河北大学本科生毕业论文(设计)工作指导情况记录

毕业设计指导记录详细

毕业设计指导记录详细
在毕业设计的指导过程中，详细的记录可以帮助指导老师和学生更好地追踪和跟进项目进展，同时也为后续的评审和总结提供依据。

以下是一份详细的指导记录模板，供参考：
指导记录模板：
日期： XX年XX月XX日
学生姓名：
指导老师姓名：
一、项目背景和目标
1. 项目背景和动机：
2. 项目的明确目标或研究问题：
二、项目进展情况
1. 过去一周/两周/一个月的工作完成情况：
2. 遇到的问题和困难：
3. 解决问题的方法和进展：
4. 需要解决的问题和下一步计划：
三、学生自评
1. 过去一段时间的学习和工作状态：
2. 对项目进展的评价：
3. 存在的问题和不足：
4. 改进计划或行动：
5. 对指导老师的建议或需求：
四、指导老师评价和建议
1. 学生的工作进展情况评价：
2. 学生对项目的理解和运用能力评价：
3. 针对学生提出的问题和困难的解决建议：
4. 对学生的鼓励或肯定：
五、下次会议安排
1. 下次会议的时间和地点：
2. 需要准备的内容或材料：
3. 其他需要注意的事项：
六、其他事项
1. 其他需要记录的重要内容：
2. 指导老师的助教工作情况记录：
3. 学生提出的其他需求或建议：
以上是一个基本的指导记录模板，可以根据具体的项目要求和实际情况进行调整和修改。

在每次指导会议或讨论后，指导老师和学生应及时填写记录，并在下次会议时对前次记录进行回顾和讨论。

这样可以确保毕业设计项目的顺利进行，并及时发现和解决问题。

毕业论文指导记录20篇

毕业论文指导记录第一篇指导时间：2023年3月10日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、论文选题指导1. 学生初步选题为《行业市场分析及发展趋势研究》。

2. 指导教师建议学生结合自身兴趣和实际，对选题进行细化，例如选择特定区域或特定产品进行深入分析。

3. 学生表示将根据指导教师的建议调整选题。

二、文献综述指导1. 学生已收集部分相关文献，但结构不够清晰。

2. 指导教师建议学生按照时间顺序、研究方法、结论等方面对文献进行分类整理。

三、研究方法指导1. 学生计划采用问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。

2. 指导教师建议学生明确问卷设计的原则和访谈提纲的内容，确保数据的可靠性和有效性。

3. 学生表示将根据指导教师的建议完善研究方法。

四、论文结构指导2. 学生表示将按照指导教师的建议调整论文结构。

五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的格式规范，包括字体、字号、行距等。

2. 学生表示将严格按照学校的要求进行论文格式调整。

第二篇指导时间：2023年3月20日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、文献综述进展1. 学生已完成文献综述初稿，但部分内容存在重复。

2. 指导教师建议学生精简文献综述，突出重点，避免冗余。

3. 学生表示将根据指导教师的建议修改文献综述。

二、研究方法调整1. 学生在前期研究中发现问卷调查的结果不够理想。

2. 指导教师建议学生考虑增加实验法或案例分析法，以丰富研究方法。

3. 学生表示将根据指导教师的建议调整研究方法。

三、数据分析指导1. 学生计划使用SPSS软件进行数据分析。

2. 指导教师建议学生提前学习SPSS软件的使用，并制定详细的数据分析计划。

3. 学生表示将根据指导教师的建议进行数据分析。

2. 指导教师建议学生加强对关键问题的分析，提高论文的学术价值。

3. 学生表示将根据指导教师的建议修改论文。

五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的学术规范，避免抄袭现象。

毕业设计指导记录范文

毕业设计指导记录范文指导记录1：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录旨在记录毕业设计过程中学生与指导教师之间的指导交流情况，旨在提供学生针对毕业设计的具体指导意见，并为下一步工作方向提供参考。

第一次指导交流主要围绕以下几个方面展开：1.毕业设计的选题：学生对于毕业设计选题的选择有一定困惑，与指导教师敞开交流后，学生对自己的兴趣方向更加明确，确定了“XXX”作为毕业设计选题。

