监护人培训ppt演示文稿

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监护人培训PPT课件

监护人培训PPT课件
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动火作业监护
◆动火作业前: 核实动火的特种作业人员的资质; 核实票证上动火人员是否与现场相符; 确认动火作业现场风险削减措施是否落实(如灭火器、毛 毡、消防蒸汽等); 确认作业内容与许可证上描述的是否一致; 检查动火作业所用的工机具是否符合要求; 距动火点30米内不准有可燃气体、液态烃或低闪点油品排 放、泄漏;半径15米内不准有其他可燃物泄漏和暴露;距 动火点15米内所有的漏斗、排水口、各类井口、排气管、 管道、地沟等应封严盖实。 特殊动火每2小时分析1次,一级动火每4小时分析1次
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进入有限空间作业监护
◆作业前: 监护人在作业前应仔细阅读作业许可证; 核实作业人员与受限空间作业许可证人员一致 ; 清楚作业过程可能存在的危害和对作业人员的影响; 确认进入受限空间作业相关许可手续齐全 ; 确认进入受限空间作业风险削减措施全部落实; 确认作业内容与许可证上描述的一致; 检查作业人员着装、工具袋、个人气体防护器材、安全绳 等的佩戴使用情况; 清楚应急联络电话、出口、报警器和外部应急装备的位置 , 并能及时应用。
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◆监护人对电焊作业工机具检查包括: 电焊机外壳是否完好,是否接地; 电焊机是否有防雨(雨季); 电焊机的电源线和把线是否有破损裸露; 电焊机的回路线是否接在焊件上(严禁搭接在设备及工艺 管线上); 过路的电源线、电焊把线是否架起或进行了防护; 配电箱是否合格,是否安装了适合的漏电保护器。
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安全监护法则
信盲板隔绝,不信阀门关闭; 信化验分析,不信感觉嗅觉; 信逐级签字,不信口头同意; 信自已检查,不信别人介绍; 信科学措施,不信经验主义。
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谢谢大家!
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如何做好安全监护人PPT68页课件

如何做好安全监护人PPT68页课件
5.监护人的工作内容
安全使用脚手架
绿牌脚手架行走可以不用系挂安全带,作业时必须系挂安全带
挂红牌的脚手架, 不要使用
在挂绿牌的脚手架上工作时必须系挂安全带,在上面行走时可以不用红牌脚手架只允许脚手架工搭设、拆除或修改,并且需要全程使用安全带
黄牌脚手架行走和作业时必须全程系挂安全带
使用注意事项:
型号
颜色
【 防护范围 】
最短防护时间(min)
7

【酸性气体和蒸气、二氧化硫、氯气、硫化氢、氮氧化物、光气、磷和含氯有机农药】
≥20
4

【氨、硫化氢】
≥20(氨),≥20(硫化氢)
5

【一氧化碳】
110
送风隔离式呼吸防护用品
呼吸防护用品的分类
氧气呼吸器
空气呼吸器
生氧呼吸器
呼吸防护用品的分类
正压式空气呼吸器规格型号、技术参数
型号
气瓶工作压力MPa
气瓶容积L
报警前使用时间min
报警压力MPa
报警后使用时间min
整机重量kg
RHZK-6.8
30
6.8
25-30
4-6
4-6
≤8.5
检查与维护1、打开气瓶阀,检查气瓶气压(压力应大24MPa),然后关闭阀门,放尽余气。2、气瓶阀门和背托朝上,利用过肩式或交叉穿衣式背上呼吸器,适当调整肩带的上下位置和松紧,直到感觉舒适为止。3、插入腰带插头,然后将腰带一侧的伸缩带向后拉紧扣牢。4、撑开面罩头网,由上向下将面罩戴在头上,调整面罩位置。用手按住面罩进气口,通过吸气检查面罩密封是否良好, 否则再收紧面罩紧固带,或重新戴面罩。
动力送风式呼吸器
呼吸防护用品的分类

