初中数学教师跟岗学习总结
初中数学骨干教师培训班跟岗学习总结
初中数学骨干教师培训班跟岗学习总结
引言
本次初中数学骨干教师培训班跟岗研究的目的是提高我作为数学教师的教学水平，并深入了解和掌握最新的教学方法和理念。
在本文中，我将对这次研究的主要内容和收获进行总结。
主要内容
1. 课程设计与教学策略：通过研究课程设计和教学策略，我深入了解了如何根据学生的不同特点和研究需求来制定教学计划，并运用不同的教学方法和技巧来提高教学效果。
2. 教学资源开发与利用：在研究中，我了解了如何开发和利用教学资源，包括教科书、多媒体教材、课件等，以提高学生的研究兴趣和参与度。
3. 创学模式：通过研究创学模式，我掌握了一些新颖的教学方法，如项目制研究、游戏化教学等，可以更加生动有趣地向学生传授数学知识。
收获与反思
通过这次骨干教师培训班的研究，我获得了以下收获：
1. 提高了教学能力：研究了课程设计和教学策略后，我能够根
据学生个体差异有针对性地进行教学，并能更好地激发学生的研究
兴趣。
2. 丰富了教学资源：通过研究教学资源开发与利用，我积累了
更多的教学资源，使得我的教学更加多样化和丰富。
3. 拓展了教学视野：通过研究创学模式，我打破了传统的教学
方式，注入更多生动有趣的元素，激发了学生的研究积极性。
作为一名初中数学教师，我将继续努力提升自己的教学能力，
不断学习并应用新的教学方法和理念，为学生提供更好的数学教育。
2024年初中数学教师跟岗学习总结
2024年初中数学教师跟岗学习总结在2024年，我进行了一段时间的初中数学教师跟岗学习。
通过这段时间的学习，我获得了一些重要的经验和技能，对自己的教学水平和教育理念也有了新的认识和提升。
首先，在这段学习期间，我注重观察和倾听，学习了许多优秀教师的教学方法和技巧。
我发现，优秀的教师在课堂上能够创造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
他们善于引导学生思考和讨论问题，让学生自主探索和发现知识。
我了解到，教学并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和学习习惯。
其次，我学习到了一些新的教学方法和工具，如信息技术在教学中的应用和体验性学习。
信息技术可以帮助教师更有效地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
通过使用一些教学软件和互动工具，我能够设计一些有趣的教学活动，让学生在实践中掌握数学知识和运用数学方法。
此外，我还进行了一些课堂观摩和教学交流活动，与其他教师分享了自己的教学经验和教学心得。
通过与他们的交流和互动，我获得了一些新的教学思路和教学策略。
这些经验和策略对我提升教学水平和促进学生成长有着积极的影响。
总的来说，这段初中数学教师跟岗学习使我收获良多。
我不仅学习到了新的教学方法和技巧，也对自己的教育理念和教育目标有了更清晰的认识。
我相信，通过不断学习和探索，我能够成
为一名更好的初中数学教师，为学生的学习成长做出更大的贡献。
2023年初中数学教师跟岗学习总结
2023年初中数学教师跟岗学习总结一、引言作为一名初中数学教师，我的教学经验和方法需要不断更新和提升。
为了进一步提高自己的教学水平，我参加了2023年初中数学教师跟岗学习培训。
通过这次培训，我学习到了许多新的教学理念、教学方法和教育技巧。
在此，我将总结我在这次培训中的收获和体会，以及对我的教学工作的影响。
二、认识与体会1.深入理解数学学科核心素养培训中，我对数学学科核心素养有了更加深刻的认识。
数学学科核心素养包括数学思维与方法、数学知识与能力、数学情感与态度、数学文化与历史四个方面。
在教学过程中，我将更加注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，灵活运用数学知识，培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度，丰富数学课堂的文化氛围，让学生感受到数学的美妙与魅力。
2.研究性学习在数学教学中的应用在培训中，我学习到了研究性学习在数学教学中的应用。
研究性学习是一种主动、参与性的学习方式，可以提高学生的自主学习能力和问题解决能力。
在今后的教学中，我将积极引导学生进行研究性学习，组织一些小组活动和研究性学习小项目，让学生在合作与交流中学习、思考和创新，培养综合运用知识解决问题的能力。
3.差异化教学的重要性培训中，我认识到差异化教学对于提高教学效果和促进学生全面发展的重要性。
每个学生的学习能力和学习风格都不相同，因此在教学过程中，我要根据学生的不同特点，采用不同的教学方法和教学材料，提供给每个学生适合他们个体差异的学习机会和学习资源，让每个学生都能够充分发展自己的潜能。
三、对教学工作的影响1.课堂教学有效性的提高通过本次培训，我学习到了许多新的教学方法和教育技巧，这对于提高我课堂教学的有效性有着积极的影响。
我会把培训中学到的新知识和技能运用到实际的教学中，更加注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，设计更具启发性和趣味性的教学活动，让学生在参与、体验和探索中主动构建数学知识和解决问题的能力。
2.学生学习兴趣的激发培训中，我学习到了如何激发学生对数学学习的兴趣。
有关数学跟岗的研修总结范文（精选6篇）
数学跟岗的研修总结有关数学跟岗的研修总结范文（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。
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数学跟岗的研修总结1我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。
