心中有榜样主题班会教案
榜样班会教案
榜样班会教案教案标题：榜样班会教案教学目标：1. 通过榜样班会，培养学生的良好品德和积极向上的心态。
2. 培养学生对榜样的尊重和学习榜样的意识。
3. 提高学生的自我激励和自我管理能力。
教学内容：1. 介绍榜样的概念和重要性。
2. 分享榜样的故事和经历，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 分析榜样的特点和成功秘诀，引导学生思考如何学习和模仿榜样。
4. 讨论学生身边的榜样，分享他们对榜样的看法和感受。
5. 制定个人榜样目标，鼓励学生设定自己的榜样，并制定实际行动计划。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入榜样的概念，通过问题引导学生思考：“你们心中的榜样是谁？为什么？”- 激发学生对榜样的兴趣和好奇心。
2. 榜样故事分享（15分钟）- 选择一个成功的榜样，分享榜样的故事和经历。
- 引导学生分析榜样的特点和成功秘诀，如努力、坚持、自律等。
- 与学生一起探讨如何学习和模仿榜样的优点。
3. 学生榜样分享（15分钟）- 让学生分享他们身边的榜样，可以是家人、老师、同学或其他人。
- 鼓励学生讲述他们对榜样的看法和感受，以及榜样对他们的影响。
- 引导学生思考如何向榜样学习，并在自己身上实践榜样的优点。
4. 制定个人榜样目标（15分钟）- 鼓励学生设定自己的榜样，并解释为什么选择该榜样。
- 引导学生制定实际行动计划，如每天模仿榜样的一项优点或行为。
- 学生可以将自己的榜样目标写下来，并在班会结束后贴在自己的学习区域。
5. 总结与反思（5分钟）- 回顾班会内容，强调榜样的重要性和学习榜样的意义。
- 鼓励学生分享他们对本次班会的收获和感想。
- 提醒学生持续关注自己的榜样目标，并定期进行反思和调整。
教学辅助工具：1. 榜样故事和图片资料。
2. 白板或投影仪。
3. 学生榜样分享表格。
4. 学生榜样目标制定表格。
教学评估：1. 教师观察学生参与班会的积极性和主动性。
2. 学生榜样分享表格和榜样目标制定表格的完成情况。
3. 学生对班会内容的理解和反思的书面表达。
榜样力量主题班会教案
作为一名班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，更需要关注他们的品德修养和价值观。
榜样力量主题班会是我们完成这个任务的好方法之一。
本文将讲解如何设计并开展一场榜样力量主题班会，以期能帮助广大班主任提高班级的品德修养。
一、班会背景班主任应该根据班级的情况和实际需要选择班会主题。
在选择榜样力量主题班会时，应该考虑学生所在年龄段的特点，以及对学生的实际意义。
例如，邀请一些优秀的学生作为榜样，分享他们是如何克服困难并获得成功的经验和方法，对于其他学生，尤其是初中生，具有很强的启示作用。
二、班会目标每一次班会都应该有一个明确的目标。
针对本次班会的主题，我们可以制定以下目标：1、让学生意识到榜样的力量，了解成功的关键因素，逐渐形成正确的人生观和价值观；2、帮助学生更好地平衡学习和生活，注重身心健康的发展；3、通过调动学生的积极性和主动性，促进班级凝聚力和合作精神的提高。
三、班会内容为了达到上述目标，我们可以采取以下方法开展班会：1、邀请榜样我们可以邀请一些具有一定成就的、受到过表彰的或在别的领域有过优异表现的同学，通过他们的事例和经验，让其他学生了解他们的成功之路。
这些同学可以从多个角度入手，比如说：（1）学习方面的优秀经验和方法；（2）在生活中如何保持乐观向上的心态；（3）如何认真对待工作、生活等等。
这些同学有着相似的学习环境和学习条件，普通学生看到他们的成功经历，就会觉得他们也能做到，因此产生了模仿效应。
2、分享经验邀请学生分享他们的经验也是一种有效的方法。
这些学生可以分享自己在学习和生活中所积累的经验和技巧，例如如何分配时间、如何有效地记忆、如何解决学习中遇到的难题等等。
这些分享可以让其他学生得到启示，提高学习效率，同时也为增强学生的沟通能力提供一个演练平台。
3、运动会通过适当的体育活动，可以提高学生的身体素质，增强体质，改善身体状况。
例如，我们可以组织一次友谊赛、篮球赛或足球赛等，让学生们在锻炼身体的同时，感受团队合作的力量和乐趣。
班会教案：“榜样与偶像”主题班会课例
一、教案基本信息教案名称：班会教案：“榜样与偶像”主题班会课例课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解榜样的含义，认识到榜样对个人成长的重要性。
2. 引导学生正确对待偶像，学会从榜样身上汲取正能量。
3. 培养学生的道德素养，提升班级凝聚力。
教学重点：1. 让学生认识到榜样和偶像的区别。
2. 学会从榜样身上汲取正能量，健康成长。
教学难点：1. 引导学生正确处理榜样和偶像的关系。
2. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观。
二、教学过程1. 导入：开场白：“同学们，你们有自己的榜样吗？你们心目中的偶像是谁？今天，我们就来谈谈‘榜样与偶像’这个话题。
”2. 新课导入：1. 讲解榜样的定义和作用。
2. 分析榜样与偶像的区别。