指导教师就该选题的可行性、开展方向做了初步解答，并提供了一些建议供学生参考。

2.毕业设计的目标与内容：学生对于毕业设计的目标与内容存在一定的模糊性，故指导教师与学生明确了毕业设计的目标，即XXX，并针对该目标提供了具体的研究内容安排，包括文献调研、实验设计、数据采集与分析等。

3.毕业设计的时间安排：为了保证毕业设计能够按时完成，指导教师与学生商定了一个初步的时间安排，包括各个阶段的起止时间以及重要节点的交付时间，这将有助于学生对自己的工作进度进行合理规划和控制。

4.学术资源的查询与利用：由于指导教师的鼓励，学生对于学术资源的查询与利用有了更深入的认识。

指导教师向学生介绍了一些学术数据库和期刊，并教授了查阅文献的方法，指导学生如何针对自己的研究问题找到相关的文献，并提供了一些值得关注的文献供学生参考。

指导记录2：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录记录了学生在毕业设计过程中遇到的困难及指导教师对应的解决方法，以及对下一步工作的具体指导意见。

1.文献调研的困难：学生在进行文献调研时，遇到了一些困难，具体表现为找不到与毕业设计相关的文献或文献内容不符合预期。

指导教师向学生详细解释了如何优化文献策略，提供了一些关键词的建议，并推荐了几个更专业的学术数据库，以便学生更快地找到相关文献。

2.实验设计的困难：学生在实验设计方面遇到了一些困难，表现为不知道如何设计实验方案、实验条件的选择等。

毕业设计指导记录15次

毕业设计指导记录15次毕业设计指导记录1：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第一次指导会上，我们讨论了你的毕业设计题目和研究方向。

我建议你进一步明确你的研究目标和问题陈述，以及选择适当的方法和工具来解决。

请在下次会议前准备好相关的文献综述，并提出你对于研究方法和实验设计方面的想法。

毕业设计指导记录2：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第二次指导会上，你分享了你的文献综述和初步的实验设计。

我对你综述中的论点和分析感到满意，但你需要进一步扩展你的文献基础，并考虑与你的研究问题直接相关的最新研究。

关于实验设计，我建议你进行一些小规模的试验，以验证你的方法和工具的可行性。

毕业设计指导记录3：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第三次指导会上，我们讨论了你的实验结果和初步结论。

我对你的结果感到鼓舞，并建议你进一步分析和解释这些结果，以及探讨其与你的研究问题的关系。

请注意，你的结果需要以统计数据和实证证据来支持你的结论。

在下次会议前，请准备好这方面的进一步分析和讨论。

毕业设计指导记录4：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第四次指导会上，你呈现了你的分析和讨论。

我对你所提出的解释和结论感到满意，并建议你进一步探索你的研究的应用和影响。

你的研究结果有助于指导实际工程应用吗？你的研究对于解决实际问题有何意义？你需要在你的论文中更明确地表达这些点，并提供相关的案例或实例来支撑。

毕业设计指导记录5：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第五次指导会上，你向我展示了你的论文初稿。

我对你的整体结构和逻辑感到满意，但提醒你注意一些语法和格式上的错误。

此外，我建议你进一步扩充你的引言和背景部分，以更明确地介绍你的研究问题和研究方法。

请在下次会议前提交你的修订版初稿，以便我们可以进一步审查。

毕业设计指导记录6：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第六次指导会上，我们一起审查了你的修订版初稿。

本科生毕业论文指导记录(参考范本)

本科生毕业论文指导记录（时间和地点根据实际情况填写，可参考具体内容）一、201*年*月*日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。