一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。
前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。
这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。
三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
我认为构建高效课堂要抓好以下几个方面：第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。
教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。
在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。
2024年初中数学教师跟岗学习总结
2024年初中数学教师跟岗学习总结2024年的初中数学教师跟岗学习总结2024年是我作为一名初中数学教师的第三个年头，我决定参加跟岗学习，以提升自己的教学水平和专业知识。
这次跟岗学习给我带来了许多宝贵的经验和启发。
这次跟岗学习的主要内容是观摩其他一线教师的课堂教学和听取他们的授课经验。
通过观摩，我从其他教师身上学到了许多教学技巧和方法。
我注意到一位优秀教师在课堂上能够灵活运用各种教学手段，例如讲解、示范和互动，来帮助学生理解数学概念。
他还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过提问和探讨的方式引导学生积极参与课堂。
这些观摩让我深刻认识到教学应该是一种开放的过程，教师应该尊重学生的思维方式和个体差异，不仅仅是传授知识，更是引导学生自主学习和思考。
此外，我还参与了一些教研活动和专题讲座。
在教研活动中，我和其他教师一起研究课程标准和教材，共同讨论教学内容和方法。
这次跟岗学习让我意识到教师之间的合作和交流非常重要，通过与其他教师互动，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还发现了自己教学中的不足之处。
在专题讲座中，我学到了一些关于激发学生学习兴趣和培养学习习惯的方法，这对我提高学生学习动力和成绩的帮助非常大。
在跟岗学习的过程中，我还发现了一些自己教学中的不足之处。
首先，我在课堂上的组织能力和授课语言表达能力还有待提高。
有时候我会在讲解某个概念时表达不够清晰，导致学生理解困难。
此外，我在课堂管理方面也有一些问题，学生注意力不集中，纪律不够严明。
这次跟岗学习让我认识到这些问题的存在，并且我会积极采取措施来改善这些问题。
虽然跟岗学习对我来说是一次短暂的经历，但它给了我很多反思和启示。
通过观摩和互动，我学到了许多优秀教师的教学方法和理念，这为我今后的教学工作提供了很好的借鉴和参考。
此外，跟岗学习还让我认识到了自己教学中的不足之处，并且激励我积极改进自己的教学方式和管理能力。
总结起来，2024年的初中数学教师跟岗学习是一次宝贵而难忘的经历。
2023年初中数学教师跟岗学习总结
2023年初中数学教师跟岗学习总结2023年初中数学教师跟岗学习总结这是一次跨越2022年暑假和2023年寒假的数学教师跟岗学习，我很幸运参加了这次学习，受益匪浅。
在这次学习中，我不仅加深了自己对数学知识的理解，还学习了一些教学技能和方法，也意识到自己在教学中的不足之处，下面就是我的总结。
首先，我加强了自己对数学知识的掌握和理解。
通过跟岗教学和课后的讲解，我认真反思了自己原有的数学知识和习惯性思维，并学会了一些新的解题思路。
比如，在课堂上将数学知识有效联想，运用数学思维去解决问题，思维得到了更灵活的锻炼。
对于学生在学习数学时遇到的问题，我也能够更快地找到解决办法，帮助他们更好地掌握数学知识，这对于我教学的水平有很大的提高。
其次，我学会了一些科学的教学方法。
在这次学习中，我非常受益于老师的教学，老师教我们如何运用简便方法解决一些数学难题，这些方法又使我们的课堂教学更加生动有趣。
教师告诉我们，要用图像和例子让学生更好地理解和掌握数学知识。
在课堂上，我听取了老师们的建议，运用了更多的案例和实例，使得学生们更加容易理解和记忆。
最后，通过跟岗学习，我也意识到了自己在教学中的不足。
在课堂上，我发现自己的表达不够清晰，导致学生理解有困难。
在此之后，我增加了对学生的讲解和解释，并让他们多举一些例子，以此加深对数学知识的理解，提高他们的数学成绩。
总而言之，本次跟岗学习让我收获了丰富的知识和宝贵的经验。
我将在接下来的数学教学当中，运用这些知识和技能，更好地辅导学生，提高他们的数学成绩。
除了加强数学知识掌握、学习科学的教学方法、发现自己在教学中的不足，我在这次跟岗学习中还有几点深刻的收获。
首先，我了解到了教育教学改革的重要性。
随着时代的变化和社会的快速发展，教育和教学方法也在不断更新和发展。
作为一名数学教师，必须不断提高自己的教育教学水平，关注教育教学的最新动态和发展趋势，并将这些新的方法和技巧应用到自己的教学当中，更好地实现教学目标。
数学教师跟岗实习总结(3篇)
数学教师跟岗实习总结本学期中，我依然一如既往地对工作认真负责、对学生尽心尽责。
刻苦专研教法学法，积极参与各类教育教学的交流活动。
且顺利完成了各项教学任务，现就本学期教学工作做简要总结：一、教学设计切合学生实际学识由于本班学生的基础知识掌握情况为两极化，即优生与后进生的差距甚大，难以拉平!但为与这一目标缩短一点点距离，我在教学设计这一块，做到了：1、缩减教学内容，降低教学目标我班学生基础差，不能完全按教材的一课时教学内容的量授课。
所以为照顾了大部分学生的接受能力，我深研了教材与学生，适当地减少了一课时教学内容的量，强调教学知识重点、弱化教学难点，教学的基本目标以培养学生的学习兴趣、习惯为主。
使得大部分学生都愿意参与到课堂中来。