3. 案例分享：分享一些正能量的榜样故事，如优秀学生、道德模范、优秀共产党员等。
4. 小组讨论：1. 分组讨论：同学们心中的榜样和偶像是谁？2. 分享讨论成果，大家互相交流心得。
5. 观看视频：播放一部关于榜样题材的短片，如《感动中国十大人物》等。
6. 心得体会：让学生写一篇关于“我心中的榜样”的心得体会，培养学生的写作能力。
7. 总结发言：1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调正确对待榜样和偶像的重要性。
三、课后作业1. 家庭作业：2. 实践作业：观察身边的榜样，学会从他们身上汲取正能量，将所学应用到日常生活中。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
五、教学评价1. 学生对榜样和偶像的认识是否准确？2. 学生是否能从榜样身上汲取正能量？3. 学生的道德素养是否有所提升？4. 班级凝聚力是否有所增强？六、教学内容拓展1. 引入名人名言：分享一些关于榜样和偶像的名人名言，如“榜样的力量是无穷的”、“千里之行，始于足下”等，引导学生深刻理解榜样的意义。
2. 小组活动：1. 分组讨论：同学们认为什么样的榜样最值得尊敬和学习？2. 每组选择一位榜样，简要介绍他的事迹和品质，并分享给大家。
班会榜样主题活动教案
班会榜样主题活动教案一、教学目标1.了解榜样的概念和作用；2.学习认识优秀的榜样人物及其先进事迹；3.培养学生的爱国主义精神、道德情感和社会责任感；4.培养学生的自我激励和自我约束能力。
二、教学内容及时间安排第一课时：认识榜样1.课堂活动：导入榜样的概念，让学生举出自己身边的榜样人物，并讲述他们怎样成为榜样；2.教学重点：榜样的作用和在学习和生活中的应用；3.教学难点：如何找到适合自己的榜样；4.课堂作业：收集有关榜样的图片、文章和视频资料。
第二课时：优秀的榜样人物介绍1.课堂活动：通过影视和音频资料的展示，向学生介绍优秀榜样人物的先进事迹；2.教学重点：介绍主流价值观中的典型榜样人物，如抗战英雄、医护工作者等；3.教学难点：如何理解榜样人物的思想和行为；4.课堂作业：学生从自己身边的人中挑选榜样，并写一份400字的介绍。
第三课时：榜样主题班会1.课堂活动：以“成为一名优秀的榜样人物”为主题，组织班级开展班会活动；2.教学重点：围绕榜样主题，让学生进行多样化的交流和讨论；3.教学难点：如何提高学生的参与度和讨论质量；4.课堂作业：学生撰写一篇500字的反思文章，反思自己在榜样主题班会中的收获和不足。
第四课时：榜样故事分享1.课堂活动：学生分享自己在调查榜样人物中所获得的启示和感悟，以及对未来的期许；2.教学重点：学生分享所选榜样人物的故事，以及从中获得的认识和体验；3.教学难点：如何培养学生分享的能力和交流的技巧；4.课堂作业：学生撰写一份800字的榜样故事分享。
三、教学方法本次活动采用多种教育方式和方法，如讲述、导入、讨论、分享等方法，旨在培养学生的主动学习和合作学习能力。
四、教学评价本次教学活动采用多种形式和方式进行，如讨论、分享、反思、写作等，旨在达到多元化的评价目的。
教师将通过课堂观察、学生作品、课堂讨论记录等方式进行评价，对于学生的表现将进行综合评价。
同时，教师还将通过家长或者社会的反馈，对本次教学进行评价和反思，以不断改进教学质量。
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案一、教学目标1.了解榜样在实践中的作用和意义。
2.培养爱榜样、学榜样、做榜样的意识和习惯。
3.探究榜样对人的深刻影响，引导学生树立积极的社会思想和行为。
4.提高学生的价值观和道德观念，倡导学生学会欣赏、崇尚和追求正能量。
5.提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1.介绍榜样在生活和工作中的作用和意义。
2.回顾学校和社会的榜样事迹，让学生了解不同领域的榜样。
3.分组讨论并分享自己心中的榜样，分享榜样的特点和对自己的影响。
4.引导学生思考如何去做榜样，比如做到问心无愧、顽强进取、敬业奉献等。
5.编写班级榜样公约，让学生根据自己的特点和需要选择符合班集体要求的榜样要求和承诺。
三、教学过程1. 导入教师宣布班会的主题并介绍今天班会要讲的内容，引入榜样主题班会的话题。
2. 了解榜样的定义和作用教师介绍榜样的概念，并结合实际生活和工作中的例子，让学生理解榜样的作用和重要性。
3. 回顾社会和学校中的榜样教师带领学生回顾一些著名的榜样事迹，比如雷锋精神、孔乙己、《红楼梦》中的林黛玉等，让学生了解不同领域的榜样。
4. 分组分享心中的榜样教师根据班级情况，组织学生分组自由讨论并分享自己心中的榜样，分析为什么选择这个榜样以及对自己和社会的影响。
5. 探究如何做榜样教师让学生30分钟自由发言讨论如何做榜样，比如做到问心无愧、顽强进取、敬业奉献等。
6. 编写班级榜样公约教师让学生根据自己的特点和需要，选择符合班集体要求的榜样要求和承诺，并在班级内公示和实践。
7. 总结教师根据所学到的知识进行总结，表扬表现好的小组，并强调学生应注重身边的榜样，学会爱榜样、学榜样和做榜样。
四、教学反思本次班会主题以榜样为主题，通过介绍榜样的作用和回顾榜样事迹，让学生了解榜样的意义和作用。
通过分享自己心中的榜样，探究如何做榜样。
