一年级上册20以内数的大小比较练习题

小学一年级数的大小比较练习题

小学一年级数的大小比较练习题【练习题一】数的比较1. 用适当的符号(<, >, =)比较下列数的大小：a) 12 ____ 15b) 8 ____ 8c) 25 ____ 172. 用适当的符号(<, >, =)比较下列数的大小：a) 36 ____ 42b) 57 ____ 57c) 49 ____ 633. 判断下列说法是否正确（√表示正确，×表示错误）：a) 50比35小。

b) 41比45大。

c) 27比27小。

4. 按从小到大的顺序排列下列数：36, 21, 5, 43, 295. 按从大到小的顺序排列下列数：67, 35, 50, 42, 15【练习题二】数的排序1. 将下列数从小到大排列：a) 28, 63, 15, 50b) 37, 16, 43, 27c) 55, 21, 6, 322. 将下列数从大到小排列：a) 35, 51, 18, 44b) 12, 29, 55, 38c) 64, 21, 47, 63. 在横线上填上适当的数使其呈升序排列：25, ___, ___, ___, 434. 在横线上填上适当的数使其呈降序排列：78, ___, ___, ___, 535. 在横线上填上适当的数使其呈交替排列：___, ___, ___, ___, ___【练习题三】填空题1. 判断下列数中哪个是最大的数：① 34 ② 45 ③ 59 ④ 61答案：④ 612. 将下列数从小到大排列：13、19、7、24答案：7、13、19、243. 判断十位数相同的两个两位数的大小：52、59答案：59比52大4. 按从大到小的顺序排序：45, 38, 56, 42答案：56、45、42、385. 将下列数从小到大排列：56、63、51、68答案：51、56、63、68【练习题四】填空题1. 用符号“<”或“>”填空（或写“=”）：a) 45 ____ 34b) 68 ____ 68c) 91 ____ 86答案：a) 45 > 34 b) 68 = 68 c) 91 > 862. 找出最大的数值：19、27、12、35答案：353. 找出最小的数值：76、81、68、52答案：524. 按照从小到大的顺序排列：56、39、43、27答案：27、39、43、565. 按照从大到小的顺序排列：38、51、64、20答案：64、51、38、20【练习题五】插入数1. 请将适当的数插入横线上使其满足从小到大的顺序：12, ___, 18, 25, ___, 35答案：12, 15, 18, 25, 30, 352. 请将适当的数插入横线上使其满足从大到小的顺序：18, ___, 29, ___, 39, 45答案：18, 15, 29, 25, 39, 453. 请将适当的数插入横线上使其满足交替排列：___, 21, ___, 32,___答案：15, 21, 26, 32, 374. 请将适当的数插入横线上使其满足从小到大的顺序：39, ___, ___, 50, 56答案：39, 42, 47, 50, 565. 请将适当的数插入横线上使其满足从大到小的顺序：67, ___, 59, ___, ___, 45答案：67, 64, 59, 55, 51, 45。

小学一年级比较大小算式练习题

小学一年级比较大小算式练习题1、题目解读小学一年级比较大小算式练习题是指针对小学一年级学生进行的数学练习，主要内容是比较大小算式。

2、练习题内容1. 比较大小：（1）9 ？ 5 （2）6 ？ 8 （3）4 ？ 4 （4）7 ？ 7答案：（1）大于（2）小于（3）等于（4）等于2. 比较大小：（1）12 ？ 15 （2）14 ？ 10 （3）18 ？ 18 （4）22 ？ 20答案：（1）小于（2）大于（3）等于（4）大于3、练习题解析与答案练习题1主要是通过符号“？”让学生判断两个数的大小关系，根据比较结果填写答案。

答案为该符号所表示的关系，分别是大于、小于和等于。

练习题2延续了第一题的练习内容，要求学生判断两个两位数的大小关系，并填写正确答案。

4、教学方法与技巧4.1 利用学生已掌握的知识进行引导：比较大小是小学一年级数学的基础内容，学生通过掌握数字大小之间的关系，可以较好地完成练习题。

4.2 多样化的练习形式：可以将练习题制成卡片或者小游戏，通过不同的形式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

4.3 引导学生运用逻辑思维：在完成练习题的过程中，要教会学生分析、比较和判断，引导学生形成正确的逻辑思维方式。

5、教学重点与难点5.1 教学重点：让学生掌握比较大小的基本原则，并能够正确应用到实际的练习题中。

5.2 教学难点：对于大于、小于和等于三者的理解和运用，需要进行具体的解释和示范。

6、教学实施过程在教学过程中，教师可以采用以下步骤进行引导和教学：6.1 复习已学知识点：通过复习数字大小的概念和比较方式，引导学生回顾已学内容。

6.2 解析练习题内容：逐一解析练习题的内容，并向学生解释练习题中的符号含义和判断规则。

6.3 示范演示：举例演示比较大小的过程，让学生通过实际操作掌握解题方法。

6.4 学生练习：让学生独立完成练习题，并检查答案的正确性。

6.5 答疑与总结：对学生练习中出现的问题进行答疑解惑，并对练习内容进行总结和归纳。

小学一年级数学练习题认识数字的大小比较与数值的顺序排列巩固

小学一年级数学练习题认识数字的大小比较与数值的顺序排列巩固数学练习题：认识数字的大小比较与数值的顺序排列巩固在小学一年级的数学学习中，认识数字的大小比较与数值的顺序排列是一个基础而重要的内容。

