高速铁路施工技术课程标准
《高速铁路概论》课程标准
《高速铁路概论》课程标准1.课程说明《高速铁路概论》课程标准课程编码〔36557〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本课程是铁道工程技术专业的一门专业基础课，是为学习专业而设置的。
主要讲授高速铁路线路、牵引动力、高速铁路动车组、高速铁路信号控制系统及通信系统，高速铁路车站设置，高速铁路的运营组织等方面的内容。
（2）课程任务：主要针对铁道工程技术专业等岗位开设，主要任务是培养学生在铁道工程技术专业的施工岗位、管理岗位的基本能力。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《工程地质》、《土质学与土力学》、《基础工程等》。
2.学习目标通过本课程的学习，使学员建立铁路运输的整体概念，树立铁路运输高度集中；、统一指挥的重要理念，了解铁路各专业之间的关系理念和铁路运输机制，确定本专业在整个铁路运输业的地位和重要性，为后续课程的学习奠定基础。
学生在知识和能力方面应达到：通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：1)了解国内外高速铁路的发展概况及其主要技术经济优势。
2)掌握高速铁路对线路平纵断面、轨道、路基、桥梁和隧道设计的特殊性，对维修养护作业的特殊要求。
3)掌握高速铁路牵引变电所、接触网、受电弓、车辆动力装置的基本原理。
4)掌握高速铁路动车组的基本类型、主要技术特点、基本构造和关键技术。
5)掌握高速铁路信号控制系统和通信系统的基本组成和基本原理。
6)掌握高速铁路车站的技术特点、分类、车站技术设备和枢纽的基本概念。
7)掌握高速铁路运输计划编制、通过能力计算、车站作业组织、调度指挥、客运服务、市场营销的基本方法和基本要求。
3.课程设计1）应的职业岗位（群）的职业标准，确定课程目标。
依托铁道运输类岗位职业标准，以铁道运输类岗位技能构建课程内容，针对铁道运输类岗位的典型工作任务，分析岗位所需的知识、技能和态度，确定学生应具备的专业能力、方法能力和社会能力，确定课程培养目标。
《高速铁路施工技术》课程标准[详]
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《高速铁路施工技术》课程标准编制人 ***课程名称：高速铁路施工技术学分：3参考学时：60（理论50+实践10）适用专业：铁道工程技术一、课程性质《高速铁路施工技术》是铁道工程技术专业开设的一门专业核心课，主要培养高速铁路工程技术职业岗位技术技能人才，使学生具有指导高速铁路工程施工的能力，工作岗位主要是面向施工员。
主要研究在高速铁路施工相关技术标准下组织路基施工、桥梁施工、隧道施工、轨道施工和工程测量的技能学科。
学习前导课程有：工程测量、工程制图及CAD、工程地质、建筑材料、钢筋混凝土施工技术、地基与基础工程等；平行课程有：铁路线路施工技术、铁路桥梁施工技术、城市轨道交通工程等；后续课程有：铁路施工组织与概预算、隧道施工技术、道路工程技术、工程项目管理、职业资格考证、顶岗实习、毕业论文（设计）及答辩等。
二、课程设计思路借鉴国外先进的职教理念和方法，遵循高职教育基本规律，结合国和地区实际，将课程目标定位在培养高素质的技能型人才上，面向高速铁路施工企业一线技术管理工作岗位群为出发点，分析这些岗位群的实际工作容，按照工作对象的不同选取教学容。
《高速铁路施工技术》就是新课程体系中核心职业技能课程。
根据铁道工程技术专业人才培养目标，以施工员职业岗位能力和职业素养的培养为导向，统筹考虑前后续课程的衔接，通过对施工员职业能力和职业素养的研究，分析施工员应具备的专业能力素质，由此设计出该课程的单元。
本课程以真实的工程项目为载体，以高速铁路施工过程为主线设计学习情境，把相关的知识点溶入到各个环节中去。
学中做，做中学，多元化的教学团队同学生共同构成了师徒传承的教学模式，课程的施教过程，也就是高速铁路的生产过程，凸显了学习过程和实际工作过程的一致性。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
三、课程设计依据本课程设计的主要依据是相关专业技术标准、规、规程等，具体容如下所示。
《高速铁路施工测量》课程标准
