小班优秀公开课教案(美术)
小班美术公开课教案《美丽的耳朵》6篇
小班美术公开课教案《美丽的耳朵》小班美术公开课教案《美丽的耳朵》精选6篇（一）课程名称：美丽的耳朵适用年级：小班课时数：1课时教学目标：1. 能够认识耳朵的基本结构和功能。
2. 能够初步了解保护耳朵的方法。
3. 能够通过绘画表达对耳朵的理解和喜爱。
教学重点：1. 认识耳朵的结构和功能。
2. 学会用绘画表达对耳朵的理解和喜爱。
教学准备：1. 有关耳朵的图片或模型。
2. 绘画纸、颜料、画笔。
教学过程：引入活动：1. 教师与学生打招呼，引起学生的兴趣和注意。
2. 教师出示有关耳朵的图片或模型，让学生看一看，询问学生认识耳朵吗？耳朵有什么作用？展示与探究：1. 教师用简单的语言解释耳朵的结构和功能，例如外耳、中耳、内耳，听声音和平衡身体等。
2. 教师可以利用图片或模型等辅助教学，让学生更直观地了解耳朵的结构和功能。
示范与指导：1. 教师示范如何用画笔和颜料画耳朵，简单明了地展示步骤和技巧。
2. 教师指导学生一起画耳朵，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创意。
实践与总结：1. 学生分组展示自己画的耳朵，并简单分享自己的创意和想法。
2. 教师带领学生总结今天学到的知识和经验，让学生认识到保护耳朵的重要性。
作业布置：1. 布置学生以自己的方式表达对耳朵的喜爱和关心，可以是绘画、手工制作、写作等形式。
2. 鼓励学生在家里和家长一起讨论如何保护耳朵的方法，并记录下来。
教学反思：本节课通过展示和探究耳朵的结构和功能，让学生对耳朵有了初步的了解。
通过指导学生画耳朵，培养了学生的审美能力和创造力。
同时，通过鼓励学生保护耳朵和与家长讨论，增强了学生对自身健康的关注和意识。
整个课程设计在启发学生思维、培养创造力和关注健康方面有一定的效果，但在引入活动和展示与探究的环节需要更多的互动和趣味性，以激发学生的兴趣。
小班美术公开课教案《美丽的耳朵》精选6篇（二）小班美术公开课教案《花围巾》课时：1小时教学目标：1.通过观察和实践，培养学生的绘画技巧和创造力。
小班美术公开课教案详案《红树叶,黄树叶》
小班美术公开课教案详案《红树叶，黄树叶》教学目标：1.了解秋天的树叶变色现象;2.学习基本色彩的搭配，掌握色彩构成的基本方法;3.通过实际操作，提高幼儿的手工制作技能水平;4.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造能力;5.激发幼儿的兴趣，增强幼儿的学习动力和自信心。
教学准备：纸板、黄、红、棕、绿、白等颜料、刷子、水杯、毛巾、干盘、剪刀、胶水、茶叶袋、草纸、小木棍等。
教学过程：一、开场（3分钟）1. 热身活动：将五颗不同颜色的卡片，放在地面上，当音乐响起时，幼儿在老师的口令下向前跳，跳到音乐停止时所碰到的卡片，颜色与所选颜色相同的幼儿会得到奖励。
此活动可以提高孩子的反应能力。
2.导入主题：谈论今天的主题“红树叶，黄树叶”，引导幼儿回顾秋季树叶颜色的变化和造成树叶变色的原因。
二、示范与制作（25分钟）1.示范：老师对孩子们有一个短暂的讲解，然后通过把准备好的颜料倒在盘子里，让孩子们跟着指导，将颜料涂在书板上，观察颜色的变化。
2.制作：孩子们拿着预先准好的纸板，选择颜色后涂抹在纸上面，然后使用水杯清洗属于自己的刷子并将自己的名字写在白色纸板上，然后继续涂抹自己的作品。
三、展示（15分钟）老师收集所有的作品，并将它们展示出来。
老师向学生解释，如何评价一个艺术品和如何欣赏艺术品。
学生看着自己的作品和同学自己的作品展示，分享作品，享受制作乐趣，学习欣赏同学艺术作品的能力。
四、总结（5分钟）老师带领小班学生回顾了今天的内容，再次强调颜色的重要性，感谢孩子们今天的努力。
五、作业（5分钟）老师要求幼儿在家中再次创作自己的艺术作品，以巩固今天学习的内容。
教学方法：本课采用多种教学形式：互动性强、启发式教学法、理论与实践相结合的教学方法。
教学重点：1.秋天树叶变色的原因;2.色彩构成的基本方法;3.绘画手法，让孩子们学会使用刷子和颜料来表达画面。
教学难点：幼儿的观察能力和创造能力的培养，手工制作技能的提高。
教学体会：本次教育活动通过提高幼儿的感官体验，启发幼儿的思维能力，增强了幼儿的创造力和动手实践能力，并在传达红,黄搭配这一简单而重要的色彩搭配中，让幼儿体会到美的力量和无穷的乐趣。
幼儿园小班美术公开课教案《小鸟找家》
幼儿园小班美术公开课教案《小鸟找家》一、学科内容美术二、学科目标1.培养幼儿的想象力、创造力和表现力。
2.培养幼儿的观察力和注意力。
3.让幼儿了解小鸟的生活习性，培养幼儿对自然环境的保护意识和责任心。
4.提高幼儿对美术的兴趣和热爱。
三、教学重点1.教会幼儿如何利用简单的形状描述小鸟的外形。
2.培养幼儿的色彩感知和配色能力。
3.培养幼儿用线条和色彩表达情感和意思的能力。
四、教学难点1.如何引导幼儿表达自己对于小鸟家园的理解。
2.如何通过艺术的形式让幼儿了解小鸟的生活习性和栖息环境。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放一段小鸟飞翔的视频，鼓励幼儿们跟着视频一起摆动双手模仿鸟儿飞翔的状态，引发幼儿们的兴趣。
2. 感性认识（10分钟）教师带领幼儿们参观校园内的花草，提前让幼儿们发现其中的小鸟，进行观察和描绘，了解小鸟的外形特征。
3. 心理准备（5分钟）教师请幼儿们坐下来，告诉他们今天要进行绘画活动，并请他们认真听讲和准备好必要的画画用具。
4. 形状描绘（10分钟）教师将提前准备好的小鸟形状模板分发给每位幼儿，在这时老师可以先让幼儿们观察周围小鸟的颜色和形态，提醒他们注意小鸟羽毛的顺序和方向，以及颜色的搭配。
随后，教师示范如何用简单的形状（例如三角形、圆形、矩形）来描画小鸟的外观，引导和帮助幼儿们绘制自己的小鸟。
5. 形色结合（15分钟）在完成小鸟的形状绘制后，引导幼儿通过选择颜色来填充小鸟的羽毛，让幼儿在色彩和形状的结合中产生艺术的美感。
6. 自由创作（10分钟）利用自己的想像力和创造力，让幼儿们根据自己的喜好和想象，为自己的小鸟添加更多的场景和情境，让更多的绘画元素融入绘画作品之中。
7. 作品展示（5分钟）教师让幼儿们展示自己的作品并讲述自己作品的内涵。
六、教学手段1.视频播放2.小鸟形状模板3.绘画工具4.教师示范5.作品展示七、教学评价1.课堂中观察幼儿对于小鸟的绘画和对自然环境的描述方式，培养幼儿的美术能力和环境保护意识。
幼儿园小班美术活动教案（精选17篇）
幼儿园小班美术活动教案（精选17篇）幼儿园小班美术活动篇1活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。
