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《飞鸟集》主题班会PPT课件

《飞鸟集》主题班会PPT课件
不足之处
由于诗人的生命哲学并不完善,在有限的生命与无限的生命最终统一问题上,显得无能为力,只好用道德的自我完善和“泛爱论”来求得统一, 求得人生的圆满,求得社会理想的实现。
艺术特色
Artistic feature
自然描写
泰戈尔在《飞鸟集》中十分注重对自然的描写,一 只鸟儿、一朵花、一颗星、一个雨滴、也都具有人 性与生命力。他热爱整个大自然。他认为人类情感 和自然力之间是有内在联系的,或自然融入人类的 感情,或人类的感情融入自然。只有融入自然才能 净化自己的生命。自然不仅提供了暗示的形象,而 且还积极的协助我们抹去人类生活中一切分离的痕 迹。读了他的作品,便令人觉得宇宙的活动和人生 的变化是有意义的,是快乐的,便给人以无穷的勇 气。
沈雁冰
“一个人格洁白的诗人”,“一个怜悯弱者,同情于被压迫人们的诗人”, “一个鼓励爱国精神,激起印度青年反抗英国帝国主义的诗人”。
蒋介石
耆贤不作,声委无闻,东方文明,丧失木铎,引望南邻,无任悼念。
吉尔伯特·默里评
泰戈尔是个真正的诗人,而且是个新型的诗人,他能使东方和西方 的想象互相理解。他的天才是抒情的。
原文摘录
Excerpts from the original text
“完美”为了对“不完美”示爱,把自己装扮得美丽至极。
那些想行善的,在外面敲着门;那些陷入爱中的人, 却看见门敞开着。
我想起了那些漂流在生、爱和死的溪流上的其他时 代,它们已被遗忘,我感到了离开尘世的自由。
如果你不拘泥于说出全部真相,畅所欲言会变得轻而易举。
第三部分
好书推荐|读书分享|经典阅读|读书感悟
STEP 02

主题思想 J u c h e i d e a
主题思想

和鸟儿一样飞ppt课件

和鸟儿一样飞ppt课件

肌肉与飞行
01
02
03
高代谢率的肌肉
鸟类肌肉具有高代谢率, 能够快速产生大量能量, 支持持续飞行的需求。
胸肌
鸟类胸部的肌肉(特别是 胸大肌)是主要的飞行肌 肉,为翅膀提供动力。
平衡控制
鸟类通过颈部和胸部的肌 肉协同作用来控制飞行中 的平衡和机动性。
03 仿生学在飞行器设计中的应用
飞机设计的仿生学应用
昆虫的飞行方式
许多微型无人机设计灵感来源于昆虫的飞行方式。昆虫的翅膀具有独特的振动模 式,可以产生强大的升力,无人机通过模仿这些翅膀振动方式,能够实现更高效 的悬停和飞行。
生物感知系统
无人机上的传感器和控制系统可以模仿生物的感知系统,如眼睛、耳朵等,以提 高无人机的感知和反应能力,使其能够在复杂环境中进行自主导航和避障。
鸟翼的空气动力学
飞机机翼的设计灵感来源于鸟类的翅膀。通过模仿鸟类翅膀的形状和结构,飞 机能够获得更好的升力和阻力特性,从而提高飞行效率。
飞行姿态的模仿
飞机的起飞、飞行和降落过程中,机翼和尾翼的角度变化与鸟类的翅膀和尾巴 的姿态调整类似,通过模仿这些姿态,飞机能够实现更加稳定和安全的飞行。
无人机设计的仿生学应用
个人飞行器设计的仿生学应用
鸟类的起飞和降落
个人飞行器在起飞和降落时,可以借 鉴鸟类的起飞和降落方式,通过调整 飞行姿态和速度,实现更加安全和稳 定的起降操作。
生物的平衡机制
个人飞行器在飞行过程中需要保持平 衡,可以借鉴生物的平衡机制,如通 过内置陀螺仪或加速度计等传感器来 检测飞行器的姿态变化,并自动调整 飞行姿态,保持平衡。
鸟类飞翔的魅力
轻盈与自由
强调鸟类飞翔时轻盈、自由的状态,以及带给人们的审美享 受。