《高速铁路施工测量》课程标准1.课程基本情况课程名称：高速铁路施工测量适用专业：高速铁道技术、铁道工程技术、道路桥梁工程技术课程性质：专业技能课计划学时：130学时2.课程定位2.1课程设置依据本课程设置依据：高速铁路施工过程，对“施工测量员”岗位知识、技能要求和“工程测量员”国家职业资格标准、《高速铁道技术专业人才培养方案》。
2.2课程面向的职业岗位高速铁道技术、铁道工程技术、道路桥梁工程技术面向的一个重要工作岗位就是“施工测量员:本课程就是为培养高速铁路“施工测量员”岗位而开设的一门专业技能课。
2.3课程在专业培养中的定位及作用测量号称是工程师的眼睛，高速铁道技术、铁道工程技术、道路桥梁工程技术面向的是施工企业。
在高速铁路路基施工、桥梁施工、隧道施工、轨道板施工、钢轨铺设各阶段测量都要先行，为了保证高速铁路施工建设符合设计意图，施工测量在施工过程中起着极其重要的作用。
同时也是后续专业课程的基础。
2.4本课程与其他相关课程的关系本课程前导课程为：《高等数学》、《计算机文化基础》、《工程制图》等，主要为本课程提供设计图纸识图、数据处理等知识和技能。
本课程后续课程为：《路基施工》、《桥梁施工》、《隧道施工》。
3.课程教学目标课程教学目标：通过在院内高速铁路实训场、在建高速铁路建设工地，实施高速铁路施工测量项目训练，使学生掌握高速铁路施工测量的工作任务、操作程序、数据采集、测设及工作总结等各个环节的知识。
能够组织实施高速铁路施工测量工作，为将来从事高速铁路施工测量工作打下基础。
3.1知识目标①掌握高程测量的原理及测量方法；②掌握导线测量的原理、精度要求及测量方法；③掌握数字化测图的原理及方法；④掌握工程控制网的布设及实测方法；⑤掌握高速铁路线路施工测量放样数据获取及测量方法；⑥掌握高速铁路路基施工测量放样数据获取及测量方法；⑦掌握高速铁路桥梁施工测量放样数据获取及测量方法；⑧掌握高速铁路隧道施工测量放样数据获取及测量方法；⑨掌握高速铁路轨道板精调方法；⑩掌握高速铁路轨道精调方法；3.2技能目标①能熟练操作测量仪器进行施工测量；②能针对高速铁路施工项目确定施工测量的方法；③能编写复测、中线、断面、路基、桥梁、隧道、轨道板精调、轨道精调测量计划;④能编写高速铁路施工测量技术总结；⑤能整理高速铁路施工测量资料；⑥能借助设计文件计算高速铁路施工测量放样数据；⑦能处理高速铁路施工测量复杂问题。
高速铁路建设中的施工技术标准
高速铁路建设中的施工技术标准高速铁路，那可是现代交通领域的明星！咱今天就来好好唠唠高速铁路建设中的施工技术标准。
我想起之前有一次坐火车的经历，那火车慢得哟，哐当哐当一路，把我的耐心都快磨没了。
就在我盼着啥时候能坐上又快又稳的车时，高速铁路出现了，那叫一个爽！这高速铁路能跑得又快又稳，背后可全靠严格的施工技术标准撑着呢！先说这线路的铺设吧，那精度要求高得吓人。
每一段铁轨的长度、间距，那都得精确到毫米级别。
就好比裁缝做衣服，尺寸稍微有点偏差，这衣服穿起来就不得劲。
在铺设铁轨的时候，工人们拿着各种精密的测量仪器，一遍又一遍地测量、调整，确保每一段铁轨都在它该在的位置上，不能有丝毫偏差。
还有那桥梁建设，那也是个技术活。
为了让高铁能顺利跨越山川河流，桥梁得建得又结实又美观。
我曾经亲眼看到过一座正在建设中的高铁桥梁，巨大的桥墩像巨人的腿一样稳稳地立在那里。
施工人员在高高的脚手架上忙碌着，焊接的火花四溅，就像节日里的烟花。
他们对每一个焊接点、每一根钢筋的布置都严格按照标准来，不敢有半点马虎。
再说这隧道挖掘，那可真是在地下开疆拓土。
为了保证隧道的安全和稳定，施工前得对地质情况进行详细的勘察。
要是遇到复杂的地质条件，比如溶洞、断层啥的，那可得小心应对。
有一回我听说一个隧道施工的时候遇到了大量的地下水，工人们就得赶紧采取排水措施，同时加强支护，就跟打一场艰难的战役似的。
还有这供电系统的建设，那也是至关重要。
高铁跑得快，全靠电来带。
这供电线路的架设、变电站的建设，都得严格遵循标准。
想象一下，要是供电出了问题，高铁突然停在半路上，那得多闹心啊！另外，通信信号系统也不能忽视。
得保证列车在高速行驶的过程中，能准确地接收和发送信号，这样才能保证行车安全和调度有序。
总之，高速铁路建设中的施工技术标准那是相当严格，每一个环节都不能掉链子。
