生物一轮复习教学计划
关于高三生物第一轮复习计划(精选3篇)
关于高三生物第一轮复习计划（精选3篇）关于高三生物第一轮复习计划篇1在本学期，我们高三生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，及时收集和了解正确的高考信息，从而明确冲刺的方向。
对于我们来说最重要的高考信息来源就是由考试部颁发的考试说明，这是一项非常重要的复习指导材料。
只有在正确理解了当年的考试说明才能正确的指导学生进行复习，并通过比较以往的高考考试说明从中发现新说明与以往的说明的不同之处，往往在新考试说明中体现出来的和以往不同的地方也就是今年高考内容的重要变革所在。
因此，我们集体学习研讨了当年的考试说明。
认真完成了本学期的教育教学工作。
具体工作(一)、研究高考信息，看准复习方向1、研究高考生物试题。
重点研究一下全国近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准的变化。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
期望能从新教材的变化中找到一些命题者的思路。
(二)、明确工作目标，制定本学期的教学计划开学前，按照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。
并就第二课堂活动进行了具体的分工。
每两周举行一次科组活动，科组活动做到定计划、定时间、定地点、定活动主题。
(三)、常规教学得到有效落实(1)正常进行集体备课活动：继续倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，取长补短，共同进步。
备课能从备教材、备教法、备学法出发，注重重点、难点、易错点、易混点、综合点，并且对于课堂教学环节、知识点之间的联系加以统一，使集体备课更加细化。
注重对学生学法的指导，充分体现学生是课堂主体地位。
2024年高三生物第一轮复习计划
2024年高三生物第一轮复习计划一、总体概述生物是高中最后一年的核心科目之一，也是高考的重点科目之一。
由于知识点繁多且涉及广泛，生物的复习需要有一个系统、有序地进行，以确保不遗忘遗漏任何内容。
下面是一个____字的高三生物第一轮复习计划，希望能对你的学习有所帮助。
二、复习安排1. 定下复习计划在开始复习之前，首先制定一个详细的复习计划，明确每天的学习内容和时间安排。
可以将整个生物知识点划分为不同的大类，每周选择一到两个大类进行系统的学习和复习。
2. 分析考纲仔细研究考纲内容，明确自己需要学习的知识点和重点。
将考纲分为基础知识和拓展知识，有针对性地进行学习和复习。
3. 资源准备搜集相关的教材、习题和参考书，建立自己的学习资料库，方便随时查阅。
此外，还可以找一些高三生物的优秀复习资料作为参考，以便更好地理解和记忆知识点。
4. 制定学习计划将每周的学习内容安排在日历上，确保每天都有足够的时间进行学习和复习。
合理分配时间，不要盲目追求数量，关键是质量。
5. 分类复习将生物的知识点按照章节和模块进行分类复习。
可以先整理出各个章节的核心概念和重要知识点，并进行梳理和总结。
然后用习题检验自己的理解和掌握程度。
6. 合理安排时间高三生物复习需要合理安排时间，既要有每天的学习时间，也要有适当的休息时间。
每天可以安排固定的时间段进行集中学习，比如上午的两个小时和晚上的两个小时。
同时，每隔一段时间要进行休息和放松，这样才能保持良好的学习状态。
7. 制定科学的复习方法在复习过程中，要多用思维导图、总结法、归纳法等科学的学习方法，提高复习效果。
可以通过制作笔记、归纳总结等方式来加深对知识点的理解和记忆。
8. 定期检测定期进行知识点巩固和模拟考试，及时发现自己的不足和薄弱环节。
根据检测结果，调整学习方法和复习计划，及时补充和强化相关知识。
9. 多练习题生物是一个注重实践和应用的学科，多做习题可以提高自己的解题能力和应对考试的能力。
2025年高三生物一轮复习计划
2025年高三生物一轮复习计划一、复习目标与时间安排本次高三生物一轮复习的主要目标是全面回顾和巩固生物学科知识，提升解题能力和应试技巧，为高考做好充分准备。
时间安排上，我们将整个复习过程分为三个阶段：1. 基础阶段（约10周）：重点复习生物基础知识，包括细胞生物学、遗传学、生态学等核心内容。
2. 提高阶段（约6周）：深入剖析高频考点和难点，进行专项突破和模拟演练。
3. 冲刺阶段（约4周）：全面回顾复习内容，进行真题模拟和考试技巧训练。
二、生物知识点梳理与总结针对高中生物学科知识体系，我们将对重要知识点进行梳理和总结，形成系统的知识网络。
包括但不限于以下内容：（1）细胞结构与功能（2）遗传与变异（3）生物进化与生物多样性（4）植物生理与生态（5）动物生理与行为（6）生物技术及应用三、复习方法及策略1. 系统性复习：从整体到细节，把握学科整体框架，逐步深入理解各知识点。
2. 关联复习：注重知识点之间的内在联系，形成知识网络，提高记忆效率。
3. 错题总结：针对错题进行归类整理，分析原因，防止重复犯错。
四、重点难点知识的攻克方式针对生物学科中的重点难点知识，我们将采取以下攻克方式：1. 专题突破：针对某一难点进行专题复习，深入理解其原理和应用。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决疑难问题。
3. 请教老师：及时向老师请教问题，争取得到及时的指导和解答。
五、练习题和模拟试卷推荐为了提高学生的解题能力和应试技巧，我们将推荐以下练习题和模拟试卷：1. 历年高考真题：通过分析历年高考真题，了解考试形式和命题规律。
2. 名校模拟试卷：选择名校的模拟试卷进行练习，提高应试能力。
3. 专题练习册：针对某一专题进行练习，巩固所学知识。
六、学科交叉融合的思考和创新能力培养在复习过程中，我们将注重学科交叉融合的思考和创新能力培养，引导学生将生物知识与其他学科知识相结合，拓宽思维视野。
同时，鼓励学生积极参与实验和探究活动，培养创新能力和实践能力。
2023年高中生物一轮复习计划(精选5篇)