《“飞天”凌空》课件(共17张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册

《“飞天”凌空》课件(共17张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册

4.下列句子中没有语病的一项是( C ) A.一所学校能否形成健康的校园文化,对德育活动的有效开展起着至 关重要的作用。 B.相关调查表明,当前大多数中学生认为较难的学科有语文、英语、 物理和作文。 C.受到表彰的“七一勋章”获得者都是来自人民、植根人民、立足本职 的平凡英雄。 D.云南素有“世界花园”,近年来,云南以花为媒,大力发展乡村旅游 ,助力乡村振兴。
轻盈( yíng )
由衷( zhōng )
词语释义 1. 屏息 :暂时抑止呼吸。 2. 慷慨 :大方;不吝惜。充满正气,情绪激昂。 3. 轻盈 :形容身材苗条,动作轻快。 4. 眼花缭乱 :眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事 物复杂,无法辨清。 5.从容不迫: 非常镇静、不慌不忙的样子。 6.如梦初醒: 好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境 地中觉醒过来。 7. 震耳欲聋 :耳朵都快震聋了,形容声音很大。
运用拟人的修辞手法,以气泡的“拥抱”生动形象地写出了运动员所 跳十米跳台之高,以“四面水花则悄然不惊”写出了运动员的跳水水 平之高,表达了作者的赞美之情。
4.(考点:文意理解)作者是如何把吕伟的高难度跳水动作描绘出来 的?
作者将吕伟的高难度跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤, 通过慢镜头回放般细致的动作描写和一连串的比喻句,描写出跳水 姑娘优美绝伦的跳水动作,富有视觉感。
巩固提升 积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( B ) A.凌空(líng) 掠过(luè) 敛声(liǎn) 眼花缭乱(liáo) B.绷直(bēng) 慷慨(kǎi) 敦煌(dūn) 潇洒自如(xiāo) C.屏息(bǐng) 刹那(chà) 旋风(xuán) 翘首而望(qiáo ) 【D解.酷析似】(As.ì掠)(lü悄è然)(;qCi.ǎ旋o)(xu轻à盈n)(;yíDn.)盈(震yí耳n欲ɡ)聋。(zhèn)

鸟类ppt课件

鸟类ppt课件

鸟类的筑巢与产卵
筑巢材料
鸟类会使用各种材料筑巢,如树枝、草、羽毛,根据物种不同,筑巢地点也会有所不同,如树洞、 草丛、悬崖等。
产卵时间
大多数鸟类在春季或夏季产卵,但也有一些在秋季或冬季。
鸟类的育雏与成长
孵化过程
鸟蛋的孵化通常由雌鸟完成,孵化时间 因物种而异,从数周到数月不等。
VS
雏鸟护理
雏鸟出生后,亲鸟会共同照顾雏鸟,教授 其觅食和生存技能。雏鸟成长过程中会经 历多个阶段,直至独立生活。
鸟类的保护与利用
鸟类的生存威胁与保护
自然环境破坏
如森林砍伐、湿地退化等,导致鸟类栖息地丧失。
气候变化
全球气候变暖对鸟类生存产生影响。
鸟类的生存威胁与保护
• 过度捕猎和捕捉:一些稀有和珍贵的鸟类被非法捕捉或猎 杀。
鸟类的生存威胁与保护
建立自然保护区
保护鸟类的栖息地,防止 自然环境破坏。
推广生态旅游
脚爪
鸟类脚爪的形状和功能也因种类而异 。如猛禽的脚爪锐利强壮,适合抓住 猎物;而鸭子等游禽的脚爪则适合划 水游泳。
03
鸟类的繁殖与育雏
鸟类的求偶与交配
求偶行为
鸟类在繁殖季节会展现出各种求偶行为,如鸣叫、跳舞、展示鲜艳的羽毛等,以吸引异性。
交配过程
交配时,雄鸟会爬到雌鸟背上,通过泄殖腔结合,完成受精。
04
鸟类的行为与习性
鸟类的迁徙与习性
01
02
03
迁徙定义
鸟类为了寻找食物、繁殖 或应对季节变化而进行的 较长距离的移动。
迁徙类型
包括定向迁徙、定区迁徙 和不定区迁徙。
迁徙行为
通常与日照长度、温度和 食物供应等环境因素有关 。

