助同学作弊
的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现 “两个一百年”奋斗目标 建功立业 。
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道德与法治 4．服务和奉献社会，需要我们积极参与 社会公益活动 。
环境保护 、 社区服务 等都是社会公益活动的具体形式。 我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为， 可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会 公益活动，我们都要从 实际 出发，讲求实社会能够促进我们 全面发展 。在服务社会的过程 中，我们的 视野 不断拓展， 知识 不断丰富， 观察 、
分析 、 解决问题 的能力以及 人际交往 能力不断提升， 道德境界 不断提高。 3．服务和奉献社会，需要我们青年 担当责任。在新时代， 共青团要组织青年参加 改革开放 和 社会主义现代化建设
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道德与法治 5．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹 开。”《苔》本是清代诗人袁枚的一首寂寂无名的小诗。但 去年春节，却因为支教教师梁俊的谱曲，乌蒙山区孩子们的 吟唱，让很多人为之动容。对此你的感受是( )
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道德与法治
①我们要学习苔自立、自强、自信的品质，珍爱生命，绽放
生命 ②我们要积极参加公益活动，服务社会、奉献社会，
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道德与法治 9．1922年5月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在 广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。 1925年1月，在团的第三次全国代表大会上，决定将中国社会 主义青年团改名为中国共产主义青年团。经过90多年的发 展，中国共产主义青年团经历了从成立到发展壮大的过程， 截至2017年年底，中国共有共青团员8 124.6万名；共有基层 团组织357.9万个。这表明( )
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道德与法治 4．在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责 任，又要帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下 列不属于正确参与社会公益活动的是( B ) A．青年志愿者参加西部扶贫接力计划 B．小宇主动到爸爸的办公室，帮助爸爸整理私人文件 C．大学生参加暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动 D．小周星期天向社区居民宣传防火知识
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道德与法治
请对以上两个观点进行辨析。
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道德与法治 左边同学观点错误，右边同学观点正确。这是因为： (1)我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，只有人人都 积极参与公益活动，才能推动公益事业的发展，共享幸福和 谐的生活。 (2)公益体现在发扬无私奉献精神，参加公益活动时，或许你 觉得自己的力量不够大，但你的一次行动能够影响和带动更 多的人参与其中。
此，下列说法正确的是( A )
A．共青团在经济社会发展中发挥生力军的作用
B．共青团在经济社会发展中发挥决定性的作用
C．共青团在经济社会发展中发挥领导的作用
D．共青团在经济社会发展中发挥核心的作用
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道德与法治 2．在广东省各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学 生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创 文”手册……中学生参与此项活动是( D ) ①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值 观的要求 ③关心社会的表现，属于亲社会行为④热心公 益，服务社会的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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道德与法治 7．2019年3月22日，江苏盐城市响水县陈家港天嘉宜化工厂 发生爆炸。事故发生后，大量志愿者投入到服务中。如图是 响水市民深夜仍在排长队为事故伤员无偿献血。志愿者的事 迹启示我们要( )
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道德与法治
①热心公益，无私奉献 ②履行义务，放弃权利 ③爱岗敬
业，尽职尽责
④珍爱生命，呵护生命 A．①② B．③④
④从实际出发，讲求实际效果
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
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道德与法治
10．中学生王晓与好友参加了志愿者服务队，经常开展“献 爱心”活动，此事引来了不少非议，连她们的家长也不理 解，认为做这样的事既辛苦又没什么好处。但王晓和好友并 未因此有所改变，仍然坚持“献爱心”活动。对此，下列认 识不正确的是( )
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会 第2课时 服务社会
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01 思 维 导 图 02 课 前 预 习 03 课 堂 练 习 04 课 后 训 练
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思维导图
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道德与法治
课前预习
1．服务社会体现 人生价值 。一个人的价值应该看他 贡献 什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人 都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都 有责任 回报社会 ，为他人和社会提供 服务 。只有积极 为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身 的价值。
提升自己的生命价值 ③苔花很渺小，不值得我们学习，要
像牡丹那样，才能活出风采 ④唯有艰苦的环境才能成就生
命的精彩
A．①② B．③④