小班语言公开课教案《我被亲好几下》
我被亲了好几下教案
我被亲了好几下教案一、教学目标1.了解“亲”这个词的含义和用法。
2.学习如何表达自己的感受和态度。
3.提高学生的口语表达能力。
二、教学内容1.词汇：亲、亲吻、亲嘴、亲手、亲人等。
2.句型：我被亲了好几下。
我不喜欢被亲。
我喜欢亲我的人。
3.对话练习：模拟日常生活中的亲密场景，让学生练习表达自己的感受和态度。
三、教学过程1. 导入新词汇老师可以通过图片、视频等多种形式向学生介绍“亲”这个词的含义和用法。
同时，老师也可以让学生自己尝试用中文或英文解释这个词汇。
2. 学习相关句型老师可以通过示范和讲解的方式，让学生掌握以下句型：•我被亲了好几下。
•我不喜欢被亲。
•我喜欢亲我的人。
同时，老师也可以让学生自己创造更多相关的句子，以便更好地理解和运用这些句型。
3. 对话练习老师可以设计一些亲密场景，比如家庭、朋友、情侣等，让学生模拟对话，练习表达自己的感受和态度。
以下是一个例子：A: 你喜欢我吗？B: 喜欢。
A: 那你能亲我一下吗？B: 不好意思，我不喜欢亲别人。
A: 那我亲你好不好？B: 不好意思，我还是不喜欢被亲。
A: 好吧，那我们握个手吧。
B: 好的，握个手。
4. 总结反思老师可以让学生总结今天学习的内容，回答以下问题：•你学会了哪些新词汇和句型？•你在对话练习中遇到了哪些困难？•你觉得今天的课程对你有什么帮助？四、教学评估老师可以通过以下方式对学生的口语表达能力进行评估：1.对话练习中的表现。
2.课堂上的回答和提问。
3.课后的作业。
五、教学拓展1.学习更多关于亲密关系的词汇和表达方式。
2.学习如何表达自己的情感和情绪。
3.学习如何处理人际关系中的矛盾和冲突。
六、教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，包括导入新词汇、学习相关句型、对话练习等，让学生在实践中掌握了如何表达自己的感受和态度。
同时，我也注意到了一些问题，比如有些学生在对话练习中表现得比较害羞和不自信，需要更多的鼓励和支持。
在今后的教学中，我将更加注重学生的情感体验和个性发展，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园大班语言游戏教案《我被亲了好几下》含反思
幼儿园大班语言游戏教案《我被亲了好几下》含反思
活动目标：
1、根据画面上的数字提示，有序的阅读故事中的主要内容。
2、通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。
3、体验亲别人和被亲别人的情感体验，能与同伴分享的情感。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动难点：
通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。
活动准备：
幼儿用书、图片等
活动过程：
1、通过老师的语言，引起幼儿的兴趣。
老师：小朋友，你们还想被老师亲一下吗？
老师走到小朋友的跟前蹲下，搂着小朋友脸碰脸亲一下。
2、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容《我被亲了好几下》
小朋友还有谁亲谁一下，是怎么亲的？。
大班语言活动教案《我被亲了好几下》
大班语言活动教案《我被亲了好几下》教学目标1.能够理解和运用与“亲”相关的词汇，并能有效表达自己的情感和需求。
2.培养学生的自我保护意识和个人边界意识，强化拒绝不良行为的能力。
教学准备•朗读教材•幼儿生动可爱的表情板•小朋友之间相互亲吻的图片教学流程1. 更新前置知识教师展示一张幼儿相互亲吻的图片，请大家看看这张图片里小朋友们在做什么？接着，教师问一些关于亲的问题，例如：1.什么情况下你会亲爸爸妈妈？2.谁可以亲你？3.亲是一种什么样的动作？2. 介绍教材今天，教师会给大家讲一个小故事，“我被亲了好几下”，让我们一起来听一听。
3. 理解故事教师用流畅、温柔的语言朗读故事，并用表情板辅助讲解。
在讲解过程中，应该时刻关注学生们的理解程度，适当引导学生们猜测和解读难懂的单词和情节。
注：以下是故事的梗概：小娜去了小明的家里玩儿，小明想和小娜一起过家家，于是他用嘴巴亲了小娜好几下，但这一举动却让小娜觉得不好受。
小娜的妈妈教给了她一个称之为“停”的方法，当有异性想和她亲嘴时，她可以用手停止对方，并说出让自己感到不舒服的原因。
4. 聊天互动教师询问学生对于故事的理解和感受，可以通过以下问题引导学生回答：1.故事的主人公是谁？故事讲了什么？2.小娜为什么感到不好受？3.小娜的妈妈教给她了什么方法？这个方法好不好？接着，教师可以请学生在小组内分角色进行角色扮演，模拟小娜在与小明相处时出现的情形并演练“停”的方法。
