2020届高三历史备考冲刺阶段备考策略

把控方向，精准备考

2020届高三历史备考冲刺阶段备考策略

以《中国高考评价体系》和《考试大纲说明》为依据，牢牢抓住历史备考的正确方向，理论联系实际，理念转化为实实在在的行动，充分运用《考试年报》和广东“一模”的详实数据，细致分析学生复习备考存在的问题，针对性提出解决问题的方案，让高三备考更具效率，给备考者以智慧启迪、方向引领、思维拓展、方法指导。

2020高考命题将继续坚定正确的政治方向，紧紧围绕高考的核心功能，上好“立德树人一堂课”，做精“服务选才一把尺”，树好“引导教学一面旗”。做到科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向。把创新思维和学习能力考查渗透到平常高考历史复习教学全过程，落实“重思维、重应用、重创新”的要求，由“解答试题”转向“解决问题”。

疫情与新高考的叠加，迫切需要学校管理者对线上教学与线下教学的融合、师生思想与社会趋势的同步、学校规划与课程实施的统一、职业规划与选科走班的匹配等问题有自成体系的独特模式，而这些在讲座中都有回答。

以丰富的案例从试题设问、能力考向、试题内容、试题立意、情境创设和试题形式六个方面，诠释了高考试题命题理念的转向。从必备知识、核心素养和题型工具三个方面，阐释了高考和模拟考试命题的改革力度。针对学习者在答题中暴露出的主要问题，依据“高考试题命制质量标准”，提出了运用“发展学习者高阶思维能力”的教学手段实现用得上、答得准、增高分的备考目标。