新进教师备课情况考核表

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新教师试用期考核表

优秀
合格
不合格
优秀
合格
不合格
1
职业道德修养
2
工作责任性
3
制订岗位工作计划
4
岗位专业知识水平
5
日常工作管理
6
岗位工作处理问题能力
7
工作效果
8
团队协作精神
9
工作总结
10
教育能力
11
综合评价
学校
考核
意见
负责人签名：单位（盖章）
培训单位
意见
负责人签名：
市教育局
意见
单位（盖章）
9
教学总结
10
班主任工作（协助班主任工作）
11
综合评价
学校
考核
意见
负责人签名：单位（盖章）
培训单位
意见
负责人签名：
市教育局
意见
单位（盖章）
附件2:
非教师岗位人员试用期考核表
姓名
性别
出生年月
政治面貌
毕业学校及所学专业
学历
教师资格证类别
普通话等级
所在单位
从事岗位
指导人员姓名及职务
序号
考核内容
自我评价
学校评定
附件1:
新教师试用期考核表
姓名
性别
出生年月
政治面貌
毕业学校及所学专业
学历
教师资格证类别
普通话等级
所在单位
所任学科及班级
指导教师姓名及专业职务
序号
考核内容
自我评价
学校评定
优秀
合格
不合格
优秀
合格
不合格
1
师德修养
2
制订学科教学计划

教师考核表

教师考核表（评价小组用表）
姓名_________ 考核年度：________至________学年度______期
注: 1、按教职工人数的15%为优秀,60分以下为不称职,60---80分为基本称职,。

2、每年度教师的聘任按照从高分到低分依次聘任，聘满为止。

备注：
1、请对照“评价指标”体系在得分栏下根据相应的等级打分，并累计出总分，不记名。

2、本表由学校安排人员进行数据处理，并将结果及时登记存档。

备注：
1、请对照“评价指标”体系在得分栏下根据相应的等级打分，并累计出总分，不记名。

2、本表由学校安排人员进行数据处理，并将结果及时登记存档。

各位同学：
为加强对教学工作的规范管理，全面提高教学质量，提供对教师工作科学客观公正的评价依据，我们特制定了对你的任课教师课堂教学质量的评价量表。

请你根据实际情况认真填写。

谢谢你
备注： 1、请按评价等级酌情打分，并累计出总分，不记名。

2、总体评价是考核教师在学生中的总体印象，以弥补具体项目评价的局限性。

3、本表由学校安排人员进行数据处理，并将结果
学校教师工作考评汇总表
备注：（01+02+03+04）/4=05 05X20%+（06+07）X30%+（08+09）20%+010X30%+011+012+013+014=015 根据总分高低评定下一学年工资等级：一级30%，二级40%，三级30%，
作为评定优秀教师的依据。

备课评价表

5
8、教师活动、学生活动设计能根据教学环节合理设计；问题设计具有层次性、引导性。
12
作业设计
9、语数英道四科每课时都要有作业设计，作业设计有利于学生理解和巩固课堂所学知识。（作业设计少一次扣1分，设计不具体酌情扣分）
10
教学反思
10、要及时写出教学反思，每课时一篇，字数不限。教学反思要写得有特色，要用教育教学理论分析出每课时的得与失，不能流于形式。(少一篇扣2分，内容流于形式酌情扣分)
20
4、重点、难点确定准确，能适合学生的认知发展水平。
6
教学过程的设计
5、教学环节齐全（5项基本环节缺一项扣1分），每课时都有对学生的预习要求。（少一次扣1分，扣完为止）
12
6、创设适合学生年龄特点的教学情境。（无情景创设不得分）
5
7、选择适合学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力和其他能力的教学策略设置；有突出重点，突破难点的有效措施。凸显学法指导。（依据情况酌情扣分）
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
资源应用与板书
11、积极利用教具、学具与现代教育技术，充分利用优质教学资源。
5
12、板书设计合理，突出重点。（板书少一次扣1分，扣完为止）
5
综合
评价
合计
100
等级
简单
描述
注：没在规定时间内上交检查资料的在月常规考核总分的基础上扣30％。
优秀：90分以上（含90分）；良好：89分～76分；合格：75分～60分；不合格：60分以下。
检查人：检查日期：年月日
武官中心小学教师备课检查评价细则表
评价项目
分值
得分
钻研
教材
1、有合理的教学计划，有课时分配，掌握每课时的教学目标(三维目标)，分析出教材的重难点。（无教学计划不得分）

