小学棋类兴趣小组教学计划5篇
小学棋类兴趣小组教学计划 棋类兴趣小组活动计划
千里之行，始于足下。
学校棋类爱好小组教学方案棋类爱好小组活动方案一、活动背景棋类是一种具有丰富哲学内涵和智力挑战的玩耍，它能培育同学的思维力量、观看力和制造力。
为了提高同学对棋类的爱好和生疏，我校打算组织一支学校棋类爱好小组，通过专业指导和团队合作，开展一系列丰富多彩的棋类活动。
以下是学校棋类爱好小组的教学方案。
二、活动目标1.培育同学对棋类的爱好和宠爱。
2.提高同学的棋类落子力量和思维力量。
3.加强同学的观看力和推断力。
4.增加同学的团队合作和竞技意识。
三、活动流程1.选拔成员通过面试和选拔，选拔一支棋技过硬、有悟性和有活动乐观性的同学组成棋类爱好小组。
2.专业指导请一位专业棋手担当爱好小组导师，每周定期进行棋类教学和指导。
3.集中训练每周支配一次集中训练，时间为周六下午，每次训练2小时。
训练内容包括开局、中局和残局的基本技巧和策略，并进行实战模拟训练。
4.自由活动除了集中训练外，每周还支配一次自由活动时间。
活动方式可以是自由对战，也可以是针对某个棋局进行争辩和分析。
5.竞赛沟通第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
每个月举办一次内部竞赛，鼓舞同学乐观参与。
同时，可以邀请其他学校的棋类小组进行友情赛和沟通，提高同学棋艺和竞技水平。
6.综合呈现每学期末，组织一次综合呈现活动，让同学呈现自己在棋类上的成果和收获。
四、教学方法1.师生互动导师与同学之间通过互动提问、示范演练等方式进行教学，让同学在实践中提高自己的棋艺。
2.小组合作鼓舞同学进行小组合作，通过同学之间的沟通和争辩，相互促进、共同提高。
3.实战演练在集中训练和自由活动中，支配实战演练，让同学能够将理论学问应用到实际对战中。
4.示范指导导师通过示范棋局和解析分析，引导同学理解棋局的规章和胜败判定。
五、教学资源1.棋盘、棋子预备足够的棋盘和棋子，以便组织多组对战和集中训练。
2.图书资料购买一些棋类教材和实战分析书籍，供同学参考和学习。
3.电子教学工具使用电脑软件或移动应用程序进行棋局模拟和解析，便利同学学习和训练。
棋类兴趣小组工作计划
棋类兴趣小组工作计划目标我们的目标是建立一个热爱棋类游戏的兴趣小组，并在全校范围内推广和发展棋类文化。
通过开展各种棋类活动，提高同学们对棋类游戏的兴趣与水平，并且加强同学们之间的交流与沟通。
活动内容1. 每周定期棋类活动每周定期举办一次棋类活动，包括象棋、围棋和国际象棋等多种棋类游戏。
活动地点将安排在学校图书馆或者是大型教室，以方便更多的同学参加。
2. 棋类比赛定期组织棋类比赛，分为内部比赛和校际比赛。
内部比赛鼓励小组成员之间进行友谊赛或者组队赛，增强队员之间的默契与团队合作精神。
校际比赛将邀请周边学校的棋类爱好者参加，提高自己的棋艺和竞技水平。
3. 棋类培训定期邀请专业的棋类教练来进行棋类培训。
研究从基础规则到高级技巧的讲解，提高成员们在棋类游戏中的水平。
培训内容将根据同学们的需求来安排，以确保每个成员都能有所收获。
4. 棋类讲座和展览邀请专业的棋类爱好者和专家来进行棋类讲座和展览。
如象棋解谜、围棋开局与布局等。
通过这些讲座和展览，让同学们了解更多关于棋类的文化和知识，激发他们对棋类的深入探索兴趣。
5. 棋类社交活动每学期举办一次棋类社交活动，包括聚餐、座谈会等。
通过这些活动，让小组成员们更好地相互交流，分享自己的棋类经验，形成一个紧密的社交网络。
资源需求1. 棋具和场地为了顺利开展活动，我们需要一些基本的棋具和训练场地。
可与学校协商，申请使用闲置的教室或图书馆空间，以及借用学校的象棋、围棋和国际象棋游戏盘。
2. 棋类教练为了组织培训和提高成员们的棋艺，我们需要邀请专业的棋类教练进行培训和讲解。
可通过与学校棋类协会或者外部棋类培训机构合作，寻找合适的教练。
3. 宣传推广为了吸引更多的同学参与到我们的棋类小组中，我们需要加强宣传和推广。
可以通过制作海报、校园宣传栏、校内广播等方式进行宣传。
时间安排详细的时间安排将根据学校的课程安排、校历和学生的自时间等因素进行调整。
一般而言，每月至少进行一次活动，每学期举办一个大型棋类赛事。
棋类兴趣小组活动计划
跳棋兴趣小组活动计划不知不觉中，新的一学期又开始了，为了不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、了解跳棋的渊源及其发展历史要让孩子们学会下跳棋，首先要让孩子们了解跳棋的发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍跳棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习跳棋的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于跳棋的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点跳棋知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
小学五子棋兴趣小组活动计划方案
一、前言五子棋，作为一种古老的智力游戏，具有简单易学、趣味性强、竞技性高等特点，非常适合小学生进行智力锻炼和团队协作。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，我校拟成立五子棋兴趣小组，特制定以下活动计划方案。
二、指导思想以培养小学生兴趣为导向，通过五子棋兴趣小组活动，提高学生的逻辑思维能力、竞技水平以及团队协作能力，为学生提供一个展示自我、锻炼自我、挑战自我的平台。
三、活动目标1. 培养学生对五子棋的兴趣，提高学生的竞技水平。
2. 锻炼学生的逻辑思维能力，提高学生的观察力和判断力。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。
4. 促进学生之间的交流与友谊，营造良好的校园文化氛围。
四、活动内容1. 理论学习：讲解五子棋的基本规则、策略和技巧。
2. 实践练习：组织学生进行五子棋对弈，提高实战能力。
3. 交流活动：定期举办五子棋比赛，邀请其他学校的学生进行交流。
4. 知识拓展：开展五子棋文化讲座，让学生了解五子棋的历史和文化内涵。
五、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课。
2. 活动地点：学校多功能厅。
3. 活动组织：由学校老师担任指导教师，负责活动的策划、组织与实施。