2023年高中生物一轮复习计划（精选5篇）1. 高中生物复习计划-分章节复习法第一轮复习（第一学期）1月份：分子与细胞、遗传与进化、可再生资源与环境保护2月份：生物体内物质的调控、生命活动的基本特征、生物多样性与分类3月份：植物的营养与繁殖、动物的营养与繁殖、物质的循环和能量的转化第二轮复习（第二学期）4月份：遗传信息的分离与组合、细胞的分裂和有丝分裂、优生与优育5月份：细胞的增殖和有丝分裂、细胞的分化和有丝分裂、环境中的物质循环6月份：结构与功能的联系、生物体内稳态的维持、人口与资源第三轮复习（寒假）复习重点章节1. 遗传与进化：分子遗传、生物进化2. 细胞：生物膜、细胞器、细胞分裂、细胞的功能3. 生物多样性与分类：化石、物种形成与灭绝、分类标准4. 植物和动物的营养与繁殖：植物的光合作用、植物的繁殖、动物的消化吸收、动物的繁殖5. 物质的循环和能量的转化：碳循环、水循环、氮循环、能量的转化2. 高中生物复习计划-题型梳理法第一轮复习1月份：选择题（基础知识与概念）、细胞结构与生物膜2月份：选择题（进化与多样性）、遗传与分子遗传3月份：选择题（生命活动与能量）、物质循环与稳态第二轮复习4月份：选择题（遗传与分子遗传）、细胞结构与功能5月份：选择题（环境与生态）、进化与物种形成6月份：选择题（植物和动物的营养与繁殖）、物质循环与能量转化第三轮复习（寒假）复习重点题型1. 填空题：主要考查概念和定义的掌握程度。
2. 解答题：主要考查对概念的理解与应用能力。
3. 分析题：主要考查对实验操作和数据分析的能力。
4. 判断题：主要考查对知识的理解和判断能力。
5. 论述题：主要考查对知识的理解和综合运用能力。
3. 高中生物复习计划-重难点突破法第一轮复习：重点突破1月份：细胞、遗传与进化2月份：生物多样性与分类、物质的循环和能量的转化3月份：生物体内物质的调控、生命活动的基本特征第二轮复习：重点突破4月份：遗传信息的分离与组合、细胞的分裂和有丝分裂5月份：细胞的增殖和有丝分裂、细胞的分化和有丝分裂6月份：结构与功能的联系、生物体内稳态的维持、人口与资源第三轮复习（寒假）复习重点：1. 细胞：膜的结构和功能、细胞器的结构和功能2. 遗传与进化：分子遗传、生物进化3. 物质的循环和能量的转化：碳循环、水循环、氮循环4. 生物体内物质的调控：生物膜的传递过程、人体各系统的功能5. 生物多样性与分类：分类的方法和原则、物种的形成与灭绝4. 高中生物复习计划-重点章节概念串联法第一轮复习1月份：细胞的基本结构与功能、细胞膜的结构与功能、细胞器的结构与功能2月份：遗传与进化的基本概念、分子遗传、变异与进化3月份：物质循环与能量转化的基本概念、碳循环、水循环、氮循环第二轮复习4月份：细胞的增殖与有丝分裂、细胞的分化与有丝分裂、遗传信息的分离与组合5月份：细胞的分裂和有丝分裂、细胞的增殖和有丝分裂、进化和物种形成6月份：结构与功能的联系、生物体内稳态的维持、人口与资源的关系第三轮复习（寒假）重点概念串联：1. 细胞的基本结构与功能：细胞膜的结构与功能、细胞器的结构与功能2. 遗传与进化的基本概念：分子遗传、变异与进化3. 物质循环与能量转化的基本概念：碳循环、水循环、氮循环4. 细胞的增殖和有丝分裂：细胞的分裂和有丝分裂、细胞的增殖和有丝分裂5. 进化和物种形成：进化的基本过程、物种的形成与灭绝5. 高中生物复习计划-应用题练习法第一轮复习1月份：选择题练习、应用题练习（细胞、遗传与进化）2月份：选择题练习、应用题练习（生物多样性与分类、物质的循环和能量的转化）3月份：选择题练习、应用题练习（生物体内物质的调控、生命活动的基本特征）第二轮复习4月份：选择题练习、应用题练习（遗传信息的分离与组合、细胞的分裂和有丝分裂）5月份：选择题练习、应用题练习（细胞的增殖和有丝分裂、细胞的分化和有丝分裂）6月份：选择题练习、应用题练习（结构与功能的联系、生物体内稳态的维持、人口与资源）第三轮复习（寒假）重点应用题练习：1. 分析题：主要通过实验数据进行分析和推断。
2024学年高二生物教学及第一轮复习计划
2024学年高二生物教学及第一轮复习计划一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握生物学的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。
2.过程与方法：培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，提高学生的科学探究能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对生物学的兴趣和热爱，培养学生关爱生命、关注生态的意识。
二、教学内容1.细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构及其功能。
2.生物的遗传与变异：基因、DNA、染色体等遗传学基本概念，以及遗传规律和变异现象。
3.生物的进化的相关内容：生物进化的证据、生物进化的原因、生物进化的历程等。
4.生态系统的结构与功能：生态系统的基本组成、能量流动、物质循环和信息传递等。
5.生物多样性：生物多样性的价值、保护生物多样性的措施等。
6.生物技术：基因工程、细胞工程、酶工程等生物技术的基本原理和应用。
三、第一轮复习计划1.复习时间：从现在开始至2024年3月底。
2.复习方式：采用“分块复习法”，将生物学知识分为六个部分，分别进行复习。
3.复习进度：每天至少复习一个知识点，每个知识点复习时间为一周。
4.复习资料：使用学校统一发放的复习教材，同时辅以网络热门生物学科普文章、视频等资源。
5.复习效果评估：定期进行模拟测试，检测学生对知识的掌握程度。
6.复习反馈：学生应及时向老师反馈复习过程中遇到的问题，老师应及时解答疑惑。
四、教学策略1.情境教学法：通过生活实例、实验等情境，引导学生深入理解生物学知识。
2.探究式教学法：鼓励学生提出问题，引导学生自主探究，培养学生的科学素养。
3.合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作实验等，提高学生的团队协作能力。
4.多元化评价体系：采用课堂表现、作业完成情况、模拟测试成绩等多方面评价学生的学习成果。
五、教学展望衷心祝愿学生们在2024学年高二生物学习中取得优异成绩，为实现自己的人生目标奠定坚实基础！一、补充点1.教学资源：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，我们将充分利用网络资源，如热门生物学科普文章、视频等，让学生在课堂上能够接触到最新的生物学研究成果。