教师授课质量和规范情况考核表(一)

班级：听课时间年月日节
项目
一级标准分值
二级标准分值
三级标准分值
四级标准分值
1、上课
本人上课5分
因公代串课5分
因私代串课2分
缺课-100分
2、上下课时间
无迟到早退5分
因公迟到早退4分
因私迟到早退2分
迟到早退5分钟以上0分
3、着装
着运动装整齐5分
运动装不整齐3分
未着运动装0分
4、上下课礼仪
端庄大方5分
行礼随便3分
本节漏考0分
5、携带手册教案教材
齐备5分
缺一项3分
缺二项2分
全无0分
6、复习前课提问登记
重点复习提问登记5分
简单复习并登记4分
随意简复没登记2分
无简复无登记0分
7、实训要求
有明确要求5分
要求不算明确3分
无任何要求0分
8、授课情况
熟练5分
比较熟练4分
不熟练2分
根本不熟0分
9、语言表达及普通话
普通话清晰标准5分
教师授课质量和规范情况考核表（一）
班级：听课时间年月日节
项目
一级标准分值
二级标准分值
三级标准分值
四级标准分值
1、上课
本人上课5分
因公代串课5分
因私代串课2分
缺课-100分
2、上下课时间
无迟到早退5分
因公迟到早退4分
因私迟到早退2分
迟到早退5分钟以上0分
3、着装礼仪
衣着整洁、讲礼仪5分
衣着不整、有礼仪3分
无小结无作业0分
任课教师
听课人
得分
学科
实训课质量及规范考核表（三）补充
班级：学科：任课教师：

新教师见习培训情况考核表【模板】

新教师见习培训情况考核表
注：1、被考核人先根据各项目的要求和内涵进行自评；
2、人事处将此表反馈给考核部门或考核人，进一步考核并作为新教师转正定级的主要依据之一。

3、新教师综合考核等级根据各项目等级确定：优秀——项目等级“优”14个及以上，其余为“良”；良好——项目等级“优”5个及以上，最多一个“合格”，其余为“良”；合格——项目等级良好及以上的等级少于8个，一般为合格，最多一个“不合格”；不合格——一票否决：“不合格”项目多余3个；达标课不合格；未获得“高校教师资格证”；有教学一级事故或师德师风考核不合格；集中培训学习期间累计缺席6学时以上。

优秀备课组及优秀备课组长量化考核表

10
2
作业设置科学合理，批改及时，组内有统一的格式和批改符号，批改符号规范，学生书写认真，有良好的作业习惯。
5
3
每学期两周一节研讨课，附教案和评课意见。
5
4
教师每人每学期听课不少于16节，每节听课记录必须写明听课日期，并有中肯的评价意见。青年教师每学期听课不少于24节（入职5年内）。
10
5
认真师、学生按时参加各项竞赛。
5
加分项目
1
各级各类教学比赛
15
2
课题和论文
15
3
教学质量检测
15
考核结果
优秀备课组及优秀备课组长量化考核表
项
目
序
号
内容及要求
分值
自评得分
核定得分
思想
方面
1
注重师德修养，团结老师，热爱学生。
5
2
服从工作安排。
5
教研活动
1
教研组必须按照教师发展中心及学校的工作安排，组织好每一次教研活动。
10
2
每次教研活动要有明确的内容，活动记录详实。
10
3
各学科教师须按时参加教研活动。
10
4
应积极参加校上级校验部门组织的各项教研、教改活动。
10
5
每学期学科组需提前制定好学科计划、集体备课计划、教研组活动计划、课题计划，并能按计划完成各项工作，期末组内每一位老师应完成一篇高质量教学反思和专题小结，备课组长和教研组长要完成一份学期小结。
10
教学教研常规管理
1
教师应及时备课，超前1-2天备好课，按时送查。