最后编写班级榜样公约，让学生在实践中践行做榜样的思想和行为。
在教学过程中，学生积极参与、思路清晰，讨论氛围轻松愉快。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3•倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1. 主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
班会榜样主题活动教案
班会榜样主题活动教案榜样,是一种很好的标杆和楷模，以榜样为精神的皈依，行动的指南，会让人生更加乐观向上、绚丽多彩。
下面我为大家带来的是榜样主题班会活动教案五篇，欢迎查阅！榜样主题班会活动教案1教学目标：1.教育同学每个人身上都有优点和特长，应当向他们学习。
2.能看到别人的优点和特长，不嫉妒，情愿取人之长、补己之短。
养成教育训练点使同学心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。
教学重点：能看到别人的优点和特长，不嫉妒;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。
教学难点：情愿取人之长、补己之短。
教学过程：【导入新课】(让同学们观赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应当向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。
(过渡)一、孟晴的故事(板书)1.同学们，仔细看一看图，讲了一个什么故事。
然后说一说。
2.同学说说。
师：孟晴同学的成果是怎样获得的?她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种.种困难，取得了“学习标兵”的优异成果，我们应当学习她的.哪些方面呢?3.同学沟通。
师：我们作为身体健全的同学，应当以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有许多榜样值得我们学习。
(过渡)二、身边的榜样(板书)1我们看一看图中的同学都在做什么呢?2.同学说说。
师：他们有什么值得我们学习的呢?大家争论一下，然后说一说。
3.同学争论沟通。
师：像图中那种拾金不昧、敬重老人、爱惜树木、保持环境卫生和关心同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!4.同学说说同学中的榜样。
(可让同学们观赏视频“优秀同学”;图片“关心同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“仔细听讲的同学”、“喜爱劳动”、“慰问老人的同学”等。
五年级主题班会教学设计-追寻榜样足迹 争当强国一代 全国通用
追寻榜样足迹争当强国一代——小学班会教案五年级主题班会教学设计一、教学目标1. 让学生了解优秀人物的事迹，激发学生向榜样学习的热情。
2. 培养学生树立正确的人生观、价值观，增强民族自豪感和使命感。
3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 班会主题：追寻榜样足迹，争当强国一代2. 班会时间：1课时3. 班会地点：教室4. 班会参与人员：五年级全体学生及班主任三、教学过程1. 导入教师简要介绍本次班会的主题，并提出问题：“你们心中的榜样是谁？为什么？”引导学生思考并分享。
2. 榜样事迹分享学生分组，每组选择一位优秀人物，通过查阅资料、观看视频等方式了解榜样的事迹，并做好记录。
各小组派代表分享榜样事迹，要求语言表达清晰、内容充实。
其他同学认真倾听，做好笔记。
3. 榜样精神讨论教师引导学生围绕榜样精神展开讨论，如：勇敢、坚强、善良、创新、拼搏等。
学生结合自身实际，谈谈如何在生活、学习中践行榜样精神，争当强国一代。
4. 互动环节开展“榜样在我心中”主题演讲比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的风采。
学生投票选出最佳演讲者，教师给予表彰和奖励。
5. 总结与反思教师引导学生总结本次班会的收获，强调追寻榜样足迹、争当强国一代的重要性。
学生分享自己的感悟，并表示要以优秀人物为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，如发言积极、认真倾听等。
2. 学生感悟：检查学生的笔记，了解他们对榜样事迹的掌握程度，以及对自己人生的思考。
3. 课后行动：关注学生在班会后的行为表现，如学习态度、与人相处等方面是否有积极改变。
五、教学延伸1. 开展“寻找身边的榜样”活动，鼓励学生发现身边的优秀人物，向他们学习。
2. 组织学生参观名人纪念馆、红色教育基地等，深入了解优秀人物的成长历程和崇高精神。
3. 邀请优秀校友、家长代表等来校分享成长经历，激发学生的学习兴趣和动力。
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案主题背景作为学生，我们应该时刻保持正确的价值观和积极向上的心态。
在学习和生活中，我们应该时刻关注身边的榜样，向他们学习，发扬他们的精神。
