期末考试1教案
八年级教案教案英语的下册期末考试1
八年级英语下册期末考试初二英语试题（张学京、吴娜）（本卷共八道大题，满分1考试时间100分钟）说明：全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷的答案涂在答题卡上，第Ⅱ卷的答案做在第Ⅱ卷试卷上。
第Ⅰ卷（共75分）Ⅰ．听力测试（A）听句子，从A、B、C三个选项中选出适合的答语，并把机读卡上对应题目的正确答案标号涂黑。
（听一遍）（5分）1．A.Oneyear. B.Yesterday. C.Sometimes.2．A.Itisyellow. B.Itisapotato.C.It’sdelic ious.3．A.Byplan e.B.Thatsoundsinteresting.C.OnSaturday.4．A.Yes,sh eisn’t. B.No,sheis.C.No,sheisn’t.5．A.Goodidea. B.No,Idon’t.C.Yes,goodid ea.B）听对话，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把机读卡对应题目的正确答案标号涂黑。
（听两遍）（5分）听第一段对话，回答第6和第7小题。
6．WhatdoesJennywanttodothisafternoon?A.Haveaswim.B.Seeamovie.C.Dosomereading.7．Whattimewilltheyleave?A.At3:00.B.At4:00.C.At4:45.听第二段对话，回答第8至10小题。
8．Whereisthenewsportscenter?A.OnLongRoad.B.InBridgeStreet.C.OnStationRoad.9．WhatdidTonydointhesportscenterlastweek?A.Heplayedvolleyballandbasketball.B.Heplayedtennisandbasketball.C.Heplayedtabletennisandvolleyball.10．WhenwillMaryandTonygotothesportscenter?A.NextTuesday.B.NextThursday.C.NextFriday.C）听短文，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把机读卡对应题目的正确答案标号涂黑。
全面复习一年级语文第一学期期末考试教案
近日，学校出台了《一年级语文第一学期期末考试教案》，对于考试的准备和提高有着重要的意义。
在期末考试临近的时候，全面复习是必不可少的。
如何全面复习一年级语文第一学期期末考试呢？我们应该了解一下考试的内容。
一年级语文第一学期期末考试通常包括阅读理解、写作、诗歌欣赏等多个方面，考察学生的语文综合能力。
我们在复习的时候要综合考虑多个方面。
我们要分析自己在语文学习中的不足，有针对性地进行复习。
比如我们在阅读方面容易偏题，那我们就需要集中精力提高阅读理解能力；又比如我们在写作方面语文造诣不深，那我们就需要通过多读书、多写作来提高自己的语文水平。
接着，我们要有足够的时间进行复习。
要注意合理安排时间，不能一味地加班加点、通宵赶功课，这样不仅容易疲惫，还会导致复习效果不佳。
我们要利用好寒假、周末等时间，分段分层复习。
还有，我们要制定合理的复习计划。
切忌盲目复习。
在制定复习计划时，我们要参照教材、课堂笔记、作业本、试卷等资料，将已学习的内容和待学内容有条理地整合起来。
在复习过程中，关注重点，突出难点，这样才能事半功倍。
我们可以多找老师、同学、家长帮忙。
在学习中，我们难免遇到问题，这时候可以多向身边的人请教。
比如碰到看不懂的诗句可以和老师、家长请教，也可以和同学一起商量，找到共同解决问题的方法。
我们需要调整好心态。
语文内容广泛，考察的方面也很多，复习可能会遇到一些困难和瓶颈。
此时，我们需要及时调整好心态，调整好情绪。
要有信心、要有耐心，不要轻易放弃。
全面复习一年级语文第一学期期末考试需要多方面的准备和投入。
在复习之前，我们要了解考试内容，并分析自己的不足之处，制定合理的复习计划，找到解决问题的捷径，调整好心态。
相信只要我们认真准备、努力复习，一定能够取得优异的成绩。
期末复习教案
期末复习教案
教学内容：期末复习
教学目标：
1. 温习本学期所学的知识点；
2. 强化学生对重点知识的理解和记忆；
3. 解答学生对学习内容中的疑惑；
4. 帮助学生总结和梳理学习重点，为期末考试做好准备。
教学过程：
一、知识回顾（时间：10分钟）
1. 让学生自愿回顾和总结本学期所学的各个学科的重点知识点，可以互相讨论，并共同补充漏掉的内容。
二、知识强化（时间：30分钟）
1. 针对各个学科，用简洁明了的语言对重点知识点进行梳理和强化讲解，要求学生积极参与讨论和提问，互相学习。
2. 可以设置小组活动，让学生分小组互相出题和回答，以增加学习的趣味性和互动性。
三、疑惑解答（时间：20分钟）
1. 让学生提出他们对学习内容中的疑惑或不理解的问题，并逐一进行解答和讲解。
2. 可以邀请学生互相解答问题，以增加学生对知识点的理解和记忆。
四、总结归纳（时间：10分钟）
1. 引导学生总结和梳理学习的重点和难点知识点，制作知识框架或思维导图。
2. 强调学习方法和策略，提醒学生注意考试中的常见问题和解题技巧。
苏教版一年级上册《期末复习(1)》数学教案
苏教版一年级上册《期末复习（1）》数学教案一、教学目标：1.复习本学期的数学知识，检查学生的学习成果，发现学生的薄弱环节，为进一步的学习打下基础。
2.识记掌握1-20的阿拉伯数字，并进行加减乘除练习，提高计算能力和口算水平。
3.通过练习应用本学期学过的知识，培养学生的调动认知能力。
二、教学内容：第一部分：阿拉伯数字。
1.认识1-20的阿拉伯数字，把数字与数量联系起来。
2.学习用阿拉伯数字表示日期和年份等。
第二部分：数学运算。
1.加减法口算，如16+4=、17-4=等。
2.认识乘法和除法运算符号，进行乘除基本练习。
第三部分：综合应用。
1.用1-20的数字进行大小比较。
2.根据题意进行综合运算，如买苹果、插秧等。
三、教学方法：1.板书、讲解和练习相结合，注重实践和有效性。
2.启发式教学方法，引导学生自由发挥，运用已学知识进行拓展和探究。
3.小组合作、竞赛等多种形式，激发学生学习兴趣和主动性。
四、教学过程：第一步：复习1-20的阿拉伯数字，并进行大小比较。
1.教师板书1-20的阿拉伯数字，让学生跟读学习。
2.布置习题，让学生做出大于、小于、等于的大小比较。
3.随机抽几个同学回答，对答案并让其他同学评判正确性。
第二步：加减法口算。
1.教师出示加减法口算题目，进行快速口算练习。
2.让学生分组进行小组竞赛，提高学生的计算速度和准确性。
3.布置练习题，要求学生自己完成口算，检查作业并布置下一题。
第三步：认识乘除法运算符号，进行基本练习。
1.教师出示乘除法符号，让学生进行认知与记忆。
2.布置乘除法的基本练习，培养学生的计算能力和耐心。
3.进行乘除法的小组竞赛，提高学生的学习热情和动手能力。
第四步：综合应用练习。
1.出示综合应用题目，如小明买苹果、小红插秧等。
2.让学生进行小组合作，研究问题解决方法并展示结果。
3.通过小组竞赛、总结和讨论，提高学生的综合运用能力。
五、教学反思：本学期的数学教学工作取得了一定的成效，但也存在一些问题：如学生口算速度慢、记忆力较弱、应用能力不足等。
一年级语文上册期末试卷讲评课教案
一年级语文上册期末试卷讲评课教案一、教学目标：1. 通过讲评期末试卷，使学生了解自己在语文学习方面的优势和不足，提高学生的自我认知能力。
2. 帮助学生掌握正确的答题方法和技巧，提高学生的应试能力。
3. 激发学生的学习兴趣，引导学生积极面对考试，培养学生的自信心。
二、教学内容：1. 对期末试卷进行整体分析，总结试卷的难易程度、出题特点等。
2. 针对试卷中的各个题型，分析学生的答题情况，找出学生存在的问题。
3. 对学生答题错误的原因进行剖析，引导学生认识自己的不足，并提供改进方法。
4. 针对试卷中的重点、难点问题，进行讲解和示范，帮助学生掌握正确的答题方法。
5. 总结本次考试的经验教训，为学生提供有效的学习建议。
三、教学过程：1. 课堂导入：简要回顾本次考试的情况，引导学生关注试卷讲评的重要性。
2. 整体分析：对试卷进行整体分析，让学生了解试卷的难易程度和出题特点。
3. 题型讲解：针对试卷中的各个题型，分析学生的答题情况，找出存在的问题，并进行讲解和示范。
4. 错误剖析：对学生答题错误的原因进行剖析，引导学生认识自己的不足，并提供改进方法。
5. 经验总结：让学生分享本次考试的经验教训，互相借鉴，共同提高。
6. 课堂小结：总结本次讲评课的主要内容，强调正确的答题方法和技巧。
四、课后作业：1. 让学生根据自己的不足，制定学习计划，加强薄弱环节的训练。
2. 要求学生认真复习试卷，总结经验，不断提高自己的应试能力。
3. 家长协助监督学生的学习情况，鼓励孩子克服困难，积极面对考试。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对试卷讲评的认同感。
2. 关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对讲评内容的吸收程度。