部编版八年级上册语文《“飞天”凌空》PPT优质教学说课复习课件说课

部编版八年级上册语文《“飞天”凌空》PPT优质教学说课复习课件说课

品味语言
4. 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来 向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面烘托手法,“如梦初醒”写出了观众被吕伟 的优美的跳水动作所陶醉,沉浸在艺术享受之中;“震耳欲 聋的掌声和欢呼声”,写出观众被吕伟的表演征服,用鼓掌 和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法,把气氛推向高潮,让 读者有一种酣畅淋漓的精神享受。
技法总结
阅读方法解密
关键词语表达效果法。富有表现力的词语往往是句子中的关键动词、修饰词 (形容词、副词)、特殊词(拟声词、颜色词等)或运用修辞、表现手法的 词。答题思路:第一,了解词性、感情色彩,分析修辞、表现手法;第二, 结合语境揣摩词语确切含义及效果,第三,体会词语所蕴含的感情。答题模 式:如是动词,按照“……,生动传神地表现了××(人、物)的……特征(情 感、形象),表现了……(感情)”的格式回答。如是形容词、副词,按照 “……地描摹人(物)……的特点(情态),反映了人物……的心情(性格)” 的格式回答。
不能。跳水前的场景描写,特别是对白云和飞 鸟的描写,是用白云和飞鸟的动态来衬托吕伟的沉 静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等,是侧面 表现吕伟跳水动作的完美。
精读探究
课文在选材上有什么特点?是如何体现新闻特写的 特点的?
落笔集中,突出一点,是这篇特写剪裁上的突出特点。 在1.7秒的时间跨度里,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”; 由“疾如流星”到“插进碧波之中”,作者极有层次地描绘 了一 幅美丽的“飞天”画卷。全文没有什么背景穿插,全靠 作者现场观察,用电影分镜头的艺术表观手法,描摹出吕伟 精彩刹那的具体形象,富有视觉感、立体感。
课前自主学习
带着问题朗读课文
正面描写
导思1.文章是怎样用
特写镜头来 写吕伟跳 水过程的?

机场鸟类及飞行安全PPT课件

机场鸟类及飞行安全PPT课件

鸽群是最大干扰 在所有鸟击事件中,低飞的鸽群对飞机造 成的威胁最大。机场处的王林指着窗外盘旋飞 行的一群鸽子说,它们的飞行高度距地面10 0米左右,数量约20只,半小时内已穿越跑 道上空8次。在机场周边这样的鸽群不下10 0群,主要由机场周边的一些村庄的住户放养。 离机场最近第的18页养/共3鸽4页人家紧临跑道东北 ,这 样的住户不下25户。每年,机场护卫队和驱 鸟队都要与官渡区政府、关上镇政府一起到走 访养户数次,散发宣传材料,提醒他们少养甚 至不养鸽子,但至今收效甚微,“鸽子养在自
造 机
成 的
发21动人机死…亡…,其第4原页/共因34页是



天鹅进



中国候鸟迁徙途径的初步调查
就季节性进行南、北向迁徙的中国候鸟来说,其迁飞途径大致分 为以下几个区域:
1、西部候鸟迁徙区
在内蒙古干旱草原,青海、宁夏等地的干旱或荒漠、半荒 漠草原地带和高原草甸等环境中繁殖的夏候鸟,它们迁飞时可 沿阿尼玛卿、巴颜喀喇、邛崃等山脉向南沿横断山脉至四川盆 地西部、云贵高原甚至印度半岛越冬,西藏地区候鸟除东部可 沿唐古拉山和喜马拉雅山向东南方向迁徙外,估计部分大中型
示警、设立拦鸟网或围墙等驱散鸟类的办法之外,还发明了各种从鸟类的视觉、听觉、食性等方面入手的 各种先进设备。例如由电脑操控的定时鸣响的“煤气炮”、通过高音喇叭播放鸟类天敌鸣叫声的“驱鸟 王”、 采用这种“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用
第25页/共34页
安装在跑道边的赶鸟四管煤气炮
第26页/共34页
第20页/共34页
1、了解鸟类的一些生活习性 2、 飞行组采取的预防措施
3、 航空公司和飞行部门采取的预防措施 4、 发生鸟击后采取的措施 5、利用生态系统综合第防2治1页/共34页

