七年级科学上册第2章观察生物第3节生物体的结构层次3同步测试新版浙教版
浙教版科学七年级上册科学2.3 生物体的结构层次 同步练习(含答案)
第3节生物体的结构层次一、填空题1．一个受精卵经过分裂、_______和_______ 。
最终长成了一个生物个体。
2．由多种组织构成，具有一定功能的结构叫做_______。
3．被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是_______，其中根、茎、叶与植物制造自身营养物质和生长有关，称为_______器官，而花、果实、种子与植物的_______有关，称为_______器官。
4．功能相近的多个器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动，称为_______。
5. (1)在人的消化系统中：腔、咽、食道、_______、_______、大肠、肛门，其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是_______；(2)消化腺，包括口腔中分泌唾液的_______腺，胃壁中分泌_______的胃腺，小肠壁中分泌肠液的肠腺，另外肝脏分泌_______，胰腺分泌胰液。
这些消化液能消化食物中不同的营养物质。
6．参加考试时，人们常常会感觉到紧张，这与人体的_______ 系统有关，同时人们也会感觉到心跳加快、呼吸急促，这体现了当一个人情绪激动时，_______系统和_______ 系统的活动会加强。
人体内的各个系统是相互协调的，人体是一个统一的整体。
7．人体有八大系统，分别是_______系统、_______系统、_______ 系统、_______系统、生殖系统、神经系统、泌尿系统和内分泌系统。
8．消化系统的工作程序：牙齿嚼碎食物，舌头搅拌食物、品尝味道。
唾液腺分泌_______ 到食物里，并帮助吞咽。
咽能使空气和食物分道而行，食道把吞咽下来的食物向下推进入胃，胃把食物变成糊状，胃腺分泌_______ 到胃中，参与胃的消化，肝脏分泌_______ ，帮助消化、解毒，胰腺分泌_______ 到小肠中，参与小肠的消化，小肠中还有肠液参与消化。
小肠_是_______ 和_______ 的主要场所，大肠从食物残渣中吸收水分和无机盐。
浙教版七年级科学上册 2. 3生物体的结构层次 同步练检测(含解析)
七年级科学上册 2. 3生物体的结构层次基础闯关全练1．（2018安徽芜湖中考）“池塘中的小鱼可以长成大鱼”与下列哪项有直接关系？( ) A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分裂和细胞生长D．细胞分化2．（2019浙江杭州十三中期中）人类胚胎干细胞来自受精卵形成5~6天后的胚胎，在体外条件下能形成不同的组织和器官。
有科学家描述，胚胎干细胞的“可塑性”无与伦比，这里的“可塑性”是指( )A．细胞的分裂能力B．细胞的分化能力C．细胞的生长能力D．细胞的变形能力3．（2018山东威海中考）藕是莲的根状茎。
“藕断丝连”中的“丝”属于( ) A．营养组织B．保护组织C．分生组织D．输导组织4．（2018广东中考）人体的血液和骨组织属于( )A．神经组织B．肌肉组织C．上皮组织D．结缔组织5．（2019浙江海宁一中期中）蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后”“美瞳之果”的美称。
从生物体的结构层次分析，蓝莓的果实属于( )A．细胞B．细胞C．器官D．植物体6．下列关于消化系统的功能的叙述中，不正确的是( )A．肝脏分泌的胆汁可促进消化B．大肠具有消化和吸收功能C．牙齿的咀嚼也是一种消化D．小肠具有较强的消化和吸收功能7．（2018山东威海中考）下列属于器官层次的是( )A．神经元B．胃C．血液D．人体8．下列属于系统的是( )A．人体结构和功能的基本单位B．由多种组织构成的具有一定功能的结构C．由一些功能相近的器官按一定的顺序排列形成D．是由一群形态、结构、功能相近的细胞构成的9．吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是( )A.一种结缔组织B.一个器官C.一种营养组织D.一个系统10.下列关于生物体结构的叙述中，正确的是( )A．构成生物体的细胞，其结构是相同的B．植物都有根、茎、叶等器官C．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统D．动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成11.金秋时节，丹桂飘香。
七年级科学上册第2章观察生物第3节生物体的结构层次2同步测试新版浙教版
第3节生物体的结构层次⑵A WiR®理/』'二二1组织就是许多—形态结构—相似、—功能—相同的细胞联合在一起的细胞群。
2. 植物的基本组织主要包括—保护组织、输导组织、营养组织（又称薄壁组织）、机械组织、分生组织。
3 .人体的基本组织主要包括—上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织__。