3. 定期与学生、家长沟通，了解学生的学习进步和困惑，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，以具体的试卷题目为例，让学生直观地了解答题方法和技巧。
2. 运用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的学习心得和经验。
小学二年级上册语文期末复习教案(1)
小学二年级上册语文期末复习教案一、教学内容二、教学目标1. 巩固本学期所学语文知识，提高学生的语文素养；2. 培养学生的阅读理解能力，使其能正确理解并运用课文中的词语、句子；3. 培养学生的写作能力，使其能运用所学知识进行简单作文创作。
三、教学难点与重点教学难点：课文内容的深入理解和运用，尤其是诗词、散文的阅读赏析。
教学重点：提高学生的阅读理解能力，培养写作技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导学生回顾第一单元“美丽的秋天”的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 内容复习（15分钟）：带领学生复习各单元的重点词语、句子，结合实践情景进行讲解，巩固所学知识。
3. 例题讲解（15分钟）：针对每个单元的特点，精选典型例题进行讲解，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）：布置各单元的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 各单元重点词语、句子；2. 例题解答步骤；3. 课后作业及要求。
七、作业设计1. 作业题目：（1）默写第一单元的诗词《山行》；（2）用第二单元所学的词语，写一段话描述你的家庭成员；（3）根据第四单元的知识，写一篇关于自然现象的作文。
2. 答案：（1）略；（2）例：我有一个慈祥的妈妈，她每天都会为我做好吃的饭菜；（3）例：夏天，闪电和雷声总是如影随形，这是因为……八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读、多写作，提高语文素养。
可推荐相关书籍、文章，帮助学生拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的针对性与具体性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 例题讲解的深度与广度；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
期末考试教案模板范文
期末考试教案模板范文《语文期末考试复习教案》一、教学目标1. 系统复习本学期所学的语文知识，包括字词、文学常识、古诗词、阅读理解和写作等方面。
2. 帮助学生掌握有效的复习方法，提高复习效率。
3. 通过复习，增强学生对语文学习的信心，提高期末考试成绩。
二、教学重难点1. 重点- 掌握重点字词的音、形、义。
- 背诵并理解古诗词。
- 提高阅读理解和写作能力。
2. 难点- 阅读理解的答题技巧。
- 作文的立意和结构安排。
三、教学方法讲授法、练习法、讨论法。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）- 提问学生对期末考试的感受和期望，引导学生认识到复习的重要性。
- 展示本学期语文知识的框架图，让学生对复习内容有一个整体的了解。
2. 字词复习（15 分钟）- 分发字词复习资料，包括重点字词的音、形、义。
- 学生自主复习，教师巡视指导。
- 随机抽取学生进行字词听写，检查复习效果。
- 针对学生出现的错误进行讲解和强化练习。
3. 文学常识复习（10 分钟）- 回顾本学期所学的文学常识，如作家作品、文学流派等。
- 以提问的方式检查学生的掌握情况。
- 组织学生进行小组讨论，分享自己记忆文学常识的方法。
4. 古诗词复习（15 分钟）- 学生背诵本学期所学的古诗词。
- 教师讲解古诗词的重点词句和意境，帮助学生理解诗词内容。
- 进行古诗词默写练习，巩固记忆。
- 分析古诗词鉴赏的常见题型和答题方法。
5. 阅读理解复习（20 分钟）- 回顾阅读理解的常见题型，如概括主要内容、理解词语含义、分析人物形象等。
- 结合具体的阅读材料，讲解答题技巧和方法。
- 学生进行阅读理解练习，教师巡视指导。
- 挑选学生的答案进行展示和点评，引导学生发现问题并改进。
6. 写作复习（20 分钟）- 回顾本学期的写作主题和要求。
- 分析优秀范文的立意、结构和语言表达。
- 提供一些写作素材和话题，让学生进行构思和讨论。
- 布置一篇写作练习，要求学生在课后完成。
高一数学期末复习教学案《必修第一册》 期末复习(一)集合与逻辑
高一数学期末复习教学案《必修第一册》 期末复习（一） 集合与逻辑 班 级 姓 名【课前预习】1. 已知集合2|340=A x R ax x .若A 中只有一个元素，则实数a 的取值范围为 .2.已知全集为=U R , [1,3),[2,4]A B =-=,如图阴影部分所表示的集合为 .3.集合A ={x |1£x <5}，B =[-a ,a +3]，若A ÍB ，则实数a 的取值范围是 .4.已知集合{}{}2|320,,|05,A x x x x R B x x x N =-+=∈=<<∈，则满足条件A C B ⊆⊆的集合C 的个数为 .5.已知集合U =(1,7)，A =[2,5)，B =[3,7)，则(C U A )È(C U B )= .6.集合{}2|9100A x x x =--=，{}|10B x mx =+=，且A ÇB =B ，则m 的取值集合 是 .7.(多选题)下列说法正确的是（ ）A ．“1a >”是“21a >”的充分不必要条件;B ．“a b >”是“22ac >bc ”的充要条件C ．命题“x R ∀∈，210x +<”的否定是“x R ∃∈，使得210x +≥”D ．已知函数()y f x =的定义域为R ，则“()00=f ”是“函数()y f x =为奇函数”的必要不充分条件．8. 已知条件p ：x ＞a ，条件q ：11x -<．若p 是q 的必要不充分条件，则实数a 的取值范围是 ．9. 已知()24f x x x m =-+，()2log g x x =，若“[]11,4x ∀∈，[]22,4x ∃∈，使得()()12f x g x >成立”为真命题，则实数m 的取值范围是 ．10.已知全集U R =，集合A ={x |log 2(x -1)£3}，，{|}B x x a =≥．如果A B，则实数a 的取值范围为 ．【典型例题】例1.已知函数()4log f x x =，1,416x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦的值域是集合A ,关于x 的不等式3122x a x +⎛⎫> ⎪⎝⎭()a R ∈的解集为B ，集合51x C x x ⎧-⎫=⎨⎬+⎩⎭≥0，集合{}()1210D x m x m m =+≤<->. （1）若A B B =,求实数a 的取值范围； （2）若D C ⊆求实数m 的取值范围.例2.已知命题：“{}|11x x x ∃∈-<<，使等式20x x m --=成立”是真命题．（1）求实数m 的取值集合M ；（2）设不等式()(2)0x a x a -+-<的解集为N ，若x ∈N 是x ∈M 的必要条件，求a 的取值范围．期末复习（一）【课外作业】 班级 姓名1.集合{}{}b a B a A ,,log ,32==，若{}2=B A ，则B A = .2.设集合A ={x |x 2+x -2<0}，B =(-1,0)，则C A B = .3.某次月考数学优秀率为70%，语文优秀率为75%，则这两门学科都优秀的百分率至少为 .4.已知[,3)A a a =+，(,1][5,)B =-∞-+∞，若A ÇB ¹f ，则实数a 的取值范围是 .5.已知集合2{|log 1}A x x =<-,{|B k =函数14()k f x x-=在(0,)+∞上是增函数}.则 ()R C A B = ．6.已知P ＝{x|x 2－8x －20≤0}，非空集合S ＝{x|1－m≤x≤1＋m}．若x ∈P 是x ∈S 的必要条件，则实数m 的取值范围是 ．7. 若命题“∃x 0∈R ，使得3x 20＋2ax 0＋1<0”是假命题，则实数a 的取值范围是____________．8．（多选题）下列命题正确的是（ ）A ．“1a >”是“11a <”的必要不充分条件；B ．若,a b ∈R ，则2b a b a a b a b+≥⋅= C ． 命题“()00,x ∃∈+∞，00ln 1x x =-”的否定是“()0,x ∀∈+∞，ln 1x x ≠-” D ．设a R ∈，“1a =”，是“函数()1xx a e f x ae-=+在定义域上是奇函数”的充分不必要条件9．集合1{|0}1x A x x -=<+，{|||}B x x b a =-<，若“1a =”是“A B ≠∅”的充分条件，则实数b 的取值范围是 ．10．若命题p:“2log 11m -≤”, 与命题q: “函数2()2+f x x mx m =-图像与x 轴至多一个交点”至少有一个是真命题，则实数m 的取值范围是 ．11.在①A B ⊆；②R R C B C A ⊆；③A B A =；这三个条件中任选一个，补充在下面问题中.若问题中的实数a 存在，求a 的取值范围；若不存在，说明理由. 问题：已知集合{}2log (1)1,A x x x R =->∈，{}()(4)0,B x x a x a x R =--+>∈，是否存在实数a ，使得 ?注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分．12.已知集合{}2|514A x y x x ==--, 集合()212|log 61B y y x x ⎧⎫⎪⎪==---⎨⎬⎪⎪⎩⎭, 集合{}|121C x m x m =+≤≤-. (1)求A ÇB ; (2)若A C A =,求实数m 的取值范围.13.已知p ：24120x x ，q ：22210(0)x x m m ． （1）若p 是q 充分不必要条件，求实数m 的取值范围； （2）若“”是“”的充分条件，求实数m 的取值范围．。
