现代电子测量技术_2

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电子测量技术教案《2》

电子测量技术教案《2》

电子测量技术教案《2》教案:电子测量技术《2》一、教学目标本课程旨在培养学生对电子测量技术的基本概念和方法的理解,并能够应用于电子测量领域的实际问题中。

二、教学内容1.电子测量技术的基本概念和方法介绍2.电子测量仪器的使用和操作3.电子测量技术的实例应用三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法,通过理论讲解和实验操作相结合的方式进行教学,以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

四、教学过程1.理论讲解1.1电子测量技术的基本概念和方法介绍-电子测量技术的定义和作用-电子测量仪器的分类和特点-电子测量技术的基本原理和测量范围-电子测量技术的误差分析和校准方法2.实验操作2.1电子测量仪器的使用和操作-示波器的使用和操作方法-多用表的使用和操作方法-信号发生器的使用和操作方法-频谱仪的使用和操作方法3.实例应用3.1电子测量技术的实例应用-温度测量-电压测量-频率测量-电流测量五、教学评估本课程的评估主要通过实验报告和考试成绩来进行,考察学生对电子测量技术的理解和实践能力。

同时,也将对学生的课堂参与和表现进行评估。

六、教学资源1.电子测量仪器:示波器、多用表、信号发生器、频谱仪等2.教材和参考书籍3.实验报告模板和评估表七、教学总结通过本课程的学习,学生将对电子测量技术有更为深入的了解,能够熟练运用电子测量仪器进行实验操作,并能够应用所学的电子测量技术解决实际问题。

同时,还能提高学生的实际操作能力和解决问题的能力,为今后从事相关工作打下坚实的基础。

电子测量技术复习题二

电子测量技术复习题二

1.下列各项中不属于测量基本要素的是 ____ 。

A 、被测对象B 、测量仪器系统C 、测量误差D 、测量人员2. 下列不属于测量误差来源的是 ______ 。

A 、仪器误差和(环境)影响误差B 、满度误差和分贝误差C 、人身误差和测量对象变化误差D 、理论误差和方法误差3. 在通用计数器测量低频信号的频率时,采用测低频信号周期的方法,再计算其频率。

是为了______。

A.测量低频周期B.克服转换误差C.测量低频失真D.减小测频时的量化误差影响4. 用于电子计数器中的高精度晶体振荡器,通常采取了___措施A.精密稳压B.选择电路元件C.恒温或温补D.消除寄生振荡5. 欲测量一个标称频率的石英振荡器,要求测量准确度优于,选用的计数器标准频率准确度和闸门时间应为________。

A.,;B.,;C.,;D.,。

6. 设计数器直接测周的分辨力为1ms,若采用多周期测量法,欲将测周分辨力提高到1μs,应选择的“周期倍乘”为()。

A.10;B.102;C.103;D.104。

7. 用计数器测频的误差主要包括:______。

A. 量化误差、触发误差B. 量化误差、标准频率误差C. 触发误差、标准频率误差D. 量化误差、转换误差8. 下列哪种方法不能减小量化误差:______。

A. 测频时使用较高的时基频率;B. 测周时使用较高的时基频率. 采用多周期测量的方法;D. 采用平均法9. 用电子计数器测量某一频率为10KHz的信号,其信噪比为,利用下列哪种测量方案测量误差最小(已知计数器标准频率误差)_____。

A. 测频,闸门时间1S;B. 测周,时标 1nsC. 周期倍乘N=1000,时标1μs ;D. 周期倍乘N=10,时标0.1μs10. 若fx表示频率实际值,f0表示频率标称值,则频率准确度定义为______.(A)(B) (C) (D)11.交流电压的波峰因素Kp定义为____。

A:峰值/平均值B:有效值/平均值C:峰值/有效值D:平均值/峰值12. 波形因素为_____。

现代电子测量技术_补充共52页

现代电子测量技术_补充共52页
混频是频谱的线性搬移过程。完成频谱的线性搬移功 能的关键是要获得两个输入信号的乘积,能找到这个乘积项, 就可完成所需的线性搬移功能。
混频器
设输入到混频器中的输入已调信号VS(t)和本振电 压VL (t)分别为:
V L t V L c m L o t V s s t V sc m s t o
输出为输入的瞬时值的乘积 输入任意,波形、幅度、频率不受限制 常用元件
双级型或MOS型的四象限乘法器
混频器
混频,又称变频,是一种频谱的线性搬移过程,它是 使信号自某一个频率变换成另一个频率。完成这种功能的电 路称为混频器(或变频器)。
混频器可以看作是一个三端口器件,有两个输入端口, 包括接受信号端口和本地振荡器端口,输出是中频端口。混 频器输出两种基本信号,分别是两个输入信号的和频和差频。 他们之间的选择由滤波器完成
现代电子测量技术
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有源滤波器
有源滤波器:由有源器件构成的滤波 器。
分类
低通(LPF) 高通(HPF) 带通(BPF) 带阻(BEF) 全通(APF)
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一阶有源滤波电路
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一阶有源滤波电路
2. 高通滤波电路


3. 带通滤波电路 vI R1 可由低通
滤波
滤波器类型: 增益型滤波器 低通(0~ ω ) 高通(ω ~∞) 带通(ω1 ~ω2 ) 带阻 全通和延迟均衡器:用来校正传输系统引起的延迟失真
LC滤波,有源RC滤波
RC滤波电路
在整流电路输出的直流电压脉动较大,一般不能 满足实际需要,必须用滤波电路滤除交流分量,得到 平滑的直流电压。在小功率直流电源中,常用的滤波 电路有电容滤波、Г 型滤波和п 滤波。在整流电路输出

现代电子测量(一)