5. 总结教学内容教师总结课堂内容，强调个人边界以及拒绝不良行为的重要性，鼓励学生们在生活中学会保护自己、尊重他人。
结束语通过这次教育活动，相信小朋友们会认识到保护自己和尊重他人之间的平衡感，并能够践行在生活中。
大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》
《大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中的温馨情感。
2.培养幼儿倾听、表达和想象能力。
3.培养幼儿关爱家人，懂得感恩的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受故事中的亲情。
2.教学难点：引导幼儿用自己的语言表达故事中的情感。
三、教学准备1.故事课件：《我被亲了好几下》2.画纸、画笔3.玩具熊四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道家人对你们的关心和爱护吗？你们有没有被家人亲过呢？2.故事导入师：今天，老师要给大家讲一个关于亲亲的故事，故事的名字叫《我被亲了好几下》。
这个故事里的主人公小兔子，它也被亲了很多下，我们一起来看看它是怎么回事吧。
3.讲述故事师：现在，老师要开始讲述故事了，请大家仔细听，然后回答老师的问题。
（1）故事讲完了，请大家说一说故事里都有哪些角色？（2）小兔子为什么会被亲了好几下？（3）小兔子明白了什么？4.讨论故事师：现在，我们来讨论一下这个故事。
请大家分成小组，每组选一个代表来分享一下你们的讨论成果。
（1）小兔子被亲了好几下，它是什么感受？（2）小兔子的家人为什么亲它？（3）你们有没有被家人亲过？你们觉得被亲人亲是什么感觉？5.表达情感师：现在，请大家用自己的语言表达一下你们对家人的感激之情。
（1）请大家画一幅画，表达你们对家人的爱。
（2）画完后，向大家介绍一下你们的画。
师：通过今天的故事，我们知道了家人对我们的关心和爱护。
我们要学会感恩，珍惜家人对我们的爱。
五、教学反思1.教学效果本次公开课，孩子们的参与度很高，他们认真倾听故事，积极回答问题，表达了自己的情感。
在教学过程中，孩子们对故事的理解和感悟都很深刻，达到了预期的教学目标。
2.教学改进在今后的教学中，我可以进一步引导孩子们运用自己的生活经验，将故事与实际生活相结合，让他们更好地理解故事中的情感。
同时，增加互动环节，让孩子们更多地参与到课堂中来，提高他们的积极性。
幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》
幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》教案：我被亲了好几下教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，能够清晰、连贯地叙述故事；2. 培养幼儿的听说能力，能够理解并回答有关故事的问题；3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够通过故事中的情节做出自己的联想和解释。
教学准备：1. 故事《我被亲了好几下》绘本或教具；2. 卡片或图片，上面分别写有“爸爸”、“妈妈”、“弟弟”、“奶奶”、“狗狗”等角色；3. 提问卡片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆家庭关系，介绍故事《我被亲了好几下》的主题。
例如：“大家知道家里有什么人吗？我们一起说一下，在家里，有爸爸、妈妈、弟弟，还有奶奶，还有宠物狗狗。
今天我们要学习一则有关家庭的故事，故事里有谁会亲孩子好几下呢？我们一起听听吧。
”2. 阅读故事（10分钟）根据故事的绘本或教具，向幼儿倾情讲述《我被亲了好几下》的故事情节。
故事讲述一个孩子在家里被爸爸、妈妈、弟弟、奶奶以及狗狗亲了好几下的经历。
3. 提问互动（10分钟）使用提问卡片，向幼儿提出一些与故事相关的问题，引导幼儿思考并回答。
例如：- 故事里有哪些人亲了孩子好几下？- 爸爸亲了孩子几下？妈妈亲了孩子几下？- 弟弟和奶奶分别亲了孩子几下？- 狗狗有亲孩子吗？狗狗亲孩子几下？4. 角色扮演（15分钟）将提前准备好的卡片或图片分发给幼儿，每个孩子扮演一个角色。
教师可引导幼儿按照故事情节，模仿爸爸、妈妈、弟弟、奶奶、狗狗亲孩子的动作和表情，进行角色扮演。
5. 自由表达（10分钟）引导幼儿自由表达，根据自己的想象和创造力，发散故事的延续或结局。
例如：“你们觉得孩子被亲了好几下后会发生什么事情呢？”6. 总结（5分钟）简要总结今天学习的内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教学提示：1. 在故事讲解过程中，结合图片或教具，通过多媒体方式加强幼儿对故事情节的理解。