小鸟小鸟ppt课件

小鸟小鸟ppt课件

THANKS
02
小鸟身体结构与功能
骨骼、羽毛和肌肉组成
01
骨骼
轻而坚固,支撑身体并保护内脏 器官。
02
羽毛
提供飞行和保暖功能,同时赋予 鸟类独特的外观。
03
肌肉
驱动翅膀和腿部的运动,使鸟类 能够飞行和行走。
消化系统与食物来源
包括喙、食管、胃、肠等器官, 用于摄取、消化和吸收食物。
02
食物来源
01
消化系统
昆虫、水果、种子、鱼虾等,不 同种类的鸟类有不同的食性。
黄鹂
拥有悦耳的歌喉和鲜艳的羽毛,以昆虫 和水果为食,常常在树枝上筑巢。
分布范围与生态环境
01
小鸟几乎遍布全球各地,从寒 冷的北极地区到炎热的热带雨
林都有它们的身影。
02
它们适应各种生态环境,包括 森林、草原、沙漠、城市等。
03
不同种类的小鸟有着不同的栖 息地和迁徙习性,有些种类还
会根据季节变化进行迁徙。
成长阶段
雏鸟经历绒羽期、针羽期和正羽期 等阶段,逐渐学会飞行和觅食。
迁徙、栖息和觅食行为
迁徙行为
部分鸟类会根据季节变化 进行迁徙,以寻找更适宜 的生活环境和食物来源。
栖息行为
小鸟选择在安全、舒适的 环境中栖息,如森林、湖 泊、农田等。
觅食行为
根据食性不同,小鸟会捕 食昆虫、啄食种子或果实、 捕食小鱼虾等。同时,它 们也会在地面上觅食。
森林砍伐和城市化进程
大规模的森林砍伐和城市化进程导致 小鸟的栖息地不断减少,许多鸟类被 迫迁移到环境恶劣的地区。
气候变化
全球气候变化导致极端天气事件增多, 如暴雨、干旱等,对小鸟的栖息地和 食物来源造成不稳定影响。

部编人教版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质PPT课件

部编人教版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质PPT课件

拓展延伸
山气日夕佳,飞鸟相与还。 ——陶渊明《饮酒》
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ——唐·杜甫《绝句四首》
鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。 ——屈原《九章哀郢》
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ——唐·白居易《钱塘湖春行》
课堂练习 一、在括号里填上合适的词语。
彩色 蓝色 翠绿 红色
的小鸟 的羽毛 的翅膀 的长嘴
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字,观赏了美丽的 翠鸟,今天,我们再次走进课文,走近这 美丽的小精灵。
互动课堂
读课文,想想作者对那些事物作了细致 的观察,说说你是从哪里看出来的?
朗读课文第一自然段,说一说:从这一 自然段你知道了什么?
雨天景色
人物 我和母亲坐着小船,
交通 工具
到乡下外祖父家里去。 交代了事件的起因
这些动词,让你 感受到了什么呢?
的长嘴衔着一条小鱼。它站
在船头,一口把小鱼吞了下
去。
动作描写
小鸟的动作敏捷。
动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。
冲进水里
飞起来了 衔着小鱼 站在船头 吞
与前面的安静相比,这只鸟的反应真是敏捷迅速。 如果说前面是静态描写,此处就是动态描写。
运用动作描写,写一写放学进家门 时的样子吧!
整体感知
本文主要写了“我”和母亲 搭船去外祖父家的路上碰见
一只 翠,“我”观察到它的样 子 故十事分。敏鸟,它美丽捕鱼十分 的

课文解读
1.“我”是怎样遇见 这只小鸟的? 2.你喜欢这只 小鸟吗?为什 么?
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我 们坐在船舱里。天下着大雨,雨点打在船篷上,沙 啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

