西方思想经典导读中文翻译,孙有中,外语教学与研究社
西方思想经典导读部分课文翻译
第一章伯里克利阵亡将士葬礼演说辞(修西得底斯)请允许我这样说,我们的政治体制并没有照搬邻国的制度。
与其说我们的制度模仿其他国家,不如说为其他国家提供了摹本。
我们的宪政被称作民主制,因为权力不是掌握在少数人手中,而是掌握在全体人民手中。
当解决私人间的争执时,法律面前人人平等;当一个人担任的公职比另一个人高时,并非考虑他是一个特权阶级的成员,而是他拥有的实际能力。
任何人,只要有能力为国家效力,都不会因其贫穷而在政治上处于卑微的地位。
而且,正如我们的政治生活是自由和开放的,我们的人与人相处的日常生活也是如此的。
如果邻邦欣赏自己的方式,我们不会因之而恼火,我们也不会对之怒目相视,尽管这不会带来真正的伤害,但依然会伤害人民的感情。
在我们的私人生活方面,我们是自由的和宽容的;但在公共事务上,我们遵循法律。
因为我们对法律尊重有加。
我们服从于我们赋之以权威的那些人们,我们也服从法律本身,尤其是那些保护被压迫者的法律,还有那些不成文的法律,违反这些法律被公认为是羞耻的。
还有一点,在我们工作之余,我们能够享受各种娱乐来放松我们的精神。
一年之中要定期举办各种各样的竞技和祭祀活动;在我们自己的家中,我们会找到美和美好的情趣,这使我们每天都感到愉悦,并驱散我们的烦恼。
那么,我们城市的伟大使得全世界的好东西都流入我们的国家,以至于对我们来说,似乎享受外国货物如同享受本地产品那些自然。
另外,我们和我们的对手在对待军事安全的态度方面有着很大的不同。
这里有些例证:我们的城市是向世界开放的,而且我们没有周期性地驱逐外邦人,以防止人们看到或发现我们赖以保持对敌人的军事优势的秘密。
这是因为我们所依赖的不是秘密武器(隐秘的法宝),而是我们自身真正的勇气和忠诚。
在我们的教育制度方面也有不同。
斯巴达人,从其最早的孩童时代,就受到最刻苦的勇气方面的培训;我们在没有这些约束的状态下过我们的生活,但却和他们一样准备着面对同样的危险。
有这方面的证据:当斯巴达人入侵我们的国土时,他们不是自己来,而是让他们的所有同盟者一道来;而当我们在海外发动一次进攻时,我们是靠自己的,而且尽管在外邦领土上作战,还能常常打败那些为自己的家灶和家园而战的人们。
西方思想经典导读中文翻译,孙有中,外语教学与研究社
西方思想经典导读中文翻译,孙有中,外语教学与研究社Chapter 1 Greek Culture(希腊文化)古希腊是用来描述在古代讲希腊语世界的术语。
它不仅指目前希腊国家的领土,还包括那些希腊人定居的地区: 塞浦路斯、土耳其爱琴海海岸(当时称为lonia),西西里和意大利南部(被称为大希腊),希腊定居点分散在海岸上,即现在的阿尔巴尼亚,保加利亚、埃及、利比亚、罗马尼亚、西班牙、法国和乌克兰。
传统意义上,古希腊时期被认为以西元前776年第一次奥运会为开端,但大多数历史学家现在把开端扩展到西元前1000年左右。
传统的古希腊时期以西元前323年亚历山大大帝的去世为结束。
接下来的时期被称为希腊化,一直持续到西元前146年——希腊半岛和岛屿被罗马兼并。
希腊的民族,在分割的地理环境和各种各样族群的影响下,发展为城邦——小定居点成长为小王国。
这些城市分别独立发展。
然而,存在一种普遍的发展模式,即情况在每个特定阶段多多少少会有所不同。
君主制屈从于贵族制,贵族制接着被僭政取代。
在希腊大陆的僭政很快屈从于寡头政体或政体,并通过有限的公和奴隶主予以缓和;在希腊的政治的理念便应运而生。
梭伦在雅典创立制。
军事化的斯巴达有独特的宪制和社会发展。
交战的城邦有一种团结的意识;他们所有的公民认为他们自己都是古希腊人。
特别是雅典戏剧性地成长。
戏剧,诗歌,雕塑,建筑学和哲学繁荣起来,并且这里有蓬勃的智识生活。
一些西方文化名鼎鼎的和在雅典思想史上享誉盛名的人在这一时期诞生:剧作家埃斯库罗斯,阿里斯多芬尼斯,欧里庇得斯和索福克里斯,哲学家亚里士多德,柏拉图和格拉底,历史学家希罗多德,修西得底斯和色诺芬,诗人西蒙尼戴斯和雕刻家菲迪亚斯。
这座城市成为如伯里克里所说“希腊人的学校”。
古希腊被大多数历史学家视作西方文明的奠基文化。
希腊文化对罗马帝国有强大的影响,他把这种版本带到欧洲的许多地方。
古希腊文明已经极影响了现代世界的语言、政治、教育体制、哲学、艺术和建筑学,尤其是在西欧文艺复兴期间,并在18、19世纪各种新古典主义的复兴时期再次影响了欧洲和美洲。
论大学英语四六级翻译题中的中国文化与思政教育融入
ENGLISH ON CAMPUS2023年33期总第681期论大学英语四六级翻译题中的中国文化与思政教育融入摘 要:在当今各种思想文化交流越来越频繁的大环境下,改革后的大学英语四六级考试翻译题板块越来越注重考查学生掌握的中国文化与思政教育方面的知识。
本文从近几年大学英语四六级考试翻译题的命题方向出发,对其中包含的中国文化内容与时政热点进行深入剖析,并提出解决方案,帮助学生摆脱“文化失语”困境,坚定文化自信,让思政教育融入英语课堂。
关键词:四六级翻译题;中国文化;思政教育作者简介:林易闻,夏文欣,王安琪,蔡瑞慧,贾敏,中国计量大学。
翻译题在大学英语四六级考试中占比15%,分值较高,同时也是许多学生比较头疼的题型。
近年来,中国文化与思政教育主题越来越受到出卷者的青睐,逐渐成为大学英语四六级考试翻译题的重要题材。
随着中国式现代化进程的加快,中国文化与思政教育将在日常英语学习中占据重要地位,这也促使四六级翻译题的形式和内容有所变化,更加突出中国文化与思政教育的内涵与表达。
鼓励学生了解、学习中国文化,加强思政教育,不仅可以使学生在应对四六级翻译题时做到精确翻译,避免出现“中式英语”,而且可以增强学生的文化自信,使思政教育真正发挥实效。
大学英语四六级考试于2013年12月起实施改革,翻译题型方面,从原来的句子和短语翻译改为段落翻译,考查形式也从重语法结构改为对中国文化的准确翻译。
翻译题型改动较大,对学生的要求也更高,学生除了要掌握语言基本技能,还要努力提高跨文化交际能力以及听、说、读、写、译等综合运用能力。
当今世界各种思想文化交流更加频繁,国家对有家国情怀、有全球视野,能够讲好中国故事、参与全球竞争的高素质国际化外语人才的需求日益增长。
所以在大学英语教学中,教师要注重增强学生的文化自信,将思政教育融入课堂教学中。
一、改革后的大学英语四六级考试翻译板块精析通过翻阅近10年大学英语四六级考试翻译板块真题及译文,不难发现,其选题多涉及中国文化和思政教育,如中国的饮食、地理、文学以及时政热点等。
“西方经典文化选读”课程教学大纲
“西方经典文化选读”课程教学大纲教研室主任:高歌执笔人:郭红一、课程基本信息开课单位:外国语学院课程名称:西方经典文化选读课程编号:英文名称:Selected Readings of Western Culture课程类型:专业任选课总学时:36 理论学时:36 实验学时:0学分:2开设专业:英语先修课程:无二、课程任务目标(一)课程任务本课程是为英语专业高年级学生开设的一门专业任选课,也是一门综合性较强的人文学科课程。
本课程的任务通过对西方文化史的纵向考察和对西方经典文献的深度阅读,使学生熟悉有关西方文化的基本知识,同时,使学生的知识面得以拓宽,思辨能力得以培养和人文素养得以提升。
(二)课程目标通过本课程的学习, 帮助学生构建西方世界精神文明方面的相关知识,对西方文化主要文化领域的基本状况和重要成果获得较为深入的了解。
通过阅读西方经典文献,使学生接触西方文化中伟大人物的精华思想,提高阅读能力和分析能力,进而培养批判性思维能力。
通过对中西文化的了解, 开拓学生的知识视野,丰富和完善学生的人文知识结构, 加强学生的人文修养, 提高学生的人文素质。
通过中西文化的对比, 认识中西文化的长短优劣, 正确认识和反思中国传统文化, 进而培养面向世界的文化意识。
三、教学内容和要求Unit 1 Greek Mythology1.了解古希腊神话的主要内容和特点。
2.掌握英语中出自古希腊神话的习语。
Unit 2 Homer1. 了解荷马生平及其主要作品。
2. 理解史诗《伊利亚特》的主题思想。
3. 掌握英语中出自荷马史诗的语言。
Unit 3 Ancient Greek Philosophy1. 了解古希腊时期社会状况和主要哲学派别。
2. 理解苏格拉底思想及其主要作品。
Unit 4 Plato and Aristotle1.了解柏拉图和亚里士多德的生平。
2.理解柏拉图和亚里士多德的主要思想及其差异。
Unit 5 Thucydides1. 了解修昔底德的生平和作品。
《西方思想经典选读》课程教学大纲
《西方思想经典选读》课程教学大纲课程基本信息(Course Information)课程代码(Course Code)EN331*学时(CreditHours)64 *学分(Credits)4*课程名称(Course Name)西方思想经典选读Selective Readings in Western Philosophy课程性质(Course Type) 必修课程Mandatory授课对象(Audience)英语专业三年级Third-grade English undergraduates 授课语言(Language of Instruction) 英语English*开课院系(School)外国语学院School of Foreign Languages 先修课程(Prerequisite)综合英语Comprehensive English授课教师(Instructor)李琤课程网址(Course Webpage)*课程简介(Description)本课程面向英语专业三年级开设,属于英语专业的学科基础类课程。
课程主要介绍和讲授西方思想文化传统中的主要哲学思想流派及重要哲学家。
通过对哲学家代表作选篇的精读,理解其中重要哲学观点,思维方式,及其在西方文明史上的地位和影响。
课程立足于西方历史、哲学基本知识,要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。
通过短暂的学术探索,让学生接触到哲学学科的基本研究方法。
在学习过程中,课程引入中西文化对比的基本方式,在学生掌握一定的英语国家国情与文化知识的基础上,引发思考并训练用语言文字准确表达的能力。
同时培养学生发现、分析和解决问题的能力以及批判性思考和创造性工作的能力。