现代电子测量(一)
激励信号 激励信号
可编 程接 口适 配器
响应信号 响应信号
被 测 系 统
六. 在通信系统中的测量仪器简述
波形:示波器
调制度:调制度测试仪,幅频特性:网络分析仪 频谱分析仪 驻波系数,阻抗特性:网络分析仪
调制器
PA
杂散:频谱仪 相位噪声:频 谱仪,相位噪 声测试系统
1dB压缩点:网络分析仪
专用仪器
为某一个和几个专门目的而设计的仪器,如电 视彩色信号发生器、网络协议分析仪、光纤测试仪 器等;
通用仪器
为某一个或几个电参数测量而设计的测量仪器, 如示波器、逻辑分析仪、网络分析仪等;
二. 电子测量仪器的分类
按工作频段分:
超低频、音频、视频、高频和微波仪器 按电路原理分: 模拟式和数字式 按使用条件分: I、II、III组仪器

第三阶段:智能仪器 内置微处理器,既能进行自动测试又具有一定 的数据处理能力。 但它的功能块全部都是以硬件或固化的软件形 式存在,因此无论开发还是应用,都缺乏灵活性。 目前大部数字化仪器都属于智能仪器。
四. 测试技术与仪器的发展

第四阶段:虚拟仪器(VI,Virtual Instruments) 虚拟仪器的概念( VI,Virtual Instruments )是美国 国家仪器( NI,National Instruments )公司与 1986 年提 出的。 虚拟仪器就是指在计算机上添加一层软件和一些硬 件模块,使用户操作这台通用计算机就像操作一台真实 的仪器一样,它强调软件的作用,提出了“软件就是仪 器”的概念。
五. 自动化测试系统

第一代自动化测试系统 第一代自动化测试系统多为专用系统,通常 是针对某项具体的任务而设计的。 其结构特点是采用比较简单的定时器或扫描 器作为控制器,其接口也是专用的。 第一代自动化测试系统的通用性很差。

电子测量的基本技术

电子测量的基本技术

第1章 绪论
如果是有用信息,还 要用有效的方法把这种有用信息同 其他(无用或有害)的信息分离开来,再判明它属于哪一 类信 息;如果是有害信息,则要找到有效的方法对它进行抑制或消 除。有用信息识别的基本 原理是与标准样本进行比较,判断 出信息的属性和数量。为了对感知的信息进行定性区分和 定量确定,需要建立信息类别相似性的表示和信息量值的度 量,这是信息识别的主要任务。
第1章 绪论
1.1.3 测量技术 . 测量中所采用的原理、方法和技术措施,总称为测量技
术。测量对象不同,所采用的 技术措施不同。如被测量中有 电量和非电量的区别,电量中又有幅值大小、频率范围、有 源和无源、模拟与数字等不同,这些差别在测量中需要采用 不同的技术措施。即使同一测 量对象,一般也有多种测量技 术可供选择,不同的测量技术,其测量效果是不同的。
在生物医学领域,通过对人体基因的测定和人体血液的 定量分析,可以判断出病变的 根源;对蛋白质的反应测量,可 以了解胚胎生长情况;对细胞结构的测量,可以判断肌体 是否 发生病变。随着心电图机、CT 多层螺旋扫描仪、核磁共振 成像设备、动态心电血压测 试系统、多普勒脑血管测量仪、 超声诊断设备等现代医用诊断治疗仪的出现,人们可以快 速、 准确地测量出人体各部位的生理状态、温度分布等信息,使 人类诊断疾病的效率、准确性和可靠性大大提高,增强了人 类战胜疾病的能力。
第1章 绪论
1.1 测量
1.1.1 测量的定义 测量和我们每个人的生活都有着密切的联系,人们或多
或少对它有一定的了解,但对 于“什么是测量”,并非每一个 人能给出一个科学的定义,也并非每一个人能懂得它的真正 含义。关于测量的科学定义,可以从狭义和广义两个方面进 行阐述。
第1章 绪论
1.狭义的测量的定义 测量是为了确定被测量的量值而进行的实验过程。在此 过程中,人们借助专门的设 备,把被测量直接或间接地与同类 已知单位标准量进行比较,取得用数值和单位共同表示 的测 量结果。

《电子测量技术》课程标准

《电子测量技术》课程标准

《电子测量技术》课程标准一、课程性质与教学目的《电子测量技术》课程是机电、电子仪器与测量、检测技术与仪器仪表、电子工程等专业的必修课。

电子测量技术,是以电子技术为基本手段的一种测量技术。

它是测量学和电子学相互结合的产物。

电子测量除运用电子科学的原理、方法和设备对各种电量、电信号及电路元器件的特性和参数进行测量外,还可以通过各种敏感器件和传感装置对非电量进行测量。

开设《电子测量技术》课程的主要目的是培养学生掌握现代化的分析、测量方法,使之具有电子测量方面的基础知识和应用能力。

无论学生将来从事何种专业技术工作,都能为之奠定坚实的、重要的基础。

二、基本要求通过本课程的教学,应使学生了解和掌握现电子测量的基本思想、理论、和方法,提高测量电路的设计能力和应用能力。

具体要求如下:1、掌握电子测量的基本组成原理;2、能够运用误差理论进行分析测量误差、处理测量结果;3、了解电子示波器和信号发生器的基本原理和使用方法;4、掌握测量频率、时间、相位等数字量的基本方法;5、掌握测量电压、电流、电阻等模拟量的基本方法;6、了解频域测量和数据域测量的基本知识;7、了解自动测量系统及通信技术。