母B层集训【夯实基础】1生物体组织的形成是（D ）A. 细胞分裂的结果B. 细胞生长的结果C. 细胞分裂生长的结果D. 细胞分化的结果2•下列选项中属于植物保护组织特点的是（B ）属于植物分生组织特点的是（A ）属于植物输导组织特点的是（D ）属于植物营养组织特点的是（C ）A. 具有很强的分裂能力B. 细胞扁平，排列紧密C. 能制造和储存营养物质D. 能输送水、无机盐等物质3. [2015 •广元]“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（A ）A. 输导组织B .分生组织C.营养组织D .保护组织4. 叶片中能进行光合作用制造有机物的组织是（B ）A. 分生组织B .营养组织C.输导组织D .保护组织5. [2015 •漳州]洋葱鳞片叶表皮属于（A ）A.保护组织B .营养组织C.输导组织D •分生组织6•人体中能收缩舒张引起运动的组织是（C ）A.上皮组织B .结缔组织C.肌肉组织D.神经组织7 •北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于（C ）A.上皮组织B .肌肉组织C.结缔组织D .神经组织&覆盖于身体和内脏器官的表面及体内各种管腔的内表面的是（C ）A.结缔组织B .保护组织C.上皮组织D .营养组织9. 神经组织的主要功能是（D ）A. 保护、吸收和分泌B. 输导养料和氧气C. 收缩舒张引起各种器官运动D. 接受刺激，产生并传导兴奋10. 做实验时观察的口腔上皮细胞取材于（A ）A.上皮组织B .结缔组织C.肌肉组织D .神经组织11 .将下列各动物组织与相应的分布用连线连接起来。
七年级科学上册第2章观察生物第3节生物体的结构层次1同步测试新版浙教版
第3节生物体的结构层次(1)1．人体与许多生物一样都是来自一个细胞——受精卵。
人体的复杂结构是受精卵不断__分裂__、__生长__和__分化__的结果。
2．细胞通过__分裂__能产生与自己一样的细胞，在此过程中，母细胞内出现__染色体__，最后这些物质会__平均分配__到两个子细胞中去。
3．细胞生长是子细胞不断吸收__营养物质__，合成自身的__组成物质__，不断地长大。
4．细胞分化是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同__形态__和__功能__的细胞的过程。
【夯实基础】1．细胞体积的增大是由于( B )A．细胞分化 B．细胞生长C．细胞分裂 D．液泡增大2．如图231所示，单细胞生物草履虫在进行( C )图231A．生长 B．分化C．分裂 D．凋亡3．一个母细胞连续分裂三次，所产生的新的子细胞数量是( C )A．16个 B．4个C．8个 D．32个4．细胞中出现染色体、细胞形态和功能发生变化分别属于( B )A．细胞生长和细胞分裂B．细胞分裂和细胞分化C．细胞分化和细胞生长D．细胞分化和细胞分裂5．单细胞生物的细胞分裂的结果是( B )A．生物种类增多 B．生物个体数增加C．细胞数目增多 D．个体长大6．如图232所示为细胞的有关生理过程。
其中，过程②表示细胞的( C )图232A．分裂 B．生长C．分化 D．流动7．王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm。
王强长高的主要原因是( C ) A．细胞生长 B．细胞分化C．细胞分裂和生长 D．细胞生长与分化8．下列关于细胞分裂的说法，错误的是( D )A．细胞分裂过程中，细胞核中出现了染色体B．通过细胞分裂，一个母细胞变成二个子细胞C．刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半D．细胞分裂会形成形态功能不同的细胞9．下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是( C )A．细胞分裂的结果是细胞数目的增多B．细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程10．恶性肿瘤的形成是因为细胞( B )A．不断分化而不分裂B．不断分裂而不分化C．不断分裂而不生长D．不断生长而不分裂11．植物体结构和功能的基本单位是__细胞__，桃的种子长成桃树，发育过程中，细胞数目__增加__，体积__增大__，细胞数目和体积的变化是细胞__分裂__和__生长__的结果。
浙教版科学七年级上册第二章《观察生物》测试及答案
【答案】B
【解析】
【分析】生物体的分类单位。
【详解】生物的分类等级从大到小：界、门、纲、目、科、属、种。所属等级越小，相像程度越高，反之越低，故只有B符合题意。
【点睛】植物的分类学问。
14.以下有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的选项是〔 〕
【点睛】此题考查的是爱护生物多样性学问的选择题，爱护生物多样性的学问是中考的热点，要留意把握和敏捷运用。
13.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。以下说法正确的选项是
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
C.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
【详解】解：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为养分器官，花、果实、种子为生殖器官。所以诗句中的“荷叶〞是属于器官，故B符合题意。
应选B。
【点睛】解此题的关键是理解把握绿色开花植物通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
9.科研人员在金华高姥山发觉了一种形态奇怪的植物一一高姥山瑞香〔如图〕，该植物属于〔 〕
C.陆地生活
D.有四条腿
【答案】B
【解析】
【分析】哺乳动物的主要特征体外表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个局部；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑兴旺，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。