因此，本次班会将以“榜样”为主题，为同学们介绍一些正能量的榜样人物。
教学目标通过本次班会，同学们将会：•了解一些正能量的榜样人物；•学会从榜样身上学习和汲取正能量；•引导同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学内容及流程I. 开场我们将播放一段视频，这段视频可以唤起同学们对榜样的认识和思考。
II. 学习榜样1.介绍一些正能量的榜样人物，这些人物可以是历史人物，也可以是当代人物，可以是科学家、艺术家、体育健儿等不同领域的人物。
同学们需要了解这些榜样的成就和精神。
2.分组讨论，同学们需要从自己熟知的榜样人物身上，总结一些值得学习和借鉴的地方，分享给其他组员。
III. 学习汲取正能量1.引导同学们思考，如何通过学习榜样汲取正能量？可以从榜样的价值观、行为、精神等方面进行分析。
2.分组讨论，同学们需要探讨如何将学习到的正能量融入到自己的生活中，如何将榜样的精神发扬光大。
IV. 总结引导同学们回顾本次班会的主题和教学内容，总结榜样的重要性和学习榜样的方法，帮助同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学评价•通过视频和讨论，了解一些正能量的榜样人物；•通过小组讨论，学会从榜样身上学习和汲取正能量；•通过主题班会的引导，帮助同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学延伸1.对于知名人物的学习和研究，可以拓展到更多的领域和更多的人物。
2.可以组织同学们到榜样所在的场所进行实地考察和学习，例如博物馆、图书馆、纪念馆等。
3.引导同学们追寻自己的内心榜样，并思考如何走向自己的梦想。
参考资料特殊场合：中小学教师班会增加条款1.增加教育意义：要求讲解榜样选择的相关故事和事件，帮助学生更好地理解榜样的重要性，并给教师提供更多教育素材。
2.增加反思环节：鼓励学生总结自己身边的榜样，思考他们对自己的影响，并思考如何学习榜样精神。
我心中的榜样主题班会教案
我心中的榜样主题班会教案简介这份教案旨在帮助班级组织一次主题班会，通过分享和讨论学生心中的榜样，培养学生的积极向上和努力奋进的精神。
教学目标- 使学生了解榜样的定义和作用- 培养学生正确选择和追求榜样的意识- 分享和讨论学生心中的榜样，激发学生的研究动力和积极向上的心态教学准备- 主题班会准备：- 班级公告栏准备- PPT制作- 榜样事例准备- 学生准备：- 学生预先准备关于自己心中的榜样的材料教学过程1. 导入（5分钟）- 欢迎学生参与主题班会- 引导学生思考自己心中的榜样，并简要介绍榜样的定义和作用2. 学生分享和讨论（15分钟）- 学生依次分享自己心中的榜样，并简要介绍该榜样的特点和对自己的影响- 其他学生可以提问和发表评论- 老师适时给予鼓励和肯定，并引导学生思考榜样对他们的积极影响- 在PPT上记录学生分享的榜样事例和主要观点3. 榜样事例解读（15分钟）- 在PPT上展示准备好的榜样事例- 老师解读事例中榜样的特点和成功之道- 引导学生思考和讨论榜样的成功经验和值得研究的地方4. 学生补充榜样（10分钟）- 鼓励学生根据导师、家庭、社会等领域补充其他榜样- 学生可自愿分享补充的榜样，并简单介绍其特点和对自己的影响5. 总结（5分钟）- 引导学生回顾本次班会内容，并思考如何将榜样对自己的启示运用到自己的研究和生活中- 班级公告栏上展示学生分享的榜样事例- 以班会的形式互相鼓励，共同努力成长扩展活动- 鼓励学生撰写榜样：让学生归纳整理自己从榜样身上学到的经验和感悟，并与班级分享。
- 组织“榜样分享活动”：学生可以邀请自己心仪的榜样或通过网络寻找相应榜样，并进行访谈和分享。
参考资源。
五年级主题班会教案-心有榜样 全国通用
五年级主题班会教案-心有榜样全国通用一、教学目标1.了解什么是榜样，并能够列举身边的榜样。
2.通过学习榜样的故事，培养学生的道德观念。
3.提升学生的自我认知和自我管理能力，成为一个有榜样行为的人。
二、教学内容1. 什么是榜样榜样是指在人们心中具有高尚、道德、业绩等方面的优秀形象，可以影响并促进人们成长、进步的人，是值得我们学习和仿效的人。
学生可以通过认识身边的榜样，了解什么是好的行为和品质。
2. 身边的榜样老师可以让学生围成小组，通过讨论事例和举例会议，列举自身和身边的榜样，并刻意提醒学生关注细节和偏差。
3. 学习榜样故事老师可以帮助学生挑选优秀的榜样，并介绍他们的过往和有关故事，引导学生学习他们优秀的品质和道德观念。
学生可以通过谈论、分享并模仿这些故事和行为，潜移默化地提升自己的品质和道德观念。
4. 成为一个有榜样行为的人老师可以通过照顾更年少的同学、整理桌子、打扫卫生等细微的行为，帮助学生发现自己可以成为别人所仿效的榜样。
1. 开始教学1.主持人找一位同学，提问什么是榜样，让他回答后请大家鼓掌。
2.老师提问榜样的类型，可以随意回答榜样的种类，如名人、社会成功人士，学生认为有益的身边的普通人等。
并鼓励大家分享自己眼中的榜样。
2. 学习榜样故事1.老师挑选一到两个好的榜样，并让学生合作去了解他们的过去及相关故事。
2.让学生分享他们最喜欢的榜样，并让他们讲解优点是什么。
