幼儿园中班教案：猪妈妈的生日礼物教学反思

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幼儿园中班语言教案《猪妈妈的生日礼物》含反思

幼儿园中班语言教案《猪妈妈的生日礼物》含反思设计意图随着人们生活水平的提高，每当孩子过生日的时候，家长们总是会准备蛋糕、玩具、衣服等各种各样的生日礼物。

对于家长们无私的给予，孩子们理所当然地接纳着，却不懂得感恩。

当问到：“你知道家人的生日是哪一天？你为家人准备过生日礼物吗？”孩子们都摇头。

针对这种情况，我预设了中班语言活动《猪妈妈的生日礼物》，希望通过文学作品的魅力，在看看、说说、创编的过程中，幼儿学习主动地向妈妈及家人回报爱，表达爱。

活动目标1、根据图片内容，能连贯地讲述故事。

2、运用“我帮妈妈……，祝妈妈……”的句式，创编送给妈妈的生日礼物。

3、学习做一些力所能及的事情回报母亲，表达自己的爱心。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备电子白板活动过程师：小朋友们，你们每年都过生日吗？幼：过。

师：过生日最开心的事情是什么？幼：吃蛋糕、收到礼物。

师：你收到过哪些生日礼物？谁送给你的？幼：妈妈给我买过新衣服、爸爸给我买过汽车、奶奶给我买零食……师：当你过生日的时候，家人为你准备了那么多生日礼物。

那他们过生日的时候，你为他们准备过生日礼物吗？（大部分幼儿都摇头一）2、观察图片，讲述故事（1）猜测礼物师：今天是猪妈妈的生日，小猪们给妈妈送上了生日礼物。

（插入FLAsH）我们先来认识一下猪妈妈的六个孩子。

他们是谁呢？（拉幕）幼：小蓝猪、小绿猪、小黄猪、小粉猪、小紫猪、小红猪。

师：请你们猜一猜，小猪们会给妈妈准备什么生日礼物呢？幼：衣服、卡片、蛋糕……（2）观察图片师：小猪们为妈妈准备的生日礼物到底是什么呢，是不是和小朋友们想得一样呢？我们一起来找一找。

（聚光灯）（3）看图讲述师：小猪们准备的生日礼物你找到了吗？谁愿意用完整的话来说一说，用动作来学一学？（隐藏）幼：我看见有只小猪在敲背。

师：谁在敲背？帮谁在敲背？请你用完整的话来说一说。

幼：小蓝猪帮妈妈在敲背。

师：你说得真完整。

猪妈妈的幼儿故事教案反思

猪妈妈的幼儿故事教案反思教案标题：猪妈妈的幼儿故事教案反思教案概述：本教案旨在通过讲述《猪妈妈的故事》这个幼儿故事来培养幼儿的情感认知、语言表达和思维发展能力。

通过故事中猪妈妈的爱心和关怀，引导幼儿学会关注他人、表达自己的感受，并培养他们的想象力和创造力。

教案反思：1. 教学目标的设定在编写教案时，应该明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

对于这个教案来说，知识目标可以是幼儿能够理解故事内容并回答相关问题；能力目标可以是幼儿能够通过绘画、角色扮演等方式表达故事中的情感；情感目标可以是培养幼儿的关爱他人和表达自己的能力。

2. 教学内容的选择在设计教学内容时，要根据幼儿的认知水平和兴趣爱好选择合适的故事和活动。

《猪妈妈的故事》这个故事具有情感温暖、简单易懂的特点，适合幼儿的接受能力。

可以通过绘本阅读、角色扮演、绘画等活动来加深幼儿对故事的理解和情感体验。

3. 教学方法的运用在教学过程中，要根据幼儿的特点和需求选择合适的教学方法。

对于幼儿来说，多样化的教学方法可以提高他们的参与度和学习效果。

可以运用故事讲解、互动问答、绘画、角色扮演等方法，激发幼儿的兴趣，促进他们的思维发展和语言表达能力。

4. 教学评估的方式在教学过程中，要及时评估幼儿的学习情况，以便调整教学策略和提供个性化的指导。

可以通过观察、问答、绘画作品等方式进行评估，了解幼儿对故事的理解程度、情感体验以及语言表达能力的发展情况。

5. 教学环境的创设为了营造良好的教学氛围，教师需要在教学环境中创设具有温馨、互动和安全感的氛围。

可以通过布置故事主题的装饰品、提供舒适的座位和教具等方式来创设适合幼儿学习的环境。

综上所述，编写教案时，教师应该明确教学目标，选择合适的教学内容和方法，评估幼儿的学习情况，并创设良好的教学环境。

通过反思教案，教师可以不断改进和提高自己的教学效果，为幼儿的学习提供更好的指导和支持。

猪妈妈的生日礼物幼儿园中班教案

猪妈妈的生日礼物幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认识和理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行创意绘画。

3. 培养幼儿的动手能力，学会制作简单的礼物。

4. 培养幼儿的感恩之心，学会关爱他人。

二、教学内容：1. 故事情节：小猪们为猪妈妈准备生日礼物的故事。

2. 礼物制作：手工制作、绘画等。

3. 感恩教育：关爱家人，学会表达爱意。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《猪妈妈的生日礼物》。