2024届高三生物一轮复习计划及策略
2024届高三生物一轮复习计划及策略一、引言高三生物一轮复习是备战高考的重要阶段，制定合理的复习计划和策略对提升学习效果至关重要。
本文将结合个人经验，为2024届高三学生提供一套全面的生物一轮复习计划及策略。
二、制定合理的复习计划与时间分配在复习开始之前，我们需要制定一个详细的复习计划，并合理分配时间。
首先，根据生物学科的考试大纲，明确复习范围和重点。
其次，根据自己的学习情况，确定每天的复习任务和时间分配，保证各个章节和知识点都能得到充分的复习。
三、生物知识点的梳理与总结在复习过程中，对生物知识点进行梳理和总结是必不可少的。
首先，通过阅读教材和参考书，将各个章节的知识点进行归纳和整理，形成知识框架。
其次，对每个知识点进行深入的理解和记忆，确保能够熟练掌握。
最后，通过制作思维导图或笔记，将知识点之间的联系和区别进行清晰的展示，有助于加深记忆和理解。
四、复习方法与技巧分享在复习过程中，掌握一些有效的复习方法和技巧可以事半功倍。
首先，注重理解记忆，通过理解生物概念和原理，将其转化为自己的语言进行记忆。
其次，采用多种复习方式，如阅读、背诵、做题等，以提高复习效果。
此外，还可以利用记忆宫殿、联想记忆等记忆方法，提高记忆效率。
五、习题训练和巩固提升习题训练是巩固知识和提升能力的重要手段。
在复习过程中，我们需要做大量的习题来检验自己的学习成果。
首先，选择具有代表性的习题进行练习，如历年高考真题和模拟题。
其次，在做题过程中注重思路和方法的培养，遇到难题时要学会分析题目和寻找解题技巧。
最后，及时总结错题和易错点，进行针对性的复习和巩固。
六、重点难点知识攻坚策略在生物复习中，一些重点难点知识往往是学生容易失分的地方。
针对这些知识点，我们需要制定专门的攻坚策略。
首先，通过查阅资料和请教老师等方式，深入理解这些知识点的内涵和外延。
其次，多做相关习题进行练习和巩固，逐渐掌握解题方法和技巧。
最后，在复习过程中保持耐心和信心，不要因一时的困难而放弃对这些知识点的攻克。
2024年高考生物第一轮复习的计划
2024年高考生物第一轮复习的计划一、总体目标高考生物考试内容较多，因此第一轮复习的目标是系统地复习所有的基础知识点，并建立扎实的基础，为第二轮复习和高考做好准备。
二、复习时间安排第一轮复习时间为一年，具体安排如下：1. 第一阶段（1月-4月）：复习基础知识，包括细胞生物学、遗传学、生物分子与生物技术等内容。
2. 第二阶段（5月-8月）：复习生物的进化与复制、发育生物学和植物生物学等内容。
3. 第三阶段（9月-12月）：复习动物生物学、生态学和人体生物学等内容。
三、复习内容1. 细胞生物学a. 细胞的基本结构和功能：核、细胞质、细胞膜等的结构和功能。
b. 细胞的代谢：光合作用和细胞呼吸的过程和作用。
c. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程和意义。
d. 遗传物质：DNA和RNA的结构和功能。
2. 遗传学a. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、染色体遗传的规律等。
b. 物质的遗传改变：突变和易位的类型和效应。
c. 遗传的分析方法：遗传图谱的绘制和遗传连锁的分析方法。
d. DNA的复制和遗传信息的变异：DNA的复制过程和基因突变的类型。
3. 生物分子与生物技术a.蛋白质的合成：转录和翻译的过程和机制。
b.酶和酶的作用：酶的特性和作用于代谢调节。
c.基因工程和克隆技术：重组DNA技术和基因克隆的原理和方法。
d.生物技术的应用：基因检测、转基因和基因治疗等的原理和应用。
4. 生物的进化与复制a.进化论：达尔文的进化论和自然选择的原理。
b.种的形成和人类进化：物种形成的机制和人类的起源和进化。
c.群体遗传学和进化：基因频率和群体遗传平衡的规律。
d.人类性别的遗传与人类的疾病：性染色体和性别的遗传、常见疾病的遗传原理。
5. 发育生物学a.胚胎发育的基本过程：受精、胚胎发育和器官发生的过程和机制。
b.激素调节和发育过程：生长激素、激素突变等的作用和机制。
c.人类的生殖与发育：生殖器官的结构和功能，人体生殖和胎儿发育过程。
生物一轮复习教学工作计划
一、指导思想本学期的生物一轮复习教学工作，旨在全面巩固和深化学生对高中生物基础知识的理解和掌握，培养学生的生物学科思维能力，提高学生的应试能力。
通过系统复习，使学生能够建立起完整的生物知识体系，为后续的二轮复习和高考做好充分准备。
二、教学目标1. 知识目标：全面复习高中生物必修课程和选修课程的内容，确保学生对生物学基本概念、基本原理、基本规律有深刻理解，并能灵活运用。
2. 能力目标：培养学生的生物学思维能力，提高学生的实验操作能力、观察分析能力和综合运用知识解决问题的能力。
3. 素质目标：激发学生对生物学的兴趣，培养学生的科学精神和人文素养，提高学生的综合素质。
三、教学内容及进度安排1. 教学内容：高中生物必修课程（必修1、必修2、必修3）和选修课程（选修1、选修2、选修3）的全部内容。
2. 进度安排：- 第一阶段（9月3日至10月31日）：完成必修1和必修2的复习，重点复习细胞结构与功能、遗传与变异、生物进化等内容。
- 第二阶段（11月1日至12月31日）：完成必修3和选修1的复习，重点复习生物与环境、生物技术等内容。
- 第三阶段（1月1日至2月28日）：完成选修2和选修3的复习，进行模拟考试和查漏补缺。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解生物学基本概念、基本原理和基本规律，引导学生掌握生物学知识体系。
2. 讨论法：组织学生围绕生物学热点问题进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 实验法：组织学生进行生物学实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。