2. 提问时要适当调整问题的难度，确保每个幼儿都有参与的机会，并给予肯定和鼓励。
幼儿园语言我被亲了好几下教案【三篇】
幼儿园语言我被亲了好几下教案【三篇】导读：本文幼儿园语言我被亲了好几下教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
我被亲了好几下教案一活动目标：1.通过理解诗歌，感知“亲”和“被亲”的快乐，知道“亲”代表的是爱和喜欢。
2.运用已有经验进行创编诗歌。
3.感知“生日”这一天给自己的带来的快乐心情。
活动准备：课件《我被亲了好几下》、音乐《爱我你就抱抱我》活动过程：一、导入活动放音乐《爱我你就抱抱我》师：今天我们来了这么多客人老师，你们开心吗？那就让我们和好伙伴随着音乐一起唱起来，跳起来，抱起来，亲起来吧！二、基本部分1.引导幼儿回忆，引出儿童诗。
这个游戏好玩吗？刚你都和哪些好伙伴亲了啊？你们在家里或者幼儿园的时候还被谁亲过呀？心里感觉怎么样？2.出示课件，教师朗诵诗歌，幼儿初步感知、理解诗歌。
今天老师给你们带来了几组组画面，请你们来看看上面都有谁，他们谁亲了谁？完整欣赏后提问：他们谁亲谁了？3.再次欣赏，进一步理解诗歌。
刚才我们说了这么多，到底谁亲了谁了？诗歌里面是怎么说的呢？让我们再一起来看一看说一说。
4.引导幼儿感知并理解“亲”的含义。
讨论：他们都在“亲”，那么“亲”是什么意思呢？原来“亲”代表的是爱和喜欢啊，为什么他们都在今天“亲”呢？今天是什么特殊的日子吗？你怎么知道的？师：今天也是老师的生日呢，那你们喜欢老师，爱老师吗？那你们也亲亲我吧！哎呦，好甜好幸福哦，就让我们带上最甜最幸福的感觉把这首儿童诗朗诵出来吧！5.引导幼儿有感情地朗诵、表演诗歌。
诗歌好听吗？你认为哪里好听呢？为什么？如：（1）我的屁股亲地一下老师也可喜欢这一句了，那这样吧，老师和你们一起表演，我们一起来亲一亲地。
（2）妈妈亲我一下老师来当妈妈，我来亲你们。
（3）诗歌里还有一句话老师觉得很好玩，你们知道哪一句吗？“鸟大便”是什么意思？老师来做大鸟啦！鸟大便现在要去亲你们喽！6.启发幼儿展开想象进行创编。
（1）幼儿相互亲一亲你想亲好朋友的哪里？（提醒幼儿用诗歌里的话说）如：我想亲XXX的耳朵（脸）一下（2）换种方式：我的眼睛亲了XXX眼睛一下、小手亲脸蛋、鼻子亲鼻子（3）除了人与人之间会亲，还有什么之间会亲呢？请你和旁边的好伙伴说一说。
语言活动设计方案：《我被亲了好几下》
语言活动设计方案：《我被亲了好几下》带来的“语言活动设计方案：《我被亲了好几下》”，欢迎阅读。
语言活动设计方案：《我被亲了好几下》设计思路：设计这个活动的主要目的，就是想借助儿童诗成熟、优美的表达方式及其节奏轻松愉悦的语言信息所传递的温馨和美好，让幼儿在欣赏成熟语言美的同时感受到温暖，并且学习表达温暖与友好。
本活动三次出现课件，第一次帮助幼儿熟悉主要内容、第二次帮助幼儿获取主要语言节奏及信息、第三次帮助幼儿记忆和重复的同时，有效地激发幼儿不知不觉想要参与创作的欲望。
整个活动过程紧紧围绕着主题，在听一听、说一说、想一想、编一编、画一画中，不断熟悉并接受儿童诗优美温馨的语境及节奏，在不知不觉中获得愉快的享受、接受语言信息，收获交流的乐趣、并尝试成为新的创作者。
活动目标：1. 感受诗歌优美温馨的语境，知道“亲”的意思可以表达爱与关怀。
2. 尝试在活动中变换角色体验“亲”和“被亲”的快乐，乐意与同伴分享愉悦的情感。
3. 提升表达快乐情感的能力，增进伙伴间情感。
活动准备：1. PPT课件“我被亲了好几下”2. 纸和彩色笔活动过程：(一)欣赏儿童诗PPT，感受优美温馨的语境1.说说诗歌里自己听到的情景：你最喜欢的是哪一句?为什么?2.教师引导幼儿和伙伴交流：有谁亲过你吗，你有什么感觉?3.请几位幼儿表达自己的经历、分享一下感受。
(二)再一次欣赏儿童诗PPT，熟悉诗歌的语序及节奏1.启发幼儿说说诗歌中表达的主要语言信息：诗歌里有谁?阳光亲了谁一下? 爸爸亲了谁一下?天花板被什么亲了一下?2.教师和幼儿一起记忆诗歌的语句并朗诵(三)第三次欣赏欣赏儿童诗PPT，感受“爱”与“关怀”，引导幼儿理解“亲”的含义。
1.提出问题，一起表述能记住的语句说一说：诗歌里的“亲”代表什么意思2.为什么有的物品被亲了一下，有的却被亲了好几下呢?3.讨论：同伴和亲人之间亲那个部位比较有礼貌而且卫生又健康?(四)和幼儿一起用动作和语言相结合，完整地表演诗歌。
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》教案主题：感恩之情教案时长：30分钟教学目标：1. 学习并理解故事《我被亲了好几下》的内容；2. 掌握故事中的关键词汇和表达方式；3. 能够用适当的表情、语调和肢体语言来朗读故事。