作业监护人培训演示版ppt课件

作业监护人培训演示版ppt课件

监护的目的
规范各种施工项目的监护管理, 落 实各项安全措施,及时发现并纠正作 业过程中的违章行为,防止事故的发 生。
对监护人的要求
监护人应掌握的安全知识内容:
1、有关作业的安全规章制度; 2、作业现场和作业过程中可能存在的危险、有 害因素及应采取的具体安全措施; 3、作业过程中所使用的个体防护装备的使用方 法及使用注意事项; 4、事故的预防、避险、逃生、自救、互救等知 识; 5、相关事故案例和经验、教训。
气体检测
动火作业监护
动火作业范围
能直接或间接产生明火的工艺装置以外的非常规作业。如 使用焊接、动火切割、打磨、喷砂、钻孔,使用其他电动工 具、电池等易产生火花的作业。
动火作业分级
动火作业 特级动火 一级动火 二级动火
动火作业分级
● 特殊动火作业:在生产运行状态下的易燃易爆生产装置、输送 管道、储罐、容器等部位上及其他特殊危险场所进行的动火作业;带 压不置换动火作业按特殊动火作业管理。
一、监护人的定义及条件 二、监护人的职责、目的及要求 三、监护人的权限 四、动火作业的监护 五、受限空间作业的监护 六、盲板抽堵作业的监护 七、高处作业的监护 八、吊装作业的监护 九、事故案例
监护人
指专职负责落实设备检修及紧急 处置中进行动火作业、进入受限空间 、盲板抽堵作业、高处作业、吊装作 业等特殊作业(以下简称特殊作业) 安全措施,实时监督作业过程,及时 处理异常情况的人员。
特殊作业监护人培训内容说明一监护人的定义及条件一监护人的定义及条件三监护人的权限三监护人的权限四劢火作业的监护四劢火作业的监护五叐限空间作业的监护五叐限空间作业的监护七高处作业的监护七高处作业的监护八吊装作业的监护八吊装作业的监护九事故案例九事故案例二监护人的职责目的及要求二监护人的职责目的及要求六盲板抽堵作业的监护六盲板抽堵作业的监护挃与职负责落实设备检修及紧急处置中进行劢火作业进入叐限空间盲板抽堵作业高处作业吊装作业等特殊作业以下简称特殊作业安全措施实时监督作业过程及时处理异常情况的人员

《监护人培训》课件

《监护人培训》课件
评估方法
采用问卷调查、考试和实际操作评估等方式,从学员掌握的知识 、技能和态度等方面全面了解培训效果。
数据分析
对收集到的评估数据进行整理和分析,计算各项指标的得分和百 分比,并制定相应的图表和表格。
总结
根据数据分析结果,对监护人培训效果进行总体评价,并分析培 训中的优点和不足。
分析总结培训中的问题及不足
《监护人培训》课件
xx年xx月xx日
目录
• 监护人角色与责任 • 儿童成长与发育 • 监护人应掌握的技能 • 监护人培训内容及方法 • 培训效果评估与总结
01
监护人角色与责任
监护人的角色
1 2 3
代表和维护被监护人的利益
监护人应作为被监护人的代表,维护其合法权 益,确保其生活、医疗、教育等得到妥善安排 。
04
监护人培训内容及方法
培训内容
监护人职责
详细说明监护人的职责范围和义务 ,包括照顾生活、教育、保护财产 等方面。
家庭规则制定
教授如何制定家庭规则,以及如何 将家庭规则与孩子的日常生活结合 起来。
沟通技巧
传授如何与孩子进行有效的沟通, 包括倾听、表达、解决冲突等方面 的技巧。
行为规范
讲解如何规范孩子的行为习惯,以 及如何纠正孩子的错误行为。
要点二
改进教学方法与手段
根据监护人的实际需求和反馈,及时 调整和优化教学内容,增加实用性和 针对性。
引入新的教学理念和方法,如情景模 拟、小组讨论等,提高学员的参与度 和学习效果。
要点三
加强教学质量监控
建立完善的教学质量监控体系,加强 对教师素质和教学质量的评估和监督 ,确保培训效果不断提高。
THANKS
较强的组织协调能力

《监护人培训》课件

《监护人培训》课件

监护人培训的目的
帮助监护人了解相关法律法规和政策
监护人在履行职责时需要了解相关法律法规和政策,培训可以帮助监护人更好地 掌握这些内容。
提高监护人的监护能力和技巧
通过培训,帮助监护人了解如何与被监护人沟通、如何制定监护计划、如何处理 突发情况等,提高其监护能力和技巧。
监护人培训的需求
不同监护人的需求不同
监护人的管理及教育方法
制定计划
监护人应制定详细的计划,包 括被监护人的日常生活、医疗
和财务安排等。
监督和指导
监护人应监督被监护人的生活和 行为,并提供必要的指导和支持 。
与专业机构合作
监护人应与医疗、法律和其他专业 机构合作,确保被监护人得到适当 的照顾和服务。
03
培训技巧
有效沟通技巧
学会倾听
根据不同的监护人类型(如自然人、法人等),需要制定不 同的培训内容和方案,以满足不同监护人的需求。
不同地区的需求不同
不同地区(如城市、农村等)的监护人面临的问题和挑战不 同,需要制定不同的培训内容和方案,以满足不同地区监护 人的需求。
02
培训内容
监护人的职责与权利
监护人的职责
确保被监护人得到适当的照顾和保护,促进其身体、精神和社会发展,以及 在必要时代表和维护被监护人的利益。
给予对方充分的关注和尊重, 积极倾听对方的意见和需求。
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的 想法和要求,避免模糊不清或
含糊其辞。
恰当回应
根据对方的表达和情境,选择 合适的回应方式,如肯定、鼓
励、询问和建议。
情绪管理技巧
01
02
03
认知调整
认识并接受自己的情绪, 尝试从不同角度解读和应 对。

