2016学人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷
人教版六年级语文古诗词背诵试卷(含答案)
人教版六年级语文下册古诗词背诵测试卷(含参考答案)一、积累与运用。
(39分)1、给加点的字选择正确的读音。
(5分)煮豆持作羹.(gēn gē)漉.(lù lǜ)菽以为汁萁在釜.(fǔ fù)下燃时鸣春涧.(ān àn)中剑外忽传收蓟.(qí jì)北洛阳亲友如相.(āà)问漫卷.(ǎn àn)诗书喜欲狂青春作伴好还.(hái án)乡不拘一格降.(àá)人才难道人生无再少.(ǎo ào)2、给下面诗句中的带点词选择正确的解释。
(填序号)(3分)(1)青春..作伴好还乡() A、年轻人 B、青年时候 C、春天的景物(2)九州生气..恃风雷() A、不合心意,不愉快 B、生气勃勃的局面(3)要留清白..在人间() A、高尚节操 B、干净,没有污染3、按要求填空。
(7分)(1)人闲()落,夜静春山空。
(填花名)(2)留连戏()时时舞自在娇()恰恰啼(填动物名)(3)即从()穿(),便下()向()。
(填地名)4、先解释诗句中加点词的意思,再解释诗句的意思。
(12分)(1)九州..生气恃.风雷,万马齐喑.究可哀。
九州:恃:喑:句意:(2)洛阳亲友如相问,一片冰心..在玉壶。
冰心:句意:(3)我劝天公重抖擞..,不拘一格降人才。
抖擞:句意:5、请与古人对诗句。
(6分)(1)明日复明日,。
(2)月出惊山鸟,。
(3),殿前拾得露华新。
(4)白日放歌须纵酒,。
(5),任尔东西南北风。
(6)黄四娘家花满蹊,。
6、选择题。
(6分)(1)下列哪一首不是杜甫的诗() A、《春夜喜雨》 B、《泊船瓜洲》C、《闻官军收河南河北》(2)王昌龄送辛弃疾的地点在() A、楚山 B、芙蓉楼C、洛阳(3)下面哪些是写景的诗()(多选)A、《鸟鸣涧》 B、《江畔独步寻花》C、《七步诗》(4)被称为“诗圣”的是(),被称为“诗仙”的是()A、李白 B、杜甫 C、李贺(5)杜牧的“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题姓名分数一、读《七步诗》,并填空:1、这首诗里写到了()种事物,分别是()()。
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:持:泣:煎:3、“本自同根生,相煎何太急?”是()句。
这是()对()说的,它的意思是()。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。
曹植把自己比喻成(),把曹丕比喻成()。
曹植用这个比喻,指责(),表达了()。
二、读《鸟鸣涧》,完成填空。
1、《鸟鸣涧》是()朝被称为“诗佛”的()写的。
全诗写了这个季节()的景色,突出了一个“()”字。
诗中有一个字“时”,它的意思是()。
2、这是一首(),主要描绘()的情景,抒发了作者()的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》,完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝()写的一首()诗。
写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
,。
”诗中“平明”的意思是();诗最后一句的意思是()。
这首送别诗实际上是表明诗人()的品质。
送别诗还有朝写的和朝写的四、读《江畔独步寻花》,完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“()”。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是(),()。
2、全诗运用()、()结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了()的美好景象,抒发了诗人()之情。
五、读《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。
1、这两首诗都用了()的手法,第一首明写(),实质要表达自己()的高尚节操;第二首吟咏(),赞扬了它们()的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是();“尔”的意思是()。
六、读《闻官军收河南河北》,完成练习。
《闻官军收河南河北》是()写的一首()言()诗,“闻”的意思是()。
全诗围绕()这条感情线索来写的,先写到原因是(),开头的表现是()。
接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:(),( )。
再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:(),()。
人教版小学语文六年级下册古诗词背诵测试卷
人教版小学语文六年级下册古诗词背诵测试卷人教版小学语文六年级下册古诗词背诵测试卷一、理解诗句中的加点字、词。
(10分)1、煮豆持作羹.()2、黄四娘家花满蹊.()3、春春..做伴好还乡()4、千里莺.啼绿映红()5、东风不与周郎..便()6、任.尔东西南北风()7、花径不曾缘.客扫() 8、烽火..连三月()9、春半..如秋意转迷() 10、回眸.一笑百媚生()二、古诗名句填写。
(12分)1、他山之石,2、人非圣贤,,善莫大焉。
3、择其而从之,其不善者而之。
4、不能屈。
5、天生我材必有用,6、,在地愿为连理枝。
7、山不在高,;水不在深,8、9、花径不曾缘客扫,10、近水楼台先得月,11、,相逢何必曾相识。
12、月出惊山鸟,。
13、问渠哪得,为有。
14、皆学问,即文章15、落红不是更护花三、读一读下列名句,并写出它们的作者和出处。
(15分)1、惜我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
()《》2、学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?()《》3、君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
()《》4、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
()《》5、采菊东篱下,悠然见南山。
()《》6、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
()《》7、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
()《》8、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
()《》9、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
()《》10、会当凌绝顶,一览众山小。