2. 制作礼物的材料（如彩纸、水彩笔、贴纸等）。

3. 音乐《生日快乐歌》。

四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的故事《猪妈妈的生日礼物》。

2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述小猪们为猪妈妈准备生日礼物的故事情节，引导孩子们观察故事中的角色和场景。

3. 讨论故事：提问孩子们对故事的理解，引导他们表达自己的想法和感受。

4. 制作礼物：分发制作材料，引导孩子们动手制作礼物，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 展示礼物：让孩子们展示自己制作的礼物，分享创作过程和喜悦。

6. 感恩教育：引导孩子们思考家人对自己的关爱，鼓励他们表达对家人的感激之情。

7. 结束活动：播放音乐《生日快乐歌》，带领孩子们为猪妈妈唱生日歌，结束本次活动。

五、教学评价：1. 观察孩子们在故事讲述过程中的反应，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评价孩子们在制作礼物过程中的动手能力和创造力。

3. 观察孩子们在感恩教育环节的表达和行为，了解他们的情感态度。

4. 综合评价孩子们在活动中的参与度和合作意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励孩子们回家后，为家人制作生日礼物，表达对家人的关爱。

2. 社会实践活动：组织孩子们参加关爱老人的社区活动，培养他们的社会责任感。

七、教学资源：1. 故事课件或图书《猪妈妈的生日礼物》。

2. 制作礼物的材料（如彩纸、水彩笔、贴纸等）。

3. 音乐《生日快乐歌》。

4. 家长参与活动。

幼儿园中班母亲节活动总结与反思

幼儿园中班母亲节活动总结与反思本次幼儿园中班的母亲节活动是我们教师团队精心策划并组织实施的，目的是让幼儿能够通过参与活动，表达对妈妈的感激之情，同时锻炼孩子们的动手能力和合作意识。

经过活动的实施与反思，我认为这次活动在以下几个方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处，需要我们进一步改进和完善。

一、活动的设计与组织在活动的设计与组织上，我们提前为幼儿制定了一系列的活动内容，包括制作贺卡、手工礼物和参观展览等环节。

这些活动更加注重培养幼儿的动手能力和艺术创造能力，让他们能够亲手制作礼物并且表达自己的想法和情感。

同时，我们也特意安排了参观展览的环节，让幼儿能够更多地了解母亲的辛勤付出和重要性。

二、幼儿的参与与表现在活动中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣与热情。

他们认真地绘制贺卡，用心地制作手工礼物，并且用简单的语言表达自己对妈妈的爱和感激。

他们的作品充满了细腻和温暖，给人一种赏心悦目的感觉。

在参观展览的环节中，幼儿也积极地观察、思考和提问，增加了他们对母亲的了解和尊重。

三、活动的反思与不足尽管本次活动取得了一些成效，但是也存在一些不足之处。

首先，活动的时间安排较为紧凑，给幼儿留下了较少的自由活动时间。

这样的安排可能导致幼儿感到紧张和疲惫，影响他们的积极性和创造力。

其次，活动的内容设计较为单一，缺乏多样性和趣味性。

这可能导致幼儿对活动的兴趣和参与度降低。

最后，活动的评价方式不够科学和全面，没有给予幼儿充分的肯定和激励。

四、改进与完善的措施为了进一步改进和完善活动，我认为我们可以采取以下一些措施。

首先，我们应该合理安排活动时间，确保幼儿有充足的休息时间和自由活动时间。

这样可以让他们保持良好的精神状态，更好地参与活动。

其次，我们应该充分考虑幼儿的兴趣和需求，增加活动的多样性和趣味性。

可以引入游戏、音乐和戏剧等元素，让活动更加生动有趣。

最后，我们应该改进活动的评价方式，给予幼儿充分的肯定和激励。

可以通过展示作品、颁发奖状和打印家长的反馈等方式，鼓励幼儿更好地参与活动。

中班语言教案及教学反思《猪妈妈的生日礼物》

中班语言教案及教学反思《猪妈妈的生日礼物》引言《猪妈妈的生日礼物》是一篇适合中班幼儿的绘本故事，它讲述了小猪们为妈妈准备生日礼物的故事。

通过这个故事，幼儿可以了解到生日的意义，并培养他们的动手能力和团队合作意识。

本文档将介绍教案的设计和教学反思。

一、教案设计1. 教学目标通过本次教学，目标是帮助幼儿：•了解生日的意义和重要性；•发展他们的语言表达能力；•提高他们的动手能力；•培养他们的团队合作意识。

2. 教学内容•生日的意义和重要性；•《猪妈妈的生日礼物》故事的阅读和讨论；•DIY制作生日贺卡和礼物。

3. 教学过程步骤一：引入故事主题（5分钟）•通过唱歌《生日快乐歌》、展示生日蜡烛等形式，引起幼儿对生日的兴趣和好奇心。

步骤二：阅读故事（10分钟）•教师朗读《猪妈妈的生日礼物》故事；•引导幼儿参与，提问并回答关于故事内容的问题。

步骤三：讨论与启发（15分钟）•引导幼儿回答问题，如：为什么小猪们要给妈妈准备生日礼物？你们的妈妈过生日时，你们会给她们准备什么礼物呢？•鼓励幼儿分享自己的经历和想法。

