《伸出你的手》教学课件
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九年级政治 第二单元第四课 伸出你的手——关爱是一门艺术课件 人民
回信大意：
1、肯定沙漠寻春的行为是正确的。 2、误会终究会被解开，不必介怀。 3、肇事者逃逸说明社会需要善行。 4、在帮助别人时，学会保护自己。
板书
一、关爱他人为什么也要讲艺术
假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也 许反而会伤害被帮助者。 二、关爱他人怎样讲艺术
首先，要学会尊重他人。 其次，要学会保护自己
1、当我们善意的帮助他人时，要做到（ ）
①尊重他人隐私
②尊重他人的缺陷
③尽量避免触及他人的不幸和痛处 ④获得他人的信任与友谊
A ①②③
B ①②④
C ①③④
D ①②③④
2、我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（ ）
A、永远不接受他人的关心和爱护 B、关爱他人一定要注意方式
一方面，让恬恬以为自己能靠劳 动获得报酬，拿“工资”拿的坦然。
另一方面，让恬恬懂得命运掌握 在自己手中，从而激发他对生活的信 心。
为什么这位受伤 的同学拒绝前两位 同学的帮助，而接 受第三位同学的帮 助呢？
答：前两位同学虽然也是一番 好意，但都把对方当作一个无 法自理的弱者。而第三位同学 好象并非刻意帮忙，只是顺便 代劳，更显出对人的尊重。
①相信社会是正义的，公回公道。
③心灰意冷，再也不帮助别人。
BABD
④依法维权，弘扬社会正义
A ①②③
B ①②④
C ①③④
D ②③④
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
【教学课件】《伸出你的手 》(共10张PPT)
想一想： 为什么 这位受伤的同学 拒绝前两位同学 的帮助，而接受 第三位同学的帮 助呢？
前两位同学虽然也是一番好 意，但都把对方当作一个无法自 理的弱者。而第三位同学好象并 非刻意帮忙，只是顺便代劳，更 显出对人的尊重。
而第三位同学好象并非刻意帮忙，只是顺便代劳，更显出对人的尊重。
关爱艺术的基础是尊重他人。当我们 关爱他人是人类文明的标志, 是做人的基本道德之一 。
4、明明跑步时摔倒了，我会…… 第一单元 ·我们真的长大了
3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边…… 除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。 3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边……
人心灵的温暖和慰藉。
关爱他人是人类文明的标志, 是做人的基本道德之一 。
4、明明跑步时摔倒了，我会……
除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。
3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边…… 关爱他人是人类文明的标志, 是做人的基本道德之一 。 4、明明跑步时摔倒了，我会…… 让我们伸出关爱之手, 从日常生活中的小事做起, 为父母、 为他人、为社会做力所能及的事情吧! 想一想： 为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？
4、明明跑步时摔倒了，我会…… 4、明跑步时摔倒了，我会…… 3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边…… 而第三位同学好象并非刻意帮忙，只是顺便代劳，更显出对人的尊重。
第一单元 ·我们真的长大了
伸出你的手
赠人玫瑰，手有余香。 施比受更有福。
助人为快乐之本。 除了“爱”以外，世界上最美 丽的动词是“帮助”。
做一做 遇到下面的情况，你会怎么做？ 1、数学课上，同桌的尺子忘带了…… 2、小小拎着许多东西上楼……
3、公交车上，肚子疼的阿姨站在身边 …… 4、明明跑步时摔倒了，我会……
《伸出你的手》情境探究型课件
思想品德
在关爱中成长
Байду номын сангаас
我们都有爱
高效上好每节课·快乐上好每天学
授课目录
1 课堂导入 3 情境体验 5 心灵感悟 7 课堂小结
2 学习目标 4 新知探究 6 行为提升 8 当堂达标
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
课堂导入
1、你们知道“儿行千里母担忧” 这句话的含义吗？ 这句话的意思是说，子女出门在外， 做母亲的心里总是非常牵挂。形容母爱的 真挚深厚。
思想品德
二、社会处处有真情
许多政策、法规和公益 活动，都将关爱带给需 要帮助的人.
