果蔬雕刻大赛及作品show活动策划书范本
果蔬拼盘大赛策划书
果蔬拼盘大赛策划书果蔬拼盘大赛策划书不经意间，工作已经告一段落，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，是时候静下心来好好写写策划书了。
策划书怎么写才更有新意呢？下面是店铺精心整理的果蔬拼盘大赛策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
果蔬拼盘大赛策划书1为创造我们食品科学学院的特征运动，为同学们创造更好的学习、生活的环境，我们抉择举办隆重的美食节运动！！一、运动目标：为进一步鼓吹校园的健康饮食文化，改良学生的饮食环境，让宽大师生观赏道道味觉与视觉均佳的水果拼盘艺术品，丰厚师生的校园文化生活，增进师生之间的情绪，使参与者在设计与实际拼贴水果的历程中，感受果蔬的乐趣及对美食的奇特见解，领会生活的趣味，并培植学生的动手实践能力和健康营养膳食理念，塑造食品科学学院良好的校园美食文化。
二、主办单位：广东药学院食品科学学院团委学生会援助商：策划之家网、精英入党三、运动光阴：（待定）四、运动地点：（待定）五、内容：本比赛运动中，各参赛选手以自己筹办的各种瓜果蔬菜为材料，在维持瓜果蔬菜原味的根基上，进行合理的雕刻、搭配以及拼凑，使之成为一道味觉与视觉均佳的艺术品，充沛展现参赛者的设计能力、动手能力以及对美食的了解能力。
完成后，各作品还将向大众,展现，供宽大参观者观赏品味并评选。
以投票计分（一票一分）法子及评委计分法子决出输赢。
六、注意事项：一、比赛阐明和作品请求：1.各学院参赛者到本学院设置的报名摊位报名，一支参赛队伍最多由5名成员组成。
2.请各参赛队伍自行筹办所需的瓜果蔬菜，并在参赛前必然要把参赛用的东西清洗洁净。
3.各参赛队要提前前来到比赛现场签到，并将所带来的瓜果蔬菜、雕刻工具及盛放容器放到指定的地位。
4.正式比赛起头前，工作人员将按签到次序对参赛队伍分组，并给予同一组的参赛队赞助。
5.参赛队伍按组进行比赛（果蔬雕刻及拼盘），每队（组）制作光阴为一个半小时。
比赛时要注意雕刻历程中的安全问题，以防被切伤划伤。
小学综合实践《蔬果雕刻》教案
小学综合实践《蔬果雕刻》教案蔬果雕刻是一项有趣的小学综合实践活动，它不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能增进他们对蔬果的认识。
作为一种合作活动，蔬果雕刻也有助于增强小学生们的团队合作意识和沟通能力。
在本次教案中，我们将向孩子们介绍蔬果雕刻的简单技巧和步骤，以及一些有趣的创意。
通过这个项目，学生们可以掌握雕刻的基本技能，同时也能开发出自己独特的艺术思维。
首先，我们要向学生们介绍蔬果雕刻的背景和意义。
蔬果雕刻是一种将新鲜蔬果作为雕刻材料创作艺术品的方式。
它可以让我们用创造力和想象力来改变蔬果的形状，从而制作出独特的艺术品。
这不仅可以增加孩子们对蔬果的兴趣，还可以培养他们的创造力和观察力。
然后，我们将介绍蔬果雕刻的基本技巧。
首先，学生们需要选择适合雕刻的蔬果，如黄瓜、红萝卜、南瓜等。
接下来，他们需要将蔬果切割成想要的形状，可以使用刀具和雕刻工具进行切割和雕刻。
在雕刻过程中，学生们需要注意安全，避免自己受伤或者损坏蔬果。
此外，还可以使用细腻的雕刻工具制作一些细节，如脸部表情、花纹等。
在实践过程中，我们可以向学生们提供一些雕刻案例和创意，并激发他们自己的想象力。
例如，他们可以将黄瓜雕刻成小动物的形状，或是将红萝卜雕刻成花朵的样子。
学生们可以在家中和家人一起尝试不同的蔬果雕刻，互相交流和分享彼此的作品。
这样，学生们不仅能够提高他们的创意和技能，还可以培养他们的观察力和想象力。
在教案的末尾，我们可以组织一次蔬果雕刻展览，让学生们展示他们的作品。
这将是一个展示小学生们才华和努力的良好机会，同时也能让其他学生们观摩和欣赏他们的作品。
展览结束后，我们可以给学生们颁发一些奖励，以鼓励他们的参与和努力。
综合实践是小学教育中的重要环节，而蔬果雕刻正是一个非常适合小学生们参与的项目。
通过这个活动，学生们可以培养他们的动手能力、创造力和观察力。
同时，他们还能学习到一些关于蔬果的知识，了解不同蔬果的特点和形状。
在实践中，学生们可以体验到合作和沟通的重要性，培养团队合作意识。
水果雕刻大赛策划书3篇
水果雕刻大赛策划书3篇篇一水果雕刻大赛策划书一、活动主题“雕”然心动，“刻”出精彩二、活动目的本次水果雕刻大赛旨在丰富校园文化生活，提高同学们的动手能力和创新意识，弘扬中华饮食文化。
三、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动安排1. 前期宣传：制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
组织班级宣传，发动同学们积极参与。
2. 报名方式：线上报名：在学校官方网站或公众号上填写报名信息。
线下报名：在[报名地点]填写报名表格。
3. 比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：选手在规定时间内完成水果雕刻作品，由评委评选出进入决赛的选手。
决赛：进入决赛的选手进行现场雕刻展示，评委根据作品的创意、技巧、美观度等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 作品要求：作品主题鲜明，富有创意。
作品使用的水果应新鲜卫生，无毒无害。
作品完成后应能保持稳定，便于展示。
5. 奖项设置：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