二、201*年*月*日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。

2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。

3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。

4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

三、201*年*月*日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。

2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

四、201*年*月*日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

五、201*年*月*日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。

2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

本科毕业设计论文指导记录

（页面不够可加页）
学生签名：指导教师签名：年月日
第＿＿＿次指导主要内容记录
（页面不够可加页）
学生签名：指导教师签名：年月日
学生姓名指导教师指导工作记录表第次指导主要内容记录页面不够可加页学生签名
本科毕业设计（论文）指导记录
题目
学生姓名
指导教师
指导工作记录表
第＿＿＿次指导主要内容记录
（页面不够可加页）
学生签名：指导教师签名：年月日
第＿＿＿次指导主要内容记录
（页面不够可加页）
学生签名：指导教师签名：年 Βιβλιοθήκη 日第＿＿＿次指导主要内容记录

本科生毕业论文指导记录

本科生毕业论文指导记录第一篇：本科生毕业论文指导记录第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。

指导学生完成毕业论文开题报告。

第二次审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

第三次对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

第四次对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

第二篇：本科生毕业论文周记录第一周：确定选题大学已经到了尾声，也该决定毕业论文的选题了，经过了慎重的考虑，我最终确定了毕业论文的选题——汽车销售管理信息系统的设计。

汽车工业经历了一百多年的发展，对国家经济的发展和腾飞以及对人类社会的文明带来了巨大影响。

汽车工业已成为许多国家的支柱产业，随着人们生活水平以及汽车性能的不断提高，人们对汽车的消费和需求也越来越旺盛，世界汽车工业也保持庞大的市场需求和市场规模。

近年来，中国汽车市场发展迅猛，巨大的市场容量和可观的经济效益，引起各汽车厂家纷纷加大投资，汽车市场烽烟四起，汽车销售策略和模式频出，竞争已是空前的激烈，在如此形势下，一种介于生产厂家和用户之间的桥梁，汽车销售公司正在不断的产生和发展壮大。

我对此行业产生了浓厚的兴趣。

对于筛选后所选取的资料将进行反复阅读并理解，遇到复杂难懂或个人能力无法解决的问题及时与导师联系，取得帮助。

在阅读了大量的资料后确定选题。

以上是本周工作，下周将会根据所选的题目进行资料的搜集整理工作。

第二周：资料收集这周的工作主要是对上一星期所选的论文题目进行资料收集工作。

关于资料的收集，我主要是通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。

我首先利用图书馆里丰富的资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊，并作相关记录及摘抄。

其次通过上网查找，在中国知网里，我搜集到了与我的论文题目相关的期刊，进行大量阅读，了解了我的论文应该从哪几方面入手，有了点头绪。

毕业设计指导情况记录表15篇

毕业设计指导情况记录表15篇
（实用版）
目录
1.毕业设计指导情况记录表的重要性
2.记录表的具体内容
3.如何编写毕业设计指导情况记录表
4.15 篇记录表的概述
5.结论
正文
毕业设计是每个大学生在毕业前必须完成的一项重要任务，而毕业设计指导情况记录表则是记录这个过程的重要文件。

它不仅可以帮助学生有条理地安排自己的毕业设计工作，同时也可以方便导师对学生的工作进度进行监督和管理。

毕业设计指导情况记录表的具体内容包括：毕业设计的题目、研究目的和意义、研究方法和步骤、工作进度安排、遇到的问题和解决方法等。

这些内容不仅可以帮助学生明确自己的研究方向，也可以使导师更好地了解学生的研究情况，对学生的工作进行更有针对性的指导。

编写毕业设计指导情况记录表需要注意以下几点：首先，表格应该清晰明确，每个部分都应该有明确的标题和内容；其次，工作进度应该按照时间顺序进行安排，以便于监控和调整；最后，遇到的问题和解决方法应该详细记录，以便于以后参考。

