学院校内生产性实训教学管理规定

学院校内生产性实训教学管理规定

学院校内生产性实训教学管理规定

一、校内生产性实训教学目的

校内生产性实训（含实习）是各专业实践教学的重要组成部分。经过校内生产性实训，使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得职业能力，同时，经过校内生产性实训使学生了解社会、接触实际、提高政治思想素质和良好的职业道德。

二、组织与管理

全院的校内生产性实训工作由教务处协调与管理，由各系（部）负责组织实施。

1．教务处的职责

（1）负责统筹全院各专业校内生产性实训基地建设规划，制(修)订校内生产性实训教学的规章制度；

（2）汇总各系各专业校内生产性实训教学文件及送交的校内生产性实训资料；

（3）单独或会同系（部）抽查校内生产性实训实施情况和实训效果；

（4）负责组织对各系（部）校内生产性实训教学检查评估，提出改进和加强实习工作的意见；

2．系（部）的职责

（1）组织拟定校内生产性实训大纲和实施计划等教学文件，

确定本系（部）的校内生产性实训指导教师；

（2）制定校内生产性实训基地建设计划和管理实施办法；

（3）组织落实校内生产性实训的准备工作和组织动员工作；

（4）组织落实校内生产性实训工作；

（5）总结本系（部）校内生产性实训工作，组织系（部）内经验交流；

（6）收集、汇总本系（部）各专业校内生产性实训教学文件及资料，并于校内生产性实训一周前，将校内生产性实训指导书、计划、课表报教务处备案。

三、指导教师资格与职责

1．校内生产性实训指导教师由讲师或相当此职称以上的人员担任。校内生产性实训中的带队教师必须由具有较全面的专业知识、有指导实训的工作经验、有一定组织协调能力的教师担任。对于初次独立承担校内生产性实训指导任务的教师，教研室必须指定专人协助。

2．按校内生产性实训大纲要求落实实训，并在实训前制订具体的实训计划。

3．认真做好校内生产性实训准备，严格执行实训计划，全面负责学生的实训教学工作，随时掌握学生的实训情况，发现问题及时处理，遇重大问题应及时向学院报告。

4．组织学生认真学习校内生产性实训大纲、实施计划、指导书等，明确实训目的和要求，了解时间安排和步骤，布置写实训

日记和报告，介绍实训单位简况及实训注意事项。

5．在实训过程中，要对学生严格要求，加强指导，及时检查学生实训日记，指导学生完成实训报告，保证完成实训大纲要求。

6．加强对学生的职业道德教育和生活后勤管理，经常对学生进行纪律、安全等方面的教育，谨防人身事故的发生。对于严重违反纪律，经教育无效的学生有权停止其实训，并及时向系（部）报告。

7．认真做好学生实训成绩的考核、评分和实训总结工作。

四、教学文件与资料

1．校内生产性实训大纲

实训大纲是指导实训的基本依据，各种实训均应有完整的实训大纲，其主要内容见《邢台职业技术学院课程标准管理规定》。校内生产性实训大纲要相对稳定，实训大纲由承担实训任务的专业教研室组织编写，经系主任审核同意后实行，并报教务处备案。

2．校内生产性实训实施计划

实训实施计划是实训计划的具体化，内容包括：实训目的、实训要求、实训时间、实训地点、实训具体安排、学生分组、实训指导教师、组织领导、实训纪律等。每次实训都要求制定相应的实训实施计划，由负责实训的教研室拟定,经系主任审核同意后实行。

3．校内生产性实训指导书

学生实训均应有实训指导书，实训指导书是实训教学的教材。各系按不同专业特点、不同的实训内容编写切合实际需要的实训指导书，发给学生使用，实训指导书要格式规范，字迹清晰，并要求相对稳定，不宜频繁更换。

4．学生实训手册（或学生实训日记）

学生实训手册供学生在实训中使用，让学生真实记录实训过程，也是教师检查学生完成实训任务情况、评定成绩的依据，每次实训学生必须有实训手册，手册的格式和要求由承担实训任务的教研室结合专业特点制定。

5．校内生产性实训总结

实训结束后，由指导教师写出实训总结，报系主任审阅后，由承担实训任务的教研室保存备查。学生也要对自己的实训情况写出实训总结，作为教师评定学生成绩的材料之一，优秀的学生总结由教研室保存。

6．校内生产性实训安排表

各系按教学任务落实情况，安排实训，将实训安排表，一式三份，教研室、系、教务处保存。

五、教学实施与要求

1．校内生产性实训准备

校内生产性实训指导教师应制订出切实可行的实训计划，编写实训指导书。实训计划和指导书经教研室主任审阅，同时指导