三、教学内容(一)、概述(2学时)1、电子测量的基础知识2、电子测量系统的组成3、现代电子测量技术及发展(二)、测量误差理论与数据处理(4学时)1、误差及其来源2、误差的分类3、随机误差分析4、系统误差分析5、系统误差的合成6、测量数据的处理(三)、电子示波技术(4学时)1、示波器基本原理2、模拟示波技术3、数字存储示波技术4、示波器的应用(四)、信号发生器(4学时)1、信号发生器概述2、函数发生器3、频率合成器(五)、频率和时间的测量(6学时)1、计数器2、频率计(转速仪)3、定时器(周期仪)4、相位差的测量5、频率-电压转换器(六)、电压的测量(6学时)1、模拟量的测量及其标准表头2、各种电参数的测量方法3、数字万用表(七)、频域测量(2学时)1、频谱分析基础2、频谱分析仪(八)、数据域测量(2学时)1、数据域测量基础2、逻辑分析仪(九)、自动测量系统及通信技术(2学时)1、自动测量系统概述2、通信协议四、学分及学时分配本课程2学分,授课32个学时。

电子测量技术讲解课件

电子测量技术讲解课件
电子测量仪器分类
电子测量仪器可以分为模拟式仪器和数字式仪器两大类,模拟式仪器包括示波 器、信号发生器、频率计等,数字式仪器包括数字示波器、逻辑分析仪等。
仪器选择
在选择电子测量仪器时,需要根据测量需求和预算进行综合考虑,选择适合的 仪器类型和规格。
电子测量技术的标准与规范
标准
电子测量技术的标准包括国际标准、国 家标准和行业标准等,这些标准规定了 电子测量技术的术语、符号、方法、精 度等级等方面的要求。
数字示波器是一种用于观察和测量电信号的仪器,具有高分辨 率、低噪声、高采样率等特点。它广泛应用于电子测量、通信
、计算机等领域。
自动测试系统
自动测试系统概述
自动测试系统是一种集成了计算机技术、测试仪器和测试软件的系统,用于自动完成各 种测试任务。它具有高效、高精度、自动化等特点。
自动测试系统的组成
自动测试系统通常由测试硬件和测试软件两部分组成。测试硬件包括各种测试仪器和夹 具等;测试软件根据测试需求进行定制,包括测试程序、数据库和用户界面等。
网络分析仪
网络分析仪用于测量通信网络的性能,如阻抗、增益、群延迟和脉 冲响应等参数,以确保通信系统的稳定性和可靠性。
在电力电子系统中的应用
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功率分析仪
电子测量技术可用于测量电力电子设备的功率、 效率、电压和电流等参数,以评估设备的性能和 能效。
示波器
示波器用于测量电力电子设备中的电压和电流波 形,以分析设备的运行状态和故障原因。
详细描述
频率测量使用频率计或示波器等设备,通过 测量信号周期和波形重复的时间来计算频率 。时间测量则使用计时器或时间间隔分析仪 等设备,以高精度测量时间间隔或脉冲宽度 等参数。频率与时间测量在通信、雷达、导

国外电子测量技术

国外电子测量技术

国外电子测量技术第一篇:国外电子测量技术概述电子测量技术是电子工程领域内的一项重要技术,它能够实现对电子信息的精确测量和分析,是电子工程研究和实践中必不可少的一环。

国外的电子测量技术在可靠性、测量精度和测量速度等方面都处于领先地位,对中国的电子测量技术的发展也产生了深远的影响。

一、国外电子测量技术的类型1.射频测量技术射频测量技术是指在无线通信、雷达、卫星通信、民航和军事等领域内,对高频信号的测量和分析技术。

目前国外的射频测量仪器主要有矢量网络分析仪、频谱分析仪、信号生成器等。

其中,矢量网络分析仪可测量设备或被测物体的反射系数,频谱分析仪则可提供相对于时间的信号频率信息以及信号频谱信息,信号生成器则是可用于产生、调制信号,以及形成各种测试信号的仪器。

2.光学测量技术光学测量技术是指利用光学原理进行精密测量与分析的技术。

目前国外的光学测量仪器主要有激光干涉仪、激光位移计、光纤传感器等。

这些仪器主要用于测量长度、位移、形变等物理量,并常用于人造卫星、精密机械、精密仪器等领域内的精密测量。

3.电子扫描显微镜技术电子扫描显微镜技术(英文简称SEM)是一种高分辨率、非接触式的制样表征技术,可以用于研究材料表面形貌、表面化学成分以及纳米结构等性质。

目前国外的电子扫描显微镜器主要有传统扫描电子显微镜(Transmission Electron Microscope,TEM)、高分辨透射电子显微镜(High-Resolution Transmission Electron Microscope,HRTEM)和微区X射线衍射仪(Microarea X-ray Diffractometer,μ-XRD)。