4. 活动形式：理论学习、实践练习、交流活动、知识拓展。
六、活动措施1. 组织学生报名：各班宣传五子棋兴趣小组活动，鼓励学生积极参与。
2. 筛选指导教师：选拔具备五子棋专业知识和教学经验丰富的教师担任指导教师。
3. 制定活动计划：根据活动内容，制定详细的活动计划，确保活动顺利进行。
4. 建立活动档案：记录每次活动的开展情况，包括活动时间、地点、内容、成果等。
5. 举办成果展示：定期举办五子棋比赛，展示学生的竞技成果。
七、预期效果通过五子棋兴趣小组活动，预计达到以下效果：1. 学生对五子棋产生浓厚兴趣，积极参与活动。
2. 学生的逻辑思维能力、竞技水平得到提高。
3. 学生之间的友谊得到加深，团队协作精神得到增强。
2023年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划(精选3篇)
2023年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划（精选3篇）2023年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划--第1篇一、指导思想根据学校研究，本着“健康第一”的指导思想，丰富开展学校的课余文化生活，充分利用体育的多功能特征，为学生健康服务。
二、工作目标1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和体育能力。
2、培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。
3、学习篮球的基本技术。
三、参加人员及地点人员：篮球爱好者(每班6人)地点：篮球场指导老师：徐义培活动时间安排：每天下午课外活动：(星期一、三、五，七八年级训练;星期二、四，九年级训练。
)四、具体工作安排1、身体综合素质训练2、篮球的运球3、传接球练习4、学习各种投篮技术动作5、学习进攻的技战术6、学习防守的技战术7、综合练习篮球比赛五、主要学习内容1、篮球的发展、身体综合素质训练(中长跑1000米跑，变距折返跑，助跑摸高，半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合)2、篮球的基本技术。
(1)运球。
包括高低运球、变向、转身等。
(体前运球，运球接力，运球上篮技术、半场Z型折返运球、全场多种变向运球)(2)传接球。
包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。
(两人一组胸前传接球，半场移动对目标传球、全场移动对目标传球)(3)投篮。
包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。
(定点投篮、多点投篮)3、篮球的竞赛规则。
4、简单的防守技术。
5、简单的进攻技术。
(传切配合，空切配合，挡拆配合，全场比赛。
)六、器械要求篮球40个以上七、要求1、加入要求：个人向各班主任老师申请，取得同意后到徐老师处报到。
2、活动要求：(1)服从老师的管理，分配。
(2)按时上课，有事不能到需向老师请假。
无故无假缺席累计达到5次者开除活动小组。
(3)活动中需服从老师的要求，不得在训练中做出危险性的动作。
3、离组要求需向老师说明情况，经同意后方可离开。
小学象棋兴趣小组活动计划5篇
小学象棋兴趣小组活动计划5篇小学象棋兴趣小组活动计划1一、指导思想：1、贯彻落实小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。
2、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力；扩大学生视野，增长才干，发展学生良好的个性特长，促进生动、活泼、主动和全面发展。
二、计划达到的目标和完成的任务：第一：充分培养学生的电脑兴趣。
第二：发现和培养有潜力的学生。
三、计划从如下几方面培养学生：1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的'事物。
2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。
3、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。
4、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。
5、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。
6、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。
小学象棋兴趣小组活动计划2一、指导思想象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
象棋兴趣小组活动教学计划
象棋兴趣小组活动教学计划(精品)象棋兴趣小组活动教学计划12篇象棋兴趣小组活动教学计划1一、学生活动的基本情况参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。
象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。
在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。
虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的.各种各样的杀法等内容。
通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。
活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。
刚开始的时候，有部分学生不会进行合作。
我通过组织小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行合作。
这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较是否是同班或同年级同学，积极的邀请其他的同学进行学棋练棋。
通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的活动兴趣。
2023年象棋兴趣小组活动教学计划参考范文(2篇)
2023年象棋兴趣小组活动教学计划参考范文一、指导思想开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了围棋活动课程。