4. 练习法：布置适量的练习题，巩固学生的知识，提高学生的应试能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、发言积极性、实验操作能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。
3. 模拟考试：定期组织模拟考试，检测学生的学习成果。
4. 学生反馈：收集学生对教学工作的意见和建议，不断改进教学方法。
六、预期成果通过本学期的生物一轮复习教学工作，预期达到以下成果：1. 学生对高中生物知识有全面、系统的掌握。
(完整版)高三生物一轮复习计划与教学进度安排
(完整版)高三生物一轮复习计划与教学进
度安排
（完整版）高三生物一轮复计划与教学进度安排
一、复目标
1. 确定高三生物一轮复的主要目标。
2. 指导学生制定个人研究目标，激发研究动力。
二、复内容
1. 梳理高三生物知识点，确定需要复的范围。
2. 根据教材和课堂重点，制定详细的复内容列表。
三、复计划
1. 制定整体的一轮复计划，并根据教学进度分配时间。
2. 设计具体的每日、每周复计划，合理安排研究任务。
四、教学进度安排
1. 根据复计划，制定明确的教学进度。
2. 确定每周的复重点和重要知识点，为教师备课提供指导。
五、辅助研究资源
1. 提供参考书籍、文献和研究资料，帮助学生有针对性地进行复。
2. 推荐在线研究平台和应用，提供多样化的研究资源。
六、研究方法指导
1. 指导学生如何高效利用时间进行复。
2. 教授研究方法和技巧，提高学生自主研究能力。
七、研究评价与反馈
1. 设立复考试，检验学生掌握程度和对重点知识的理解。
2. 及时给予学生反馈，帮助他们发现问题并加以解决。
以上是高三生物一轮复习计划与教学进度安排的完整版。
通过科学的安排和指导，帮助学生高效复习，提升他们的学习成绩。
任课教师应根据实际情况进行适当调整，并及时与学生和家长沟通，共同促进学生的学习发展。
2024年高中生物一轮复习计划
2024年高中生物一轮复习计划一、紧扣教材，夯实基础历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。
因此，在充分理解、掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等；重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。
对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。
在基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。
对于实验，尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是探究性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要注意。
生物学中，尤其是选修课本中的黑体字，往往是高考中考察基础知识时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够准确应用。
基础训练不是只多做题就足够了，要做典型例题，并且要善于在错误中总结经验，能够在经验中整合知识，最终达到融会贯通的境界。
二、研究考纲及高考趋势，把握高考动态变化新课改下的高考方向，要通过研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明来准确把握。
在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心主干知识。
准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化，把握重点主干知识，适当照顾冷点，夯实基础，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次分明。
1.能够准确的理解图表分析题。
关注新课程的高考、实验探究、研究性学习、图表数据信息、热点问题的试题，注重图表曲线分析能力、推理能力的训练，提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，做到有图必读，有图必识，有图必析。
2.重视新课改中关于能力提升的要求。
需要重视以下几个方面：重视研究性学习和实验探究典型题的训练。
如胰液的分泌调节、生态农业、生态环境的调查等；重视科学研究方法，如空白对照和自身对照实验、同位素示踪法、显微镜的使用等；了解科学研究的一般步骤和方法；重视研究性学习与调查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性学习报告的撰写要求等。
高三生物第一轮复习计划
高三生物第一轮复习计划高三生物第一轮复习计划「篇一」一、指导思想以新教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
通过高三生物一轮复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、目标要求通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复习策略1、以教材为主，强化基础知识。
构建知识网络，培养学科能力，重视知识迁移，弄清知识间的内在联系。
在复习中重视知识结构，着意各知识的形成过程和各知识间的关联点，在知识网络的联结处多提出问题，抓住现象与本质的'内在联系，做到“以不变应万变”。
按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。
2、重视评讲，提升应试能力重点是抓好以下三种能力的培养：① 审题能力。
一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响，"内部语言传递"过程中的过分跳跃。
二是培养审题能力的途径：自己审题，然后进行必要的指导和点拨。
三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。
②分析综合能力。
主要学会各种生物题型的解题技巧、解题方法。
③表述能力。
用准确的生物学语言表述答案。