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
讨论：列举一些给我们带来关爱的 规定和活动：
• 在希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园； • 对于家境困难的同学，学校可以减免部分学习费用，还提供助
学金； • 一些团队、单位和地方政府提供升学资金，解决了许多贫困生
2
许多政策,法律和 公益活动,都将关爱带 给需要帮助的人；懂 得这些关爱的手带给
我们的帮助。
3
乐于助人是中华 民族的传统美德； 知道伸出援助对方 的感受；明确乐于 助人是一门艺术
高效上好每节课·快乐上好每天学
重点难点
重点：
明白我们的健康成长，离不开 他人、社会的帮助
难点:
学会如何面对选择带来的相应 后果和责任
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
2.如果孩子没有母亲身体的庇护结果会是怎样的？ 孩子可能不能存活下来。 3.从这则故事里，你感悟到了什么？ 感悟到母爱的无私和伟大
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
1 知道对社会、对
在关爱中成长
Байду номын сангаас
我们都有爱
高效上好每节课·快乐上好每天学
授课目录
1 课堂导入 3 情境体验 5 心灵感悟 7 课堂小结
2 学习目标 4 新知探究 6 行为提升 8 当堂达标
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
课堂导入
1、你们知道“儿行千里母担忧” 这句话的含义吗？ 这句话的意思是说，子女出门在外， 做母亲的心里总是非常牵挂。形容母爱的 真挚深厚。
思想品德
二、社会处处有真情
许多政策、法规和公益 活动，都将关爱带给需 要帮助的人.
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
讨论：列举一些给我们带来关爱的 规定和活动：
• 在希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园； • 对于家境困难的同学，学校可以减免部分学习费用，还提供助
学金； • 一些团队、单位和地方政府提供升学资金，解决了许多贫困生
2
许多政策,法律和 公益活动,都将关爱带 给需要帮助的人；懂 得这些关爱的手带给
我们的帮助。
3
乐于助人是中华 民族的传统美德； 知道伸出援助对方 的感受；明确乐于 助人是一门艺术
高效上好每节课·快乐上好每天学
重点难点
重点：
明白我们的健康成长，离不开 他人、社会的帮助
难点:
学会如何面对选择带来的相应 后果和责任
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
2.如果孩子没有母亲身体的庇护结果会是怎样的？ 孩子可能不能存活下来。 3.从这则故事里，你感悟到了什么？ 感悟到母爱的无私和伟大
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
1 知道对社会、对
小学生主题班会课件——伸出你的手 通用版
夏茵热情开朗乐于助人同学们都愿意和她交朋友周珊和张云都是航模小组成员他俩合作一艘小帆船你锯我粘很快就做成了共同享受着成功的喜悦
找朋友
要求： 以组为单位，每组出一名学生，老
师说“找朋友了”，同学问“朋友朋友找 几个”老师随便说数字，同学做相应的动 作。
如：第一次：3个同学一组迅速手牵手 ，
第二次：4个同学一组迅速手牵手， 第三次：5个同学一组迅速手牵手。 学生分组做“找朋友游戏”。游戏Biblioteka 后数一数：我赢了 次， 我输 了 次。
（1）我找到朋友时心里感到
。
（2）我没找到朋友时心里感
到。
（3）我要
，才能尽快找
到朋友。
要求：（1）全班同学分成若干组，各 组选定自己的“行程路线”，并设置小 障碍物。
（2）每组以两人为单位，一人蒙上眼 睛，做被助者，另一人做助人者。助人