正是因为有了这些高标准、严要求，咱们才能享受到又快又舒适的高铁出行。
相信未来，随着技术的不断进步，高速铁路会发展得越来越好，带着咱们跑得更快、更远！。
《高速铁路桥梁施工与维护》课程标准
《高速铁路桥梁施工与维护》课程标准一、课程说明《高速铁路桥梁施工与维护》课程标准课程编码：38166 承担单位：建筑工程学院制定：制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是高速铁道工程技术专业的专业必修课程。
（2）课程任务：通过学习还应了解各种大跨度桥梁的构造、计算和施工特点，以及国内外桥梁发展的概况和趋势。
要培养学生独立思考和工作的能力。
学生在毕业后，除能从事常用中小型桥梁的设计计算和施工工作外，并能运用已学的知识，联系实际，初步具备解决较复杂桥梁问题的能力（3）课程衔接：它既是混凝土结构基本原理和结构力学等课程的后续课程，又是桥梁工程设计、桥梁电算的重要基础，并学生的实践实习、毕业设计起着至关重要的作用。
二、学习目标总目标使学生具有扎实的桥梁结构理论基础、宽广的桥梁知识面和强烈的工程意识，具备桥梁工程方面的规划、设计、施工等综合知识和较强的实践创新能力。
具体目标（1）知识目标熟悉桥梁的总体设计原则与要求，熟悉桥涵上部结构分类、桥面系类型设施构造等掌握常用桥涵的上部构造要求，中小桥梁上部结构的设计与内力计算方法；掌握钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、预应力混凝土连续梁桥、斜拉桥、悬索桥、拱桥等常规施工方法、施工工艺和施工技术；掌握桥涵常用墩、台、基础的类型与构造；掌握中小桥涵基础设计及下部结构的设计计算方法。
（2）能力目标能运用设计规范、手册和标准图进行中小桥涵的上部结构设计，会进行受力计算。
能运用设计规范、手册和标准图进行中小桥涵的下部结构设计，会进行受力计算。
能选择合理的桥涵施工方法，编制施工方案，能胜任桥涵施工方面的工作，保证施工质量。
（3）素质目标培养良好的思想品德、心理素质；培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；培养良好的团队协作，协调人际关系的能力培养对新知识、新技能的学习能力和创新能力。
高速铁路工程课程教学大纲
《高速铁路工程》课程教学大纲课程中文名称：高速铁路工程课程英文名称：High Speed Railway Engineering课程编号：021030060适用专业：交通工程学时数：32学分数：2课程性质：专业选修应开课学期：第五学期执笔者：路尧审核人：朱成明批准人：郜进海定稿日期：2010年7月一、课程的性质和目的《高速铁路工程》是交通工程专业的一门专业选修课程，主要阐述了高速铁路的基本知识、基本概念和基本原理。
高速铁路建设已经成为我国现阶段铁路建设新的方向，同时对高速铁路的研究也成为了交通领域的一个新热点。
而引导学生对高速铁路相关内容进行学习，也有益于为国家培养更多相关人才。
二、课程教学的主要内容及学时分配第一章绪论（2学时）了解了高速铁路的发展动态，熟悉高速铁路的技术特征和技术经济优势，认识高速铁路在我国现阶段建设的必要性。
第二章高速铁路线路（4学时）掌握高速铁路线路的平面设计以及纵断面设计。
第三章高速铁路路基（5学时）了解高速铁路路基的特点，熟悉高速铁路路基的设计荷载，并掌握高速铁路路基横断面、基床、路堤以及与桥梁过渡段的设计方法，认识高速铁路路基建设的地基条件要求。
第四章高速铁路轨道（2学时）了解高速铁路对轨道的基本要求、高速铁路的轨道设计荷载，熟悉有砟轨道结构、无砟轨道结构和高速道岔，以及一次铺设跨区间无缝线路技术。
第五章高速铁路桥梁（4学时）介绍高速铁路桥梁的特点，了解高速铁路桥梁设计荷载以及结构变形、变位和自振频率的限值，熟悉各种桥面布置与结构形式和大跨度桥梁结构。
第六章高速铁路隧道（3学时）介绍高速铁路隧道的特点，了解列车空气动力学效应、隧道横断面设计以及降低微压波的技术措施。
第七章高速列车及牵引供电（2学时）了解高速列车的分类和发展概况，熟悉高速列车的关键技术和牵引供电系统，特别是摇摆式列车技术。
第八章高速铁路信号与通信（2学时）了解高速铁路的信号与通信技术。
第九章高速铁路车站、枢纽与运输组织（4学时）了解高速铁路车站的布置形式，熟悉高速列车引入既有枢纽的方式，动车段与综合维修基地在车站的设置，掌握高速铁路运输组织要点。