在这 15 篇毕业设计指导情况记录表中，我们可以看到学生们对以上要点的运用。

他们清晰地记录了自己的研究进度，详细地描述了自己的研究方法和步骤，同时也认真地记录了自己遇到的问题和解决方法。

这些记录表不仅反映了学生们对毕业设计的认真态度，也为他们的毕业设计提供
了有力的支持。

总的来说，毕业设计指导情况记录表是毕业设计过程中不可或缺的一部分。

它不仅可以帮助学生更好地进行毕业设计，也可以方便导师对学生的工作进行监督和管理。

本科毕业论文(设计)指导过程记录样本

2.同学实际操作oringin软件，并且作相关记录；
时间：2007年12月21日
指导内容
记录六
1.各同学汇报查阅文献资料情况和实验情况；
2.孙老师具体指导下一阶段同学论文事宜；
3.孙老师指导论文开题报告的书写及相关注意事项；
4.同学与研究生交流实验和论文经验；
5.作开题报告。
时间：2007年12月28日
1.各同学分别今期工作，以及查阅文献情况。
2.各同学介绍自己的实验情况，以及实验中遇到的问题等，以及自己是如何解决的；
3.孙老师具体指导下一阶段各同学论文事宜；
4.孙老师指导论文封面的书写及相关注意事项；
5.同学与研究生交流实验和论文经验；
时间：2007年12月17日
指导内容
记录五
1.导师介绍并且演示了oringin软件的使用方法，极其在作图中的应用，以及使用中的注意事项；
时间：2008年2月27日
指导内容
记录八
1．孙老师查看同学近期的论文完成情况，并反复强调论文的书写规范，
提出了同学的论文中常见的错误。
2．孙老师对部分同学的论文加修改并且提出了宝贵的意见；
3．老师也对同学的论文加以指导，对论文的撰写、实验的完成和描述提出了宝贵的意见。
时间：2008年3月27日
指导内容
指导内容
记录七
1.孙老师介绍了学校毕业论文最新格式和注意事项；
2.在上学期实验的基础上，总结实验数据，准备毕业论文的书写；
3.孙老师对每位同学具体指导毕业论文的撰写和数据的处理，强调了论文的书写规范；
4.着重强调了论文中的相关注意事项，如论文的几部分，封面格式，中英文文字、数字的字体和字号，参考文献的书写格式等。

本科生毕业论文指导记录

本科生毕业论文指导记录目录一、内容概览 (2)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 国内外研究现状综述 (4)1.3 论文结构安排 (5)二、理论基础与研究方法 (5)2.1 理论框架构建 (6)2.2 研究方法选择 (7)2.3 数据来源与分析工具 (8)三、研究内容与实施过程 (8)3.1 研究对象与样本选择 (11)3.2 实验设计与实施步骤 (12)3.3 数据处理与分析方法 (13)四、结果与讨论 (15)4.1 研究结果概述 (16)4.2 结果分析与讨论 (17)4.3 研究结论提炼 (18)五、总结与展望 (19)5.1 论文工作总结 (20)5.2 创新点与贡献 (21)5.3 研究不足与未来展望 (22)一、内容概览论文主题与研究方向：简要介绍学生所选择的论文主题以及整个研究的核心方向，确保指导者与学生对论文目标有共同的理解。

指导目标与意义：阐述指导本科生毕业论文的主要目标和意义，包括但不限于提高学生研究能力、培养其独立思考和解决问题的能力等。

指导过程概述：概括描述指导过程的各个阶段，包括论文选题、文献综述、研究方法选择、实验设计与实施、数据分析与解读、论文撰写与修改等关键环节。

重点问题及解决方案：列出在指导过程中遇到的重点问题，如研究方法的适用性、数据处理的难题等，并描述相应的解决方案和实施效果。

学术规范与伦理要求：强调学术规范和伦理在论文写作中的重要性，包括引用格式、避免抄袭、数据真实性等方面的要求。

预期成果与评价标准：明确学生毕业论文的预期成果和评价标准，为后续的论文评审和成绩评定提供依据。

这一段落的内容应当简洁明了，为后续详细的指导记录提供纲领性的指导。

通过这样的内容概览，读者可以迅速了解本科生毕业论文指导的主要内容和方向。

1.1 研究背景与意义随着21世纪科技的迅猛发展，信息化、全球化的浪潮席卷全球，对高等教育提出了前所未有的挑战。

在这一背景下，本科生教育逐渐从精英化走向大众化，其培养目标也从培养学术型人才转变为培养具有创新精神、实践能力和国际视野的应用型人才。

本科学生毕业论文(设计)工作记录》填写指导

郑州大学体育学院《本科学生毕业论文（设计）工作记录》填写指导教务处2007年3月制《本科学生毕业论文（设计）工作记录》填写指导毕业论文市本科教学的一个重要环节，通过毕业论文工作，培养学生运用基础理论知识和专业知识进行科学研究工作的能力。