【详解】A、体温恒定的动物有鸟类和哺乳动物，不合题意；
B、胎生哺乳是哺乳动物最显著的特征，因此推断鼩鼱属于哺乳动物的依据是胎生哺乳，符合题意；
〔1〕鲤鱼用_____呼吸、用鳍运动，身体呈流线形，适应水生生活；
浙教版科学七年级上册第二章第三节生物体的结构层次练习(有答案)
2·3生物体的结构层次（1）1．人体与许多生物都是由一个细胞受精卵不断、、的结果。
2．细胞通过能产生与自己一样的细胞，在此过程中，母细胞内出现，最后这些物质会到两个子细胞中去。
分裂的结果是：多细胞生物体细胞数目增多，单细胞个体繁殖了后代。
3．细胞生长是子细胞不断的过程，它们能吸收，合成自身的，不断地长大。
4．细胞分化是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同和的细胞的过程。
细胞分化的结果是形成各种。
1．有关绿豆芽的细胞分裂与分化的叙述，错误的是（）A．细胞核分裂前，染色体的数量已经加倍B．与母细胞相比，子细胞染色体数目不变C．经细胞分化，细胞的遗传物质发生改变D．经细胞分化，细胞的形态结构发生改变2．如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）A过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分化C．过程③表示细胞分裂D．过程②染色体会减半3．下列不属于细胞分裂意义的是（）A．单细胞动物的个体数目增加B．多细胞动物体内细胞数目增加C．能产生生殖细胞，实现生物的繁殖D．能延长生物体的寿命4．下列关于细胞分裂的说法中．错误的是（）A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程B．细胞分裂过程中大多出现染色体C．细胞分裂的结束意味着母细胞生命的结束D．分配到子细胞中的染色体是不平均的一、选择题1．一粒种子长成参天大树的主要原因是（）A．细胞数目增多B．细胞体积增大C．细胞数目增多，细胞体积增大D．细胞分裂2．在生物的个体发育中，一个受精卵能发育成复杂的生物体。
生物体之所以复杂，主要是下列哪一生理过程在起作用？（）A．细胞的成熟B．细胞的分化C．细胞的生长D．细胞的分裂3．科学家利用干细胞成功造出心脏组织细胞，这种技术最关键的是诱导干细胞（）A．分裂B．分化C．生长D．繁殖4．细胞分裂过程中最引人注意的变化是（）A．细胞颜色变化B．细胞体积增大C．母细胞一分为二D．细胞核中出现染色体5．在生命旺盛的细胞中，能够缓慢流动的是（）A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁6．细胞分化是指（）A．细胞体积增大的过程B．细胞之间相互连接的过程C．细胞恢复分裂能力D．细胞形态、结构、功能定向发展的过程7．受精卵经多次分裂后，部分细胞失去分裂能力，各自具有了不同的能力，出现相应的形态、结构变化，这一过程叫（）A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞癌变8．洋葱根尖细胞进行分裂，一个细胞分裂形成（）A．一个子细胞，染色体数目不变B．两个子细胞，染色体数目不变C．一个子细胞，染色体数目减少D．两个子细胞，染色体数目减少9．下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（）A．细胞分裂的结果使细胞数目增多B．细胞分裂时不受外界条件的限制C．细胞分裂时，染色体和细胞质都要平均分配到新细胞中去D．细胞分裂开始时染色体位于细胞中央10．有关如图四种细胞的下列叙述中，不正确的是（）精子神经细胞筛管细胞叶肉细胞A．都是细胞分化的结果B．都有细胞壁、细胞质和细胞核C．叶肉细胞具有丽神经细胞不具有的结构是叶绿体D．不同形态的细胞适应不同的功能11．植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②12．以下关于细胞分裂的描述正确的是（）A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂13．子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性。
七年级科学上册第2章观察生物第3节生物体的结构层次1同步测试新版浙教版
第3节生物体的结构层次（1）A WiR®理/』'= 二1 •人体与许多生物一样都是来自一个细胞一一受精卵。
人体的复杂结•构是受精卵不断—分裂__、—生长—和—分化—的结果。
2 •细胞通过—分裂—能产生与自己一样的细胞，在此过程中，母细胞内出现—染色体—,最后这些物质会__平均分配—到两个子细胞中去。
3•细胞生长是子细胞不断吸收—营养物质__,合成自身的―组成物质__,不断地长大。
4. 细胞分化是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有■不同—形态__和__功能—的细胞的过程。
|丸另儘棄钏【夯实基础】1 •细胞体积的增大是由于（B ）A. 细胞分化B .细胞生长C.细胞分裂D .液泡增大2•如图2-3-1所示，单细胞生物草履虫在进行（C ）图2-3-1A. 生长B .分化C.分裂D .凋亡3. 一个母细胞连续分裂三次，所产生的新的子细胞数量是（C ）A. 16 个B . 4 个C. 8 个D . 32 个4. 细胞中出现染色体、细胞形态和功能发生变化分别属于（B ）A. 细胞生长和细胞分裂1B. 细胞分裂和细胞分化C. 细胞分化和细胞生长D. 细胞分化和细胞分裂5. 单细胞生物的细胞分裂的结果是（B ）A. 生物种类增多 B .生物个体数增加C.细胞数目增多 D .个体长大6•如图2-3-2所示为细胞的有关生理过程。
