《我看见了大海》PPT课件

有无数次，我站在继父的遗像前，悄声
对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我 看
见了……”
伯伯，我看见了大海，真的， 我看见了（ ）
伯伯，我看见了大海，真的， 我看见了（ ） 伯伯，我看见了大海，真的， 我看见了（ ） „„
• 继父是一个尊重孩子，理解孩子，关心孩 子，帮助孩子健康成长的人。他尽自己的 权利激发“我”对生命的热忱，勇气和活 力，具有博爱的精神。
2.快速浏览课文，按事情的发展顺序或河子 的成长经历给课文分段。
• 一 遇到继父前 （1） 封闭自卑 • 二 与继父相依为命 （2-22） 融入社会 • 三 继父去世后 （23、24） 独立生活
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默读全文，自读自悟
河子在继父的帮助下发生了怎 样的变化？ 不出家门——走进生活——学 会生活——独立生活
根据意思猜词语：
①指哭着哭着一下子停止了，露出了笑容。 （ ） ②互相依靠着生活，谁也离不开谁。（ ） ③高兴的好像疯了，形容高兴到了极点。 （ ） ④形容开通或通达，一下子感到开阔了，亮堂了。 （ ）
自学指导二 1.默读课文，思考：课文主要讲了一件 什么事？概括课文的主要内容。
• 主要内容：一位平凡地继父，想尽一切办 法帮助“我”，一个身材畸形的女孩，由 从不出家门成长为能独立生活、自食其力 的人。
“生活像海洋一样广大、令人神往 而又充满挑战”从中你明白了些什 么道理呢？
读后总结
• <<我看见了大海>>让我们认 识了一位拥有像大海一样宽 广胸怀的父亲，还让我们了 解了一个身残志坚的女孩— —河子。
继父使“我”克服了胆小羞怯的 心理，让“我”走出家门，走进 生活 。
“海水是蓝的，和天空一样蓝;海水 是咸的；海很大很深；海里有鱼,大鱼 小鱼；海上有船，大船小船……”
我听得着了迷：“我能看见海 吗？” “能，等你再长大些，长到十五岁， 我就带你去看大海。” 我的眼前豁然亮了。
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继父为什么给河子讲大海 的故事？
一个春日融融的上午，继父把我叫到床 边，慢慢地说：“河子，我就要死了，有件 事情我必须告诉你。早在退休的前一年，医 生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所 以我是永远都不可能带你去看海的。我对你 撒了谎，请你原谅我。” 当时，我觉得非常失望，非常委屈。我 做了这么多年准备，到头来却是一个骗局。 我伤心地哭了。
“我看见了大海”的含义
• 继父那深沉的爱就像大海一 样宽广，他让“我”的生活 像大海一样多彩，他让“我” 知道做人要学会生活的本领， 才能在生活的海洋中自由翱 翔的道理。
回顾
课文主旨
这篇散文讲述了一个身体畸形的女孩，在继 父的鼓励下，竟能一个人独立生活，并对 生活充满了信心的事。赞扬了继父无私、 高尚的父爱和像大海一样宽广的胸怀。
• 这是继父引导孩子理解河子对 大海的强烈向往,让河子树立生 活的目标。
继父的身体虽然越来越坏,但他仍然 拖着病病歪歪的身子,成天带我去这儿去那 儿,鼓励我独自进商店买东西,做家务活儿。 每当我做了什么我原先不能做的事情的时 候,继父就变得欣喜若狂,仿佛我做了件惊 天动地的大事。
继父的身体虽然越来越坏,但他仍 然拖着病病歪歪的身子,成天带我去这儿 去那儿,鼓励我独自进商店买东西,做家 务活儿。每当我做了什么我原先不能做 的事情的时候,继父就变得欣喜若狂,仿 佛我做了件惊天动地的大事。 他所做的一切都在培养河子独立生活的能力。
•北师大版 六年级 语文 下册 第五单元
我看见了大海
自学指导 自读课文，学习字词
jī jī shì jià qué
畸
tì
讥
xiào
逝
xián
嫁
xiàng
瘸
huǎng
涕
哮
咸
巷Байду номын сангаас
谎
读一读下面的词语：
应付 羞怯 相依为命 瞬间即逝 春日融融 一瘸一瘸 破涕为笑 穿街走巷 嘁嘁喳喳 欣喜若狂 惊天动地
畸形 顾虑 豁然
读中感悟
1 “来，河子，伯伯带你去串门。”“去外面看看吧！ 河子，外面有好多好玩的东西。”“放心吧，河 子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌，做 了个揍人的动作。“河子，抬起头，别害怕！” 继父大声说。“喂，过来认识一下，小家伙们， 这是河子，你们的小朋友河子。”继父亲切地招 呼他们。 有生以来，我第一次看见这么多人，真是怕极了。
此时此刻你认为这是一个什么样的骗局？为什么？
当我穿行于闹市时，当我熟练地做着家
务时，当我受到邻居的委托替她照看孩子， 并得到每月40元的报酬时，我突然明白了继 父的“看海”的意义。 生活像大海一样宽广，绚丽多彩。 “大海”指生活的海洋，继父宽大的 胸怀、眼光。
• 作者运用排比的句式，以诗一般的语言表 达了河子对继父的感激、怀念和崇敬以及 自责的复杂的内心世界。 • 把自己的理解融入文字中再读一读； • 指名有感情的朗读。