这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育和技能教育的全面、有效地实施。
三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，围棋组根据每个学生的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。
在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。
四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点课程，围棋组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
五、科学管理，追求质量实效1、准时到岗，不早退。
活动课前____分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。
下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2、辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。
辅导教师要做好专用围棋教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。
六、注重效果，科学评价本学期我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师2023年象棋兴趣小组活动教学计划参考范文（二）一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
小学棋类兴趣小组教学计划
小学棋类兴趣小组教学计划一、教学目标1. 兴趣培养：通过棋类游戏的教学，培养学生对棋类的兴趣，激发学生参与棋类活动的积极性。
2. 规则学习：了解各种棋类游戏的规则，掌握基本的棋盘布局和棋子走法。
3. 战略训练：培养学生的思维、判断和决策能力，通过棋类游戏的对抗性，提升学生的策略思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. 国际象棋：学习象棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。
2. 国际跳棋：学习跳棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。
3. 围棋：学习围棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。
4. 五子棋：学习五子棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。
5. 象棋：学习象棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。
三、教学方法1. 教师讲解：通过讲解、示范和解说的方式，向学生介绍每种棋类的规则和基本操作方法。
2. 学生实践：让学生亲自操作棋盘和棋子，进行棋类游戏的实际操作，提升他们的棋类技巧和经验。
3. 对局练习：组织学生进行对局练习，提供实战训练的机会，培养学生的对局能力和竞技精神。
第1页/共4页4. 分组讨论：将学生分成小组，进行讨论和分享，让他们可以相互交流和学习，提高棋类游戏的理解和应用能力。
四、教学过程1. 第一节课：国际象棋的基本规则和棋盘布局的学习教师讲解国际象棋的基本规则和棋盘布局，引导学生认识棋盘和棋子的摆放位置。
2. 第二节课：国际象棋棋子走法的学习教师讲解国际象棋的各种棋子的走法，引导学生熟悉和掌握棋子的移动方式。
3. 第三节课：国际象棋的基本战术和策略教师讲解国际象棋的基本战术和策略，引导学生思考如何利用棋子的特点和位置来制造有利的局面。
4. 第四节课：国际跳棋的基本规则和棋盘布局的学习教师讲解国际跳棋的基本规则和棋盘布局，引导学生认识棋盘和棋子的摆放位置。
2024年象棋兴趣小组活动教学计划范文(5篇)
2024年象棋兴趣小组活动教学计划范文一、活动目标1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。
发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。
培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。
初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
二、活动方式科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。
每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。
三、活动时间科技兴趣小组的活动时间为：周一至周五的中午大休息。
四、活动地点科技兴趣小组的主要活动地点为：学校科学实验室、操场等。
五、活动安排（一）辅导内容安排第一阶段专题讲座及观看科教片组织学生参加理论教育讲座和观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。
观看别人的科技作品，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
指导撰写科技小论文等。
第二阶段科技制作（趣味制作）通过制作和展示各种小发明，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。
第三阶段面向生活-家庭科技实践活动改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。
使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。
参与家庭种植、养植活动。
第四阶段科技实践-小发明（创新设计制作）自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。
培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
2024年象棋兴趣小组活动教学计划范文（二）一、情况分析：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。