高三生物第一轮复习计划「篇二」为了迎接20xx年高考，做好高三生物备考工作，我们高三生物备课组结合上届高三生物备课组的经验教训，特制定20xx至20xx年高三生物一轮复习计划如下：一、指导思想20xx年我省首次使用新课标高考生物试题，试题严格遵循生物新课标考试大纲，注重基础知识的考察，没有偏题、怪题，但又不拘泥于教学大纲，以能力测试为主。
主要考查学生运用综合基础知识解决系列问题的能力，运用图表解决问题的能力，知识迁移能力，理论联系实际的能力，对自然科学现象的解释、验证能力以及初步的探究能力。
高三生物一轮教学计划5篇
高三生物一轮教学计划5篇高三生物一轮教学计划（精选篇1）一、整体复习思路：1、本学期前半段，在完成选修内容的基础上，进行专题复习，强化生物学科专业名词术语、规范表达。
2、以《课程标准》为依据，注重知识间的纵横联系，把必修与选修相关内容互相渗透，加强综合训练。
3、帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
4、关注学科“尖子生”。
二轮复习全部内容共设21个专题，各专题都设有专题训练，专题确定的依据是《课程标准》和考纲，主要考虑学科内综合。
二、抓紧几个环节：（1）讲：按知识体系、疏理知识、形成网络、提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。
（2）练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。
强调控制数量，讲求质量，（3）读：阅读教材、发现问题，提高阅读能力，提取信息的能力。
不避陈题，特别是吃透经典题。
（4）测：进行单元综合测试，定时练习，查漏补缺。
（5）评：全批全改，对部分学生尽量面批，统计问题，课堂讲评。
（6）补：对所考内容，经常错的要及时纠正，矫正练习，确保第二轮过关。
三、.导向与策略：（1）专题复习过程中，要求学生对每个专题构建知识网络，有助于学生对基本概念的理解以及更好地去解决学科内的综合问题。
（2）加强集体备课，认真研究课标及考纲，确定每个专题的具体内容、所用时间及练习题，备课组长把关。
每次教研要讨论下周计划的具体实施情况。
（3）强化学科述语、规范用语，训练学生使用学科术语答题，提高得分率。
四、.专题名称及周次安排：时间：2012.2.25——2012.5.2周次专题名称[试题：12届全国100所名校测试示范卷、综合卷、11届高考试卷、海南测试卷、海口市三校联考试卷]第1周1.细胞的分子组成；2.细胞的结构和功能、基因工程第2周3.细胞膜、物质进出细胞的方式；4.酶、ATP、细胞呼吸、细胞工程第3周5.光合作用；6.细胞的生命历程；胚胎工程第4周7.遗传的物质基础；8.生物技术的安全性和伦理问题第5周9.遗传的基本规律；10.生物的变异及育种第6周11.生物的进化；12.内环境稳态与水盐平衡及调节；13.通过神经的调节第7周14.通过体液的调节及与神经调节的关系；15.免疫第8周16.植物的激素调节；17.种群与群落；第9周18.生态系统及其稳定性；19.生态环境的保护、生态工程第10周20.传统发酵技术相关；21.酶的研究与应用、物质的提取五、第三轮：：2012.5.3——高考（即11—15周）1.内容：模拟题、真题考试，与学校统一安排一致。
新学期高三生物教师第一轮复习教学计划（精选4篇）
新学期高三生物教师第一轮复习教学计划（精选4篇）新学期高三生物教师第一轮复习教学计划篇1一、指导思想根据20xx年高考考试说明，和县教研室的统一要求准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争使我校生物学科在20xx年高考中取得优异成绩。
二、复习时间：20xx年9月至20xx年2月三、复习目标：扎实知识基础，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。
四、复习策略：1、抓“双基”、过“三关”、树立“四个意识”抓双基: 以章节为单位，不过分强调章节、模块之间的联系和综合，必修内容和选修内容相对独立进行复习，不遗漏一个知识点，让学生掌握好每个知识板块的基本概念、原理和实验，训练题以基础题型和中等难度题为主，紧扣课标。
过三关: 消化关、简化关、优化关。
四个意识: 系统意识、基础意识、学生意识、效率意识。
2、加强研究研究新模式的变化，研究命题方向，研究复习方法。
明确主干知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次;梳理单元知识点，明确知识点的层次，全面掌握基础知识;教学中不断教会学生复习的方法 ;优化常规复习的备、讲、复、批、考、总各个环节。
3、适应新高考用课程观取代教材观的重大变化，整合各种课程资源，优化学习内容。
4、加强集体备课，提高备考效益。
(1)加强团结合作，形成合力，打好团体战。
(2)加强集体备课的组织管理。
集体备课定时间、定地点，要有计划性。
(3)优化备课方式。
集体备课要实现由备向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
(4)优化备课内容。
要认真关注三情(考情、学情、材料情况)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。
5、优化训练。
一方面巩固学习成果，另一方面提高解题能力，训练学生的做题技巧。
(1)精心选题。
选题以“三新”(新材料、新情景、新视角)题型为主。
(2)进行“滚动式”训练。
时间间隔以二周或三周为宜。
习题的编制既要适当兼顾之前复习内容，以求温故知新，又要重点训练本周所复习的内容，一方面弥补教学过程中不足之处，另一方面对重点内容在夯实。
2023新版高三生物一轮复习计划
2023新版高三生物一轮复习计划目标：本文档旨在帮助高三生物学生制定一轮复计划，以达到高效复、全面复的目标。
通过合理安排时间、科学分配任务，帮助学生夯实基础知识，提升解题能力。
复策略：1. 制定合理的时间安排：根据每周的研究负担和个人的研究效率，制定每天的研究时间表。
合理分配时间，确保既有充足的时间进行研究，又不至于过于疲劳。
制定合理的时间安排：根据每周的学习负担和个人的学习效率，制定每天的学习时间表。
合理分配时间，确保既有充足的时间进行学习，又不至于过于疲劳。