高处作业监护人培训教材PPT课件

高处作业监护人培训教材PPT课件
监护人应具备基本的安全知识和技能,了解高处作业的相关规定 和操作规程。
具备相关资质和证书
监护人应持有相关的资质和证书,如高处作业监护人证书等。
具备一定的实践经验
监护人应具备一定的实践经验,能够应对高处作业中的突发情况。
监护人职责
全程监护高处作业人员
01
监护人应对高处作业人员进行全程监护,确保作业人员遵守相
高处作业安全风险
01
02
03
坠落风险
由于高处作业的高度较高, 作业人员容易发生坠落事 故。
物体打击风险
在高处作业过程中,由于 操作不慎或防护措施不到 位,容易发生物体打击事 故。
其他风险
高处作业还可能面临其他 安全风险,如机械伤害、 触电等。
高处作业安全防护措施
安全带
高处作业人员必须佩戴合格的 安全带,并确保安全带固定在
根据事故调查结果,监护人应采 取有效措施进行整改,预防类似
事故再次发生。
事故案例分析
1 2 3
案例选择
监护人应选择具有代表性的事故案例进行分析, 以便更好地了解事故原因和应对措施。
案例分析
通过对事故案例的深入分析,监护人可以了解事 故发生的规律和特点,总结经验教训,提高应对 能力。
案例总结
在对事故案例进行分析后,监护人应总结经验教 训,提出相应的预防措施和建议,为今后的工作 提供参考。
可靠的支撑物上。
安全网
在洞口、临边等位置设置安全 网,以防止作业人员和物体坠 落。
安全护栏
在施工现场设置安全护栏,以 防止人员随意进入危险区域。
其他防护措施
根据高处作业的具体情况,采 取其他必要的防护措施,如安 装防坠落装置、使用安全可靠
的脚手架等。

监护人培训课件

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04
监护人如何培养儿童的能力
培养孩子的独立能力
日常生活自理
从儿童早期开始,监护人应培 养孩子独立处理日常生活事务 的能力,如自己穿衣、吃饭、
洗漱等。
独立思考能力
鼓励孩子自己思考问题、解决问 题,培养其独立思考和自主决策 的能力。
培养自信和勇气
鼓励孩子尝试新事物,监护人在适 当的时候可以提供帮助,但不要代 替孩子完成所有任务,以增强其自 信和勇气。
身体残疾
身体残疾也是特殊儿童常见的类型 ,包括视力、听力、肢体残疾等。
情绪和行为问题
表现为情绪和行为上的问题,如自 闭症、多动症等。
特殊天资
部分特殊儿童具有超出常人的天赋 或技能,如音乐、艺术、数学等。
特殊儿童监护人的职责
照顾生活
安全保障
监护人需要为特殊儿童提供基本的生活照顾 ,包括饮食、穿衣、居住等。
遵守法律
教育孩子要遵守法律,不参与任何违法行为。
安全意识
教育孩子保护自己的安全,如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。同时也要教育他们不侵犯他人的权益,如不欺负他 人、不偷盗等。
05
特殊儿童监护的注意事项
特殊儿童的特点与分类
智力障碍
特殊儿童中,智力障碍是最常见的 类型,这些孩子在智力上存在明显 的局限性。
提高孩子的社会能力
社交技能
培养孩子的社交技能,如表达 自己的观点、倾听他人意见、
与他人合作等。
尊重他人
教育孩子尊重他人,遵守社会 规则,学会礼貌待人。
解决冲突能力
培养孩子解决冲突的能力,教 育他们如何以和平、理智的方
式解决争端。
增强孩子的法律意识
法律教育

作业监护人培训PPT课件

作业监护人培训PPT课件
动火期间,距 动火点30m内严 禁排放各类可燃 气体,15m内严禁 排放各类可燃液 体。在同一动火 区域不应同时进 行可燃溶剂清洗 和油漆等施工。 第26页/共87页
动火作业过程安全措施和监护
停工大修装置在彻底撤料、吹扫、置换、分析合格,并与系统采取有效隔离 措施后,首次设备、容器、管道用火,应采样分析合格。
第33页/共87页
第34页/共87页
进入受限空间作业监护
35
第35页/共87页
受限空间的范围
常 见 的 受 限 空 间 有 : 炉 、 塔 、
釜、罐、仓、槽车、管道、 烟道、下水道、沟、井、池、 涵洞、塔座、1.5m以上深度 的坑等封闭、半封闭的设施 及场所。
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第36页/共87页
受限空间作业的原则
极易发生火灾爆炸中毒窒息电击物体打击等意外事故加之作业人也可能出现违章作业等冒险行为也极易造成人身伤害设置安全监护人就是要在生产出现异常或作业条件发生变化作业人出现违章作业等冒险行为的时候及时发现并采取相应措施从而保障作业人员的安全
培训内容
监护人及监护人的职责 • 动火作业的监护 • 受限空间作业的监护 • 高处作业监护 • 安全技能
第12页/共87页
动火作业的原则
控制用火原则 在正常运行生产区域内:
➢ 凡可用可不用的一律不用火; ➢ 凡能拆卸的设备、管线都要拆卸移到安全地方用火; ➢ 严格控制特级和一级用火。
第13页/共87页
动火作业监护人
动火作业监护人
是整个用火过程中 的关键人物,在保证 自身安全的情况下, 对用火人以及用火过 程中的安全负责。
3
询问作业人员,确认其熟知作业中的危害因素和安全措施、紧 急状况时的逃生路线和自救方法。