者握住被助者的手，带领他前进，但不 能说话。
（3）两人在指定的地方手拉手慢慢走 ，方向、路线由助人者定，要注意安全 。
（4）几分钟后两人互换角色。 （5）再玩一次，不过这次允许助人者 开口说话。
你说我说
夏茵热情、开朗、乐于助人， 同学们都愿意和她交朋友。
周珊和张云都是航模小组成员， 他俩合作一艘小帆船，你锯我 粘，很快就做成了，共同享受 着成功的喜悦。
遇到开心的事,受了委屈、遇到 困难等愿意把心里话告诉朋友， 增进沟通和理解。
1.主动热情。 2.说话要和气。
3.要面带微笑。
4.以诚待人。
实话实说
找朋友
要求： 以组为单位，每组出一名学生，老
师说“找朋友了”，同学问“朋友朋友找 几个”老师随便说数字，同学做相应的动 作。
如：第一次：3个同学一组迅速手牵手 ，
第二次：4个同学一组迅速手牵手， 第三次：5个同学一组迅速手牵手。 学生分组做“找朋友游戏”。游戏Biblioteka 后数一数：我赢了 次， 我输 了 次。
（1）我找到朋友时心里感到
。
（2）我没找到朋友时心里感
到。
（3）我要
，才能尽快找
到朋友。
要求：（1）全班同学分成若干组，各 组选定自己的“行程路线”，并设置小 障碍物。
（2）每组以两人为单位，一人蒙上眼 睛，做被助者，另一人做助人者。助人
者握住被助者的手，带领他前进，但不 能说话。
（3）两人在指定的地方手拉手慢慢走 ，方向、路线由助人者定，要注意安全 。
（4）几分钟后两人互换角色。 （5）再玩一次，不过这次允许助人者 开口说话。
你说我说
夏茵热情、开朗、乐于助人， 同学们都愿意和她交朋友。
周珊和张云都是航模小组成员， 他俩合作一艘小帆船，你锯我 粘，很快就做成了，共同享受 着成功的喜悦。
遇到开心的事,受了委屈、遇到 困难等愿意把心里话告诉朋友， 增进沟通和理解。
1.主动热情。 2.说话要和气。
3.要面带微笑。
4.以诚待人。
实话实说
小学生主题班会课件——伸出你的手 通用版
腰呼地一跳，跳到大木板箱外面去，东转转，西瞧瞧，走
进了一间屋子，屋子里有个大柜子，大柜子上装着一面大
镜子。
小花一步一步走到大柜子跟着，咦，这是怎么回事？
大柜子里跑出一只小猫来了！瞧他，一身油光光的手，黄
一条，白一条，长长的胡子一一翘一翘，跟小花一模一样。
小花瞪着乌溜溜的眼睛看着那只小猫，那只小猫也瞪着乌
小花给吓坏了，转过身子就跑，跑回大木板箱里去，
告诉妈妈:“妈妈，妈妈，一只小猫来抓我！”妈妈仔仔
细细地问一遍，笑起来了：
“小花呀小花，你用抓子去抓人家，人家不抓你吗？
要是你跟人家和和气气的，人家也跟你和和气气的。你不
3
学生讨论分享 1、镜子里的小花为什么会那么凶呢？ 2、听了这个故事以后你想对小花说些什么呢？
溜溜的眼睛看着小花。
小花觉得很奇怪，张开嘴巴问:“你是谁？”
那只小猫也张开嘴巴，可是没有说出话来。小花更觉
得奇怪了:“你干吗老看着我？”
那只小猫没理小花，还是瞪着乌溜溜的眼，伸出爪子去抓
那只小猫。这可不得了！那只小猫也把腰一弓，猛地扑过
来，伸出爪子来抓小花。
9
THANK S 伸出你的手，伸出我的手，让我们
一起伸出责任之手、关爱之 手...... 不要认为自己的双手稚嫩，也不要说 自己的力量太小，你们要相信，只要 拥有一颗健康的心灵，那么一双双伸 出的小手也可以撑起一片湛蓝的晴空。
10
1
• 你有朋友吗？你喜欢 交朋友吗？在生活中， 有的人拥有很多朋友， 与朋友一起学习，一 起生活，遇到问题一 起商量，一起解决， 说说笑笑，真开心呀！ 这节课将伴随你一起 探索怎样才能交上更 多的朋友！
2
讲故事：《镜子里的小花猫》。
思想品德：第四课《伸出你的手——关爱是一门艺术》课件(人民版九年级)
关爱是一门艺术
学习目标：
1、理解关爱他人为什么要讲究艺术． 2、知道关爱他人时如何讲究艺术． 3、认识到在当今的社会环境里，人们的 素质不高的情况下，关心他人反而会伤及自 己，但只要问心无愧，付出是值得的。
重点难点：
关爱他人如何讲艺术。
班主任为什么
不把真相告诉恬恬
呢？
