青少年科技创新大赛选题及分析

其意义有如下几点：
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1.形成一个平台，激发青少年发明、创造的兴 趣，培养发明、创造的意识，开发和提高创 新能力。
2.在交流中学会展示自己的研究成果，剖析研 究中的得失，树立不断探索真理的精神。
3.培养富有创新能力的青少年，这是我国赢 得当前乃至今后相当长的时间内国际竞争 主动权的战略需要 ，也是缩小与世界发达 国家人才质量和数量差距的迫切要求。
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• 二是难和易的关系。难的课题往往比较有 价值，但难度大的课题对研究者主观和客 观条件的要求高，需要花更长的时间，更 多的精力，而且容易因久攻不克，失去信 心，导致半途而废。
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➢对于中学生来说，选择较小的课题，选择 与自己能力相适应的课题 进行研究应该 说是比较合适的。
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知道了选题的原则，接下来谈谈如何从众 多的问题中，选择适合自身特点的课题。
➢“电视广告对市民的影响” ➢“中学生看营养盒饭 ” ➢“从‘超女’现象看平民偶像崇拜对青少
年健康成长的影响” （21届-社会科学二等奖）
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实验研究类 通过改变受控条件进行实验，从而获得实 验数据、现象和结果，解决问题。
➢ “硝基苯污染对水稻种子萌发及幼苗生长 发育影响的研究”（ 21届-植物学一等奖）
➢ “爬山虎攀援能力与攀援材料之间关系 的初探”（21届-科学研究一等奖）
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一、宗旨
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举办全国青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动
的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素
质，鼓励优秀人才的涌现。
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二、组织机构
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主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境3保1
护总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委
• 员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中 国科协青少年科技中心。
确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。
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四、活动内容
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创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
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竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。展
示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。
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五、参赛程序
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参赛者要首先参加基层的选拔活动。省（区、市）级竞赛的部分
三 、参加创新大赛的注意事项
（1）指导老师申报注意事项 （2）参赛学生注意事项 （3）参赛作品注意事项
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（1）指导老师申报注意事项
➢按时申报 ➢熟悉竞赛规则 ➢规范填报 ➢相关材料要齐全
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• 按时申报
➢全国赛申报时间为每年4月—5月，由省级竞 赛组委会统一申报。
➢省级赛申报时间为每年3月—4月，由各市竞 赛委员会统一申报。
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(3)可行性
可行性就是要求学生，在选题时一定要充 分考虑课题研究的主观条件和客观条件， 要从自己已有的知识水平、自身积累的经 验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的 配合等实际情况出发，选择自己通过努力 可以获得成功的课题。
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贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系：
• 一是大和小的关系。一般说大课题的研究 价值高，成果的社会影响大，但它比较复 杂，开展的条件要求高，不易出成果；小 课题涉及范围小，任务单纯，目标集中， 容易开展，容易出成果。作为学生不能一 味求大，小看小课题，忽视小课题的研究， 有的小课题的研究往往也会有很重要的理 论和实践意义，它的价值并不比有些大课 题低。
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二 、创新大赛应如何选题
全国青少年科技创新大赛是采用“三自” 和“三性”原则来作为评审标准的，其中 的“三自”之一就是自己选题：选题必须 是作者本人发现、提出、选择的。这样一 来，选题选好了，就会事半功倍；选差了， 就会事倍功半。
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一般说，选题要遵循以下原则 (1)科学性 (2)创新性 (3)可行性
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在课题的陈述中，一般采用叙述的形式， 常见的课题在名称中应尽可能表明三点： 研究对象、研究问题和研究的方法。如在 “大蒜素的日常生成条件及其性质的实验 研究”这个课题的表述中，研究对象是大 蒜素，研究问题是日常生成条件及其性质， 研究方法是实验研究。
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但在实际的研究中，课题的陈述由于课 题的研究方法不同， 研究的对象不同，研 究的要求不同，因此，课题的陈述对上面 的三点可以灵活运用。但无论你用什么样 的陈述，归根到底，课题的陈述必须清楚。
➢ “新型防水防腐混凝土材料的研究”（21届-
化学一等奖）
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设计制作类 根据自己知识和经验创造性地发明和制作 一些模型或实物。
➢ “生化柴油” （ 21届-化学二等奖） ➢ “脚用键盘”（ 21届-工程学一等奖） ➢ “带‘裁判’的军旗”（ 21届-物理学一
等奖） ➢ “绿色塑料” （ 21届-环境科学一等奖）27
所以，创新大赛正是我们落实上述精神的具 体体现！