教学准备：1. 《我被亲了好几下》的图书或故事卡片；2. 亲吻动作的图片卡片；3. 多媒体设备和投影仪。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与学生们打招呼，引起他们的兴趣。
2. 准备一些图片卡片，其中包括亲吻动作的图片，让学生们猜测卡片上的动作是什么。
引导他们用肢体语言和表情来描述。
Step 2：故事讲解（10分钟）1. 准备好故事的图书或故事卡片。
给学生们展示故事的标题和封面，让他们猜测故事内容。
2. 使用多媒体设备和投影仪，给学生们展示每一页故事的图片。
同时，简单地解读每一页的内容，并指导学生们跟随故事的情节理解。
3. 在讲解故事的过程中，注意引导学生们观察角色的表情、动作和肢体语言，并提问相关问题，激发学生的思考和参与。
Step 3：词汇学习（5分钟）1. 根据故事内容，引导学生们学习相关的词汇，例如“亲吻”、“感恩”等。
2. 带领学生们一起朗读这些词汇并进行模仿练习，加深对词汇的记忆和理解。
Step 4：角色扮演（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，例如小猪、小兔子等。
2. 引导学生们用适当的语调、表情和肢体语言来扮演自己的角色，并重复故事中的对话。
3. 老师可以引导学生们进行对话的排练和表演，以增加学生的参与度和表达能力。
Step 5：总结（5分钟）1. 复习故事的主要内容和关键词汇。
2. 引导学生们讨论故事中的感恩之情，询问学生们是否有类似的经历，并鼓励他们分享自己的感受和故事。
3. 引导学生们总结本节课所学的内容和收获，并给予肯定和鼓励。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生们回家后，用自己的话再讲一遍《我被亲了好几下》这个故事，并尝试用适当的表情、语调和肢体语言来演绎角色。
大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》
大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》一、教学内容1.教学目标通过讲述优美的小故事《我被亲了好几下》，让学生了解“吻”是一种表达爱的方式，学会用相应的语言表达和传递感情。
2.教学重点让学生了解“吻”是一种表达爱的方式。
3.教学难点帮助学生学会用相应的语言表达和传递感情。
4.教学资源故事书《我被亲了好几下》二、教学过程1.导入环节1.1 创设情境在开始故事前，先让学生自由聊聊自己家里的小动物，看看有没有宠物，并简单介绍一下。
1.2 引入故事老师根据故事内容提问，引出今天将要讲的小故事《我被亲了好几下》。
2.故事讲解2.1 认读故事老师向学生展示故事书，然后鼓励学生自己翻阅书本，认读中文和图片。
2.2 讲解故事老师边讲边展示故事图片，让学生更好地理解故事情节。
3.情感交流3.1 提问环节老师会对全班提出几个问题，比如：“为什么小兔子会亲熊猫的腮帮子呢？”“你们自己有亲过什么东西吗？”等等，鼓励孩子们畅所欲言。
3.2 感悟体验让学生围绕“表达和传递感情”这个主题，分享自己的心理感受和亲身经历。
4.教学总结老师总结今天的故事和得出的收获，告诉大家课堂上学到的知识和技能，并鼓励同学们在日常生活中多做表达和感悟，珍惜每一次“被亲”的机会，把快乐和爱传递给身边的亲人和朋友。
三、教学反思在故事讲解的过程中，学生大多数还是比较投入的，不时会发出“哇，好可爱！”等感叹声。
但是，在情感交流环节中，老师发现有些学生不是特别愿意与全班分享自己的情感体验，需要老师在后面的教学过程中进行精心引导。
总体来说，本次语言公开课教学相对简单，故事贴近学生生活，新颖有趣，营造出较好的课堂氛围，使学生们在轻松有趣的氛围中有效地学会了用“吻”表达表达和传递感情。
幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》
幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》教学目标1.让孩子了解人与人之间的亲密行为，并了解不同年龄阶段的亲密行为规范。
2.培养孩子拒绝不适当的身体接触的能力。
3.提升孩子的情感表达和沟通能力。
教学内容语言环节1.说故事：“我被亲了好几下”。
2.模拟情景：“假设有一个人亲了你的脸，你应该怎么办呢？”行为环节1.通过角色扮演，让孩子模拟如何表达自己的情感，拒绝不适当的身体接触。
2.展示示范视频，引导孩子掌握身体接触规范。
教学步骤第一步：引入故事通过讲述故事《我被亲了好几下》，引导孩子了解人际亲密关系的存在，并启发孩子思考遭遇身体不适、不适当的身体接触该如何应对。
第二步：说故事家长老师可以逐桢展示故事，并边逐句讲解故事内容。