2、教法直观，学法简易教学过程中，我坚持重视本班学生知识技能的掌握情况，结合学生生活实际，借助了实物模型、多媒体设备，进行了教学活动，让学生有较直观的学习感受，帮助了学生更容易地学习、掌握知识。
3、设计针对性作业为更好地服务优生与后进生，我除了设计合适的作业量外，还为优生与后进生设计了有针对性的两种类别的作业，为优生增添扩展类型的题，为后进生补贴基础知识类题（如计算题）。
且每次作业都做到认真批改、认真分析，及时了解学生的学习情况，特别是易错点，加于强调、讲评。
二、积极辅导、侧重一对一辅导通过一个学期坚持不懈地努力，本班优生增多，差生减少。
平均分与及格率都有提高，但仍不理想!教育需要家庭、学校、社会三方面的通力配合，而学校方面却是承受压力最大的一方。
作为一个教师，我深知，只有不断提高自己的教育教学业务水平、提高自己的思想觉悟，才能更好地进行教育教学工作，迎接各种挑战!我将为之继续努力!数学教师跟岗实习总结（二）来到____小学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。
第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。
不过我也是后来才知道我的指导老师原来是____小学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。
数学跟岗研修总结（通用5篇）
数学跟岗研修总结数学跟岗研修总结（通用5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
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数学跟岗研修总结1一、全新的研修，全新的体验。
20xx年xx月xx日，全省一百多名数学教师齐聚济南，开展为期10天的集中加分散的研修学习。
晚上的破冰活动，使每一个人都能感觉到，这100名教师都是全省初中数学界最优秀的代表。
这其中有多位齐鲁名师、山东优秀教师、山东创新人物、全国优秀教师、全国课改实验先进教师，更不乏山东教学能手、山东省特级教师、省优质课一等奖获得者等等，很多教师不仅在数学上赫赫有名，也有很多班级管理方面的省级专家。
后面的研修，也进一步证明了这是一个扎实务实的教师团队。
各级培训，越来越科学、务实，越来越需要耗费精力，这大家都是早有心理准备的。
但本次培训中精力付出之大，还是远远超过了每一个人的预期。
对于我来说，很渴望听到专家醍醐灌顶是的指点，也很希望学习别人先进的经验。
但开始培训后，却没有和我想象的一样——听报告和观摩优秀课例，而是从一开始就在做任务培训。
整个培训都是围绕着一个课例打磨展开和结束的。
“三次备课、两轮打磨、4段视频制作、多个文本撰写”，从问题选择到问题澄清，从课例选择到基于研究主题的一次次策划，从教学设计的不断完善到课堂观察量表的细细斟酌，从课堂前台的关注到背后理论的不断深入，从任务分担到共同完成制作。
一个不一样的研修，使我们感受到了很多从未有过的体验，给了我们许多不一样的思考和震撼。
二、艰巨的任务，共同的成果。
这次研修，是一次基于提高校本研修实效性的体验式的范例学习，这次研修，是一次基于任务完成的研修。
29日上午，高研班举行了简短而又隆重的开班典礼。
齐鲁师范学院副院长陈小言、山东省中小学师训干训中心主任毕诗文、副主任刘文华、省中小学教师远程研修项目执行主任蒋敦杰、山东省中小学教师远程研修初中项目主任梁承锋和省基础教育课程研究中心副主任李红婷教授等领导和专家出席了本次高研班开班仪式。
教师跟岗学习总结5篇
教师跟岗学习总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这段时间的教师跟岗学习中，我收获颇丰，感受良多。
跟岗学习不仅是一种知识的积累，更是一种心灵的成长。
在这里，我衷心地向给予我无私帮助和指导的领导和同事们表示最诚挚的感谢。
一、学习背景与目标在这次跟岗学习之前，我深刻认识到自身在教学方面的不足，迫切需要提高自己的教学水平和专业素养。
因此，我积极参与了这次教师跟岗学习活动，旨在通过实践和学习，提升自己的教学能力，更好地为学生服务。
二、学习内容与过程在跟岗学习期间，我严格遵守学习纪律，认真完成各项学习任务。
我深入学习了教学理论、教学方法以及教学管理等方面的知识，并积极参与到教学实践中去。
通过观摩其他优秀教师的课堂，我汲取了他们的教学经验，丰富了自己的教学方法。
同时，我还与学生进行了深入的交流，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地调整自己的教学策略。
此外，我还参加了学校组织的教学研讨活动，与同事们共同探讨教学中遇到的问题和困惑。
在研讨中，我不仅获得了新的启示和思路，还结识了许多志同道合的朋友，共同为提高教学质量而努力。
三、学习成果与收获通过这次跟岗学习，我不仅提高了自己的教学水平，还丰富了自己的教学经验。
我学会了如何更好地与学生沟通和交流，如何更有效地组织课堂教学活动。
同时，我还提升了自己的教学管理能力和团队协作精神。
这些成果和收获将对我未来的教学工作产生积极的影响。
四、反思与展望虽然这次跟岗学习取得了不错的成果，但我也意识到自己在教学方面仍有很大的提升空间。
在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的教学水平，不断探索新的教学方法和思路。
同时，我也希望学校能够继续组织类似的学习活动，让我们这些教师能够不断吸收新知识、新经验，共同为提高教学质量而努力。
最后，我要再次感谢领导和同事们给予我的支持和帮助。
在今后的工作中，我将一如既往地秉承学习精神，不断追求卓越，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量！篇2本次教师跟岗学习，我深感荣幸。
2024年初中数学教师跟岗学习总结（2篇）