答：班主任不说出实情主要是考虑恬 恬的自尊心。 一方面，让恬恬以为自己能靠劳 动获得报酬，拿“工资”拿的坦然。 另一方面，让恬恬懂得命运掌握 在自己手中，从而激发他对生活的信 心。
4、在帮助别人时，学会保护自己。
板书
一、关爱他人为什么也要讲艺术 假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也 许反而会伤害被帮助者。 二、关爱他人怎样讲艺术
首先，要学会尊重他人。 其次，要学会保护自己
1、当我们善意的帮助他人时，要做到（ ） ①尊重他人隐私 ②尊重他人的缺陷 ③尽量避免触及他人的不幸和痛处 ④获得他人的信任与友谊 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④ 2、我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（ ） A、永远不接受他人的关心和爱护 B、关爱他人一定要注意方式 C、接受他人帮助是丧失自尊的表现 D、只有缺乏自爱的人才会接受他人的 关爱 3、在我们身边，可能发生过助人反而伤害自己的案例。造成这些问题的原因 可能有（ ） ①我们自身缺乏法律意识 ②部分民众素质不高 ③我国社会缺乏诚信 ④我国经济水平不高 A ①② B ①②④ C ①③④ D ①②③④ 4、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应（ ） ①相信社会是正义的，公平总会得到维护。 ②积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道。 ③心灰意冷，再也不帮助别人。 ④依法维权，弘扬社会正义 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
学习目标：
1、理解关爱他人为什么要讲究艺术． 2、知道关爱他人时如何讲究艺术． 3、认识到在当今的社会环境里，人们的 素质不高的情况下，关心他人反而会伤及自 己，但只要问心无愧，付出是值得的。
重点难点：
关爱他人如何讲艺术。
班主任为什么
不把真相告诉恬恬
呢？
答：班主任不说出实情主要是考虑恬 恬的自尊心。 一方面，让恬恬以为自己能靠劳 动获得报酬，拿“工资”拿的坦然。 另一方面，让恬恬懂得命运掌握 在自己手中，从而激发他对生活的信 心。
4、在帮助别人时，学会保护自己。
板书
一、关爱他人为什么也要讲艺术 假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也 许反而会伤害被帮助者。 二、关爱他人怎样讲艺术
首先，要学会尊重他人。 其次，要学会保护自己
1、当我们善意的帮助他人时，要做到（ ） ①尊重他人隐私 ②尊重他人的缺陷 ③尽量避免触及他人的不幸和痛处 ④获得他人的信任与友谊 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④ 2、我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（ ） A、永远不接受他人的关心和爱护 B、关爱他人一定要注意方式 C、接受他人帮助是丧失自尊的表现 D、只有缺乏自爱的人才会接受他人的 关爱 3、在我们身边，可能发生过助人反而伤害自己的案例。造成这些问题的原因 可能有（ ） ①我们自身缺乏法律意识 ②部分民众素质不高 ③我国社会缺乏诚信 ④我国经济水平不高 A ①② B ①②④ C ①③④ D ①②③④ 4、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应（ ） ①相信社会是正义的，公平总会得到维护。 ②积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道。 ③心灰意冷，再也不帮助别人。 ④依法维权，弘扬社会正义 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
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