《鸟》的ppt课件

《鸟》的ppt课件

鸟类广泛分布于全球各地,从高山到平原、从森林到沙漠都有鸟类的 身影。
鸟的起源与进化
起源
鸟类起源于约1.5亿年前的爬行动 物,经过漫长的演化过程,逐渐 适应了空中飞行。
进化
鸟类在进化过程中形成了多种多 样的形态和生态适应,如适应不 同食物来源的鸟类具有不同的喙 形和食性。
02
鸟的形态与结构
鸟的羽毛
通过后期处理软件调整照 片的色彩和对比度,使鸟 类形象更加鲜明。
裁剪与拼接
对照片进行裁剪或拼接, 以突出鸟类的形态特征或 创造新的视觉效果。
添加文字或水印
在照片上添加文字或水印 ,以标注信息或增加艺术 感。
THANKS
羽毛的分类
根据功能和位置,鸟的羽毛可以分为正羽、绒羽和纤羽三类。正羽主要用于飞 行和保护,绒羽则提供保暖,纤羽主要分布在鸟的头部和皮肤上,具有触觉功 能。
羽毛的结构
鸟的羽毛由角蛋白构成,这种强韧的蛋白质赋予羽毛形状和质地。羽毛的微观 结构由羽片、羽轴和小羽枝组成,这些结构共同决定了羽毛的外观和功能。
鸟类观赏业
一些珍稀或美丽的鸟类因其观赏价值 而成为人们追逐的对象,观赏业的发 展也为鸟类保护提供了资金支持。
鸟的保护区制定了相关法律 法规,保护鸟类及其栖息地,防
止非法狩猎、捕捞和贸易。
生态补偿机制
为了平衡经济发展与鸟类保护的关 系,一些地区建立了生态补偿机制 ,对受损的鸟类栖息地进行补偿和 恢复。
鸟的骨骼与肌肉
骨骼系统
鸟的骨骼非常轻且坚固,主要由轻质 的空心管状骨构成。这些骨骼支持鸟 的飞行和陆地活动,同时容纳重要的 内部器官。
肌肉系统
鸟的肌肉结构适应于其特定的生活方 式。例如,猛禽的胸肌特别发达,用 于捕猎和飞行;而鸵鸟的大腿肌肉则 支持其快速奔跑。

部编人教版七年级语文上册《鸟》(完美版)PPT课件

部编人教版七年级语文上册《鸟》(完美版)PPT课件

5.“几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦 而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一 分则太肥,那样的秾纤合度。”赏析这句话的表达效 果。
【答案】“减一分则太瘦,增一分则太肥”,生动 地说明了鸟美妙的体形,显示出鸟儿的身体比例匀 称,字里行间透露着作者对鸟儿的喜爱。
6. “我对鸟并不存任何幻想”的原因是什么?“幻想” 的含义是什么? 【答案】作者爱鸟只爱其声音、形体,是一种冷静 和单纯的爱,而不是受人们赋予鸟身上的各种文化 意蕴的影响。“幻想”是指在原有事实基础上的想 象,在这里指历代诗文在杜鹃、夜莺、云雀等身上 长期形容渲染而成的象征意蕴。
雅舍小品
《雅舍小品》是梁实秋的一部散文集,其中的“雅舍”, 即作者的居室。书中每篇作品不超过两千字,写的都是身边 琐事,生活随笔,既不涉及政治思想,也不谈中西文化问题。 全书都是独立成篇的文章,且题材多是随手拈来的。梁实秋 的散文常表现出一种闲和的雍容雅态,《雅舍小品》正是这 种精神的写照,小品集中,雅趣横生。
【答案】 协调。如果说1-4段是真实而生动地体现了作者“ 喜爱着鸟的可爱”的话,那么5、6两段却是诉说了作者悲苦着 鸟的悲苦,这同样是作者的“爱”,但较前者已经发生了很大 的改变,鸟儿们自在自为的自然境界被打破,失去了最起码的 生存条件,这不能不令人悲哀。作者又以这种令人悲哀的鸟为 参照物,联想到垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,与悲哀之鸟 一模一样,进而把目标指向人——现实中人的命运的悲哀,凸 显了文章的主旨,这是一种对人与自然、环境关系的更深层次 的思考的爱,这种爱比1-4段表达得更深刻丰富。
三 记一记词义
1.圆润: 饱满而润泽。
2. 旭日: 刚升起的太阳。
3.鼎沸: 像水在锅里沸腾一样,形容喧闹、混乱。