活动过程：1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。
师生随着音乐表演唱歌曲。
2、引起幼儿关注小鸡。
提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。
提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。
4、教师示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。
幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。
反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。
再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。
在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。
小班美术优质公开课教案6篇
小班美术优质公开课教案6篇活动目标：1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的根本局部和主要特征；2、感受拓印作画的乐趣，进展幼儿美术创作力和表现力。
活动预备:1、蒲公英的`图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？二、引导幼儿观看蒲公英1、观看图片，知道蒲公英的外形。
2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
三、教师示范讲解1、出示所用到的工具2、教师：今日我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚留意到这条茎是什么样子的吗？是直直的，还是弯弯的？我们要用蜡笔把它画下来。
4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，美丽吗？（美丽）风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进展合作哦！小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦！四、教师讲解需留意的事项1、提示幼儿的构图，不行太多，也不行太少。
2、画完之后把刷子放到指定的地方进展清洗。
五、幼儿创作，教师一旁观看指导--播放《蒲公英》。
六、作品评析。
活动反思：蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有局部幼儿发觉自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。
在观看视频的时候，孩子们很仔细，但我发觉，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。
在幼儿创作的过程中，孩子们都很仔细的去创作，但在同伴之间进展合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进展合作，需要教师一个个的去帮忙他找小伙伴，最终还是很不错的完成了《蒲公英》创作。
通过这个活动，我发觉，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。
小班美术优质公开课教案篇二活动目标：1、湿拓画的根本方法，把握画花的简洁勾画技巧。
小班美术公开课教案《可爱的小绵羊》
小班美术公开课教案《可爱的小绵羊》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条和颜色表现小绵羊的特点。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现小绵羊的特点。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和团队协作精神。
三、教学准备1.教具：小绵羊图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：清洁的教室、温馨的音乐、轻松的氛围。
四、教学过程1.导入a.教师出示小绵羊图片，引导幼儿观察小绵羊的外形特征。
b.邀请幼儿分享他们对小绵羊的了解。
2.教学活动a.教师示范如何用线条和颜色表现小绵羊的特点，如：绵羊的毛发、眼睛、嘴巴等。
画出小绵羊的轮廓，用线条表示出毛发。
然后画出小绵羊的眼睛、嘴巴和鼻子。
用颜色填充小绵羊的毛发，注意颜色要均匀。
b.分组进行手工制作，每组一张画纸、一套画笔和颜料。
教师引导幼儿按照示范步骤进行制作。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的小绵羊。
c.在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
3.展示与评价a.教师邀请每组幼儿展示他们的小绵羊作品，让其他幼儿欣赏。
b.邀请幼儿评价自己和他人的作品，鼓励幼儿互相学习、交流。
b.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多动手，发挥自己的想象力。
五、教学反思1.本次活动是否达到教学目标，幼儿是否掌握了用线条和颜色表现小绵羊的特点。
2.教师在活动中的引导是否得当，是否关注到每个幼儿的制作过程。
3.幼儿在活动中的参与程度，是否积极互动、互相学习。
4.如何在今后的教学中更好地培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行小绵羊主题的绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
2.开展小绵羊主题的故事会，让幼儿了解更多关于小绵羊的知识。
3.邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，促进家园共育。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，培养他们的观察力、动手能力和创造力，为今后的学习打下坚实基础。
小班美术优质公开课教案优秀10篇
小班美术优质公开课教案优秀10篇小班美术优质公开课教案篇一活动目标：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。
