越剧欣赏PPT课件

在这一环节中，我用感性的到理性的教学法。 1） 采用---听------想-------看的程序，首先让他们听《苏三起解》和 《天上掉下来个林妹妹》，分辨风格有什么不同？属于哪个戏曲种类？ 想不想了解这越剧？
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2）然后我运用视觉图像的教学法，把学生“带入”越曲 当中（师一边介绍一边出示图片）出示越剧音乐素材，让学 生知道越剧的唱腔如何，并观看越剧表演，这样能给学生一 种身临其境的感觉，使抽象的东西变的形象具体化，接着让 他们了解《天上掉下来个林妹妹》是《红楼梦》的选段，了 解作品简介，并欣赏越剧《天上掉下来个林妹妹》
越剧演员初有男班演出，后改全部女班演出，新中国成立后 改为男女合演两种。著名演员：袁雪芬、傅全香、范瑞娟、徐玉 兰、王文娟等。
越剧唱腔属于板腔体，基本调为四句式，以上、下为骨架，而 第三、四句为下四度宫调为对置，由调多为五声音阶宫、徴调式 级进。常用乐器有二胡、洋琴、三弦、萧、笛及打击乐器等。
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4、导入新课：
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(一）越剧简介
越剧是江南流行较广，深受群众欢迎的地方戏曲之一。故名 越剧，已有八九十年的历史，是有说唱艺术“落地唱书”发展而 成的。开始只采用鼓、檀板击节，后加帮腔并向乐队伴奏发展， 吸收绍剧、滩簧、京剧等剧种的唱腔因素和表演形式，逐步形成 了越剧的唱腔音乐。越剧善于抒情，以唱为主，声腔清悠婉丽， 优美动听，表演真切动人，充满诗情话意，极具江南地方色彩。
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2 对比欣赏法：上节我们欣赏了京剧，本节我用京剧和越剧比 较，将两个戏曲形式的特点做对比，从而使学生更加清楚的了 解两个剧种的演唱特点等。 在教学中我还运用了创设情景、兴趣引入法、感性到理性等方 法，在本课我充分运用了多媒体教学手段，尽量让学生体验到 戏曲的意境，从屏幕上看到越剧是如何表演的，听到两个戏曲 形式的不同的风格特点。
能按戏曲的风格、节奏唱腔等特点分辨不同戏曲类型， 并找出本节欣赏内容越剧。
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三、说学法 学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，
选择方法是很重要的，本课内容和学生的基础，我在 学法知道时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”戏曲 的旋律、节奏、唱腔等要素，让学生感知音乐，从而 来分辨不同种类的戏曲的特点。通过直观图像来了解 越剧的服饰等特点。
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作品简介： 《红楼梦》古装戏，根据我国古典文化名著《红楼梦》改 编。写林黛玉幼失双亲，寄居外祖母家，心情忧郁，体弱多病。 表兄贾宝玉她两小无猜，情投意合，心心相印。但宝玉祖母不 许他俩联姻，而要宝玉与薛宝钗成婚。于是王熙凤用调包计撮 合宝、钗。黛玉得悉，旧病加剧，烧毁生平诗稿，含恨而死。 宝玉在洞房之夜明白骗婚真相，惊愤交加，急奔黛玉灵前哭悼 后愤然出走。
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3） 在一长段时间内的视觉图像后，为了让 学生能松弛下，鼓励学生学唱书中的越剧片 段，来调节课堂气氛，之后让学生小结。
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4） 接着欣赏一组越剧照片，欣赏后让他们分组讨 论。（越剧到底是一种什么样的戏曲形式，和京剧在 哪些方面有区别。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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四、说教法：
由于戏曲艺术学生接触的比较少，戏曲的风格特点各不同，为了能帮 助学生了解越剧的特点形式和表现手法，使他们更好的掌握戏曲的风格， 我采用了以下的教学方法：
1、视觉图像法：越剧对于我们的学生来讲不那么了解，为了使他们更 直接的了解越剧，我用电脑软件制作了越剧的简介，欣赏的越剧《天上掉 下来个林妹妹》的故事画面，及越剧表演画面及主题音乐，给学生视听结 合，避免枯燥的说教形式，使原本抽象的内容变的生动形象化。
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一、 说大纲 根据《大纲》要求，
欣赏戏曲是音乐教学中的 一个重要组成部分。通过 欣赏不同种类的戏曲，从 而加深同学们对我国民族 民间音乐的喜爱，并扩大 音乐视野，提高欣赏戏曲 的能力。
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二、说教材： 1、 教材分析：本课是中等职业学校素质丛书，音乐欣赏第六单元的
《戏曲》中的越剧，本课将主要欣赏学习江南地区流行的越剧《天上掉下 来个林妹妹》等越剧。 2、 教学目标： 1）、了解越剧的起源地，表现方式。 2）、能分辨京剧、越剧的不同。 3）、培养学生欣赏戏曲的能力。 3、 教学重点、难点
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5）越剧小结 运用表格形式对两首戏曲类型从语
言、唱腔等方面做比较。
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区别： 1、京剧流行与北京等地方，越剧流行 于浙江等地区。服饰也有所不同。 2、京剧用普通话演唱，越剧用浙江一 带的方言演唱。
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越剧和京剧服装对比
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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五、教学过程：
本课主要是欣赏越剧，了解越剧的风格特点，在教学过程中，我 将采用目标教学模式进行。 1、 前 提测评 在这环节中我运用创设情境，兴趣导入法： 1） 先了解学生对我国戏曲知道多少？有没有听过戏曲的一种形 式？ 2） 后我运用课件向学生展示课本中的一些越剧的简介及欣赏曲 目，从而把学生的注意力集中起来，引起他们的有意注意及兴趣。 3） 认定目标： 如上