2024年初中数学教师跟岗学习总结一、学习目标与计划作为一名初中数学教师，____年的跟岗学习对我而言是非常重要的。
我立下了以下几个学习目标和计划，以提高自身的教学能力和专业素养：1. 提高课堂教学能力：学习并掌握一些新的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和能力。
2. 深入了解学科知识：进一步扩充自己的学科知识结构，提高教学的专业性和水平。
3. 了解教育前沿动态：关注教育领域的最新动态和研究成果，及时更新自己的教学思想和方法。
4. 加强专业素养培养：通过学习，提高自身的教育教学理论素养，增强教学能力和水平。
二、学习过程与反思1. 学习新的教学方法和策略：参与跟岗学习期间，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，学习了很多新的教学方法和策略。
比如，我学习了课堂互动教学的具体操作方法，通过多种互动形式激发学生的学习兴趣和主动性。
我还学习了分组合作学习的策略，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
在实践中，我注意到学生的参与度明显提高了，学习积极性也增强了。
2. 扩充学科知识结构：在跟岗学习期间，我努力钻研学科的前沿知识和研究成果，不断扩充自己的学科知识结构。
我阅读了相关的教材和专业书籍，参加了学校组织的学科研讨会，向专家请教了许多学科问题。
在这个过程中，我对一些数学概念和难点问题的理解更深了，掌握了更多的解题技巧和方法。
这些知识的积累对于我提升自身的教学能力和水平起到了非常积极的作用。
3. 关注教育前沿动态：在跟岗学习期间，我时刻保持着对教育领域的关注，不断了解教育前沿动态和最新的研究成果。
我订阅了数学教育期刊，在教学空闲时间里仔细研读，了解国内外最新的数学教育理论和教学策略。
我还参加了学校组织的学术讲座和研讨会，向一些专家请教了一些教育教学的疑问。
通过这些学习，我发现了许多新的教学理念和方法，对我的教学思维和工作方式产生了积极的影响。
4. 加强专业素养培养：在跟岗学习期间，我意识到加强专业素养的重要性，努力提高自己的教育教学理论素养。
初中跟岗培训总结8篇
初中跟岗培训总结8篇篇1时光荏苒，转眼间初中跟岗培训已经告一段落。
回顾这段时间的学习、工作和生活，我感慨颇多，不仅提升了自己的教学理念，而且拓宽了视野，收获了满满的感动和知识。
现将此次跟岗培训总结如下：一、教学理念的提升在这次跟岗培训中，我深刻领悟到了初中数学教学的核心要求。
教师需要注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师自身也要不断学习和提高，掌握先进的教学理念和教学方法，以适应教育发展的需要。
二、教学方式的转变传统的初中数学教学以教师讲授为主，学生被动接受知识。
但是，通过这次跟岗培训，我认识到这种教学方式已经不能满足现代教育的需要。
教师应该注重学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
同时，教师也要不断探索新的教学方式，以满足不同学生的学习需求。
三、课堂管理的加强课堂管理是初中数学教学的重要组成部分，良好的课堂管理是保证教学质量的前提。
在跟岗培训中，我深刻领悟到了课堂管理的重要性，并学习到了如何更好地管理课堂。
首先，教师要注重建立良好的师生关系，让学生感受到教师的关爱和关注。
其次，教师要注重课堂纪律的维护，规范学生的行为和语言，营造良好的课堂氛围。
最后，教师要注重教学方法的运用，采用多种教学手段和技巧，激发学生的学习兴趣和积极性，从而更好地管理课堂。
四、教学反思的重视教学反思是教师专业发展的重要途径之一。
在跟岗培训中，我深刻领悟到了教学反思的重要性。
教师应该对自己的教学行为进行反思，发现问题、分析问题、解决问题，从而不断提高自己的教学水平。
同时，教师也应该虚心接受学生的反馈意见，不断改进自己的教学方法和手段。
五、培训效果的评价通过这次跟岗培训，我不仅学到了很多知识，而且拓宽了自己的视野。
但是，培训效果的评价需要综合考虑多方面因素。
我认为可以从以下几个方面进行评价：1. 学生的学习成绩：通过对比培训前后的学习成绩，可以评估培训对学生的学习效果的影响。
初中数学跟岗研修总结
初中数学跟岗研修总结想高度，坚持师生共发展的理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。
以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实区教育局关于加强中小学教师队伍建设的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。
（一）深入调查与分析为了确定我们的研修方向，我们对我校教育教学情况进行了深入的调查研究。
通过对调查结果的分析，发现我们存在课堂效率不高和作业布置不合理的问题。
（二）确定研修课题在调查分析的基础上，我们研究我们的研修主题是提高课堂效率。
在确定主题的前提下，又分了几个相关的小课题，分别是《影响课堂效率的因素研究》、《中学生心理特点与引导》、《教师的讲与不讲的选择》、《高效的基本原则研究》、《高效课堂中的师生习惯研究》等等。
同时，在研修中要逐渐形成自己的特色，并且逐步地形成体系，为将来的教学做有效的实践指导，使数学教学走上可持续发展的健康道路，以此促进教育的专业水平的快速发展，从而促进学生的自主发展和学校的健康发展。
（三）分组研修，共同进步根据中学七、八、九年级的不同特点，每个教师都结合自己的学生特点进行有针对性的研修。
在此基础上，通过全组教师的共同研修，达到最后的目的。
三、研修特点1、团结活泼，分工合作。
数学组全体成员共同研究方案，有组织有领导，有分工，使全组形成一个团结协作，共求进步的健康组织。