毕业论文也是本科学生毕业和授予学位的必要条件.为加强管理和规范本科学生毕业论文工作，编制了“本科学生毕业论文（设计）工作记录”，现将有关填写事项说明如下：一、开题1、题目的目的意义题目的目的意义是指为什么要研究这个课题,选题的依据是什么，这个课题的研究有什么现实意义或理论意义，本课题的研究任务是什么或有哪些研究内容。

2、国内外研究现状根据本课题研究的范围，在收集和阅读有关文献资料的基础上,综述国内外在这方面的研究情况，包括研究现状及发展动态、有过怎样的研究结论或成果、这些结论或成果是否正确或完整、还存在什么缺点或问题等等，阐述看法和意见。

3、研究对象和研究方法研究对象是指本课题研究的具体人事物，如学生、运动员、城市居民等。

对抽样选取的实际研究对象应说明其数量、构成、具体方法等，实验对象则要说明主要条件和指标（如对照分组的条件)等。

对研究对象进行说明时，要写清楚对象的一般情况和特征,如写具体的人，要写明年龄、性别、身份、身高、运动等级水平，以及样本含量大小和代表性如何等.研究方法是指本课题研究采用的主要方法与手段。

这一部分应对方法运用的主要环节与过程简要说明，对新的有创见的方法应更为详细具体地说明，便于他人可根据说明重复作者的实验。

4、研究基本思路本课题准备怎样进行研究，通过什么途径完成本课题的研究任务或研究内容,采用什么方法收集有关的资料和数据,又准备怎样处理收集到的资料和数据，怎样评价研究结果等等，事先都要有考虑和计划。

这种对研究工作的设想,就是研究基本思路。

5、预期结果预期结果是指对所研究的问题预先做出假定的答案和解释。

预期结果也可以称“假说"和“假设”。

毕业设计(论文)指导检查记录(以学生为单位)模板

毕业设计（论文）指导检查记录建筑工程学院学生姓名：郭金胜学号： 0903100411 专业：土木工程（输电工程）设计(论文)题目：大理至曲靖500kv架空送电线路工程指导教师：孔伟2013年2月25 日毕业设计的有关要求一、对毕业设计的总体要求：1、此记录本为教师的指导工作记录和学生毕业设计（论文）的工作进程记录，将作为教师指导和学生工作的考核依据，请认真填写。

2、学生以每周为一个单元，认真记好工作进程记录，以便指导教师随时掌握设计进程，指导教师要检查并签署意见。

3、学生每周必须至少与指导教师见面一次，指导教师应对每次的见面情况进行书面记录，并在进程记录上签字，若学生累计两次以上未与指导教师见面，则取消毕业设计（论文）答辩资格，待下学期开学后申请答辩资格。

4、各学院应不定期抽查毕业设计（论文）的同学在岗情况以及完成进度情况，检查结果记入毕业设计成绩中。

5、毕业设计（论文）期间，学生与正常上课一样，因事外出应按学生请假制度办理，准假后方可离校，并于返校的第二天与指导教师取得联系。

二、成品要求：毕业设计成品应包括：1、毕业设计（论文）（或说明书）：论文要求1.5万字以上，要求统一规格和统一封面，打印或手写均可，论文的参考文献不少于十篇（其中英文文献不少于一篇）；2、论文要有500字的中文摘要和英文摘要；3、毕业设计（论文）任务书；4、毕业设计（论文）开题报告；5、毕业设计（论文）评语；6、毕业设计（论文）选题审题表；7、毕业设计（论文）指导检查记录（要求教师签阅并写出指导意见）；8、毕业设计（论文）读书笔记；9、一篇英文文献翻译；10、中文短文（不少于3000字）；11、附录：可包括程序清单、实验数据、公式推导、调研报告、设计图纸等。