()《》11、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
()《》12、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回!()《》13、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
()《》14、旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
()《》15、业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随。
()《》四、选词填空。
(22分)片片涓涓青青悠悠盈盈恢恢时时荡荡恰恰事事茕茕切夜夜历历萋萋萧萧脉脉嘈嘈戚戚声声欣欣嘤嘤1、鸣矣,求其友声。
2、我心。
3、一水间,不得语。
人教版 六年级语文下册古诗词诵读综合训练(附参考答案)
古诗词诵读综合训练一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)野径.(jìn jìng)湿润.(rùn yùn)雨雪霏霏..(fēi lín)客舍.(shě shè)浣.纱(huàn wán)眉眼盈盈..(yín yíng)二、选择题。
(24分)1.《诗经》在内容上分为“风”“雅”和“()”三大类。
A.赋B.比C.颂D.兴2.杜甫与()并称为“李杜”。
A.李绅B.李白C.李商隐D.李清照3.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是()A.王安石杨万里欧阳修B.曾巩杨万里欧阳修C.王安石曾巩欧阳修D.曾巩王安石杨万里4.下列加点字词的解释全部正确的一项是()A.当春乃发生..烟柳满皇都(远远胜过)..(产生) 绝胜B.渭城朝雨浥.轻尘(沾湿) 昔.我往矣(从前)C.游园不值.(值得) 才始..送春归(方才)D.休.将白发唱黄鸡(不要) 因.风飞过蔷薇(因为)5.下列诗题、朝代及作者对应有误的一项是()A.《春夜喜雨》—唐—杜甫B.《游园不值》—宋—叶绍翁C.《江上渔者》—宋—苏轼D.《泊船瓜洲》—宋—王安石6.下面诗词句中没有蕴含哲理的一项是()A.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
B.欲穷千里目,更上一层楼。
C.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
D.水是眼波横,山是眉峰聚。
7.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是()A.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
(夸张)B.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
(设问)C.水是眼波横,山是眉峰聚。
(比喻)D.好雨知时节,当春乃发生。
(拟人)8.下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是()A.“喜”是这首诗的感情主线,诗句中没有一个“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.诗的前四句运用了拟人手法,写出了春雨细而轻柔的特点;第五、六句运用比喻的手法,展现出一幅美妙的江村夜雨图。
六年级下册语文试题-古诗词背诵测试卷人教新课标(含答案)
六年级下册语⽂试题-古诗词背诵测试卷⼈教新课标(含答案)古诗词背诵测试卷考试时间:90分钟满分:100分题号⼀⼆三四五六七⼋九总分评价得分⼀、⽤“\”划去带点字的错误读⾳。
(6分)浣.溪沙(huàn wán)齐喑.(yīn yīnɡ)降.⼈才(xiánɡ jiànɡ)⼘.算⼦(bù bǔ)涕.泪(dì tì)江畔.(bàn pàn)⼆、将朝代、诗⼈及其作品连起来。
(10分)唐代杜甫《七步诗》清代于谦《浣溪沙》明代郑燮《⽯灰吟》宋代曹植《⽵⽯》三国苏轼《江畔独步寻花》三、给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)(10分)1.青春作伴好还.乡A.回,归B.回报C.归还2.黄四娘家花满蹊.A.⼩溪B.⼩路C.⽔沟3.烈⽕焚烧若.等闲A.你B.如果C.好像4.煮⾖持作.羹A.拿着,握住B.⽤来C.遵守不变5.⼈闲.桂花落A.没有事情做B.与正事⽆关的C.安静四、说说下列诗句使⽤的修辞⼿法。
(10分)1.两个黄鹂鸣翠柳,⼀⾏⽩鹭上青天。
2.桃花潭⽔深千尺,不及汪伦送我情。
3.本⾃同根⽣,相煎何太急?4.洛阳亲友如相问,⼀⽚冰⼼在⽟壶。
5.草⽊知春不久归,百般红紫⽃芳菲。
10分)1.《芙蓉楼送⾟渐》是唐代诗⼈王昌龄的作品。
()2.“⽉出惊⼭鸟”的下⼀句是“时鸣春涧中”。
()3.《⽵⽯》是⼀⾸咏物诗,是作者看到扎根在⽯缝中的⽵⼦⽽作。
()4.《闻官军收河南河北》⼀改杜甫沉郁苍凉的风格,被称为其“⽣平第⼀⾸快诗”。
()5.“九州⽣⽓恃风雷”的“⽣⽓”是“⽓愤”的意思。
()六、按原⽂填空。
(6分)1.寒⾬连江夜⼊吴, ___________________。
2. ___________________,⼜送君归去。
3.千磨万击还坚劲,___________________。
4.我劝天公重抖擞,___________________。
人教部编版语文六年级下册古诗词诵读专项复习测试题 (附答案 )
统编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习测试卷一采薇(节选)1.补充诗句,完成练习。
昔我_________矣,杨柳依依。
今我_________思,雨雪霏霏。
___________迟迟,载渴载饥。
我心___________,莫知我哀!(1)这首诗选自《_______________》。
诗的主人公是一位__________________。
(2)选出下列字词在诗中的读音或意思,在括号里打“√”。
雨: A.yǔ() B.yù()迟迟: A.迟到() B.迟缓的样子()载: A.zǎi() B.zài()莫: A.不要() B.没有人()(3)诗中与“昔”相对的字是“___________”,由此呈现了两个截然不同的情景,分别是:①________________;②_________________。
(4)从诗中可知,主人公现在所处的地点是_______________,处境是_____________。
一个“____________”字体现了此时主人公内心无限的____________________之情。
二送元二使安西1.读题目,完成练习。
(1)“送元二使安西中的“使”的意思是( )。
A.让,致使B.奉使命办事的人C.出使D.使用(2)结合地域特点和唐代的交通特点可知,“使安西”必定是一段( )的行程。
A.风光无限B.通畅无阻C.繁荣热闹D.充满艰辛2.读诗句,完成练习。