3. 成为有榜样行为的人1.在班级中，任选一个小组来发言，谈论如何成为这个组的小榜样，并分享他们计划做的一些事情。
2.让学生针对自己做一个小计划，计划一些能够成为好的榜样的行为，并鼓励他们执行这些行动。
四、教学评价1.观察学生谈论的行为和发言，看是否能真正理解榜样的概念和价值。
2.观察学生针对自己制定的计划，在学习生活中能否将计划付诸行动。
3.收集学生总结的意见，检查他们是否已经掌握了本次教学的内容。
五、板书设计榜样身边的榜样学习榜样故事成为一个有榜样行为的人本次班会教学内容紧凑、精炼，充分利用了班级中同学们热议、分享的学习方式，并通过故事的呈现，引发了学生们对榜样的认识和关注。
五年级主题班会教案-心有榜样 全国通用
五年级主题班会教案-心有榜样全国通用教学内容本次班会以“心有榜样”为主题，通过学习全国优秀榜样的先进事迹，引导学生树立正确的价值观，培养他们具有良好的道德品质和行为习惯。
教学内容包括：1. 榜样的定义与意义2. 全国优秀榜样的先进事迹介绍3. 学生如何向榜样学习，树立自己的榜样目标4. 学生分享身边的榜样故事，激发向榜样学习的热情教学目标1. 让学生理解榜样的含义，认识到榜样的重要性。
2. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
3. 引导学生向全国优秀榜样学习，树立自己的榜样目标。
4. 激发学生向榜样学习的热情，提高自身的综合素质。
教学难点1. 如何引导学生正确理解榜样的含义和意义。
2. 如何激发学生向榜样学习的热情，提高自身的综合素质。
教具学具准备1. PPT课件2. 榜样事迹相关视频3. 学生分享榜样故事的材料教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考榜样的含义和意义。
2. 讲解：介绍全国优秀榜样的先进事迹，让学生了解榜样的优秀品质。
3. 讨论：引导学生讨论如何向榜样学习，树立自己的榜样目标。
4. 分享：学生分享身边的榜样故事，激发向榜样学习的热情。
5. 总结：对本次班会内容进行总结，强调榜样的重要性。
板书设计1. 心有榜样2. 副全国优秀榜样的先进事迹3. 板书内容：- 榜样的定义与意义- 全国优秀榜样的先进事迹介绍- 学生如何向榜样学习，树立自己的榜样目标- 学生分享身边的榜样故事，激发向榜样学习的热情作业设计1. 写一篇关于自己心中榜样的文章，要求字数不少于300字。
2. 制定一个向榜样学习、提高自身综合素质的计划。
课后反思1. 教师对本次班会的内容进行反思，总结教学效果，发现存在的问题。
2. 教师针对学生反馈，调整教学方法，提高教学质量。
3. 教师关注学生向榜样学习的实践过程，及时给予指导和鼓励。
本次“心有榜样”主题班会，旨在引导学生学习全国优秀榜样的先进事迹，树立正确的价值观，培养他们具有良好的道德品质和行为习惯。
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案一、活动目标：通过主题班会的方式，以榜样为主题，引导学生了解榜样的重要性，培养学生积极向上的榜样行为，提升学生的道德情操和品德修养。
二、活动准备：1. 主题班会的教室布置：在教室前方放置一个展示板，展示榜样的图片和文字描述。
2. 准备一些有代表性的榜样事迹、名言或故事，可以作为活动的引导材料。
3. 提前准备好班会议程和活动设计，确保活动流程顺畅。
三、活动步骤：1. 师生互动引入（5分钟）：- 老师简要介绍活动主题：榜样的力量。
- 老师展示榜样的图片和文字描述，同时与学生互动，引导他们思考并回答以下问题：- 你心目中的榜样是谁？为什么？- 榜样对你有什么影响？- 你是否有过成为榜样的想法？2. 榜样事迹分享（10分钟）：- 老师将一些有代表性的榜样事迹、名言或故事分享给学生，可以包括国内外伟人、科学家、体育健将、志愿者等各领域的榜样。
- 学生可以积极参与讨论，发表自己对这些榜样的看法，分享自己的观点和感受。
3. 学生榜样分享（15分钟）：- 学生自愿分享自己心目中的榜样，并简要介绍榜样的事迹和对自己的影响。
- 其他学生可以提出问题，或发表自己对该榜样的看法和感受。
4. 榜样行为展示（20分钟）：- 老师通过图片和视频展示一些典型的榜样行为，如诚实守信、友善助人、勇于担当等，引导学生对这些行为进行认同和思考。
- 学生可以进行分组讨论，分享自己身边观察到的榜样行为，并列举具体的案例。
5. 榜样实践计划（15分钟）：- 老师与学生一起制定榜样实践计划，鼓励学生能够从自己做起，树立自己的榜样形象。
- 学生可以列出一些具体的行动计划和目标，包括树立自身的榜样形象、影响身边的人等方面。
6. 活动总结（5分钟）：- 老师对本次主题班会进行总结，强调学生培养榜样行为的重要性，并鼓励他们在生活中不断追求进步，成为积极向上的榜样。
四、活动延伸：1. 鼓励学生写一篇榜样的作文，分享自己的榜样观点和经历。
班会教案：“榜样与偶像”主题班会课例
一、教案基本信息教案名称：班会教案：“榜样与偶像”主题班会课例课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解榜样的概念，认识到榜样的重要性。
2. 引导学生正确看待偶像，学会从榜样身上汲取正能量。
教学重点：1. 让学生认识到榜样的重要性。
2. 引导学生正确看待偶像，学会从榜样身上汲取正能量。