颁发荣誉证书及奖品。
六、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 比赛材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛选手需在比赛规定时间内完成作品，超时将酌情扣分。
2. 作品完成后，选手需将刀具等工具收拾好，保持比赛现场整洁。
3. 评委将根据作品的创意、技巧、美观度等方面进行评分，确保比赛的公平、公正、公开。
4. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委意见，如有异议可在赛后申诉。
八、活动负责人及联系方式1. 负责人：[姓名]2. 联系方式：[电话号码或]篇二水果雕刻大赛策划书一、活动主题“创意无限，果艺飞扬”二、活动目的本次水果雕刻大赛旨在丰富校园文化生活，提高学生的动手能力和创新意识，展示学生的艺术才华，同时也为广大水果雕刻爱好者提供一个交流和展示的平台。
食品雕刻活动策划方案模板
食品雕刻活动策划方案模板一、活动概述食品雕刻是一种将食材制作成精美艺术品的创作形式，融合了美食和艺术的元素，成为了一种独特的活动形式。
通过食材的雕刻、切割、摆放等技巧，将食材打造成精致的造型，并加以色彩、质感的处理，使其呈现出艺术的魅力。
食品雕刻既能满足人们对美食的味觉享受，又能满足人们对美的视觉享受，深受人们喜爱。
在这个食品雕刻活动策划方案中，我们将介绍一场食品雕刻比赛活动的具体策划方案，包括活动目标、活动时间、活动地点、活动流程、活动宣传与媒体合作、活动预算等方面的内容。
二、活动目标1. 通过食品雕刻比赛活动，传播食品雕刻文化，提升市民对美食的鉴赏能力。
2. 激发市民对食物创作的兴趣，促进食物创作的创新与发展。
3. 打造一个展示食品雕刻技艺的舞台，激发参赛者的创作激情。
4. 促进食品与艺术的融合，加强公众对食品安全和营养的认知。
三、活动时间活动计划于2022年7月举行，为期两天。
四、活动地点活动将在一家大型商场的室内空间内进行，商场位于城市中心繁华地段，交通便利。
五、活动流程1. 报名阶段- 在活动官方网站建设在线报名系统，参赛者可通过网站进行报名，需提供个人信息和作品图片。
- 报名截止时间为活动举办前两周，报名费用为每人100元。
- 进行报名审核，选出合格的参赛者。
- 活动官方公布参赛者名单，并通知参赛者准备参赛材料。
2. 制作准备阶段- 参赛者根据比赛主题制作食品雕刻作品。
- 活动官方组织专业导师进行培训，指导参赛者在雕刻技巧方面的提高。
- 参赛者准备所需材料，并与活动官方进行确认。
3. 比赛阶段- 参赛者在活动现场进行作品的制作，比赛时间为一天。
- 比赛期间有专业摄影师进行拍摄，记录参赛者的创作过程。
- 比赛结束后，由专业评委进行作品的评审，评选出获奖作品。
- 活动现场进行获奖作品的展示，并由专业评委进行点评。
4. 颁奖典礼- 在比赛结束后的第二天，举办颁奖典礼，表彰获奖选手并颁发奖品。
水果雕刻大赛策划书3篇
水果雕刻大赛策划书3篇篇一《水果雕刻大赛策划书》一、活动背景水果雕刻是一门富有创意和艺术感的技艺，它不仅能够展现出创作者的想象力和手工技巧，还能为人们带来视觉和味觉上的双重享受。
为了丰富校园文化生活，提高同学们的动手能力和创造力，特举办本次水果雕刻大赛。
二、活动主题“雕出精彩，果味无限”三、活动目的1. 培养同学们的创新思维和动手能力，激发对艺术创作的兴趣。
2. 提供一个展示自我才华的平台，增强同学们的自信心和团队合作精神。
3. 推广水果雕刻艺术，让更多人了解和喜爱这一独特的文化形式。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，丰富同学们的课余生活。
四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点学校室内体育馆或多功能厅七、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报、宣传单页，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴和发放。
利用学校官方网站、公众号、校园广播等渠道进行宣传推广。
邀请各班级宣传委员进行班级宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 物资准备采购各种新鲜水果、刀具、雕刻工具、盘子等比赛所需物资。
准备奖品、证书、音响设备等。
安排工作人员负责场地布置和现场秩序维护。
3. 评委邀请邀请学校专业美术教师、烹饪教师等担任评委。
提前与评委沟通比赛规则和评分标准。
4. 报名工作在学校指定地点设置报名点，接受同学们的现场报名。
也可通过线上报名方式，将报名表格发送至指定。
统计报名人数，确定参赛选手名单。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与，展现风采。
参赛选手代表发言，表达参赛决心。
2. 比赛环节选手在规定时间内（如[X]分钟）根据自己的创意和想象，利用所提供的水果和雕刻工具进行创作。
作品完成后，选手将作品放置在展示台上，由评委进行现场评分。
比赛期间，安排工作人员进行现场拍照和录像，记录精彩瞬间。
3. 展示与点评评委对参赛作品进行点评，指出作品的优点和不足之处，给予选手建设性的意见和建议。
综合实践活动《果蔬雕刻》优秀教案
多媒体展示在各种材料上雕刻的字，（祝福的话语，自己的名字等。）