空中飞行的动物PPT课件

空中飞行的动物PPT课件
18
鸟的双重呼吸

二氧 化碳
气管 肺
气囊
气管 肺
气囊
双重呼吸:就是呼吸一次,氧气两 次经过肺,进行两次气体交换。
19
鸟类适于飞行的特点
1.外部形态 (1)体呈流线型——减小飞行阻力
(2)体表被覆羽毛——保温、保护 (3)前肢变成翼——适于扇动空气
2.内部构造 (1)胸肌发达——为振翅提供强大
的动力
新课导入
在14世纪的中国明代,有一位叫万户的军 中工匠,制造了一把“飞天椅”,并在椅子后面 捆绑了47支“飞龙”火箭,试图乘坐它上天飞 行。这天,在一座山坡上,万户坐到椅子内,手 持两只大风筝,军中工匠们围在四周,并点燃火 箭,随着一阵阵轰响声,支支火箭喷出一股股火 焰,“飞龙”火箭把座亦推向半空,随风筝飞了 起来,但很快一声爆炸,“飞天椅”在火光中摔 到山坡下,万户不幸献出了宝贵的生命。
( C)
A.水陆两栖
B.变态发育
C.只用肺呼吸 D.体色为保护色
7.鸟的身体里有发达的气囊,与肺相 通。它们进行气体交换的场所是( C )
A.肺和气囊 B.气囊
C.肺
D.气管
49
8.成体青蛙能在陆地上生活的重要原因 是( B )
A.用皮肤呼吸 B.用肺呼吸
C.以昆虫为食 D.有了四肢
9.在下列动物中,幼体和成体的呼吸方 式完全不同的是( A )
51
2.是昆虫的特征。因为节肢动物中的蜘蛛 无触角,无翅,有4对足;节肢动物中的虾有触 角2对,无翅,有步行足和游泳足多对;节肢动 物中的蜈蚣有触角1对,无翅,足多对(每体节 一对)。
3.鸟类的身体呈梭形(流线型),可减 少飞行时的阻力;身体被覆羽毛;具有可用于 飞翔的翼;胸肌发达;胸骨有龙骨突,长骨中 空;消化系统发达,消化、吸收、排出粪便都 很迅速;循环系统结构完善,运输营养物质和 氧的功能强;有独特的气囊,可以帮助呼吸。

第3课《“飞天”凌空》课件(共31张PPT) 统编版语文八年级上册

第3课《“飞天”凌空》课件(共31张PPT)  统编版语文八年级上册
体现新闻特写着重描写新闻事件 消息往往报道新闻事件的全过程。中精彩片段的特点。
《跳水姑娘吕伟夺魁记》第二学程品读美文佳句,理解文学特点
学法指导:第一步:互学要求1.有序交流:组长组织同学们分析主问 题,结合主问题下列出的小问题,在课本上圈点勾画出展现吕伟跳水如“飞天” 般美妙的句子,并在小组内交流赏析。2.归纳总结:组长总结,达成共识,做 好分工,为展学做准备。第二步:展学要求1.小组代表声音洪亮,语言流畅,表达清晰。2.其他各小组认真倾听,积极补充质疑。
3.阅读5-8段,从描写等文学角度赏析,感受新闻特写中语言的文学艺术感染力。
描写手法当一个印度观众得知夺冠选手竟是“中国跳水集训队中最年轻的 新秀”时“惊讶不已”,夸赞中 国体育人才辈出
这些侧面描写将行文的气氛推向高潮,让读者得到一种酣畅淋漓的精神享受,同时也将体育健儿奋力拼搏、为祖国争光的主题完美地凸显出来
写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉,沉浸在艺术享受之中;写出观众被吕伟的表演征服,用鼓掌和 欢呼表达由衷的赞赏。这里使用了侧面烘托的手法,
描写手法“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。”
3. 阅读5-8段,从描写等文学角度赏析,感受新闻特写中语言的文学艺术感染力。
学习任务再次默读课文,小组合作 学 习,明确本文通过新闻特写 的用词及语言,区分新闻客观 事实与作者主观评价这 一 内容。
①客观展示跳水动作本身;②使用的跳水动词准确形象;③谨慎使用修饰性词语。例如:“轻轻”一蹬、游泳场都 “沸腾”了、“震 耳 欲 聋 ” 的 掌 声和欢呼声“由衷”的赞赏。
《跳水姑娘吕伟夺魁记》第一学程提炼补白,对比学习
学法指导:第一步:自学要求1.默读补白部分,圈点勾画出新闻特写 的概念和特点。2.结合课本和导学单,圈点勾画出两篇 新闻的新闻要素。3.独立思考,课文是怎样体现新闻特写 的文学性?第二步:展学要求1.个人声音洪亮,语言流畅,表达清晰。 2.其他同学认真倾听,积极评价、补充 或质疑。