*课程简介(Description)· Subject Overview:Selective Readings in Western Philosophy is one of the basic theoretical courses for English majors. The subject gives a general introduction to the history of philosophy in Europe. Students are required to read some classical writings by a list of about 20 philosophers including Plato, Aristotle, Bacon, Descartes, Locke, Hume, Rousseau, Kant, Schopenhauer, Nietzsche, as well as other prominent ones. With analysis and discussion on the selected works, the subject aims at familiarizing the students with major development and highlights in western philosophy as well as training their abilities in dialectical thinking and logical analysis.· Learning outcomes16 weeks lectures and other required activities for the subject would give the students a general idea of main trends in the history of European philosophy.They would be acquainted with the thoughts of major philosophers, with whichthey could apply to the understanding of the real world. This subject alsofocuses on enhancing students’ abilities in reading and logical analysis,therefore preparing them for interpreting more difficult articles and writingtheir thesis in the future.课程教学大纲(course syllabus)*学习目标(Learning Outcomes) 1.了解西方哲学史上重要流派(A1)2.了解西方哲学史上主要思想家,理解其理念(A1)3.对西方文化发展历程及其基本研究方法有所认识(A2)4.通过课程学习,培养思辨能力(A5.1.2; B1; B3)5. 具有良好的道德素质,能够比较并鉴别中西文化思想(C3; C5) 6.增强团队协作能力(C4)*教学内容、进度安排及要求(Class Schedule& Requirements)教学内容学时教学方式作业及要求基本要求考查方式课程总述 4讲课,课堂讨论习题+课堂展示理解文章、提出见解作业欧洲古典时期:柏拉图、亚里士多德、卢克莱修12 讲课,课堂讨论习题+课堂展示理解文章、提出见解作业文艺复兴:马基雅维利4 讲课,课堂讨论习题+课堂展示理解文章、提出见解作业经验主义:培根4 讲课,课堂讨论习题+课堂展示理解文章、提出见解作业质疑的力量:笛卡尔、休谟8 讲课,课堂讨论习题+课堂展示理解文章、提出见解作业政府的组成:洛克、卢梭8 讲课,课堂讨论习题+课堂展示理解文章、提出见解作业认知与意愿的世界:康德、叔本华、尼采12 讲课,课堂讨论习题+课堂展示理解文章、提出见解作业历史的评价:克罗齐8 讲课,课堂讨论习题+课堂展示理解文章、提出见解作业总复习 4 期末考试……*考核方式(Grading) 平时20%+课堂展示10%+课程论文10%+期末考试60%*教材或参考资料(Textbooks & Other Materials) 《西方思想经典选读》,乔国强, 何辉斌主编,北京大学出版社,2007,ISBN: 978-7-301-12020-0。
孙有中思辨英语教学原则
孙有中思辨英语教学原则
孙有中是中国著名的英语教育专家,他对英语教学原则进行了深入的思辨和研究。
在英语教学原则方面,孙有中提出了许多重要观点和理念。
首先,孙有中强调了语言教学应该以学生为中心。
他认为教学应该紧密围绕学生的需求和兴趣展开,注重激发学生学习英语的积极性和主动性。
他主张教师要关注学生的个体差异,采用多样化的教学方法和手段,以满足不同学生的学习需求。
其次,孙有中强调了语言教学应该注重交际能力的培养。
他认为语言是用来交际的工具,因此英语教学应该注重培养学生的听、说、读、写能力,使他们能够在实际交际中流利地运用英语。
他主张教师要创设各种真实的语言环境,让学生在交际中学习语言,提高他们的语言运用能力。
此外,孙有中强调了语言教学应该注重文化意识的培养。
他认为语言与文化是密不可分的,因此英语教学不仅要注重语言知识的传授,还要注重学生对英语国家文化的了解和体验,培养他们的跨文化交际能力。
总的来说,孙有中的英语教学原则强调了以学生为中心、注重交际能力和文化意识培养。
他的思辨为英语教学提供了重要的理论支撑,对于指导实际教学具有很大的启发意义。
2020年山东科技大学硕士研究生招生初试部分参考书目
828
综合二
(民法学、刑法学)
①《民法》(第七版),魏振瀛主编,北京大学出版社、高等教育出版社,2017
②《刑法学》(总论部分)(第八版),高明暄、马克昌(执行主编赵秉志),北京大学出版社,2017
704
基础英语
①《高级英语》(修订版)(1-2)张汉熙,外语教学与研究出版社,2010
②《英语写作手册》丁往道,外语教学与研究出版社,2006
③《文体与翻译》刘宓庆,中国对外翻译出版公司,2007
④《大学思辨英语教程—精读(1-4)》孙有中主编,外语教学与研究出版社,2016
841
英语综合
①《语言学教程》(修订版)胡壮麟,北京大学出版社,2002
②《实用英语语言学教程》彭建武等,江苏大学出版社,2009;
③《英国文学史及选读(重排版)》(上、下册)吴伟仁,外语教学与研究出版社,2013
④《美国文学史及选读(重排版)》(上、下册)吴伟仁,外语教学与研究出版社,2013
241
法语
法语,《新大学法语》(1-3册),李治清,高等教育出版社,2011
242
韩语
韩语,《100学时韩国语1、2》,韩国延世大学韩国语学堂编著,世界图书出版公司,2013
821
电路(自动化)
①《电路》(五版)邱关源,罗先觉,高等教育出版社,2006
②《电路学习指导与典型题解》公茂法主编.修订版.北京航空航天版社.2013
825
化工原理
《化工原理》(第二版)夏清,贾绍义,天津大学出版社
822
物理化学
《物理化学简明教程》(第2版),邵谦等编,化学工业出版社,2015
北京外国语大学英语语言文学考博真题导师分数线内部资料
北京外国语大学英语语言文学考博真题导师分数线内部资料一、专业的设置、导师及招生计划学科、专业名称研究方向研究领域指导教师招生人数050201英语语言文学英语国家文学研究(001英语学院)19-20世纪美国小说/女性主义金莉1-2英美小说/西方文论张在新1-2英国现代小说/西方文论马海良1-219-20世纪英美诗歌研究张剑1-2英语文学与跨文化研究陶家俊1-2现当代西方批评理论美国小说与叙事理论王丽亚1-2美国小说研究潘志明1-2奥斯汀小说研究;耿力平1-2芒罗小说研究;英语国家文学研究(018外国文学所)现代西方文论赵国新1-2英语国家语言研究(001英语学院)认知语言学蓝纯1-2应用语言学(001英语学院)外语教育周燕1-2英语国家研究(001英语学院)美国研究孙有中1-2跨文化传播研究欧洲研究王展鹏1-2美国政治研究谢韬1-2美国研究李莉文1-2国际经济彭龙1-2美国政治与外交李永辉1-2国际关系李英桃1-2二、初试考试内容学科、专业名称研究方向研究领域初试考试科目外国语专业科目一专业科目二050201英语语言文学英语国家文学研究(001英语学院)19-20世纪美国小说/女性主义二外(俄语、法语、德语、日语、西班牙语任选一种)英美文学基础美国文学史与作品分析英美小说/西方文论文论与作品解读英国现代小说/西方文论小说与文论19-20世纪英美诗歌研究文学理论与诗歌作品分析英语文学与跨文化研究英语小说与跨文化研究(复试时加试“西方批评理论”)现当代西方批评理论西方批评理论(复试时加试“英语小说与跨文化研究”)美国小说与叙事理论叙事理论美国小说研究美国文学史与作品分析奥斯汀小说研究;奥斯汀小说及英国18世纪社会解读(复试时加试叙事理论);芒罗小说研究;芒罗小说及加拿大社会解读(复试时加试叙事理论)英语国家文学研究(018外国文学所)现代西方文论二外(俄语、法语、德语、日语、西班牙语任选一种)英美文学基础西方古典文论与现代文论英语国家语言研究(001英语学院)认知语言学二外(俄语、法语、德语、日语、西班牙语任选一种)普通语言学认知语言学/认知诗学应用语言学(001英语学院)外语教育二外(俄语、法语、德语、日语、西班牙语任选一种)应用语言学(英语学院)外语教育英语国家研究(001英语学院)美国研究二外(俄语、法语、德语、日语、西班牙语任选一种)美国通史美国思想史跨文化传播研究中西思想文化史跨文化传播研究理论欧洲研究政治学理论(含英国政治)欧洲一体化的理论与实践美国政治研究美国总统研究美国国会研究美国研究美国通史美国政治经济国际经济英语货币金融学国际经济美国政治与外交国际关系史美国政治与外交国际关系近现代国际关系史当代国际关系理论与实践三、部分科目参考书目研究方向参考书目20世纪加拿大女性小说研究(英语学院耿力平教授)1、W.J.Keith,《加拿大英语文学史》,北京大学出版社,2009年2、Northrop Frye,The Bush Garden:Essays on the Canadian Imagination .(任一版本)3、Margaret Atwood,Survival:A Thematic Guide to Canadian Literature .(任一版本)4、Gérard Genette ,Narrative Discourse:An Essay in Method (Cornell UP,1980).5、E.M.Forster,Aspects of the Novel (London:Arnold,1927).6、Virginia Woolf ,The Common Reader ,First Series and the Second Series (Hogarth Press 的任一版本).现代西方文论(外国文学所赵国新教授)1、Terry Eagleton ,Literary Theory :An Introduction ,Oxford :Basil Blackwell ,1983.2、Lois Tyson ,Critical Theory Today :A User-Friendly Guide ,2nd Edition ,New York and London :Routledge ,2006.3、张中载、王逢振、赵国新编:《二十世纪西方文论选读》,北京:外语教学与研究出版社,2002年。
《西方经典思想选读》课程教学大纲
《西方经典思想选读》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:西方经典思想选读英文名称:Classicsof Western Thought课程编号:0311041B课程类别:专业素质拓展课程总学时:32总学分:2开课学期:第五(六)学期适用专业:英语先修课程:西方文化二、课程的性质与任务本课程为英语专业选修课程,开设在第五(六)学期,旨在通过阅读经典文献,从英语语言技能、英语专业知识和文化背景信息三个层面提升学生的能力。