这些仪器主要用于材料科学、纳米科学、生物医学、环境科学等领域内的研究。

二、国外电子测量技术的发展趋势随着科学技术和电子工程的不断发展,国外的电子测量技术在各领域内也不断创新。

未来国外电子测量技术的发展趋势主要有以下几点:1.开发多功能化、高精度的测量仪器随着科技的不断进步,国外的电子测量技术也不断创新。

电子测量技术教案

电子测量技术教案

电子测量技术教案第一章:电子测量技术概述1.1 教学目标了解电子测量技术的定义和作用掌握电子测量技术的基本原理和分类了解电子测量技术的发展趋势1.2 教学内容电子测量技术的定义和作用电子测量技术的基本原理电子测量技术的分类电子测量技术的发展趋势1.3 教学方法讲授法:讲解电子测量技术的定义、作用和分类讨论法:探讨电子测量技术的发展趋势1.4 教学资源教材:电子测量技术教材投影片:电子测量技术的基本原理和分类示意图1.5 教学评估课堂问答:了解学生对电子测量技术定义和作用的理解小组讨论:评估学生对电子测量技术分类和发展趋势的掌握程度第二章:电子测量仪器与设备2.1 教学目标了解电子测量仪器与设备的种类和功能掌握电子测量仪器与设备的使用方法了解电子测量仪器与设备的维护和保养2.2 教学内容电子测量仪器与设备的种类和功能电子测量仪器与设备的使用方法电子测量仪器与设备的维护和保养2.3 教学方法演示法:展示各种电子测量仪器与设备,讲解其功能和使用方法实践操作法:学生亲自动手操作电子测量仪器与设备,掌握其使用方法2.4 教学资源教材:电子测量技术教材实验设备:各种电子测量仪器与设备2.5 教学评估实践操作:评估学生对电子测量仪器与设备的操作能力课堂问答:了解学生对电子测量仪器与设备的使用方法和维护保养知识的掌握程度第三章:电子测量电路分析3.1 教学目标了解电子测量电路的基本原理和分析方法掌握电子测量电路的测量技术和方法能够分析电子测量电路的性能和指标3.2 教学内容电子测量电路的基本原理电子测量电路的分析方法电子测量电路的测量技术和方法电子测量电路的性能和指标3.3 教学方法讲授法:讲解电子测量电路的基本原理和分析方法案例分析法:分析具体的电子测量电路案例,讲解测量技术和方法3.4 教学资源教材:电子测量技术教材投影片:电子测量电路示意图和性能指标表格3.5 教学评估课堂问答:了解学生对电子测量电路基本原理和分析方法的理解程度小组讨论:评估学生对电子测量电路测量技术和方法的掌握程度第四章:电子测量误差与数据处理4.1 教学目标了解电子测量误差的基本概念和来源掌握电子测量误差分析和补偿方法掌握电子测量数据处理的基本方法4.2 教学内容电子测量误差的基本概念和来源电子测量误差分析和补偿方法电子测量数据处理的基本方法4.3 教学方法讲授法:讲解电子测量误差的基本概念和来源案例分析法:分析具体的电子测量误差案例,讲解分析和补偿方法实践操作法:学生亲自动手处理电子测量数据,掌握数据处理方法4.4 教学资源教材:电子测量技术教材实验设备:电子测量仪器与设备4.5 教学评估实践操作:评估学生对电子测量数据处理方法的掌握程度课堂问答:了解学生对电子测量误差分析和补偿方法的理解程度第五章:电子测量实验5.1 教学目标掌握电子测量实验的基本步骤和方法能够正确操作电子测量仪器与设备进行实验能够分析实验数据并得出正确结论5.2 教学内容电子测量实验的基本步骤和方法电子测量实验的操作要点电子测量实验数据的分析方法5.3 教学方法演示法:展示电子测量实验的操作过程和数据处理方法实践操作法:学生亲自动手进行电子测量实验,掌握操作方法和数据分析5.4 教学资源教材:电子测量技术教材实验设备:电子测量仪器与设备5.5 教学评估实践操作:评估学生对电子测量实验操作的熟练程度第六章:频率与时间测量6.1 教学目标理解频率和时间测量的重要性学习频率和时间的测量原理掌握常见频率和时间测量仪器的使用6.2 教学内容频率和时间测量的基础知识频率计和示波器的使用方法时间测量仪器如时间间隔计的使用方法实际测量案例分析6.3 教学方法讲授法:讲解频率和时间测量原理演示法:展示频率计和时间测量仪器的操作实践操作法:学生动手操作仪器进行测量练习6.4 教学资源教材:电子测量技术教材实验设备:频率计、示波器、时间间隔计等6.5 教学评估实践操作:评估学生对频率和时间测量仪器操作的准确性课堂问答:检查学生对频率和时间测量原理的理解第七章:电压与电流传感器测量7.1 教学目标认识电压和电流传感器的作用学习电压和电流的测量原理掌握电压和电流传感器的使用方法7.2 教学内容电压和电流传感器的基本原理电压和电流测量仪器的结构与使用电压和电流测量中的注意事项实际测量案例分析7.3 教学方法讲授法:讲解电压和电流传感器的工作原理演示法:展示电压和电流测量仪器的操作实践操作法:学生亲自动手进行电压和电流测量7.4 教学资源教材:电子测量技术教材实验设备:电压表、电流表、电流传感器等7.5 教学评估实践操作:评估学生对电压和电流传感器操作的准确性课堂问答:检查学生对电压和电流测量原理的理解第八章:信号发生器与信号分析8.1 教学目标理解信号发生器在电子测量中的作用学习信号发生器的使用方法掌握信号分析的基本技巧8.2 教学内容信号发生器的基本原理和功能信号发生器的操作和使用技巧信号分析的方法和应用实际测量案例分析8.3 教学方法讲授法:讲解信号发生器和信号分析的基础知识演示法:展示信号发生器的操作和信号分析过程实践操作法:学生动手操作信号发生器并进行信号分析8.4 教学资源教材:电子测量技术教材实验设备:信号发生器、示波器等8.5 教学评估实践操作:评估学生对信号发生器和信号分析操作的准确性课堂问答:检查学生对信号发生器和信号分析原理的理解第九章:网络分析与阻抗测量9.1 教学目标理解网络分析在电子测量中的重要性学习网络分析仪的使用方法掌握网络参数的测量技术9.2 教学内容网络分析的基本概念和原理网络分析仪的结构和操作网络参数测量技术实际测量案例分析9.3 教学方法讲授法:讲解网络分析和阻抗测量的基础知识演示法:展示网络分析仪的操作和测量过程实践操作法:学生动手操作网络分析仪进行测量9.4 教学资源教材:电子测量技术教材实验设备:网络分析仪、阻抗测量设备等9.5 教学评估实践操作:评估学生对网络分析仪操作的准确性课堂问答:检查学生对网络分析和阻抗测量原理的理解第十章:现代电子测量技术与发展趋势10.1 教学目标了解现代电子测量技术的新发展学习先进测量技术的应用探讨电子测量技术的发展趋势10.2 教学内容现代电子测量技术的新发展先进测量技术的应用案例电子测量技术的发展趋势分析10.3 教学方法讲授法:讲解现代电子测量技术的发展和趋势案例分析法:分析先进测量技术的应用案例讨论法:讨论电子测量技术的发展方向10.4 教学资源教材:电子测量技术教材投影片:现代电子重点和难点解析1. 电子测量技术概述补充说明:电子测量技术是电子工程领域的基础技术,通过对电子信号的准确测量,可以确保电子系统的性能和稳定性。