《高速铁道工程技术专业技能鉴定培训》课程标准
《高速铁道工程技术专业技能鉴定培训》课程标准一、课程说明《技能鉴定培训》课程标准课程编码〔37413〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.8〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是高速铁道工程技术专业的专业必修课，技能训练课。
（2）课程任务：主要针对高速铁道工程技术的施工员、测量员、线路工等岗位开设，主要任务是培养掌握铁路路基工程、桥梁工程、隧道工程、轨道工程的施工和施工管理知识，具有较强的岗位综合能力，要求学生掌握铁路的基本建设、产品制造、验收交接、使用管理及保养维修方面的基本要求和标准。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《高速铁路线路与车站设计》、《高速铁路轨道施工与维护》、《高速铁路信号与通信》等，后续课程有《毕业综合实训》、《社会顶岗实践》。
二、学习目标本课程主要介绍了铁路的基本建设、产品制造、验收交接、使用管理及保养维修方面的基本要求和标准、及各部分、各单位、各工种在从事铁路运输生产时，必须遵循的基本原则、责任范围、工作方法、作业程序和相互关系。
通过学习本课程，使学生明白了铁路技术管理的相关规定，以及铁路信号的显示方式和执行要求，明白了铁路工作人员的主要职责和必须具备的基本条件。
，为更好的学习其他专业课及今后从事相关工作提供重要基础。
通过本课程的学习，学员应达到以下要求：一是掌握铁路技术管理规程的相关规定，并将这些概念科学组织，使相关知识系统化。
二是养成严格的职业素养，懂得铁路职工必须严格遵守和执行铁路规程的规定，在自己的职务范围内，以对国家和人民极端负责的态度，保证安全生产。
三、课程设计本课程按照课程目标及高职院校人才培养的特点，在课程开发中，坚守“以职业能力培养为本位”原则，实现岗位能力标准与课程标准相融合，并紧密结合职业资格证书中的考核要求，走校企合作办学的道路，专业教师和工程技术人员共同开发专业课程。
高速铁路工程施工技术标准
高速铁路工程有关施工技术标准、指南1、《高速铁路路基工程施工质量验收标准》TB10751-20102、《高速铁路桥涵工程施工质量验收标准》TB 10752-20103、《高速铁路隧道工程施工质量验收标准》TB 10753-20104、《高速铁路轨道工程施工质量验收标准》TB 10754-20105、《高速铁路通信工程施工质量验收标准》TB 10755-20106、《高速铁路信号工程施工质量验收标准》TB 10756-20107、《高速铁路电力工程施工质量验收标准》TB 10757-20108、《高速铁路电力牵引供电工程施工质量验收标准》TB 10758-20109、《铁路混凝土工程施工质量验收标准》TB10424-201010、《高速铁路路基工程施工技术指南》铁建设【2010】241号11、《高速铁路桥涵工程施工技术指南》铁建设【2010】241号12、《高速铁路隧道工程施工技术指南》铁建设【2010】241号13、《高速铁路轨道工程施工技术指南》铁建设【2010】241号14、《高速铁路通信工程施工技术指南》铁建设【2010】241号15、《高速铁路信号工程施工技术指南》铁建设【2010】241号16、《高速铁路电力工程施工技术指南》铁建设【2010】241号17、《高速铁路电力牵引供电工程施工技术指南》铁建设【2010】241号18、《铁路混凝土工程施工技术指南》铁建设【2010】241号19、《铁路隧道监控量测技术规程》TB10121-200720、《铁路隧道超前地质预报技术指南》铁建设【2008】105号21、《高速铁路工程测量规范》TB10601-200922、《新建铁路工程测量规范》TB10101-99。
《高速铁路轨道施工与维护》课程标准
《高速铁路轨道施工与维护》课程标准一、课程说明《高速铁路轨道施工与维护》课程标准课程编码：38174 承担单位：建筑工程学院制定：制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是高速铁道工程技术专业的必修课。