北师大版四年级下册期末复习教案(一)
【教师寄语：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
】期末复习（一）姓名：【基础再现】小数的意义1、小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几……的数，叫小数。
2、分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示，小数点后面有几个数就是几位小数。
3、小数的组成：以小数点为界，小数由（）部分和（）部分组成。
数位顺序表整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位·十分位百分位千分位万分位…计数单位……5、小数的读写：小数部分的要全部读出。
6、理解0.1与0.10的区别联系：区别：0.1表示1个0.1；0.10表示10个0.01，意义不同。
联系：0.1=0.10两个数大小相等。
运用小数的基本性质可以不改变数的大小，改写小数或化简小数。
7、整数部分是0的小数叫做（）；整数部分不为0的小数叫做（）。
8、小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
9、小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。
小数乘法1、小数乘小数的意义表示求一个数的十分之几、百分之几……是多少。
2、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
可以说是求几个相同加数和的简便运算，也可以说是求这个小数的整数倍是多少。
如：2.3×5表示求5个2.3的和是多少。
也可以表示求2.3的5倍是多少。
3、乘法的变化规律：（1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大a倍，积就（）。
（2）在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数扩大b倍，积就（）。
（3）在乘法里，一个因数缩小a 倍，另外一个因数缩小b倍，积就（）。
4、积不变规律：在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数缩小a倍，积不变。
商不变规律：被除数和除数同时扩大或缩小同样的倍数，商不变。
5、小数乘法的方法：先按整数乘法的方法算，再看两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。
6、小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同：同级运算，从左往右依次计算；两级运算，先二后一；有括号的，先里后外。
语文期末考试教案
课堂互动
通过提问、讨论等方式，加强 师生之间的互动，提高课堂氛
围。
课外阅读
推荐相关课外阅读材料，拓宽 学生的知识面。
05
教学步骤
导入新课
故事导入
通过讲述与课文相关的故 事，引起学生的兴趣和好 奇心。
情境导入
利用多媒体手段，创设与 课文内容相关的情境，引 导学生进入学习状态。
THANKS
感谢观看
古文翻译
古文翻译是另一个难点，尤其是对于一些较为生僻的古文词 汇和句式。教师需要引导学生理解古文的基本语法和词汇， 并教授一些翻译技巧，以帮助学生准确地将古文转化为现代 汉语。
重点
基础知识
语文基础知识是考试的重点之一，包括字音、字形、词语、成语等。教师需要引导学生掌握这些基础知识，并教 授一些记忆技巧，如联想记忆、重复记忆等。
提问导入
提出与课文相关的问题， 引导学生思考，激发学生 的求知欲。
讲授新课
课文讲解
对课文进行逐段讲解，帮助学生理解文章的主旨 和意义。
词语解释
对课文中的生词和难词进行解释，帮助学生掌握 词汇的含义和用法。
语法分析
对课文中的语法结构进行分析，帮助学生理解句 子的构成和含义。
巩固练习
填空练习
提供课文中的关键词汇或短语，让学生填空，以检查学生对课文 的理解程度。
教学要求
要求学生能够理解文章大 意，掌握文章结构和主要 内容，能够对文章进行简 单的分析和评价。
课外拓展
课外拓展的意义
通过课外阅读和拓展训练，扩大 学生的知识面和阅读视野，提高 学生的综合素质和语文应用能力
。
推荐书目
根据学生的年龄和兴趣特点，推 荐适合的课外读物，如经典文学
2024年一年级数学上册期末复习教案
2024年一年级数学上册期末复习教案一、教学目标知识与技能掌握本学期学习的数学概念、运算规则，包括但不限于加减法、认识基本图形、数的大小比较等。
能够准确运用所学知识解决简单的实际问题，培养基本的数学思维能力。
过程与方法引导学生通过复习，形成系统的数学知识体系，培养归纳总结的能力。
鼓励学生通过小组合作、讨论交流的方式，共同解决数学问题，培养协作精神。
情感、态度与价值观激发学生对数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。
培养学生勇于探索、不怕困难的良好学习习惯。
二、教学重点和难点教学重点数的加减法运算，特别是进位和借位。
几何图形的认识，如正方形、长方形、圆形等。
教学难点复杂加减法的运算，如连续进位、连续借位等。
图形变换和组合的理解与应用。
三、教学过程1. 复习导入回顾本学期学习的重点知识，通过提问、讨论等方式激活学生的记忆。
展示典型例题，引导学生一起思考、分析。
2. 重点内容讲解对数的加减法运算进行详细讲解，通过实例演示进位和借位的方法。
对几何图形的认识进行讲解，结合实物或图片帮助学生理解。
3. 分组讨论与练习学生分组，针对复习内容展开讨论，互相交流学习心得。
小组内完成相关练习题，互帮互助，巩固知识。
4. 游戏化复习设计数学游戏，如“数字接龙”、“图形找找看”等，让学生在轻松愉快的氛围中复习。
游戏后进行总结和点评，强化知识点。
5. 拓展延伸引导学生用所学知识解决生活中的实际问题，如计算购物花费、比较物品大小等。
布置一些拓展性的作业，鼓励学生在家中自主探索。
四、教学方法和手段教学方法启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考。
直观教学：利用教具、图片等直观工具，帮助学生建立正确的概念。
教学手段多媒体教学：使用课件、动画等资源辅助教学，增加趣味性。
小组合作：鼓励学生分组合作，共同解决问题，培养协作精神。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习设计针对性的练习题，包括计算题、应用题等，及时巩固所学知识。
一年级上册期末复习教案
一年级上册期末复习教案引言：期末考试是学生学习过程中的一个重要节点，为了帮助一年级学生巩固所学知识，为期末考试做好准备，我们设计了一份一年级上册期末复习教案。
本教案涵盖了语文、数学和英语三个学科的复习内容，旨在帮助学生复习重点知识点，提高学习成绩。
一、语文复习1. 学习字词本单元重点复习了一些常见的字词，包括生字、识字和词语搭配。
老师可以让学生逐一复习这些字词，可以进行听写、拼写和造句等练习，以巩固学生的字词掌握能力。
2. 阅读理解本单元的阅读理解主要涉及短文阅读和问题回答。
老师可以选取一些篇章让学生进行阅读，然后提出相关的问题，让学生进行思考和回答。
这样的练习可以提高学生的阅读理解能力，培养学生的自主学习能力。
3. 语句表达语句表达是语文学习的重点之一，本单元的语句表达主要包括句子的组成和句型的转换。
老师可以设计一些练习题，让学生进行句子的拼接、词语替换和句型转换等操作，以提高学生的语言表达能力。
二、数学复习1. 数的认识本单元的数的认识主要包括数的读写、数的大小比较和数的顺序排列。
老师可以为学生准备一些数的认识练习题，让学生进行数字的读写和数的比较练习，培养学生对数字的敏感性和理解能力。
2. 加减法运算加减法运算是数学学习的基础，本单元的加减法运算主要涉及十以内的加减法运算。
老师可以设计一些加减法计算题目，鼓励学生进行口算练习，提高学生的算术运算能力。
3. 量与容积本单元的量与容积主要包括长度、质量和容积的认识和换算。
老师可以通过实际生活中的例子，让学生进行量的比较和换算练习，以帮助学生理解量与容积的概念和应用。
三、英语复习1. 字母认识英语字母是英语学习的基础，本单元的字母认识主要包括大写字母和小写字母的认识和书写。
老师可以让学生逐一复习字母的名称和音标，并进行字母书写的练习，以提高学生的字母识别和书写能力。
2. 数字认识英语中的数字认识是英语学习的重要内容，本单元的数字认识主要包括数字的读写和数字的大小比较。
2024年小学六年级期末复习教案