其中，过程②表示细胞的（C ）A. 分裂B .生长C.分化D .流动7.王强去年的身高是166cm,今年的身高变成了176cm。
王强长高的主要原因是（C ）A. 细胞生长B .细胞分化C.细胞分裂和生长 D .细胞生长与分化&下列关于细胞分裂的说法，错误的是（D ）A. 细胞分裂过程中，细胞核中出现了染色体B. 通过细胞分裂，一个母细胞变成二个子细胞C. 刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半D. 细胞分裂会形成形态功能不同的细胞9. 下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是（C ）A. 细胞分裂的结果是细胞数目的增多B. 细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞C. 细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程10. 恶性肿瘤的形成是因为细胞（B ）A. 不断分化而不分裂B. 不断分裂而不分化C. 不断分裂而不生长D.不断生长而不分裂311 •植物体结构和功能的基本单位是—细胞桃的种子长成桃树，发育过程中，细胞数目—增加体积—增大细胞数目和体积的变化是细胞—分裂—和—生长【能力提升】12. 如图2-3-3所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（_的结果。
七年级科学上册 第2章 观察生物 第3节 生物体的结构层次(2)同步测试 浙教版(2021学年)
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第3节生物体的结构层次（2）1.组织就是许多＿_形态结构__相似、__功能__相同的细胞联合在一起的细胞群。
２．植物的基本组织主要包括__保护组织、输导组织、营养组织（又称薄壁组织)、机械组织、分生组织＿＿。
3.人体的基本组织主要包括__上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织＿＿。
【夯实基础】1．生物体组织的形成是（D )A．细胞分裂的结果B.细胞生长的结果C.细胞分裂生长的结果D.细胞分化的结果2.下列选项中属于植物保护组织特点的是( Ｂ)属于植物分生组织特点的是( A )属于植物输导组织特点的是( D )属于植物营养组织特点的是( C )A.具有很强的分裂能力Ｂ．细胞扁平,排列紧密Ｃ．能制造和储存营养物质D.能输送水、无机盐等物质3.［2015·广元]“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的( Ａ)Ａ．输导组织 B.分生组织C．营养组织 D.保护组织4.叶片中能进行光合作用制造有机物的组织是( B )A．分生组织Ｂ.营养组织C.输导组织D．保护组织５．［2015·漳州］洋葱鳞片叶表皮属于( A ）A．保护组织 B.营养组织C．输导组织Ｄ.分生组织6．人体中能收缩舒张引起运动的组织是( C ）Ａ．上皮组织 B.结缔组织C．肌肉组织D．神经组织７．北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于( C )Ａ.上皮组织B．肌肉组织Ｃ.结缔组织D．神经组织８．覆盖于身体和内脏器官的表面及体内各种管腔的内表面的是( C ）Ａ.结缔组织B．保护组织C.上皮组织D．营养组织９．神经组织的主要功能是( D )A.保护、吸收和分泌B．输导养料和氧气C．收缩舒张引起各种器官运动Ｄ.接受刺激，产生并传导兴奋10．做实验时观察的口腔上皮细胞取材于( A )Ａ.上皮组织B．结缔组织C.肌肉组织Ｄ.神经组织11．将下列各动物组织与相应的分布用连线连接起来。
七上 第二章 第3节 生物体的结构层次 同步练习(含解析)
浙教版科学七年级上第二章第3节生物体的结构层次一、单选题1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞分化产生了不同类型的细胞。
下列被称为“虫”的无脊椎动物中，不经历细胞分化的是( )A. 涡虫B. 草履虫C. 蛔虫D. 蝗虫2.下列表示细胞分裂的是( )A. B. C. D.3.下列图中在结构层次上属于器官的是（）A. 蚕豆叶表皮B. 家犬C. 血液D. 西瓜4.骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可以不断产生不同的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A. 分裂B. 演化C. 生长D. 分化5.系统由器官组成，下列器官属于泌尿系统的是( )A. 胃B. 肺C. 肾脏D. 心脏6.2019年4月，以色列某大学利用3D打印技术，用人体生物组织，打印出全球首颗完整心脏，大小与兔子心脏相仿(如图)。
从生物体的结构层次来看，心脏属于（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统7.下列四幅图表示细胞的四种生命活动过程，其中能表示细胞生长的是（）A. B.C. D.8.经过多年攻关，由中国科学院广州生物医药与健康研究院承担的国家重大科研装备项目“全自动干细胞诱导培养设备”完成研制，于今年5月15日顺利通过验收，这标志着世界首台全自动、大规模、规范化的干细胞诱导生产系统研制成功。
干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的（）A. 分裂能力B. 分化能力C. 繁殖能力D. 生长能力9.细胞是生物体结构和功能的单位，下列关于细胞的说法，错误的是（）A. 除病毒外，所有的生物都是由细胞构成B. 细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核这三种结构C. 细胞分裂过程中，染色体最终会平均分配到两个子细胞中去D. 细胞的分裂、生长、分化是生物生长发育的基础10.大脑属于人体结构层次中的（）A. 细胞B. 组织C. 系统D. 器官11.在用橡皮泥模拟青蛙受精卵的发育活动中，将橡皮泥一分为二后，需在两个半球中先适当增加橡皮泥后仍让这两部分粘在一起。