让孩子了解故事中的人物、情节，明确不适当的身体接触是不受欢迎的，反馈信息，或者说“不”或“不要”可以拒绝不适当的身体接触。
第三步：模拟情境引导孩子思考如果自己遭遇不适当的身体接触会怎么样，怎么说，通过模拟情境的形式帮助孩子了解如何表达自己的情感需求并拒绝不适当的身体接触。
第四步：展示规范视频让孩子观看示范视频，解释什么是合适的身体接触，什么是不合适的身体接触，帮助孩子掌握身体接触规范。
第五步：角色扮演通过实际的角色扮演活动，加强孩子的身体技能训练，提高孩子拒绝不适当的身体接触行为的能力。
教学效果评估1.监测孩子在角色扮演中表达情感的能力。
2.观察孩子对于“什么是合适的身体接触，什么是不合适的身体接触”等常识的掌握情况。
3.监测孩子在模拟情境中表达自己观点和尊重他人意见的能力。
教学资源准备1.《我被亲了好几下》绘本。
2.视频课件。
注意事项1.在教学过程中，不要强制孩子与他人身体接触。
2.遇到不合适的情况，家长、老师应该及时介入并指导孩子如何拒绝不适当的身体接触。
幼儿园：语言活动 我被亲了好几下
语言活动：我被亲了好几下活动目标1.有序地阅读句子,理解“亲一亲”的基本含义，并尝试用动作和语言进行表达。
2.体验亲别人和被别人亲的心理感受，并能拓展联想。
重点：理解亲一亲的基本含义，尝试用动作和语言进行表达。
难点：能大胆的表演诗歌的内容。
活动准备诗歌《我被亲了好几下》PPT活动过程一、激发幼儿兴趣，引出活动主题1. 谈话引出“亲”师：班级里的每个孩子都非常可爱，你们都是送给老师最好的礼物，我忍不住想亲你们一口（教师亲吻每一个孩子的额头）。
师：我刚才亲了你们一口，你们还被谁亲过？（爸爸亲过我、妈妈亲过我）师：你喜欢被爸爸妈妈亲吗？他们亲你的时候，你是什么感觉？师：你能告诉我你想亲谁一下吗？为什么？2.引导幼儿重点理解“亲一亲”师：你知道亲是什么意思吗？什么叫亲？教师小结：老师也见过各种各样的亲，我把它拍成了照片，把它变成了好听的话，记录了下来。
过程性反思：这个环节教师用现场亲一亲的动作引发幼儿学习的兴趣，并引出更多亲一亲的人物，让幼儿知道亲是代表爱和鼓励。
二、欣赏PPT 《我被亲了好几下》1教师根据 PPT 有感情地朗通儿童诗《我被亲了好几下》师：你刚才看到了谁？他们在干什么？用图片上的话说一说吧。
教师小结：小朋友们说得很好，那我们现在一起看图片，用好听的声音来说一说吧2.教师逐一出示图片,巩固诗歌内容。
3.多种形式学念儿童诗(师幼、小组、男女)。
4.我们除了用嘴巴亲，还可以用身体哪个部位亲一亲呢？有人愿意到中间来表演一下吗？过程性反思：这个环节是幼儿学习诗歌的环节，在理解的基础上更好的记住诗歌的内容，并发展幼儿的思维，把亲的意义扩大到不同的部位和不同的表达。
三、幼儿讨论。
师：除了人和人之间会来一亲，还有什么和什么之问可以亲一亲呢？创编儿童诗《亲一亲》,如：茶杯亲勺子一下，牙刷亲牙膏一下。
过程性反思：这个环节是延伸环节，让幼儿回忆观察生活中相亲相爱的物品进行创编新的诗歌。
大班语言活动教案《我被亲了好几下》
大班语言活动教案《我被亲了好几下》教案标题：我被亲了好几下教案目标：通过本次活动，学生将能够学习并运用相关的口头表达和身体动作，提高学生的语言能力和动手能力，培养学生的合作精神和表达能力。
教具准备：1. 描述色彩明亮，形状逼真的漫画图片或卡通图片。
2. 卡片或纸标签。
教学流程：1. 课堂热身活动- 通过教师的指导，让学生进行口吃活动，连续说出尽可能多的词语，如：苹果、橘子、桃子等。
引导学生体验连续口吃的感觉。
- 请几个学生上前进行模仿动作，让全班同学参与进来，根据学生的不同表现，以及动作的形象明亮程度给予表扬。
2. 导入新课- 准备描写一个形象明亮的漫画图片或卡通图片，让学生自由发挥，根据图片中的人物动作、表情、环境等进行描述或连续说故事。
鼓励学生使用形象明亮的词汇和丰富的肢体语言。
3. 活动主体- 将卡片或纸标签分发给学生，要求他们自己设计一个形象明亮、表情夸张的角色，并在卡片上贴上自己设计的图案。
然后学生站在一起，模仿漫画中的人物动作和表情互动，可以有心理对话、亲吻、抱抱等情节展开。
教师可以引导学生通过身体语言使表情更丰富、更生动有趣。
- 学生可以自由发挥语言和动作，根据自己发挥的情节进行合作表演。
教师可以根据学生的表现给予鼓励和表扬。
4. 结束活动- 教师和学生共同总结本次活动中学到的新词汇、新句型，并让学生展示自己设计的卡片或纸标签。
5. 课堂延伸活动- 引导学生将所学的语言表达和动作巧妙地运用到日常生活中，让学生自由发挥，在家庭或者朋友聚会时进行合作表演。
教学反思：本次活动通过肢体表演和合作表演的方式，增强了学生的语言表达能力和动手能力。
学生通过模仿和创造，锻炼了肢体语言和合作精神，也提高了学生的情商和创造力。