2024年小学六年级期末复习教案一、教学目标知识与技能1. 巩固和掌握本学期所学的语文、数学、英语等各科知识。
2. 提高学生的综合运用能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
过程与方法1. 通过复习，帮助学生建立知识体系，形成网络结构。
2. 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
情感态度与价值观1. 激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 增强学生的自信心，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容语文1. 重点复习课文内容，巩固生字词。
2. 加强古文、诗词的翻译和理解能力。
3. 提高学生的写作水平，进行不同类型的作文训练。
数学1. 复习四则运算、几何图形、分数和小数等基础知识。
2. 加强解决问题的能力，熟悉应用题的各类题型。
3. 进行数学思维训练，提高学生的逻辑思维能力。
英语1. 复习单词、语法、句型等基础知识。
2. 提高阅读理解能力，熟悉不同类型的阅读材料。
3. 加强听说能力，进行口语交流和听力训练。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方式进行评价。
2. 关注学生的学习进步，及时给予反馈和指导。
3. 鼓励学生自主评价，培养学生的自我认知能力。
五、教学计划具体的教学计划请参考下表：以上是2024年小学六年级期末复习教案，希望能帮助您进行有效的教学。
如果有任何问题，请随时提问。
期末考试期间安全教育主题班会教案(一)
期末考试期间安全教育主题班会教案(一)期末考试期间安全教育主题班会教案一、教学目标1.了解期末考试期间的安全知识，增强自我保护意识；2.认识到考试期间的身心健康对于考试成绩的影响；3.掌握考试期间的安全应急措施；4.让学生意识到，考试不是人生的全部，要保持心态平和；5.提高学生的整体素质。
二、教学内容1.期末考试期间常见的安全问题；2.身心健康与考试成绩的关系；3.考试期间应急措施；4.保持心态平和的重要性。
三、教学过程1.导入环节出席班会的同学们好，在即将到来的考试期间，你们最需要了解的是什么？（引出主题）2.主体内容（1）期末考试期间的常见安全问题考试期间，同学们需要注意以下几点：1）考试期间不要乱闯路口，注意安全；2）乘坐公共交通工具时，排队上车，不要拥挤；3）考场内，不要信口开河、吐痰等不文明行为；4）不要吸烟、吸毒等不良嗜好。
（2）身心健康与考试成绩的关系身心健康是考试成绩的一个重要因素，同学们需要：1）保持良好的作息时间，保证充足的睡眠；2）饮食要健康，不要暴饮暴食；3）保持情绪稳定，不要过度紧张；4）注意眼部保护，不要长时间盯着电脑或书本。
（3）考试期间应急措施万一遇到紧急情况，同学们需要及时采取应急措施：1）出门前检查自己的行李，看看是否有遗漏；2）保持快速逃离的通道畅通，不堵塞；3）根据情况选择逃避或自救等措施。
（4）保持心态平和的重要性考试考查的是同学们的能力，做好自己的部分，不要过度紧张，容易影响考试成绩。
3.总结1.考试期间要注意安全问题；2.身心健康是考试成绩的重要因素；3.遇到紧急情况时，及时采取应急措施；4.保持心态平和，做好自己的部分。
四、教学评价本次班会，同学们对于期末考试期间的安全知识增加了了解，认识到了身心健康对考试成绩的重要性，同时也掌握了应急措施，提高了整体素质。
希望同学们在考试期间，保持平和心态，发挥出自己的最佳水平。
一年级语文上册期末试卷讲评课教案
一年级语文上册期末试卷讲评课教案一、教学目标：1. 帮助学生理解期末试卷中的错误，分析错误原因，提高学生的解题能力。
2. 通过对试卷的讲评，巩固学生已学的知识，提高学生的语文素养。
3. 培养学生认真思考、积极纠错的良好学习习惯。
二、教学内容：1. 分析试卷中的错误，找出错误原因。
2. 针对错误原因，进行针对性的讲解和辅导。
3. 对试卷中的重点、难点进行讲解和巩固。
4. 总结本次考试的经验教训，为学生提供改进的方法和建议。
三、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣。
2. 试卷分析（10分钟）教师引导学生回顾试卷中的题目，让学生自己找出错误，并分析错误原因。
3. 讲解与辅导（15分钟）针对学生出现的错误，教师进行讲解和辅导，帮助学生理解正确答案的解题思路。
4. 重点、难点讲解与巩固（10分钟）教师对试卷中的重点、难点进行讲解，并通过举例、练习等方式帮助学生巩固所学知识。
5. 总结与建议（5分钟）教师总结本次考试的优点和不足，为学生提供改进的方法和建议，鼓励学生在今后的学习中努力提高。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习状态。
2. 关注学生在练习中的表现，评估学生的掌握情况。
3. 搜集学生的试卷，分析学生的错误，为下一步的教学提供依据。
五、教学资源：1. 一年级语文上册期末试卷。
2. 教学PPT或黑板。
3. 教学参考资料。
六、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生主动参与、积极思考，培养学生的自主学习能力。
3. 教学过程中，注意调整语气和态度，关心、关爱每一个学生。
4. 教学内容要符合学生的认知水平，避免过于简单或过于复杂。
七、课后作业：1. 让学生自行复习试卷中的错题，巩固所学知识。
2. 选取两道类似题目进行练习，提高解题能力。
八、教学反思：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。
部编三年级语文上册期末复习教案1 (2)
部编三年级语文上册期末复习教案1课时要求：1.用部首查字法.确定带点字的意思.2.熟悉课文内容.复习生字表.准确读写生字.3.辨析意思相近的词.选词填空.4.根据要求积累词语.5.多音字组词.教学过程：一.复习生字词.1.自读生字表〔一〕和〔二〕.注意容易读错.写错的生字.仔细分辨.记牢.2.读课文.3.出示下列词语.开火车读.早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜过冬丰收寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此二.复习多音字1.多音字：假jià假日背bèi背诵圈quān 圆圈挑tiǎo 挑战jiǎ真假 bēi背包 juàn 羊圈 tiāo 挑水切qiē切片答dā答应应yìng 回应骨gū花骨朵qiè一切 dá回答 yīng应该 gǔ骨头几jī茶几处chǔ处理稍 shào 稍息吗 má干吗jǐ几个 chù到处 shāo 稍微 ma 好吗担dān 分担压yà压根儿中zhòng 中奖弹 dàn 子弹dàn 扁担 yā压力 zhōng 中间 tán 弹琴2.要求：〔1〕知道不同的读音.〔2〕能根据不同的读音组词.三.部首查字法.为带点字选择正确的解释.把序号写在括号里.1.部首查字法有几个步骤？2.生交流.3.明确〔1〕查部首〔一般按照先左后右.从上到下的顺序.独体字一般查第一笔〕〔2〕数笔画〔除部首外几笔〕〔3〕在具体的语言环境中选择合适的解释.4.练习旷字在字典中解释：①空阔②心境开阔③荒废〔1〕妈妈弯着腰.缩着脖子.顶着狂风.焦急地寻找牛顿.终于在这空旷的后院找着了. 〔〕〔2〕站在山顶上.看着朝阳冉冉升起.我们顿时心旷神怡.〔〕四.复习近义词.第1单元罚—〔〕安静—〔〕古老—〔〕粗壮—〔〕洁白—〔〕鲜艳—〔〕热闹—〔〕湿润—〔〕出来—〔〕流利—〔〕详细—〔〕清楚—〔〕认真—〔〕急急忙忙—〔〕鸦雀无声—〔〕第2单元潮湿—〔〕凌乱—〔〕增添—〔〕仔细—〔〕愉快—〔〕炎热—〔〕欢乐—〔〕凉爽—〔〕美丽—〔〕清凉—〔〕温柔—〔〕辽阔—〔〕丰收—〔〕饱满—〔〕第3单元缩—〔〕旧—〔〕强—〔〕足—〔〕处罚—〔〕朋友—〔〕融化—〔〕寒冷—〔〕点燃—〔〕难受—〔〕努力—〔〕高大—〔〕调皮—〔〕休息—〔〕费力—〔〕舒展—〔〕非常—〔〕悲哀—〔〕集合—〔〕消失—〔〕由于—〔〕可惜—〔〕暖洋洋—〔〕细嚼慢咽—〔〕争先恐后—〔〕七上八下—〔〕第4单元已经—〔〕安心—〔〕飞快—〔〕常常—〔〕浓密—〔〕近视—〔〕牢固—〔〕紧张—〔〕逼真—〔〕同情—〔〕偶尔—〔〕必须—〔〕缺陷—〔〕滑稽—〔〕索性—〔〕继续—〔〕匆匆忙忙—〔〕哈哈大笑—〔〕五．按要求积累词语.ABB：笑呵呵.孤零零.懒洋洋.圆溜溜.胖乎乎.红扑扑.乐陶陶.喜滋滋.气呼呼.慢吞吞静悄悄.雾沉沉.雨蒙蒙.绿油油.黑糊糊.白花花.油亮亮.亮晶晶.滑溜溜AABB：严严实实.舒舒服服.确确实实.清清楚楚.飘飘摇摇.祖祖辈辈密密层层.痛痛快快.仔仔细细.丁丁当当.吵吵闹闹.干干净净.整整齐齐ABCC：白发苍苍.千里迢迢.风尘仆仆.喜气洋洋.议论纷纷. 兴致勃勃.生机勃勃AABC：彬彬有礼.恋恋不舍.头头是道.多多益善. 高高在上.津津有味. 井井有条. 斤斤计较.闷闷不乐.依依不舍.欣欣向荣ABAC：自言自语.自由自在.各种各样.糊里糊涂.无边无际.一模一样.不慌不忙.不紧不慢.不知不觉ABAB：了解了解.打听打听.打扮打扮.讨论讨论.商量商量.学习学习.休息休息.尝包含反义词的成语：远近闻名.黑白相间.轻重倒置.舍近求远.头重脚轻.积少成多.异口同声.左邻右舍.里应外合.日夜兼程取长补短.舍本逐末.贪小失大.