本文将通过一系列练习题来巩固这方面的知识，帮助同学们更好地掌握数字的大小和数值的顺序排列。

练习题一：比较大小1. 请写出下列数字的大小关系：5、8、3、9、2。

答案：2 < 3 < 5 < 8 < 9。

解析：通过比较数字的个位数或十位数的大小，我们可以确定它们之间的大小关系。

对于这道题，我们可以将数字按照从小到大的顺序排列如上所示。

练习题二：填空比较1. 请在下列空格中填入恰当的数字，使得大小关系成立：9 < □ < 12 < □ < 15。

答案：9 < 10 < 12 < 13 < 15。

解析：根据给定的大小关系，我们可以依次判断填入的数字。

通过仔细观察，我们可以发现少了两个连续的整数10和13，将它们填入空格后，大小关系就恰当地成立了。

练习题三：排序整理1. 请按照从小到大的顺序排列下列数字：12、4、7、9、16。

答案：4 < 7 < 9 < 12 < 16。

解析：对于这道题，我们可以直接比较数字的大小，然后将它们按照从小到大的顺序排列。

练习题四：数字排序1. 请将下列数字按照从大到小的顺序排序：18、3、11、7、14。

答案：18 > 14 > 11 > 7 > 3。

解析：与上一道题类似，不同的是这次要求按照从大到小的顺序排列。

我们按照数字的大小比较，然后进行排序。

练习题五：计算大小1. 请计算下列两个数的和，并将结果填入空格中：29 + 17 = □。

答案：29 + 17 = 46。

解析：通过进行简单的加法运算，我们可以得到29和17的和为46。

练习题六：填空运算1. 请计算下列两个数的差，并将结果填入空格中：98 - 37 = □。

20以内数的认识易错题集(一)

一年级数学上册20以内数的认识易错题集（一）1、数的组成中：（1）8个一和1个十组成的数是（81 ）。

（2）18是由( 1)个一和( 8 )个十组成的。

（3）个位上是8，十位上是1，这个数是( 81 )（4）判断：8个一和1个十组成的数是81。

（√）原因分析：很多孩子很粗心，对1个十和8个一组成的数是18能够很快做出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分孩子不假思索的认为8个一和1个十组成的数是81。

对于这样的问题，如果先说十位上的数字，再说个位上的数字，都会清楚地写正确，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错，纠其原因，不是对数位表的认识不深刻，就是看题不仔细。

解题关键：①仔细看题，分清是“十”还是“一”；是“十位”还是“个位”。

②多做此类题型的训练，尽量不改变数据，多提示，让学生养成细心看题，多动脑筋的习惯。

正确解法：（1）8个一和1个十组成的数是（18 ）。

（2）18是由( 8 )个一和( 1 )个十组成的。

（3）个位上是8，十位上是1，这个数是( 18 )（4）判断：8个一和1个十组成的数是81。

（×）2、20以内数的顺序以及大小比较中：①18的前面是（1 ），后面是（8 ）。

或18的前面是（19 ），后面是（17 ）。

②与18相邻的数是（1）和（8 ）。

③比12大，又比18小的数有（13 ）。

或比12大，又比18小的数有（17 ）。

④把12、1、0、10、20、11从大到小排列起来。

0＜1＜10＜11 ＜12 ＜20⑤8（＜）9-3 7（＜）10-3错误原因：①②分不清前后关系。

分不清一个数和一位数的关系。

③只注意到一个条件。

④看题不仔细。

⑤没有把题看完整。

看成是：8○9 7○10解题关键：①②讲解时要强调，前面的数小，后面的数大。

讲清楚：一个数可以是一位数，两位数，多位数。

③要注意，是两个条件。

所有满足这两个条件的数都要写出来。

④要注意，是“从大到小”还是“从小到大”。

⑤要注意看完整。

一年级20以内读数写数专项训练题

一、认识20以内的数字1.1 从1到20，每个数字的认读（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20）1.2 20以内数字的顺序排列（1-20）二、20以内数字的加法运算2.1 20以内的两个数相加（例如：5+3、10+7）2.2 使用算盘进行20以内的加法运算2.3 20以内的加法运算口算练习三、20以内数字的减法运算3.1 20以内的两个数相减（例如：8-3、12-7）3.2 使用算盘进行20以内的减法运算3.3 20以内的减法运算口算练习四、20以内数字的认读与写数4.1 1-20以内的数字认读与写数练习4.2 20以内的数字拼写练习4.3 数字笔顺练习（1-20的数字笔顺）五、20以内数字的大小关系5.1 20以内的数字大小比较（例如：8和15哪个大？）5.2 20以内的数字大小排序（例如：将7、12、5从小到大排列）5.3 20以内数字大小关系的练习题六、20以内的数字串联与分解6.1 20以内的数字串联练习（例如：将2和6串联成26）6.2 20以内的数字分解练习（例如：将15分解成10和5）七、20以内的数字综合训练7.1 综合练习题（包括读数、写数、加减法运算、大小关系等）7.2 考核练习卷（综合考核一年级学生对20以内数字的掌握情况）总结：通过以上一系列的20以内读数与写数的专项训练题，一年级学生可以更加全面地掌握20以内的数字认读、加减法运算、数字大小关系、数字串联与分解等相关知识，为后续数学学习奠定坚实的基础。