安全监护人安全培训教材(PPT课件)

安全监护人安全培训教材(PPT课件)
“直线领导”不仅要对结果负责,更要对安全管理的过 程负责,并将其管理业绩纳入考核。
检修安全管理属地化
◆实行“属地管理”
“属地管理”是指每个能独立顶岗的员工都是“属地主 管”,都要对属地内的安全负责。即:每个员工对自己岗位涉 及的生产作业区域的安全环保负责,包括对区域内设备设施、 工作人员(包括自己、同事、承包商和访客)和施工作业活动 的安全环保负责。
(必须同时汇报 项目负责人)
动火作业安全监护
◆动火作业前: l仔细阅读动火作业票; l核实特种作业人员的资质(接受属地单位安全教育情况) ; l确认动火作业相关许可手续是否齐全 ; l确认动火作业现场风险削减措施是否落实; l确认作业内容与许可证上描述的是否一致; l检查动火作业所用的工机具是否符合要求; l动火作业现场10米范围内不应有易燃物;动火作业安全监 护人应在动火点的上风位置;甲乙双方各出1名监护人以甲 方为主。
检修施工安全理念
◆ “两个愿意,四个不干,五个不让干”
Ø 两个愿意:我愿意接受监督,关爱我的生命;我愿意监督 纠正他人违章行为,关爱他人生命。 Ø 四个不干:施工作业人员要做到风险识别不到位我不干, 安全措施不到位我不干,票证不全我不干,监护不到位我不干。 Ø 五个不让干:装置设备管理人员要做到没有工作计划不让 干,没有风险评价不让干,没有有效合格票证不让干,界面交 接不清不让干,没有检修作业规程不让干。
大家好
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安全监护人安全培训
安全经验分享
火灾事故 2015年7月12日下午2点,制造中心热电一分厂二期临时烟囱和脱硫塔塔内防腐开始进 行施工作业,临时烟囱施工单位郑州立达电力技术有限公司(以下简称立达公司)作 业人员,在脱硫塔出口烟道使用氧气、乙炔切割烟道膨胀节时,切割焊渣进入脱硫塔 内部,落到脱硫塔上层除雾器上部。17点40分左右,脱硫塔塔内防腐施工单位江苏元 泰环保工程有限公司(以下简称元泰公司)1名作业人员发现有着火物质往下掉落,而 后和塔内另外4名作业人员立即从2层喷淋层人孔撤出,并和塔外4名配合作业人员沿脱 硫塔盘梯下至地面安全位置。同时脱硫塔处地面人员及安环部现场监护人员发现脱硫 塔出口冒烟后向立达公司脱硫塔出口烟道切割作业人员大呼起火。热电一分厂现场负 责人组织人员拿灭火器上去灭火,上至脱硫塔一半高度时,又将施救人员全部撤回。 此时,立达公司出口烟道顶部3名切割作业人员通过脱硫塔顶东北侧直爬梯撤离到地面 安全位置,另外1名在出口烟道脚手架下边的作业人员沿盘梯最后撤离到地面安全位置。 17点47分左右,两个施工单位作业人员已全部撤出危险区域。 18点20分左右,双河油田消防队赶到事故现场,利用2台消防车对塔体进行本体降温; 18点50分左右,桐柏县公安消防大队赶到事故现场,利用1台高喷消防车从脱硫塔出口 烟道向脱硫塔内部喷水灭火,火势开始得到有效控制;同时制造中心和施工单位利用 高空吊篮用消防水向脱硫塔东侧人孔喷水灭火,21点25分左右,脱硫塔明火被完全扑 灭,经制造中心现场负责人员对着火点确认无烟后,现场救援人员陆续撤离,并对事 故现场进行隔离保护。