小题大做写出含有数字的词语：三五成群第三.四课时〔句.段〕课时要求：1.根据要求改写句子.2.熟悉课文.能背诵默写重点段与句.并根据要求填空.一.谈话导入.提出复习目标.二.复习常见句子题型.1.这个学期.我们都做过一些什么句子题型呀？〔1〕自由交流.〔2〕小组交流.代表汇报.〔3〕教师总结：A.扩句.如：枫叶像〔〕邮票.B.把句子改写成陈述句.如：要不.你怎么会知道得这么详细！C.改为“把”字句或“被”字句.如：我们丢了“幸福鸟”.D.修改病句.如：操场上空飘扬着鲜红的红旗.〔4〕针对不同题.按照例子指导巩固方法.三.复习重点课文与读读背背.1.自由读课文.2.反复朗读第1.3.9.11和13要求背诵默写的课文及语文园地中的“读读背背”.3.按课文内容填空.〔作业练习〕1〕这时候.窗外十分安静.____________,_____________,______________,好像________________.古老的铜钟.______________________________.凤尾竹的影子._____________________________________……〔2〕《夜书所见》是____代________写的.后两句诗是：__________.____________.〔3〕《赠刘景文》是____代______写的.诗的前两句是________________,_________________.〔4〕《秋天的雨》这篇课文围绕__________________；_____________；______________________；______________________四个方面来写秋天的雨的.黄黄的叶子像___________.扇哪扇哪._______________________.红红的枫叶像________________.飘哇飘哇._____________.秋天的雨.带给大地的是___________,带给小朋友的是______________________.第五课时〔复习第五.六单元〕第五单元1.请小朋友们翻到课本117页.同桌互相考生字.要求不会读的生字做出记号.课后补缺.2.开火车认读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.〔二〕复习第五单元要求会写的生字.1.同桌认读.2.开火车读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.用组词.加一加.减一减.形近字比较等方法帮助学生记忆4.堂上听写.集体订正.及时反馈〔三〕复习课文.检查背诵.1.四人小组自由读课文.2.小组挑战赛检查.3.读一读15课中的词语.如：静悄悄.4.你知道哪些这样的词语.在班上说一说.〔四〕复习语文园地1.我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2.那你还能说出一些反义词吗？〔五〕练习.〔〕的风〔〕的云〔〕的雷声〔〕的雨露〔〕的大地〔〕的江河〔〕的树木〔〕的宇宙复习第六单元〔一〕复习第六单元要求会写的生字.1.请小朋友们翻到课本169页.同桌互相考生字.2.开火车认读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.4.堂上听写.集体订正.1.请小朋友们翻到课本117页.同桌接力考生字.要求不会读的生字做出记号.课后补缺.2.开火车认读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.〔三〕复习课文.检查背诵.1.四人小组自由读课文.2.小组挑战赛检查.3.同桌练习背诵指定要背诵的课文段落.指名背诵.要求学生能够进行默写.〔四〕复习语文园地六.1.读我的发现.让学生说一说.你还知道哪些字也有这样有几个意思的.2.背诵的读背背中的诗句.3.读读记记.复习各种词语的形式搭配.严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问第六课时〔复习第七.八单元〕第七单元〔一〕复习第7单元要求会认的生字.1.请小朋友们翻到课本118页.同桌互相考生字.2.开火车认读生字.3.复读学生读错频率较高的生字.〔学困生优先提问〕让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.〔二〕复习要求会写的生字.1.请小朋友们打开课本118页.和同桌一起读生字.2.复读学生读错频率较高的生字.3.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.4.听写生字.5.集体订正.〔三〕练习.矛〔〕担〔〕兵〔〕腿〔〕予〔〕坦〔〕乒〔〕退〔〕斧〔〕抢〔〕管〔〕谦〔〕爷〔〕枪〔〕官〔〕兼〔〕脑〔〕仆〔〕受〔〕慌〔〕恼〔〕朴〔〕爱〔〕谎〔〕〔四〕我会填.功攻架驾带代感敢〔〕夫〔〕驶〔〕领勇〔〕〔〕克〔〕子〔〕替伤〔〕复习第八单元〔一〕复习第八单元要求会认的生字.1.请小朋友们翻到课本118页.同桌互相考生字.2.开火车认读生字.〔学困生优先提问〕3.复读学生读错频率较高的生字.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.〔二〕复习要求会写的生字.1.请小朋友们打开课本118页.和同桌一起读生字.2.复读学生读错频率较高的生字.3.让学生用这些字进行组词练习.帮助记忆.4.听写生字.5.集体订正.〔三〕复习语文园地八.１.读一读ＡＢＢ式词语.２.你还会说哪些ＡＢＢ式的词语呢？让学生进行积累.３.读读背背.先自由读.再进行诵背.〔四〕练习.爱人若爱其身. ——《墨子》不迁怒.不贰过. ——《论语》仁者爱人.有礼者敬人. ——《孟子》与人善言.暖于布帛；伤人以言.深于矛戟. ——《荀子》矛〔〕既〔〕担〔〕盼〔〕予〔〕即〔〕胆〔〕纷〔〕买〔〕绳〔〕索〔〕堵〔〕卖〔〕蝇〔〕素〔〕赌〔〕镇定〔〕走下〔〕讲述〔〕响起〔〕面对〔〕鼓起〔〕彬彬〔〕如愿〔〕第七.八课时〔阅读作文〕课时要求：1.良好的阅读习惯.懂短文的意思并能根据要求完成练习.2.在阅读中培养学生理解.分析和概括能力.3.能读懂习作的要求.会围绕“猜猜他是谁.日记.童话.续编故事.写场景.写景.写想法.写事”这几个话题写相应的习作.一提出复习目标.二.短文阅读.1.提问：遇到短文.你会怎么做呀？A.阅读短文.做到边读边思.B.能按照短文后的练习要求.抓住关键词句读懂内容.根据要求划出有关内容并理解.C.完成后检查所做的内容.〕2.按照下面的短文为例.指导巩固方法.大地回春了.河流揉揉它那沉睡的眼睛.叮叮咚咚欢乐地流着.树木.野草又获得了新的生命.开始突出它那嫩绿的幼芽.散发出芬芳扑鼻的清香.燕子怀着愉快的心情从南方回来了.自由自在地在碧蓝地天空中飞翔.这时.春雨也伴随着春风来到了人间.这是第一场春雨.我打开窗子.向远处望.雨丝细细地.像花针一样.又好像无数断了线的珍珠从天而降.断断续续的直插到地里.将祖国的山河绣得更加美丽.远处得房屋.树木在茫茫的雨帘中.似青烟笼罩；近处的青枝.绿叶.青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”地春雨.你看.杏花开得一片片白.桃花开得像一片片绯红的云；小树的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽.小芽上顶着一颗颗透明的雨珠.亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！1.照样子.写词语.亮晶晶：断断续续：2.找出文中描写颜色的词语.写在下面.你还能再写几个这样的词吗？〔文中的词〕〔你的词〕3.用“～～～”画出文中的一个打比方的句子.它是把〔〕比作〔〕.4.用画出文中把河流当作人来写的句子.5.用“”画出文章的中心句.6.你能为这篇文章加一个标题吗？二.复习习作.1.复习习作内容.现在我们写了哪几篇习作？你是怎么写的？2.读自己写过的习作.回忆所写的内容与方法.3.指导巩固习作方法.〔1〕仔细读习作提示.弄清楚习作的要求是什么.〔2〕根据要求选择自己最会写的内容.〔3〕思考按照什么顺序来写.先写什么.再写什么.最后写什么.〔4〕动笔写.注意用上平时积累的好词佳句.正确运用标点符号.〔5〕写完认真检查.。
初二上期末复习教案1