2. 全面复各个知识点：将高中生物课程按不同的模块进行分块复，如细胞生物学、遗传学、生态学等。
每周专注于一个模块的复，确保每个模块都得到充分的复。
全面复习各个知识点：将高中生物课程按不同的模块进行分块复习，如细胞生物学、遗传学、生态学等。
每周专注于一个模块的复习，确保每个模块都得到充分的复习。
3. 重点突出：根据往年高考试题和教材的考点分析，确定重点内容。
特别关注这些重点内容，加强对重点知识的理解和记忆。
重点突出：根据往年高考试题和教材的考点分析，确定重点内容。
特别关注这些重点内容，加强对重点知识的理解和记忆。
4. 整理笔记：在复过程中，及时整理笔记和思维导图，将知识点归纳总结。
这有助于加深记忆，方便复时的回顾。
整理笔记：在复习过程中，及时整理笔记和思维导图，将知识点归纳总结。
这有助于加深记忆，方便复习时的回顾。
5. 做题训练：通过做大量的相关题和模拟试卷，熟悉考试题型和解题技巧。
同时，分析错题和易错题的原因，加强对知识点的理解和掌握。
做题训练：通过做大量的相关习题和模拟试卷，熟悉考试题型和解题技巧。
同时，分析错题和易错题的原因，加强对知识点的理解和掌握。
6. 多维复：除了自身所学的教材，可以参考其他高质量的参考书籍和资料进行复。
这有助于拓宽知识面，形成全面的研究纵深度。
多维复习：除了自身所学的教材，可以参考其他高质量的参考书籍和资料进行复习。
2024年高考生物第一轮复习计划和攻略
2024年高考生物第一轮复习计划和攻略第一轮复习是高中生物复习的重要阶段之一，是对之前所学知识的系统梳理和巩固的阶段。
在这个阶段，同学们应该将高中生物的知识进行全面梳理，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的强化训练。
下面是2024年高考生物第一轮复习的计划和攻略，希望对同学们有所帮助。
一、制定复习计划1.明确时间安排：合理安排复习时间，将整个复习过程划分为若干个时间段，保证每个知识点都有足够的时间进行深入学习。
2.确定学习内容：将高中生物的知识点全部列出，分成不同的模块，如细胞生物学、遗传学、免疫学等，并按照时间顺序进行复习，确保复习的系统性和全面性。
3.合理安排复习强度：将复习计划的强度逐渐加大，初期可以每天安排两到三个知识点的复习，随着复习的深入，逐渐增加到每天四到五个知识点的复习。
同时，将每个知识点的复习时间控制在一个小时左右，以保持学习的效率和专注度。
4.留出时间进行题目练习：通过做题可以检测自己对知识的掌握情况，同时也可以帮助自己培养解题思维和应试技巧。
每天留出一定的时间进行题目的练习，可以选择做一些历年高考试题和模拟题，同时还可以适当参考一些考前冲刺资料，提高解题速度和答题技巧。
二、复习策略和技巧1.重点突破：明确高考的重点和难点知识点，集中精力进行深入的学习和理解。
可以通过参考一些高分学生的学习笔记、教辅书籍和网络资源，掌握高分同学的学习方法和技巧。
2.概念明确：生物学有很多的概念和定义需要记忆，因此在复习的过程中要确保自己对每个概念和定义都有清晰的理解和记忆。
可以通过背诵、总结和归纳等方法，将这些概念和定义牢固记住。
3.多维度学习：在复习的过程中，可以使用多种学习方法，如阅读教材、听课、做笔记、讨论和实验等。
多种学习方法相互结合，可以加深对知识点的理解和记忆，提高学习效果。
4.理论与实践结合：生物学不仅要求掌握理论知识，还需要具备实际操作的能力。
在复习的过程中，可以通过实验操作、观察和实践等方式，将理论知识与实际操作相结合，培养自己的实验能力和观察能力。
高三生物一轮复习计划及措施
高三生物一轮复习计划及措施一、复习计划为了顺利备战高考生物，高三学生需要制定一轮复习计划。
以下是一个高三生物一轮复习计划及相应的措施，帮助学生高效备考。
1. 掌握知识要点首先，学生应该明确生物考试的重点和难点。
根据高考大纲，制定一个复习重点表格。
将高考大纲中的知识要点整理出来，并分为重点、难点和疑难点。
定期回顾这个表格，确保对重点内容有清晰的了解。
2. 制定详细的复习计划根据复习重点表格，制定一个详细的复习计划。
将学习内容分为每日、每周和每月的不同阶段。
每天的复习计划应包括预习、课堂笔记的整理、习题的完成和错题的总结。
每周安排专门的时间进行模拟考试和错题的复习。
每月进行一次全面的知识回顾，并总结前一个月的复习情况，做出相应的调整。
3. 同步学习和强化训练学生可以找到一些优秀的生物学习资源，如图书、辅导资料以及在线学习平台。
利用这些资源进行同步学习，增加对知识的理解和记忆。
同时，定期进行模拟考试，提高解题技巧和应试能力。
对每次的模拟考试进行分析，找出自己的薄弱环节，并针对性地进行训练。
4. 做好笔记和总结在复习过程中，学生需要有系统的笔记和总结。
复习过程中，学生应该注重提炼出各个章节的核心知识点，并进行归纳总结。
同时，做好错题的记录，将错题进行分类，分析错题原因，并制定针对性的纠错计划。
5. 考试技巧和策略学生需要了解并掌握生物考试的技巧和策略。
例如，学会分析题目，理解题意；注意解题步骤，避免粗心错误；掌握解答题的结构和格式，注意严谨和简洁等。
二、复习措施为了更好地实施上述复习计划，高三学生还需要采取一些措施来加强学习效果。
1. 制定良好的学习习惯每天保持充足的睡眠时间，保持良好的作息规律。
每天定期复习和复盘，制定合理的学习计划，并严格执行。
在复习过程中，注意休息和运动，避免长时间的学习疲劳。
2. 积极参与教学活动在学校课堂上，积极参与生物教学活动，与老师和同学们进行交流和讨论。
主动请教老师问题，加强与老师的互动，提高知识的理解和掌握。
2024年高三生物复习计划(3篇)
2024年高三生物复习计划____年高三生物复习计划为了更好地备考生物，高三这一年是至关重要的。
为了提高效率，制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。
下面是____年高三生物复习计划，希望对同学们有所帮助。
一、制定时间表首先，制定一个详细的时间表对于复习非常重要。
将整个学期的课程安排在时间表上，包括每周的复习内容和重点。
然后根据时间表，安排每天的复习计划。
这样可以保证复习有条不紊，不会错过任何重要的内容。
二、分章节复习生物的知识体系庞大，知识点之间也有一定的联系。