(1)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
①解释字词。
浥:____________________ 客舍:_________________________②从诗中可知,诗人送别的时间是__________,地点是______________,景物是______________和___________。
③“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”,诗句中的“柳”是______________的象征。
(2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
六年级下册《古诗词背诵》专题练习(含答案)
六年级下册《古诗词背诵》专项练习(含答案)一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题:1、写出下面字词在诗中的意思:持:用来漉:过滤釜:锅2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情:本是同根生,相煎何太急3、这首诗表面是在写豆和萁是在同一条根上生长起来的,实际上是在说曹植和曹丕本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做借代。
你还知道哪些运用这种手法的古诗,写把题目写下来:孤帆(船)远影碧空尽,唯见长江天际流。
——(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》烽火(战争)连三月,家书抵万金。
——(唐)杜甫《春望》知否,知否?应是绿(叶)肥红(花)瘦。
——(宋)李清照《如梦令》二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:人闲,夜静。
月出,时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思:涧:闲:时:3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色,请你根据古诗大意,用自己的语言描绘诗中的画面吧!在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上.静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂.月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响.三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》,再完成下面的练习题:1、按原诗填空:夜入吴,平明送客。
如相问,一片冰心。
2、这首诗是一首送别诗。
诗人通过写在雨后清晨送朋友的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把自己比作玉壶,表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗?请选择一首你熟悉的,默写在下面:1、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
2、《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾襟。
3、《别董大》唐·高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
4、《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
人教版六年级下册语文古诗词背诵测试卷
人教版六年级下册语文古诗词背诵测试卷人教版六年级下册语文古诗词背诵测试卷姓名: __________ 成绩: __________一、选择题(20分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A。
蓟北[jì]轼车[shì]煎熬[jiān]满蹊[xī]B。
巫峡[wū]蕲蛇[jì]稻菽[shū]坚劲[jìn]C。
齐喑[yīn]仗恃[sì]芙蓉[nóng]襄阳[xiāng]D。
浣衣[huàn]蛋羹[gēn]釜锅[fǔ]己亥[yǐ]2.《鸟鸣涧》这首诗写诗的时间是()A。
早晨B。
中午C。
下午D。
夜晚3.以下词语、诗句中的“若”的意思,正确的一项是()若”的义项有①好像②如果③你烈火焚烧若等闲”、“若到江南赶上春,千万和春住”、“若有所失”A。
①②③B。
①②①C。
②①②D。
②①③4.XXX“生平第一首快诗”是()A。
《江畔独步寻花》B。
《闻官军收河南河北》C。
《春望》D。
《春夜喜雨》5.下列诗句中没有运用修辞手法的一项是()A。
XXX下燃,豆在XXX泣。
B。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
C。
XXX家花满蹊,千朵万朵压枝低。
D。
洛阳亲友如相问,一片XXX在玉壶。
6.下列诗人中被称为“诗佛”的是()A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX7.下列诗词中属于借物言志的一首是()A。
《芙蓉楼送辛渐》B。
《浣溪沙》C。
《石灰吟》D。
《鸟鸣涧》8.下列四个题目中,从文学样式看,不属于同类的一个是()A。
《七步诗》B。
《浣溪沙》C。
《闻官军收河南河北》D。
《竹石》9.诗句“青春作伴好还乡”中的“青春”解释为()A。
喻美好的时光B。
青年时代C。
春天的景物D。
指年龄、年岁10.根据下面诗的内容,按时间排列,正确的一项是()①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥天津桥下冰初结A。
①④③⑤②⑥B。
③①④⑤②⑥C。
①③④②⑤⑥D。
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题和答案
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题一、默写《七步诗》,并填空:1、这首诗里写到了〔〕种事物,分别是〔〕〔〕。
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:持:泣:煎:3、“本自同根生,相煎何太急?〞是〔〕句。
这是〔〕对〔〕说的,它的意思是〔〕。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。
曹植把自己比喻成〔〕,把曹丕比喻成〔〕。
曹植用这个比喻,指责〔〕,表达了〔〕。
二、读《鸟鸣涧》,完成填空。
1、《鸟鸣涧》是〔〕朝被称为“诗佛〞的〔〕写的。
全诗写了这个季节〔〕的景色,突出了一个“〔〕〞字。
诗中有一个字“时〞,它的意思是〔〕。