步骤四：动手制作（25分钟）•教师提供材料和示范，引导幼儿制作生日贺卡和礼物。

•建议的DIY材料：彩纸、颜料、贝壳、纽扣等。

步骤五：展示和分享（5分钟）•幼儿展示他们制作的生日贺卡和礼物，并分享自己的创意和体会。

4. 教学评估•教师观察幼儿参与制作过程的积极性和合作程度；•教师通过幼儿的口语表达和展示的作品，对幼儿的语言表达能力和动手能力进行评估。

二、教学反思本节课通过《猪妈妈的生日礼物》这个故事，让幼儿了解了生日的意义和重要性。

通过动手制作生日贺卡和礼物，培养了幼儿的动手能力和团队合作意识。

在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和参与度。

他们积极回答问题，愿意分享自己的想法和经历。

在动手制作环节，幼儿们展示了自己的创意和想象力，制作出了各式各样的生日贺卡和礼物。

然而，在教学设计方面，本教案仍有一些需要改进的地方。

中班语言教案及教学反思《猪妈妈的生日礼物》

中班语言教案及教学反思《猪妈妈的生日礼物》教案教学目标：1. 听懂故事并掌握故事中的基本词汇和短语；2. 能够学习使用句式“我想要......”表达自己的心愿；3. 培养孩子们的语言表达能力；4. 提高孩子们的注意力和集中力。

教学重点：1. 听懂故事并掌握故事中的基本词汇和短语；2. 能够学习使用句式“我想要......”表达自己的心愿；教学难点：1. 孩子们学习使用句式“我想要......”表达自己的心愿；2. 提高孩子们的注意力和集中力。

教学准备：1. 教具：猪妈妈的生日礼物故事图片；2. 课件：故事图片和教案。

教学过程：Step 1: 课堂导入（5分钟）1. 师幼打招呼，并介绍今天的主题“猪妈妈的生日礼物”，引起孩子们的兴趣。

2. 引导孩子们思考：“你们有没有过生日？生日会收到什么礼物？”并留出发言时间。

Step 2: 故事讲解（15分钟）1. 让孩子们集中注意力，看一看故事图片（猪妈妈的生日礼物），然后讲述故事。

2. 以问题的形式带领孩子们讨论故事：1. 猪妈妈的生日，猪妈妈收到了什么礼物？2. 猪妈妈想要的礼物是什么？3. 故事中的人物都是动物，你认识他们吗？Step 3: 学习语句（10分钟）1. 引导孩子们跟随老师学习使用句式“我想要......”表达自己的心愿。

2. 让孩子们自由发挥，用“我想要......”句式表达自己的心愿。

Step 4: 小游戏（10分钟）1. 教师把教室里的几个物品放到桌子上，比如：铅笔、小球、玩具汽车等等。

2. 让孩子们挑选一个自己喜欢的物品，并用“我想要......”句式表达自己的心愿。

3. 不同的物品和孩子会话交流，增加孩子们的语言表达能力。

Step 5: 小结（5分钟）1. 回顾今天学习的重点和难点，并总结一些关键的词汇和句式。

2. 学生回复今天的学习感受，反思学习过程。

教学反思：本节课通过故事、语句和小游戏等多种教学形式，激发孩子们的学习兴趣，从而实现了我们的教学目标。

猪妈妈的生日礼物幼儿园中班教案

猪妈妈的生日礼物幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，理解猪妈妈收到生日礼物的喜悦。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学内容：1. 故事主题：猪妈妈的生日礼物2. 故事角色：猪妈妈、小猪们3. 故事情节：猪妈妈生日快到了，小猪们为猪妈妈准备生日礼物，猪妈妈收到礼物非常开心。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，参与角色扮演，感受故事中的情感。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、实物等展示故事情节，帮助幼儿理解和记忆。

2. 参与式教学：让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 情感教育：通过故事情节，引导幼儿体验关爱他人的情感。

五、教学准备：1. 教具：故事图片、图书、实物等。

2. 材料：彩色纸、画笔、剪刀等（用于制作生日礼物）。

3. 场地：教室或活动室。

六、教学步骤：1. 引入话题：通过提问，引导幼儿谈论生日的意义，以及送礼物的快乐。

2. 讲述故事：利用图片、图书等教具，讲述猪妈妈的生日礼物故事，让幼儿了解故事情节和角色。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，体验故事中的情感。

4. 制作生日礼物：分发材料，指导幼儿动手制作生日礼物，培养幼儿的动手能力。

5. 分享礼物：让幼儿将自己的作品作为礼物送给同伴或教师，体验关爱他人的快乐。

七、课堂互动：1. 提问：故事中，小猪们为猪妈妈准备了什么礼物？猪妈妈收到礼物后有什么反应？2. 讨论：为什么送礼物会让猪妈妈开心？我们应该怎样关爱他人？3. 分享：让幼儿分享自己制作的礼物，讲述制作过程中的感受。