如：石刻、木刻、竹刻等。
2.教师简介果蔬雕刻
果蔬雕刻是一门独特的雕刻艺术，它在我国有悠久的历史，早在春秋时期已见雏形。在明清时代，宫廷和地方的高档筵席中，经常使用果蔬作品。
3.出示课题:雕刻果蔬字画
（设计意图：利用多媒体展示漂亮的果蔬雕刻图片，激发学生学习的兴趣，使学生初步感知刻字的形式是多样的，使用的材料也是多样的。）
（四）展示评价学生作品（5分钟）
1.部分学生把作品摆放在讲桌上。
2.教师出示评价的标准。
3.评价展示的作品。
教师引导学生评价果蔬作品的优点、提出修改的建议。
4.修改、完善自己的果蔬雕刻的作品。
（设计意图：通过评价，找出自己作品的不足，发现别人的优点，更好地巩固有关果蔬刻字的技巧、技法）
（五）拓展延伸（5分钟）
（设计意图：综合实践活动强调学生亲身体验，通过自主探究构建学生对知识的主动学习）
（三）实践与体验（20分钟）
1.师：用果蔬雕刻字画送给家人或朋友 可是很有创意的礼品哦。
材料准备：苹果、西瓜、橙子、茄子、萝卜等果蔬 水果刀。
小提示：
（1）刻字时，可以先用刀尖沿字的边缘线轻轻地划一遍，雕刻时会方便很多。
薛城区实验小学集体教研研讨表（表1）
学科组：综合实践活动
主备人：李 艳
课题:果蔬雕刻字画
观 察 点 及 分 工：
1
陈文娟蒋萍：小组合作学习
2
杨 萌李文龙：课堂提问
3
周 涛 种衍华：教师指导
研讨过程：
第 一 稿 设 计
座谈要点
一、教学分析
（一）教材分析：
本次活动是利用瓜果、蔬菜为主要材料，学习掌握果蔬雕刻这门独特的雕刻艺术。从雕刻最简单的节日祝福语入手，学习雕刻果蔬字画，熟练运用切、刻、削等方法进行刻字，掌握雕刻果蔬字画的基本方法，并借此表达自己的思想情感，到引导学生利用不同的材料，运用不同的雕刻手法，雕刻一座晶莹剔透的“桥”，再到学生学会依据不同的果蔬、形状、颜色等选择不同的工具，运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。从而让学生养成做事认真、细心的良好习惯，发展审美意识，品尝劳动的快乐，培养热爱劳动，热爱生活的情趣。本活动安排了“问题与思考” “学习与探究” “ 实践与体验” “总结与交流” “拓展与创新”5个环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生初步掌握果蔬雕刻的技巧，并能制作出简单的果蔬雕刻艺术作品，丰富学生的劳动体验，形成对劳动的初步认识，增强对自然和生活的热爱。
果蔬艺术活动方案策划
果蔬艺术活动方案策划一、项目背景随着现代生活节奏的加快，人们更加注重健康饮食和养生保健。
与此同时，艺术也成为人们生活中不可或缺的一部分。
果蔬艺术将食物与艺术相结合，创造出新颖独特的艺术作品，不仅让人们在饮食中享受美味，还能在欣赏艺术作品中获得快乐和灵感。
为了推广果蔬艺术，增加公众对健康饮食的认知，本方案针对广大市民开展一系列的果蔬艺术活动。
二、项目目标1. 增加公众对健康饮食的了解和认知；2. 提升公众对果蔬艺术的兴趣和参与度；3. 推广果蔬艺术的创作和技巧，培养果蔬艺术爱好者；4. 丰富市民文化生活，提高幸福指数。
三、活动内容1. 果蔬艺术展览通过举办果蔬艺术展览，展示果蔬艺术的魅力，吸引公众的注意力。
展览内容包括果蔬雕塑、果蔬拼贴画、果蔬绘画等各类艺术作品。
展览的地点可以选择艺术馆、美术馆或公共画廊等场所，精心设计展览布置和标识，打造独特的展览氛围。
2. 果蔬艺术创作比赛组织果蔬艺术创作比赛，面向广大市民进行征集。
比赛分为个人组和团队组，参赛者可以通过使用各种水果和蔬菜材料创作出独特的艺术作品。
比赛评选出一、二、三等奖，为获奖者提供奖金和奖品，并在展览中展示他们的作品。
3. 果蔬烹饪活动举办果蔬烹饪活动，邀请专业厨师进行现场演示和指导。
通过烹饪比赛、果蔬美食展示等形式，展示水果和蔬菜的多样性和美味。
同时，组织食谱分享和烹饪课程，帮助市民学习更多的果蔬料理方法，提供健康饮食的建议。
4. 果蔬主题讲座和工作坊组织果蔬主题讲座和工作坊，邀请专家学者进行专题演讲和讲解。
讲座内容包括果蔬的营养价值、果蔬与艺术的融合、果蔬的养生保健等，通过专业知识的传播，提高公众对果蔬艺术的认知和兴趣。
5. 社区果蔬艺术活动以社区为单位，组织果蔬艺术创作和展示活动。
通过社区居民的参与，展示果蔬艺术的魅力，倡导健康饮食的理念。
在社区活动中，可以组织果蔬DIY小课堂、果蔬集市、果蔬美食品尝等活动，让居民亲身体验和参与其中。
果蔬雕刻字画(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
果蔬雕刻字画（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解果蔬雕刻的基本概念、工具和材料，掌握基本的果蔬雕刻技巧，能够独立完成一幅简单的果蔬雕刻字画。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力、观察能力和创新思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对果蔬雕刻艺术的兴趣，提高审美情趣，激发学生对我国传统文化的热爱。
二、教学内容1. 果蔬雕刻的基本概念、工具和材料2. 果蔬雕刻的技巧和方法3. 果蔬雕刻字画的创作步骤4. 果蔬雕刻艺术的欣赏三、教学重点与难点1. 重点：掌握果蔬雕刻的基本技巧，能够独立完成一幅简单的果蔬雕刻字画。
2. 难点：果蔬雕刻的创意与表现，如何将字画与果蔬雕刻相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范视频等。