课程所选内容经典,注重时代性和实用性,有助于学习者进一步提高语言技能,扩充专业知识,培养应用能力,提升综合素养。
三、课程教学目标该课程旨在通过对西方文化发展的纵向考察和对西方思想经典文献的深度阅读,帮助学生拓宽知识面,提高人文素养,培养思辨能力,走近西方思想巨擘,品味西方思想经典,领悟西方文化精髓。
文化与经典同步展开,历史与思想交相辉映,为培养应用型人才奠定基础。
四、教学方法与手段教学方法以课堂讲授为主,辅以讨论,并要求学生在课外大量阅读参考书,撰写读书报告及评论。
课上充分利用网络资源及现代化教学手段,使学生能够积极主动地进行学习。
授课要采用启发式、讨论式的方法,充分调动学生的积极性和独立思考问题的潜力,防止“填鸭式”教学,可采用教师讲解与学生讨论相结合的方式。
五、考核方式本课程是考查课,采取过程性考核和期末考试相结合的考核方式。
平时成绩占30%,包括考勤,课堂讨论和两次平时作业。
期末成绩占70%,学生可根据给定的题目,对西方思想大家及其著作发表自己的观点。
六、课时分配第一章古文明时期6第二章中世纪2第三章文艺复兴与科学革命6第四章启蒙运动与浪漫主义6第五章社会主义与自由主义6第六章现代主义6七、教学内容第一章古文明时期(6学时)【教学目标】1.了解古希腊和古罗马的政治、法律、伦理、教育思想2.理解柏拉图的理念论,亚里士多德的本体论和奥勒留的斯多葛主义思想3.掌握希腊与罗马哲学思想的异同并分析原因【教学内容】1.柏拉图的理念论及在作品中的体现2.亚里士多德的本体论及在作品中的体现3.奥勒留的斯多葛主义思想及在作品中的体现【教学重点】1.柏拉图的理念论2.亚里士多德的本体论3.奥勒留的斯多葛主义思想4.斯多葛主义的伦理学转向【教学难点】1.《申辩篇》中柏拉图的理念论2.《政治学》中亚里士多德的本体论3.《沉思录》中奥勒留的斯多葛主义思想【学时数】课堂讲授6学时第二章中世纪(2学时)【教学目标】1.了解中世纪的社会文化背景2.理解中世纪的神学思想3.掌握经院哲学的内涵【教学内容】1.经院哲学的定义及特点2.选读并分析《神学大全》3.托马斯·阿奎那对于神学和哲学的贡献【教学重点】1.经院哲学的定义及内容2.托马斯·阿奎那对于神学和哲学的贡献【教学难点】1.托马斯·阿奎那对于亚里士多德演绎论证法的运用2.中世纪哲学与神学的关系【学时数】课堂讲授2学时第三章文艺复兴与科学革命(6学时)【教学目标】1.了解文艺复兴、科学革命的起源和发展2.理解《论人的尊严》中包含的人文主义思想3.总结《方法论》中解决问题的原则4.掌握培根经验论思想的内涵【教学内容】1.文艺复兴与人文主义2.大陆唯理论及其代表人物笛卡尔3.英国经验论及其代表人物培根【教学重点】1.《论人的尊严》中的人文主义思想2.《方法论》中的唯理论思想3.《新工具》中的经验论思想【教学难点】1.《论人的尊严》中人的地位2.《方法论》中理性的作用3.《新工具》中“四假象”对理性的反驳【学时数】课堂讲授6学时第四章启蒙运动与浪漫主义(6学时)【教学目标】1.掌握启蒙思想的精髓2.掌握华兹华斯的自然观和诗学理念3.对比启蒙思想和浪漫主义的不同【教学内容】1.介绍《什么是启蒙?》和《序曲》的创作背景2.选读《理性时代》和《序曲》3.总结两部作品所代表的哲学思想【教学重点】1.康德及其古典唯心主义思想2.华兹华斯及其浪漫主义思想【教学难点】1.启蒙思想中理性的重要作用2.浪漫主义对感性的崇尚和对理性的反驳【学时数】课堂讲授6学时第五章社会主义与自由主义(6学时)【教学目标】1.了解社会主义和自由主义产生的背景2.理解自由主义的实质3.掌握科学社会主义的内涵【教学内容】1.选读《共产党宣言》和《论自由》2赏析两部作品中包含的科学社会主义和自由主义思想3.对比两种思想的不同之处【教学重点】1.科学社会主义理论的形成2.自由主义的内涵【教学难点】1.科学社会主义理论的三大理论来源与三大组成部分2.自由主义中“自由”的界定3.社会主义与自由主义中个人与群体间关系的对比【学时数】课堂讲授6学时第六章现代主义(6学时)【教学目标】1.了解现代主义各思想流派的代表人物和作品2.了解意识流、超现实主义和女性主义3.理解尼采的哲学思想4.掌握进化论的内涵【教学内容】1.介绍尼采的哲学思想、超现实主义、意识流、进化论和女性主义2.选读并赏析《权利意志》、《超现实主义宣言》、《尤利西斯》、《物种起源》和《女性的奥秘》3.讨论并总结现代主义思潮多元化的特点【教学重点】1.尼采对传统哲学的挑战与超人哲学2.达尔文与进化论【教学难点】1.尼采对于民主、平等、社会福利及基督教的观点2.进化论对“上帝造人”教条的挑战【学时数】课堂讲授6学时八.教材及主要参考书1.教材:孙有中. 西方思想经典导读.北京:外语教学与研究出版社.2011.2.主要参考书:[1]Russell,B.History of Western Philosophy. Routledge,2009.[2]Russell,B.Wisdom of the West.北京:中央编译出版社.2013.[3]Sidwell,D.欧洲文化概况. 北京:外语教学与研究出版社.2008.[4]丹明子.笛卡尔谈人生哲学. 北京:中国工人出版社.2011.[5]霍普梅. 苏格拉底:最伟大的思想家. 上海:中华书局,2014.[6]贾海鹰.了解欧洲.西安:西安电子科技大学出版社.1999.[7]李常磊.英美文化博览.北京:世界图书出版公司,1999.[8]龙宏甫.荆棘夹道星满天—欧美文化之旅.合肥:安徽大学出版社.2005.[9]王珍.托马斯潘恩的《理性时代》.科学与无神论,2010(2).[10]谢敏. 尼采的权力意志[J]. 南京理工大学学报(社会科学版),2007(1).[11]许耀烔. 西方政治学史. 北京:外语教学与研究出版社.2009.[12]约翰赫斯特.极简欧洲史.桂林:广西师范大学出版社.2011.[13]张健鹏,胡足青.西方思想经典名著导读.北京:中国妇女出版社.2009.。
学科教育(英语)研究生40本必读书目
学科教育(英语)研究生40本必读书目一、语言学及应用语言学(共22本)1.Aronoff, M. et al (eds): The Handbook of Linguistics2.Robins, R. H. General Linguistics (Fourth Edition)3.Saussure, F. D. Course in General Linguistics4.Clark, J. et al. An Introduction to Phonetics and Phonology5.Radford, A. Syntax: A Minimalist Introduction6.Lyons, J. Linguistic Semantics: an Introduction7.Saeed, J. I. Semantics8.Mathews, P. H. Morphology (Second Edition)9.Levinson, S.C. Pragmatics10.Gee, J. P. an Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method11.Searle, J. R. Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language12.Ungerer, F. et al An Introduction to Cognitive Linguistics认知语言学入门13.Halliday, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar (SecondEdition)功能语法导论14.Biber, D et al Corpus Linguistics语料库语言学15.First Language Acquisition第一语言习得16.Cook, V. Second Language Learning and Language Teaching (SecondEdition)第二语言学习与教学17.James, C. Errors in Language Learning and Use: Exploring ErrorAnalysis语言学习和语言使用中的错误:错误分析探讨rsen-Freeman, D. et al An Introduction to Second LanguageAcquisition Research第二语言习得研究概况19.Nunan, D. Second Language Teaching and Learning第二语言教与学20.Reid, J. M. Learning Styles in the ESL/EFL Classroom ESL/EFL英语课堂上的学习风格21.Alderson, J. C. et al Language Test Construction and Evaluation语言测试的设计与评估22.Yalden, J. Principles of Course Design for Language Teaching语言教学课程设计原理二、翻译(共10本)1.Nida, E.A. Toward a Science of Translating. Leaden: E.J. Brill. 19642.Nida, E.A.&Taber,C.R. The Theory and Practice of Translation. Leaden:E.J. Brill. 19693.Newmark Peter, Approaches to Translation, Oxford: Pergamon, 上海外语教育出版社,19824.Gentzler, Edwin, Contemporary Translation Theories, 上海:上海外语教育出版社,20065.Gile, D. Basic Concepts and Models for Interpreter and TranslatorTraining, Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 19956.Franz, Pochhacker, Introducing Interpreting Studies, London and NewYork: Routledge, 20047.谭载喜,《西方翻译简史》,北京:商务印书馆,19918.陈福康,《中国译学理论史稿》,上海外语教育出版社,20009.刘宓庆,《当代翻译理论》,中国对外翻译出版公司,199910.连淑能,《英汉对比研究》,高等教育出版社,1993三、文学文化(共8本)1.朱刚,《二十世纪西方文艺批评理论》(英文版),上海外语教育出版社,20012.左金梅,《当代西方文论》(Modern Western Literary Theory and Criticism)(第二版)(英文版)中国海洋大学出版社,20113.孙有中,《西方思想经典导读》(英文版),外语教学研究,20084.马新国主编,《西方文论史》(中文版)(修订版),高等教育出版社,20035.王宪生,《西方文化》(Western Culture),(英文版)河南人民出版社,20106.陆道夫,《西方文化英文选读》,(英文版)暨南大学出版社, 20087.