老师和家长也可以通过这些训练题对学生进行考核和辅导，帮助他们更好地掌握和运用这些知识。

希望通过这些训练题，能够帮助学生在数学学习中取得更好的成绩，提高数学学习的兴趣和自信心。

八、20以内数字的连线和填空练习8.1 连线练习：将数字和对应的数量进行连线，例如将数字“4”与“4个苹果”进行连线8.2 填空练习：填写正确的数字，例如在“_ + 5 = 12”这个算式中填入正确的数字九、20以内数字的分组和配对练习9.1 数字分组练习：将数字进行合理的分组，例如将1-10的数字分成两组9.2 数字配对练习：将相加、相减得到相同结果的数字进行配对，例如找出几组相加、相减得到10的数字配对。

人教版一年级上册数学比大小题

人教版一年级上册数学比大小题
题目1：3和4比较：
3比4小。

3是一个整数，它的数值是3，它的十进制表示是3，它的二进制表示是0011，它的十六进制表示是3。

而4是一个整数，它的数
值是4，它的十进制表示是4，它的二进制表示是0100，它的十六进制表示是4。

3比4小，因为其二进制和十六进制表示的数字是比4小的。

题目2：19和20比较：
19比20小。

19是一个整数，它的数值是19，它的十进制表示是19，
它的二进制表示是10011，它的十六进制表示是13。

而20是一个整数，它的数值是20，它的十进制表示是20，它的二进制表示是10100，它
的十六进制表示是14。

19比20小，因为其二进制和十六进制表示的
数字是比20小的。

题目3：8和7比较：
8比7大。

8是一个整数，它的数值是8，它的十进制表示是8，它的二进制表示是1000，它的十六进制表示是8。

而7是一个整数，它的数
值是7，它的十进制表示是7，它的二进制表示是111，它的十六进制
表示是7。

8比7大，因为其二进制和十六进制表示的数字是比7大的。

一年级上册比大小题目

一年级上册比大小题目
一、比大小的基础概念
1. 认识“>”“<”“=”
“>”是大于号，开口向左，表示左边的数比右边的数大。

例如：3>2，表示3比2大。

“<”是小于号，开口向右，表示左边的数比右边的数小。

例如：1 < 2，表示1比2小。

“=”是等于号，表示左右两边的数一样大。

例如：2 = 2。

2. 比较数的大小的方法
对于1 10这些数，可以通过数数的顺序来比较大小。

先数到的数比后数到的数小。

例如，1在2之前数到，所以1<2。

也可以通过实物对应来比较。

比如有3个苹果和2个橘子，苹果的数量比橘子多，所以3>2。

二、典型题目及解析
1. 题目：比较3和5的大小。

解析：按照数数的顺序，3在5之前数到，所以3比5小，即3<5。

2. 题目：在□里填上“>”“<”或“=”，2□2。

解析：因为左右两边都是2，两个数是一样大的，所以应该填“=”。

3. 题目：比较4和1的大小，并写出相应的符号。

解析：4在1后面数到，4比1大，所以应该写4>1。

4. 题目：有5朵红花，3朵黄花，红花的数量和黄花的数量比较，（）多，（）少，用符号表示为（）。

解析：红花有5朵，黄花有3朵，5比3大，所以红花多，黄花少，用符号表示为5>3。

一年级比较大小的数学题

一年级比较大小的数学题一、比较大小的基础概念1. 认识符号“＞”：大于号，表示左边的数比右边的数大，例如5＞3，开口朝着较大的数5。

“＜”：小于号，表示左边的数比右边的数小，例如3＜5，尖的一端朝着较小的数3。

“=”：等于号，表示左右两边的数相等，例如3 = 3。

2. 比较数的大小方法对于10以内数的比较可以通过数数的顺序来比较。

例如，1、2、3、4、5，数越往后越大，所以5比3大。

还可以通过实物对应来比较。

比如有5个苹果和3个橘子，数苹果的时候数到5，数橘子的时候数到3，很明显苹果的数量多，即5＞3。

先比较数位，数位多的数大。

例如12和9，12是两位数，9是一位数，所以12＞9。

如果数位相同，就从高位比起。

比如13和15，都是两位数，先比较十位上的数字，十位都是1，再比较个位，3＜5，所以13＜15。

二、典型题目及解析1. 比较5和3的大小。

解析：按照数数的顺序，1、2、3、4、5，5在3的后面，所以5比3大，答案是5＞3。

2. 比较9和12的大小。

解析：9是一位数，12是两位数，两位数比一位数大，所以9＜12。

3. 比较13和13的大小。

解析：这两个数都是13，左右两边的数相等，所以13 = 13。

4. 比较17和19的大小。

解析：17和19都是两位数，先比较十位，十位都是1，再比较个位，7＜9，所以17＜19。

三、练习题1. 在括号里填上“＞”“＜”或“=”。

4（）7解析：按照数数顺序，4在7前面，4比7小，所以填“＜”。

10（）10解析：两边的数都是10，是相等的，所以填“=”。

15（）11解析：15和11都是两位数，先比较十位都是1，再比较个位5＞1，所以15＞11。

2. 把下面的数按照从小到大的顺序排列：8、3、12、5、10。

解析：首先比较这些数的大小。

3＜5＜8＜10＜12，所以从小到大的顺序是3、5、8、10、12。

小学1一年级数学20以内比大小看图写数30页电子练习题含答案word

智慧屋一年级20以内比大小练习一年级20以内比大小练习（一）（二）在○里填上“>”、“<”或者“=”。