三、答辩及评分标准学生在答辩前1周提交毕业设计成品，毕业设计指导教师在3天内完成毕业设计成品的自查工作，并将成品和毕业设计评语提交答辩组。

答辩组长组织答辩组成员在2天内，对设计成品进行集体审核，并将毕业设计成品返还学生，提出修改意见，准备好答辩提问问题。

本科毕业论文(设计)工作记录册

本科毕业论文（设计）工作记录及成绩评定册
（理工类）
论文题目
学生姓名
学号
所在学院
专业
班级
指导教师
职称
使用说明
一、此册中各项内容为学校对本科毕业论文（设计）的工作和成绩评定记录，请各环节记录人按指定格式认真填写；
二、指导教师、评阅教师、答辩小组记分均为百分制（无小数点，四舍五入），学院答辩委员会成绩为五级制（优(>=90)、良(>=80、<90)、中(>=70、<80)、合格(>=60、〈70)、不合格(<60)）；
三、参加二辩的学生，根据学生具体情况，由各教学单位选择所需表格填写（表格包括指导教师、评阅教师、答辩小组评阅表）并附于最后；
四、本科毕业论文（设计）工作完成后，由各学院办公室组织将论文（设计）和此册等资料装入专用档案袋中，放入学院资料室保存。

本科毕业论文（设计）任务书
本科毕业论文（设计）开题报告
本科毕业论文（设计）指导工作记录
（注：不足请附页）
本科毕业论文（设计）中期检查记录
本科毕业论文（设计）指导教师评阅表
本科毕业论文（设计）评阅教师评阅表
本科毕业论文（设计）答辩记录及评价表
本科毕业论文（设计）成绩评定表
本科毕业论文（设计）指导教师评阅表
（二辩）
本科毕业论文（设计）评阅教师评阅表
（二辩）
本科毕业论文（设计）答辩记录及评价表
（二辩）
本科毕业论文（设计）成绩评定表
（二辩）。

本科生毕业设计指导记录怎么写范文

本科生毕业设计指导记录怎么写范文哎呀，说到本科生毕业设计指导记录，这可真是个重要的事儿！
一开始，咱得先把学生的基本信息写清楚，像啥名字、专业、学号，这就好比盖房子得先打好地基，对吧？然后，记录下每次指导的时间、地点，这就像是给房子添砖加瓦的过程，清晰明了。

每次指导，咱都得详细说说学生的进展情况。

比如说，他的设计思
路有没有跑偏？研究方法合不合适？就像走路，方向对不对，步子稳
不稳？要是发现问题，咱就得赶紧指出来，给出具体的建议，怎么调整，怎么改进。

这可不能含糊，得像医生看病一样，对症下药。

还有啊，学生的疑问和困惑也得好好记下来。

比如他纠结于数据的
处理，或者对某个理论理解不透彻。

这时候，咱当老师的就得耐心解答，把复杂的问题简单化，就像把一团乱麻理清楚。

别忘了记录学生的努力和进步，哪怕是一点点小的突破，也得给人
家点赞鼓励，这就像给正在爬坡的人加油打气，让他更有劲儿！
你想想，这指导记录不就是学生毕业设计的成长日记吗？咱们一点
点看着他们从迷茫走向清晰，从青涩走向成熟。

这过程中，咱们老师
就像是引路人，带着他们避开陷阱，走向成功。

再说说格式吧，条理得清楚，语言得简洁。

别啰里啰嗦一大堆，让人看了头疼。

每一部分都要有重点，有核心，就像一篇好文章，有骨架，有血肉。

咱们老师认真写好指导记录，对学生来说，那是宝贵的财富；对咱们自己，也是教学成果的体现。

这难道不重要吗？难道不值得我们用心去做吗？
最后，我的观点很简单，本科生毕业设计指导记录要真实、详细、有针对性，要能反映学生的成长和我们的指导工作，这样才能发挥它应有的作用！。