张中载,《西方古典文论选读》(英文版),外语教学与研究,20068.王立等,《生态美学视野中的中外文学作品》,人民文学出版社,2007附1:主要专业学术期刊(国内)1、Journal of Cross Cultural Psychology2、Modern Language Journal3、Language Learning and Communication4、European Journal of Teacher Education5、Journal of Multicultural Counseling and Development6、外语教学与研究7、外国语8、现代外语9、外语界10、外语与外语教学11、外语教学12、解放军外语学院学报13、外语研究14、中国翻译15、中国外语15、上海翻译16、中国科技翻译17、外语学刊18. 外国语文(原:四川外语学院学报)19. 天津外国语大学学报20. 外国语言文学(原:福建外语)21. 山东外语教学附2:主要专业学术期刊(国际)SSCI Journals --- Language, Linguistics and TESOL1. ACROSS LANGUAGES AND CULTURES Semiannual ISSN: 1585-1923AKADEMIAI KIADO RT, PRIELLE K U 19, PO BOX 245,, BUDAPEST,HUNGARY, H-11171. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index2. BILINGUALISM-LANGUAGE AND COGNITION Tri-annual ISSN:1366-7289CAMBRIDGE UNIV PRESS, 32 AVENUE OF THE AMERICAS, NEW YORK, USA, NY, 10013-24731. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences3. CANADIAN MODERN LANGUAGE REVIEW-REVUE CANADIENNE DES LANGUES VIVANTES Quarterly ISSN: 0008-4506CANADIAN MODERN LANGUAGE REV, UNIV TORONTO PRESS,JOURNALS DIVISION, 5201 DUFFERIN ST,, N YORK, CANADA,ONTARIO, M3H 5T8Social Sciences Citation Index4. FOREIGN LANGUAGE ANNALS Quarterly ISSN: 0015-718XWILEY-BLACKWELL PUBLISHING, INC, COMMERCE PLACE, 350 MAIN ST, MALDEN, USA, MA, 021481. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences5. JOURNAL OF FRENCH LANGUAGE STUDIES Tri-annual ISSN: 0959-2695CAMBRIDGE UNIV PRESS, EDINBURGH BLDG, SHAFTESBURY RD,CAMBRIDGE, ENGLAND, CB2 8RU1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index6. JOURNAL OF LANGUAGE IDENTITY AND EDUCATION Quarterly ISSN: 1534-8458ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE,MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index7. JOURNAL OF PIDGIN AND CREOLE LANGUAGES Semiannual ISSN: 0920-9034JOHN BENJAMINS PUBLISHING COMPANY, PO BOX 36224,AMSTERDAM, NETHERLANDS, 1020 ME1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index3. Current Contents - Social & Behavioral Sciences4. Current Contents - Arts & Humanities8. LANGUAGE Quarterly ISSN: 0097-8507LINGUISTIC SOC AMER, 1325 18TH ST NW, SUITE 211, WASHINGTON, USA, DC, 20036-65011. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index3. Current Contents - Social & Behavioral Sciences4.Current Contents - Arts & Humanities9. LANGUAGE & COMMUNICATION Quarterly ISSN: 0271-5309PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD, THE BOULEVARD, LANGFORDLANE, KIDLINGTON, OXFORD, ENGLAND, OX5 1GB1. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences10. LANGUAGE ACQUISITION Quarterly ISSN: 1048-9223PSYCHOLOGY PRESS, 27 CHURCH RD, HOVE, ENGLAND, EAST SUSSEX, BN3 2FA1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index11. LANGUAGE AND COGNITIVE PROCESSES Bimonthly ISSN: 0169-0965PSYCHOLOGY PRESS, 27 CHURCH RD, HOVE, ENGLAND, EAST SUSSEX, BN3 2FA1. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences3. BIOSIS Previews12. LANGUAGE AND INTERCULTURAL COMMUNICATION Quarterly ISSN: 1470-8477ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE,MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index13. LANGUAGE AND LINGUISTICS Quarterly ISSN: 1606-822XINST LINGUISTICS ACAD SINICA, NO 130, SEC 2, ACADEMIA RD,NANKANG, TAIPEI, TAIWAN, 115291. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index3. Current Contents - Arts & Humanities14. LANGUAGE AND LITERATURE Quarterly ISSN: 0963-9470SAGE PUBLICATIONS LTD, 1 OLIVERS YARD, 55 CITY ROAD, LONDON, ENGLAND, EC1Y 1SP1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index15. LANGUAGE AND SPEECH Quarterly ISSN: 0023-8309KINGSTON PRESS SERVICES LTD, 43, DERWENT RD, WHITTONTWICKENHAM, MIDDLESEX, ENGLAND, TW2 7HQ1. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences16. LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY Quarterly ISSN: 1543-4303ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index3. Current Contents - Social & Behavioral Sciences4. Current Contents - Arts & Humanities17. LANGUAGE AWARENESS Quarterly ISSN: 0965-8416ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index18. LANGUAGE CULTURE AND CURRICULUM Tri-annual ISSN: 0790-8318ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index19. LANGUAGE IN SOCIETY Bimonthly ISSN: 0047-4045CAMBRIDGE UNIV PRESS, 32 AVENUE OF THE AMERICAS, NEW YORK, USA, NY, 10013-24731. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences20. LANGUAGE LEARNING Quarterly ISSN: 0023-8333WILEY-BLACKWELL PUBLISHING, INC, COMMERCE PLACE, 350 MAIN ST, MALDEN, USA, MA, 021481. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences21. LANGUAGE LEARNING & TECHNOLOGY Tri-annual ISSN: 1094-3501UNIV HAWAII, NATL FOREIGN LANGUAGE RESOURCE CENTER, 1859 EAST WEST RD, 106, HONOLULU, USA, HI, 968221. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences22. LANGUAGE MATTERS Semiannual ISSN: 1022-8195ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE,MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index23. LANGUAGE PROBLEMS & LANGUAGE PLANNING Tri-annual ISSN: 0272-2690JOHN BENJAMINS PUBLISHING COMPANY, PO BOX 36224,AMSTERDAM, NETHERLANDS, 1020 ME1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index24. LANGUAGE SCIENCES Bimonthly ISSN: 0388-0001ELSEVIER SCI LTD, THE BOULEVARD, LANGFORD LANE, KIDLINGTON, OXFORD, ENGLAND, OXON, OX5 1GB1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index3. Current Contents - Social & Behavioral Sciences4. Current Contents - Arts & Humanities25. LANGUAGE TEACHING Quarterly ISSN: 0261-4448CAMBRIDGE UNIV PRESS, EDINBURGH BLDG, SHAFTESBURY RD,CAMBRIDGE, ENGLAND, CB2 8RU1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index26. LANGUAGE TEACHING RESEARCH Quarterly ISSN: 1362-1688SAGE PUBLICATIONS LTD, 1 OLIVERS YARD, 55 CITY ROAD, LONDON, ENGLAND, EC1Y 1SP1. Social Sciences Citation Index27. LANGUAGE TESTING Quarterly ISSN: 0265-5322SAGE PUBLICATIONS LTD, 1 OLIVERS YARD, 55 CITY ROAD, LONDON, ENGLAND, EC1Y 1SP1. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index28. COGNITION Monthly ISSN: 0010-0277ELSEVIER SCIENCE BV, PO BOX 211, AMSTERDAM, NETHERLANDS,1000 AE1. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences3. BIOSIS Previews29. COGNITION AND INSTRUCTION Quarterly ISSN: 0737-0008LAWRENCE ERLBAUM ASSOC INC-TAYLOR & FRANCIS, 325CHESTNUT STREET, STE 800, PHILADELPHIA, USA, PA, 191061. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences30. COGNITIVE AND BEHAVIORAL PRACTICE Semiannual ISSN: 1077-7229ELSEVIER SCIENCE INC, 360 PARK AVE SOUTH, NEW YORK, USA, NY, 10010-17101. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences31. COGNITIVE DEVELOPMENT Quarterly ISSN: 0885-2014ELSEVIER SCIENCE INC, 360 PARK AVE SOUTH, NEW YORK, USA, NY, 10010-17101. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences32. COGNITIVE LINGUISTICS Quarterly ISSN: 0936-5907MOUTON DE GRUYTER, GENTHINER STRASSE 13, BERLIN, GERMANY, 107851. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index3. Current Contents - Social & Behavioral Sciences4. Current Contents - Arts & Humanities33. COGNITIVE PROCESSING Quarterly ISSN: 1612-4782SPRINGER HEIDELBERG, TIERGARTENSTRASSE 17, HEIDELBERG,GERMANY, D-691211. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences34. COGNITIVE PSYCHOLOGY Quarterly ISSN: 0010-0285ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE, 525 B ST, STE 1900, SANDIEGO, USA, CA, 92101-44951. Science Citation Index Expanded2. Social Sciences Citation Index3. Current Contents - Social & Behavioral Sciences35. COGNITIVE SYSTEMS RESEARCH Quarterly ISSN: 1389-0417ELSEVIER SCIENCE BV, PO BOX 211, AMSTERDAM, NETHERLANDS,1000 AE1. Science Citation Index Expanded2. Social Sciences Citation Index3. Current Contents - Social & Behavioral Sciences4. Current Contents - Engineering, Computing & Technology 36. COGNITIVE THERAPY AND RESEARCH Bimonthly ISSN: 0147-5916SPRINGER/PLENUM PUBLISHERS, 233 SPRING ST, NEW YORK, USA, NY, 100131. Social Sciences Citation Index2. Current Contents - Social & Behavioral Sciences3. BIOSIS Previews37. TESOL QUARTERLY Quarterly ISSN: 0039-8322TESOL, 700 SOUTH WASHINGTON ST, STE 200, ALEXANDRIA, USA, VA, 22314Social Sciences Citation Index38. ANNUAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS Annual ISSN: 0267-1905CAMBRIDGE UNIV PRESS, 32 AVENUE OF THE AMERICAS, NEW YORK, USA, NY, 10013-24731. Social Sciences Citation Index2. Arts & Humanities Citation Index。
北京外国语大学英语学院导师介绍:孙有中
北京外国语大学英语学院导师介绍:孙有中教师简介:学位:博士任教课程:美国思想史、美国媒体研究、西方文化概论、传媒研究方法与学术写作、英语写作职称:教授,博士生导师教育背景:1983.9-1987.7 华中师范大学英语系获英语言文学学士学位1994.9-1995.7 复旦大学哲学系访问学者1995.9-1998.7 复旦大学世界文化史方向博士学位1997.5-1998.5 美国Pennsylvania State University哲学系访问学者2002.9-2004.7 复旦大学新闻学院国际传播方向博士后社会兼职:中国外文局对外播研究中心特约研究员国务院新闻办公室全国对外传播理论研讨会专家委员会委员联合国教科文组织全球新闻教育改革中国专家组成员外国新闻传播史研究会副会长中国跨文化交际研究会副会长国际跨文化交际研究会(IAICS)国际学术顾问美国路易威尔大学跨文化传播研究所主办《跨文化论坛》(Intercultural Forum)电子期刊国际编委美国哲学期刊Journal of Speculative Philosophy编委《中国ESP研究》主编《跨文化交际研究》副主编《全球传媒评论》学术委员《全球传媒报告》(季刊)学术委员《北外英文学刊》主编美中友协理事中国新闻教育理事会理事北京市高等教育自学考试专业考试委员中国青年政治学院新闻与传播系客座教授浙江传媒大学客座教授《电视批判》栏目特邀专家北京外国语大学校学术委员会委员北京外国语大学英语学院学术委员会主席海外经历:1997年5月~1998年5月美国Pennsylvania State University 哲学系访问学者研究课题:美国研究、跨文化传播出版物:著作:Intercultural Mass Communication: Approaches to Key Texts in Cultural Theory, ed., Universitǎtsdrucke Gǒttingen, 2009.《实用主义哲学研究译丛》(8卷),主编,北京大学出版社,2009年版。
学科教育英语研究生本必读书目