（2）课程任务：主要针对施工员、质检员及安全员等岗位开设，主要任务是培养学生在相关岗位上的高速铁路轨道施工技术、维修轨道的能力，要求学生掌握无砟轨道施工测量与沉降观测技术、无砟轨道施工技术、无缝线路铺设以及道岔施工技术，并能做出相应的施工方案的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《铁道工程制图》、《铁道概论》、《高速铁路路基施工与维护》等，后续课程有《高速铁路信号与通信》、《毕业综合实训》。
二、学习目标通过学习本课程，学生具备高速铁路轨道施工和维修的基本能力；具有识读轨道施工图纸和编写施工方案的能力；引导学生积极思考、乐于实践,注重学生德智体全面发展；培养学生发现、分析和解决问题的基本能力及团队协作精神和创新能力。
本课程要求学生熟悉高速铁路轨道的结构、钢轨的构造、轨道扣件、轨道的几何形位以及无缝线路的相关知识；掌握无砟轨道施工测量与沉降观测技术、无砟轨道施工技术、无缝线路铺设以及道岔施工技术，并能做出相应的施工方案；了解轨道维护的相关知识：主要包括线路维护工作的原则及内容、技术标准和维修要求、轨道维护主要作业内容、设备检查及标准，以便走向社会后能顺利地适应有关技术工作。
三、课程设计本课程以高速铁路轨道施工方案为载体，针对岗位任职要求，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计课程教学内容，选取15个典型的项目作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向教学模式，通过设置学习情境，融入任务驱动、理论实践一体化的项目课程理念，引导学生积极主动地参与教学活动，把学生学习的主动性、探究性、参与性与创造性很好的结合在一起，全面培养学生的施工技能水平、工作态度等。
《高速铁路施工技术》课程标准
《高速铁路施工技术》课程标准一、课程说明《高速铁路施工技术》课程标准课程编码〔38170〕承担单位〔建筑工程技术学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：《高速铁道施工技术》是铁道工程技术专业开设的一门专业核心课，主要培养高速铁路工程技术职业岗位技术技能人才，使学生具有指导高速铁路工程施工的能力，工作岗位主要是面向施工员。
主要研究在高速铁路施工相关技术标准下组织路基施工、桥梁施工、隧道施工、轨道施工和工程测量的技能学科。
（2）课程任务：主要针对高速铁路工程等岗位开设，主要任务是培养学生在工程相关岗位的理论能力，要求学生掌握工程施工方面的基本技能。
（3）课程衔接：学习前导课程有：工程测量、工程制图及CAD、工程地质、工程材料、钢筋混凝土施工技术、地基与基础工程等；平行课程有：铁路线路施工技术、铁路桥梁施工技术、城市轨道交通工程等；后续课程有：铁路施工组织与概预算、隧道施工技术、道路工程技术、工程项目管理、职业资格考证、顶岗实习、毕业论文（设计）及答辩等。
二、学习目标教学的总体目标是使学生具有高速铁路构造物施工图的识图能力，具备职业岗位中高速铁路施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。
三、课程设计本课程的教学内容是通过大量的岗位调研与分析后，在课程团队成员和企业技术人员共同参与下设计完成的，具有很强的针对性与实用性。
以岗位真实的工作任务为载体，通过工程案例、施工视频等引出有关施工的知识。
采用CDIO做中学的教学模式，理实一体化的教学完全在企业现场和生产性实训室完成，通过下发学生任务单（学生工作页）对学生布置作业，以任务为驱动，引导学生完成工作任务单，完成综合过程评价。
CDIO做中学切实让学生掌握高速铁路施工的理论知识，同时提高学生的动手能力和科技创新能力。
高速铁路施工与维护主要课程
高速铁路施工与维护主要课程一、引言高速铁路作为现代交通运输的重要组成部分，其施工与维护至关重要。
高速铁路施工与维护主要课程涵盖了多个方面的知识与技能，旨在培养专业人才，确保高速铁路的安全、高效运营。
二、高速铁路施工课程1. 高速铁路工程概论：介绍高速铁路的基本概念、发展历程以及国内外典型案例，使学生了解高速铁路的特点和重要性。
2. 高速铁路线路设计：学习高速铁路线路的规划、设计和选线原则，包括地质勘察、地形地貌分析、线路布置等内容，培养学生的线路设计能力。