教师考核表

分数园评备注请假一天扣2分，除准许外，上下班迟到、早退超过时间５分钟一次扣1分。

不请假迟到早退算旷工，旷工一次不得分会议缺席、迟到一次扣２分。

备课认真，周计划表及课时计划齐，月、周计划及时上交并向外公布。

５分每周五下午公布下周周计划表及家园联系。

５分未公布1次扣1分课前准备好上课活动所需的教玩具，制作的教具符合幼儿的年龄特点。

５分能较好地开展各类游戏，游戏准备充分，及时观察了解幼儿游戏的需要。

区域游戏根据目标及时提供材料，认真做好观察分析记录。

５分保持教室整洁，离园前，整理好桌椅、玩具橱、教具橱，关好门窗，关掉电源。

查到1次扣2分放学前，整理好幼儿衣着，衣装整洁，面部干净。

如有裤子尿湿未换或服装不整齐，一次扣2分活动前后及时提醒孩子脱穿衣服和适时适量饮水并管理好孩子衣物。

活动中不离开孩子，进行必要的安全保护。

未按幼儿园安排看管幼儿，聚众闲聊、离开幼儿不得分课间保证幼儿休息时间，一天保证一定的自由活动时间，及时更换幼儿的座位。

注意教室的采光与通风，及时开灯、关灯。

注意幼儿幼儿的坐立姿势及教室的采光与通风。

盥洗后水未关一次扣2分进餐期间提醒幼儿保持桌面整洁，餐后提醒幼儿正确使用毛巾擦嘴，并将用过的毛巾放入指定的篮子里。

未按要求做的班级，发现一次扣带班老师3分午睡时保持安静，要求入睡率达到90%，大部分幼儿不睡吵闹发现一次扣2分。

值午休期间，如发现值班人员离岗、体罚虐待幼儿的，相应责任人不得分。

二次以上从工资扣发20元\每次。

班级财产管理：管理使用好幼儿园的公共财产，节约办公用品。

教育幼儿爱护幼儿园的财物。

教参书、教学磁带学期结束不能归还的，除正常损坏应汇报外，按实际价格从考核奖中扣除。

办公室卫生：办公桌每天小扫，每周大扫一次。

办公物品摆放整齐，保持干净整洁。

对于使用完的材料、物品及时收拾、整理。

发现未及时整理一次扣5分根据幼儿在园表现及时做好家访工作，共同探讨教育措施并有家访、电访记录。

认真接待每位家长，尽量使家长满意。

备课检查情况反馈

备课检查情况总结2011.2.28 教导处对老师的教案于第四周对所有教师的备课进行一次全面的检查、评价。

一、主要情况1、本次备课检查，教师上交教案及时。

其中初二组的备课质量较好，张秀敏、刘冬梅、张莉教师的教案学的工整，教学内容充实，教法适当，教学设计合理。

2、大部分教师制订的学科教学计划，单元计划全面、具体，教学内容安排妥当，其中体育组的田立华教师的教案学的比较详细具体。

3、教学过程设计完整，详略得当，教学思路较清晰，并注重了学法指导。

4、教学设计意图、反思有一定的量。

5、备课量充分。

都有超前意识。

二、存在问题：1、新课标的“三维目标”体现不够充分，教学设计意图、反思的撰写缺乏深度。

有的只留于形式。

尤其是针对课堂教学中出现的问题进行分析，没有起到实实在在的反思作用。

2、单元测试的学生成绩没有作好记载。

三、指导方法1、教导处要加强教师开展专题性的理论学习，为教师业务学习提供方便，服务到位，指导有力。

2、加大“走出去，请进来”的力度，充分挖掘教育资源，凸现“专业引领”在教师成长中的积极作用。

3、开展备课，撰写教学反思的专项校本培训活动。

4、加强检查与考核的力度，进一步提出教师工作责任心。

5、重新提出以下备课要求：备好课是上好课的前提。

备课以个人为主、集体为辅。

1、教师要通过备课实现四个转化①通过钻研教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识；②通过钻研教材，掌握教学三维目的要求和重点，从而转化为教师的教学指导思想；③通过研究教学三维目的、教学内容和学生实际找到使教学内容适应学生接受能力，促进学生发展的途径，从而转化为教师所掌握的教学方法。

④通过备课把健康教育与二期课改的理念落实到各个教学环节中，并通过上课转化为教学行为。

2、备课基本要求①研究教材。

认真钻研教材，理清知识体系，准确理解重点、难点，确定能力水平，制定教学三维目标。

②研究学生。

深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况。

选准本课的起点和基点。

城关镇中小学教师教学常规工作量化考核表(模板)