电子测量技术课程答案

电子测量技术课程答案

目录习题一 (1)习题二 (6)习题三 (16)习题四 (24)习题五 (30)习题六 (35)习题七 (37)习题八 (46)习题一1.1 解释名词:①测量;②电子测量。

答:测量是为确定被测对象的量值而进行的实验过程。

在这个过程中,人们借助专门的设备,把被测量与标准的同类单位量进行比较,从而确定被测量与单位量之间的数值关系,最后用数值和单位共同表示测量结果。

从广义上说,凡是利用电子技术进行的测量都可以说是电子测量;从狭义上说,电子测量是指在电子学中测量有关电的量值的测量。

1.2 叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点,并各举一两个测量实例。

答:直接测量:它是指直接从测量仪表的读数获取被测量量值的方法。

如:用电压表测量电阻两端的电压,用电流表测量电阻中的电流。

间接测量:利用直接测量的量与被测量之间的函数关系,间接得到被测量量值的测量方法。

如:用伏安法测量电阻消耗的直流功率P,可以通过直接测量电压U,电流I,而后根据函数关系P=UI,经过计算,间接获得电阻消耗的功耗P;用伏安法测量电阻。

组合测量:当某项测量结果需用多个参数表达时,可通过改变测试条件进行多次测量,根据测量量与参数间的函数关系列出方程组并求解,进而得到未知量,这种测量方法称为组合测量。

例如,电阻器电阻温度系数的测量。

1.3 解释偏差式、零位式和微差式测量法的含义,并列举测量实例。

答:偏差式测量法:在测量过程中,用仪器仪表指针的位移(偏差)表示被测量大小的测量方法,称为偏差式测量法。

例如使用万用表测量电压、电流等。

零位式测量法:测量时用被测量与标准量相比较,用零示器指示被测量与标准量相等(平衡),从而获得被测量从而获得被测量。

如利用惠斯登电桥测量电阻。

微差式测量法:通过测量待测量与基准量之差来得到待测量量值。

如用微差法测量直流稳压源的稳定度。

1.4 叙述电子测量的主要内容。

答:电子测量内容包括:(1)电能量的测量如:电压,电流电功率等;(2)电信号的特性的测量如:信号的波形和失真度,频率,相位,调制度等;(3)元件和电路参数的测量如:电阻,电容,电感,阻抗,品质因数,电子器件的参数等:(4)电子电路性能的测量如:放大倍数,衰减量,灵敏度,噪声指数,幅频特性,相频特性曲线等。

现代电子测量(二)

现代电子测量(二)

4.0
0.9999
测量误差的传递、合成与微小误差准则
➢测量误差的传递
间接测量中,研究各被测量的误差,即局部 误差(或称分项误差)与最后结果的总误差之间 的相互关系问题称之为误差传递。
测量误差的传递、合成与微小误差准则
➢误差传递的一般公式
设各直接测量的参数为x1、x2、…、xm,且彼 此独立,间接测量的参数与上述各参数之间的函 数关系为:
测量误差的传递、合成与微小误差准则
➢间接测量值y的最佳估值 设 y=f(x1,x2,…,xm) 则 :
y f (x1, x2 , , xm )
式中: x,1 x2,…,xm 为各分量的算术平均值
y 为间接测量值的算术平均值(即最佳估值)
测量误差的传递、合成与微小误差准则
➢误差传递公式在基本运算(加、减、乘、除)中 的应用
➢ 系统误差--变值系差
✓ 累进性系差:在整个测量过程中,误差的数值 在逐渐地增大或减小。
✓ 周期性系差:在整个测量过程中周期性地改变 误差的大小及符号的系差。
误差分类及其性质和处理方法
➢ 系统误差--变值系差
✓ 按复杂规律变化的系差:误差的变化规律很复 杂,但在多次测量时具有重复性,可以通过曲 线、表格或经验公式等来表示的误差。
K
n
M i i
i 1
K
误差分类及其性质和处理方法
➢ 变值系差的检验——马利科夫检验准则 ✓ 如果M≈0,则可认为测量中不存在累进性变值系差;
✓ 如果M值与0相差很大,且 M i ,则存在累进性系差。
误差分类及其性质和处理方法
➢ 系统误差的削弱和消除 ✓ 引入修正值对测量结果进行修正,以消除系统误差; ✓ 在实验过程中尽量通过分析比较,找出产生系差的

现代电能质量测量技术

现代电能质量测量技术

三相总无功功率为基波正序无功功率(Q1+)。 计算三相基波电压、电流的序分量,由正序电压、正序电流得出:
Q1 3U1 I1 sin θ1
7
现代电能质量测量技术
Dr. He Xuenong
宽带不平衡电参数
非正弦、不平衡:功率分解
IEEE 1459
1
IEEE Std 1459-2010, IEEE Standard Definitions for the Measurement of Electric Power Quantities Under Sinusoidal, Nonsinusoidal, Balanced, or Unbalanced Conditions. (Revision of IEEE Std 1459-2000). 版本:2000年发表试用版,2002年升格为正式版,2010颁布修订版。 现代电能质量测量技术 Dr. He Xuenong
τ kT
i t dt
2 τ
S U rms I rms
无功功率 Q1/ 2 S1/ 2 P1/ 2 三相总值:为各相值的算术和。 总视在功率 S tot S a S b S c 总无功功率 Qtot QFa QFb Q Fc
1
pt u t i t
2
现代电能质量测量技术
非正弦情形的无功功率测量:7种定义
● 无功功率、功率因数测量
无功功率的补偿、监测、管理和收费,必须以无功功率参数的准确测量为基础。 例:电力公司对用户功率因数的考核。 基于三相无功电能表(kvarh)、三相有功电能表(kWh),检查每月的平均功率因数。 例:无功补偿设备与装置。
Budeanu功率的组成