学科教育英语研究生本必读书目This manuscript was revised by the office on December 22, 2012学科教育(英语)研究生40本必读书目一、语言学及应用语言学(共22本)1.Aronoff, M. et al (eds): The Handbook of Linguistics2.Robins, R. H. General Linguistics (Fourth Edition)3.Saussure, F. D. Course in General Linguistics4.Clark, J. et al. An Introduction to Phonetics and Phonology5.Radford, A. Syntax: A Minimalist Introduction6.Lyons, J. Linguistic Semantics: an Introduction7.Saeed, J. I. Semantics8.Mathews, P. H. Morphology (Second Edition)9.Levinson, S.C. Pragmatics10.Gee, J. P. an Introduction to Discourse Analysis: Theoryand Method11.Searle, J. R. Speech Acts: An Essay in the Philosophy ofLanguage12.Ungerer, F. et al An Introduction to CognitiveLinguistics认知语言学入门13.Halliday, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar(Second Edition)功能语法导论14.Biber, D et al Corpus Linguistics语料库语言学15.First Language Acquisition第一语言习得16.Cook, V. Second Language Learning and Language Teaching(Second Edition)第二语言学习与教学17.James, C. Errors in Language Learning and Use: ExploringError Analysis语言学习和语言使用中的错误:错误分析探讨rsen-Freeman, D. et al An Introduction to SecondLanguage Acquisition Research第二语言习得研究概况19.Nunan, D. Second Language Teaching and Learning第二语言教与学20.Reid, J. M. Learning Styles in the ESL/EFL ClassroomESL/EFL英语课堂上的学习风格21.Alderson, J. C. et al Language Test Construction andEvaluation语言测试的设计与评估22.Yalden, J. Principles of Course Design for LanguageTeaching语言教学课程设计原理二、翻译(共10本)1.Nida, E.A. Toward a Science of Translating. Leaden: E.J. Brill.19642.Nida, E.A.&Taber,C.R. The Theory and Practice of Translation.Leaden: E.J. Brill. 19693.Newmark Peter, Approaches to Translation, Oxford: Pergamon, 上海外语教育出版社,19824.Gentzler, Edwin, Contemporary Translation Theories, 上海:上海外语教育出版社,20065.Gile, D. Basic Concepts and Models for Interpreter andTranslator Training, Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 19956.Franz, Pochhacker, Introducing Interpreting Studies, London andNew York: Routledge, 20047.谭载喜,《西方翻译简史》,北京:商务印书馆,19918.陈福康,《中国译学理论史稿》,上海外语教育出版社,20009.刘宓庆,《当代翻译理论》,中国对外翻译出版公司,199910.连淑能,《英汉对比研究》,高等教育出版社,1993三、文学文化(共8本)1.朱刚,《二十世纪西方文艺批评理论》(英文版),上海外语教育出版社,20012.左金梅,《当代西方文论》(Modern Western Literary Theory and Criticism)(第二版)(英文版)中国海洋大学出版社,20113.孙有中,《西方思想经典导读》(英文版),外语教学研究,20084.马新国主编,《西方文论史》(中文版)(修订版),高等教育出版社,20035.王宪生,《西方文化》(Western Culture),(英文版)河南人民出版社,20106.陆道夫,《西方文化英文选读》,(英文版)暨南大学出版社, 20087.张中载,《西方古典文论选读》(英文版),外语教学与研究,20068.王立等,《生态美学视野中的中外文学作品》,人民文学出版社,2007附1:主要专业学术期刊 (国内)1、Journal of Cross Cultural Psychology2、Modern Language Journal3、Language Learning and Communication4、European Journal of Teacher Education5、Journal of Multicultural Counseling and Development6、外语教学与研究7、外国语8、现代外语9、外语界10、外语与外语教学11、外语教学12、解放军外语学院学报13、外语研究14、中国翻译15、中国外语15、上海翻译16、中国科技翻译17、外语学刊18. 外国语文(原:四川外语学院学报)19. 天津外国语大学学报20. 外国语言文学(原:福建外语)21. 山东外语教学附2:主要专业学术期刊(国际)SSCI Journals --- Language, Linguistics and TESOL1. ACROSS LANGUAGES AND CULTURES Semiannual ISSN: 1585-1923AKADEMIAI KIADO RT, PRIELLE K U 19, PO BOX 245,, BUDAPEST,HUNGARY, H-11171.2.2. BILINGUALISM-LANGUAGE AND COGNITION Tri-annual ISSN: 1366-7289CAMBRIDGE UNIV PRESS, 32 AVENUE OF THE AMERICAS, NEW YORK, USA,NY, 10013-24731.2.3. CANADIAN MODERN LANGUAGE REVIEW-REVUE CANADIENNE DES LANGUES VIVANTES Quarterly ISSN: 0008-4506CANADIAN MODERN LANGUAGE REV, UNIV TORONTO PRESS, JOURNALSDIVISION, 5201 DUFFERIN ST,, N YORK, CANADA, ONTARIO, M3H 5T84. FOREIGN LANGUAGE ANNALS Quarterly ISSN: 0015-718XWILEY-BLACKWELL PUBLISHING, INC, COMMERCE PLACE, 350 MAIN ST,MALDEN, USA, MA, 021481.2.5. JOURNAL OF FRENCH LANGUAGE STUDIES Tri-annual ISSN: 0959-2695CAMBRIDGE UNIV PRESS, EDINBURGH BLDG, SHAFTESBURY RD, CAMBRIDGE, ENGLAND, CB2 8RU1.2.6. JOURNAL OF LANGUAGE IDENTITY AND EDUCATION Quarterly ISSN: 1534-8458ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTONPARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1.2.7. JOURNAL OF PIDGIN AND CREOLE LANGUAGES Semiannual ISSN: 0920-9034JOHN BENJAMINS PUBLISHING COMPANY, PO BOX 36224, AMSTERDAM,NETHERLANDS, 1020 ME1.2.3.4.8. LANGUAGE Quarterly ISSN: 0097-8507LINGUISTIC SOC AMER, 1325 18TH ST NW, SUITE 211, WASHINGTON,USA, DC, 20036-65011.2.3.4.9. LANGUAGE & COMMUNICATION Quarterly ISSN: 0271-5309PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD, THE BOULEVARD, LANGFORD LANE,KIDLINGTON, OXFORD, ENGLAND, OX5 1GB1.2.10. LANGUAGE ACQUISITION Quarterly ISSN: 1048-9223PSYCHOLOGY PRESS, 27 CHURCH RD, HOVE, ENGLAND, EAST SUSSEX, BN32FA1.2.11. LANGUAGE AND COGNITIVE PROCESSES Bimonthly ISSN: 0169-0965PSYCHOLOGY PRESS, 27 CHURCH RD, HOVE, ENGLAND, EAST SUSSEX, BN32FA1.2.3.12. LANGUAGE AND INTERCULTURAL COMMUNICATION Quarterly ISSN: 1470-8477ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTONPARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1.2.13. LANGUAGE AND LINGUISTICS Quarterly ISSN: 1606-822XINST LINGUISTICS ACAD SINICA, NO 130, SEC 2, ACADEMIA RD,NANKANG, TAIPEI, TAIWAN, 115291.2.3.14. LANGUAGE AND LITERATURE Quarterly ISSN: 0963-9470SAGE PUBLICATIONS LTD, 1 OLIVERS YARD, 55 CITY ROAD, LONDON,ENGLAND, EC1Y 1SP1.2.15. LANGUAGE AND SPEECH Quarterly ISSN: 0023-8309KINGSTON PRESS SERVICES LTD, 43, DERWENT RD, WHITTON TWICKENHAM, MIDDLESEX, ENGLAND, TW2 7HQ1.2.16. LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY Quarterly ISSN: 1543-4303ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTONPARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1.2.3.4.17. LANGUAGE AWARENESS Quarterly ISSN: 0965-8416ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTONPARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1.2.18. LANGUAGE CULTURE AND CURRICULUM Tri-annual ISSN: 0790-8318ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTONPARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1.2.19. LANGUAGE IN SOCIETY Bimonthly ISSN: 0047-4045CAMBRIDGE UNIV PRESS, 32 AVENUE OF THE AMERICAS, NEW YORK, USA,NY, 10013-24731.2.20. LANGUAGE LEARNING Quarterly ISSN: 0023-8333WILEY-BLACKWELL PUBLISHING, INC, COMMERCE PLACE, 350 MAIN ST,MALDEN, USA, MA, 021481.2.21. LANGUAGE LEARNING & TECHNOLOGY Tri-annual ISSN: 1094-3501UNIV HAWAII, NATL FOREIGN LANGUAGE RESOURCE CENTER, 1859 EASTWEST RD, 106, HONOLULU, USA, HI, 968221.2.22. LANGUAGE MATTERS Semiannual ISSN: 1022-8195ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTONPARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN1.2.23. LANGUAGE PROBLEMS & LANGUAGE PLANNING Tri-annual ISSN: 0272-2690JOHN BENJAMINS PUBLISHING COMPANY, PO BOX 36224, AMSTERDAM,NETHERLANDS, 1020 ME1.2.24. LANGUAGE SCIENCES Bimonthly ISSN: 0388-0001ELSEVIER SCI LTD, THE BOULEVARD, LANGFORD LANE, KIDLINGTON,OXFORD, ENGLAND, OXON, OX5 1GB1.2.3.4.25. LANGUAGE TEACHING Quarterly ISSN: 0261-4448CAMBRIDGE UNIV PRESS, EDINBURGH BLDG, SHAFTESBURY RD, CAMBRIDGE, ENGLAND, CB2 8RU1.2.26. LANGUAGE TEACHING RESEARCH Quarterly ISSN: 1362-1688SAGE PUBLICATIONS LTD, 1 OLIVERS YARD, 55 CITY ROAD, LONDON,ENGLAND, EC1Y 1SP1.27. LANGUAGE TESTING Quarterly ISSN: 0265-5322SAGE PUBLICATIONS LTD, 1 OLIVERS YARD, 55 CITY ROAD, LONDON,ENGLAND, EC1Y 1SP1.2.28. COGNITION Monthly ISSN: 0010-0277ELSEVIER SCIENCE BV, PO BOX 211, AMSTERDAM, NETHERLANDS, 1000AE1.2.3.29. COGNITION AND INSTRUCTION Quarterly ISSN: 0737-0008LAWRENCE ERLBAUM ASSOC INC-TAYLOR & FRANCIS, 325 CHESTNUTSTREET, STE 800, PHILADELPHIA, USA, PA, 191061.2.30. COGNITIVE AND BEHAVIORAL PRACTICE Semiannual ISSN: 1077-7229ELSEVIER SCIENCE INC, 360 PARK AVE SOUTH, NEW YORK, USA, NY,10010-17101.2.31. COGNITIVE DEVELOPMENT Quarterly ISSN: 0885-2014ELSEVIER SCIENCE INC, 360 PARK AVE SOUTH, NEW YORK, USA, NY,10010-17101.2.32. COGNITIVE LINGUISTICS Quarterly ISSN: 0936-5907MOUTON DE GRUYTER, GENTHINER STRASSE 13, BERLIN, GERMANY, 107851.2.3.4.33. COGNITIVE PROCESSING Quarterly ISSN: 1612-4782SPRINGER HEIDELBERG, TIERGARTENSTRASSE 17, HEIDELBERG, GERMANY, D-691211.2.34. COGNITIVE PSYCHOLOGY Quarterly ISSN: 0010-0285ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE, 525 B ST, STE 1900, SANDIEGO, USA, CA, 92101-44951.2.3.35. COGNITIVE SYSTEMS RESEARCH Quarterly ISSN: 1389-0417ELSEVIER SCIENCE BV, PO BOX 211, AMSTERDAM, NETHERLANDS, 1000AE1.2.3.4.36. COGNITIVE THERAPY AND RESEARCH Bimonthly ISSN: 0147-5916SPRINGER/PLENUM PUBLISHERS, 233 SPRING ST, NEW YORK, USA, NY,100131.2.3.37. TESOL QUARTERLY Quarterly ISSN: 0039-8322TESOL, 700 SOUTH WASHINGTON ST, STE 200, ALEXANDRIA, USA, VA,2231438. ANNUAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS Annual ISSN: 0267-1905CAMBRIDGE UNIV PRESS, 32 AVENUE OF THE AMERICAS, NEW YORK, USA, NY, 10013-24731.2.。
西方经典思想课后翻译电子教案
西方经典思想课后翻译电子教案西方经典思想课后翻译第一单元:1.Thou shouldst eat to live ; not live to eat. 你应该为了活而吃;而不是为了吃而活2. The only good is knowledge and the only evil is ignorance. 唯一的善,是知识;唯一的恶,是无知。
3. .The hour of departure has arrived, and we go our ways - I to die, and you to live. Which is better God only knows. 分手的时刻已经到来,我们将各走各的路─我将死了,你将活着。
那一种比较好呢?只有神知道。
4. True knowledge exists in knowing that you know nothing. 真正的知识在于知道自己的无知。
5. If a man is proud of his wealth, he should not be praised until it is known how he employs it.如果一个人以他的财富为骄傲,那么要看他如何运用财富,才知道他是否应该被称赞。
6. Wise men talk because they have something to say; fools, because they have to say something.智者说话,是因为他们有话要说;愚昧人,因为他们想说7. Living well and beautifully and justly are all one thing. --Plato好的生活和精美的公正都是一件事。
——柏拉图8.The price good men pay for indifference to public affairs is to be ruled by evil men. –Plato.好人对于公众事务冷漠的代价就是,被邪恶的人奴役。
北京外国语大学英语语言文学—英语国家研究(英语学院)考博招生介绍—考试内容—考试指南
电一厂工人。教育背景:1999 年 9 月至 2003 年 7 月,北京大学国际关系学院在职
攻读博士学位, 2003 年获法学博士学位。1985 年 10 月至 1988 年 7 月,中国社
会科学院研究生院学生, 1988 年获历史学硕士学位 1979 年 9 月至 1983 年 7 月,
北京大学历史系学生, 1983 年获历史学学士学位
概论、谈判学、女性主义与国际关系。研究生:当代中国对外政策研究
三、注意事项:
考试:
公开招考方式包括初试和复试两个环节。
(一)初试
初试科目为三门,包括第二外国语(非外语专业为公共外语)和两门专业考试。每门科目的考 试时间为 3 小时,满分 100 分。由我校自行命题,考试形式均为笔试。
(二)复试
复试是博士生考试的重要组成部分,全面考查考生分析问题、解决实际问题的能力以及笔试中 反映出的问题等。
助教,期间独立教授三门政治学系本科生课程:政党与选举 (Parties and Elections),城
市政治 (Urban Politics),美国总统 (American Presidency)。2007-至今 北京外国语大学
英语学院任教。研究课题:致力于美国政治体制和政治行为研究,主要是国会、总统、
中国英语教学(三):2001 年北京中国英语教学国际研讨会论文集》外研社 2003 年 6
月出版。参编《现代大学英语中级写作:下》,外研社 2006 年 5 月出版。第一编者《现