2. 学具：果蔬雕刻工具、新鲜果蔬、餐巾纸、湿巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的果蔬雕刻作品，激发学生的兴趣，引导学生关注果蔬雕刻艺术。
2. 新课内容：讲解果蔬雕刻的基本概念、工具和材料，演示雕刻技巧，引导学生掌握雕刻方法。
3. 实践操作：学生分组进行果蔬雕刻实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节：学生根据所学知识，创作一幅简单的果蔬雕刻字画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 果蔬雕刻的基本概念、工具和材料2. 果蔬雕刻的技巧和方法3. 果蔬雕刻字画的创作步骤4. 果蔬雕刻艺术的欣赏七、作业设计1. 创作一幅果蔬雕刻字画，要求构图合理，线条流畅。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和积极性。
3. 学生作品的质量如何，是否达到了预期的教学目标。
4. 对教学过程中出现的问题和不足，如何进行改进和调整。
通过本节课的教学，使学生了解和掌握了果蔬雕刻的基本技巧，提高了学生的动手操作能力和创新能力。
果蔬雕刻教案
果蔬雕刻教案
引言
果蔬雕刻是一种创意手工艺活动，可以让孩子们在享受乐趣的同时培养他们的动手能力和创造力。
通过将果蔬雕刻引入教学中，可以激发学生的想象力和创造力，培养他们的观察力和专注力。
本教案将为教师提供一套完整的果蔬雕刻教学步骤和指引，帮助教师成功实施这一活动。
一、目标
1. 培养学生的创造力和动手能力；
2. 提升学生的观察力和专注力；
3. 锻炼学生的耐心和细致性；
4. 激发学生对艺术的兴趣和热爱。
二、教学步骤
1. 介绍果蔬雕刻的历史和文化背景（10分钟）
教师可以简要介绍果蔬雕刻的历史和文化背景，让学生了解这
项手工艺的起源和发展。
可以提到果蔬雕刻在中国民间艺术中的重
要地位，并举例说明果蔬雕刻作品的种类和用途。
2. 展示果蔬雕刻的作品（15分钟）
教师可以展示一些精美的果蔬雕刻作品，让学生感受到这项手
艺的魅力。
可以向学生解释每个作品的制作过程和创意点，并引导
学生发表自己的观点和感受。
3. 选择适合雕刻的果蔬（10分钟）
学生可以根据自己的兴趣和创意选择适合雕刻的果蔬。
教师可
以向学生介绍一些常见的果蔬雕刻材料，例如萝卜、白萝卜、黄瓜等。
4. 制作果蔬雕刻工具（10分钟）
教师可以与学生一起制作果蔬雕刻工具，例如果蔬刀和雕刻刀。
教师可以向学生介绍制作工具的材料和步骤，并提醒学生使用工具
时要注意安全。
5. 进行果蔬雕刻实践（30分钟）。
综合实践活动《果蔬雕刻》
综合实践活动《果蔬雕刻》山东科技版三年级综合实践活动《果蔬雕刻》教学设计一、主题内容分析：果蔬雕刻是一门独特的雕刻艺术，是利用瓜果、蔬菜为主要材料雕刻而成。
开展果蔬雕刻活动，可以促进学生技术素养的形成，养成积极的生活态度。
安排这一主题的目的就是通过学习果蔬雕刻，掌握基本的雕刻手法，激发探究的兴趣，养成做事认真、细心的良好习惯，发展审美意识和创新意识，品尝劳动的快乐，培养热爱劳动，热爱生活的情趣。
本主题由“雕刻果蔬字画”“晶莹剔透的桥”“果蔬大变身”三个活动组成，指导学生利用当地各种蔬菜、瓜果等材料，使用简单的工具对蔬果的根、茎、果进行设计制作，体验果蔬雕刻的乐趣，培养学生审美情趣及实际动手操作能力，提高学生的审美素养和劳动技能。
二、主题教学目标：1.知识与技能目标：通过雕刻字画，了解果蔬雕刻的基本程序和方法，能对自己雕刻的作品进行反思和改进，提高审美情趣2.过程与方法目标：通过雕刻“晶莹剔透的桥”，学会使用简单的雕刻工具，比较熟练地运用雕刻的基本手法，提高动手能力。
3.情感态度与价值观目标：通过“果蔬大变身”的创作，灵活运用雕刻技巧，巧妙设计，制作丰富多彩的雕刻作品，发展想象力和创造力。
三、主题教学策略分析：结合学生和课程的特点，本主题主要采用观察、讨论、创设多样化情境、小组合作探究等方式实施教学，教师要做好组织工作。
1.通过创设多样化情境丰富和提升学生的生活经验。
2.学生自主学习与小组合作相结合。
3.探究式学习和问题互动解决为主导。
4.小组合作学习贯穿始终。
活动一：雕刻果蔬字画一、教材分析本次活动从雕刻最简单的节日祝福语入手，学习雕刻果蔬字画，熟练运用切、刻、削等方法进行刻字，掌握雕刻果蔬字画的基本方法，并借此表达自己的思想感情。
通过文字书写和练习雕刻，认识果蔬刻字的特殊效果。
学习阴刻和阳刻的方法，感受果蔬刻字的奇特，激发学习的兴趣，培养审美情趣。
在活动中，培养细致、敏锐的观察能力和独特的想象能力，提高动手能力，发展创新意识。
青少年果蔬雕刻比赛方案
一、比赛背景随着我国青少年健康意识的不断提高，果蔬在饮食中的地位日益重要。
为了培养青少年对果蔬的兴趣，提高他们的动手能力和创造力，丰富校园文化生活，特举办青少年果蔬雕刻比赛。
二、比赛目的1. 培养青少年对果蔬的认识和兴趣，提高他们的生活品质。
2. 锻炼青少年的动手能力、审美能力和创新意识。
3. 促进青少年之间的交流与合作，增强团队精神。
4. 传承和弘扬我国传统文化，提高青少年对民族文化的认同感。
三、比赛时间2022年X月X日（具体时间待定）四、比赛地点XX中学多功能厅五、参赛对象全市在校中学生（含初中、高中）六、比赛分组1. 初中组2. 高中组七、比赛项目1. 果蔬雕刻创意作品2. 果蔬雕刻实用作品八、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成作品，作品需为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品需以新鲜果蔬为材料，不得使用任何化学物质处理。