教学难点：1. 如何引导学生正确看待偶像，避免盲目崇拜。
2. 如何激发学生向榜样学习的内在动力。
二、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们心中的榜样是谁？为什么？”引发学生对榜样的思考，进而引入本课主题。
2. 自主学习：学生阅读教材，了解榜样的概念和作用。
教师提问：“榜样对我们的生活有什么影响？我们应该如何选择榜样？”引导学生深入思考。
3. 课堂讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己心中的榜样，并谈谈为什么崇拜他们。
讨论结束后，邀请几名学生上台分享自己的心得体会。
4. 案例分析：教师展示一些有关榜样和偶像的案例，引导学生分析案例中的人物是如何成为榜样或偶像的，他们身上有哪些值得我们学习的地方。
5. 总结提升：6. 课后作业：三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析课堂效果，发现问题，为下一节课的教学做好准备。
关注学生在课堂上的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导和帮助。
四、教学评价通过学生在课堂上的参与度、课后作业以及对榜样的认识和理解等方面，评价本节课的教学效果。
关注学生在课堂上的道德品质和行为习惯的培养，评价学生是否真正从榜样身上汲取了正能量。
五、教学内容拓展教师可以根据本节课的教学内容，为学生推荐一些有关榜样的书籍、电影等资源，引导学生课后进一步了解榜样，从榜样身上汲取更多正能量。
可以组织一些相关的活动，如主题演讲、征文比赛等，激发学生向榜样学习的内在动力。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放一段关于榜样人物的短片，引发学生对榜样的思考，激发学生的学习兴趣。
榜样班会主题活动教案
榜样班会主题活动教案榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的“所作所为”，下面给大家带来的是榜样班会主题活动教案五篇，欢迎查阅！榜样班会活动教案1一。
班会目的学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢；让学生正确定位自己树立目标，不断努力——学榜样查不足聚力量成班风。
二。
活动准备准备视频学习状元谈学习方法三。
活动流程（一）分享成功的快乐语文状元：石梦倩数学状元：刘炜英语状元：石梦倩物理状元：王德雨化学状元：石梦倩思品状元：吴彤刘炜石梦倩大有进步：王德雨刘颖全李敏王华通陈勇进王帆于磊王雪一分耕耘一分收获，相信这些同学成绩的取得离不开他们的辛勤付出，上帝是公平的，现在你给他的，将来他必定加倍还你。
下面一起听听这些同学平时都是怎么学习的，希望其他同学从中汲取对自己有用的方法，为我所用。
（二）学科状元谈本学科的学习方法由学习委员主持，并总结（三）看视频《十年后的你，会感谢现在的你，还是懊恼现在的你》看视频，谈感受，激共鸣，确目标（四）结合视频，挖掘一下学习生活中存在的问题：1.上课注意力不集中，同桌说话，甚至有喝水吃东西的情况。
2.课间大声喧哗、嬉戏，自觉学习的不多。
（自觉学习的学生有：吴光硕、石梦倩、王媛媛、吴彤、李顺霖、刘燕）3.自习时间难以自律，不会按自己的计划进行，单纯为完成作业而自习，没有学习的主动性。
4.课上课下，行为懒散，没有上初四的紧张感。
5.宿舍纪律保持不了，白天的学习效率低下，恶性循环。
6.体育训练、周末辅导，怕苦怕累。
（五）共同探讨解决问题的方法1.单排单桌，保持良好的纪律、提高自主学习的能力。
讨论时间留到课下。
2.课间尽量安静，自主学习。
3.走路比平常提速30%，走路是脚尖用力向前推进，肢体语言健康有力，不懒散，不颓废。
4.不抱怨，不怕苦，确定一个秘密对手。
（六）自查自省：给自己的一封信1.我进步了，还是后退了，为什么？2.我心中的对手、我心中的定位（名次）3.我怎样为自己而战（班主任保存，下次测试后进行学习效果对比，看看自己的目标是否达成，分析成与败。
学榜样做榜样班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅班级：X年级X班班主任：张老师参会人员：X年级X班全体同学班会背景为了进一步加强班级文化建设，提升同学们的思想道德素质，营造良好的学习氛围，X年级X班于2023年X月X日召开了以“学榜样做榜样”为主题的班会。
本次班会旨在通过学习身边的榜样，激发同学们的学习热情，树立正确的价值观，争做新时代的好少年。
班会流程一、班主任开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，学习榜样是提升自我、完善人格的重要途径，希望同学们能够认真聆听，积极参与，从中汲取力量。
二、观看榜样视频班会第一环节，同学们共同观看了关于优秀同学和教师的视频。
视频中，展现了他们在学习、工作、生活中的优秀表现，如勤奋学习、乐于助人、团结协作等。
观看过程中，同学们聚精会神，深受感动。
三、榜样分享会观看视频后，同学们分组进行讨论，分享了自己心中的榜样，并交流了如何向榜样学习的经验。