4○5 2○1 4○4 1○3 6○45○2 5○5 4○2 4○8 3○5 2○2 6○3 4○3 4○7 11○10 8○5 3○2 7○8 6○9 8○99○11 6○2 9○20 10○20 15○20 7○2 12○13 17○13 16○18 14○13 10○9 8○18 15○16 17○9 16○12 4○11 12○7 18○19 20○12 13○10 7○9 6○12 14○15 2○8 7○316○9 1○11 12○10 4○9 6○20 14○11 13○15 14○20 18○20 12○517○5 17○15 14○12 15○19 7○019○9 18○20 2○9 14○19 8○613○20 9○11 12○8 6○12 3○13 5○19 8○19 20○11 14○15 10○112○17 15○18 2○20 3○13 11○19 9○0 8○11 5○10 14○10 2○10 3○3 5○1 7○5 2○11 8○19○3 5○11 8○12 1○0 10○12 2○12 15○10 2○13 11○11 18○12 2○14 14○14 2○15 14○17 19○182○16 16○17 20○20 7○0 2○17 2○18 17○17 2○19 11○15 9○20 2○20 13○16 18○14 3○6 17○10 3○8 16○16 17○19 3○10 17○20 3○11 6○0 3○12 18○20 3○14 15○3 13○19 12○12 8○18 16○5 16○3 7○11 17○3 18○3 8○9 3○19 7○13 7○20 8○12 20○16 4○1 8○0 4○8 13○18 4○10 4○12 6○10 13○5 20○4 11○16 4○13 18○5 7○10 14○4 15○4 16○4 7○16 6○19 13○14 19○10 17○4 18○15 4○18 19○19 15○0 19○4 20○15 5○6 6○15 7○8 5○8 5○0 19○15 5○9 12○15 14○5 20○0 7○7 6○11 9○0 6○8 14○16 6○13 3○0 18○18 6○14 12○0 6○16 6○17 11○17 6○18 14○0 18○17 9○17 11○0 7○14 2○0 11○13 17○12 8○14 7○15 19○0 15○15 7○17 12○13 7○18 9○9 9○13 10○11 9○127○19 8○8 9○16 10○0 11○12 8○10 8○15 11○18 8○11 8○13 8○16 9○19 8○17 16○0 19○12 17○0 8○19 9○10 18○10 19○16 16○10 9○11 9○14 9○15 9○18 10○10 18○0 12○16 13○13 13○0 16○18 4○0（三）先算得数再比较大小列：1+2○2+3 1+3○ 53 < 54 < 52+3○4-1 8-6○9-3 4+6○9-2 2+6○8 4+3○2+1 7-5○6+1 3+6○9-1 5+2○4+2 5+1○4+1 6-2○7-1 5+3○7+1 4+1○8-3 4+4○5-0 10-1○9 8+2○8+1 7-1○6-2 5-1○3+1 9-3○2+7 7-6○9-7 8-2○2+5 5-3○6-35-1○6-2 1+3○4-2 10+0○10-0 9-1○7+1 8+2○5+5 6-1○7-3 3+1○5-2 6-1○7-1 3+4○1+6 8-7○5-2 4+2○3+3 9-6○35+0○5-0 2+7○1+8 5+3○10-7 5-2○1+2 8-2○8-3 3+5○6-210-2○10-1 5○3+6 6+2○7+1 4-3○4-4 8-5○9-3 5-2○10-72+2○8-3 5+3○10-3 9-3○10-4 6+2○7-2 8-2○9-4 10-3○5+34+5○3+7 2+1○1+3 8-5○1+2 7-6○2-1 6+2○3+5 3+3○4+4 3+4○5-3 9-7○3-1 5+4○4+5 10-2○8 7-3○2+3 6-0○7-1 10+7○17 9+5○15 7+6○12 6+5○10 3+8○13 9+2○12 17○7+7 17○9+6 12○7+5 8○8+2 13○8+4 14○5+7 4+7○7+4 7+8○15-5 8+5○8-5 6+8○9+6 2+9○14-2 11+5○7+8 5+9○10+4 13-2○11+1 14+2○10+9 3+12○15+2 14+1○7+9 2+9○10-1 11-8○3+8 7+9○20-5 13+6○18-6 17-9○3+5 8+2○10 13+4○157+9○16 9+11○18 5+14○17 18-9○5 7+5○14 9-5○89+9○16 17-7○10 12-5○614-5○4 5+6○12 14+5○2015-8○15+8 7+5○7-5 9+1○12-2 15-6○6+6 8-6○6 16-9○5+9 17-9○18-8 5+2○3+7 9-6○48○18-10 12+6○17 8-1○910+2○13 13+2○15-0 11-2○917-4○6 9+9○17 5+12○15 14○5+14 8+9○12 10○15-6 7+9○9+8 7+5○3+10 7-6○38+1○9-1 10+2○15-3 14-3○2+10 13+2○15+1 2+5○7-1 8+4○9-4 9+3○7+5 12+3○16-2 5-1○32+2○2 2+1○3 5-1○54+1○5 2+2○5 3-1○13-1○2 5-3○2+0 3+1○5-4 1+3○2+3 4+0○2+2 5-0○3-3 2+1○1+2 1+9○10-1 5+9○15 13+0○13-0 15-5○5+5 17○9+6 12-2○9+8 6+2○8 10-4○49 +8○ 16 10+3○16-3 9+2○7+4 12-6○15-9 9○13-5 6＋7○20-6 20○12+6 13+5○19-4 18-6○6+65+6○6+7 8+2○7+3 4+5○1814-6○5+3 7+6○15-2 15+4○20-1 10+5○16 17+3○16+4 5+11○12-58+8○7+9 6+8○18-5 4+9○15-49+10○12+5 14+1○14-1 17+2○18-216+2○18-2 14+5○13+7 10+8○14+5 （四）在□填上适当的数4 5 5 2 3 4 1 45 > 4 □<□□<□□>□□<□□>□□>□□<□18<□1>□16>□2>□3>□11<□4>□10<□5<□16<□14<□2<□10>□5>□6<□12>□7<□14>□7>□17>□17<□8<□18>□8>□9<□13<□11>□4<□12<□6>□19>□13>□15<□20>□15>□9>□19<□1<□3<□11+□>15 1+□>2 10-□<2 9+□>17 1+□>3 1+□>4 10+□>11 3+□>3 1+□>9 