3. 高速铁路桥梁工程：学习高速铁路桥梁的设计与施工技术，包括桥梁结构、荷载计算、抗震设计等，培养学生的桥梁工程能力。
4. 高速铁路隧道工程：学习高速铁路隧道的设计与施工技术，包括隧道结构、支护方式、施工方法等，培养学生的隧道工程能力。
5. 高速铁路车站工程：学习高速铁路车站的设计与施工技术，包括车站布置、站房建筑、设备安装等，培养学生的车站工程能力。
三、高速铁路维护课程1. 高速铁路设备维护：学习高速铁路各类设备的维护与保养方法，包括信号设备、通信设备、电力设备等，培养学生的设备维护能力。
2. 高速铁路线路维护：学习高速铁路线路的巡检、检修与养护技术，包括轨道检测、道床维护、防灾减灾等，培养学生的线路维护能力。
3. 高速铁路桥梁维护：学习高速铁路桥梁的定期检查与维护方法，包括桥面防水、桥墩检修、桥梁加固等，培养学生的桥梁维护能力。
4. 高速铁路隧道维护：学习高速铁路隧道的通风与排水技术，包括隧道照明、应急救援等，培养学生的隧道维护能力。
5. 高速铁路车站维护：学习高速铁路车站的清洁与维护方法，包括站台卫生、设施维修等，培养学生的车站维护能力。
四、课程特点与创新1. 实践教学：高速铁路施工与维护课程注重实践教学，通过实地考察、模拟操作等方式，使学生能够真实地了解和掌握相关技术。
2. 多学科融合：高速铁路施工与维护涉及多个学科领域，课程设置中充分融合了土木工程、电气工程、通信工程等相关学科知识，培养学生的综合能力。
500102-高职高速铁道工程技术专业教学标准
高等职业学校高速铁路施工与维护专业教学标准一、专业名称（专业代码）高速铁路施工与维护（500102）。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
表1本专业职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向铁路运输业和土木工程建筑业的铁道工务工程技术人员、铁路建筑工程技术人员和铁路线桥工等职业群，能够从事高速铁道工程的施工、维护、检测和管理等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3.掌握高速铁道工程施工和维护作业安全生产、环境保护以及消防等知识。
4.掌握高速铁路工程制图、工程测量、工程力学、土力学、工程材料、工程地质、铁路选线等基础理论和专业基础知识。
5.掌握高速铁路工程施工、维护、检测等基本理论和专业知识。
高速铁路技术课程标准
高速铁路技术课程标准课程名次:高速铁路技术适用专业：铁道工程技术开设学期：第三学年第一学期学时：32学分：2学分一、课程的性质与作用《高速铁路技术》课程是高职铁道工程技术专业的专业基础课程。
本课程教学目标是培养学生桥涵工程常用养护维修大修操作技能训练,培养学生运用国家或行业现行标准、规范及规程桥涵工程能力。
在铁路、桥涵、隧道等工程建设领域中，工程所涉及的专业知识、能力和技能都是本课程涉及的知识与技能。
本课程的前续课程有：应用高等数学本课程的平行课程有：铁路施工安全、隧道工程等课程本课程的后续课程有：毕业综合实践二、课程设计思路1.总体思路根据交通土建行业的发展和不同岗位的典型工作任务，结合本地区情况，由学校专业教师、铁路工务段桥梁专家共同研究铁道工程技术专业大修维修建设岗位能力要求与素质、知识结构关系，重新构建了《高速铁路技术》课程体系和教学内容，将原有分散的知识与技能体系情境化，实现了所学知识与技能与职业岗位技能相对接，突出培养学生的职业能力，充分体现基于职业岗位分析和职业岗位技术应用能力培养的课程设计理念。
因此本课程的设计思路按“铁道工程技术专业工作任务与职业能力分析表”中的桥梁维修大修加固工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变成为以桥梁维修大修加固工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合铁道部桥梁工资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以桥涵大修为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