2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。
3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
活动准备：1、油画棒人手一盒。
2、各色颜料、毛笔。
活动过程：1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。
（1）出示作品让幼儿自由欣赏。
（2）提问：“作品上面都画了些什么？”“你认识哪些线条宝宝？”（3）根据幼儿的回答，教师逐一示范不同线条的画法。
（4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。
2、教师示范完整作画。
（1）用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝（2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。
3、幼儿作画，家长适当参与。
4、评价作品（1）幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么？（2）教师评价幼儿的作品。
小班美术优质公开课教案篇二(一)活动目标：1、认识红、黄、蓝三原色。
2、大胆尝试用不同的材料“变”出美丽的线条。
(二)活动准备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等(三)活动过程：1、引入主题激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？2、教师变魔术：1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)3)幼儿观察后自由说说4)帮助幼儿明确操作要点5)幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”1)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗？2)幼儿想想、说说……3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。
等会儿把你的好办法告诉大家……4)幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)6)展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
幼儿园小班美术公开课教案《娃娃的花床单》含反思
一、教学目标：1. 了解和感受美术作品中色彩、图案、线条等元素的美。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的审美观念和自我保护意识。
二、教学内容：1. 欣赏美术作品《娃娃的花床单》。
2. 学习用纸张、剪刀、胶水等工具制作花床单。
3. 学习在作品上添加自己喜欢的图案和颜色。
4. 进行作品展示和评价。
三、教学准备：1. 准备美术作品《娃娃的花床单》的图片或实物。
2. 准备纸张、剪刀、胶水、颜料等绘画和手工材料。
3. 准备画板或画纸供幼儿创作。
4. 准备展示场地和评价表。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示美术作品《娃娃的花床单》，引导幼儿观察和欣赏作品的色彩、图案、线条等元素。
2. 讲解：向幼儿讲解作品的创作背景和意义，引导幼儿理解和感受作品的美。
3. 示范：示范如何使用纸张、剪刀、胶水等工具制作花床单，并展示如何在作品上添加自己喜欢的图案和颜色。
4. 创作：让幼儿自己动手制作花床单，鼓励他们发挥想象力和创造力，选择自己喜欢的图案和颜色进行创作。
5. 作品展示和评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导他们相互欣赏和评价，培养幼儿的审美观念和自我保护意识。
五、教学反思：本次公开课教案《娃娃的花床单》通过欣赏美术作品、学习和动手制作花床单的过程，培养了幼儿的审美观念、创造力和手工操作能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
通过作品展示和评价，幼儿学会了相互欣赏和评价，提高了他们的审美能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在欣赏美术作品时的反应，了解他们对作品美的感知和理解程度。
2. 观察幼儿在制作花床单过程中的动手能力和创造力表现。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在颜色、图案、线条等方面的运用情况。
4. 倾听幼儿在作品展示和评价过程中的发言，了解他们的审美观念和自我保护意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示和评价，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
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小班公开课教案（一）
小班美术活动公开课优秀教案：漂亮的泡泡
设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。
首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。
“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。
师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。
师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的
照片？
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。
瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的用心性）
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一齐出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）。