《监护人培训》课件

《监护人培训》课件

汇报人:日期:contents •监护人角色与责任•家庭安全与预防意外•儿童常见伤害与急救•心理健康与情绪管理•家庭教育与成长引导•监护人自我保护与权益维护目录01监护人角色与责任监护人定义监护人职责监护人的定义与职责监护人权利监护人义务监护人的权利与义务监护人的法律责任与义务03020102家庭安全与预防意外家庭安全环境减少紧急情况通过预防措施,可以减少紧急情况的发生,避免家庭陷入混乱。

保护宝宝预防意外发生可以保护宝宝免受伤害,确保宝宝健康成长。

提高安全意识通过培训提高监护人的安全意识,使宝宝在安全的环境中成长。

预防意外的重要性常见家庭意外及预防措施烧烫伤电击窒息跌落03儿童常见伤害与急救儿童常见伤害类型儿童误食有毒物品或药物易发生中毒,如化学物品、药物中毒等。

儿童被重物压住或卡住等易发生挤压伤,如骨折、肌肉撕裂等。

儿童在玩耍中容易受到锐器伤,如刀割伤、剪刀伤等。

儿童在玩耍、攀爬等活动中容易发生跌倒、坠落伤,如脑震儿童接触火源、热水等易发生烧烫伤,如皮肤烧伤、烫伤等。

儿童急救常识在紧急情况下保持冷静,不要惊慌失措,以免加重伤害或延误急救时机。

保持镇静迅速判断正确呼救做好初步处理根据孩子的具体情况迅速判断是否需要急救,如呼吸、心跳等生命体征是否正常。

在急救前应正确呼救,告知医生或救护车详细地址、联系方式等信息。

在等待救护车到来的过程中,可以对孩子进行初步处理,如止血、包扎等。

现场急救操作流程就地取材判断病情搬运患者初步处理在救护车到来之前,对孩子进行初步处理,如止血、包扎、固定等。

04心理健康与情绪管理儿童心理健康的重要性儿童心理健康对成长发展至关重要,良好的心理健康有助于提高认知能力、社交技能和适应能力。

心理健康问题会影响儿童的学习、家庭关系和社会适应能力,因此需要及时干预和帮助。

监护人有责任关注儿童的心理健康,提供必要的支持和引导,促进儿童健康成长。

认识和表达自己的情绪接纳和理解他人的情绪情绪调节技巧情绪管理计划情绪管理技巧与策略ABCD建立信任关系提供适当的教育环境参与有益的活动寻求专业帮助心理问题应对方法与建议05家庭教育与成长引导03增强孩子的社会适应能力家庭教育的重要性01影响孩子的个性、价值观和行为习惯02培养孩子的独立性和责任感建立积极的亲子关系成长引导的方法与技巧鼓励孩子探索与尝试培养孩子的责任感和义务意识引导孩子树立正确的价值观亲子沟通的艺术与策略表达与示范情绪管理与冲突解决倾听与理解06监护人自我保护与权益维护监护人自我保护的重要性保护自身安全监护人在照顾孩子的过程中,需关注自身健康状况,避免因过度劳累或忽视健康导致身体问题。

监护人培训课件

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家庭消防安全与应急处理
总结词:掌握消防安全知识,应对突 发火灾
1. 火灾预防:了解火灾的危害,家中 不乱丢烟蒂、火柴等易燃物品,定期 检查电线电器,确保燃气阀门、电器 开关等处于关闭状态。
详细描述
2. 应急处理:一旦发生火灾,要保持 冷静,迅速报警,同时尽快关闭燃气 阀门、切断电源,用灭火器等工具灭 火,避免火势扩大。
03
家庭环境与安全
家庭环境布局与设施安全
01 02 03 04
总结词:保障家庭环境安全,预防意外发生
详细描述
1. 家庭环境布局:合理安排家具和物品的摆放位置,确保宽敞、整洁 、无杂物堆放,避免磕碰、跌倒等意外发生。
2. 设施安全:检查家中电器、燃气、水管道等设施是否安全,及时维 修更换损坏的设施,避免因设施故障导致意外事故。
儿童行为习惯的培养
建立规则意识
为儿童设定明确的规则和期望 ,教导他们遵守规则和尊重他
人的权利。
积极引导
通过示范和榜样作用,引导儿 童形成积极的行为习惯和态度 。
强化与奖励
对良好的行为习惯给予肯定和 奖励,以增强他们的行为倾向 。
处理不良行为
以温和、理性和一致的方式处 理儿童的不良行为,帮助他们
认识到错误并学会改正。
05
心理健康与辅导
儿童心理健康的标准与维护
心理健康的标准
包括智力正常、情绪稳定、人际和谐、适应环境、人格完整。
维护儿童心理健康的重要性
心理健康是儿童健康成长的重要基础,维护儿童心理健康有助于预 防心理问题,促进儿童全面发展。
维护儿童心理健康的方法
包括提供稳定的家庭环境、建立良好的亲子关系、鼓励孩子表达情 感和需求、培养孩子的适应能力和自我调节能力等。