1+□>1 14-□>9 3+□> 94+□>8 1+□>13 1+□>18 14-□<59-□<8 2+□>4 3+□>15 2+□>101+□>5 2+□>11 2+□>12 1+□>72+□>14 10-□<8 11+□>19 2+□>156+□>14 13-□<11 2+□>17 2+□>181+□>10 3+□>11 2+□>2 3+□>42+□>5 3+□>5 10-□<4 3+□>7 11+□>14 6+□>11 2+□>7 1+□>19 3+□>8 3+□>12 11-□<4 3+□>18 3+□>13 5+□>18 10-□<5 3+□>14 7+□>13 5+□>10 3+□>17 3+□> 19 2+□>13 1+□>17 2+□>6 13-□<12 13-□<13 12-□<1 1+□>14 12-□<2 12-□<3 12-□<5 5-□<1 11-□<9 12-□<12 11-□<6 2+□>3 13-□<5 10-□<1 10-□<3 9-□<1 8-□<5 10-□<7 3+□>6 7+□>9 19-□<11 9-□<4 4-□<2 5+□>15 17-□<16 9-□<6 9-□<7 3+□>10 8-□<7 12-□<4 7-□<1 6+□>12 4-□<3 6-□<1 12-□<7 6-□<2 6-□<55-□<3 11-□<7 5-□<5 11-□<2 17-□<6 12-□<8 4-□<1 1+□>6 19-□<15 11-□<5 7-□<4 1+□>16 3-□<1 5-□<4 11-□<3 9-□<5 3-□<2 3-□<3 2-□<1 12-□<6 10-□<10 2-□<2 1-□<1 14-□<10 11-□<11 12-□<11 7-□<6 2+□>19 1+□>8 9-□<3 10-□<6 8-□<84+□>4 19-□<14 5+□>16 1+□>15 4+□>5 19-□<17 12-□<10 8-□<19-□<2 8-□<2 2+□>9 8-□<69-□<9 2+□>8 8-□<3 4+□>10 4+□>12 4+□>13 4+□>15 19-□<19 4+□>18 20-□<17 19-□<18 5+□>5 13-□<4 5+□>7 6+□>8 5+□>8 5+□>9 19-□<12 7-□<3 14-□<6 19-□<6 8-□<4 11-□<8 5+□>17 19-□<8 4+□>6 11-□<1 7-□<7 7-□<5 5+□>11 5+□>12 15+□>16 5+□>13 13-□<7 5+□>14 7+□>15 19-□<16 5+□>19 4+□>14 19-□<104+□>11 6+□>6 17+□>17 4+□>17 19-□<13 6+□>7 4+□> 19 5+□>6 6+□>9 14-□<12 6+□>10 19-□<9 4+□>16 7+□>12 6+□>13 14-□<7 4+□>7 14-□<8 14-□<9 17+□>18 12+□>19 14-□<11 18-□<9 7+□>17 15-□<11 14-□<14 8+□>11 13-□<1 7+□>11 18-□<5 10+□>10 10+□>15 13-□<2 7+□>16 17-□<12 13-□<3 10+□>14 13-□<6 20-□<3 13-□<8 20-□<9 13-□<9 13-□<10 7+□>18 8+□>15 10+□>12 14-□<2 17-□<13 20-□<2 8+□>13 15-□<13 6+□>16 6+□>17 14-□<4 6+□>18 6+□>19 8+□>14 10+□>13 8+□>9 12+□>14 17-□<9 17-□<10 7+□>7 9+□>13 9+□>15 17-□<17 17-□<7 15-□<1 18-□<12 9+□>16 7+□>19 6+□>15 9+□>14 20-□<18 9+□>19 8+□>18 18-□<16 7-□<1 17-□<4 16-□<8 16-□<10 15-□<5 15-□<9 14-□<119-□<5 17-□<11 6-□<4 17-□<14 17-□<15 16-□<1 15-□<14 16-□<2 19+□>19 20-□<19 16-□<5 14-□<3 12+□>18 8+□>16 18-□<13 8+□>19 18-□<8 9+□>11 9+□>12 9+□>18 7+□>10 20-□<11 15-□<12 15-□<69+□>9 10+□>18 11+□>11 16-□<16 15-□<4 11+□>16 15-□<2 7+□>8 14-□<13 18-□<17 17-□<2 11+□>17 10+□>17 11+□>18 3+□>16 12+□>12 8+□>12 12+□>13 12+□>16 15-□<7 16-□<6 12+□>17 8+□>10 16-□<13 15-□<10 10+□>19 18-□<18 13+□>13 18-□<10 18-□<4 13+□>15 15-□<15 13+□>17 16-□<14 17+□>19 16-□<11 13+□>18 13+□>19 11+□>12 16-□<15 14+□>14 12+□>15 14+□>15 18-□<7 14+□>18 15-□<3 16-□<9 18-□<6 18+□>18 14+□>16 17-□<5 11+□>13 17-□<3 16-□<7 19-□<1 13+□>14 15-□<8 14+□>19 18-□<14 20-□<414+□>17 18-□<11 20-□<16 13+□>16 20-□<8 15+□>17 20-□<14 20-□<20 20-□<6 20-□<10 16+□>16 18-□<2 15+□>15 16-□<12 15+□>18 16+□>17 20-□<15 16+□>18 19-□<3 18-□<15 16+□>19 18-□<3 20-□<1 20-□<5 20-□<7 15+□>19 18-□<1 20-□<12 10+□>16 19-□<2 20-□<1319-□<4 16-□<4 16-□<3（五）把下列算式按得数从小到大排列。