电子行业电子测量综述

电子行业电子测量综述

电子行业电子测量综述引言电子行业是现代社会中最重要的产业之一,其产品广泛应用于通信、计算机、家电等领域。

为了确保电子产品的质量和性能,电子测量成为了电子行业中不可或缺的环节。

本文将对电子行业中的电子测量进行综述,包括电子测量的定义、分类、常用仪器以及相关技术发展。

电子测量的定义电子测量是指利用各种测量仪器和设备对电子产品及其相关参数进行精确测量的过程。

电子测量的目的是为了评估电子产品的性能、特性和质量,以便满足产品设计、制造和维护的需求。

电子测量的分类根据测量的对象和方法,电子测量可分为以下几类:1.电气参数测量:对于电子元器件和电路的电压、电流、电阻、电容等基本参数进行测量。

2.时序参数测量:测量数字电路中不同时钟信号的频率、占空比、上升时间等参数,并分析时序关系。

3.射频参数测量:对射频信号的频率、幅度、相位、调制度等进行测量,并评估射频链路的性能。

4.信号质量测量:对于模拟信号和数字信号的波形形状、噪声、失真进行测量,评估信号的质量。

5.功率参数测量:测量电子设备的功率消耗、功率输出等参数,评估设备的能效和功率稳定性。

6.温度参数测量:测量电子设备的工作温度、散热情况等参数,评估设备的热管理和散热效果。

常用的电子测量仪器在电子测量中,常用的仪器包括:1.示波器:用于观测和测量电压信号的波形、峰值、频率等参数。

2.多用途电表:能够测量电压、电流、电阻、电容等多种参数,具有自动测量和数据记录功能。

3.频谱分析仪:用于测量射频信号的频谱分布,分析信号的频率和振幅特性。

4.信号发生器:能够生成不同频率、幅度的信号用于测试和调试电子设备。

5.功率计:测量电子设备的功率消耗、功率输出等参数,评估设备的能效和功率稳定性。

6.热电偶温度计:用于测量电子设备的工作温度、散热情况等参数,评估设备的热管理和散热效果。

以上仪器不仅在电子行业中广泛使用,也在其他领域中具有重要应用。

电子测量技术的发展随着电子行业的快速发展,电子测量技术也在不断演进和创新。

现代检测技术-电子测量-试题及答案整理版本

现代检测技术-电子测量-试题及答案整理版本

一、填空题:1。

某测试人员在一项对航空发动机页片稳态转速试验中,测得其平均值为20000 转/ 分钟(假定测试次数足够多)。

其中某次测量结果为20002 转/ 分钟,则此次测量的绝对误差△x =______ ,实际相对误差=______ 。

答案:2 转/ 分钟,0。

01 %。

2.在测量中进行量值比较采用的两种基本方法是________ 和________ .答案:间接比较法,直接比较法.3.计量的三个主要特征是________ 、________ 和________ .答案:统一性,准确性,法律性.4。

________ 是比较同一级别、同一类型测量标准的一致性而进行的量值传递活动。

答案:比对.5.计算分贝误差的表达式为,其中称为______ 。

答案:相对误差6。

指针偏转式电压表和数码显示式电压表测量电压的方法分别属于______ 测量和______ 测量.答案:模拟,数字7.为了提高测量准确度,在比较中常采用减小测量误差的方法,如______ 法、______ 法、______ 法。

答案:微差、替代、交换8。

本的测量对象来看,电子测量是对____ 和____ 的测量.答案:电量;非电量。

9.信息的的获取的过程是由( ) 和( )两大环节。

答案:感知;识别。

10.有源量测量系统与无源量测量系统在功能结构上最显著的区别是有无______。

答案:测试激励信号源。

11。

触发跟踪方式为(触发开始跟踪加延迟)时,触发字位于数据观察窗口之外.12. 发生桥接故障时有可能使组合电路变成( 时序电路)。

二、判断题:1.狭义的测量是指为了确定被测对象的个数而进行的实验过程(错)2.基准用来复现某一基本测量单位的量值,只用于鉴定各种量具的精度,不直接参加测量。

(对)3.绝对误差就是误差的绝对值(错)4 .通常使用的频率变换方式中,检波是把直流电压变成交流电压(错)4 .通常使用的频率变换方式中,检波是把直流电压变成交流电压()5 .某待测电流约为100mA .现有两个电流表,分别是甲表:0。