因此，按照课本的章节顺序进行复习是比较科学的方法。
根据每个章节的重点和难点，制定相应的复习计划，注重理解和记忆重要概念和原理。
三、注重实践操作生物是一门实践性很强的学科，理论与实践结合起来更有助于理解和记忆。
在复习过程中，不仅要掌握理论知识，还要进行实践操作。
四、做题巩固知识做题是检验知识掌握程度的有效方法。
可以选择一些对应章节的习题进行练习，根据做题情况评估自己的知识掌握情况，有针对性地进行复习。
五、多维度复习生物的复习不仅仅局限于课本，还可以结合一些生物实验、新闻或科学文章进行综合复习，拓宽知识面。
六、总结归纳在复习的过程中，及时总结、归纳所学的知识点是非常重要的。
可以制作复习卡片、图表或思维导图等工具，便于回顾和记忆。
七、合理安排时间复习生物需要时间和精力，但也不能忽视其他科目的复习。
合理安排时间，不要把所有精力都放在生物上，保持各科平衡发展，提高整体成绩。
八、及时解答疑惑在复习的过程中，如果遇到不理解的问题，要及时请教老师或同学，找出问题所在，不要拖延。
九、保持良好的心态高三是一个紧张的时刻，但保持良好的心态非常重要。
要相信自己的能力，按照计划有条不紊地复习，充满信心地迎接考试。
以上就是____年高三生物复习计划的基本内容，希望对同学们有所帮助。
祝愿大家能够取得理想的成绩！2024年高三生物复习计划（2）随着高三的到来，作为一名高三生物考生，制定一个有效的复习计划至关重要。
高三生物一轮复习教案
高三生物一轮复习教案高三生物一轮复习教案【6篇】时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，编写教案是必不可少的，下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三生物一轮复习教案篇1本学期教学工作任务高三年级两个班生物教学，新学期开始，我对本学期的工作计划如下：一、知识目标：让学生了解生物的各个章节的基础知识。
二、能力目标：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实验能力和创新能力，发展学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的个性发展。
三、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和健康的生活方式。
四、学生情况分析学生基础较差，需要加强基础的学习。
针对以上的情况，在教学中，我要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。
五、教学方法和措施1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。
2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。
3、认真分析每个学生的详细情况，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。
4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。
5、认真设置作业，及时批改与反馈。
6、强化基础知识教学，基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。
7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。
8、认真指导学生进行高考模仿训练，为学生提高高考成绩打下良好基础。
9、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。
在教学过程中加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。
要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。
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2011-2012学年度高三生物一轮复习教学计划
一、指导思想
以2011年全国新课标高考生物考试大纲为依据，以苏教版教材为依托、人教版教材为补充，进行基本概念、基本原理能寄出只是的梳理和基本技能的培养和提高，帮助学生完善学科知识体系，提高学科科学素养。
二、目标要求
科学、合理、有效地构建模块逻辑知识体系，科学培养理解能力、获取信息能力、实验与探究能力和综合运用能力等四项基本能力，重视知识的迁移与应用，弄清知识间的内在联系。
三、复习策略
1、准确理解考纲，把握准新课程高考改革的方向
以2011年考试大纲为依据，全面系统地进行一轮复习，对考纲要求的所有Ⅰ、Ⅱ知识点和实验与探究内容的复习要细而全，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。
认真研究2007年宁夏-2011年新课标卷的高考命题脉络，在全面复习备考的前提下，做到有的放矢、针对性更强。
2、夯实学科知识的基石，为能力的提升和分数的跃迁做好充要的前期准备
知识是能力的载体，没有基础就谈不上能力，打好了基础能力才会提高。
一轮复习必须立足课本、教参，以大多学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到低起点、小台阶、快步走。
通过开展学生早操前和上午第一节课前以及晚自习第一节课前三个时段开展基础知识精读活动，突破基本概念、基本原理和基本技能的识记与初步理解的问题；通过课堂讲解、自习辅导与学生练习，加深学生对三基的理解能力和综合运用能力。
3、强化学科内综合，构建模块逻辑知识体系
模块逻辑知识体系的构建，要勇于打破教材知识体系，依据考纲，在不随意增删教学内容的基础上，使得教学内容更符合学生的认知规律、更能适应学生的实际。
高考主要考查核心知识和主干知识，不能形成知识网络体系的知识点，高考几乎没有涉及过。
基础知识的教学以基础为前提，也应把深刻、准确、熟练作为目标。