河北大学本科生毕业论文(设计)工作日程安排【模板】

各学院做好学生的思想动员工作，下达任务书，向学生公布毕业论文（设计）要求及评分标准等有关管理规定。毕业论文（设计）环节开始运行。
指导教师向学生提出毕业论文（设计）要求及有关规定，指导学生作好开题报告书。
学院上报《**大学本科生毕业论文（设计）课题落实情况一览表》交教务处。
学院工作领导小组检查以上各项工作的完成情况。
**大学本科生毕业论文（设计）工作日程安排
工作阶段
工作内容
准备阶段
学院成立毕业论文（设计）工作领导小组，制订本院本科生毕业论文（设计）工作计划，并报教务处备案。
学院作好毕业论文选题工作，确定毕业论文题目和指导教师，学生选题。
各学院做好指导教师及有关人员的思想动员工作，并公布毕业论文（设计）工作要求及评分标准等有关规定。
指导检查
评
阅阶段
指导教师定期和学生见面，指导和检查学生的论文进度和论文质量，填写指导记录书。
学院组织毕业论文（设计）中期检查。各学院对达不到教学要求的学生应给予警告；对优秀学生予以重点培养。
学院成立本科生毕业论文（设计）答辩委员会及答辩小组。
学院将答辩委员会、答辩小组、答辩日程安排交教务处。
指导教师、评阅教师对毕业论文（设计）进行评阅。
学院组织学生答辩，评定毕业论文（设计）成绩，填写《**大学本科生毕业论文（设计）评阅书及成绩评定表》。
评估
总结
阶段
学院上报《**大学本科生毕业论文（设文（设计）总结报告》交教育教学质量评估中心
学院对学生的毕业论文（设计）等有关材料进行整理、装订、归档。
教育教学质量评估中心对毕业论文（设计）工作进行评估及总结，形成学校评估总结报告。
资
格
审
查
答辩阶段

4.本科毕业设计(论文)指导教师工作记录

第一次指导记录：
第一次指导，黄老师首先为我阐明了毕业实验的立题背景、内容、目的及意义，又详细讲述了实验的过程和实验过程中的具体要求，以及实验中需要重点注意的事项。最后又安排了此项实验的具体时间与步骤。
填写时间： ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 月日
教师签名
学生签名
第二次指导记录：
此次指导，是在实验室进行的，黄老师向我们介绍了实验中需要用到的仪器，以及仪器的使用方法，实验中需要用到的药品的配制。并向我示范柑橘中，多酚物质和黄酮类物质提取与测定方法。为我此后实验的顺利进行打下了坚实的基础。
填写时间：年月日
教师签名
学生签名
第三次指导记录：
此次指导，仍然是在实验室中进行，黄老师在观察我们进行实验的过程后，给我指出了实验中操作的不足以及需要改进的实验方法，并且对我的实验初期的结果做了验收，检查并指正了实验的遗漏与不足，并且对后期的实验做了具体布置，指明了后期实验应当着重的部分，解答了我实验中不理解的部分。最后又对实验中标准曲线的制作给予了具体阐述，并重点点明应该注意的事项。
填写时间：年月日
教师签名
学生签名
此次指导，黄老师检查、修正了我文献翻译中的错误与缺漏，并审查了我实验论文中的不足，并做了具体修正。此外黄老师对实验数据重新做了进一步审查，确认无误后就实验数据的处理与评价做了具体指导。
填写时间：年月日
教师签名
学生签名
第六次指导记录：
此次指导，黄老师重新审查了我的实验论文完成情况，指正了实验论文中的遗漏与不足，将论文撰写的具体要求进一步阐述，为我以后论文的撰写提出了更高的要求。此外，黄老师还就答辩中应当注意的事项做了阐释。
此次指导仍然是在实验室中进行黄老师在观察我们进行实验的过程后给我指出了实验中操作的不足以及需要改进的实验方法并且对我的实验初期的结果做了验收检查并指正了实验的遗漏与不足并且对后期的实验做了具体布置指明了后期实验应当着重的部分解答了我实验中不理解的部分