3. 作品需具有一定的创意和艺术价值，体现选手的审美观念和动手能力。
4. 作品尺寸：初中组不超过40cm×40cm×40cm，高中组不超过50cm×50cm×50cm。
5. 每位选手只能提交一个作品。
九、评分标准1. 创意性（40%）：作品构思新颖，具有独特的创意，能够体现选手的想象力和创造力。
2. 艺术性（30%）：作品造型美观，色彩搭配和谐，富有艺术感染力。
3. 技巧性（20%）：作品雕刻工艺精湛，刀工细腻，展现选手的动手能力。
4. 实用性（10%）：作品具有实用价值，能够应用于日常生活。
十、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手填写报名表，报名截止时间为2022年X月X日。
2. 准备阶段：选手根据比赛要求，准备好所需材料和工具。
3. 比赛阶段：选手在规定时间内完成作品，评委现场打分。
4. 评选阶段：评委根据评分标准，评选出各组别的前三名。
5. 颁奖阶段：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
十一、奖项设置1. 初中组：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 高中组：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名十二、经费预算1. 场地租赁费：XXX元2. 奖品及证书制作费：XXX元3. 评委及工作人员补贴：XXX元4. 其他费用：XXX元总计：XXX元十三、注意事项1. 比赛期间，选手需遵守比赛规则，服从工作人员安排。
小学综合实践活动教案蔬菜雕刻
小学综合实践活动教案蔬菜雕刻蔬菜雕刻小学综合实践活动教案一、活动介绍蔬菜雕刻是一项寓教于乐的小学综合实践活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识，同时通过参与蔬菜雕刻，学生能够增加对蔬菜的认识和了解其在日常生活中的重要性。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 培养学生对蔬菜的兴趣和认识；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 培养学生的注意力和耐心。
三、活动准备1. 材料准备：不同种类的蔬菜、刀具、餐具等2. 教师准备：活动讲解PPT、学生任务分配表、安全提示等四、活动过程1. 活动开场：以介绍蔬菜的重要性开场，激发学生对活动的兴趣。
2. 活动讲解：通过PPT向学生介绍活动规则、安全注意事项和评分标准，激发学生对活动的期望。
- 规则：学生分成若干个小组，每个小组选择一种蔬菜进行雕刻；- 安全注意事项：用刀具时注意手指安全；切割时保持注意力，避免伤到自己或他人；- 评分标准：创意、技巧、整体效果等。
3. 素材准备和分组：准备不同种类的蔬菜素材，并根据学生的兴趣和能力进行分组。
4. 动手实践：学生根据分组和素材选择，开始进行蔬菜雕刻实践。
- 学生可以根据自己的创意进行蔬菜雕刻，可以选择简单的刻划方式，如切割、粘贴等。
- 教师可以提供一些创意指导和技巧分享，以帮助学生更好地完成作品。
5. 团队合作：学生在雕刻的过程中可以相互交流和互助，发挥团队合作的精神。
6. 作品展示：每个小组在规定的时间内完成作品后，进行作品展示，并互相欣赏和评价彼此的成果。
7. 评选奖励：根据评分标准和学生对彼此的评价，进行最佳作品的评选，并颁发奖励。
五、活动总结活动总结是对整个活动过程的回顾和总结，对学生的参与、反馈和成果进行评价，并给予鼓励和肯定，同时提供改进的建议。
通过蔬菜雕刻小学综合实践活动，学生能够在动手实践中培养创造力和动手能力，同时提高对蔬菜的认识和重视。
此外，通过团队合作，学生能够培养合作意识和沟通能力。
综合实践活动《果蔬雕刻》完美教案
1.小组内交流果蔬雕刻的资料。
2.各小组代表汇报果蔬雕刻的资料。
如:（1）哪些果蔬适合雕刻?（2）雕刻的一些基本手法有哪些？(3)果蔬雕刻和平常的雕刻有什么不同？3.教师小结：通过我们在课下了解有关果蔬雕刻的资料，我们知道了雕刻的基本方法，切、将大块整料切成薄片、条、块、丁、丝、粒等形状时适用的手法。
注意刀与原料应保持垂直一刀到底避免连块或连片。
旋、大拇指按住刻的部位四指握刀运动。
在刻制各种花卉时适用此法能使被雕刻的材料圆滑规则。
刻、大拇指、食指、中指捏稳刀身形同握笔。
此法适合雕刻浮雕画面如西瓜盅等。
镂空，镂空也是在果蔬雕刻时常用的方法。
熟悉掌握了这些手法，就可以雕刻出郁郁如生的作品了。
4、教师示范。
教师用平口刀在西瓜皮上用凸刻和阳刻（即阴刻和阳刻）法示范，雕刻一个简单的“大”字。
5.学生归纳刻字的步骤:(1)设计刻字内容及字体,在选好的果蔬上写好文字注意字的大小和间距。
(2)轻划双钩线,用刻刀沿着线条刻出字的每个笔画注意把握刻的深浅度。
(3)戳掉果蔬表皮，修整一下边缘线和其它不完美的地方。
（设计意图：综合实践活动强调学生亲身体验，通过自主探究构建学生对知识的主动学习）（三）实践与体验（15分钟）1.师：用果蔬雕刻字画送给家人或朋友可是很有创意的礼品哦。
材料准备：苹果、西瓜、橙子、茄子、萝卜等果蔬水果刀。
小提示：（1）刻字时，可以先用刀尖沿字的边缘线轻轻地划一遍，雕刻时会方便很多。
（2）刻字时，一定要注意哪些部分要刻去，哪些部分要保留。