从而为我们后续的工作打好了基础。
2、机制严谨和谐。
在不影响正常上课的情况下，经过全组的协调以及与学校的协调，设立了每周备课交流机制和每日合作机制，为研修中问题的解决提供了机制保证。
同时，要求每位教师每天都坚持写课堂情况记录和反思，为研修的目的的达到做最好的资料准备。
3、先进理念引导。
在这次研究中，我们以最先进的理念做为我们研修的思想引导，为我们的研修提供了理念保证。
4、全面实施。
数学跟岗教师培训心得体会范文（通用5篇）
数学跟岗教师培训心得体会数学跟岗教师培训心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
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数学跟岗教师培训心得体会1时间过得很快，时间一晃而过，作为 20xx届入职教师为期三天的实小跟岗培训结束了。
在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，实验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。
结合老师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的不足，在通过三天的学习中，老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简单地总结了三点：一、教学氛围和学习气氛：简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。
无论是学生的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。
都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严肃，套用一句流行语就是很有仪式感。
在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各年级组之间进行评课，让我感受到了百家争鸣的氛围，每个老师都是认真听讲，认真的去发言提出自己的意见，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的老师提出自己的宝贵意见，这真的是难能可贵。
还有让我印象深刻的是课外活动，每个年级都搞不同的课外活动。
扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展示了作为新时代小学生特有的朝气和欣欣向荣。
实验小学如此的注重培养学生的主体意识和合作精神，权力地激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。
这些对于我来说都是全新的理念。
二、开阔视野，提高能力来到实验小学，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌和学生的各方面素质，都让我大开眼界。
数学教师跟岗实习工作总结
数学教师跟岗实习工作总结实习期间，我作为一名数学教师的跟岗实习生，深入学校进行了教学实践，丰富了自己的教学经验，并提高了自己的教学能力。
在实习期间，我总结了以下几点体会和经验。
首先，实习期间我深刻认识到了教师是一项需要付出大量心血和努力的职业。
教师不仅需要准备好课堂教学准备，还需要研究学生的学习情况和心理需求，以及不断提升自己的专业知识和教学方法。
我发现，教师工作的核心是关注学生，了解他们的需求和问题，并根据学生的特点和差异，有针对性地进行教学。
只有站在学生的角度思考问题，才能更好地帮助他们理解和掌握数学知识。
其次，实习期间我意识到了教师的责任重大。
作为一名数学教师，我不仅要教会学生数学知识，还要培养他们运用数学知识解决问题的能力。
在课堂上，我通过鼓励学生的参与和自主学习的方式，激发学生的学习兴趣和潜能。
并且，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，通过设计一些数学思维训练的活动，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。
另外，实习期间我学会了运用多种教学方法和资源，提高教学效果。
在教学过程中，我灵活运用多媒体技术、教学软件和实物模型等教学工具，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还大胆尝试了一些新教学方法，如小组合作学习、案例教学等，取得了良好的效果。
这些实践使我深刻认识到，在教学中，多样化的教学方法和资源的运用对于提高教学效果和吸引学生的关注是非常重要的。
此外，实习期间我还发现了自己的不足之处，并不断努力克服自己的问题。
比如，我在课堂管理方面还存在一定的困难和不足，需要进一步提高自己的管理能力，以确保课堂的秩序和学生的学习效果。
此外，我在教学设计和备课方面也需要更加深入和全面，使教学内容更加符合学生的学习需求和层次。
通过与导师的交流和反思，我逐渐明确了自己的不足，并制定了相应的改进计划。
最后，实习期间我还通过参与各类教研活动和交流会议，进一步扩展了自己的视野，并结识了一大批优秀的教育工作者。
初中数学教师跟岗实践记录及反思
初中数学教师跟岗实践记录及反思示例文章篇一：《初中数学教师跟岗实践记录及反思》嘿，你们知道吗？最近我参加了一次超棒的初中数学教师跟岗实践！这经历就像一场奇妙的冒险，让我这个小学生都大开眼界！我跟着的老师那可厉害了，就像我们班的学霸一样，什么数学难题在他面前都能轻松搞定。
第一天见到他的时候，我心里还有点小紧张呢，不停地问自己：“我能学到东西吗？”刚开始，老师在课堂上讲的那些数学知识，我听得有点晕乎乎的。
我就想啊，这初中数学咋就这么难呢？就好像一座高高的山峰，我怎么爬都爬不上去。