河北大学工商学院

河北大学工商学院本科生毕业论文（设计）管理办法院教字[2017]6号毕业论文（设计）是高等学校人才培养方案的重要组成部分，是培养学生科研能力和创新能力的重要实践环节。

为保证毕业论文（设计）工作的顺利完成，加强规范化管理，提高毕业论文（设计）质量，根据教育部、省教育厅的有关规定要求，结合我院实际情况，特制定本办法。

第一章组织管理第一条教务部负责制定学院毕业论文（设计）管理规章制度；组织开展毕业论文（设计）工作的教学研究与改革；负责组织毕业论文（设计）工作的检查、评估和总结。

第二条学部成立毕业论文(设计)工作领导小组，负责毕业论文(设计)的组织管理工作。

其主要职责是组织贯彻学院有关毕业论文(设计)管理规定和要求，布置毕业论文(设计)任务，进行毕业论文(设计)动员，协调组织毕业论文（设计）答辩，负责毕业论文（设计）及相关材料的整理归档工作等。

第三条各专业成立毕业论文(设计)指导小组，负责毕业论文(设计)工作的具体组织和实施，其主要职责是贯彻执行学院、学部毕业论文(设计)的规定和要求，选配毕业论文(设计)指导教师，召开指导教师会议，提出指导要求，安排指导日程等。

第四条毕业班辅导员配合学部做好毕业论文（设计）期间与学生的联系与沟通工作，掌握学生毕业论文（设计）进展情况，及时通知学生参加毕业论文（设计）答辩。

第二章选题、开题第五条选题原则（一）符合本专业人才培养目标的要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练，培养学生综合运用知识的能力和创新能力。

（二）体现理论联系实际的原则，反映本学科最新发展动向，密切联系科研、生产和社会实践，增加课题的应用价值。

（三）贯彻因材施教的原则，能充分发挥学生的个性潜能。

（四）题目的深度、广度和难度要适中，使学生经过努力能在规定时间内完成任务。

第六条选题类型选题一般来源于指导教师的科研或学术探讨课题、企事业单位的社会委托课题、教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题等。

课题类型分为论文类、设计类和调研类。

河北大学本科生毕业论文（设计）撰写规范

河北⼤学本科⽣毕业论⽂（设计）撰写规范河北⼤学本科⽣毕业论⽂（设计）撰写规范为规范本科⽣毕业论⽂（设计）撰写格式，进⼀步保证本科⽣毕业论⽂（设计）质量，特制定本规范。

⼀、毕业论⽂（设计）撰写结构要求1、题⽬：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有⾼度的概括⼒，语⾔精练、明确。

同时有中、英⽂对照，中⽂摘要约300—400汉字；英⽂摘要约200—300个实词。

3、关键词：从论⽂标题或正⽂中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英⽂对照，分别附于中、英⽂摘要后。

4、⽬录：写出⽬录，标明页码。

5、正⽂：（1）毕业论⽂正⽂：包括前⾔、本论、结论三个部分。

前⾔（引⾔）是论⽂的开头部分，主要说明论⽂写作的⽬的和现实意义，简述本课题国内外现状及对所研究问题的认识，并提出论⽂的中⼼论点等。

前⾔要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论⽂的主体，包括研究内容与⽅法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。

在本部分要运⽤各⽅⾯的研究⽅法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出⾃⼰的科研能⼒和学术⽔平。

结论是毕业论⽂的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。

其基本的要点是总结全⽂、加深题意、简述⾃⼰的创新成果或新见解。

（2）毕业设计说明书正⽂：包括前⾔、本论、结论三个部分。

前⾔（引⾔）：说明本设计的⽬的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。

本论：①设计⽅案论证：说明设计原理并进⾏⽅案选择。

说明为什么要选择这个设计⽅案（包括各种⽅案的分析、⽐较）；阐述所采⽤⽅案的特点（如采⽤了何种新技术、新措施、提⾼了什么性能等）。

②计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的⽐例。

要列出各零部件的⼯作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选⽤什么元器件或零部件；需采⽤计算机的设计还应包括各种软件设计。