在活动中，教师应引导学生自由发挥，鼓励学生敢于表达和创新，并根据学生的不同表现给予合适的肯定和鼓励。
活动结束后，教师应结合活动内容进行总结，并引导学生将所学的语言和动作运用到日常生活中。
小班语言教案：我被亲了好几下
小班语言课程计划：我曾多次被吻过1.根据屏幕上的数字提示，有序地阅读故事的主要内容。
2.通过阅读图片，了解亲和存在之间的关系，了解亲的意义，并试图用言语和行动来表达。
3.体验被他人亲吻和被他人亲吻的情感体验，以及可与同伴分享的情感。
活动准备：1，儿童书籍，图片等活动程序：1.通过老师的语言，引起孩子的兴趣。
老师：孩子们，你还想被老师亲吻吗？老师蹲在孩子的蹲下，蹲在孩子的脸上。
2，激励孩子记住还有谁亲吻自己，导致活动内容《我被亲了好几下》还有谁是孩子，谁是专业人士？你想亲吻谁？刚才，老师几次被孩子们亲吻，我很开心。
今天，我还带了一本名为《我被亲了好几下》的书。
3.老师为孩子们打开书，并使用降低语速的方法来读取名称《我被亲了好几下》。
老师讲故事，孩子熟悉故事的内容。
在讲述过程中，使用等待，留空等方法让孩子参与讲述活动。
5.为了进一步帮助儿童理解故事的内容，建议您提出以下问题：你在屏幕上看到谁？他们在做什么？谁吻了谁？谁被吻了好几次？6.理解'亲'的含义。
'亲'是什么意思？你想亲吻谁？让孩子们知道'亲 - 代表爱和关怀。
与他们有密切接触的人可以让孩子找到他们的同伴并相互拥抱并互相亲吻。
老师：你刚才在哪儿亲吻孩子们？鼓励孩子身体不同的地方，如：亲吻脸，小手和小手，鼻子鼻子，小脚，脚，臀部和其他身体部位。
老师：除了和同伴在一起，你想亲吻别人还是亲吻别人？引导孩子们谈论它，做一件事，并亲吻桌子，玩具柜，钢琴，小床，地板，椅子和其他物品。
7，音乐创作活动，根据歌曲《碰一碰》的结构创建一首歌《亲一亲》。
音乐开始：老师和学生一起唱歌《碰一碰》。
现在让我们将《碰一碰》变成《亲一亲》.“找朋友亲吻，找朋友，亲吻，在哪里？鼓舞孩子创作歌曲，“触摸一触”，唱“亲”，何时触摸'唱'亲'在哪里'。
集体表演游戏'亲一'，老师提出身体的一部分，孩子将是身体的相应部分。
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》教案标题: 小班语言公开课教案《我被亲了好几下》教学目标:1. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述自己的经历来描述事件。
2. 培养幼儿的听说能力，通过听故事来理解并回答问题。
3. 培养幼儿的情感表达能力，通过故事中的人物情感和行为来理解和表达自己的感受。
教材准备:1. 《我被亲了好几下》的绘本或故事卡片。
2. PPT或幻灯片，用于呈现故事中的图片和问题。
3. 便签或卡片，用于幼儿发表个人观点或回答问题。
教学活动安排:活动一: 导入 (5分钟)1. 教师用与故事相关的图片或卡片引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论图片或卡片中的情节，提出问题如：“你们有没有被亲过？那是什么感觉？”3. 通过讨论引导幼儿进入故事的主题。
活动二: 故事讲述 (10分钟)1. 教师讲述绘本《我被亲了好几下》的故事，使用肢体语言和情感表达，吸引幼儿的注意。
2. 使用幻灯片或PPT呈现故事的每个情节的图片，帮助幼儿理解故事内容。
3. 引导幼儿观察和想象故事中人物的表情、行为和感受。
活动三: 问题与回答 (10分钟)1. 播放故事的录音或再次讲述故事，请幼儿跟随故事内容。
2. 在PPT或白板上呈现一些与故事相关的问题，例如：“为什么小鹿哭了？”、“你觉得小鹿被亲了好几下会怎么样？”等。
3. 鼓励幼儿积极回答问题，可以使用便签或卡片让他们写下答案或发表个人观点。
活动四: 分组讨论 (10分钟)1. 将幼儿分成小组，让他们与小组成员一起分享自己的亲密经历或对故事中情节的理解和感受。
2. 鼓励幼儿站起来表达自己的观点，可以使用便签或卡片记录他们的回答。
3. 每个小组选择一位代表向全班展示小组讨论的结果。
活动五: 故事续写 (10分钟)1. 让幼儿在纸上续写《我被亲了好几下》的故事，可以画图或写字。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，可以添加新的情节或改变故事的结局。
3. 邀请幼儿分享自己的故事，可以选择几位幼儿进行朗读或讲述。
大班语言活动教案《我被亲了好几下》
《我被亲了好几下》大班语言活动教案一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，感受亲情的温暖。
2.培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子讲述故事情节。