不过，老师可有办法啦！他讲题的时候，那声音就像好听的音乐，一会儿高一会儿低，一会儿快一会儿慢，把那些枯燥的数学题都讲得活灵活现。
有一次，他讲一个几何题，说：“同学们，你们看这个图形，它就像一个调皮的小精灵，到处乱跑，可我们得抓住它的小辫子！”哎呀，这么一比喻，我一下子就明白了！课堂上，同学们也特别积极。
有个同学站起来大声说：“老师，我觉得可以这样做！”另一个同学赶紧反驳：“不对不对，应该是这样！”他们争得面红耳赤，老师却在旁边笑着引导，那场面可热闹啦！我忍不住想，我们小学课堂要是也这么有趣该多好呀！老师批改作业的时候也特别认真，一个数字一个符号都不放过。
他还会在旁边写好多鼓励的话，就像给同学们加油打气的小鞭子。
我问老师：“您不累吗？”老师笑着说：“怎么会累？看到同学们进步，我开心还来不及呢！”有一天，老师叫我上去做题。
我的心砰砰直跳，手心里全是汗，心想：“完了完了，要是做错了可咋办？”没想到，老师一直在旁边鼓励我：“别怕，大胆做！”最后我居然做对了，老师还表扬了我，那一刻，我心里就像开了花一样美！经过这几天的跟岗实践，我明白了，当老师可真不容易！他们就像辛勤的园丁，要照顾好每一棵“小树苗”。
初中数学虽然难，但只要老师教得好，同学们学得认真，也没那么可怕！我觉得呀，以后我上了初中，也要像这些哥哥姐姐们一样，勇敢地面对数学难题，不怕困难，努力向前冲！你们说，我能做到吗？示例文章篇二：《初中数学教师跟岗实践记录及反思》嘿，同学们！你们能想象得到吗？我最近参加了一次超级棒的初中数学教师跟岗实践，那经历简直就像一场刺激的冒险！第一天走进那所初中的教室，我的心就像一只小兔子，砰砰砰地乱跳。
初中数学教师跟岗学习总结
初中数学教师跟岗学习总结在我跟岗学习初中数学教师的一段时间里，我收获了很多宝贵的经验和知识。
通过观察、学习和实践，我发现了许多提高数学教学效果的方法和技巧。
下面是我对这段时间的跟岗学习总结。
首先，我认识到在数学教学中，师生互动和激发学生的学习兴趣非常重要。
在我观摩了一位优秀的数学教师的课堂后，我发现他经常与学生进行互动，鼓励他们提出问题并主动思考。
他还采用了一些趣味性的教学方法，如游戏、实例分析等，让学生们更加主动地参与到课堂中来。
这种互动式教学可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
其次，在教学过程中，我也学到了一些解题技巧和方法。
有时，在解决复杂问题时，学生可能会感到困惑和无从下手。
在这种情况下，教师可以采用逆向思维的方式给予引导，让学生们从问题的结果出发逆推解题思路。
这种方法能够帮助学生们更好地理解题目的本质和解题的思路，从而能够更加独立地解决问题。
另外，我还了解到了教师应该注重培养学生们的创新思维能力。
在数学教学中，教师可以利用一些拓展性的题目或问题，鼓励学生运用已学的知识和方法进行思考和解决。
这样可以培养学生们主动思考、灵活运用知识的能力，培养他们的创新意识和创造力。
同时，我还学到了在数学教学中，评价与反馈具有重要的意义。
教师应该注重对学生学习过程和成果的评价，并给予及时的反馈。
这样可以帮助学生们更好地总结经验，找到自己的问题所在，并及时调整学习策略。
教师可以采用多种评价方式，如课堂讨论、个人作业、小组合作等，以便更全面地了解学生的学习状况，并及时给予指导和帮助。
最后，我认识到作为一名数学教师，不仅仅要关注学生的学习情况和成绩，还要关注他们的个体差异和情感需求。
教师应该注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，关注他们的身心健康问题，并与家长保持良好的沟通，共同关心孩子的成长。
通过这段时间的跟岗学习，我对初中数学教学的重要性有了更深入的理解和认识。
我将会在今后的教学实践中，运用所学的经验和方法，不断提高教学水平，使学生们能够更好地掌握数学知识，培养他们的数学思维能力和创新意识，为他们的未来发展打下坚实的基础。
初中数学跟岗教研总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校组织了初中数学教师跟岗教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教学水平，培养学生的数学思维和创新能力。
以下是我对本次跟岗教研活动的总结。
二、活动内容1. 观摩优质课本次跟岗教研活动，我们邀请了具有丰富教学经验的教师进行示范课展示。
在观摩过程中，我们深刻体会到了优秀教师的教学魅力和教学方法。
他们注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 交流研讨观摩课后，我们进行了深入的交流研讨。
首先，优秀教师分享了他们的教学经验和心得体会，使我们受益匪浅。
接着，我们针对教学中的疑难问题进行了热烈的讨论，共同探讨解决方法。
此外，我们还对教材、教法、学法等方面进行了探讨，力求找到更合适的教学策略。
3. 反思总结在跟岗教研过程中，我们认真反思了自己的教学实践，总结出以下几方面的问题：（1）教学观念方面：部分教师仍停留在传统的“填鸭式”教学，忽视学生的主体地位，未能充分调动学生的学习积极性。
（2）教学方法方面：部分教师教学手段单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
（3）课堂管理方面：部分教师对课堂纪律把握不到位，导致教学效果不佳。
（4）评价方式方面：部分教师评价方式单一，忽视学生的个体差异，不利于学生的全面发展。
三、改进措施针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 更新教学观念，树立以学生为本的教学理念。
关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 创新教学方法，丰富教学手段。