2019秋浙教版科学七年级上册同步测试试题：第二章第3节 生物体的结构层次(3)
第3节生物体的结构层次(3)[学生用书B16]1．下列关于器官的叙述中正确的是(D)A．形态、结构、功能相同的细胞群B．能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的次序组合在一起的结构C．叶肉细胞构成一种器官D．不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构2．肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁。
从生物体的结构层次分析，肝脏属于(C)A．细胞B．组织C．器官D．系统3．蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后”“美瞳之果”的美称。
从生物的结构层次分析，蓝莓的果实属于(C)图2－3－10A．细胞B．组织C．器官D．系统4．一说到杜鹃，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界动植物同名现象并不少见，它们虽同名但结构却差异很大。
杜鹃花没有而杜鹃鸟具有的结构层次是(D)A．细胞B．组织C．器官D．系统5．下列选项中依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是(B)A．消化系统、眼睛、萝卜、鸡蛋B．生殖系统、小肠、肌腱、上皮细胞C．呼吸系统、种子、茎、香菇D．神经系统、树根、花、甘薯6．仔细看图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是(A)图2－3－11A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤7．人体是细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列选项中能正确反映四个概念之间关系的是(B)8．观察图示，将下列名称填写到图中相应的方框内。
受精卵洋葱表皮果实皮肤血液叶肉细胞神经系统运动系统图2－3－12【答案】如答图所示。
第8题答图9．如图所示是人体消化系统的结构层次示意图，根据所学知识，回答下列问题：图2－3－13(1)细胞__分化__产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态结构__相似_、功能__相同__的细胞联合在一起形成的。
(2)图中代表组织的是__A__，代表器官的是__B__。
(填字母)(3)人和动物的细胞经过细胞分裂、分化，形成上皮组织、__结缔组织__、__神经组织__、肌肉组织四大基本组织。
七年级科学上册第2章观察生物第3节生物体的结构层次2.3.3器官和系统练习课件新版浙教版
17．图15－K－7中A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析 回答下列问题。
图15－K－7 (1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__受__精_卵___。 (2)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定次序的组合。图中所示系统具有的生理功能是 __消__化__食_物___和吸收营养物质。
(3)人的结构层次为____细_胞__→__组_织__→_器__官__→_，请根据以下情景回答问题。 (1)剥下番茄的表皮，它属于________组织；将番茄从中央剖开， 会看到番茄的果肉中有一条条“保筋护络”，这些“筋络”就是 ________组织，其功能是____________________________。 (2)输从导微观到宏观来描述，番茄运的输结水、构无层机次盐可等物概质括为 __________________________； 与细动胞→物组的织结→构器官层→次植不物同体 的是________________________。
[解析]人体的结构从细胞到组织、器官，再到系统，最后到人体。器官 的总称就是系统。
6．下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是( D ) A．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织 C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官 D．动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官和系统
图15－K－6
(3)除果实外，该植物体还具有___花_____和___种_子____等生殖器官。 (4)4的表皮起着__保__护____作用，属于___保_护____组织；内部的果 肉含有丰富的营养物质，绝大部分属于____营_养___组织。 (5)该植株的结构层次是 _________细__胞__→_组__织_→__器__官_→__植_物__体__________________________。
【浙教版科学七上教材习题】《生物体的结构层次》
第3节 生物体的结构层次
教材习题
教材习题
1.细胞分 裂刚结束时，子细胞和母细胞在结构和形 态上相同吗?