2.现在，我们就先来动手自己用水果雕刻自己的名字。
教师提出制作时的要求：（1）使用制作工具时要注意安全。
（2）制作时产生的垃圾随手放入垃圾筐内。
3.取出制作工具、材料。
4.学生自主动手制作,教师巡视指导,播放轻音乐。
（设计意图：学以致用，让学生在学会在果蔬上雕刻字的基础上，练习进行果蔬刻字，巩固新知，形成技能，体验动手的快乐）（四）展示评价学生作品（5分钟）1.部分学生把作品摆放在讲桌上。
厨艺雕刻比赛活动方案策划
厨艺雕刻比赛活动方案策划一、活动背景为了推广中国传统文化，提升厨艺创新能力，培养艺术视野和审美品味，同时增强团队合作与沟通能力，我们计划举办一场厨艺雕刻比赛活动。
二、活动目标1. 提升参赛选手的艺术创造力和美学水平。
2. 加强参赛选手的团队合作与沟通能力。
3. 推广中国传统文化，传承传统技艺。
三、活动时间与地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX市XX会议中心四、活动流程安排1. 报名阶段- 开放报名通道，接收参赛选手报名信息。
- 设立报名截止日期。
- 对报名选手进行初步筛选，确定参赛名单。
2. 比赛前准备- 为参赛选手提供一系列的创作素材，如水果、蔬菜、肉类等材料。
- 提前安排场地布置和设备准备。
- 组织专业老师进行培训，传授艺术创作技巧和雕刻工具使用方法。
3. 比赛阶段- 分为个人赛和团队赛两个阶段。
- 选手可以选择个人参赛或自行组队参赛。
- 个人赛：每名选手在规定时间内完成一件雕刻作品。
- 团队赛：由3-5人组成一支团队，在规定时间内完成一件雕刻作品。
- 设置评委团队，由专业艺术家和厨艺专家组成。
- 评委根据创意、技艺、契合度和美学表达等标准进行评分。
- 比赛过程中，设置现场解说和互动环节，增加观赏性和参与度。
- 比赛结束后，将雕刻作品进行摆放展示，并邀请观众进行投票评选最佳作品。
4. 授奖环节- 根据评委评分和观众投票结果，确定个人赛和团队赛的前三名。
- 颁发优胜奖、佳作奖等奖项。
- 颁发参赛证书和获奖证书。
5. 后续活动- 将比赛作品进行拍照、录像，制作成宣传片或画册进行展示。
- 组织参赛选手开展展览或巡回展览，让更多的人欣赏到优秀作品。
- 组织相关培训班或讲座，提升厨艺创新能力和观众的艺术鉴赏能力。
六、宣传推广1. 利用线上媒体和社交媒体进行宣传，如微博、微信、抖音等。
2. 利用线下宣传渠道，如海报、宣传单、电视媒体等。
3. 邀请社会名人、厨艺专家和艺术家参与推广，增加活动影响力。
2024年果蔬雕刻大赛及作品show活动策划书
2024年果蔬雕刻大赛及作品show活动策划书活动名称：2024年果蔬雕刻大赛及作品show活动一、活动背景及目的随着现代人对健康的关注程度提升，水果和蔬菜成为了日常饮食中不可或缺的部分。
为了加强对水果和蔬菜的认识和推广，同时增强大众对健康饮食的意识，我们计划举办2024年果蔬雕刻大赛及作品show活动。
通过此活动，希望能够激发青年人的创意和想象力，推动果蔬雕刻艺术的发展，同时提高市民对果蔬的认知和理解。
二、活动时间和地点时间：2024年5月1日至5月7日地点：XX市中心广场三、活动主题和规模主题：探索果蔬之美，构建健康世界规模：预计参赛作品100件左右，展览面积1000平方米左右四、活动内容和流程1. 报名阶段- 开放报名时间：2024年3月1日至3月31日- 报名资格：无限制，任何人均可参加- 报名方式：线上报名，填写参赛信息和作品简介，并提供相关照片- 报名费用：每位参赛选手收取50元报名费用- 报名审核：由组委会进行报名审核，确认参赛资格2. 作品创作阶段- 参赛选手根据主题自行创作果蔬雕刻作品，创作时间为4月1日至4月30日。
- 作品要求：参赛作品必须是自己原创的，并以水果和蔬菜为主题；作品材料可自行选择，但必须是可食用的食材；作品尺寸不得超过1立方米。
- 参赛选手完成作品后，需要提交照片和作品简介给组委会审核。
3. 比赛评选阶段- 评选方式：由组委会评审团对参赛作品进行评选，评选标准包括创意性、技术性、美观度等因素。
- 评选时间：2024年5月1日（展览期间）- 评选结果：共设一、二、三等奖各1名，以及优秀奖若干名，将在5月1日展览期间揭晓。
4. 展览与交流阶段- 展览时间：2024年5月1日至5月7日- 展览内容：-参赛作品展示：展示所有参赛选手的作品，以展板形式呈现，并标注作者姓名和作品简介。
-作品show：每天安排专场展示，参赛选手现场演示作品创作过程，并与观众交流。
-亲子活动：设置亲子互动区，让孩子们亲自动手雕刻水果和蔬菜，感受创作的乐趣。
“果型果秀”水果拼盘大赛策划书
“果型果秀”水果拼盘大赛策划书“果型果秀”水果拼盘大赛策划书一、活动主题：勤俭节约中秀出风采之缤纷水果嘉年华二、活动背景及目的：在这个秋高气爽的丰收的季节里，伴随着世界粮食日的到来，为了让同学们感受到果蔬成熟的喜悦、提高对于粮食节约的.意识以及提高同学们的动手能力、活跃同学们的思维创意，我院特举办此次果型果秀水果拼盘比赛，为同学们提供一个秀出自我和素质拓展的良好机会，希望大家能拼出友谊，拼出健康。
三、面向对象：信息工程学院大一全体学生四、时间地点：报名时间：10月13日比赛时间：10月16日举办地点：扬子津西校区食堂门口五、主办单位：信息工程学院学生会女生部、生活部六、活动开展策划：前期宣传：班级宣传、联系新闻社、请团委宣传出海报。
报名事项：每班1-4组，每组2-4人，材料费10元/组。
筹办分工：女生部负责策划，宣传，活动流程等。
生活部负责采买，场地租借，经费预算等。