运用多媒体技术、小组合作等教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
关注课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。
4. 改进评价方式，关注学生的全面发展。
采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习潜力。
四、收获与体会1. 通过本次跟岗教研活动，我们深刻认识到教学是一门艺术，需要不断探索和创新。
数学老师跟岗培训心得体会(3篇)
数学老师跟岗培训心得体会（3篇）数学老师跟岗培训心得体会（精选3篇）数学老师跟岗培训心得体会篇17月1日到7月13日我参加了县举办的骨干教师培训班，这次培训给我提供了这个再学习、再提高的机会。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
我很在这次培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这三天的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已有十年，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。
老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。
除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的.认识。
在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。
老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。
空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。
我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。
简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。
教师个人工作总结跟岗锻炼
教师个人工作总结跟岗锻炼时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学期的跟岗锻炼已经结束了。
在这个充满挑战和收获的学期里，我有幸参与了这项富有意义的跟岗锻炼活动。
回顾这段时间，我深感成长与进步，也深刻体会到了教育事业的艰辛与伟大。
一、锻炼岗位与任务本次跟岗锻炼，我担任了初中数学教师的角色。
在锻炼期间，我主要负责两个班级的数学教学工作，以及相关教学活动的组织和实施。
通过对课堂教学、作业批改、学生辅导、教育科研等方面的工作，我全面了解了初中数学教育的现状和发展趋势，提升了自己的教育教学能力。
二、锻炼过程与收获1. 课堂教学在课堂教学方面，我以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
通过与学生的互动，我发现了一些问题，也收获了许多惊喜。
在教学过程中，我不断反思自己的教学方法，努力提高课堂教学质量。
同时，我也学会了如何处理课堂突发事件，确保教学活动顺利进行。
2. 作业批改与学生辅导在作业批改方面，我认真对待每一份作业，及时给予学生反馈，鼓励他们不断提高。
通过批改作业，我发现了一些学生在数学学习中存在的问题，针对这些问题，我给予了有针对性的辅导。
在学生辅导过程中，我注重培养学生的学习兴趣和自信心，帮助他们找到合适的学习方法，提高学习效果。
3. 教育科研在教育科研方面，我积极参与学校组织的各类教研活动，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我也结合自己的教学实践，进行课题研究，不断提高自己的教育科研能力。
通过教育科研，我更加深入地了解了数学教育的本质和规律，为今后的教学工作提供了有力的支持。
4. 与同事、领导的交流与合作在跟岗锻炼期间，我与同事、领导保持了良好的沟通与合作关系。
我们相互学习、相互支持，共同提高教育教学水平。
在他们的帮助下，我解决了许多教学中的难题，也收获了许多宝贵的建议。
这些经验将对我今后的教学工作产生积极的影响。
三、反思与展望通过本次跟岗锻炼，我深刻认识到了自己的不足之处，也发现了一些教学中需要改进的地方。
初中数学教师跟岗学习总结
教育资料：_________初中数学教师跟岗学习总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页初中数学教师跟岗学习总结月4日至月3日，在省第二师范学院数学系的安排下，我们初中数学骨干教师培训班赴厚街竹溪中学学习小组的9个学员在东莞市厚街竹溪中学余再超教师工作室开展了为期0天的跟岗学习。
在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业的发展。
使我的教育思想、教学观念、教育教学理论都经受了一次科学的洗礼,也必将影响到我以后的教学方法、教学手段、教育教学策略的更新。
以下是我在跟岗中的一些心得体会：一、感受名师的风采余老师他谦逊真诚、又风趣幽默，没有一点架子，是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。
而在之后的跟岗学习的日子里，我们更看到他学识渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔。
他身上的那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。