小学围棋兴趣小组活动计划
小学围棋兴趣小组活动计划开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。
那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是店铺带来关于小学围棋兴趣小组活动计划的内容，希望能让大家有所收获!小学围棋兴趣小组活动计划(一)一、活动目的：围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1、利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。
通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。
培养他们的思维方式和行为习惯。
2、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
过程中发展学生的想象力与判断力。
通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
3、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。
应变能力，提高集中注意力。
二、开展形式：1、教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。
2、运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。
3、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
4、每月评一次积极参与选手与优胜选手。
三、活动目标：1、进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。
2、通过活动提高技战术水平和棋艺水平。
3、重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。
4、根据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。
5、在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。
四、活动安排：1、每周周二和周四下午课外活动时间训练。
跳棋兴趣小组活动计划
跳棋兴趣小组活动计划篇一：跳棋兴趣小组活动计划干海资完小2014年春季学期跳棋兴趣小组活动计划负责人：张凤华一、活动意图：棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，现将我校跳棋兴趣小组活动计划如下：二、活动目的：1、利用棋具的迷人魅力以及胜负对人的心理制约的特点，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。
2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
三、下棋的益处：1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。
3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。
4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
四、展示形式：1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
3、每月评一次积极参与分子。
五、活动安排：1、积极开展棋类第二课堂，每周四下午课外活动时间进行活动。
2、重点训练学生下棋的一些规则及方法。
3、每周举行一次比赛，锻炼学生的能力。
六、跳棋兴趣小组人员名单：二年级：谢勇、谢助、王星晔、李程康、刘永清三年级：龚立恒、罗兴科四年级：王晓文、郎斌、李世健共10人篇二：跳棋兴趣小组活动计划__教案“棋星乐园”活动计划我班的特色活动为棋类，本年度重点教学生跳跳棋。
旨在开发学生的智力，启迪学生的智慧，更好地发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱好，于活动中渗透思想教育，达到活动与班级管理无痕对接。
小学棋类兴趣小组活动计划
小学棋类兴趣小组活动计划XXX：小学棋类兴趣小组活动计划棋类兴趣小组活动计划为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，特制定如下活动计划：一、活动目的1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于开发学生的潜在能力。
2.通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。
4.通过开展棋类活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展，提高学生的动手能力及创造能力。
同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。
二、下棋的益处1.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
2.可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。
3.可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。
4.可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
三、展示形式1.每月以“打擂、挑战”的形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2.设“擂主”，让学生发起挑战，激起学生的好胜心理。
3.每月评一次积极参与分子。
四、方法与措施1.了解棋类的渊源及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋类的开展历史，本学期，我们将运用一到两节课的时间，向孩子们引见棋类的开展史，让他们为本人是中国人而深深感到自豪，极大的激起孩子们进修棋类的兴趣。