电子测量第一章第一、二节

电子测量第一章第一、二节
1. 电能量测量 电能量测量包括对各种频率、 波形下的电压、 电流、 功率等的测量。 2. 电信号特性测量 电信号特性测量可分为时域特性测量、 频域特性测量和数据测量, 具体包 括对波形、 频率、 周期、 相位、 失真度、 调幅度、 调频指数、 群迟延、 信 号带宽以及数字信号的逻辑状态等的测量。 3. 电路元件参数测量 电路元件参数测量包括对电阻、 电感、 电容、 阻抗、 品质因数及电子器 件参数等的测量。
第1章 电子测量的基本概念
(5) 可以进行遥测。
如前所述, 电子测量依据的是电子的运动和电磁波的传播, 因此可以将现
场各待测量转换成易于传输的电信号, 用有线或无线的方式传送到测试控制台( 中心), 从而实现遥测和遥控。 这使得对那些远距离的、 高速运动的或其他人们 难以接近的地方的信号进行测量成为可能。 (6) 易于实现测试智能化和测试自动化。
第1章 电子测量的基本概念
例如, 直流电压的准确度当前可达到10-6数量级, 音频电压为10-4数量 级, 射频电压仅为10-3数量级, 而品质因数Q值和电场强度的测量准确度只 有10-1数量级。 造成 这种现象的主要原因在于电磁现象本身的性质, 使得测量结果极易受到外部 环境的影响, 尤其在较高频率段, 待测装置和测量装置之间、 装置内部各元 器件之间的电磁耦合、 外界干扰及测量电路中的损耗等对测量结果的影响往 往不能忽略却又无法精确估计。
技 术 基 础
电 子 测 量
第1章 电子测量的基本概念
1.1 测量与电子测量
1.1.1 测量
测量是通过实验方法对客观事物取得定量信息即数量概念的过程。 人们通过对 客观事物的大量观察和测量形成定性和定量的认识, 归纳、 建立起各种定理和定 律, 而后又通过测量来验证这些认识、 定理和定律是否符合实际情况, 经过如此 反复实践, 逐步认识事物的客观规律, 并用以解释和改造世界。 因此可以说, 测 量是人类认识和改造世界的一种不可或缺的手段。 俄国科学家门捷列夫在论述测量 的意义时曾说过:“没有测量, 就没有科学”, “测量是认识自然界的主要工 具”。

《电子仪器与测量技术》课程标准

《电子仪器与测量技术》课程标准

《电子仪器与测量技术》课程教学标准目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、主要教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一:电子测量技术基础1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块二:电子测量仪器1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块三:电子测量实训1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块四:现代电子测量技术1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法八、说明1、建议使用教材和参考资料2、模块学时分配3、考核方法及手段4、注意事项5、其他说明一、课程名称:电子仪器与测量技术。

二、适用专业:电子工程系各专业、通信工程系各专业。

三、必备基础知识:电分析基础、路低频电子线路、高频电子线路、数字电子技术等。

四、课程的地位和作用1、课程的地位:电子工程系与通信工程系各专业的专业基础必修课。

2、课程的作用《电子仪器与测量》课程是我院电子工程系与通信工程系各专业的主干专业基础课程之一。

其任务是使学生具备有关电子测量仪器的基本知识和电子测量仪器的操作使用能力。

通过本课程的学习,应使学生掌握电子测量的原理和方法,掌握常用电子测量仪器的原理、性能和使用方法,了解测量误差的来源及处理方法。

其主要教学内容包括:测量误差和测量结果处理、测量用信号源、波形测量与示波器、频率与时间的测量、电压测量、频域测量、频谱分析和非线性失真的测量等。

其目的是使学生更好地使用和维护电子仪器,同时培养学生热爱科学、实事求是的学风,培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神。

初步形成解决实际问题的能力。

通过理论与实践的学习与训练,使学生的全面素质得到提高,职业道德观得到加强。

该门课程学习的好坏将直接影响到学生后续课程的学习以及就业能力。

五、主要教学内容描述电子测量及测量技术基础、测量用信号源、电子示波器、电能量测量仪器、时间与频率测量仪器、频域测量仪器、常用元器件测量仪器、数据域测量仪器、现代电子测试技术与自动测试系统等。

电子测量技术

电子测量技术

电子测量技术新形势下,随着现代化科技的蓬勃发展,电子测量技术在实际生活中的发展及应用越来越受到人们的广泛关注和重视。

电子测量技术,作为大多数电子产品精密及准确测量的重要技术,广泛应用于测量电能量、信号特性及其所受干扰、元件及电路参数等电学专业的测量。

就目前的电子技术市场来看,可以说,电子测量技术的应用早已进入了一个较为理想和成熟的发展环境。

电子测量仪器是知识密集、技术密集、高速发展中的行业。

由于微电子技术、计算机技术的高速发展及其在电子测量技术与仪器中的应用,新的测试理论、测试方法、测试领域以及新的仪器结构不断涌现,在电子、电力、航空、航天、能源、交通、广播、电视、通信及其信息系统、微电子及电子元器件测试等方面已冲破了传统仪器的概念。

电子测量主要应用于电学专业的测量,例如,电信号传输特性的测量。

电子测量也广泛的应用于非电学专业的测量,例如,它通过各种类型的传感器,能量转化器把非电量(如热力学、光学、机械学的物理量)转换为电量(如电流、电压、频率等)进行研究,而后得出反映出非电量的测量结果。

随着电子技术的不断发展,测量的内容愈来愈广泛,通常包括以下几个方面:(1)电能量的测量,包括对于电流、电压、电功率的测量。

(2)信号的特性及所受干扰的测量,例如信号的失真度、频率相位、脉冲参数、调制度、信号频谱、信噪比等。

(3)元件和电路参数的测量,例如电限、电感、电容、电子器件(电子管、晶体管、扬效应管等)的测量,集成电路的测量,电路频率响应、通频带宽度、品质因数、相位移、延时、衰减和增益等的测量。

然而目前国际上著名仪器公司电子仪器销售额所占比例不断下降,国内电子仪器厂所处的状况大致类同。

因而研究我国当前电子测量仪器行业发展战略决策,已成为仪器行业专家们共同关注的问题电子测量技术的测量频率范围广相对于以往的测量技术来说,电子测量技术具有测量频率范围宽、量程大等优势。

通过电子测量技术的实际应用,能够利用电子测量仪器,进行深海压力、高温炉温度等特殊环境下的测量工作,一定程度上降低了测量人员的工作强度,同时也有效保证了测量结果的准确性和客观性。