大班科学鸟类ppt课件

大班科学鸟类ppt课件
鸟类生态习性的深入研究
进一步研究鸟类的捕食、繁殖等生态习性,揭示其生态适 应机制。
鸟类与环境的关系
探讨鸟类与环境之间的相互影响,为环境保护提供理论依 据。
对个人学习与研究的思考与建议
01
深入学习鸟类知识
建议通过阅读专业书籍、参加学术会议等方式,不断深入学习鸟类知识

02
参与鸟类研究项目
鼓励参与相关的鸟类研究项目,如鸟类环志、迁徙路线跟踪等。
环境受到严重威胁。
物种多样性
03
鸟类是生物多样性的重要组成部分,保护鸟类有助于维护物种
多样性,促进生物圈的繁荣。
爱护鸟类的方法
保护自然环境
减少污染,保护森林、湿地和 草地等鸟类栖息地,为鸟类提
供良好的生存环境。
禁止捕杀和贩卖
严厉打击捕杀和贩卖野生鸟类 的行为,加强对交易市场的监 管,让人们意识到捕杀鸟类的 危害性。
生态旅游
一些地区利用当地的鸟类资源发展生态旅游,为当地经济带来重 要的贡献。
鸟类的生态价值
控制害虫数量
许多鸟类以昆虫为食,能有效控制害虫的数量, 保护农作物和森林资源。
种子传播
一些鸟类将果实吞食后,将种子排泄到其他地方 ,有助于植物的繁殖和分布。
维持生态平衡
鸟类在生态系统中占据重要的位置,与其他生物 相互依存,对维持生态平衡起着重要的作用。
食物储存
一些鸟类会在季节性食物短缺时 储存食物,如松鸦会在冬季储存
松果,以备不时之需。
鸟类的繁殖
鸟类的繁殖习性
不同种类的鸟有着不同的繁殖习性,如燕子、麻雀等会在屋檐或树 枝上筑巢,而企鹅则会在南极洲的冰面上筑巢。
鸟卵的孵化
鸟卵的孵化时间因种类而异,一些鸟类如鸡、鸽子等可以在孵化后 不久就能独立行走和觅食,而一些大型猛禽则需要更长时间来孵化 蛋。

人教版八年级生物上册第5单元第1章第6节鸟(共35张PPT)

人教版八年级生物上册第5单元第1章第6节鸟(共35张PPT)

鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
小小工程师:
学习了鸟类的知识,假如你是一位工程师, 你将如何利用仿生学知识,研制出更先进的 飞机呢?
1、家鸽胸部的骨很突出,其作用是( D )
A.减少空气的阻力
B. 维持身体平衡
C. 减轻体重
D. 附着发达的胸肌
2、下列不属于鸟类气囊作用的是( A )
A.进行气体交换
B. 散热降温
C. 降低身体的比重
D. 减小飞行时内脏之间的摩擦
A.3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是(A )
B.体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊
辅助呼吸 d.心脏四腔 e. 体温恒定
C.a b c
B. b d e
C. a c e
D. c d e
4.家鸽骨骼的特征是( B)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
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