以下为部分同学分享内容：1. 李明同学分享了他身边的榜样——班级学习委员。
他提到，学习委员不仅在学业上成绩优异，还乐于助人，经常帮助同学解决学习上的困难。
他希望向学习委员学习，提高自己的学习成绩，同时也要学会关爱他人。
2. 王芳同学分享了她敬佩的教师。
她表示，这位教师不仅教学有方，还关心学生的成长，经常鼓励同学们树立信心，勇敢面对困难。
她希望向这位教师学习，成为一名有爱心、有责任心的好老师。
3. 张强同学分享了他心中的英雄——消防员。
他认为，消防员在危急关头挺身而出，勇敢地保护人民群众的生命财产安全，是最值得敬佩的人。
他希望向消防员学习，长大后成为一名对社会有贡献的人。
四、班主任总结发言张老师在总结发言中，对同学们的分享表示肯定，并鼓励大家要以榜样为榜样，努力学习，奋发向上。
她强调，学习榜样不是一句空话，而是要付诸行动，将榜样的精神融入到自己的学习和生活中。
五、班级宣誓全体同学起立，进行班级宣誓。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4.制作多媒体课件。
5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6.以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7.相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是怎么做的以及榜样带给我们的力量有哪里我打算怎么做？4.为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
榜样班会教案模板范文
教学目标：1. 通过学习榜样人物的事迹，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 培养学生树立正确的人生观、价值观，学会向榜样学习。
3. 提高学生的团队合作能力，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 学习榜样人物的事迹，体会其精神品质。
2. 学会从榜样中汲取力量，明确自己的人生目标。
教学难点：1. 如何引导学生正确理解榜样人物的事迹，激发学生的共鸣。
2. 如何引导学生将学习榜样与自身实际相结合，实现自我提升。
教学准备：1. 教师准备：收集榜样人物的事迹资料，制作PPT。
2. 学生准备：提前了解榜样人物，准备分享心得体会。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题：榜样班会。
2. 引导学生思考：什么是榜样？榜样对我们有什么意义？二、学习榜样人物事迹1. 教师展示PPT，介绍一位或多位榜样人物的事迹。
2. 学生认真聆听，了解榜样人物的事迹和精神品质。
三、分享心得体会1. 学生分组讨论，分享自己对榜样人物的认识和感悟。
2. 各小组选派代表进行发言，全班共同学习。
四、互动环节1. 教师提问：从榜样人物身上，我们学到了哪些品质？2. 学生积极回答，分享自己的收获。
五、总结与升华1. 教师总结班会内容，强调学习榜样的意义。
2. 学生发表感言，表示要向榜样学习，努力提升自己。
六、课后作业1. 每位学生撰写一篇学习榜样人物的心得体会。
2. 学生将心得体会与家人、朋友分享，共同进步。
教学反思：1. 本节课通过学习榜样人物的事迹，激发了学生的爱国情怀和社会责任感，达到了教学目标。
2. 学生在分享心得体会的过程中，能够结合自身实际，思考如何向榜样学习，实现了教学难点。
3. 课后作业的设计有助于巩固学生的学习成果，培养学生的写作能力和表达能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同班级、不同学生的需求。
榜样精神班会教案
榜样精神班会教案教案标题：榜样精神班会教案教学目标：1. 了解榜样精神的定义和重要性。
2. 探讨不同榜样的特点和对我们的影响。
3. 培养学生树立正确的榜样观念，努力成为积极向上的榜样。
教学内容：1. 榜样精神的定义和重要性介绍。
2. 分析不同领域的榜样人物及其特点。
3. 学生分享自己认为的榜样，并陈述原因。
4. 探讨榜样对我们的影响和启示。
5. 激励学生积极向上，努力成为榜样。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入榜样精神的概念，让学生思考什么是榜样，为什么榜样精神很重要。
- 提出问题：你心目中的榜样是谁？为什么？2. 概念解释和讨论（10分钟）：- 解释榜样精神的定义和重要性。
- 分组讨论不同领域的榜样人物及其特点，例如体育、科学、艺术等。
3. 学生分享（15分钟）：- 邀请学生分享自己认为的榜样，并陈述原因。
- 鼓励学生从不同角度思考榜样的影响，例如榜样的品德、成就和行为等。
4. 探讨榜样的影响（10分钟）：- 引导学生思考榜样对我们的影响和启示。
- 提出问题：你从榜样身上学到了什么？他们如何激励你努力奋斗？5. 激励学生成为榜样（10分钟）：- 引导学生认识到每个人都可以成为榜样。
- 鼓励学生树立正确的榜样观念，努力成为积极向上的榜样。
- 提供学生发挥榜样作用的机会，例如组织班级活动、帮助他人等。