答案：相同。 解析：子细胞也由细胞膜、细胞质、细胞核等构 成(原核生物无细胞核),但大小只有母细胞的一半 左右。
教材习题
2.生物体内有形态和功能各不相同的细胞，这是
的
结果。
答案：细胞分化 解析：细胞分化使细胞在形态和功能上发生了改变。
教材习题
5.神经组织具有什么功能? 答案：接受刺激,产生并传导兴奋的功能。
6. 皮肤是由 组：上皮 结缔 肌肉 神经 保护
组织
教材习题
7.消化 系统由哪些器官组成?举出消化系统所具有的1~2种 功能。 答案：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液 腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；消化系统有完成对食物 的消化和对营养物质的吸收功能。
教材习题
3.构成一种组织的细胞在结构 和形态上是______(填“相同” 或“不同”)的。 答案：相同 解析：由形态和结构相似、功能相同的细胞构成的细胞群 是组织。
教材习题
4. 构成果实的细胞在结构和功能上都一 样吗? 答案：不一样。 解析：果实属于器官，由保护组织、分生组织、营养组织、 输导组织和机械组织构成。不同的组织细胞，其结构和功 能不一样。
2019-2020学年度浙教版初中科学七年级上册第2章 观察生物第3节 生物体的结构层次练习题三十三
2019-2020学年度浙教版初中科学七年级上册第2章观察生物第3节生物体的结构层次练习题三十三第1题【单选题】如图所示变形虫的哪个生理过程( )A、生长B、分化C、分裂D、修复【答案】：【解析】：第2题【单选题】生物体结构和功能相适应的实例很多，下列表述不正确的是( )A、小肠内表面具有许多皱襞和绒毛，利于营养吸收B、肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换C、动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流D、肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于过滤作用【答案】：【解析】：第3题【单选题】你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构与功能相适应的表现．小肠与其消化功能相适应的特点不包括( )A、小肠绒毛壁较薄B、有肌肉层能蠕动C、肠腔中有消化酶D、内壁突起形成皱襞【答案】：【解析】：第4题【单选题】科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫。
把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼虫。
下列关于灯塔水母说法错误的是( )A、其细胞具有很强的分化能力B、碎片变成幼虫属于有性生殖C、它是多细胞生物D、研究它有助于治疗人体病变或坏死组织【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列与人体健康相关的叙述正确的是( )A、抽血化验时，针头刺入的血管是动脉B、大量出汗时，肾小管对水分的重吸收量减小C、人体需要七大营养素，淀粉被最终消化的场所是口腔D、小脑病变时，可能会出现走路不稳、动作不协调的现象【答案】：【解析】：第6题【单选题】肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁。
从生物体的结构层次分析，肝脏属于( )A、细胞B、组织C、器官D、系统【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列生命过程中，没有发生细胞分化的是( )A、断尾壁虎长出新尾巴B、砍伐后的树桩上长出新枝条C、蝌蚪尾巴消失的过程D、胚胎发育中出现造血干细胞【答案】：【解析】：第8题【单选题】细胞在生长过程中，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比( )A、变小B、变大C、保持不变D、其变化不会对细胞的生长产生影响【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列说法中错误的是( )A、小肠内表面有许多小肠绒毛，有利于营养物质的吸收B、心室与动脉间的瓣膜会防止血液倒流回动脉C、肺由大量肺泡组成，肺泡外缠绕毛细血管有利于气体交换D、胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失【答案】：【解析】：第10题【填空题】如图是人体消化系统的部分模型图，请据图回答：人体的消化系统主要由消化道和______组成。
七年级科学上册 第2章 观察生物 第3节 生物体的结构层次(3)同步测试 (新版)浙教版-(新版)浙
第3节生物体的结构层次(3)1．人们将由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为__器官__。
2．人体的消化系统由两部分组成：(1)消化道，包括口腔、咽、__食道__、胃、__小肠__、__大肠__、肛门，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是__小肠__；(2)消化腺，包括口腔中分泌唾液的__唾液腺__，胃壁中分泌胃液的__胃腺__，小肠壁中分泌肠液的__肠腺__。
另外__肝脏__分泌胆汁，__胰腺__分泌消化液。
这些消化液能消化食物中不同的营养物质。
3．构成人体的八大系统是协同工作的。
当你在跑步时，__运动__系统需更多的氧气。
这时，在__神经__系统和__内分泌__系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸__变急__，心跳__加快并加强__。
可见人体内的各个系统是相互联系的，这种联系使得人体形成了一个__整体__，并能及时对环境做出__反应__。
4．植物体的结构层次是：细胞→__组织__→__器官__→植物体；动物体的结构层次是：细胞→__组织__→__器官__→__系统__→动物体。