代大学英语中级写作:上》,外研社 2005 年 8 月出版。参编《现代大学英语基础写作:
下》,外研社 2005 年 2 月出版。参编《现代大学英语基础写作:上》,外研社 2004 年 9
1987 年获华中师范大学英语语言文学学士学位,1999 年获复旦大学世界文化史方 向博士学位,2002-2004 年在复旦大学新闻学院从事博士后研究,先后在复旦大学哲学
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目(全两批最新Word编校版)
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Chapter 1 Greek Culture(希腊文化)古希腊是用来描述在古代讲希腊语世界的术语。
它不仅指目前希腊国家的领土,还包括那些希腊人定居的地区: 塞浦路斯、土耳其爱琴海海岸(当时称为lonia),西西里和意大利南部(被称为大希腊),希腊定居点分散在海岸上,即现在的阿尔巴尼亚,保加利亚、埃及、利比亚、罗马尼亚、西班牙、法国和乌克兰。
传统意义上,古希腊时期被认为以西元前776年第一次奥运会为开端,但大多数历史学家现在把开端扩展到西元前1000年左右。
传统的古希腊时期以西元前323年亚历山大大帝的去世为结束。
接下来的时期被称为希腊化,一直持续到西元前146年——希腊半岛和岛屿被罗马兼并。
希腊的民族,在分割的地理环境和各种各样族群的影响下,发展为城邦——小定居点成长为小王国。
这些城市分别独立发展。
然而,存在一种普遍的发展模式,即情况在每个特定阶段多多少少会有所不同。
君主制屈从于贵族制,贵族制接着被僭政取代。
在希腊大陆的僭政很快屈从于寡头政体或政体,并通过有限的公和奴隶主予以缓和;在希腊的政治的理念便应运而生。
梭伦在雅典创立制。
军事化的斯巴达有独特的宪制和社会发展。
交战的城邦有一种团结的意识;他们所有的公民认为他们自己都是古希腊人。
特别是雅典戏剧性地成长。
戏剧,诗歌,雕塑,建筑学和哲学繁荣起来,并且这里有蓬勃的智识生活。
一些西方文化名鼎鼎的和在雅典思想史上享誉盛名的人在这一时期诞生:剧作家埃斯库罗斯,阿里斯多芬尼斯,欧里庇得斯和索福克里斯,哲学家亚里士多德,柏拉图和格拉底,历史学家希罗多德,修西得底斯和色诺芬,诗人西蒙尼戴斯和雕刻家菲迪亚斯。
这座城市成为如伯里克里所说“希腊人的学校”。
古希腊被大多数历史学家视作西方文明的奠基文化。
希腊文化对罗马帝国有强大的影响,他把这种版本带到欧洲的许多地方。
古希腊文明已经极影响了现代世界的语言、政治、教育体制、哲学、艺术和建筑学,尤其是在西欧文艺复兴期间,并在18、19世纪各种新古典主义的复兴时期再次影响了欧洲和美洲。
Plato 柏拉图格拉底曾是西方文明最受尊崇的人之一。
他是雅典制度兴衰的见证者——从伯里克利的改革到宽容的衰退——在西元前404年雅典在佛罗奔尼萨战争蒙受耻辱的失败后。
作为石匠的儿子,格拉底最终离开家庭,去探寻一种高尚的事业的路径,亦即对真理和智慧的追求。
他对自己使命的激情为他赢得了一大批的追随者,尤其在年轻人当中,而恰恰就是这种精神导致了他的殉难。
对他的审判标志着雅典理想和崇高原则的崩溃,而且他的死亡标志着雅典制度的衰退。
格拉底在希腊哲学和西方思想史标志着一个决定性的转折点。
格拉底理性人的概念成为古典人文主义的基本部分。
他主要关心的是人的品格的理解和提升。
格拉底有一种积极的哲学。
他相信人类拥有天生的知识,如果正规的教育被采用才可以被激发出来。
据格拉底看来,一颗受过教育的心灵,在通往道德的和智慧的生活的路上。
为了检验他的哲学,格拉底创造了一种特殊的方法——辩证法,亦即,一种通过问一系列知识探求性问题的技巧。
这样做时,格拉底宣布他是无知的并且没有知识传授给其他人。
他在雅典闲逛,问人们各种可能帮助他揭示真理和智慧的生活问题。
在这路上获得了大量的年轻追随者,而格拉底已经冒犯了那些无知被公之于众的人。
他们控告他不虔敬和败坏青年来还击他。
因此,格拉底以280:220的投票结果被判有罪,并且被雅典人的集会判为死刑。
尽管事实是他有机会逃走,但是他选择喝有毒的铁杉汁赴死。
格拉底的生命结束于西元前399年;他对真理和智慧的激情存留下来,并且激励着西方将来几代人的思想。
在现代多样的哲学当中,“认识你自己”,一句多数认为是格拉底的格言依然站得住。
Chapter 2 Roman Culture(罗马文化)罗马历史分成两个显著的时期,国时期和帝国时期。
罗马国开始于西元前509年,并一直持续到西元前27年,那时屋大维实际上成为第一任罗马元首。
在接下来的500年,罗马将会被皇帝统治。
在西元前264年,当罗马国在整个意大利半岛建立统治的时候,在地中海世界有其他4个强大的势力——迦太基,马其顿,埃及和叙利亚。
到西元前146年,罗马胜利的征服了其他势力,并且到西元前30年,他们全部成为罗马的省。
紧接着西元前44年凯撒遇刺后的是混乱的年代。
屋大维战胜了他的对手,成为罗马不受挑战的统治者。
尽管渴望个人权力,但屋大维无论如何也不是一个只顾自己的暴君;他是一个有创造力的政治家——他防止破坏国的战再次发生并且在意大利和其他地方引进需要的改革。
他长时期的统治——从西元前27年到西元14年——标志着罗马和平时代的开始,罗马和平时代一直持续到西元180年。
罗马和平时期在古代世界是最好的阶段之一。
反对罗马统治的反抗很少,并且罗马军团很好地捍卫着帝国疆界。
地中海世界从没有享受过这么多年的和平,有效的政府管理和经济福利。
从英国到阿拉伯沙漠,从多瑙河到撒哈拉沙漠,罗马帝国统治着七千万人。
相同的法律约束着意大利人,西班牙人,北非人,叙利亚人和其他民族。
尽管不满有时会极端地表达并且分离倾向始终存在,但来自不同背景的人们都认为自己就是罗马人,即使他们从没有踏足到首都。
在第三世纪期间,罗马帝国经历了艰难的岁月,罗马和平时期有序的文明被毁坏。
罗马帝国随着将军们争夺王位而陷入混乱状态。
在四世纪末五世纪初,几个野蛮人部落大量涌入帝国。
在476年,罗马帝国在西方毁灭,然而东部的一些省作为拜占庭帝国幸存下来,一直到1453年。
Chapter 3 Early Christianity(早期基督教)基督教是目前世界上最大的。
它作为犹太教的一个宗派在西元1世纪兴起,时值罗马帝国最繁盛的时候。
基督教徒认为它的创始者是耶稣基督。
耶稣出生于奥古斯都统治时期,是传统的希伯来先知中一位非常有成就的老师。
他赢得了数量可观的追随者,但是他对于耶路撒冷圣殿及与其相关的仪式的批判激起了犹太权威的敌意。
犹太的罗马总督断定耶稣是和平的威胁者并且宣布对他的十字架刑罚。
耶稣的追随者相信他会在死后的第三天复活,并且复活证明他已经成为了基督。
耶稣复活后,他的追随者在耶路撒冷见到了他。
他们开始宣扬他们的信仰并且说服更多人加入他们。
最著名的早期基督徒是保罗。
他游历过小亚细亚和希腊的许多大城市。
保罗不仅是早期信仰的重要传教者,他作为神学家还做了很大的贡献。
他是教徒中第一个尝试系统地规定基督教的信仰。
事实上保罗有时被称为基督教的第二创始人。
在西元60年的某个地方,他被罗马教廷逮捕并可能被囚禁和处决。
随着教徒数量的增长,他们为他们的聚会建造教堂。
为了方便他们传教,早期领导者编译了圣经。
早期教会读物的圣经是希伯来圣经,被称为基督教的《旧约全书》。
他是关于上帝和上帝的法律,包含39章,最古老和最重要的是前五章,被称为摩西五经。
到四世纪,亚历山大城的亚大纳西编译了《新约》。
它包含耶稣的生死和早期教会的其他著作的不同版本。
前四章被认为是由马太、马克、路加、约翰所写——4个耶稣的早期追随者。
他们讲述耶稣的出生、教育、死亡和复活。
然后信徒们开始行动,这是早期基督教的历史性时刻;书信集或者给地中海周围教会的书信;并且最后《启示录》是一个有远见的的上帝的旨意的最终胜利。
从西元64年到330年,基督教经过几个被罗马帝国迫害的时期。
迫害无法摧毁基督教,罗马皇帝决定获得在帝国越来越多的基督教徒的支持。
到393年,狄奥多西一世事实上已经使基督教成为帝国的国教并且宣称异教神的崇拜是非法的。
基督教和古典人文主义是西方传统中两个基本的部分。
价值在于现代西方文明把个人放置在最终来自古典人文主义和犹太—基督教的传统。
Chapter 4 Middle Ages(中世纪)西欧中世纪通常认为起源于5世纪西罗马帝国灭亡并持续到15世纪文艺复兴时期。
历经5、6、7三个世纪的破坏之后,西欧人民努力为他们的社会重建秩序。
一个新的社会秩序出现了,在这个社会里的所有成员都通过共同的义务相互联系。
伴随着这种社会体系的新文化的基础是日耳曼,基督徒和罗马传统的融合。
早期的日耳曼国王尽力使用成文法典来稳定自己的领地。
国王也鼓励在他们所的赞助和参与下繁荣的知识活动。
在盎格鲁—撒克逊的英格兰,习惯法和其他一些传统的混合埋下了宪制政府的种子。
在欧洲大陆,在法兰克的统治下,这种传统的混合是非常成功的。
查理曼大帝的统治见证了教权与俗权的合作,这赋予了他的王朝很大的合法性。
然而,这些新兴的统一的集权的王国的和平与繁荣是短暂的,随着10世纪外族入侵,前几个世纪的成就遭到了破坏。
在中世纪繁荣时期,人们被组织在每个人都知道自己的位置的社会秩序中。
这些阶层按职则来排列——平民,教士或骑士。
在这种社会秩序中,对于那些居住在城镇中参加日益重要的商业活动的人来说几乎没有空间。
1000年以后,农业技术的进步导致了人口的增长。
贸易也随着城市的增长而不断加速发展。
地方贵族横跨欧洲建造设防的城堡,来抵制国王集权的趋势。
这一时代的繁荣伴随着智识生活的繁荣。
教会也在不断壮大并且对世俗事务施加权威。
对这种干涉行为的抵制导致教会的批评——作为对批评者的回应和压制其他人。
这种不断增长的穆斯林教皇的威胁导致了一个被教会称做十字军东侵的运动,同时许多欧洲人远渡重洋来捍卫基督教14、15世纪见证了一个因农业歉收、饥荒,瘟疫和人口减少所造成的中世纪文明的衰落。
政治上,在中世纪后期呈现出一个封建政权衰落,逐步日益混乱,并且强大的,以王权为基础的民族国家发展起来。
中世纪的重要性作为以新公布的史料,考古发现,人口统计研究和移民模式为基础的学问呈现出对事件和趋势的更加精确和细致的分析日益被认可。
Thomas Aquinas托马斯·阿奎那托马斯曾是最著名的经院神学家和哲学家,一个罗马教的忠实信徒,同时也是官方哲学的创立者。
他出生在意大利一个信徒家里。
五岁的时候在一个修道院接受了训练。
后来在大学他的政治契约论逐步成型。
托马斯在1250年成为一个牧师,两年后他开始在法国的一所大学里教书,也就是在那里他获得了博士学位并且成为了哲学导师。
他曾经做过教皇的顾问,但他一生的激情都在于解释、阐明基督教的真正含义。
从最初的设想出发,托马斯试图使信念和缘由相统一。
受这两种方式的影响,他并没意识到二者所存在的基础的冲突。
他坚持认为自然世界和超自然世界都是先进的神界的一部分,也就是此导致了人成为一个最高的存在。
他坚信一些真理可通过理性来认知,而其他一些人则坚信可通过信仰得知还有些认为上帝存在的人坚信二者皆可。
尽管他强调人类理性的重要性,并成为中世纪一个典型的思想者,也是在信仰的支撑下坚持着自己的理性。
托马斯做了许多这方面的工作,大致可总结为两个方面:在信仰和理性以及系统理论之间建立了联系。
他的如此的发人深思和意义深远,以至于成为思想源泉,使得西方哲学家面临着两个选择:跟随或者拒绝。