上课
Hale Waihona Puke 351.严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课、代课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂；
2.教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校或班主任。上课开始和结束，师生应相互问候致礼；
3.教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求；
作业布置与批改
25
布置和批改作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1.布置作业严格按照教育部、省教育厅的有关规定和《毕节市教育局关于进一步规范中小学作业布置与批改行为的通知》等相关规定执行，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“四基”,培养“四能”，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础；
加减分
由学校组织开展对教师进行满意度调查，综合评定为优、
良、中、差四个等级，优加5分，良好加3分，中一般不加不减分，差减5分。
检查人员签字：教师签字：
合计得分：
2.要适度控制课作业的总量。作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置听、画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业；
3.教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用：

(word完整版)教师备课考核表

A.达到指标要求
B。基本达到要求
C.一项或多项未达到要求
8、重难点从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次,确定重点,放在突出地位.
A。达到指标要求
B。基本达到要求
C。一项或多项未达到要求
总评成绩:
等级评定：A 等四个指标（A），B三个指标(A），C 两个指标（A)。
A.达到指标要求
B。基本达到要求
C。一项或多项未达到要求
6、编写教案前对整堂课的教学有总体的设计,考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，便于整体把握。
A.达到指标要求
B. 基本达到要求
C.一项或多项未达到要求
7、备课从学生实际出发,力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教,提高教学实效性
备课笔记考核表
备课教师
备课科目
备课章节
备课时间
评价指标
评价标准及等级
选项
1、课时足、教学目标和重难点设置恰当、明确、教学设计详细、教具、学具能辅助课堂教学、字迹清楚、书写工整、思路清晰.
A.达到指标要求
B。课时足，一项未达到
C。一项或多项未达到要求
2、以“教师为主导,学生为主体”，设计了学生可能出现的问题与学生自主讨论的题目，体现“自主、合作、探究”的理念
A。达到指标要求
B。基本达到要求
C。一项或多项未达到要求。
A.达到指标要求
B。基本达到要求
C.一项或多项未达到要求
4、板书设计简洁、明晰、突出重点，书写规范。
A。达到指标要求
B. 基本达到要求
C。一项或多项未达到要求

教师季度考核表范文

教师季度考核表范文教师季度考核表教师姓名：XXX 学科：XXX 季度：XXXX 得分：XXX一、教学业绩（满分：40分）1.教学质量：（满分：20分）教学效果：XXXX教学内容安排：XXXX教学方法：XXXX教学激励措施：XXXX课堂秩序：XXXX独立授课情况：XXXX指导学生参与科研情况：XXXX2.教学态度：（满分：10分）备课准备情况：XXXX对学生要求严格情况：XXXX对学生进行评价情况：XXXX对学生进行指导情况：XXXX与家长之间的沟通情况：XXXX3.教学创新：（满分：10分）教学设计创新情况：XXXX课堂活动创新情况：XXXX教学资源利用情况：XXXX二、学生表现（满分：20分）1.学生成绩提高情况：（满分：10分）学生成绩进步较多情况：XXXX学生成绩退步情况：XXXX对学生成绩变动的评价：XXXX对学生学业进步的指导情况：XXXX2.学生综合素质提高情况：（满分：10分）学生综合素质评价：XXXX学生自主学习能力培养情况：XXXX学生创新思维培养情况：XXXX学生团队合作能力培养情况：XXXX三、师德师风（满分：20分）1.师德表现：（满分：10分）工作认真负责情况：XXXX教育教学理念正确情况：XXXX与同事和谐相处情况：XXXX合理安排工作情况：XXXX2.师风建设：（满分：10分）领导能力：XXXX工作态度：XXXX执行力：XXXX创新能力：XXXX四、专业发展（满分：20分）1.学习情况：（满分：10分）参加培训学习情况：XXXX学习成果应用情况：XXXX学术研究情况：XXXX2.教研情况：（满分：5分）参与教研活动情况：XXXX教研成果运用情况：XXXX3.教材及教辅编写与研发情况：（满分：5分）编写教材及教辅情况：XXXX教材运用效果情况：XXXX总评：XXX评价人：XXX 评价时间：XXXX年XX月XX日备注：XXXXXXXXXXX注意：1.请根据教师实际情况对每个环节进行细致评价，具体描述教师的优点和不足。

新教师试用期考核表个人总结(5篇)

新教师试用期考核表个人总结时光如水，岁月如歌，转眼间，初为人师已近一年了。

作为一名新教师，刚从学校出来又进学校，但身份却由学生转变为教师。

期间，自己感受良多。

一年来，我积极参加学校组织的各种学习政治活动，坚定正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值观。