八、作业设计：1. 回家后，与家长一起制作一份生日礼物，送给家人或朋友。

2. 绘画作业：画出自己最喜欢的礼物，并写上礼物的意义。

九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和感受。

中班妈妈的礼物教学反思

中班妈妈的礼物教学反思中班科学《不一样的妈妈》教学反思最后的得出结论，帮助他们积累生活经验。

另一个环节游戏“蛋妈妈找朋友”，实际是丰富“哪些小动物是从蛋里孵化出来”的知识点，其中有幼儿找错的现象，我就趁机对该知识点进行了提升，即不是所有的小动物都是从蛋里出来的，它们是怎么生出来的呢?回家可以问问爸爸妈妈，以后我们还可以开展这方面的活动。

四年级美术巜献给母亲节的礼物》教学反思新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，其内容和要求是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。

由此可见，幼儿园的数学活动都来源于幼儿生活，又用之于幼儿生活。

中班数学活动《礼物送给好妈妈》有着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步感知数字与数量之间的关系。

这次活动的重点是感知数字“8”的实际意义；难点是在理解数量关系的基础上正确的涂色。

对于难点的把握心里总存着一定的疑问，特别是出现8只高跟鞋，我预计的教案是先让幼儿涂色，再引导幼儿讨论：能买8只皮鞋送给8个妈妈吗（不能，鞋子是一双一双的，8只皮鞋只够4个人穿）。

活动后，发现准备材料时，有点仓促，示范用的图片，有点小不是很清楚。

让幼儿在观察讲述时，带来了一些干扰；还有就是自己本身对教材还未深入地熟悉。

在以后的活动准备中应该更加充分。

同时，活动实施下来之后发现活动的时间过于长，导致一段时间后孩子的注意力不太集中。

因此走动不宜过于频繁，过多的走动不利于孩子集中注意力，也不利于活动的常规。

活动中教师采用什么样的座位，应根据活动的需要进行调整，如果需要孩子操作的次数比较多，最好就让孩子做在位置的旁边。

教具的摆放也应当引起重视，在活动准备时教师应先摆摆看，什么样的摆放方式是最合适的。

幼儿园中班教案：猪妈妈的生日礼物教学反思

一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：通过故事《猪妈妈的生日礼物》，培养幼儿关爱父母、感恩的情感；提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 教学内容：故事《猪妈妈的生日礼物》，猪妈妈的生日，小猪们为猪妈妈准备礼物，猪妈妈收到了孩子们用心准备的礼物，感受到了孩子们的爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会猪妈妈收到礼物时的喜悦心情，培养幼儿关爱父母、感恩的情感。

2. 教学难点：引导幼儿观察故事中的细节，发挥想象，创作自己的礼物。

三、教学准备1. 物质准备：故事课件、猪妈妈和猪宝宝的图纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，提问：“你们知道猪妈妈吗？今天猪妈妈过生日，她会有什么样的礼物呢？”引导孩子们关注故事主题。

2. 讲述故事：播放故事课件，一边讲述故事，一边展示图片，让孩子们观察故事细节。

讲述故事后，提问：“小猪们为猪妈妈准备了什么礼物？猪妈妈收到礼物后有什么感受？”引导孩子们体会故事中的情感。

3. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论：“你们可以为妈妈准备什么生日礼物？为什么？”鼓励孩子们发表自己的想法，培养孩子们的表达能力。

4. 创作礼物：给每个孩子发放猪妈妈和猪宝宝的图纸，以及彩笔、剪刀、胶水等工具，引导孩子们动手创作自己的礼物。

在创作过程中，鼓励孩子们发挥想象，尽情表达自己对妈妈的爱。

5. 分享礼物：让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。

鼓励孩子们表达对妈妈的爱意。

五、教学反思1. 教学效果：通过故事讲解、小组讨论和创作礼物等环节，孩子们充分表达了对妈妈的爱，达到了教学目标。

2. 教学改进：在创作礼物的环节，可以适当增加孩子们的互动，让他们互相欣赏、学习，提高孩子们的创作能力。

可以邀请家长们参与活动，增进亲子关系。

3. 教学总结：本次教学活动让孩子们学会了关爱父母、感恩，提高了观察力、表达力和创造力。

幼儿园中班教案：猪妈妈的生日礼物

幼儿园中班教案：猪妈妈的生日礼物设计意图随着人们生活水平的提高，每当孩子过生日的时候，家长们总是会准备蛋糕、玩具、衣服等各种各样的生日礼物。

对于家长们无私的给予，孩子们理所当然地接纳着，却不懂得感恩。

当问到：“你知道家人的生日是哪一天?你为家人准备过生日礼物吗?”孩子们都摇头。

活动目标1．根据图片内容，能连贯地讲述故事。

2．运用“我帮妈妈……，祝妈妈……”的句式，创编送给妈妈的生日礼物。

3．学习做一些力所能及的事情回报母亲，表达自己的爱心。

活动准备：电子白板活动过程师：小朋友们，你们每年都过生日吗?幼：过。

师：过生日最开心的事情是什么?幼：吃蛋糕、收到礼物。

师：你收到过哪些生日礼物?谁送给你的?幼：妈妈给我买过新衣服、爸爸给我买过汽车、奶奶给我买零食……师：当你过生日的时候，家人为你准备了那么多生日礼物。

那他们过生日的时候，你为他们准备过生日礼物吗?(大部分幼儿都摇头一)2.观察图片，讲述故事(1)猜测礼物师：今天是猪妈妈的生日，小猪们给妈妈送上了生日礼物。

(插入FLAsH)我们先来认识一下猪妈妈的六个孩子。

他们是谁呢?(拉幕) 幼：小蓝猪、小绿猪、小黄猪、小粉猪、小紫猪、小红猪。

师：请你们猜一猜，小猪们会给妈妈准备什么生日礼物呢?幼：衣服、卡片、蛋糕……(2)观察图片师：小猪们为妈妈准备的生日礼物到底是什么呢，是不是和小朋友们想得一样呢?我们一起来找一找。