【夯实基础】1．下列关于器官的叙述正确的是( D )A．形态、结构、功能相同的细胞群B．能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的次序组合在一起的结构C．叶肉细胞构成一种器官D．不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构2．下列结构属于器官的是( C )A．血液 B．脂肪C．胃 D．口腔上皮3．一株绿色植物的生殖器官包括( C )A．根、茎和叶 B．果实和种子C．花、果实和种子 D．种子4．我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的( C )A．生殖器官 B．基本组织C．营养器官 D．果实5．下列对生物“系统”的概念叙述，正确的是( D )A．身体某一部分上的器官的总和B．体内功能上有联系的器官的总和C．能共同完成一种生理功能的多个器官的总和D．能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和6．下列结构中可以称为系统的是( D )7．[2015·某某]桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是( D )A．细胞 B．组织C．器官 D．系统8．细胞是构成生物体的基本单位。
七年级科学上册第2章观察生物2、3生物体的结构层次第3课时器官和系统结构与层次习题课件新版浙教版
13 如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：
(1)番茄果实的表皮起着保护作用，属于__保__护____组织； 内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于 ___营__养___组织。
(2)图中的3、4、5所示的结构属于___营__养___器官。 (3)番茄与人的结构层次相比没有___系__统_1 阅读材料，回答问题：
甲、乙两人在争论。 甲说：“人体各系统是独立工作，互不干扰的。我吃饭时 消化系统在工作，跑步时运动系统在工作，而吸进氧气， 呼出二氧化碳是呼吸系统完成的。它们分工明确，各司其 职，互不影响。” 乙说：“我认为人体各系统是协同工作，互相联系的。俗 话说‘牵一发而动全身’，人体应该是一个统一的整体。”
【点拨】 我们食用的藕是地下茎，属于营养器官。
6 口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门和消化腺等器官 共同组成了人体的( C ) A．泌尿系统 B．生殖系统 C．消化系统 D．循环系统
7 如图所示的器官分别属于( B )
A．呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统 B．循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统 C．循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统 D．消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统
【点拨】 细胞是生物体结构和功能的基本单位；形态相近、
功能相同的细胞群称为组织；由多种组织构成的、 具有一定功能的结构称为器官；能够共同完成一项 或几项生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列 在一起构成系统。
11 从结构层次上看，人比植物更复杂一些，这主要是由 于( D ) A．植物的组织种类少 B．人是由受精卵发育而来的 C．植物没有神经组织 D．人由器官构成系统，再构成人体
【点拨】 植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，
而人的器官种类多，由器官构成系统再构成人体。 人比植物多了“系统”这一层次。
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第3节生物体的结构层次(3)
1．人们将由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为__器官__。
2．人体的消化系统由两部分组成：
(1)消化道，包括口腔、咽、__食道__、胃、__小肠__、__大肠__、肛门，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是__小肠__；
(2)消化腺，包括口腔中分泌唾液的__唾液腺__，胃壁中分泌胃液的__胃腺__，小肠壁中分泌肠液的__肠腺__。
另外__肝脏__分泌胆汁，__胰腺__分泌消化液。
这些消化液能消化食物中不同的营养物质。
3．构成人体的八大系统是协同工作的。
当你在跑步时，__运动__系统需更多的氧气。
这时，在__神经__系统和__内分泌__系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸__变急__，心跳__加快并加强__。
可见人体内的各个系统是相互联系的，这种联系使得人体形成了一个__整体__，并能及时对环境做出__反应__。
4．植物体的结构层次是：
细胞→__组织__→__器官__→植物体；
动物体的结构层次是：
细胞→__组织__→__器官__→__系统__→动物体。
【夯实基础】
1．下列关于器官的叙述正确的是( D )
A．形态、结构、功能相同的细胞群
B．能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的次序组合在一起的结构
C．叶肉细胞构成一种器官
D．不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构
2．下列结构属于器官的是( C )
A．血液 B．脂肪
C．胃 D．口腔上皮
3．一株绿色植物的生殖器官包括( C )
A．根、茎和叶 B．果实和种子
C．花、果实和种子 D．种子