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仅仅在低层次上重复别人已经进行过的 研究，就会缺乏新意，研究的价值也就不高， 这就不是创新。
但是，我们还应当看到，科学研究又是 在前人研究和实践的基础上进行的，总要有 所继承，有所借鉴。创新并不是要求一切都 是独创的，更不能要求同学们去开辟一个全 新的研究领域。
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下面是课题常用的陈述形式
×××的研究综述 ×××的现状和展望 ×××的调查研究 ➢“调查分析中小学绿化现状，探究新型绿化
方式” （21届-社会科学一等奖）
➢“‘无糖’食品的调查研究” （21届-科学研究一
等奖）
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关于×××的思考 关于×××的研究 ×××的实验研究 ×××的分析和对策研究
➢市级赛申报时间一般为11月份至次年的2月， 由县级竞赛组委会统一申报。
➢县级赛申报时间一般为11月份至次年的2月， 由学校统一申报。
➢申报时间以各级下发文件通知为准
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• 熟悉竞赛规则
全国青少年科技创新大赛规则
第一章 全国青少年科技创新大赛概述
•
全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历
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给各位辅导老师的相关建议
➢作为辅导老师,必须熟悉大赛规则和相 关的要求,熟悉申报流程,做到心中有数; ➢组织参赛选手进行申报培训，让其熟悉 申报流程及相关注意事项。
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（2）参赛学生注意事项
➢ 课题陈述必须规范 ➢ 参赛作品必须真实
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• 课题陈述必须规范
必须根据选择课题的原则，问题的分类， 对问题的陈述进行完善，使一般的问题陈 述变为课题的陈述方式。课题的陈述一般 有以下规则：
-植物学一等奖）
➢ "体外培养肿瘤细胞‘团簇’和‘均匀’生长方式的 成因分析"（21届-生物化学二等奖）等。
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③“怎么办”的问题属于决策类的问题。 它不仅要回答问题是什么、为什么，而且要回答 怎么办。这就需要研究者全面地、综合地看待问 题，做出决策。
➢ "爬山虎攀援能力与攀援材料之间关系的初探"（21届-科
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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(1)科学性
所选的课题必须有一定的理论依据和事实 基础，要符合人类认识和事物发展的基本 规律。如果所选的课题在方向上发生差错， 那么不论你有多大的聪明才智，仍会遭到 失败。
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(2)创新性
江泽民同志曾在的“十六大”报告中指出： 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机 的源泉。 只有创新才能使一个国家和民族繁荣富强， 社会和谐安定。
优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加创新大赛。
•
六、奖励
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竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜
者由大赛组委会进行表彰Байду номын сангаас奖励。
•
创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖
设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。
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• 规范填报
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• 相关材料要齐全
包括原始记录、照片、论文等 发明物品可保留到参赛现场展出
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承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构
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领衔赞助单位：英特尔（中国）有限公司
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创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委
会办公室设在举办地科协。
•
三、举办时间和地点
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创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。
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创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后
青少年科技创新大赛 选题及分析
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一、 创新大赛的意义 二 、创新大赛应如何选题 三 、参加创新大赛的注意事项 四 、对大赛部分优秀作品的点评
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一、 创新大赛的意义
全国青少年科技创新大赛的宗旨： 推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青 少年的创新精神和实践能力，提高青少年 的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
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观察记录类 针对自然现象，不改变条件，坚持进行观 察和记录，并运用观察的现象和数据来回 答问题。
➢“蚂蚁如何建巢” ➢“蜓幼虫如何发育 ” ➢ “探究光线、食物对蚕的生长、发育、蚕
茧颜色的影响”（21届-动物学一等奖）
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观察记录类 通过参观一些特殊场所，与相关人员进行 访谈从而获得信息，回答问题。
学研究一等奖）
➢ "海盐县大棚菜地土壤障碍的调查及治理对策研究"
（21届-环境科学二等奖）
➢ "一种用纳米陶瓷小球纯化白酒的方法"（21届-化学二等奖） 等。
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(2)根据问题的回答方式分类
读书报告类 社会调查类 观察记录类 实验研究类 设计制作类
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读书报告类 主要以文献方法获取信息，然后汇编成文。
(1)根据问题回答的要求可以把问题分为