监护人培训ppt

监护人培训ppt
用火作业监护人
2020/4/5 2
用火作业范围
在石化企业中,凡是动用明火或有可能产 生火花的一切作业都属于用火管理的范围 。
2020/4/5 3
用火作业级别
2020/4/5 4
用火作业的原则
属地主管原则 ➢ 属地主管单位全权负责用火作业的
安全管理,包括人员安全培训、安 全措施识别落实确认、许可证签发 、作业过程安全监督检查等。
对用火人不执行“三不用火”又不听劝阻时,有权收回 用火作业许可证,并向属地主管报告;当用火出现异常 情况时有权停止用火,并应及时采取措施。
2020/4/5 16
用 火 期 间 ,
距用火点
30m 内 严 禁
排放各类可
燃气体,
15m 内 严 禁
排放各类可
燃液体。在
同一用火区
域不应同时
进行可燃溶
剂清洗和油
当事人的身体状况不能胜任监护人工作。
2020/4/5 23
监护人没有佩带明显标志,作业人与监护人不能快 速有效识别。
监护人因有事离开现场不与作业人通报,作业人在 监护人离开现场的情况下,没有按规定停止作业。
气体、易燃液体的作业。
在受限空间内进行刷漆、喷漆作业或使用可燃溶剂清
洗等其他可能散发易燃气体、易燃液体的作业时,使
用的电气设备、照明等,必须符合防爆要求,同时必
须进行强制通风,监护人佩戴便携式可燃气体报警仪
,随时进行监测,当可燃气体报警仪报警时,必须立
4/5
即组织作业人员撤离。
20
用火作业许可证的有效期 ➢特、一级 不超过8小时; ➢二级 不超过3天;
2020/4/5 5
用火作业的原则
2020/4/5 6

作业安全监护人培训-PPT

作业安全监护人培训-PPT

四、安全监护人
• 有一定的生产安全操作技能经验。 • 掌握本工种作业的安全技术、工艺技术、生产流程。 • 熟知企业生产中危险因素和危险源。 • 懂得作业过程中劳动保护和措施。 • 有较强的组织和管理能力,具备安全责任的责任感。 • 敢于对违章者提出批评教育。 • 必须经过专门的安全培训。 • 安全监护人在施工现场进行安全监护时,禁止从事与安全
高空作业的监督要点
安全帽的正确戴法
安全帽已破损
高空作业的监督要点
(二)安全带
在下列状况工作时,应系安全带:
(1)有可能进行高空作业的工作,在进入工作场所时, 身上必须佩有安全带;
(2)高度超过两米的高空作业时; (3)倾斜的屋顶作业时; (4)平顶屋,在离屋顶边缘或屋顶开口1.2米内没有防
护栏时; (5)任何悬吊的平台或工作台; (6)任何护栏,铺板不完整的脚手架上; (7)接近屋面或地面开孔附近的梯子上; (8)高处作业无可靠防坠落措施时。
一级动火安全部门审批;二级动火分厂领导批)。 • 4、用火时间与相应动火级别规定的时间相符。 • 5、所采取的防火措施必须落实。
“十不割、十不焊”制度:
(1)无焊、割工操作证,又无正式焊、割工在场指导不焊、不割; (2)在要害部位和重要场所未经审批不焊、不割; (3)不了解焊割地点的周围情况不焊、不割; (4)不了解焊割物内部情况不焊、不割; (5)装过易燃易爆物料的容器未消除危险品不焊、不割; (6)保温、隔音部位使用可燃性材料不焊、不割; (7)密闭或有压力的容器、管道不焊、不割; (8)焊割部位附近有易燃易爆物品不焊、不割; (9)禁火区内未办理动火审批手续不焊、不割; (10)发现有与明火相抵触的情况不焊、不割。
受限空间作业程序: 1、作业、任务概况 2、危害识别 3、受限空间进入许可证,进入受限空间必须

监护人的培训课件

监护人的培训课件
3、作业环境复杂、作业难度的的受限空间内作业,如分层、交叉及多个作业 点之间不能兼顾,双方应适当增加监护人员。
4、监护人应戴明显的监护人标志。
受限空间的工艺处理、设备停运
1、受限空间内的物料必须倒空,所有与其相连的管线、阀门必须加盲板断开, 不得以关闭阀门代替安装盲板,盲板应挂牌标识。与受限空间相连桶的设备必 须吹扫、蒸煮、置换合格。 2、对盛装过能产生发生反应化合物的设备容器,除采取上述蒸煮、置换等工 艺处理方法外,还要进行加热等试验。 3、如果容器夹套内的液体对人体有害,夹套必须抽干并清洁。
16.必须使用良好的工具(切割咀、焊接咀、焊把等) 、设备(电焊机、乙炔瓶、氧气瓶等)及完善的安全附件(减压表等),动火前必须保证氧气瓶和乙炔瓶的间距≥5米,氧气瓶和乙
炔瓶距离明火≥10米,乙炔瓶不得倒放。电焊回路线应接在焊件上,把线及二次绝缘必须完好,不得穿过下水井或与其它设备搭接。
17.高处动火(2米以上)必须使用阻燃材料防止火花飞溅,作业人员系好安全带,严禁高空抛物,风力大于5级时禁止室外动火。
7.禁止在防火间距内进行易燃物的脱水、取样、排液、放空等操作。
8.落实工艺生产与作业人员的有效联系方式,异常情况及时通知作业人员停止作业。
落实人(动火所属区域负责人):
9.现场专人监护,备灭火器
个,水带 条,
其它安全措施:

10.作业前必须严格检查各项安全防范措施落实到位后方可作业。
11.动火作业须经工艺人员许可并与之保持联系,出现异常情况时立即停止动火。
动火作业监护人指定方式
1、属地主管应指定一名动火监护人;
2、在现场施工的施工队必须由施工方指定一名动火监护人,车间必须派车间人员 进行监督检查;
3、独立施工区由工程项目部指定动火监护人

监护人培训课件

监护人培训课件

引导孩子的社会行为规范
学校教育通过课堂教育和校园文化活 动,引导孩子了解社会行为规范,培 养良好的社会适应能力。
家校合作,共同促进儿童成长
建立有效的沟通机制
家校之间建立有效的沟通机制,及时了解孩子在家庭和学校的表 现,共同解决孩子成长过程中的问题。
共同制定教育计划
家长和学校共同制定教育计划,明确孩子在家庭和学校的学习目标 和发展方向。
通过肯定、鼓励和表扬 ,帮助儿童建立自尊和
自信心。
培养儿童的社会适应能力
01
02
03
04
培养独立性
让儿童在适当的范围内独立完 成任务,培养他们的独立性和
责任感。
学会合作
通过集体活动和游戏,让儿童 学会合作和分享,培养他们的
团队精神。
处理人际关系
教育儿童如何处理与他人的关 系,学会尊重、理解和包容他
监护人培训课件
汇报人: 2024-01-10
目录
• 监护人角色与责任 • 儿童发展与教育 • 家庭教育与学校教育的关系 • 监护人如何应对儿童问题行为 • 监护人如何关注儿童心理健康 • 监护人培训总结与展望
01
监护人角色与责任
监护人的定义与职责
总结词
监护人是指在未成年子女身边照顾、 保护和管理子女的人,他们承担着重 要的职责和义务。
人。
应对挫折
教育儿童如何面对挫折和失败 ,培养他们的抗挫能力和乐观
心态。
03
家庭教育与学校教育的关系
家庭教育的重要性
1 2
培养孩子的价值观和道德观念
家庭教育是孩子最早接触的教育形式,家长通过 日常生活中的言传身教,帮助孩子树立正确的价 值观和道德观念。
促进孩子的情感发展
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18
2020/12/漆3 等施工。
用火作业过程安全措施和监护
停工大修装置在彻底撤料、吹扫、置换、分析合格, 并与系统采取有效隔离措施后,首次设备、容器、 管道用火,应采样分析合格。
装置停工吹扫和开工期间,严禁一切明火作业。 在用火作业过程中,当作业内容或环境条件发生变
更时,应立即停止作业,《用火作业许可证》同时 废止。 用火作业涉及进入受限空间、临时用电、高处作业 等作业时,应办理相应的作业许可证。
2020/12/3
14
办理用火作业许可证
许可证中用火作业监护人确认内容
用火点周围(最小半径15米)的水井、地漏、地沟、电缆沟 1 等已消除易燃物,并已采取覆盖、铺沙、水封等隔离措施;
清除用火点周围易燃物。
2
用火点周围30米无可燃气体排放,15米无可燃液体排放;罐 区内用火点同一围堰内和防火间距内的油罐无脱水作业。
项目现场主管人办理用火作业许可证,向施工单位 进行安全措施交底,告知用火作业危害、安全要求。
项目现场主管人现场检查用火作业安全措施落实情 况,对“用火主要安全措施”栏中的安全措施进行 确认。组织监护人员对监护人确认内容进行确认签 名。
2020/12/3
13
办理用火作业许可证
❖ 实行一处(一个用火地点)、一证(《用火作业许 可证》)、一人(用火监护人)用火。
2020/12/3
6
用火作业的原则 “三不用火”火原则 在正常运行生产区域内:
➢ 凡可用可不用的一律不用火; ➢ 凡能拆卸的设备、管线都要拆卸移到安全地
方用火; ➢ 严格控制特级和一级用火。
2020/12/3
8
用火作业监护人
用火作业监护人是整
个用火过程中的关键 人物,在保证自身安 全的情况下,对用火 人以及用火过程中的 安全负责。
2020/12/3
11
用火监护人必须具备的条件
经过用火监护人培训和考试,掌握用火作业安全管
理要求;
了解用火区域或岗位的生产过程,熟悉工艺操作和
设备状况,出现问题能正确处理,有处理应对突发 事件的能力。
2020/12/3
12
办理用火作业许可证
施工单位负责人持施工任务单申请办理《用火作业 许可证》。
19 2020/12/3
用火作业过程安全措施和监护