1.全等三角形主要知识点：①性质②判定③模型：一线三等角（垂直）；手拉手；对角互补；截长补短；倍长中线；④动点产生的全等三角形1．已知：如图，在正方形ABCD外取一点E，连接AE、BE、DE．过点A作AE的垂线交DE于点P．若AE＝AP＝1，PB＝．下列结论：①△APD≌△AEB；②点B到直线AE的距离为；③EB⊥ED；④S△APD+S△APB＝1+；⑤S正方形ABCD＝4+．其中正确结论的序号是（）A．①③④B．①②⑤C．③④⑤D．①③⑤2．如图，已知BN平分∠ABC，P为BN．上的一点，PF⊥BC于F，P A＝PC．（1）求证：∠PCB+∠BAP＝180°；（2）线段BF、BC、AB之间有怎样的数量关系？请直接写出你探究的结论：．3．【问题背景】在四边形ABCD中，AB＝AD，∠BAD＝120°，∠B＝∠ADC＝90°，E、F分别是BC、CD上的点，且∠EAF＝60°，试探究图1中线段BE、EF、FD之间的数量关系．【初步探索】小亮同学认为：延长FD到点G，使DG＝BE，连接AG，先证明△ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，则可得到BE、EF、FD之间的数量关系是．【探索延伸】在四边形ABCD中如图2，AB＝AD，∠B+∠D＝180°，E、F分别是BC、CD上的点，∠EAF＝∠BAD，上述结论是否仍然成立？说明理由．【结论运用】如图3，在某次军事演习中，舰艇甲在指挥中心（O处）北偏西30°的A处，舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处，并且两舰艇到指挥中心的距离相等，接到行动指令后，舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进，舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进1.5小时后，指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E，F处，且两舰艇之间的夹角（∠EOF）为70°，试求此时两舰艇之间的距离．4．在△ABC中，AB＝AC，点D是边BC上的任一点（不与点B，C重合），以AD为一边在AD的右侧作△ADE，使AD＝AE，∠DAE＝∠BAC，连接CE．（1）如图（1），当∠BAC＝90°时，求∠BCE的度数．（2）如图（2），设∠BAC＝α，∠BCE＝β．当点D在线段BC上移动时，α，β之间有怎样的数量关系？请说明理由．5．已知△ABC中，AB＝AC，直线l经过点A．（1）若∠BAC＝90°，分别过点B，C向直线l作垂线，垂足分别为D，E．当点B，C 位于直线l的同侧时（如图1），易得△ABD≌△CAE．如图2，若点B、C在直线l的异侧，其它条件不变，结论△ABD≌△CAE是否依然成立？若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由．（2）如图3，点D，E分别在直线l上，点B，C位于l的同一侧，若∠CEA＝∠ADB＝∠BAC，求证：AD＝CE．2.轴对称主要知识点：①图形的对称（镜面成像）②垂直平分线③角平分线④翻折堆成⑤将军饮马模型1．在天气预报图上，有各种各样表示天气的符号，下列表示天气符号的图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（）A．晴B．冰雹C．雷阵雨D．大雪2．小明在平面镜里看到背后墙上电子钟显示的时间如图所示，此刻的实际时间应该是（）A．21：05B．20：15C．20：12D．21：503．如图，在△ABC中，AB的垂直平分线交BC于点E，AC的垂直平分线交BC于点F．若∠B+∠C＝70°，则∠EAF的度数是（）A．30°B．35°C．40°D．45°4．如图，线段AB，BC的垂直平分线l1、l2相交于点O．若∠OEB＝46°，则∠AOC＝（）A．92°B．88°C．46°D．865．如图，已知OC平分∠AOB，P是OC上一点，PH⊥OB于点H，Q是射线OA上的一个动点，如PH＝5，则PQ长的最小值为（）A．10B．5C．3D．2.56．如图所示，已知△ABC的周长是20，点O为∠ABC与∠ACB的平分线的交点，且OD⊥BC于D．若OD＝2，则△ABC的面积是（）A．20B．12C．10D．8翻折问题：7．如图，已知D为△ABC边AB的中点，E在AC上，将△ABC沿着DE折叠，使A点落在BC上的F处．若∠B＝70°，则∠BDF等于（）A．65°B．50°C．40°D．37.5°9．如图，将长、宽分别为12cm，3cm的长方形纸片分别沿AB，AC折叠，点M，N恰好重合于点P．若∠α＝60°，则折叠后的图案（阴影部分）面积为（）A．24cm2B．36cm2C．（36）cm2D．（36）cm210．如图，将一张长方形纸片斜折过去，使顶点A落在A'处，BC为折痕，然后再把BE折过去，使之与BA'重合，折痕为BD，若∠ABC＝59°，则求∠E'BD的度数（）A．31°B．32°C．59°D．62°11．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，点E，F在斜边AB上，将边AC沿CE翻折，使点A落在AB上的点D处，再将边BC沿CF翻折，使点B落在CD 延长线上的点B'处，则线段B'F的长为（）A．B．C．1D．3.特殊三角形主要知识点：①等腰三角形（分类讨论边角；三种辅助线做法）②等边三角形，性质判定③直角三角形的性质（斜边中线；30°）1．在等腰三角形中，有一个角是30°，它的一条腰上的高与底边的夹角是（）A．15°B．15°或60°C．30°或60°D．60°2．用一条长为16cm的细绳围成一个等腰三角形，若其中有一边的长为4cm，则该等腰三角形的底边长为（）A．4cm B．6cm C．4cm或6cm D．4cm或8cm 3．如图，△ABC中，AC＝DC＝3，∠BAC的角平分线AD⊥BD于D，E为AC的中点，则图中两个阴影部分面积之差的最大值为（）A．1.5B．3C．4.5D．94．已知：如图，在△ABC中，∠ABC＝3∠C，∠1＝∠2，BE⊥AE．求证：AC﹣AB＝2BE．5．如图，在△ABC中，AB＝AC＝2，∠BAC＝120°，D为线段BC边上的动点，以BD 为边向上作等边△BED，连接CE、AD，则AD+CE的最小值为（）A．4B．2+6C．+3D．66．如图，已知△ABC和△CDE均为等边三角形，且点B、C、D在同一条直线上，连接AD、BE，交CE和AC分别于G、H点，连接GH．（1）请说出AD＝BE的理由；（2）试说出△BCH≌△ACG的理由；（3）试猜想：△CGH是什么特殊的三角形，并加以说明．7．如图，过等边△ABC的边AB上一点P，作PE⊥AC于E，Q为BC延长线上一点，且P A ＝CQ，连PQ交AC边于D．（1）求证：PD＝DQ；（2）若△ABC的边长为1，求DE的长．8．如图1，△ABC为等边三角形，面积为S．D1、E1、F1分别是△ABC三边上的点，且AD1＝BE1＝CF1＝AB，连接D1E1、E1F1、F1D1，可得△D1E1F1是等边三角形，此时△AD1F1的面积S1＝S，△D1E1F1的面积S1＝S．（1）当D2、E2、F2分别是等边△ABC三边上的点，且AD2＝BE2＝CF2＝AB时如图2，①求证：△D2E2F2是等边三角形；②若用S表示△AD2F2的面积S2，则S2＝；若用S表示△D2E2F2的面积S2′，则S2′＝．（2）按照上述思路探索下去，并填空：当D n、E n、F n分别是等边△ABC三边上的点，AD n＝BE n＝CF n＝AB时，（n为正整数）△D n E n F n是三角形；若用S表示△AD n F n的面积S n，则S n＝；若用S表示△D n E n F n的面积S n′，则S′n＝．9．如图，在四边形中ABCD，∠ABC＝∠ADC＝90°，E是对角线AC的中点，F是对角线BD上的动点，连接EF．若AC＝6，BD＝4，则EF的最小值为．10．如图，CD是△ABC的AB边上的中线，且CD＝AB，则下列结论错误的是（）A．∠B＝60°B．AD＝BDC．∠ACB＝90°D．△ABC是直角三角形4.实数主要知识点：①平方根②立方根③无理数④精确到哪一位⑤无理数比大小⑥整数部分；小数部分1．的平方根是（）A．﹣25B．﹣5C．±5D．252．已知3x+1的算术平方根是4，x+2y的立方根是﹣1，（1）求x、y的值；（2）求2x﹣5y的平方根．3．已知某正数的两个平方根分别是a+3和2a﹣15，b的立方根是﹣2，求3a+b的算术平方根．4．全国国内生产总值达到136515亿元，将136515亿元用科学记数法表示（精确到十亿位）．5．小亮用天平称得一个罐头的质量为2.026kg，近似数2.026精确到0.01约是．6．比较大小：1（填写“＞”或“＜”）．7．设x为非负实数，将x“四舍五入”到整数的值记为＜x＞（可读作尖括号x），即当非负实数x满足n﹣≤x＜n+时，其中n为整数，则＜x＞＝n．如＜0.48＞＝0，＜5.5＞＝6，＜3.49＞＝3．如果＜x﹣2.2＞＝5，那么x的取值范围是8．（1）已知：36﹣（x+5）2＝11，求x．（2）计算：+×+|﹣2|+（﹣）0．9．计算：+|1﹣|﹣（1﹣）．10．已知1+3a的平方根是±7，2a﹣b﹣5立方根﹣3，c是的整数部分，求a+b+c的平方根．5.勾股定理主要知识点：①定理②逆定理③应用1．如图，一支铅笔放在圆柱体笔筒中，笔筒的内部底面直径是9cm，内壁高12cm．若这支铅笔长为18cm，则这只铅笔在笔筒外面部分长度不可能的是（）A．3cm B．5cm C．6cm D．8cm2．《九章算术》是中国古代的数学代表作，书中记载：今有开门去阃（读kun，门槛的意思）一尺，不合二寸，问门广几何？题目大意是：如图1、2（图2为图1的平面示意图），从点O处推开双门，双门间隙CD的长度为2寸，点C和点D到门槛AB的距离都为1尺（1尺＝10寸），则AB的长是（）A．104寸B．101寸C．52寸D．50.5寸3．图1是超市购物车，图2为超市购物车侧面示意图，测得∠ACB＝90°，支架AC＝4.8dm，CB＝3.6dm．（1）两轮中心AB之间的距离为dm；（2）若OF的长度为dm，支点F到底部DO的距离为5dm，试求∠FOD的度数．4．如图，公路MN和公路PQ在点P处交汇，且∠QPN＝30°，点A处有一所中学，AP＝160m，假设拖拉机行驶时，周围100m以内会受到噪音的影响，那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时，学校是否会受到噪声影响？请说明理由，如果受影响，已知拖拉机的速度为18km/h，那么学校受影响的时间为多少秒？