评委邀请：团委老师，学生会主席团，旅烹学院学生。
物品清单：桌布，水果刀，盘子，牙签，一次性手套，垃圾袋，水果若干。
详情见附录。
七、活动流程：1.百宝箱争夺战：主持人出题，由参赛选手举手抢答。
答对的小组可在每组都提供的一般材料的基础上自由挑选一种高级水果作为自己的制作材料。
答对一题即挑选一次。
每组挑选次数无上限。
用时估计30分钟。
2.爱拼才会赢：限时30分钟，各个小组用所提供的材料开始制作自己的水果拼盘，若有其他种类水果或调味料的需求，请自行准备。
期间评委可四处观察选手们的制作过程并适当提供指导意见。
与此同时，现场设有“我爱切西瓜”游戏，观众或参赛者均可参加，街机模式分数排名靠前即获奖品。
3.一锤定音终决选：参赛小组按照组号依次走到评委前，由评委打分。
打分结束即分数统计期间，进行“粮食日节约之光盘行动”：各个参赛小组将自己的拼盘消灭干净。
做到现场不浪费无废弃。
分数出来后进行现场颁奖。
可能遇到的突发状况：1.天气原因（下雨），地点改为食堂一楼东面。
手工蔬菜大赛活动方案策划
手工蔬菜大赛活动方案策划一、活动背景如今的都市生活快节奏，人们对于健康饮食的需求日益增长。
手工蔬菜作为一种富含营养、绿色健康的食材，备受人们喜爱。
为了推广手工蔬菜制作并营造健康饮食的氛围，我们将举办一场手工蔬菜大赛。
此次大赛旨在激发人们爱好手工蔬菜的潜能，探索创新的手工蔬菜制作方式，提倡健康的生活方式。
二、活动时间与地点时间：2022年7月15日地点：XX市市中心广场三、活动目标1. 提倡健康饮食：通过手工蔬菜大赛，向公众普及健康饮食的重要性，引导人们关注蔬菜的重要性，并学会制作健康蔬菜。
2. 提升蔬菜的知名度：通过大赛的推广和宣传，提升手工蔬菜的知名度，推广健康饮食文化。
3. 激发爱好者的创造力：为喜欢制作手工蔬菜的人们提供一个展示自己创造力的平台，推动其发展和进步。
四、活动内容与流程1. 报名：1.1 活动设有两个组别：个人组和团体组。
个人组为个人自发报名参赛，团体组为单位、社团或学校组织报名。
1.2 报名时间：2022年6月1日至6月30日。
1.3 报名方式：参赛者需填写报名表，并提交给组织单位邮箱。
1.4 报名费：个人组每人20元，团体组每组50元。
1.5 报名资格：年满18周岁的中国公民或在中国合法居住的外籍人士。
2. 初赛：2.1 时间：活动组委会根据报名情况，确定初赛的时间和地点。
2.2 内容：初赛要求参赛者根据指定的食材制作手工蔬菜，并由评委进行评分。
2.3 评分标准：创意性、制作工艺、使用食材的合理性、成品展示等。
2.4 初赛名额：每个组别初赛晋级名额为50名。
3. 决赛：3.1 时间：2022年7月15日3.2 内容：决赛要求参赛者在规定的时间内制作一道手工蔬菜，并进行现场展示。
3.3 评委评分：评分分为创意性、制作工艺、成品展示等方面进行。
3.4 团体组绩效评分：团体组的绩效评分不仅根据个人的创意和工艺，还要考虑团队协作能力和整体效果。
3.5 获奖名次：个人组：第一名、第二名、第三名、优秀奖若干名；团体组：第一名、第二名、第三名、优秀奖若干名。
＂果蔬会＂水果拼盘大学活动方案
＂果蔬会＂水果拼盘大学活动方案一、活动背景：民以食为天，食物作为人类的物质支柱，其内涵可谓是博大精深，水果是其中的组成局部，随着社会的进展，水果拼盘作为一种饮食文化应运而生，倍受世人追崇。
水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴席、衬托气氛、增进友情的“水果工艺”作品。
在我国，水果雕刻历史悠久。
据史书记载，北宋时每年农历七月初七，汴京人将瓜雕成各种各样，叫花瓜。
南宋宫廷还制作各式雕刻果品以供、御用。
现在的水果雕刻技艺是在传统果雕的根底上进展而来。
随着时代的进步，人民生活水平的提高，果雕已从宫廷走向民间。
爱美是人的天性，无论在什么地方，总盼望把美带到自己的生活中，水果拼盘就是利用水果本身的颜色和品质特点，运用肯定的切配工艺进展合理搭配，将各种时令的水果组合成型。
水果拼盘不是随便的切配组合，而是通过构思和合理的搭配将各种时令的水果摆出不同的艺术造型，它能使就餐的人既饱尝口福，又有美的享受。
养分是食品最重要的功能，因此，对于独具魅力的水果拼盘，我们不仅要关注其色、香、味、型等艺术性质的美感，还应当追求其养分价值（如美容、减肥、促消化、祛病等），关怀其搭配是否科学养分。
为此，我们特拟定举办一场既张扬共性，又富含养分科学的水果拼盘现场才艺展现大赛，用专业的水准去点缀艺术，以提升同学们对水果拼盘的熟悉和品位，提倡大家树立食品养分观念，让生活更美妙！二、活动目的：1、让水果拼盘的艺术美与养分制造性的完善结合2、众所周知，对于一个大学生来说，动手操作力量和团队协作力量是相当重要的。
举办这次活动，旨在发挥同学们的动手操作力量，提高同学们的团队意识，以及培育同学们安康养分饮食的意识。
三、活动地点：文化广场四、活动时间学生会女生部七、承办单位：湖南科技学院生化系学生会女生部八、技术支持单位：湖南科技学院生化系食品教研室湖南科技学院食品养分协会（02）由活动组委会（院女生部及生化系相关专业人员、负责人）选出其中方案较合理的小组参与竞赛（方案合理是指所选的水果拼盘材料合理，（03）活动前半小时，由各系女生部带着参赛人员和啦啦队到文化广场指定地点做好相关预备工作（参赛人员进入竞赛预备场地，其余人员一律在竞赛划分的区域之外）（04）活动开头前15分钟，由各小组派一名成员到指定的地点抽签，打算各小组的编号和竞赛的挨次。
果蔬雕刻大赛及作品show活动策划书