电气焊/割作业人员应随 身携带 “特种设备作业 人员操作证” (或复印 件)
用火作业结束后,用火 作业人应确认用火作业 点四周无火苗及闷烧情 况。
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用火作业过程安全措施和监护
在受限空间内进行用火作业时,不允许同时进行刷漆、
3
作业人员禁止穿化纤等产生静电的服装和产生火花的鞋子; 劳动保护用品符合要求。
当需要实施连续的环境气体监测时,携带便携式检测仪连续 4 监测环境中可燃气浓度值、有毒气体浓度值,达到浓度要求。
2020/12/3
15
办理用火作业许可证
许可证中用火作业监护人确认内容
5 经询问,作业人员知道紧急情况下的应急措施及逃生路线。
监护人培训ppt演示文稿
监护人培训ppt
用火作业监护人
2020/12/3
3
用火作业范围
在石化企业中,凡是动用明火或有可能产 生火花的一切作业都属于用火管理的范围。
2020/12/3
4
用火作业级别
2020/12/3
5
用火作业的原则
属地主管原则 ➢ 属地主管单位全权负责用火作业的
安全管理,包括人员安全培训、安 全措施识别落实确认、许可证签发、 作业过程安全监督检查等。
暂停用火;
对用火人不执行“三不用火”又不听劝阻时,有权收回
用火作业许可证,并向属地主管报告;当用火出现异常
情况时有权停止用火,并应及时采取措施。
2020/12/3
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用火作业过程安全措施和监护
用 火 期 间 , 距用火点 30m 内 严 禁 排放各类可 燃气体, 15m 内 严 禁 排放各类可 燃液体。在 同一用火区 域不应同时 进行可燃溶 剂清洗和油
9 作业现场材料摆放符合要求;工器具、材料不得占用消防通道。
16 2017-8-11
用火作业过程安全措施和监护
用火监护人在接到用火作业许可证后,当发现用火部位
与用火作业许可证不相符合,或者用火安全措施不落实
时,用火监护人有权制止用火。
用火监护人监火时应佩戴明显标志,用火过程中不得离
开现场,确需离开时,由监护人收回用火作业许可证,
6 监护人知道:发现不具备用火条件时,立即制止用火作业。
7 高处用火作业要确定用火点周围无漏点,并采取防火花飞溅措施。
各类气瓶瓶帽、回火阀、防震圈完好,乙炔气瓶(禁止卧放)和 氧 气瓶间距不小于5米,气瓶与火源间距不小于10米;临时用电设 8 备实 行“一机一闸一保护”;临时用电电缆无破损裸露。电焊回路线 应接在 焊件上,把线不得穿过下水井或与其它设备搭接。
组织作业人员撤离。
21
0/12/3
用火作业许可证的管理
用火作业许可证的有效期 ➢ 特、一级 不超过8小时; ➢ 二级 不超过3天;
用火作业若中断作业超过1小时或隔天继续用火,监
护人或项目现场主管人应重新确认作业条件并说明签
字。
“用火作业许可证”一式四联,第三联由用火监护人
持有,第四联存放在用火点所在的操作控制室或岗位。
2020/12/3
9
用火监护人的职责
➢ 逐项检查落实安全防护措施。 ➢ 对用火作业进行全过程检查监督,
发现异常及时报告并采取措施。 ❖ 监护过程中,监护人千万不能以
为自己无事干而擅自离开用火现 场,更不准在用火期间兼做其他 工作。
10 020/12/3
用火作业监护人指定方式
➢ 基层单位属地主管应指定一名用火监护人。
喷漆作业或使用可燃溶剂清洗等其他可能散发易燃气
体、易燃液体的作业。
在受限空间内进行刷漆、喷漆作业或使用可燃溶剂清
洗等其他可能散发易燃气体、易燃液体的作业时,使
用的电气设备、照明等,必须符合防爆要求,同时必
须进行强制通风,监护人佩戴便携式可燃气体报警仪,
随时进行监测,当可燃气体报警仪报警时,必须立即
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用火作业的中止或取消
用火作业过程中,检查人员发现违反用火管理制度 或危险用火作业时,有权收回《用火作业许可证》, 停止用火。根据违章情节,对违章者进行严肃处理。
火警及应急警报拉响后,所有许可证一律中止;暂 停的作业需经签发人重新批准,方可重新开始。
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