2、这是以首〔〕,主要描绘〔〕的情景,抒发了作者〔〕的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》,完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝〔〕写的一首〔〕诗。
写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
,。
〞诗中“平明〞的意思是〔〕;诗最后一句的意思是〔〕。
这首送别诗实际上是说明诗人〔〕的品质。
我还能默写一首送别诗,并写上朝代和四、读《江畔独步寻花》,完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“〔〕〞。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子〞,也即是“对偶句〞,是〔〕,〔〕。
2、全诗运用〔〕、〔〕结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了〔〕的美好景象,抒发了诗人〔〕之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比拟阅读。
1、这两首诗都用了〔〕的手法,第一首明写〔〕,实质要表达自己〔〕的高尚节操;第二首吟咏〔〕,赞扬了它们〔〕的精神。
2、《石灰吟》的“吟〞在这儿是〔〕;“尔〞的意思是〔〕。
六、读《闻官军收河南河北》,完成练习。
《闻官军收河南河北》是〔〕写的一首〔〕言〔〕诗,“闻〞的意思是〔〕。
全诗围绕〔〕这条感情线索来写的,先写到原因是〔〕,开头的表现是〔〕。
接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:〔〕,( )。
再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:〔〕,〔〕。
2016学人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷
六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷
年级班姓名综合评价
一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题:
1、写出下面字词在诗中的意思:
持:漉:釜:
2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情:
3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的,实际上是
在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做。
二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:人闲,夜静。
月出,时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思:
涧:闲:时:
三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:夜入吴,平明送客。
如相问,一片冰心。
2、这首诗是一首诗。
诗人通过写在的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把比作,表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗?请选择一首你熟悉的,默写在下面:
,。
,。
四、先背诵《江畔独步寻花》,再完成下面的练习题:
六年级下册《古诗词背诵》专项练习卷(一)第1页共5页。
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题和答案
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题一、默写《七步诗》,并填空:1、这首诗里写到了()种事物,分别是()()。
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:持:泣:煎:3、“本自同根生,相煎何太急?”是()句。
这是()对()说的,它的意思是()。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。
曹植把自己比喻成(),把曹丕比喻成()。
曹植用这个比喻,指责(),表达了()的思想感情。
二、读《鸟鸣涧》,完成填空。
1、《鸟鸣涧》是()朝被称为“诗佛”的()写的。
全诗写了()季节的景色,突出了一个“()”字。
诗中有一个字“时”,它的意思是()。
2、这是以首(),主要描绘()的情景,抒发了作者()的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》,完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝()写的一首()诗。
写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
(),()。
”诗中“平明”的意思是();诗最后一句的意思是()。
这首送别诗实际上是表明诗人()的品质。
我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:四、读《江畔独步寻花》,完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“()”。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是(),()。
2、全诗运用()、()结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了()的美好景象,抒发了诗人()之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。
1、这两首诗都用了()的手法,第一首明写(),实质要表达自己()的高尚节操;第二首吟咏(),赞扬了它们()的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是();“尔”的意思是()。
六、读《闻官军收河南河北》,完成练习。
《闻官军收河南河北》是()写的一首()言()诗,“闻”的意思是()。
全诗围绕()这条感情线索来写的,先写到原因是(),开头的表现是()。
接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:(),( )。
再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:(),()。
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六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷
年级班姓名综合评价
一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题:
1、写出下面字词在诗中的意思:
持:漉:釜:
2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情:
3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的,实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做。
二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:人闲,夜静。
月出,时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思:
涧:闲:时:
三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:夜入吴,平明送客。
如相问,一片冰心。
2、这首诗是一首诗。
诗人通过写在的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把比作,表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗?请选择一首你熟悉的,默写在下面:
,。
,。
四、先背诵《江畔独步寻花》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:黄四娘家,千朵万朵。
时时舞,自在。
2、写出下面字词在诗中的意思:
蹊:留连:恰恰:
五、先背诵《石灰吟》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:出深山,若等闲。
全不怕,
在人间。
2、这是一首诗,作者以石灰自喻,表达了自己立志做一个
的人的决心。
诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。
六、先背诵《竹石》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:咬定青山不放松,。
,任尔东西南北风。
2、这也是一首诗,作者借竹子顽强而又执著的品质,表达了诗人
、、的精神。
特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神,“”字表现了竹子不畏艰验的品质。
七、先背诵《闻官军收河南河北》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:收蓟北,满衣裳。
却看妻子愁何在,。
白日放歌,青春作伴。
即从,便下。
2、写出下面字词在诗中的意思:
漫:青春:即:却看:
3、诗中“”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情,从而也表现出作者强烈的之情。
八、先背诵《己亥杂诗》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:九州生气,究可哀。
我劝天公,
降人才。
2、写出下面字词在诗中的意思:
生气:恃:喑:抖擞:
3、用自己的话说说前两句诗的意思。
九、先背诵《浣溪沙》,再完成下面的练习题:
1、这首词的作者是代著名文学家,被称为“”。
2、这首词的上阙主要是在写景,分别写了、、、
这四种景物;而下阙则主要是在抒怀,作者借告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢,从而表现了作者、的人生态度。
十、先背诵《卜算子.送鲍浩然之浙东》,再完成下面的练习题:
1、题目中的词牌名是,词名是;回忆学过的诗词,我还知道这些词牌名:、、、、。
2、词中“,”这两句运用了比喻的修辞手法,看似写景,实则抒发对友人离去时的惜别深情。
同时,词中“,”这两句又是对友人的美好祝愿。
十一、课外古诗词综合测试:
(一)查漏补缺,按要求补充诗句。
1.填上动植物名。
A.西塞山前()飞,()流水()肥。
B.孤村落日残霞,轻烟老()寒()。
C.明月别枝惊(),清风半夜鸣()。
2.填上地名或城市名。
A.()()一水间,()只隔数重山。
B.()城里见秋风,欲作家书意万重。
C.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下()。
3.填上色彩词。
A.等闲识得东风面,万()千()总是春。
B.青山绿水,()草()叶()花。
C.接天莲叶无穷(),映日荷花别样()。
(四)
(三)先把诗句补充完整,再选择填空。
A.山重水复疑无路,____________________。
B.谁言寸草心,________________________。
C.横看成岭侧成峰,____________________。
D.洛阳亲友如相问,____________________。
E.____________________,润物细无声。
F.____________________,老大徒伤悲。
G.____________________,春风送暖入屠苏。
H.____________________,任尔东西南北风。
1.“__________________,__________________”这两句诗启迪我们:只有多视角的
观察事物,才能全面认识事物,抓住本质特征。
2.老师和爸妈常用“____________________,____________________”这两句诗来劝告我们:趁现在年纪还轻,要努力上进,不要老了白白地悲伤和叹息。
3.无论什么情况下,老师总是耐心细致地开导和教育我们,这正像杜甫笔下的诗句一样:“____________________,____________________”。
4.当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句:“____________________,____________________。
”
5.张老师布置了一道数学思考题,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“踏破铁鞋无觅处”时,爸爸前来给我支招,经他一点拨,我恍然大悟,这真是“__________________________,____________________”,于是很快完成了这道难题。
十二:根据要求写出精彩的诗句:
1、春日微风拂柳:____________________,____________________。
2、夏日荷花初开:____________________,____________________。
3、秋日落叶飞舞:____________________,____________________。
4、冬日白雪皑皑:____________________,____________________。