2.采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋类的理论知识，我们不能一味的讲解，而要根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩3.在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品格下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
2023年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划-(通用7篇)
2023年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划-（通用7篇）2023年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划共七--篇1为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。
根据班级学生的特点，班级特组建语文兴趣小组：一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，同时培养学生的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，有效促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力，全面提高学生的语文素质。
二、活动目标：1. 选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生2. 传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
3.培养学生学习语文的兴趣，充分认识“有价值的语文”，激发学习语文的热情与学好语文的勇气与信心。
4.拓展学生的知识视野，培养学生的问题意识与应用意识。
5.发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。
6. 培养优秀生发现问题、分析问题与解决问题的语文探索与创新精神与能力，适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求，能在竞赛中取得优良成绩。
三、活动措施1.成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。
2.兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。
3. 语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进行，视各班具体情况灵活统一安排。
4.班级每学期参加一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。
参加县及以上的语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。
5.每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于交流，提供借鉴。
2024年小学棋类兴趣小组教学计划
2024年小学棋类兴趣小组教学计划一、教学目标：1. 增进学生对于棋类游戏的兴趣和理解；2. 培养学生的思考能力、判断能力和决策能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的集中注意力和观察力。
二、教学内容：1. 围棋基础知识：棋盘、棋子、基本规则等；2. 围棋基本技巧：开局、布局、攻防等；3. 象棋基础知识：棋盘、棋子、基本规则等；4. 象棋基本技巧：开局、布局、进攻、防守等；5. 五子棋基础知识：棋盘、棋子、基本规则等；6. 五子棋基本技巧：开局、布局、进攻、防守等。
三、教学方法：1. 示范教学：教师通过实际操作示范各种棋类游戏的规则和技巧；2. 组内对弈：学生之间进行对弈，通过实际操作来巩固所学的知识；3. 分组活动：将学生分成小组进行团队合作活动，提高学生的合作能力和交流能力；4. 观摩比赛：组织学生观摩相关棋类比赛，提高学生的兴趣和动力。
四、教学过程：阶段一：初识棋类游戏1. 通过图片、实物、视频等形式，介绍围棋、象棋、五子棋的基本知识；2. 分别给学生发放围棋、象棋、五子棋的棋盘和棋子，让学生自己摆放，感受棋类游戏的魅力；3. 为学生讲解棋类游戏的基本规则，让学生进行简单的对弈，体验游戏的乐趣；4. 教师进行示范，让学生了解开局、布局的基本技巧；5. 学生分组进行对弈，加深对于棋类游戏的理解。
阶段二：深入学习围棋1. 通过观摩棋局、阅读相关书籍、观看教学视频等方式，让学生进一步了解围棋的规则和技巧；2. 教师进行分组指导，帮助学生分析局势，做出更加合理的决策；3. 让学生参加围棋比赛，并进行实时评讲，帮助学生发现和改进自己的错误；4. 联合其他学校棋类兴趣小组，组织友谊比赛，提高学生间的交流和竞争意识。
阶段三：探索象棋和五子棋1. 介绍象棋和五子棋的基本规则和技巧，与学生一起探索新游戏的乐趣；2. 学生分组进行对弈，通过实际操作来巩固所学的知识；3. 观摩象棋和五子棋比赛，让学生从优秀选手身上学习经验和技巧；4. 组织象棋和五子棋比赛，给予学生展示自己才华的机会。
中国象棋兴趣小组教学计划(精选27篇)
中国象棋兴趣小组教学计划（精选27篇）2024中国象棋兴趣小组教学计划篇1一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、学情分析1、象棋兴趣小组大部分学生新接触象棋，可以说是棋盲，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。
2、学习象棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条3、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合游戏辅助。
三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
2024中国象棋兴趣小组教学计划篇2一、活动目的：开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣，增强创新意识。
拓展学生的创造能力和思维能力。
同时又能丰富学生的课余文化生活，也是继承民族文化传统的一个有效途径。