一年级单元练习常考题-比较大小、多少、轻重等

小学一年级数学上册常考题练习比较（大小、长短、轻重、其他）练习一1、小明比小红高，小兰比小红矮，小红是哪个小朋友？（）2、哪根绳子最长？（）3、每个小朋友分1个球，球够吗？（）A.不够B.够C.无法确定4、最轻的是（）5、在下面三个杯子中放入同样多的糖，哪一杯最甜？（）6、最重的是（）7、在括号里填上“>”、“<”、“=”。

6( )4 0( )2 7( )9 8( )11 7( )115( )5 6( )6 2( )4 7( )4 9( )58、轻的打√9、最轻的打√，最重的画10、最多的打√，最少的画11、在括号里填上合适的数（答案不限，合适即可）（）<5 3>（）（）=8 1>（）（）>6 5>（）（）<4 （）>93=（）6>（）12、猜猜我是谁？（填合适的数学）我是。

我是。

比较（大小、长短、轻重、其他）练习二1、把数量相同的连一连2、画，数量比兔子少。

3、最长的打√，最短的画4、高的打√，矮的画5、在括号里填上“>”、“<”、“=”。

3( )4 5( )2 6( )7 8( )5 4( )4 6( )4 1( )10 3( )8 8( )6 3( )56、最高的打√，最矮的画7、轻的打√，重的画8、在最少的后面打√9、数一数，填一填10、把下列数字由小到大排列。

3 6 0 1 5 2 7（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）比较（大小、长短、轻重、其他）练习三1、谁吹的气球最大，氢最大的气球涂上红色。

2、比一比，轻的打√3、下面哪只动物最轻。

（）4、最轻的打√，最重的画5、在括号里填上“>”、“<”、“=”。

4( )6 10( )11 6( )6 9( )5 2( )126( )5 7( )3 4( )8 11( )10 8( )96、高的打√7、比一比，最长的打√8、最轻的打√，最重的画9、哪瓶能装的可乐多，打√10、下面图形中，多的是（）11、按要求画一画12、在括号里填上合适的数（答案不限，合适即可）6>（）（）<4 （）=9 （）<1（）>7（）>5（）<2 （）>812=（）7>（）13、括号里最大能填几？（）<5 7>（）（）<3 （）<7 （）<85>（）（）<2 （）<812>（）7>（）答案小学一年级数学上册常考题练习答案比较（大小、长短、轻重、其他）练习一1、A2、B3、B.4、B5、A6、A7、> < < < >> = < > >8、轻的打√9、最轻的打√，重的画10、最多的打√，最少的画11、答案不限，合适即可12、4 2√√√比较（大小、长短、轻重、其他）练习二1、把数量相同的连一连2、答案不限3、√4、高的打√，矮的画√5、< > < > => < < > <6、最高的打√，最矮的画√7、轻的打√，重的画√8、在最少的后面打√√9、4>2 3=310、（0）<（1 ）<（2 ）<（3 ）<（ 5 ）<（6 ）<（7）比较（大小、长短、轻重、其他）练习三答案1、略2、√3、A4、√5、在括号里填上“>”、“<”、“=”。