(聚光灯)(3)看图讲述师：小猪们准备的生日礼物你找到了吗?谁愿意用完整的话来说一说，用动作来学一学?(隐藏)幼：我看见有只小猪在敲背。

师：谁在敲背?帮谁在敲背?请你用完整的话来说一说。

幼：小蓝猪帮妈妈在敲背。

师：你说得真完整。

我们加上动作也跟着来说一说吧。

其他小猪送了什么生日礼物呢?幼：小绿猪帮妈妈带来了水果、小黄猪帮妈妈扫地、小粉猪帮妈妈洗衣服、小紫猪帮妈妈做花环。

大班语言优秀教案详案反思《猪宝贝的快乐生日》

大班语言优秀教案详案反思《猪宝贝的快乐生日》前言在大班教学中，语言是极其重要的一环。

在语言教学中，设计一份富有启发性的教案，不仅需要认真选择材料，还需要针对儿童不同年龄段的认知特点和兴趣特点，设计出能够引导他们学习语言的有趣课程。

本文反思的是一份《猪宝贝的快乐生日》的语言优秀教案详案。

教学目标在设计教学目标时，需要充分考虑儿童的认知能力和发展特点，同时还要结合教学内容进行设计，以便使儿童更容易理解和接受教学内容。

根据《猪宝贝的快乐生日》的故事情节，本次教学目标如下：1.学会使用简单的词汇来描述“生日”的基本概念，如“蛋糕”、“生日快乐”等。

2.了解英文中“happy birthday”的发音，了解“birthday”这个单词。

3.学习描述“生日”的词汇和句型，如“I have a birthday cake.”等。

教学内容及具体步骤1.情境营造：为了让儿童更好地理解“生日”的含义，需要在课程开始前先营造一个“生日”场景。

2.问题导入：通过提问等方式，引导儿童思考“生日”是什么意思，有什么特别的东西和活动。

3.故事呈现：通过讲故事的方式，引导儿童了解“生日”的背景和庆祝方式。

4.生日歌学习：学习一些儿童版的生日歌。

可以考虑在合适的时候引入英文版的“happy birthday”这首歌。

5.英语单词学习：引入“birthday”这个英文单词，并学习它的拼音及含义。

6.生日礼物制作：通过手工制作等方式，让儿童进行实践操作，完成一个生日礼物。

7.生日蛋糕制作：进行简单的生日蛋糕制作，学习与“蛋糕”相关的英文词汇。

8.生日会：通过模拟生日派对的形式，让儿童在活动中使用所学词汇和句型。

9.总结：对于本次课程内容进行总结，强化所学语言知识点。

教学反思基于本次教学的实际经验，在今后的教学实践中，我会认真考虑以下几个方面的问题：1.教材选择：根据儿童的认知特点和兴趣爱好，认真选择教材，确保其能够符合课程设置的目标，而且还要注意教材的实用性和适应性。

中班生日礼物教案反思

中班生日礼物教案反思
在为中班幼儿策划生日礼物教案的过程中，我进行了一些反思。

首先，我认识到要充分考虑中班幼儿的年龄特性和兴趣爱好。

中班的孩子已经具备了一定的认知和动手能力，但仍然需要针对他们的特点进行有针对性的教学设计。

其次，我在教学过程中更加注重实践性和趣味性。

我为孩子们准备了一些制作生日礼物的材料，让他们自己动手制作小礼物，并在制作过程中培养他们的动手能力和创造力。

同时，我也通过游戏、故事等方式让孩子们了解生日礼物的意义和用途，增强他们的学习兴趣和参与度。

最后，我认识到在教学过程中，教师的角色不仅是传授知识，更是引导和启发孩子们发现和解决问题。

在引导孩子们制作生日礼物的过程中，我尽可能地引导他们自己思考、自己动手，并及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

通过这次生日礼物教案的策划和实施，我更加深入地了解了中班幼儿的教学需求和特点，同时也发现了一些可以改进的地方。

在未来的教学活动中，我会更加注重针对性、实践性和趣味性，激发孩子们的学习兴趣和创造力，促进他们的全面发展。

幼儿园大班教案《猪宝贝的快乐生日》含反思

幼儿园大班教案《猪宝贝的快乐生日》教学背景本教案适用于幼儿园大班，主题为“猪宝贝的快乐生日”。

在教学过程中，老师将以故事为主线，让孩子们了解生日的由来、意义，培养孩子们的情感体验、语言表达和交际能力，引导孩子们在课堂中体验生日的欢乐和快乐。

教学目标知识目标1.了解生日庆祝的由来和意义；2.学习“Happy Birthday”祝福语；3.通过故事情节，学习生词和基本句型；4.提高孩子们的听、说、读、写能力。