即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程；准确把握有关公式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围；熟练掌握有关基本技能、基本方法的应用模式；在方法上要舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联系，从而让学生对所学知识进行分类、比较、归纳、整理和综合，构建学科知识体系，形成一个完整系统的知识结构和知识网络图。
4、重视课堂例题、练习题和试卷的讲评与反馈，提升学生的应试能力
重视课堂例题选择的典型性、讲解的规范性和总结的指导性，重视练习题和试卷评讲的针对性、规范性和规律性，及时总结每次考试学生的失误地方和失误原因，指导后期的教学和命题。
四、教学进度与复习建议
高三生物备课组
2011年9月15日
1
高三生物复习计划
一、指导思想：
以教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
通过高三生物总复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。
把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、复习目标:
通过高三复习使学生扎实掌握基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.
三、复习安排:
第一轮：2010年9月—2011年4月。
第二轮：2011年4月—2011年6月。
四、复习策略
第一轮：以教材为主，强化基础知识。
以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。
注意个体教学，加强单独辅导，切忌千篇一律。
对于尖子生要引导他们加强系统复习，注重知识的综合性，
适当加大难度，加深深度，拓展宽度。
一般学生要注重基础知识的记忆、理解。
要求比尖子生要稍低一些，对他们要多鼓励、多表扬。
适当给优秀生吃偏饭，在课堂上多提问，多给机会，课下多辅导，以保证生物这门学科不拉后腿。
在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生也要有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。
第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
强化学科用语、规范用语。
以专题复习为主，突出主干、重点知识。
查漏补缺，加强知识的综合。
另外，本轮复习要有针对性，对各层次的班级学生均以指导高考有希望的学生为主。
加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。
五、抓好复习的六个环节 (1)读.预习课本,发现问题.
(2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.
(3)练:精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。
强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。
(4)测:进行单元测试,查漏补缺. (5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评.
(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.
六、具体复习安排： 2010年9月:
复习内容：必修一分子与细胞（第一～三章）训练内容：
1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。
2、单元检测。
3、自主梳理复习提纲。
第一学期10月---11月：
复习内容：必修一分子与细胞（第四～六章）训练内容：
3
1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。
2、单元检测，第五章内容是重点，可适当多加针对性练习。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
11月---1月：
复习内容：必修二遗传与进化（第一～七章）训练内容：
1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。
2、单元检测。
对遗传规律的内容可根据学生的具体情况，增加一份针对性练习。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
1月---第一学期结束：
复习内容：必修三稳态与环境（第一～二章）训练内容：。
1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。
2、单元检测。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
第二学期 2月上旬——3月
复习内容：必修三稳态与环境（第三～六章）训练内容：。
1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。
2、单元检测。
3、自主梳理复习提纲。
4、培优辅差。
4
3月——4月
复习内容：选修三现代生物科技专题（共5个专题）训练内容：
1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。
2、分专题过关，要求每专题另设置一套练习加以检测。
3、梳理复习提纲。
4月—5月中旬：
复习内容：第二轮专题复习（大概6个专题）
每个专题以重点内容为主，着重基础知识间的联系与区别，注重知识延伸，拓展学生的思维，构建完整的知识体系。
训练内容：
1、以专题内容为主线，每个专题出两套综合练习；练习可以渗透各个专题知识内容，
帮助学生巩固知识并理解知识间的联系。
2、每个专题单元检测一次，及时补缺漏。
3、继续落实培优辅差。
5月下旬---高考：
复习内容：查缺补漏，综合、模拟、答疑。
训练内容：有针对抗性的组合各地信息模拟卷、试题量宜与高考生物学科量相当，要求学生在规定时间内完成，提升学生解题能力。
2010年9月。