一年级上册数学比大小专项训练

一年级上册数学比大小专项训练
一、基础概念。

1. 认识“＞”“＜”“＝”
- “＞”表示大于，开口朝着大数。

- “＜”表示小于，尖头朝着小数。

- “＝”表示等于，两边的数一样大。

二、数的比较。

1. 比较一位数的大小。

- 例如：2 和 1，因为 2 比 1 多 1，所以 2＞1。

2. 比较多个一位数的大小。

- 例如：3、5、1，从大到小排列为 5＞3＞1。

三、实物比较。

1. 用图形表示数进行比较。

- 画 4 个三角形和 3 个圆形，比较三角形和圆形数量的多少，4＞3。

2. 比较物体数量。

- 教室里有 6 张桌子和 8 把椅子，桌子数量和椅子数量谁多？8＞6。

四、练习题目。

1. 填“＞”“＜”或“＝”
- 5（）3.
- 7（）7.
- 9（）6.
2. 把下面的数按从小到大的顺序排列。

- 2、8、5、1、7.
3. 小明有 3 个苹果，小红有 5 个苹果，谁的苹果多？
4. 树上有 7 只鸟，飞走了 2 只，还剩下的鸟多还是飞走的鸟多？。

小学一年级数学练习题认识简单的比较大小

小学一年级数学练习题认识简单的比较大小在小学一年级的数学教学中，认识和理解比较大小是非常基础且重要的概念。

通过练习题的形式帮助学生初步认识数的大小关系，可以培养他们的逻辑思维和比较能力。

本文将以小学一年级数学练习题为基础，介绍一些简单的比较大小问题，并给出解答。

1. 比较大小问题问题1：请用<、>或=，填入空格，使等式成立。

2 __ 5问题2：请用<、>或=，填入空格，使等式成立。

8 __ 4问题3：将以下数字填入横线上的方框中，使不等式成立。

□ < 7问题4：将以下数字填入横线上的方框中，使不等式成立。

□ > 32. 解答问题1：请用<、>或=，填入空格，使等式成立。

2 < 5 （答案为“小于”号）问题2：请用<、>或=，填入空格，使等式成立。

8 > 4 （答案为“大于”号）问题3：将以下数字填入横线上的方框中，使不等式成立。

□ < 7例如：5 < 7 （答案为5）问题4：将以下数字填入横线上的方框中，使不等式成立。

□ > 3例如：6 > 3 （答案为6）通过以上题目的解答，我们可以初步认识和理解比较大小的概念。

在比较大小的过程中，我们需要观察数值之间的大小关系，根据数字的大小，选择合适的“大于”、“小于”或“等于”的符号来表示数值的关系。

3. 思考题问题1：将以下数字填入横线上的方框中，使不等式成立。

□ < 6问题2：请用<、>或=，填入空格，使等式成立。

3 __ 5问题3：请用<、>或=，填入空格，使等式成立。

9 __ 9通过以上思考题，我们可以进一步巩固对比较大小概念的理解。

在解答思考题时，我们需要仔细观察数值之间的大小关系，并根据题目要求选择合适的符号来表示数值的大小关系。

4. 小结通过数学练习题，我们可以帮助小学一年级的学生初步认识和理解比较大小的概念。

在比较大小的过程中，学生需要观察和理解数值之间的大小关系，并选择合适的符号来表示数值的大小关系。

一年级20以内比大小的数学题

在小学数学教学中，比大小是一项基础而重要的能力训练。

一年级学生开始接触20以内的数，比大小的训练不仅有助于培养学生对数字大小的直观感知，还能够帮助他们建立起数学思维和逻辑推理能力。

设计一些富有趣味性的20以内比大小的数学题是非常有必要的。

本文将从不同角度出发，给出一些具有挑战性和启发性的一年级20以内比大小的数学题。

二、比大小数的直观感知1. 请将以下数字按照从小到大的顺序排列：6、12、4、9、15、3。

2. 请用<、>或=填空：7 □ 9；14 □ 14；5 □ 3。

三、数字大小的加减3. 有5个苹果，比有8个梨多几个？4. 9+3 □ 6+6； 10-5 □ 7-2。

四、实际问题与比大小5. 小明身高110厘米，小红身高105厘米，谁更高？6. 小李家有12朵鲜花，小王家有15朵鲜花，谁家的花更多？五、树形图比大小7. 请观察下图的树形图，写出树上数字从小到大的顺序。

```/ \9 12/ \ / \4 75 8```六、综合训练8. 小猫重8斤，小狗重14斤，比轻多少？9. 小明有7支铅笔，小红有5支铅笔，谁的铅笔多？10. 王老师带了10个苹果和8个香蕉，小李带了12个苹果和6个香蕉，谁带的水果多？有多少个差别？七、总结通过上面的一系列比大小的数学题，一年级学生可以在练习中提高对数字大小的直观感知能力，培养良好的数学思维和逻辑推理能力。

这些题型通过生活化的情景设计，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们将抽象的数学概念和日常生活相通联，加深他们对数字概念的理解。