能力目标1.培养孩子们的情感体验能力；2.培养孩子们的观察能力；3.培养孩子们的语言交际能力。

情感态度1.培养孩子们的感恩之心；2.传递生日的快乐和祝福。

教学过程一、热身活动（5分钟）老师向孩子们介绍生日的由来和意义，并问孩子们自己的生日是哪天，年龄有多大了。

感谢孩子们陪自己一起度过一个难忘的岁月。

二、故事活动（20分钟）1. 引入故事（5分钟）为了庆祝猪宝贝的生日，动物们合力制作了一个大蛋糕，但最后却被狐狸偷吃了。

孩子们听到这里，想必会感到非常气愤，那狡猾的狐狸怎么这么坏呢？2. 相关情节（10分钟）动物们非常失落，最后，大自然又赐给大家一个惊喜，原来狐狸只是蜗牛的代言人，而蜗牛才是生日祝福的真正送礼者。

孩子们听到这个结局，或许就像动物们一样，重新发现了生日的温馨。

3. 教学点拨（5分钟）在讲述故事的过程中，老师将要求孩子们观察故事中的生词、场景和情节，听取孩子们对故事的解读，并分析故事描述中的基本句型。

三、语言表达（20分钟）1. 学习歌曲（5分钟）为了更好地表达对宝贝猪的祝福，老师将教孩子们唱一首生日快乐歌。

2. 发音练习（5分钟）针对生日快乐歌中的重点单词，老师将要求孩子们紧跟跑调，念出单词的含义和发音。

3. 口语表达（10分钟）老师将会带领孩子们进行口语表达的练习，这里主要包括祝福短语、时间表达、字母表、数字等基本语句。

四、拓展活动（10分钟）老师将会引入相关的拓展故事和活动，以进一步帮助孩子们培养好奇心和思维能力。

幼儿园中班语言《猪妈妈的生日礼物》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言《猪妈妈的生日礼物》教学设计教学目标1.了解生日这一特殊的节日；2.正确理解“礼物”这一词语的含义；3.通过听故事、角色扮演等活动，培养幼儿的口语表达、沟通和情感表达能力；4.培养幼儿的想象力和创造力。

教学内容本次教学的内容是一则儿童故事《猪妈妈的生日礼物》。

教学过程1. 导入环节教师会用简单明了的语言询问幼儿是否知道什么是生日、生日有什么特别的、在生日当天会收到什么等等。

激发幼儿的学习兴趣和好奇心，通过游戏、音乐、图片等引入故事主题，使幼儿身临其境。

2. 故事讲述通过具有情节性的故事，引导幼儿走进故事情节中，体验故事中人物情感的表达和情节的发展变化。

在故事中，猪妈妈收到了儿子送给她的生日礼物——一条好看的围巾，心情非常开心，同时也在表扬儿子送给她的礼物非常好。

教师可以不断地引导幼儿提出问题和自由讨论。

3. 反思环节在故事讲述结束后，教师会带领幼儿一起回顾这个故事，询问幼儿对故事情节的理解和评价。

同时教师会加入一些指引性的问题，让幼儿思考：如何选择一份生日礼物、送礼物的目的、礼物能不能只看重礼物的本身等等。

通过反思让幼儿更好地理解故事的含义，也有助于幼儿提高理解、表达能力和思考能力。

4. 角色扮演活动通过角色扮演活动，让幼儿亲身体验故事情节，观察人物的情感表达和身体语言，通过玩游戏的形式让幼儿加深对故事情节的理解。

5. 课后延伸在课后延伸环节，教师可以通过课外阅读、绘画、手工、游戏等形式，让幼儿对所学内容进行综合性、延伸性的探究，提高幼儿的实际操作能力和表达能力。

教学反思本次语言教学，采用故事讲述、角色扮演、反思等教学手段。

教师通过不断引导和提问，促进幼儿语言表达和沟通，培养幼儿想象、创造能力。

在教学过程中，幼儿们积极参与，充分发挥了他们的表达和想象能力，教学效果良好。

然而，在今后的教学中，也需要注意以下几点： 1. 需要更加丰富的教学手段，比如配合音乐、图片等形式，让故事更加生动有趣，吸引幼儿的注意力； 2. 教师需要注意语言表达清晰、逻辑分明，尽可能避免枯燥乏味的讲解； 3. 教师需要重视反思环节的时间安排和教学质量，通过反思让幼儿更好地理解教学内容，提高教学效果。

中班语言教案及教学反思《猪妈妈的生日礼物》

中班语言教案及教学反思《猪妈妈的生日礼物》教案目标1.告诉学生什么是生日2.将“生日”与具体的节日联系起来3.用故事“猪妈妈的生日礼物”告诉学生如何庆祝生日4.帮助学生学会口头表达和分享教学内容1.生日的定义2.生日和节日的关系3.故事：“猪妈妈的生日礼物”4.听故事、跟读、讲故事5.分享自己对生日的想法和经历教学步骤第一步：导入通过唱生日歌或者问学生谁过生日，让学生了解到今天教学的主题是生日。