他每天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德!二、更新了教育观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新课程教育理念的教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱教育事业的信念。
在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，教师要通过创设情景引导更多的学生积极主动的参与到课堂中来，让学生成为课堂真正的主体。
我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松第 2 页共 5 页的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
跟岗学习过程中，通过写教学反思和听课反思，使我深刻明白“反思三年成名师”这个道理。
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初中数学教师跟岗学习总结
初中数学教师跟岗学习总结
11月4日至11月23日，在省第二师范学院数学系的安排下，我们初中数学骨干教师培训班赴厚街竹溪中学学习小组的9个学员在东莞市厚街竹溪中学余再超教师工作室开展了为期20天的跟岗学习。
在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业的发展。
使我的教育思想、教学观念、教育教学理论都经受了一次科学的洗礼,也必将影响到我以后的教学方法、教学手段、教育教学策略的更新。
以下是我在跟岗中的一些心得体会：
一、感受名师的风采
余老师他谦逊真诚、又风趣幽默，没有一点架子，是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。
而在之后的跟岗学习的日子里，我们更看到他学识渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔。
他身上的那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。
他每天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德!
二、更新了教育观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新课程教育理念的教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱教育事业的信念。
在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，教师要通过创设情景引导更多的学生积极主动的参与到课堂中来，让学生成为课堂真正的主体。
我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才
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能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
跟岗学习过程中，通过写教学反思和听课反思，使我深刻明白“反思三年成名师”这个道理。
因此，实实在在的反观自己的课堂，从中思索得失是很有必要的。
教师应该随时以学生为镜子来反思自己，发现自己的长处，找出自己的不足。
唯其如此，才能被学生敬仰和接受。
本次跟岗学习中让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，让我想到了一些从未想过的问题，发现了本身的差距与不足，对我原有的教育观念产生了强烈的冲击。
三、提高了教育理论水平
我们这一期学员都是来自教学一线的初中数学教师，虽然在平常的教学中有困惑，也有感受，但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。
通过余老师和工作室成员的悉心指导，使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理，用理论指导实践教学更有事半功倍的效果。
在以后的教育教学中，要多学习教育学、心理学等理论知识，同时还要坚持写教学反思、教育心得。
我坚信，在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来，一定能对我的教学起到更好的指导作用。
本次跟岗使我从教育理念和专业知识各方面充了电，但我感觉到，跟岗的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的进步，国家对教育的要求越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需求。
如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力，或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐，甚至会成为不合格的教师，因此我们不仅
要有驾驭目前工作的知识与能力，而且要学会学习、善于学习，这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践，也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学习的能力来应对教育改革快速的发展，这样才能使我们不愧对教师这个称号，才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长。
THANKS
谢谢您的阅览
仅供参考
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