在一年级数学教学中，设计一些具有启发性和趣味性的20以内比大小的数学题是非常必要的。

希望在今后的教学中，老师们能够根据学生的实际情况，精心设计和引导学生更多地参与到这些活动中，使数学学习变得更加生动和有趣。

当涉及到一年级20以内比大小的数学题时，教师和家长需要特别留意如何呈现这些题目。

设计题目时，需要考虑到孩子们的认知水平和接受能力，确保题目能够吸引孩子们的兴趣，激发他们对于学习数学的热情。

一年级数学大小比较练习题

一年级数学大小比较练习题1. 按照从小到大的顺序排列下列数字：4, 3, 8, 1, 6。

答案：1, 3, 4, 6, 8。

2. 从下列数字中选择最大的一个：25, 32, 18, 42, 29。

答案：42。

3. 从下列数字中选择最小的一个：9, 11, 6, 13, 8。

答案：6。

4. 用适当的符号（<, =, >）填空：a) 12 ___ 15b) 7 ___ 7c) 20 ___ 18d) 4 ___ 9答案：a) 12 < 15b) 7 = 7c) 20 > 18d) 4 < 95. 比较下列数的大小：20, 18, 24, 22。

6. 从下列数字中选择一个最大的偶数：15, 4, 9, 12, 7。

答案：12。

7. 从下列数字中选择一个最小的奇数：2, 5, 8, 3, 6。

答案：3。

8. 用适当的符号（<, =, >）填空：a) 30 ___ 30b) 9 ___ 5c) 40 ___ 38d) 15 ___ 20答案：a) 30 = 30b) 9 > 5c) 40 > 38d) 15 < 209. 按照从小到大的顺序排列下列数字：10, 2, 5, 8, 3。

答案：2, 3, 5, 8, 10。

10. 比较下列数的大小：60, 58, 65, 62。

11. 从下列数字中选择一个最大的偶数：14, 19, 21, 16, 12。

答案：16。

12. 从下列数字中选择一个最小的奇数：22, 25, 28, 23, 26。

答案：23。

13. 用适当的符号（<, =, >）填空：a) 5 ___ 9b) 14 ___ 14c) 30 ___ 28d) 11 ___ 8答案：a) 5 < 9b) 14 = 14c) 30 > 28d) 11 > 814. 按照从小到大的顺序排列下列数字：7, 3, 9, 11, 5。

一年级上册数学试卷-比较大小、比较长短、轻重专项练习人教版

比较专项练习14页一、小朋友，请你先数一数，再连线。

二、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！三、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。

四、想一想，画一画。

1、在多的后面画√。

2、在少的后面画√。

3、多的画√，少的画○。

4、长的画√，短的画○。

5、高的画√，矮的画○。

五、想一想，做一做。

五、哪个人高，在高的下面画√。

六、比一比下面动物的高矮,在最的下面画△最矮的下面画○。

* 六、请你试一试。

三、哪根绳子最长？最长的画√。

四、最高的画△，最矮的画○。

比较专项练习一、数一数画一画1、数一数多的画（）（））（）（）（）2、把与左边图形同样多的圈起来二、比一比写一写1、在9、5、8、0、1、3、6中把大于7的写出来2、在10、3、6、4、9、5、1、7中把小于9的写出来3、在9、0、1、3、5、6、4、8、10中把小于7大于2的写出来4、在6、3、8、1、9、5、7、10中把大于5小于8的写出来五、比一比，排一排1、按从小到大的顺序排列9 7 0 5 3 10 6 1 8 4 10 1 2 9 7 32、按从大到小的顺序排列0 7 6 10 5 3 4 1 8 7 3 10 9 4 1 2里填上合适的数6753 101＜5＜＞1 = 4＞9 5 0 2 10 8 3 2八、比一比。

比（）写作5 8比（）写作8 5九、画一画1、画同样多2比少2个3、画比多1个4比少5多3个6比少1个7和同样多比长短、高矮和轻重四、哪个重，重的画√最轻的画六、比一比，填一填1一只大象等于（）匹小马。

2、=（）1、2、比较专项练习1.左边有几个西瓜，右边一共有几个西瓜？左边的西瓜和右边的西瓜一样多吗？（）（）一样多吗？（）2.小动物把它下面的水都喝完，它们喝的水一样多吗？在喝水最多的小动物下面画“√”，在喝水最少的小动物下面画“×”。

（）（）（）（）3.哪根绳子最长？在最长的下面的（）里画“√”。