4．我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的( C )
A．生殖器官B．基本组织
C．营养器官 D．果实
5．下列对生物“系统”的概念叙述，正确的是( D )
A．身体某一部分上的器官的总和
B．体内功能上有联系的器官的总和
C．能共同完成一种生理功能的多个器官的总和
D．能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和
6．下列结构中可以称为系统的是( D )
7．[2015·连云港]桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是( D )
A．细胞 B．组织
C．器官 D．系统
8．细胞是构成生物体的基本单位。
以下对人体结构的层次关系表述科学的是( A ) A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞→器官→组织→人体→系统
C．组织→细胞→器官→系统
D．细胞→器官→组织→系统→人体
9．几个同学一起到菜场买一个猪心进行解剖，发现猪心主要由__心__肌构成，它属于__肌肉__组织；心脏内有血液，它属于__结缔__组织；心脏中还有一些神经分布，控制心脏的跳动，它属于__神经__组织；心脏的内、外表面覆盖着__上皮__组织。
根据这些观察，你认为心脏属于动物体结构层次中的__器官__，属于__循环__系统的结构。
10．如图2312所示是人体消化系统的结构层次示意图，根据所学知识，回答下列问题：
图2312
(1)细胞__分化__产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态结构__相似__，功能__相同__的细胞联合在一起形成的。
(2)图中代表组织的是__A__，代表器官的是__B__。
(填字母)
(3)人和动物的细胞经过细胞分裂、分化，形成上皮组织、__结缔组织__、__神经组织__、肌肉组织等基本组织。
(4)整个动物体由多种不同的系统构成，高等动物和人体除了有消化系统外，还有__生殖系统__、__呼吸系统__、__神经系统__、__泌尿系统__、__内分泌系统__、__循环系统__、__运动系统__。
这些系统是在__神经系统__和__内分泌系统__的调节下使人体成为一个统一的整体的。
【能力提升】
11．下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是( A )
A．神经系统、心脏、血液、受精卵
B．运动系统、果实、花、甘薯
C．呼吸系统、种子、茎、叶片
D．消化系统、肝脏、萝卜、香菇
12．图2313中所示的器官分别属于什么系统？( B )
图2313
A．呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统
B．循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统
C．循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统
D．消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统
13．消化系统中各器官协同工作，共同完成的工作是( D )
A．消化食物B．吸收营养物质
C．把食物残渣排出体外D．以上三项都是
14．下列关于一株小麦和一只猫的叙述，不正确的是( C )
A．细胞是它们的结构和功能单位
B．它们的发育起点都是受精卵
C．它们结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D．小麦的花、猫的心脏都属于器官
15．下列关于人体器官和系统的叙述中，不正确的是( C )
A．器官一般由四种基本组织构成，并以某种组织为主
B．肝脏、心脏、胃、大脑都是器官
C．系统由多个组织构成，能完成一种或几种生理功能
D．器官的结构特点是与它的生理功能相适应的
16．如图2314所示是一棵完整的番茄植株，根据所学知识回答有关问题。
图2314
(1)写出①～⑥的结构名称：
①__花__；②__叶__；③__果实__；
④__种子__；⑤__茎__；⑥__根__。
(2)番茄果实的表皮属于__保护__组织，表皮以内的部分主要是__营养__组织，除此之外还有__输导__组织等，番茄果实在结构层次中属于__器官__。
17．阅读短文，回答问题。
姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。
这粒苹果种子先遇到像轧钢机似的上下坚硬的怪物，差点儿将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，周边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向，最后，它在姗姗上厕所时，和很臭的东西混成一起离开了姗姗。
请你帮这粒苹果种子分析一下：
(1)它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？__口腔__。
(2)它在哪里遇到“酸雨”？__胃__。
(3)又长又窄的“迷宫”是什么部位？__小肠__。
为什么许多物质在这里会神秘地消失？
__因为在这里许多物质被消化吸收了__。
(4)它在什么地方与很臭的东西混在了一起？
__大肠__。
【拓展创新】
18．甲、乙两人在争论：
甲说：“人体各器官系统是独立工作，互不干扰的。
我吃饭时消化系统在工作，跑步时运动系统在工作，而吸进氧气、呼出二氧化碳是呼吸系统完成的。
它们分工明确，各司其职，互不影响。
”乙说：“我认为人体各系统是协同工作、互相联系的，人体应该是一个统一的整体。
”
你认为谁说的有道理？你有证据支持他的观点吗？请与同学讨论。
【答案】乙说的有道理，人体由许多器官组成，虽然各个器官功能不同，但它们之间有密切的联系，分工协作，共同构成一个统一的整体，比如当你在跑步时，运动系统需更多的氧气。
这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸变急、心跳加快并加强。
所以甲的说法是错误的。