第二步：介绍生日的定义给学生讲解什么是生日，这是一个人的生日或者是生命的庆祝日。

并且生日的起源可以追溯到古埃及文明。

第三步：介绍生日和节日的关系将生日和节日联系起来，告诉学生生日就像一个小小的节日。

并且与寿星一起庆祝生日的人们叫做“客人”。

第四步：讲故事讲述《猪妈妈的生日礼物》这个故事，教师可以边讲故事边示范着重点词汇和表达方式，带领着学生进入故事的情境。

第五步：听、跟读和讲故事带领学生跟读、分享，辅导他们可以站在大家的角度和叙述故事中的情节和细节。

第六步：结语回顾这个故事教我们什么，引导学生自己总结思考，并分享他们自己对生日的看法和经历。

教学反思通过上述的教学步骤，学生掌握了关于生日的一些概念，比如生日是个人的庆祝日，将生日与节日联系起来，生日的起源等等。

在教学故事时，我注重词汇和表达方式。

我告诉学生故事中的关键字和短语，同时演示合适的语音语调和语速。

我觉得这种方法非常有效，因为学生们很容易理解故事，他们对课堂的讨论也很多。

在传统教育中，告诉孩子课程要求和目标是重要的，但是每个学生都有不同的学习特点和理解方法。

在这种情况下，我感到在教育和教导学生时，课堂上提供多种互动和辅导大量语音和表达的机会是很重要的，这样可以让学生从交流和互动中获得更多和更好的认知。

中班语言给妈妈的礼物教案及反思

中班语言给妈妈的礼物教案及反思中班语言给妈妈的礼物教案及反思中班语言给妈妈的礼物教案及反思篇1活动目标：1、知道妈妈的生日是几月几日。

2、能够用连贯的语言复述故事的主要内容4、能够用自己的方式表达对妈妈的爱。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

6、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

活动准备：粉色心形贺卡小猪图片彩色笔剪刀幼儿用书活动过程：1、通过谈话活动，引出妈妈的生日，激发幼儿对妈妈的爱。

教师提问妈妈的生日是几月几号，引发幼儿对妈妈的探讨，激发幼儿对妈妈的爱。

教师：小朋友每年都要过生日，那么妈妈有没有给自己过生日呢？有谁知道自己妈妈的生日是几月几号？妈妈过生日的时候，我们送什么礼物给妈妈呢？2、教师出示图片，引出故事《给妈妈的礼物》。

1）教师出示小猪图片，用小猪的口吻给幼儿完整地讲述一遍故事。

教师（以小熊的口吻）：妈妈的生日快到了，我要送妈妈什么礼物好呢？2）教师引导幼儿理解故事的主要内容。

教师：故事的名字叫什么？刚开始的时候，小猪嘟嘟想亲手做一个什么礼物送给妈妈？后来发生了什么事情？小猪嘟嘟那张大大的贺卡为什么变成了一张小小的贺卡？贺卡上有什么？小猪嘟嘟后来还想送妈妈什么礼物？为什么它又改变主意了？最后小猪嘟嘟是怎么做的？妈妈喜欢小猪嘟嘟送他的礼物吗？3）教师复述故事，请幼儿仔细倾听。

3、幼儿制作礼物给妈妈。

教师为幼儿踢狗多种材料，鼓励幼儿按照自己喜欢的方式，制作礼物送给妈妈。

活动延伸：在幼儿做好礼物以后，教师可以询问幼儿送给妈妈礼物的时候想要说的话，锻炼幼儿的语言表达能力。

课后反思：幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。

比如：《礼物送给好妈妈》，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。

但是，却以《礼物送给好妈妈》作为课题。

为什么呢？原因很多。

首先，跟主题有关系，因为主题是“我有多爱你”。

其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。

猪妈妈的生日礼物幼儿园中班教案

猪妈妈的生日礼物幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，理解猪妈妈生日的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的亲情和友情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解猪妈妈生日的意义，培养幼儿的亲情和友情。

难点：让幼儿在活动中学会关爱他人，提高幼儿的表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、猪妈妈和小猪们的图片、生日蛋糕图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍猪妈妈和小猪们的故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 展开：教师通过课件和图片，讲述猪妈妈的生日，小猪们为猪妈妈准备礼物的故事。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论猪妈妈生日的意义，以及小猪们为猪妈妈准备礼物的过程。

4. 实践：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模拟小猪们为猪妈妈准备礼物的情景。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家人讲述猪妈妈的生日礼物故事。

2. 幼儿画一幅关于猪妈妈生日的画，表达自己的情感。

3. 家长参与活动，记录幼儿在活动中的表现，与教师共同关注幼儿的成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能积极地参与到故事讨论和角色扮演中。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，观察他们是否能理解并模拟故事中小猪们为猪妈妈准备礼物的过程。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学内容运用到实际生活中。

七、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，思考如何在活动中更好地引导幼儿理解故事的主题，以及如何提高幼儿的表达能力和观察力。

教师还应考虑如何将关爱他人的理念融入到日常生活中，让幼儿在成长过程中逐渐学会关爱他人。

八、教学延伸：1. 开展一次家庭活动，让幼儿与家人一起为家庭成员准备生日礼物，体验关爱他人的快乐。

2. 组织一次班级生日聚会，让幼儿为当月生日的同学准备礼物，培养幼儿的友情和团队精神。

《猪宝贝的快乐生日》活动教案及反思

《猪宝贝的快乐生日》活动教案及反思《猪宝贝的快乐生日》活动教案及反思活动目标：1、理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