6. 总结（5分钟）：- 回顾榜样精神的重要性和学到的内容。
- 强调每个人都有成为榜样的潜力，鼓励学生努力实践。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极性和参与度。
2. 学生表达能力：评估学生对榜样的认识和理解程度，以及他们分享榜样的原因和影响的能力。
3. 学生思考能力：评估学生对榜样的影响和启示的思考深度和广度。
教学拓展：1. 邀请榜样人物到班级进行经验分享。
2. 组织学生观看和讨论与榜样相关的影视作品。
3. 带领学生参观榜样人物的纪念馆或展览。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包含榜样精神的定义、榜样人物的介绍和学生分享的内容。
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心中有榜样主题班会教案
A lesson plan for class meeting with model th eme in mind
心中有榜样主题班会教案
前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块
写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
本教案根据幼儿园说课稿标准的要求
和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设
想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
每个人的心中都有自己学习的榜样，下面是小泰为大家收集
的关于心中有榜样主题班会教案，欢迎大家阅读!
教学目标：
1.教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。
2.能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己
之短。
养成教育训练点
使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，
健康成长。
教学重点：
能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的榜样，能
在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学难点：
愿意取人之长、补己之短。
教学过程：
【导入新课】
（让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应该向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。
（过渡）
一、孟晴的故事（板书）
1.同学们，认真看一看图，讲了一个什么故事。
然后说一说。
2.学生说说。
师：孟晴同学的成绩是怎样获得的?她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种种艰难，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的哪些方面呢?
3.学生交流。
师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。
（过渡）
二、身边的榜样（板书）
1我们看一看图中的同学都在做什么呢?
2.学生说说。
师：他们有什么值得我们学习的呢?大家讨论一下，然后说一说。
3.学生讨论交流。
师：像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!
4.学生说说同学中的榜样。
（可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。
）师：我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢?在我们平常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看——（过渡）
三、说一说
1.师：我们看一看图中的同学都遇到了什么事情?你对这几件事情有什么看法呢?讨论一下，然后说一说。
2.学生讨论交流。
师：每个人都有他的优点和长处，我们应该取长补短，使自
己不断进步，健康成长，对不对?
3.让学生说说自己的同桌的优点。
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家知道了心中要有自己的榜样，应该
看到别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。
教学反思：
通过本节课的学习，学生知道自己每天都在长大，在成长的
道路上不能没有榜样。
当自己心中有了学习的榜样，就能获得无
穷的力量。
通过讨论，学生懂得了自己应该欣赏别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。
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