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高速铁路施工技术
课程标准
《高速铁路施工技术》课程标准
编制人 ***
课程名称：高速铁路施工技术
学分：3
参考学时：60（理论50+实践10）
适用专业：铁道工程技术
一、课程性质
《高速铁路施工技术》是铁道工程技术专业开设的一门专业核心课，主要培养高速铁路工程技术职业岗位技术技能人才，使学生具有指导高速铁路工程施工的能力，工作岗位主要是面向施工员。
主要研究在高速铁路施工相关技术标准下组织路基施工、桥梁施工、隧道施工、轨道施工和工程测量的技能学科。
学习前导课程有：工程测量、工程制图及CAD、工程地质、建筑材料、钢筋混凝土施工技术、地基与基础工程等；平行课程有：铁路线路施工技术、铁路桥梁施工技术、城市轨道交通工程等；后续课程有：铁路施工组织与概预算、隧道施工技术、道路工程技术、工程项目管理、职业资格考证、顶岗实习、毕业论文（设计）及答辩等。
二、课程设计思路
借鉴国外先进的职教理念和方法，遵循高职教育基本规律，结合国内和地区实际，将课程目标定位在培养高素质的技能型人才上，面向高速铁路施工企业一线技术管理工作岗位群为出发点，分析这些岗位群的实际工作内容，按照工作对象的不同选取教学内容。
《高速铁路施工技术》就是新课程体系中核心职业技能课程。
根据铁道工程技术专业人才培养目标，以施工员职业岗位能力和职业素养的培养为导向，统筹考虑前后续课程的衔接，经过对施工员职业能力和职业素养的研究，分析施工员应具备的专业能力素质，由此设计出该课程的单元。
本课程以真实的工程项目为载体，以高速铁路施工过程为主线设计学习情境，把相关的知识点溶入到各个环节中去。
学中做，做中学，多元化的教学团队同学生共同构成了师徒传承的教学模式，课程的施教过程，也就是高速铁路的生产过程，凸显了学习过程和实际工作过程的一致性。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，经过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
三、课程设计依据
本课程设计的主要依据是相关专业技术标准、规范、规程等，具体内容如下所示。
（1）高速铁路路基工程施工质量验收标准（TB 10751）
（2）高速铁路桥涵工程施工质量验收标准（TB 10752）
（3）高速铁路隧道工程施工质量验收标准（TB 10753）
（4）高速铁路轨道工程施工质量验收标准（TB 10754）
四、课程培养目标
（一）总体目标
教学的总体目标是使学生具有高速铁路构造物施工图的识图能力，具备职业岗位中高速铁路施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。
（二）具体目标
1.能力目标
（1）能合理选择高速铁路路基横断面的形式；
（2）能做高速铁路路基基床结构参数的设计；
（3）能编制高速铁路路基、桥梁、隧道、轨道的施工组织设计；
（4）能指导高速铁路路基、桥梁、隧道、轨道结构的施工；
（5）能根据工程特点合理选择施工方法；
（6）能熟练操作测量工具进行高速铁路工程结构物的测量和监控量测。
2.知识目标
（1）熟练掌握高速铁路路基的横断面形式；
（2）熟练掌握高速铁路路基填筑与质量检测方法；
（3）熟练掌握高速铁路桥梁、隧道、轨道的施工方法；
（4）熟练掌握高速铁路轨道结构的类型及其施工工艺；
（5）熟练掌握高速铁路工程测量的内容及其要求；
（6）熟练掌握高速铁路施工组织设计的编制方法和内容。
3.素质目标
（1）能自主学习，善于发现问题，能独立分析问题和解决问题；
（2）能正确分析实际工程中常见的结构问题并提出处理方案；
（3）能够与她人合作并交流，具有团队协作精神和创新能力；
（4）具有勤于思考、严谨求实的工作作风和积极向上的工作态度，具有良好的职业道德。
五、课程整体设计
本课程的教学内容是经过大量的岗位调研与分析后，在课程团队成员和企业技术人员共同参与下设计完成的，具有很强的针对性与实用性。
以岗位真实的工作任务为载体，经过工程案例、施工视频等引出有关施工的知识。
采用CDIO做中学的教学模式，理实一体化的教学完全在企业现场和生产性实训室完成，经过下发学生任务单（学生工作页）对学生布置作业，以任务为驱动，引导学生完。