2、鼓励幼儿用绘画的形式，大胆表达自己的想法，并能用简单的语言描述画面。

重点难点：大胆的发挥想象，并用简单的语言表达自己的想法。

活动准备：电脑课件PPT、绘画材料、自制图书。

活动过程：一、导入教师与幼儿谈话，引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。

（活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告诉他们：这些是我爸爸出差时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式，并用谈话的方式让孩子畅所欲言说出自己的爸爸是怎样爱自己的。

）二、欣赏故事。

1、教师有感情地完整讲述故事（在此环节中，教师能借助课件PPT进行讲述，画面生动有趣，积极地调动了幼儿的兴趣，如果教师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了！）2、提问：（1）猪宝贝为什么不喜欢猪爸爸的生日礼物？（2）猪宝贝想要什么礼物？（3）爸爸是怎么回答的？（4）猪宝贝的生日过得开心吗？为什么？（大班的孩子具有一定的倾听能力，他们能根据故事内容回答问题，为了使幼儿的思维更具有独立性、新颖性和灵活性，激发他们的创新意识，教师在问题的设计上采取开放式，尽量避免单一回忆的封闭式提问。

）三、介绍爸爸的本领。

1、师："猴爸爸是工程师，它会造飞机。

熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师，它会做很多好吃的东西，那你的爸爸有什么特殊的`本领呢？"2、小结：其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的。

（谈到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本领，在此环节中教师不仅要为幼儿提供说话的机会，同时还要注意把孩子的回答进行提炼。

）四、夸夸我爸爸1、师："陈老师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制图书，引导幼儿说出画面内容。

3、请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸4、教师收集幼儿作品5、欣赏和分享集体制作的画册。

《鼠妈妈的生日礼物》教学反思精选

?鼠妈妈的生日礼物?教学反思今天上午我给孩子们上了一个中班语言活动?鼠妈妈的生日礼物?。

前几天我在备课时发现这个故事很有意义，虽说幼儿用书上有图画，但是没有教学挂图，如果有大一点的图片让幼儿边看图边听故事，效果肯定不一样，怎么办呢？想着想着就想到了做课件。

于是用数码相机把幼儿用书上的几幅图画拍了下来，然后放到电脑里做成PPT课件，一做完课件就查看了效果，嗨，还可真不赖。

上课前，我把课件试了一下，能行！于是乎在心里对这个活动充满了信心。

我先给小朋友唱生日歌导入课题，问小朋友老师唱的是什么歌呀？小手都举起来了，说是生日歌。

“我们来看看是谁过生日呀？〞我边说着边出示鼠妈妈的图片，问“你们猜，鼠爸爸和小老鼠们会送鼠妈妈什么礼物呢？〞让幼儿结合自己的生活经验，猜想一下。

他们有的说买水果，有的说做祝贺卡，还有的说买蛋糕等等。

于是我说：“小朋友，老师给你们看几幅图片，看完以后再说说鼠爸爸和小老鼠们送了什么生日礼物？〞我发现孩子们在看课件的时候，特别特别的专注。

我想这就是课件的魅力吧。

看完课件，孩子们都纷纷说是蛋糕。

“那这个蛋糕是买的吗？它是谁做出来的呢？〞幼儿自由答复后，我又说：“故事里是不是和你们说得一样呢，我们一起来听听吧？〞于是我揭示故事题目：鼠妈妈的生日礼物。

顺便让幼儿认识这几个汉字，我用手指点着，让幼儿跟念。

然后我开始结合图片有声有色的讲故事，哇，孩子们听得多认真啊，那么安静，那么专注，我心里别提多快乐了，越讲越带劲，自己感觉都有点眉飞色舞了，呵呵……讲完故事，我们讨论了几个问题，一个小朋友突然说：“老师，我还想听一遍故事。

〞没想到他们那么想听啊，我就说：“好啊，会讲的小朋友可以和我一起讲。

〞一来满足幼儿的需求，二来提高幼儿的语言能力，调动他们的积极参与性。

于是我们一起讲故事，在讲的过程中，我有时成心停下来让他们讲，特别是讲那些对话的'时候，我把时机让给孩子们，随时插几句表扬的话，活动的开始我以猜想的方式，希望能引起孩子们的兴趣：“鼠妈妈要过生日了，你们猜，小老鼠们会送给妈妈什么礼物？〞嘉佳说：“它会送给妈妈生日蛋糕。

中班语言活动设计——猪妈妈的生日礼物

中班语言活动设计——猪妈妈的生日礼物
贾叶红
【期刊名称】《幼教博览》
【年(卷),期】2010(000)012
【摘要】设计意图随着人们生活水平的提高，每当孩子过生日的时候，家长们总是会准备蛋糕、玩具、衣服等各种各样的生日礼物。

对于家长们无私的给予，孩子们理所当然地接纳着，却不懂得感恩。

当问到：“你知道家人的生晶是哪一天？你为家人准备过生日礼物吗？”孩子们都摇头。

【总页数】3页(P36-38)
【作者】贾叶红
【作者单位】江苏
【正文语种】中文
【中图分类】G635.5
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