3.激发幼儿对亲情的热爱，培养他们关爱他人的情感。
二、活动准备1.教学课件：《我被亲了好几下》故事动画2.纸质道具：小熊玩偶、亲亲贴纸3.环节道具：花朵卡片、爱心卡片4.音乐：《幸福摩天轮》三、活动过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个有趣的故事，故事的名字叫《我被亲了好几下》。
在开始之前，我们先来做一个热身活动，请大家跟我一起做。
（带领幼儿做简单的手指游戏，如“小手拍拍”、“小手摆摆”等）2.故事导入师：小朋友们，你们知道什么是“亲亲”吗？那你们有没有被亲人亲亲过呢？今天，我们就来听一个关于亲亲的故事，故事的名字叫《我被亲了好几下》。
（播放故事动画，让幼儿认真观看）3.故事讲解师：故事讲完了，我们一起来回顾一下故事的内容吧。
故事里的小熊发生了什么有趣的事情呢？（引导幼儿讲述故事情节，关注故事中的亲情元素）师：小熊的亲人们都亲了它几下？分别是哪些人呢？（引导幼儿讲述小熊被亲的次数和亲人）4.故事讨论师：小朋友们，你们觉得小熊被亲了这么多下，它心里是什么感受呢？（引导幼儿表达对小熊感受的理解）师：如果你们也被亲了这么多下，你们心里会是什么感受呢？（引导幼儿分享自己的感受）5.情景体验师：现在，我们来进行一个情景体验，请小朋友们扮演故事里的小熊，而我扮演小熊的亲人。
我会亲亲你们，你们要告诉我你们心里的感受哦。
（教师亲自示范，然后让幼儿轮流扮演小熊，体验被亲的感受）6.制作亲情卡片师：亲亲让我们感受到了温暖，现在我们来制作一份亲情卡片，送给我们的亲人，表达我们对他们的爱。
（发放花朵卡片、爱心卡片和彩笔，引导幼儿制作亲情卡片）7.结束活动师：亲爱的小朋友们，今天我们一起学习了《我被亲了好几下》这个故事，感受到了亲情的温暖。
希望你们回家后，能够把制作的亲情卡片送给亲人，让他们感受到你们的爱。
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》 (2)
小班语言公开课教案《我被亲了好几下》教学目标：1. 通过阅读和讨论故事《我被亲了好几下》，培养学生的阅读理解能力。
2. 通过展示和讨论情景，学习礼貌用语和表达自己的想法和感受。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 故事《我被亲了好几下》的复制件2. 图片或实物作为故事配图3. 板书：礼貌用语，表达自己的感受教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课学习的内容，包括礼貌用语和表达自己的感受。
2. 提问学生：“你们有没有被别人亲过？你们是怎么感受到的？”二、阅读故事（15分钟）1. 教师展示故事的封面图片或实物，引发学生的兴趣。
2. 教师朗读故事《我被亲了好几下》，鼓励学生跟读。
3. 学生自主阅读故事，并在心中记下自己对故事的理解和感受。
三、讨论故事（15分钟）1. 教师提问学生：“你们对故事的理解是什么？故事中的哪些地方让你们印象最深刻？”引导学生发表观点。
2. 学生互相交流和讨论，分享自己的理解和感受。
3. 教师引导学生总结故事的主要内容和情节。
四、学习礼貌用语（10分钟）1. 教师将礼貌用语写在黑板上，带领学生阅读并解释其中的意思。
2. 教师模范示范使用礼貌用语，并鼓励学生跟读和模仿。
3. 学生在小组内练习使用礼貌用语，例如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
五、表达想法和感受（15分钟）1. 教师要求学生讨论并回答以下问题：“你们觉得比尔为什么不喜欢被亲？你们有没有类似的经历？”2. 学生互相分享自己的经历，鼓励用自己的话表达自己的想法和感受。
3. 教师引导学生关注自己和他人的感受，在表达中注意礼貌和尊重。
六、小结（5分钟）1. 教师总结今天学习的内容，强调使用礼貌用语和表达自己的想法和感受的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学内容，提高自己的表达能力和人际交往能力。
拓展活动：1. 学生可以根据自己的理解创作一个小故事，分享给同学。
2. 学生可以和父母或朋友分享今天的学习内容，鼓励他们也使用礼貌用语和表达自己的感受。
幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》
幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》感知并体验“亲和被亲”的快乐，乐意与别人分享爱的情感.以下是小编为大家整理的幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》，欢迎大家阅读，仅供参考。