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现代电子测量技术
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2.1.3 电子测量的内容(续)
(2)按基本的测量对象来看,电子测量是对 电信号和电系统的测量:
①电子测量的基本对象是未知的信号与系统
②电子测量的基本工具是已知的信号与系统
③电子测量的基本工作机理是信号与系统的相 互作用
x(t) 输入
系统 h (t )
y(t) 输出
测试系统框图
频限信号是指在频率域内只占据有限的带宽
(f1~f2)、在这一带宽之外信号值恒等于零的
信号,称为频域有限信号。
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2.2.2 信号的分类(续)
(5)信号的时间特性和频率特性
时间特性:反映在信号随时间变化的波形上,包括信号出 现时间的先后、持续时间的长短、重复周期的大小、随时 间变化速率的快慢、幅度的大小等等。
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2.2.2 信号的分类
1.确定性信号和非确定性信号
电子测量中被测信号大多是时间的函数x(t),按其
性质不同可分类如下:
➢ ①确定性信号:在相同试验条件下,能够重复实现的 信号。确定性信号又分为:恒定(直流)信号;周期 信号(简谐周期信号和复杂周期信号);非周期信号 (准周期信号和瞬变冲激信号);
(1)测量频率范围宽。被测信号的频率范围除测量直流 外,测量交流信号的频率范围低至10-6Hz以下,高至 THz(1THz=1012Hz)
(2)量程范围宽。如数字万用表对电压测量由纳伏(nV) 级至千伏(kV)级电压,量程达12个数量级
(3)测量准确度高。例如,用电子测量方法对频率和时 间进行测量时,由于采用原子频标和原子秒作为基准, 可以使测量准确度达到10-13~10-14的数量级。
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2.2.1 被测对象—信号与系统的特点及分类
信号的特点是:
①信号是用变化着的物理量来表示信息的一种函 数;
②信号中包含着信息,它是信息的载体,具有能 量(有能源)。被测对象的信息感知阶段的任务, 是要把信息变换成信号;
③信号不是信息本身,必须对信号进行测量后, 才能从信号中提取出信息,这是电子测量的根本 目的。
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2.2 电子测量的对象——信号与系统
2.2.1 信号的基本概念 测量的目的是获取被测对象的信息,信息描述
了被测对象的状态及其变化方式。
信号就是信息的某种物理表现方式,信号是信 息的载体,是物质,具备能量。
同一个信息可以用不同的信号来运载,反之, 同一种信号也可以运载不同的信息。
离散
连续 离散时间信号
离散
信号分类 模拟信号 量化信号 采样信号 数字信号
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2.2.2 信号的分类(续)
4.时限信号和频限信号 时限信号是指信号在时间的有限区间(t1,t2)
内有定义、在区间之外信号值恒等于零的信号, 称为时域有限信号。
➢ 例如,矩形脉冲、正弦脉冲等。而周期信号、指数信 号、随机信号等,则为时域无限信号。
频率特性:一个复杂信号可以分解成许多不同频率的正弦 分量,即具有一定的频率成分。将各个正弦分量的幅度和 相位分别按频率高低依次排列就成为频谱。信号的频谱包 含了信号的全部信息。
(6)信号的空间分布结构 许多信号,既具有时间特性、也还具有空间特性
➢ 例如描述大气压随海拔高度变化的信号,其自变量表示 海拔高度;描述飞机机翼上应变分布的信号,其自变量 表示结构尺寸;
(4)测量速度快。因为电子测量是通过电子运动和电磁 波传播进行工作
(5)易于实现遥测
(6)易于实现测量过程的自动化和测量仪器智能化
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2.1.3 电子测量的内容
➢ 从广义上说,电子测量是泛指以电子科学技术为手段 而进行的测量,即以电子科技理论为依据,以电子测 量仪器和设备为工具,对电量和非电量进行的测量。
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2.2.3 系统的基本概念
信号的产生、传输、处理、存储和再现都需要一定 的物理装置,这种装置通常就称为系统。
➢ 从一般意义讲,系统是由若干相互依赖、相互作用的 事物组合而成的具有特定功能的整体。
1.系统的外部特性 即系统的输入与输出之间的关系或系统的功能。
现代电子测量技术
赵志斌 电力系电信教研室
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第2章 测量方法与测量系统
2.1 电子测量的基本原理 2.2 电子测量的对象——信号与系统 2. 3 测量方法的分类概述 2.4 测量系统的静态特性 2. 5 测量系统的动态特性
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2.1 电子测量的基本概念
➢ 从狭义上讲,电子测量则是利用电子技术对电子学中 有关的电量所进行的测量。
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2.1.3 电子测量的内容(续)
电子测量的内容是:
(1)按具体的测量对象来分类,包括下列电参数的测量
➢ ①电能量的测量 包括各种频率及波形下的电压、电流、 功率、电场强度等的测量。
➢ ②电路参数的测量 包括电阻、电感、电容、阻抗、品 质因数、电子器件参数等的测量。
➢ ③电信号特征的测量 包括信号、频率、周期、时间、 相位、调幅度、调频指数、失真度、噪音以及数字信号 的逻辑状态等的测量。
➢ ④电子设备性能的测量 包括放大倍数、衰减、灵敏度、 频率特性、通频带、噪声系数的测量。
➢ ⑤特性曲线的测量 包括幅频特性曲线、晶体管特性曲 线等的测量和显示。
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➢ ②非确定性(随机)信号:在相同试验条件下,不能 够重复实现的信号。随机信号又分为:平稳随机信号; 非平稳随机信号。
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2.2.2 信号的分类(续)
2.周期性信号与非周期性信号 3.连续信号与离散信号
表 2-1 信号的分类
自变量 t
函数值 f(t)
连续 连续时间信号
2.1.1 电子测量的意义
➢ 20世纪30年代,便开始了测量科学与电子科学的结 合,产生了电子测量技术
处理信息最有效、最成功的是电子科学技术
①具有极快的速度 ②具有极精细的分辨能力,很宽的作用范围。 ③极有利于信息传递 ④极为灵活的变换技术。 ⑤巨大的信息处理能力
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2.1.2 电子测量的特点
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