与同事关系融洽，并发扬团队协作精神，无私奉献，工作效率高。

我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。

我经常阅读教学和教育类的书籍，不断充实自己，提高自己。

教学上，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学的经验，又学习新教材教法的新理念。

课前精心设计教案。

上课时，注意开展以学生为主体的教学活动，培养和发展学生的英语实践能力和创新能力，师生互动，课堂气氛活跃。

我还注意考虑学生的心理特点、情感取向和接受能力，营造课堂活跃气氛，注意跟学生的情感交流。

在具体操作中，大胆放手，主动放权，鼓励他们动口动手动脑，重视培养主动获取知识的能力。

在探究学习和英语实践活动中，我注意指导学生进行单词和简单句子的记忆，为他们升上五年级打基矗课后，我耐心辅导，细心批改作业，尽量减轻学生的课业负担。

我还利用外出学习的机会，认真学习他人经验，取长补短，不断努力提高业务水平。

在学校领导和同事的帮助指导下，我的教学水平提高较快，我的课受到学生和听课老师、家长的好评。

教学效果也比较显著。

比如：我接手的四（2）和四（3）两个班，成绩水平不均，2班英语是年级里最差的，与3班差距很大。

但经我一年的用心，两个班学生的成绩都有了很大的进步。

2班英语测验的平均分由原来的____多上升到____分，与年级的其他班拉近了差距。

3班也在稳步前进。

我是四（2）班的副班主任，我主动协助班主任潘老师开展班级工作，经常下班指导学生出墙报、督促做两操等。

我时刻注意对学生进行思想教育，培养他们良好的情感和健全心理。

班上很多学生觉得我知心，很多心事都告诉我。

新教师备课考核评语

新教师备课考核评语新教师备课考核评语1) ××老师一贯认真服从安排，扎扎实实尽职尽责地完成每一项工作。

政治学习中，她认真听仔细记积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。

教研进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

2) 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情求真务实的工作态度，认真完成各项任务。

充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。

关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。

为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

3) 张老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。

思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。

教学态度认真，治学严谨。

精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

4) 张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

5) 关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。

年度考核表备课编写教案情况

年度考核表备课编写教案情况一、引言本文将详细探讨年度考核表备课编写教案的情况，着重介绍教案编写的目的、步骤以及注意事项。

通过此教案的编写，可以提高教师的备课质量，确保教学进度和效果。

二、教案编写的目的教案编写是教师备课的重要环节，其目的在于指导教师有效组织教学活动，确保教学过程和结果符合教学要求和年度考核标准。

教案编写有助于教师深入思考教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，并将其体现在实际教学中，提高教学的科学性与规范性。

三、教案编写的步骤1. 教学目标的确定教学目标应与年度考核标准相一致，明确具体的知识点、技能或能力等方面的要求。

教学目标要求明确、可操作、具体可衡量，并与学生实际情况相协调。

2. 教学内容的选择根据年度考核标准和教学大纲，选择适合的教学内容。

内容要符合学生的认知水平和学习需求，有利于培养学生的学习兴趣和能力。

3. 教学方法的设计根据教学目标和内容，合理选择教学方法。

教学方法应多样化，注重活动性、趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，要结合教学资源的利用，提供多样的学习机会和环境。

4. 教学过程的设计根据教学目标、内容和方法，设计合理的教学过程。

教学过程要有条不紊，根据学生的接受能力和学习规律，合理安排教学步骤，确保教学过程的连贯性和逻辑性。

同时，要注重学生的实际操作和实践，培养学生的综合能力和解决问题的能力。

5. 教学评价的设计根据教学目标和内容，设计合理的评价方式和标准。

评价方式可以多样化，包括笔试、口试、实践操作、小组合作等多种形式。

评价标准要具体、明确，能够反映学生是否达到教学目标。

6. 教学改进的策略根据教学评价的结果，及时总结教学经验，发现问题并采取改进措施。

教师需要不断反思和调整教学策略，提高自身的教学能力和水平。

四、教案编写的注意事项1. 合理安排时间教案编写需要一定的时间，教师要合理规划备课时间，确保教案的质量和效果。

2. 确保教案的可行性教案要符合实际教学情况，要考虑到学生的实际水平和教学资源的限制。