6.平面直角坐标系主要知识点：①中点公式②点的平移③点的对称④点的旋转（线段或图形的旋转中心）⑤找规律类问题1．在平面直角坐标系中，点A的坐标为（﹣2，3），点B的坐标为（﹣1，6）．若点C与点A关于y轴对称，则点B与点C之间的距离为．2．在平面直角坐标系中，若点M（2，4）与点N（x，4）之间的距离是3，则x的值是．3．在平面直角坐标系xOy中，已知点A（a，﹣1），B（2，3﹣b），C（﹣5，4）．若AB∥x 轴，AC∥y轴，则a+b＝．4．已知在坐标平面内有一点M（3，4），点M关于原点的对称点为N，则点M和点N的距离（）A．6B．8C．10D．125．若点A的坐标（x，y），满足条件+（y+3）2＝0，则点A关于x轴对称的点的坐标在第象限．6．点P（﹣2，﹣4）关于y轴对称的点的坐标是．7．已知A（2x+1，3），B（﹣5，3y﹣3）关于原点对称，则x+y＝．8．已知P1（a﹣1，5）和P2（2，b﹣1）关于x轴对称，则（a+b）2022的值为．9．如图，在直角坐标系中，已知点A（﹣3，0），B（0，4），对△OAB连续作旋转变换，依次得到三角形①，②，③，④…，则三角形⑩的直角顶点的坐标为．10．已知点A（3，4），B（﹣1，﹣2），将线段AB平移到线段CD，点A平移到点C，若平移后点C、D恰好都在坐标轴上，则点C的坐标为．11．如图，第一象限内有两点P（m﹣3，n），Q（m，n﹣2），将线段PQ平移使点P、Q分别落在两条坐标轴上，则点P平移后的对应点的坐标是．12．如图，在平面直角坐标系xOy中，点A（1，0），B（0，2）．将线段AB绕点A顺时针旋转90°得到线段AC，则点C的坐标为．13．如图，在平面直角坐标系中，点C的坐标为（﹣1，0），点A的坐标为（﹣3，3），将点A绕点C顺时针旋转90°得到点B，则点B的坐标为．14．如图，已知点A（3，0），B（1，4），C（3，﹣2），D（7，0），连接AB，CD，将线段AB绕着某一点旋转一定角度，使A，B分别与C，D重合，则旋转中心的坐标为．一次函数主要知识点：①图像和性质（增减性；过象限；画图象）②一次函数解析式③一次函数面积问题（横切竖切）④一次函数应用题⑤一次函数和几何综合分式主要知识点：①分式的定义（分式有意义）②分式的化简求值③解分式方程（解的情况）④含参分式方程⑤分式方程的应用。
苏教版一年级上册《期末复习(1)》数学教案
苏教版一年级上册《期末复习（1）》数学教案教学目标1.复习一年级上册所学的数学知识点2.确认学生的学习进度和掌握程度3.培养学生的数学思维能力和实际操作能力教学内容及方法1. 复习数的认识•教师用实物或图片向学生展示不同的数，鼓励学生口头表达它们的数值。
•让学生互相问答，复习数字大小比较的方法。
2. 复习数的组成和分解•让学生观察不同数位上数字的不同，明白一个数由不同数位上的数字组成。
•通过让学生拆解数字，并重新组合成新数字的方法，加强学生对数字之间相互转换的理解。
3. 复习加法与减法•小学生常见的加减方法为竖式，老师应该适当地进行复习，让学生熟悉竖式的书写方法。
•通过生活场景中的问题，让学生运用加减法解决问题。
4. 复习长、短、高、低概念•引导学生在日常观察中认识事物的大小、长短、高低等基本概念。
•让学生通过比较，掌握用基本语言描述长、短、高、低的方法。
5. 复习时间的认识•让学生观看时间表，了解日常生活中时间的概念。
•通过时钟、闹钟等实物让学生在日常生活中学会计时。
教学重点•复习数的认识和相关概念。
•加减法的竖式书写。
•通过实际操作，让学生了解数学在日常生活中的应用。
教学难点•学生对竖式的书写与运用不熟练。
•学生对时间的认识需要进行引导和理解。
教学评估•作业评估：结合所学内容，给学生出一道综合性问题。
•个人评估：采取小组讨论和个人报告的方式，让学生展示其对数学知识的掌握程度。
•其他评估：在课堂上进行互动对话，让学生口头反映自己的理解情况。
总结反思•强化教师、学生、家长三方合作的重要性，提高教学效果。
•加强实例学习与实际操作的环节，让学生更好地理解数学知识的应用。
•鼓励学生自主思考，寻找解决问题的方法和答案。
2024年一年级语文上册期末复习教案
2024年一年级语文上册期末复习教案教案设计一、教学目标1.巩固本册所学汉语拼音，熟练掌握23个声母、24个韵母及16个整体认读音节。
2.巩固生字词，能正确书写100个生字，了解生字的结构和笔顺规则。
3.提高朗读、背诵和书写的能力，能够流利地朗读课文，背诵指定课文。
二、教学内容1.汉语拼音复习2.生字词复习3.课文复习4.阅读理解能力培养三、教学重点与难点1.教学重点：巩固汉语拼音，熟练书写生字，提高朗读、背诵和书写能力。
2.教学难点：生字词的记忆和书写，阅读理解能力的提高。
四、教学过程第一课时：汉语拼音复习1.导入师生互动，检查学生对汉语拼音的掌握情况。
2.复习声母、韵母和整体认读音节分组复习，每组学生轮流领读。
教师随机抽取学生进行默写。
3.游戏环节设计拼音卡片游戏，让学生在游戏中巩固拼音。
4.课堂小结第二课时：生字词复习1.导入师生互动，检查学生对生字词的掌握情况。
2.复习生字词分组复习，每组学生轮流领读。
教师随机抽取学生进行听写。
3.游戏环节设计生字词卡片游戏，让学生在游戏中巩固生字词。
4.课堂小结第三课时：课文复习1.导入师生互动，检查学生对课文的掌握情况。
2.课文朗读分组朗读，每组学生轮流领读。
教师指导学生注意语音、语调和表情。
3.课文背诵学生自主背诵，教师进行点评和指导。
4.课堂小结第四课时：阅读理解能力培养1.导入师生互动，讨论阅读的重要性。
2.阅读训练教师选取一篇课文，指导学生进行阅读。
学生分享阅读心得，教师进行点评。
3.阅读理解练习教师设计阅读理解题目，学生进行解答。
教师对答案进行讲解，帮助学生提高阅读理解能力。
4.课堂小结五、教学评价1.课后作业完成情况。
2.课堂表现，包括发言、朗读、背诵等。
3.期末考试阅读理解部分的成绩。
六、教学反思1.教学过程中，要关注每个学生的学习进度，因材施教。
2.在复习过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.不断调整教学方法，使教学效果最大化。
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弥勒一中2005－2006学年上学期期末考试高一生物试卷内容：第一、二、三章（考试时间：90分钟；考试形式：闭卷）注意事项：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷选择题，请用2B铅笔填涂在答题上；第Ⅱ卷为非选择题，请用黑色笔答在答题卡上。
第Ⅰ卷选择题（每题1.5分，共60分）1、生物与非生物最本质的区别是( )A.生长发育B.繁殖后代C.新陈代谢D.遗传变异2、生物体生命活动的物质基础是指( )A．各种化合物 B．各种化学元素C．大量元素和微量元素 D．组成生物体的各种元素和化合物3、组成家兔身体的主要元素是( )A．C，H，O，N，Ca，P B．H，O，K，S，P，MgC．C，P，O，S，H，N D．N，P，K，Ca，S，Zn4、能促进油菜花受精作用顺利进行的化学元素是( )A．C B．Mo C．B D．Zn5、当生物体新陈代谢减弱时,结合水和自由水的比值将( )A.不变B.上升C.下降D.无法确定6、在苹果细胞中最重要的二糖是( )A．乳糖和葡萄糖 B．蔗糖和麦芽糖C．葡萄糖和麦芽糖 D．乳糖和蔗糖7、谷氨酸的R基团为-C3H5O2,在一个谷氨酸分子中,含碳氢氧氮原子的数分别为( )A. 4 8 5 1B.4 9 4 1C. 5 8 4 2D. 5 9 4 18、氨基酸通式中R基的不同，决定了( )A．生物的不同种类 B．蛋白质的种类不同C．肽键的数目不同 D．氨基酸的不同种类9、20种氨基酸的平均分子量为128，由50个氨基酸分子缩合形成的蛋白质分子，其分子量为( )A．6400 B．5518 C．550 D 460010、在成人的心肌细胞中，比腹肌细胞中数量显著多的细胞器是( )A．核糖体 B．高尔基体 C．线粒体 D．内质网11、在人的肌肉细胞中，具有双层膜结构的细胞器是( )A．核膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．线粒体和叶绿体12、绿色植物中对能量转换直接有关的一组细胞器是( )A．中心体和内质网 B．核糖体和高尔基体C．高尔基体和叶绿体 D．线粒体和叶绿体13、连续进行有丝分裂的细胞，其间期的主要特点是( )A．染色体隐约可见 B．细胞核内无明显变化C．染色体经复制，数目加倍 D．DNA分子的复制和有关蛋白质合成14、细胞有丝分裂过程中，纺锤体清晰可见，染色体形态和数目清晰的时期是( ) A．前期 B．中期 C．后期 D．末期15、下列关于动物细胞有丝分裂的过程，正确的顺序是( )①每个染色体的着丝点分裂为二，两个染色单体分开，形成两个染色体②细胞膜从细胞中部凹陷，将细胞质缢裂成两部分，形成两个子细胞③染色质高度螺旋化，逐渐形成短而粗的染色体④每个染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上，着丝点两侧附着纺锤丝⑤完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成A．①→②→③→④→⑤ B．⑤→④→③→①→②C．⑤→③→④→①→② D．④→③→②→①→⑤16、每个染色体复制后应含有( )A．