二、活动思路：以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。
为孩子们分析布局思路和战略方面内容，让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。
对高水平孩子采用实战训练方法。
合理安排轮流对弈。
挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战经验，为学生的全面素质打下良好的基础。
活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。
三、活动方式：1. 每周三下午第三节课后集中到活动室(教学楼201室)集中活动。
2. 学生有空余时间随时到六年级教师办公室与指导老师进行讨论、交流。
3. 学生间随时交流，并进行实战演练。
4. 定期以打擂方式进行展示，并评奖。
向领导和家长汇报活动情况，并积极听取意见和建议。
四、活动内容：根据学生基础，每周安排适当内容。
从初级理论开始逐步提高到进行实战。
2024中国象棋兴趣小组教学计划篇3一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
小学棋类兴趣小组教学计划5篇
小学棋类兴趣小组教学计划5篇小学棋类兴趣小组教学计划5篇(一)一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。
本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们研究棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。
授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。
教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学赐与表彰奖励。
积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的研究环境。
多鼓励表彰孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
经常树立楷模，楷模的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为惯，改掉一些不良的下棋惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良惯，我打算让学生边学棋边养成惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
棋类兴趣班教学计划
棋类兴趣班教学计划第一篇：棋类兴趣班教学计划乡村少年宫棋艺类类兴趣小组活动计划2015——2016学年度第一学期棋类活动是开发孩子智力,培养孩子成才的一项有益的活动, 利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小学生潜在的能力，锻炼他们的智能、体能，培养良好的思维方式和行为习惯。
在下棋无限变化的过程中发展学生的想象力与判断力。
同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
因此下棋既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情；下棋可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力；下棋可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
在处处有特色的办学理念指导下,通过活动，使参加下棋的同学学有所长，我注重对学生心理素质的培养，要求下棋的同学既要有良好的棋风,有要有强烈的取胜欲望,良好的心理素质和百折不挠的意志品质.所以说培养学生下棋既可以开放智力,更可以激发学生的上进心和自信心,锻炼学生的顽强拼搏精神.本学期我做到了以下几点:1、开学初根据学校体艺中心计划，我制定了棋类兴趣小组的活动计划。
2、根据计划进行跳棋、军旗、中国象棋、五子棋的训练。
3、会下棋的同学自由结合练习下自己喜欢的棋，不会下棋的同学采取我事先选好的小老师一帮一的方式手把手的教，讲解各种棋的下法与规则。
4、告诉学生一定要遵守下棋规则，遵守纪律，不打闹，不大声喧哗，爱护棋具，爱护公物，保持室内卫生，下完棋后把棋整理好交给老师，摆好桌椅再有序回班。
5、对下军棋需要裁判的同学，我经常给他们当裁判。
6、组织同年级的同学进行五子棋棋的比赛。
7、活动结束后对表现突出的同学进行了拍照留念。
第二篇：棋类教学计划五子棋课程计划一、指导思想：五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门课程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学棋类兴趣小组教学计划5篇(一)
一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史
中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。
本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。
授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。
教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。
多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
五、开展经常性的象棋围棋比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
小学棋类兴趣小组教学计划篇(二)
一、活动意图：
棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
二、活动目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。
2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
三、下棋的益处：
1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。