果疏雕刻大赛及作品show活动策划书一、活动背景埋头当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天苦读于沉闷的教室，不再整日仅埋头做题。
作为大学生，我们拥有自己精彩的生活，展现着自己的风采，show出自己独特的个性！而作为一名新世纪的大学生，我们更注重锻炼自己的动手能力，自己的创造能力，为成为一名合格的庆牛而努力C二、活动目的果蔬雕刻大赛包含着深刻的内涵，有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。
新农科技社植保部创新」也举办有关动手能力的大赛既希望冋学们能在准备中增进彼此间的了解、探化相a的友谊达斜进一步融洽学校氛围的忡的在枯燥的学习住活过觀中增添一份乐趣缓解大冢的学习压力讣同学们的牛活更加丰富。
冋时由」恢学院在其专业方面的特殊耍求训以使冋学们在比春的过秤中一方面履小口u的创造能力対一方面川以进行动手能力的锻炼并进行学习r的切砖起相激讪的fim 迂貞共同进步的目的。
三、活动名称果蔬雕刻大赛及作品show四、活动时间3月24巧览六l'./r- 9点至中午12点半匚活动地点4B#302A\活动构成1、果蔬雕刻实物展2、雕刻过程摄影展3、果蔬雕刻作品评比大赛4、优秀作品展七、活动流程策划1、3月17日至3月23 U山诉农朴:支社宣传部进彳」盲传板的制作进彳」盲传。
由植保部干事通知各班班长，并告知同学进行材料的选择及作品准备。
2、3月24日上午9点至10山半J 4B#302进行参赛报名及参赛作品的收集，尽量以实物参赛，若实物不易保存，可上交作品的雕刻照片，每个参赛作品需上交至少3张关于雕刻过程的照片。
3、3月24日上午10点半至12点半，进行同学投票，每位同学拥有3张选票，对其喜爱的作品进行投票4、由新农科技社主席团及植保部所推选出的评委进行最后选票的统计及优秀作品的评选，对同学选出的优秀作品，进行优秀作品摄影展，对其制作者给予一定发展分及物质奖励。
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果蔬雕刻大赛及作品show活动
策划书
Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives
姓名：___________________
单位：___________________
时间：___________________
编号：FS-DY-20544 果蔬雕刻大赛及作品show活动策划书
说明：本策划资料适用于对目标进行规划，并管理事件的活动内容，执行方式与进度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。
文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。
一、活动背景
埋头当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天苦读于沉闷的教室，不再整日仅埋头做题。
作为大学生，我们拥有自己精彩的生活，展现着自己的风采，show出自己独特的个性! 而作为一名新世纪的大学生，我们更注重锻炼自己的动手能力，自己的创造能力，为成为一名合格的医生而努力。
二、活动目的
果蔬雕刻大赛包含着深刻的内涵，有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。
新农科技社植保部创新地举办有关动手能力的大赛既希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊达到进一步融洽学校氛围的目的在枯燥的学习生活过程中增添一份乐趣缓解大
家的学习压力让同学们的生活更加丰富。
同时由于医学院在其专业方面的特殊要求可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的创造能力另一方面可以进行动手能力的锻炼并进行学习上的切磋起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。
三、活动名称
果蔬雕刻大赛及作品show
四、活动时间
3月24号周六上午9点至中午12点半
五、活动地点
4B#302
六、活动构成
1、果蔬雕刻实物展
2、雕刻过程摄影展
3、果蔬雕刻作品评比大赛
4、优秀作品展
七、活动流程策划
1、3月17日至3月23日由新农科技社宣传部进行宣
传板的制作进行宣传。
由植保部干事通知各班班长，并告知同学进行材料的选择及作品准备。
2、3月24日上午9点至10点半于4B#302进行参赛报名及参赛作品的收集，尽量以实物参赛，若实物不易保存，可上交作品的雕刻照片，每个参赛作品需上交至少3张关于雕刻过程的照片。
3、3月24日上午10点半至12点半，进行同学投票，每位同学拥有3张选票，对其喜爱的作品进行投票。
4、由新农科技社主席团及植保部所推选出的评委进行最后选票的统计及优秀作品的评选，对同学选出的优秀作品，进行优秀作品摄影展，对其制作者给予一定发展分及物质奖励。
5、优秀作品评选一等奖1名二等奖3名三等奖5名其余作品均获优秀奖
八、经费预算
前期宣传及横幅10元
卡通贴5元
租盘子5元
共计20元
九、注意事项
1、每个参赛作品至多有1名制作者参赛。
2、作品必须按时完成，逾期不候。
3、每位同学只有3张选票。
4、对参赛作品做好一定的保护工作。
5、做好对活动的报道及宣传。
6、活动后做好评比结果的统计及公布。
十、活动负责人
新农科技社植保部
新农科技社
植保部
2月25日
Foonshion图文设计有限公司
Fonshion Design Co., Ltd。