1个染色体，1个DNA分子 B．4个染色体，4个DNA分子C．2个染色体，2个DNA分子 D．2个染色单体，2个DNA分子17、水稻体细胞的染色体为24条,在有丝分裂后期，染色体数和DNA分子数分别为( ) A．24个和24个 B．48个和48个 C．24个和48个 D．12个和24个18、处于有丝分列过程的动物细胞，当中心体移向两极时，染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)可表示为( )19、在唾液淀粉酶催化淀粉水解实验中，将唾液稀释10倍与用唾液原液实验效果基本相同，这表明酶具有( )A．专一性 B．多样性 C．高效性 D．稳定性20、在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适于除去细胞壁?( ) A．淀粉酶 B．麦芽糖酶 C．纤维素酶 D．盐酸21、在下列试管中均加入3mL糨糊，A和C中各注入2毫升清水，BD中注入2毫升新鲜的小麦淀粉酶，保温5min后分别滴人碘液，不变蓝色的是( )22、将胃液的pH从10降低到2的过程中，胃液中胃蛋白酶的活性的变化是（）A.一直上升B.没有变化C.先升后降D.先降后升23、ATP中的A，T，P依次代表( )A．胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基 B．腺苷、三个、磷酸基C．胸腺嘧啶、三个、磷酸基 D．腺苷、三个、腺嘌呤24、生物体的贮能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是( )A．脂肪、糖类和ATP B．脂类、蛋白质和ATPC．脂肪、糖类和ADP D．糖类、脂肪和ATP25、生物界最基本的物质代谢和能量代谢是( )A．光合作用 B．化能合成作用 C．呼吸作用 D．新陈代谢26、一般来说，光照强光合作用增强，但在夏季中午一时左右，光合作用反而下降，其原因是( )A．蒸腾作用太强，体内水分不足B．温度太高，使酶的活性降低以至失去活性C．气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应D．气孔关闭，二氧化碳不足27、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（）A.[H]和ATPB.[H]和O2C.O2和[H]D.[H]和水28、某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径（）A. 二氧化碳叶绿素 ADPB．二氧化碳叶绿素 ATPC. 二氧化碳乙醇糖类D．二氧化碳三碳化合物糖类29、一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（）。
A．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B．胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C．胞膜和液泡膜之间的细胞质D．细胞壁、液泡膜之间的细胞质30、如果一个分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，那么，这个CO2分子共穿过的膜的层数是（）A．5 B．6 C．7 D．831、细胞膜的结构特点是（）A．构成细胞膜的磷脂分子可以运动B. 构成细胞膜的蛋白质分子可以运动C．成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的D．成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动32、植物吸收矿质元素受内外因素的影响，下列叙述错误的是（）A．呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收B．在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加C．根吸收水分和吸收矿质元素是没有关联的D．光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素33、在有丝分裂前期，马蛔虫和玉米细胞里，所含有的中心粒数目分别是（）A．2．0 B．0．4 C．4．0 D．4．434、下图中甲是在有光照条件下验证绿色植物释放O2是否是在光下释放出来的装置；乙和丙是另外2个装置，通常可作为甲的对照实验装置的是（）甲乙丙A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是35、科学家利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需的化学元A．Ca2+ B．SO42- C．Zn2+ D．H2PO3-36、在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（）①线粒体②核糖体③叶绿体④细胞核⑤内质网⑥中心体⑦高尔基体A．①③ B．④⑤ C．⑤⑦ D．②⑥37、一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。
他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（）A．K B．N C．P D．S38、通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有肽键（）A．63个 B．62个 C．17个 D．16个39、检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低。
则该细胞正在 ( )A．分化 B．分裂 C．衰老 D．癌变40、大肠杆菌在生长时，细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。
如果在培养液中加入一种叫箭毒素的药物（不影响线粒体的功能），大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降，这种药物的作用是（）A．使细胞膜的选择透过性变为全透性 B.抑制细胞膜上载体的活性C．影响ATP的生成 D.改变了遗传特性第Ⅱ卷非选择题（每空1分，共40分）41、下图表示细胞四种有机化合物的组成，依主要功能分析回答：（9分）(1)、A的基本组成元素是；(2)、F是指；它是由B(脂肪酸和甘油)形成的，除此之外，脂类还包括和。
(3)、C是指；通式是，C形成G过程的叫。
(4)、D是指；它的基本组成元素是；42、下图为某细胞的亚显微结构模式图，根据图形回答问题：（6分）(1)、活细胞中酶合成的主要场所是[ ] ；有氧呼吸的主要[ ]_____ 。
(2)、与分泌物的形成有关的是[ ]_____ ；与纺锤丝形成有关的[ ]_____ 。
(3)、其中细胞膜从功能上看，是一层；从结构上看它有。
43、阅读以下材料后回答问题：（4分）科学家在进行细胞膜化学成分的分析时，需制备较纯净的细胞膜。
一般取哺乳动物（或人）的成熟的红细胞，将其特殊处理后，造成红细胞破裂发生溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为"血影"。
对"血影"的分析得知其化学组成如下：蛋白质49%，脂质43%，糖类8%。
有的科学家将"血影"中的脂质提取出来，使其在空气--水界面上铺展成单分子层，所形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的二倍。
（1）、如何处理红细胞才能使其发生溶血现象？（2）、脂质单分子层的面积是细胞表面积的二倍，这说明了。
它是构成细胞膜的。
（3）、苯穿过细胞膜进入细胞是通过什么方式？44、图为光合作用图解，请据图作答：（11分）（1）、填写物质名称： C、 D、 E、F、（2）、B存在于内的薄膜上；D是剂，参与暗反应；G接受光反应提供的能量，被还原成，这个过程叫做。
(3)、要产生一分子C6H12O6需要________ 分子CO2，需要________ 分子的H2O。
45、下列两个图形，甲图示细胞有丝分裂过程中染色体的运动，曲线A表示着丝点与纺锤体的相应极之间的平均距离变化。
请据甲图回答：（5分）甲乙（1）、细胞有丝分裂后期是从分裂进行到时开始的。
（答具体时间）（2）、B曲线代表变化。
（供选项为：A、细胞分裂中期染色体之间的距离B、分裂后期着丝点与纺锤体对应两极的平均距离C、着丝点分裂后产生的两条染色体之间的距离D、中心粒之间的距离）（3）、乙图该细胞处于有丝分裂的期，有_______条染色体，个DNA 分子。
46、根据下图回答问题：（5分）（1）、这是细胞有丝分裂的一个细胞周期图，该细胞进行有丝分裂的顺序是。
（2）、该生物细胞在有丝分裂过程中，纺锤体是由形成的，在有丝分裂末期，不形成。
（3）、在上图中，细胞中含有姐妹染色单体的是(2)、(3)、(4)、42、(1)、 [ ] [ ]_____(2)、 [ ]_____ [ ]_____(3)、43、（1）、（2）、（3）、44、（1）、C、 D、E、 F、（2）、（3）、45、（1）、（2）（3）、 _______ 46、（1）、（2）、（3）、高一生物上学期期末考试答案一、选择题二、非选择题41、 (1) C H O ；(2) 脂肪；类脂和固醇。