【教学目标】1、初步感知，理解诗歌知道“亲”代表的是爱和关怀，并学会用语言和动作表达。
2、根据歌曲《碰一碰》的结构形式，尝试替换歌词，创编产表演歌曲《亲一亲》3、感知并体验“亲和被亲”的快乐，乐意与别人分享爱的情感【教学准备】电脑课件《我被亲了好几下》、16幅小图片。
幼儿会唱歌曲《碰一碰》，会做“碰一碰”游戏。
【教学过程】1、导入活动，玩“亲一亲”的游戏。
★师：小朋友们，你们想被老师亲一下吗?幼：“想”(有许多幼儿举起了小手，她们用一种渴望的眼神期盼老师们亲一下自己)★教师走到幼儿的跟前蹲下，变换自己不用的方式亲孩子，如：脸碰脸亲一下，搂一搂、抱一抱孩子，拍一拍孩子等让孩子感到老师对孩子的爱。
2、启动幼儿回忆还有谁亲过自己，引出儿童诗《我被亲了好几下》★师：小朋友，还有谁亲过你们?你们还看见谁亲谁一下，是怎么亲的?你想亲谁一下呢?幼：“爷爷亲过我、爸爸、妈妈亲过我、姑姑、阿姨亲过我等”，“我想亲妈妈一下、我想亲爸爸一下、我想亲老师一下”。
★师：刚才老师亲了小朋友一下，老师被小朋友亲了好几下。
下面我们一起来欣赏《我被亲了好几下》(由于老师主动与幼儿亲昵，拉近孩子与老师的距离。
巧妙的提问贴近了幼儿的生活，给孩子们一个想说、敢说、并愿意说的语言环境，老师加重语气或改变语调，让孩子初步体验亲与被亲的关系，感知亲一下与亲好几下的区别)3、出示图片，教师朗诵诗歌、幼儿初步熟悉诗歌的内容★在朗诵过程中，采用等待、留空的方式让幼儿参与到讲述活动中在教师的带领下说出“好几下”。
4、根据画面内容，帮助幼儿进一步学习和理解诗歌内容☆师：诗歌里有谁?阳光亲了什么一下?(日历)爸爸亲了谁一下?(妈妈)风亲什么好几下?(衣服)天花板被什么亲了下下?(蓝球)………5、播放课件进一步感知并理解“亲”的含义。
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小班语言公开课教案《我被亲好几下》
Lesson plan of small class open language class "I was kissed se veral times"
小班语言公开课教案《我被亲好几下》
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
【活动目标】
1、根据画面上的数字提示，有序的阅读故事中的主要内容。
2、通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。
3、体验亲别人和被亲别人的情感体验，能与同伴分享的情感。
【活动准备】
幼儿用书、图片等。
【活动过程】
1、通过老师的语言，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们还想被老师亲一下吗?
老师走到小朋友的跟前蹲下，搂着小朋友脸碰脸亲一下。
2、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容《我被亲了好几下》
小朋友还有谁亲谁一下，是怎么亲的?
你想亲谁一下呢?
刚才，老师被小朋友亲了好几下，我感到特别高兴。
今天，我还带了一本书，书的名字叫《我被亲了好几下》。
3、老师打开幼儿用书，并采用放慢语速的方式，念出名称《我被亲了好几下》。
4、老师讲述故事，幼儿熟悉故事的内容。
在讲述的过程中采用等待、留空等方式努力让幼儿能参与到讲述活动中去。
5、进一步帮助幼儿理解故事内容，建议提下列问题：
你看见画面上有谁?他们在做什么?
谁亲了谁一下?谁被亲了好几下?
6、感知理解“亲”的含义。
“亲”是什么意思?你想亲谁一下呢?
使幼儿知道“亲”代表爱和关怀。
谁和谁亲密的接触一下，可以让幼儿找同伴相互之间抱一抱，亲一亲。
师：你刚才亲了小朋友什么地方?
鼓励幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。
师：小朋友除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西或者让什么东西亲亲你呢?
引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。
7、音乐创编活动，根据歌曲《碰一碰》的结构形式创编歌曲《亲一亲》。
音乐起：师生一起歌唱《碰一碰》。
现在我们来把《碰一碰》变成《亲一亲》。
“找一个朋友亲一亲，找一个朋友亲一亲，亲哪里?
启发幼儿创编歌曲，将“碰一碰”改唱“亲一亲”“碰哪里”改唱“亲哪里”。
集体表演游戏“亲一亲”，教师提出亲身体的某一个部位，幼儿就亲身体的相应部位。
提醒幼儿听清楚老师的指令，与同伴保持一定距离。
游戏进行3-4遍。
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